光優(yōu)秀作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的光優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

光優(yōu)秀作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)想到這句話，我就會(huì)想到去年的那件事。

　　那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)。突然，一道閃電從空中劃過(guò)，“咔擦”燈全部都滅了，我來(lái)到開(kāi)燈處按了幾下子燈，毫無(wú)用處。這時(shí)，我才意識(shí)到停電了。我出了房間，來(lái)到客廳�？吹桨职终�在電閘前，他拉了幾下電閘，也毫無(wú)無(wú)作用。我很著急，如果停電了，就不好寫(xiě)作業(yè)了��！我問(wèn)我媽媽怎么辦。媽媽不說(shuō)話，開(kāi)始翻箱倒柜地找東西，過(guò)了一會(huì)，媽媽拿出一個(gè)蠟燭，激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“找到了，把蠟燭點(diǎn)起來(lái)，去寫(xiě)作業(yè)吧！”

　　我搶過(guò)蠟燭，拿到房間，利用打火機(jī)點(diǎn)了起來(lái)。我把蠟燭放到作業(yè)前，那燭火搖曳亮光讓我房間里忽明忽暗，又讓我心煩意燥，使我意志不專(zhuān)一。我打翻了燭臺(tái)，灰暗的房間立馬變得灰暗無(wú)比，那燭臺(tái)與地面碰撞發(fā)出了巨大的響聲，爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，我生氣地說(shuō)：“這什么破蠟燭，一點(diǎn)兒都看不清楚��！我不要蠟燭�！蓖蝗�，寂靜的房間穿出一聲“啪”，我被爸爸打了一巴掌，我的臉上感到火辣辣的疼。，我的眼睛立即涌出了淚水。

　　爸爸厲聲地對(duì)我說(shuō)：“在過(guò)去的生活中，作業(yè)都是必須白天做完的，蠟燭十分珍貴，雖然現(xiàn)在的'生活質(zhì)量比以前更好了，但山區(qū)的人們卻沒(méi)有這樣的生活，他們甚至連一根蠟燭也點(diǎn)不起�！蔽覝I流滿(mǎn)面。沒(méi)過(guò)一會(huì)，電亮了起來(lái)，開(kāi)始做作業(yè)……

　　是�。‰m然現(xiàn)在的生活質(zhì)量比以前更好了，但是我們也要珍惜現(xiàn)在的生活。

光優(yōu)秀作文2

　　篝火被滂沱大雨毫不留情地澆滅，一絲火光也不留。

　　一人蜷在樹(shù)下的帳篷中，黑暗，孤獨(dú)。

　　本打算利用空暇的時(shí)間，親近大自然，欣賞漫天繁星，緩解幾近死亡的身心，一切都那么順利，可現(xiàn)在呢？興致被突如其來(lái)的雨，可惡的雨撒到九霄云外去了。四周，除了雨聲，什么都沒(méi)有，噼里啪啦的，擾的心煩意亂。

　　唯一的依靠，是那光微弱得可憐的小小手電筒�？伤�再怎么努力，也驅(qū)散不了無(wú)盡的黑暗，同是天涯淪落人，我不一樣嗎？整天為了那可憐的分?jǐn)?shù)拼盡全力，到頭來(lái)，還不是一場(chǎng)空。

　　真是可笑！

　　雨似乎小了，沒(méi)錯(cuò)是小了。可仍然是黑漆漆一片，似囚籠一般把我禁錮其中，空氣仿佛凝固了，讓人喘不過(guò)氣。背上很沉，很重。我迫切想要一絲希望，哪怕是零星一點(diǎn)也行，可生活就是這樣，不給我任何機(jī)會(huì)。疲倦似魔鬼一般，席卷整個(gè)身心，由內(nèi)到外。手電筒依然發(fā)著光。

　　咦，雨停了嗎？就算是停了，我也不愿意出去，讓我永遠(yuǎn)留在這黑暗之中吧！一束淡淡的.光透了進(jìn)來(lái)，兩束，三束，似乎有一雙無(wú)形的手把帳篷打開(kāi)。

　　我愕然了，天空早已泛出魚(yú)肚白，這是我害怕欣賞。溫暖的光，伴隨著旭日東升漸漸包圍著我，用自己無(wú)私的光芒為我驅(qū)散心海中的寒冷、黑暗，雨后的空氣是如此清新，一掃我臉上的倦容。

