以敬業(yè)為話題的作文

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的以敬業(yè)為話題的作文，希望對大家有所幫助。

以敬業(yè)為話題的作文1

　　今天，奉獻已經(jīng)成為社會主義核心價值觀個體層面的重要組成部分。在推動全社會奉獻的同時，也要深入挖掘其內(nèi)涵。在我看來，奉獻的內(nèi)涵就是尊重偉大的正義感。崇拜正義，成為偉大的事業(yè)。

　　中國工程院院士臨終整理資料，牢記科學發(fā)展和民族進步；內(nèi)蒙古坎馬自然保護區(qū)的消防隊員投入火海，向那里的草和萬物生長的價值致敬；電力維修工在55度的高溫下工作，也是因為他們看重千家萬戶的便利。在這些奉獻現(xiàn)象的背后，有一種大于個體的價值判斷作為助推，促使有奉獻精神的人選擇犧牲個體來完成更大的價值。這些行為是尊重大正義感的表現(xiàn)，也是受到高度贊揚和推崇的原因。

　　但是，這種奉獻的背后，隱藏著一種選擇，古往今來都是如此。選擇正義還是個人家庭一直是個難題。古代有死諫，有死戰(zhàn)，他不惜用生命捍衛(wèi)國家的利益和尊嚴；今天，有為國家學習而忍受痛苦的.院士，有燒手救火的消防員，有白衣天使教育的園丁。堅決履行前者而犧牲后者的人，被視為一代又一代的楷模。然而，春天的蠶繭會一直織到死去，每晚蠟燭都會哭泣，畢竟，這只是少數(shù)人的幸福命運，但它們讓更多的人在門外猶豫不決，最終相互敬而遠之。

　　這時，如果從奉獻和尊重正義的內(nèi)涵重新出發(fā)，我們會發(fā)現(xiàn)奉獻本身的要求實際上并沒有給人犧牲個人或正義的選擇題。對正義的尊重可以分解為愛國、求知、熱愛自然、關(guān)心他人等各種優(yōu)良品質(zhì)。奉獻意味著需要將這些品質(zhì)和品質(zhì)背后的價值判斷轉(zhuǎn)化為職業(yè)中的具體行動，這不一定伴隨著犧牲。林若院士身體健康，消防員毫發(fā)無損，電網(wǎng)工人秋高氣爽，行為品質(zhì)不滅。誰能說這不是奉獻？

　　我們的社會應(yīng)該是一個奉獻的社會，也應(yīng)該是一個尊重人的社會。因此，我們應(yīng)該牢記尊重大義和尊重奉獻的要求，而不是把奉獻異化為犧牲自己的行為。否則不僅會給人敬而遠之的錯覺，還會給那些不尊重自己內(nèi)心、犧牲自己奉獻的人留下表現(xiàn)的空間，讓那些腳踏實地、大義凜然的人得不到認可和溫暖，或者暗示人們英雄式地對自己做了一些本可以避免的傷害。我們要學會在不犧牲的情況下，品味每一個平凡的崗位和故事中流淌出來的對正義的尊重，而不是執(zhí)著于犧牲自己照亮每一個人的煙火，讓每一個人都能逐漸將奉獻背后的內(nèi)涵融入生活，成就偉大的事業(yè)，成就偉大的境界。

　　這正是：放棄自己的事業(yè)是可悲的。心有大義，腳踏進偉大的事業(yè)。

以敬業(yè)為話題的作文2

　　車水馬龍的街道上到處可見各種職業(yè)人的身影，她們或行色匆匆或抬頭四顧，但他們身上都有同樣的精神，那就是敬業(yè)。

　　敬業(yè)精神要求我們克己奉公，忠于職守，服務(wù)社會，服務(wù)人民，充分體現(xiàn)社會主義職業(yè)精神。我們周圍不乏敬業(yè)之人，我們也要向他們學習，學會敬業(yè)。

　　三尺講臺上，你昂首挺胸，激情滿懷，指點迷津。漫天星幕下，你披星戴月，伏在案前，奮筆疾書。不顧嚴寒酷暑，盡管身體疲憊，您始終如一，堅守在教學的第一線。直到青絲染雪，直到兩鬢斑白，你依然倔強的挺著那早已彎曲的脊梁。你由遠及近的腳步聲，早已不復(fù)當初那般清脆明快，你依然堅守著，堅守著那小小的四四方方的講臺，努力的燃盡自己的最后一點價值。

　　你是園丁，是春蠶，是蠟燭，更是這世上最敬業(yè)的人。你將生命獻給教育，將精力獻給學生，將青春獻給事業(yè)，卻只給自己留下一身的病痛。這樣的你無疑是敬業(yè)的，同時也是讓我們感動的。

