【推薦】高二優(yōu)秀作文匯編8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的高二優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高二優(yōu)秀作文 篇1

　　那一抹微笑，讓失神的雙眼不再迷茫；那一抹微笑，讓失敗中的你更加堅(jiān)強(qiáng)；那一抹微笑，讓困境中的你勇往直前；那一抹微笑，讓成功中的你從容穩(wěn)重。難忘那一抹微笑！

　　初三學(xué)期一開(kāi)始，就換了個(gè)班主任，數(shù)學(xué)老師。也算是有過(guò)一面之緣吧。

　　以前的一次公開(kāi)課，就是她主持的，看著她，有個(gè)特點(diǎn)，愛(ài)笑，笑起來(lái)唇紅齒白，只是門牙長(zhǎng)歪了，她卻還是一如既往地微笑，他的微笑感染了每一個(gè)學(xué)生，也包括我，大家都積極地發(fā)言，流利的作答，這次公開(kāi)課順利的結(jié)束了。

　　那時(shí)候，認(rèn)為她的笑只是應(yīng)為公開(kāi)課，所以笑到最后，但是，不久，我才知道原來(lái)我是錯(cuò)的。她來(lái)到這個(gè)班級(jí)，從不生氣，也不占課，兢兢業(yè)業(yè)，博得了很多人的認(rèn)同與喜愛(ài)。她有一抹動(dòng)人的微笑，也正因?yàn)檫@，學(xué)生們希望能在她的面前發(fā)揮自己。

　　時(shí)間過(guò)得很快，月考結(jié)束了，也拿到到了數(shù)學(xué)試卷，老師發(fā)給我時(shí)又送了我一抹微笑。

　　課上，老師慢條斯理地評(píng)講試卷，學(xué)生們的眸子都緊緊地注視著她。"XXX"她喊著我的名字，"你來(lái)講最后一題！"班級(jí)里的目光轉(zhuǎn)到我這里。，我從來(lái)都沒(méi)有過(guò)這樣的"款待"我受寵若驚，裝作不情愿的樣子，攫著試卷，不疾不徐，走到講臺(tái)，把試卷攤在講臺(tái)上，抬頭，哇，使我嚇個(gè)半死，這么多人，我轉(zhuǎn)過(guò)身去整整齊齊地把原圖畫在上面，轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備拿試卷，那一雙雙眼睛還是那樣緊追不放，回頭，無(wú)意中又看到了她的微笑。我左手持著卷子，右手捏著粉筆，身體向左挪動(dòng)，為了讓大家能看到圖，側(cè)著身體，前面又是那抹微笑，我開(kāi)始講評(píng)，語(yǔ)氣平緩，挺順的。講到關(guān)鍵時(shí)，臺(tái)下的學(xué)生嘀咕著，聲音愈來(lái)愈大，"那里錯(cuò)了！"。隨著他那句，大家都接著都指出了這個(gè)問(wèn)題。我凝視著黑板，抓著耳，撓著腮，不知所措。那句話說(shuō)得對(duì)啊，"當(dāng)局者迷，旁觀者清"，我還是找不到錯(cuò)誤，心慌意亂之際，再一次把目光轉(zhuǎn)向老師。

　　她絲毫沒(méi)有焦急，還是掛著一抹微笑，笑容是那么的秀色可餐，宛如見(jiàn)到沙漠中的綠洲那樣驚喜，依靠寒冬里的'壁爐那樣溫暖，白凈的臉上，如薄月略彎的雙目。不時(shí)有發(fā)絲垂下，又輕輕捋過(guò)，連他那不太齊整的牙兒，也愛(ài)屋及烏了，這抹微笑給了我莫大的鼓舞。

　　原本心急如焚的內(nèi)心漸漸靜下來(lái)了，信心十足，懷著這樣平靜的心，我有條不紊地擦去黑板上的字，心如明鏡似地評(píng)講試卷，終于一口氣把它講完了。懸在心中的重?fù)?dān)終于放下了，在大家的掌聲中我疾步回到位子上�？吹降倪�是那一抹微笑。