　　我釋?xiě)蚜�，我�?nèi)心的懦弱，讓我永遠(yuǎn)躲在這無(wú)光的黑暗中，不曾想過(guò)，在充滿(mǎn)亮光的世界更加美好。

　　雨，黑暗沒(méi)什么大不了，雨后的光終究會(huì)來(lái)！

　　光，這就是光��！

光優(yōu)秀作文3

　　天漸漸亮了，太陽(yáng)微笑著擁抱大地，窗外那拔地而起的高樓大廈，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加耀眼奪目，眼前的景象，不禁把我的思緒拉回到小時(shí)候那段美好的記憶中。

　　每年假期，我都會(huì)跟著爸爸媽媽回外婆家，外婆家在廣西桂林的一座大山里，那里群山連綿不斷，放眼望去，四周都是被綠色包裹著的大山。每天早起，山影朦朧，若隱若現(xiàn)，人們的屋頂上冒出一縷縷炊煙，慢慢地向半空中彌漫，讓我感覺(jué)身處仙境一般。不知不覺(jué)，對(duì)面的山頂爬上了一束溫暖的陽(yáng)光，將天邊的`云霞染成了彩色。村子里漸漸熱鬧起來(lái)，老人的咳嗽聲，大人的叫罵聲，小孩的哭鬧聲，伴隨著家畜的叫聲混在一起，形成了熱鬧的交響曲。

　　上午，大人們開(kāi)始各忙各的，小孩子們就圍在一起嬉戲打鬧，你追我趕，跑得滿(mǎn)頭大汗。老人們也聚在一起扯扯家常，有的下棋，有的織毛衣，有的納鞋底，盡情的享受著溫暖的陽(yáng)光，那么的和諧、愜意，讓我感覺(jué)不到時(shí)光的溜走。直到那一束陽(yáng)光照在身上，變得暖烘烘的，讓我汗流浹背，我才知道，已是中午時(shí)分，跑回外婆家，喝上一口清涼甘甜的山泉水，那感覺(jué)，讓我覺(jué)得世上還有比這更幸福的事嗎？

　　午后，那一束火熱的陽(yáng)光，那么刺眼，照得我昏昏入睡，我習(xí)慣性的上床午睡，待太陽(yáng)沒(méi)那么曬時(shí)，再出門(mén)玩耍。

　　太陽(yáng)漸漸西沉，那一束光溫柔的斜照在我們的身上，將影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，一群小伙伴們追著別人的影子，踩來(lái)踩去，玩得不亦樂(lè)乎……

　　現(xiàn)在，新農(nóng)村建議，那斑駁而略顯古舊的圍墻變成了嶄新的墻壁；那濕漉漉而長(zhǎng)著青苔的石階，被一條寬敞的馬路替代；那裝滿(mǎn)了童年回憶的小木屋，也變成了高大的樓房。人們都過(guò)上了快節(jié)奏的生活，很難得停下腳步，去感受那一束溫暖的陽(yáng)光。

光優(yōu)秀作文4

　　燈光可以照亮大街小巷的每一處黑暗，可以點(diǎn)亮人們內(nèi)心的希望，也給人們心靈帶來(lái)溫暖的小火焰……巷子里的燈光，就給過(guò)我的心靈一絲慰藉。

　　還記得，那是六年級(jí)的事。學(xué)期剛過(guò)半，我的成績(jī)就已經(jīng)直線下降，掉到簡(jiǎn)直不忍直視。我也想著好好學(xué)習(xí)，可努力了一陣子，又堅(jiān)持不下去了，再怎么有想法都是徒勞。那時(shí)的我覺(jué)得書(shū)本太過(guò)枯燥乏味，作業(yè)又多，對(duì)學(xué)習(xí)根本提不了一點(diǎn)興趣。上課老師說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)，瞬間就左耳朵進(jìn)，右耳朵出。故事發(fā)展到這里，應(yīng)該就像劇本里說(shuō)的，有一個(gè)所謂的別人家的小孩。

　　我家旁邊搬來(lái)了一戶(hù)新人家，他們家的孩子小白就是我爸爸媽媽嘴里念叨的“別人家的孩子”。小白樂(lè)觀活潑，愛(ài)交朋友，成績(jī)好，在家長(zhǎng)前乖巧，自然獲得了附近許多人的'青睞，包括我。她經(jīng)常來(lái)找我玩，偏偏學(xué)習(xí)還好，而不愛(ài)學(xué)習(xí)的我卻只顧著玩，腦子里哪里還有學(xué)習(xí)啊。