　　兩行鐵軌，呼嘯的列車是你工作的全部。數(shù)百米的路程，你不知走過多少遍。每年的佳節(jié)，當你看到返鄉(xiāng)的人群，也不禁加快了工作的速度，讓他門早日回家團聚。當他們都已登上返鄉(xiāng)的列車，你卻望著空蕩蕩的大廳，望著天上的皓月，望著家的方向，將思念埋在心底，繼續(xù)埋頭工作。

　　別人在春運中激流勇進的時候，你卻只能每逢佳節(jié)倍思親。你們無疑是敬業(yè)的'，正是因為你們的敬業(yè)，才有了通暢的歸途，才有了順利的旅程，才有了回家的欣喜。

　　藍天白云下，你高舉雙手，來回揮動，在車流中奮斗。不論風霜雨雪，不論酷暑難耐，你依舊站在小小的圓臺上，盡自己的一份力。正是因為你們的敬業(yè)，我們的出行才有了保證，我們的安全才有了保障。

　　其實，社會上敬業(yè)的人有很多，也正是因為他們的敬業(yè)，才有了如今井然的秩序。

　　敬業(yè)經(jīng)常與奉獻連在一起，很多時候，敬業(yè)就是奉獻。作為學生的我們即將步入社會，所以我們要學會敬業(yè)。也許我們并不能做什么，但也要為社會的發(fā)展奉獻自己的一份力。

　　如果每個人都能做到忠于職守，克己奉公，服務(wù)社會，就會少了許多國家的蛀蟲，我們的生活也會越來越好。

　　學會敬業(yè)，不僅為了他人，也為了自己。

以敬業(yè)為話題的作文3

　　敬大義，成大業(yè)

　　在今天，“敬業(yè)”已成為社會主義核心價值觀個人層面的重要一環(huán)，全社會范圍內(nèi)宣揚“敬業(yè)”的同時，我們也應(yīng)更深層次地挖掘它的內(nèi)涵。在我看來，敬業(yè)的內(nèi)涵就是“敬大義”。敬大義者，自成大業(yè)。

　　工程院院士在生命的末尾整理資料，是將科學發(fā)展、國家進步銘記于心；內(nèi)蒙古汗馬自然保護區(qū)的消防員奮不顧身地撲進火海，是懷著對那里芳草連天，滋長萬物的價值之敬意；電力檢修工人冒55度高溫作業(yè)，也是因為將千家萬戶的方便視若千金。這些敬業(yè)的現(xiàn)象背后都有一種大于個人的價值判斷作為助推，促使敬業(yè)者們選擇犧牲個人以成全更大價值，這些行為便是敬大義的外顯，也是他們備受推崇贊美的原因。

　　不過這類敬業(yè)的背后，暗藏取舍的選擇，古往今來，俱是如此，選擇大義還是選擇個人小家，一直是一道難題。古有“文死諫，武死戰(zhàn)”，不惜以生命捍衛(wèi)國家的利益與尊嚴；今也有為學為國強忍病痛的院士、燒傷雙手救火的消防員等，或是育人園丁與白衣天使，這些毅然成全前者，犧牲后者的`人被一代代奉為楷模。但“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，畢竟只是少數(shù)人甘之如飴的命運，卻讓更多人們在大門外躊躇，最終敬而遠之。

　　這時我們?nèi)魪木礃I(yè)“敬大義”的內(nèi)涵中重新出發(fā)，便可以發(fā)現(xiàn)，敬業(yè)本身的要求事實上并未給人們加上犧牲個人還是大義的單選題。敬大義根據(jù)所敬之義的不同，可以被分解轉(zhuǎn)化為愛國，好求知，愛護自然，關(guān)愛他人等種種優(yōu)良品質(zhì)。敬業(yè)蘊含的是一種將這些品質(zhì)及背后的價值判斷在職業(yè)中轉(zhuǎn)化為具體行動的要求，而不一定伴隨著犧牲。若林院士身體康健，消防員毫發(fā)無傷，電網(wǎng)工身處秋高氣爽之中，他們的行為品質(zhì)并不因此淬滅。誰能說這便不是敬業(yè)呢？

　　我們的社會應(yīng)該是敬業(yè)的社會，也同樣應(yīng)是敬人的社會，因此我們應(yīng)將敬業(yè)“敬大義”的要求銘記于心，而不應(yīng)讓敬業(yè)異化為一種犧牲自己的行為。否則，不但會給人們造成敬而遠之的錯覺，更會給心無敬意，作秀式犧牲自己“敬業(yè)”的沽名之輩留下空間，讓踏實肯干，心有大義的人們得不到認可與溫暖，或暗示人們“英雄”地對自己造成一些本可避免的傷害。我們應(yīng)學會從每一個平凡的崗位上，沒有犧牲的故事里品味敬大義的涓滴細流，而無需執(zhí)著于犧牲自己照亮大家的那一瞬間的煙火，從而漸漸讓每一個人將敬業(yè)背后的內(nèi)涵融入生活之中，成就一種大事業(yè)，大境界。

　　這正是：“舍己為業(yè)，可嘆可敬。心有大義，足成大業(yè)�！�

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