　　那一抹微笑，深深地埋在我的心中，正是這一抹微笑，激勵(lì)著我，再遇到這樣的事，也會(huì)從容淡定。

　　難忘那一抹微笑。

高二優(yōu)秀作文 篇2

　　他們是園丁，修剪一棵棵幼苗，使小芽長(zhǎng)成參天大樹(shù)；他們是明燈，閃著一絲絲光亮，帶人們通往成功之路；他們是老師，教育一批批學(xué)生，令我們無(wú)限幸福。他們站在教書的第一線上，辛苦著，奉獻(xiàn)著。在你的一生中，想必一定有一位令你記憶深刻的老師吧，你一定對(duì)他/她充滿感謝與敬重吧。我亦不例外，在感恩的十一月，想起了我的初中老師。

　　張老師是一位剛畢業(yè)的大學(xué)生。第一次見(jiàn)到她時(shí)，我也的確把她看作是初出茅廬的新老師。于此，我不怎么相信她，畢竟她沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己還是個(gè)二十出頭的小青年，又怎能奈何得了我們這群剛剛步入青春期的毛躁小孩呢？于是，心中帶著三分疑惑、三分不信，及三分期待、一分驚喜開(kāi)始了我的初中生活。

　　張老師是一位數(shù)學(xué)老師。對(duì)于數(shù)學(xué)，我要多說(shuō)幾句：數(shù)學(xué)，不好教，因?yàn)樗�枯燥；�?shù)學(xué)，不好教，尤其是女老師教，因?yàn)閷W(xué)生們都很淘。而對(duì)于第一次教學(xué)的張老師而言，這數(shù)學(xué)，就教得難上加難。這不，一上課就有幾個(gè)男同學(xué)開(kāi)始了今天的話題：“嘿，昨天的NBA看了沒(méi)？科比昨天的三分投的`那叫一個(gè)帥！”“看了看了，我也覺(jué)得很精彩！”“XXX，這道題你來(lái)回答一下�！贝藭r(shí)，張老師點(diǎn)了其中討論正歡的一名同學(xué)的名。只見(jiàn)這位同學(xué)慢吞吞地站了起來(lái)，眼神還不斷的向左右的同學(xué)處詢問(wèn)：怎么做？這時(shí)，張老師說(shuō)：“XXX，你不要著急，我再把剛才的問(wèn)題提一遍，你仔細(xì)想想，最好從兩三角全等考慮�！庇谑菑埨蠋熡痔崃艘槐閱�(wèn)題，指導(dǎo)著XXX回答。此時(shí)的教室里安靜極了，只有張老師耐心的提問(wèn)聲與XXX的回答聲。當(dāng)XXX回答完后，張老師面帶微笑地對(duì)他說(shuō)：“回答得不錯(cuò)，不過(guò)要是不開(kāi)小差會(huì)更好�！弊源�，張老師的數(shù)學(xué)課上鮮少出現(xiàn)說(shuō)閑話的人。當(dāng)然，處于這樣的課堂之中使我十分欣喜與享受。同時(shí)，對(duì)于張老師的不信任也在慢慢地減少。