　　終于有天吃完晚飯，母親阻止了我出門(mén)的腳步，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“你成績(jī)下滑的這么厲害，你可要好好地想辦法補(bǔ)救了！”我一邊不耐煩，一邊敷衍著“順其自然”溜出門(mén)去。

　　我出去的時(shí)候，巷子里的路燈還不曾亮起，我就縮在角落發(fā)呆，嘴里念叨著學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�！澳愠煽�(jī)不好嗎？”小白突然出現(xiàn)，路燈也突然亮起來(lái)，把我嚇了一跳。我只問(wèn)她：“怎樣才能學(xué)好呢？”“其實(shí)我也不知道，但是我知道如果你連學(xué)習(xí)這點(diǎn)小困難都解決不了，將來(lái)更不可能解決其他問(wèn)題。所有的困難不是靠說(shuō)就可以解決的，堅(jiān)持、努力，或許還有別的吧！”小白的話點(diǎn)醒了我，我于是匆匆忙忙地告別，伴著路燈越來(lái)越亮的光去學(xué)習(xí)。

　　我坐在書(shū)桌前，臺(tái)燈的光映著路燈的光，照亮的除了書(shū)本，還有我的心。

光優(yōu)秀作文5

　　我，一名普通的不能在普通的初中生，有時(shí)我會(huì)想，如果當(dāng)我出生時(shí)就沒(méi)有活下來(lái)該多好啊，面的要我承受這一切的一切。

　　我從父母離婚的陰影中徹底走出來(lái)是因?yàn)橐粋�(gè)路人。那天我和朋友去沈陽(yáng)玩，當(dāng)我看到那個(gè)廣場(chǎng)上的一家三口時(shí)我愣住了。我的家從前也是那樣，那樣溫馨，那樣快樂(lè)，那樣圓滿(mǎn)。當(dāng)時(shí)我在過(guò)馬路，就在綠燈亮起時(shí)，我聽(tīng)到朋友的呼喚才清醒過(guò)來(lái)，可已經(jīng)晚了。一輛捷達(dá)向我沖過(guò)來(lái)，我還沒(méi)反應(yīng)就被剛剛看到的.那一家三口中的父親推到路邊，只是膝蓋受了傷，擦破了皮。當(dāng)我驚魂未定時(shí)，他突然問(wèn)我，當(dāng)時(shí)看什么看那么入迷，朋友那么叫我都沒(méi)聽(tīng)到�！拔以诳茨銈儭！蔽胰鐚�(shí)的回答。他非常疑惑，我便又補(bǔ)充道：“我爸媽離婚了，看到你們便想起了我小時(shí)候我們一家三口的樣子。”他愣了一下說(shuō)：“你知道嗎？爸媽離婚是他們的自由和選擇，如果他們不愛(ài)對(duì)方，即使在一起生活也不會(huì)快樂(lè)的�！蔽冶慊亓艘痪洌骸拔叶嘞Ｍ�我出生時(shí)就夭折，化為灰燼或塵埃，人都是世界的塵埃，也終有一天會(huì)變成塵埃�！彼�告訴我：“你說(shuō)得對(duì)，你是塵埃，我也是，我們都是。但我們也是光，像我的孩子學(xué)習(xí)不好，但他擅長(zhǎng)音樂(lè)，這便是一道光。你看你，我們素未謀面，只是發(fā)生了一些小插曲，你便這么信任我，這其實(shí)也是一道光�！狈謩e時(shí)他說(shuō)：“一定要記住，你是塵埃也是光。”

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)放下曾經(jīng)，忘記曾經(jīng)，但卻遲遲忘不了那句話。每當(dāng)我不自信或失意時(shí)便告訴自己——我是塵埃也是光。

光優(yōu)秀作文6

　　渺小而偉大，身上閃過(guò)的微光是飛翔的希望。——題記

　　坐在桌前，不知該寫(xiě)些什么，腦中像是有膠片，不停回放，最后停在了那節(jié)語(yǔ)文課上：

　　“好，那現(xiàn)在就開(kāi)始我們的演講吧。”

　　第一位同學(xué)上場(chǎng)，顯然很是緊張，雙手顫抖，但也總算完成了他的演講。第二位同學(xué)似乎很有經(jīng)驗(yàn)，神色平靜，聲音洪亮，邊講邊來(lái)回從容地來(lái)回走著。在他這淡定的一步一步中，我的緊張開(kāi)始蔓延開(kāi)來(lái)。