　　張老師是我們班的班主任。作為一個(gè)班級(jí)的管理者，張老師面臨著極大的挑戰(zhàn)。青春期的我們急躁不安、情緒易變，稍微一點(diǎn)小事都能生出大事端。唉，這又開(kāi)始鬧上了：“你干嘛撤我椅子呀！你有病呀！”“我不就跟你玩玩嗎，至于嗎？”“行呀，玩？我也把你椅子撤了讓你一屁股坐地上玩玩！”“你怎么這么小肚雞腸，女人就是麻煩！”“你才討厭呢！”于是一男一女吵了起來(lái)，而爭(zhēng)吵的緣由是后座的男同學(xué)將前座女同學(xué)的椅子撤走，女同學(xué)摔了一跤。眼見(jiàn)越吵聲勢(shì)越大，有同學(xué)將張老師請(qǐng)來(lái)緩解糾紛。張老師在了解了情況后，二話不說(shuō)，先將愈吵愈烈的二人分開(kāi)，而后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)男同學(xué)說(shuō)：“XXX，你作為一個(gè)男孩子，要學(xué)會(huì)謙讓，要懂的任讓。再者，你不該與XX（摔倒的女同學(xué)）玩這種危險(xiǎn)的游戲，如果她沒(méi)注意，摔到頭部，那后果豈不是很嚴(yán)重？來(lái)，給XX道個(gè)歉�！蹦型瑢W(xué)知道了自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)向女同學(xué)道歉，女同學(xué)原諒了男同學(xué)，二人繼續(xù)坐前后桌。而張老師在班中的威信也越來(lái)越好，同學(xué)有事都來(lái)找張老師幫忙。對(duì)于我內(nèi)心中僅有的一點(diǎn)不信任，也自此化作煙云消散了開(kāi)來(lái)。而我與張老師的相處也剛剛開(kāi)始。

　　在我剛一進(jìn)入初中的時(shí)候，張老師就十分信任的授予我學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，而我也干了相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)委。對(duì)于學(xué)委，我的認(rèn)知是自己的考試成績(jī)應(yīng)在班中排前三。但有一次我考砸了，只得了第六名，讓我很生沮喪。張老師看我一整天在身上陰云籠罩，便叫我去辦公事找她。到了辦公室，張老師對(duì)我說(shuō)了一段話令我至今難忘：“學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但它不是你學(xué)習(xí)的全部。前三固然很好，但這不是一成不變的。你要看長(zhǎng)遠(yuǎn)些，不是說(shuō)學(xué)委就一定要學(xué)習(xí)頂尖，而是給大家營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助班級(jí)中的其他同學(xué)進(jìn)步�！蔽衣�(tīng)了張老師的話后豁然開(kāi)朗，不再局限自己，成績(jī)自然又好了，對(duì)學(xué)委的認(rèn)知也更加深刻了。而張老師的話也對(duì)我今后的生活學(xué)習(xí)起到一定程度上的作用。

　　記得初二有一次，我一到學(xué)校就不舒服，一上午都趴在桌子上。中午的時(shí)候，張老師找到我，親切的慰問(wèn)我是不是哪里不舒服，帶我去了醫(yī)務(wù)室。我實(shí)在忍受不了疼痛，她先是給我家長(zhǎng)打電話，而后親自送我去醫(yī)院。一看才知是是我的老胃病又犯了。如果不是張老師及時(shí)將我送往就近醫(yī)院治療，后果不堪設(shè)想。就是這份對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)，使我極為感動(dòng)。

　　記得初三最后的一學(xué)期時(shí)，大家都卯足力氣學(xué)習(xí)，此時(shí)的我十分焦慮，怕自己落于人后。就在我還不知所措的時(shí)候，張老師叫住我，為我指點(diǎn)迷津。并送上鼓勵(lì)的話，令我為之一振，立馬有了目標(biāo)，焦慮沒(méi)了，考的學(xué)校自然還不錯(cuò)。我能有今天的良好發(fā)展，有一多半都要?dú)w功于張老師。

　　白駒過(guò)隙，眨眼間，三年過(guò)去了。這三年中我收獲最多的不是成績(jī)，不是友誼，而是師恩，對(duì)于張老師的師恩。我十分喜歡她的教學(xué)方式：活潑，新穎。我十分喜愛(ài)她的管理方法：公正，嚴(yán)明。我十分欣賞她的為人處世：溫柔，樂(lè)觀。張老師就像一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的老戰(zhàn)士，一點(diǎn)也看不出她的生澀教學(xué)。而她也似一塊吸鐵石，總能吸引我們的目光，她又仿佛一個(gè)開(kāi)心果，在我們學(xué)習(xí)的同時(shí)，給我們帶來(lái)了無(wú)盡快樂(lè)。就算現(xiàn)在的我已不再這個(gè)學(xué)校，不再由張老師教，我仍記得張老師如向日葵般充滿親和力的微笑和語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)。

　　于此，感恩之際，感謝師恩，感謝張老師。

高二優(yōu)秀作文 篇3

　　想到青春年少，歲月不老，便不得不承認(rèn)，時(shí)光也會(huì)帶走美好。

　　——題記

　　九月初，涼涼的風(fēng)已帶來(lái)秋的訊號(hào)。

　　不知不覺(jué)間，那庭前的幾朵白花已成簇成簇的開(kāi)滿了一大片；那高樹(shù)上的知了聲已短短暫暫地消匿了一片天。模模糊糊的記憶里，時(shí)光走過(guò)了一圈又一圈，雨水洗刷過(guò)的天空，那么耀眼與明亮，那些沉淀的日子也被風(fēng)吹走了，連時(shí)光的痕跡都沒(méi)留下，剩下的只有一個(gè)個(gè)烙上印痕的奮斗的.腳印。

　　我們似乎把昨天遺忘了，因?yàn)閾肀Ы裉欤�期待明天占用了我們太多的記憶，從前的歲月似乎也被忽略了。如果我們都不記得了，時(shí)光會(huì)不會(huì)替我們記住。

　　“你不知道光陰往哪個(gè)方向走，而光陰又偷偷帶走了你”，是�。�時(shí)光匆匆，漸行漸遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，一天，一星期，一個(gè)月，一年……已流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已步入高中的課堂。認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友，似乎都在那轉(zhuǎn)眼間。如果真地忽略了光陰的存在，那么光陰則轉(zhuǎn)眼間帶走了你，因?yàn)闀r(shí)光她在漸行漸遠(yuǎn)。

　　如果有那么一天，你回到了從前，卻忘卻了從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么，不要松懈，請(qǐng)記�。簳r(shí)光匆匆，一定要與它并肩而行，不要與它插肩而過(guò)或背道相馳；請(qǐng)記�。簳r(shí)光漫漫，一定要與它互利互用，不要讓它只利用了你；請(qǐng)記�。耗闶窃谂c時(shí)光賽跑，即使跑不過(guò)也不要放棄。

　　不松懈，不放棄。雖然光陰似箭，日月如梭。但我有我的風(fēng)采，你有你的個(gè)性，我們有我們的努力，我們的光陰我們自己主宰。

　　煙雨朦朧中隔窗眺望，流逝的光陰如丁香花絮飄飛，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，星星點(diǎn)點(diǎn)，沉睡在你心底的隱形的腳步，該蘇醒了，該起航了，該有足夠的力量去追逐時(shí)光了，帶著夢(mèng)想與時(shí)光賽跑，讓夢(mèng)想在藍(lán)天下迎著風(fēng)飛舞張揚(yáng)。

　　最后請(qǐng)牢記，時(shí)光正漸行漸遠(yuǎn)。

高二優(yōu)秀作文 篇4

　　“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶！……”“一只、兩只、三只、四只……”呀呀的童音和著輕柔的江風(fēng)，蒙蒙的江霧撫著紅紅的臉頰。小時(shí)候，外婆總是牽著我的小手，從橋的這端漫步到橋的那端，我總是伸出稚嫩的手指數(shù)著橋上的石獅子。“呵呵……錯(cuò)了，寶寶又錯(cuò)了！”“外婆，你說(shuō)，你說(shuō)，多少只呀！”

　　——題記

　　澄清的新安江上有一座橋——白沙橋。寬寬的橋面印滿了我小小的腳印，古老的橋欄留下了我深深的眷戀。

　　迎著晨風(fēng)，置身白沙橋上，江面是霧，橋上是霧，江畔是霧，整個(gè)世界都是霧。我覺(jué)得這大霧彌漫的時(shí)候最有意思：站在朦朧的霧中，微倚白沙橋的欄桿，讓霧輕撫著我的臉，如置身于人間仙境，給人以夢(mèng)幻般的享受，離開(kāi)的念頭連影兒都沒(méi)有。

　　手觸橋欄，涼涼的；深吸霧氣，新新的；使人心情舒暢，滿懷愉快，不知不覺(jué)地沉醉其中。沿橋欄桿上，可愛(ài)的石獅子披著乳白的紗幔，似真似幻。隱隱約約，仿佛是威武的雄師，昂著頭，對(duì)著天空張開(kāi)大口，好像在呼喚著什么似的�？墒牵�當(dāng)我正想尋著它的影兒細(xì)細(xì)端詳，卻突然變成了兩只淘氣的小獅子，看！它們正津津有味地玩著繡球呢。朦朦朧朧，—一頭獅子，一頭威風(fēng)凜凜的獅子正邁著沉穩(wěn)的步子朝這邊走來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近，可是，又慢慢地消失了……

　　橋面上，許許多多的光點(diǎn)穿梭著，那是大大小小的汽車；聽(tīng)，自行車的鈴聲從橋南面駛向北岸，交織著轎車的喇叭，卡車的轟鳴，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，連著清風(fēng)的呼喚，雛鳥(niǎo)的歌唱，輕輕地流入霧中，匯成一首首悠揚(yáng)的小曲，隱隱從四面八方飄然而起，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……

　　漸漸地，太陽(yáng)出來(lái)了，猶如千萬(wàn)利劍般的光芒穿破了濃霧，一切都逐漸清晰起來(lái)，燦爛的陽(yáng)光灑滿了整座白沙橋。兩側(cè)橋欄上的石獅子，在陽(yáng)光的沐浴下似乎活了。瞧！它們有的.昂首挺胸，仰望云天；有的雙目凝神，眺望遠(yuǎn)方；有的側(cè)身轉(zhuǎn)首，兩兩相對(duì)，就像在交談著什么似的；有的在撫育小獅子，輕輕呼喚；有的手捧繡球，回首遙望；有的低頭呢喃，耳鬢廝磨，似乎是一對(duì)戀人，有說(shuō)不完的悄悄話；橋南邊的一頭石獅，高豎起一只耳朵，好似在傾聽(tīng)著橋下潺潺的流水；還有的向下俯視，注視著清澈的江水，明滅的波光，聚散的泡沫……細(xì)細(xì)端詳，一只只獅子雕刻精美，活靈活現(xiàn)，數(shù)百頭竟沒(méi)有一只是相同的，真是千姿百態(tài)，活靈活現(xiàn)。

　　“241、242、243……”漫步白沙橋上，我又?jǐn)?shù)起了石獅子，從橋北踱步到了橋南。我站在橋邊，凝視著這宏偉的白沙大橋。姿若虹霓為河山增秀色，固如磐石與歲月竟久長(zhǎng)。這屹立在新安江面上50年的白沙大橋，就像一條絢麗的長(zhǎng)虹，橫跨在澄澈的江水之上，貫穿著南北；就像一位頂天立地的巨人，屹立在連綿起伏的錦峰秀嶺之中，增添著秀色。

　　我靜靜地看著，默默地想著，慢慢的，慢慢的，白沙橋變成了一條巨龍，在江面上盤旋著，逐漸騰飛起來(lái)，騰飛起來(lái)……

高二優(yōu)秀作文 篇5

　　夜神輕輕地張開(kāi)他黑色的綴滿了星星的翅膀，愛(ài)憐地讓柔柔的月藏在他豐滿的羽毛下，月的清輝，如水，靜靜地傾瀉下來(lái)，灑在了人間的每一個(gè)角落。

　　捧起一泓清月，那涼涼的月光便從你的指縫間流過(guò)，它無(wú)聲無(wú)息地流淌在你的指間，你的手便忽然間成了藝術(shù)家的手，叮叮咚咚地彈奏出優(yōu)美的<月光舞曲>，熟練地將夜神小心呵護(hù)著的月亮鋪在干凈的畫布上，認(rèn)真地在潔白的大理石上雕刻出想象中最純潔的月亮的臉龐。

　　捧起一泓清月，那幽幽的月光便從你的指縫間流過(guò)，它綿綿地流著，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。它無(wú)盡的愁思織成世間最為凄美的錦緞，覆蓋在你暖暖的手指上，于是你的手便捧著世上不知多少人的愁思了�！把阕只貢r(shí)，月滿西樓”，“月是故鄉(xiāng)明”，孤獨(dú)的月亮不孤獨(dú)，除了有群星相伴，還有心懷愁思的人與其“對(duì)影成三人”。想那恬靜的月，心中不知有多么溫暖了。

　　捧起一泓清月，那輕輕的月光便從你的指縫間流過(guò)，它輕輕地籠著你的雙手，那淡淡的乳白色凝結(jié)了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)。輕吹一口氣，夢(mèng)散開(kāi)了，撒了一地，它們像薄公英軟軟的小傘一們，落在土壤中，生根、發(fā)芽，開(kāi)出五彩斑斕的花朵。夢(mèng)的生命孕育在月光中，似月光一般地輕，卻有著比陽(yáng)光還熾熱的生命。

　　捧起一泓清月，那清清的月光便從你的指縫間流過(guò)，光潔的'“水面”成了一面鏡子，映著你純真的笑臉，在鏡子里不僅有你，有你的笑，還有懸在空中的月，有月的笑。一陣風(fēng)吹過(guò)，“水面”上起了層層漣漪，你在蕩漾，月在蕩漾，整個(gè)世界在蕩漾。周圍不再像月宮里一般的死一樣的寂靜，空氣里偷偷地傳來(lái)了笑聲，有了月的照耀，夜晚便不再寂寞。

　　捧起一泓清月，真切地感受著她在你的指間流淌，嗅著大自然的體香，你如此小心翼翼，甚至不敢將舌尖的“真美”吐出來(lái)，恐怕驚了這讓人不敢呼吸的美妙。

高二優(yōu)秀作文 篇6

　　濃霧，寒冷，在迷茫里尋求掙扎；欲望，心愿，在失落中何處得慰藉。也許失敗是一個(gè)開(kāi)始，也許成功是一個(gè)結(jié)束，不過(guò)流星般的一瞬，有時(shí)想想其實(shí)真正的自己，無(wú)論在何時(shí)都本有漢子的霸氣。霸氣，生命的一線光芒，也才是沖穿濃霧，打破失落的最具勇氣的人格魅力。

　　每個(gè)人都有迷茫。失落的時(shí)候，有愚者有智者，有奸佞也有忠良。而總為何愚者。奸佞就是愚昧奸詐；智者忠良就是取義成仁，硬是一般正氣方剛？魅力，英雄所獨(dú)具的氣質(zhì)，是生命里最耀眼的光輝。

　　身材可以塑造，而魅力是需要學(xué)習(xí)的，一代天驕成者霸王之氣，總有那非凡的氣質(zhì)。

　　西楚霸王的霸氣，是斬關(guān)過(guò)將不回頭，是放虎歸山?jīng)Q沛公，是自刎烏江拜江東。他的氣質(zhì)是中華民族靈魂的一個(gè)重要特征。他的霸氣是現(xiàn)代商場(chǎng)中一將在首，獨(dú)占鰲頭的高效企業(yè)；是平等競(jìng)爭(zhēng)。公平對(duì)決應(yīng)有的保障；是商海里被拋出而格守正道的文明企業(yè)。

　　這才是真正的霸氣，有著超然的人格魅力，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，我們應(yīng)有的霸氣！

　　美國(guó)有霸氣，俄羅斯有霸氣，英法有霸氣，而又正因此它們不懈努力增強(qiáng)國(guó)力，擁有了相對(duì)的和平。相互的牽制。而中華，五千年古國(guó)只有擁有了自己的實(shí)力，具備了一個(gè)民族應(yīng)有的氣質(zhì)，凌云大志的霸氣才能真正立于世界強(qiáng)林，立于不敗之地。

　　我們不反對(duì)叛逆。囂張，也不刻意追求驚鴻一瞥，因?yàn)樗鼈儽揪褪菓?yīng)有的`個(gè)性，也可以視之為魅力，然而又有誰(shuí)能缺少這樣的魅力---霸氣。

　　雄，排山倒海，天撼地坼；敢，一世沖刺，直破黑途；霸，賤棄魑魅，潔身自好。這才是勇氣，真正能稱之為魅力的霸氣！

　　人，要有霸氣，失敗與沒(méi)落時(shí)才有超然的魅力！

　　社會(huì)，要有霸氣，和諧需要霸氣凌志中對(duì)壘的平衡！

　　國(guó)家，要有霸氣，世界的和平只要在盛威強(qiáng)大中筑成！

　　所以，霸氣，無(wú)處不在的人世魅力！

高二優(yōu)秀作文 篇7

　　珍惜的童年，丟失的回憶，不斷尋找過(guò)去的歡笑，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，所有事只能永遠(yuǎn)藏在狹小的木匣里……

　　倚在窗邊，秋風(fēng)蕭瑟，一片黃葉飄到手中。望著操場(chǎng)上，一群可愛(ài)的小孩，魚(yú)兒一般地在追逐，在躲貓貓。

　　兒時(shí)，童真的笑聲，卻讓我銘記于心；無(wú)暇的語(yǔ)言，讓我真心感動(dòng)；活潑的游戲，讓我一生留戀。

　　原來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨著增多。童年時(shí)代只需要玩，只需要向父母撒嬌；長(zhǎng)大了，為人情世事而奔波，面對(duì)虛偽的奉承，丑惡的嘴臉。原來(lái)人變大了，心卻變了質(zhì)。

　　小時(shí)候夢(mèng)寐以求的就是長(zhǎng)大，因?yàn)檎J(rèn)為大人什么都可以無(wú)拘無(wú)束。到現(xiàn)在才明白，世上最真實(shí)的是童心，最美麗的是童年的笑容……

　　我們的回憶，童年，不是丟失了，只是由于真實(shí)世界，讓我們把一切原有的童真全埋藏，冰封在千年之雪下。小心翼翼地捧著，它太易碎了，即使是一個(gè)尖銳的字，也足以讓它粉身碎骨。

　　太多的勞累，太多的思想，繽紛的世界，花紅酒綠的街燈下，孩子安靜地偎依在暖和的被窩里，做著“格林”的夢(mèng)。那種舒適已成為今天的忙碌。

　　有趣的動(dòng)畫片，可愛(ài)的布娃娃，精致的`玩具，撩起被埋的童心，再一次回到童年。和小孩一起捉迷藏，但已經(jīng)不一樣了，已經(jīng)高出真正的小孩很多了。玩累了，坐長(zhǎng)椅上，只會(huì)喘氣。

　　只因不再是小孩，只可惜不可能回到童年。假如允許，可以讓我把歲月的疲憊放下嗎？如果可以，讓我回到童年，好嗎？

　　可愛(ài)的兒歌在我們的口中不再是那么動(dòng)聽(tīng)，音調(diào)變了，意義也沒(méi)有了，留下的只是一個(gè)個(gè)音符，一句句歌詞……

　　再次回到童年，再次偎依在爸爸媽媽的懷抱里，再次捧著零食，再次滿街唱著兒歌……請(qǐng)?jiān)试S我，做回一分鐘的兒童，讓我過(guò)多一分鐘的童年，到那時(shí)，那便是真正的告別。

　　倘若可以抉擇，我們可不可以不長(zhǎng)大？

高二優(yōu)秀作文 篇8

　　你是照亮我生命的一縷陽(yáng)光

　　小時(shí)候，每一個(gè)放學(xué)的晚上，校園外總會(huì)有一抹我所熟悉的身影，你不強(qiáng)壯，甚至可以說(shuō)是顯得有些滄桑，但你是我生命中不可或缺的一縷陽(yáng)光。

　　寒冷的冬天總讓人很煩惱。早晨一早你要隨我一起起床，顧不得吃飯，幫我拎著書包往外走。自行車的后座你怕我坐著不舒服，讓手巧的奶奶做了軟軟的墊子。北方的雪下起來(lái)不像南方那么輕柔，夾雜著寒風(fēng)撲面而來(lái)，打在臉上像刀割，睜不開(kāi)眼。坐在后座的我看到你的背一張一弛似一把弓，與這寒風(fēng)做著抗?fàn)�。雖然臉上圍上了圍巾，可我還是凍得打哆嗦。你微微轉(zhuǎn)頭，隔著厚厚的圍巾催我把手放到你的衣服里取暖。你不知，那一刻淚水悄悄地流出。我慢慢地把冰冷的雙手放在你的脊梁上，風(fēng)猛地灌入，我可以感覺(jué)到你不自禁地打了個(gè)哆嗦。雪慢慢地停下，太陽(yáng)慢慢升起，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我將你的身影深深地印在腦海。

　　雖然我是家里唯一的女孩，但是你并沒(méi)有因此放松對(duì)我學(xué)習(xí)的.監(jiān)督。記得那次我的卷子得了級(jí)部第一名滿分，高興的我在回家后蹦蹦噠噠的到你的面前，想獲得你的表?yè)P(yáng)。戴著老花鏡的你放下手中的報(bào)紙，認(rèn)真的看起我的試卷。出乎意料的，我等來(lái)的不是預(yù)料中的表?yè)P(yáng)，而是一頓不滿意的訓(xùn)斥。你說(shuō)我的卷子雖然得了滿分，但是字寫得并不認(rèn)真，我只能默不作聲的接受你的批評(píng)。抬頭看你的那一瞬間，黃昏中的一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，在你的周圍暈開(kāi)，被你訓(xùn)斥的壞心情消失了。我在心里默默地說(shuō)了句：小老頭，謝謝你。

　　初中的時(shí)候，我已經(jīng)搬回家和爸爸媽媽住在一起，但是他們還是沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)照顧我。于是，在奶奶準(zhǔn)備好早餐后，你會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)叫我起床，雖然我告訴過(guò)你我已經(jīng)訂了鬧鐘，可是你會(huì)帶有那么一種假裝嚴(yán)肅的口吻告訴我一個(gè)事實(shí)：鬧鐘對(duì)你不起任何作用。每一次早餐，你會(huì)和奶奶一起等我。在我清晨睜開(kāi)眼迎著朝陽(yáng)看你的時(shí)候，我會(huì)在心里默念：小老頭，你就是我生命中不可或缺的一縷陽(yáng)光。

　　歲月在你的身上留下太多太多痕跡。那次差點(diǎn)失去你讓我?guī)捉�崩潰。那天回家后，我和爸爸看到奶奶急匆匆地走�?lái)，說(shuō)你很難受。我扔下書包就去找你，在和爸爸跑步到診所后才找到你。我扶著你，看著你捂著胸口喘著粗氣，爸爸立馬回家開(kāi)車，你知道嗎，那一刻，我的心緊緊地揪著。到了醫(yī)院后，做完檢查，當(dāng)我看到醫(yī)生將爸爸叫到一旁，我的心猛地一揪。果然，一個(gè)很糟糕的詞戳到我的眼眸——急性心肌梗。我強(qiáng)忍住自己的眼淚，慢慢地給你穿上鞋子。小老頭，那一刻我真的很害怕，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，你就要離開(kāi)我了。

　　那天晚上，你不讓我留在醫(yī)院陪你�；丶液�，眼淚瞬間涌出，我無(wú)法再忍住。我真的很害怕。

　　你為我撐起一片天，而我如今要好好的珍惜你。你是我生命中不可或缺的一縷陽(yáng)光，最為溫暖的一縷陽(yáng)光。

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