　　“有請(qǐng)下一位�！�

　　我迅速起身，為了掩飾緊張，擠出笑容，邁著大步走上去，內(nèi)心卻在這春光和煦的四五月突覺(jué)寒意。

　　我感覺(jué)站在上面的自己像個(gè)木頭人，雙手緊緊攥著手中的稿，雙腿想動(dòng)卻又動(dòng)不了。這時(shí)我想起了那一個(gè)個(gè)畫(huà)面：我們組在多次商討下確定了這篇稿子，確定了那個(gè)代表小組出戰(zhàn)的我。我便總在課間將它拿出來(lái)讀上幾遍。由于怕冷場(chǎng)，在寫(xiě)完作業(yè)的那些晚上琢磨了很久語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，盡量讓場(chǎng)面看起來(lái)放松一點(diǎn)。想到這，第一個(gè)字破口而出，我覺(jué)得自己有了底氣。但在演講的`過(guò)程中，我也能清楚地感受到聲音在顫抖，這時(shí)又覺(jué)得內(nèi)心像六七月的驕陽(yáng)似火。演講結(jié)束，倉(cāng)皇又故作鎮(zhèn)定的走下了講臺(tái)�；氐阶�位上，此時(shí)已無(wú)心于下一位同學(xué)的演講了，腦子里只有：剛剛沒(méi)有出錯(cuò)吧，為什么會(huì)這么緊張，同學(xué)會(huì)喜歡我的演講嗎？算了，不想了，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧……

　　吃完晚飯回到教室里，突然聽(tīng)到：“演講比賽的結(jié)果出來(lái)了啊，第一名是你們組哈！”當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)不敢相信，我竟然帶領(lǐng)我們組拿到了第一名，但同組的伙伴已經(jīng)激動(dòng)的不行了，看來(lái)這一次我真的發(fā)光啦，只覺(jué)得那一天我跟著世界一同亮了一下。

光優(yōu)秀作文7

　　現(xiàn)在，我好像已經(jīng)快忘記“六一”這個(gè)節(jié)日了。不知在什么時(shí)候，我已經(jīng)覺(jué)得“六一”已經(jīng)不是我們的節(jié)日，只是幼兒園小朋友的節(jié)日了，也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我已經(jīng)不是小時(shí)候那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，傷心就哭、開(kāi)心就笑的小女孩兒了……我多么希望時(shí)間可以倒流，我可以這樣度過(guò)“六一”——這個(gè)屬于我們孩子的節(jié)日。

　　在六一這天，我真希望學(xué)�？梢韵劝褜W(xué)習(xí)任務(wù)放一放，讓我們這些高年級(jí)的同學(xué)也可以重拾小時(shí)候的`快樂(lè)，也可以感受兒童的六一節(jié)日氛圍。

　　我希望學(xué)�？梢越M織一次特殊的活動(dòng)，可以以班級(jí)為單位辦一個(gè)“六一”狂歡party。學(xué)生們?cè)谶@天是自由的、無(wú)拘無(wú)束的。沒(méi)人管教、沒(méi)有命令、沒(méi)有師生區(qū)別。在這一天，所有人都是朋友、伙伴�？梢杂貌蕩�、氣球隨意的裝飾教室，在黑板上寫(xiě)幾個(gè)歪歪扭扭的“六一狂歡日”;可以把自己曾經(jīng)在學(xué)校偷偷吃的零食光明正大的擺在桌子上，和同學(xué)們分享;可以把發(fā)生在自己身上的趣事和同學(xué)分享，讓全班達(dá)到把屋頂掀翻的地步;可以和同學(xué)們一起放聲歌唱，而唱的自然不是音樂(lè)課上學(xué)的歌，而是在手機(jī)上常播的網(wǎng)紅歌曲;還可以跟同學(xué)們一起分享笑話和故事……總而言之，在這一天，只要不做出違法的事兒，把聲音傳到千里之外都可以。在六一這天，老師不布置作業(yè)，學(xué)生盡情玩耍，這才是真正的六一兒童節(jié)。

　　在這一天，同學(xué)們可以湊錢(qián)買(mǎi)個(gè)奶油蛋糕，這個(gè)蛋糕不是用來(lái)吃的，是用來(lái)玩的，同學(xué)們。可以把朋友都化成“大花貓”、“百獸之王”……

　　這才是真正的“兒童節(jié)”，一個(gè)所有孩子心中最喜歡、最自由、最快樂(lè)的兒童節(jié)。我真希望以后的兒童節(jié)都可以這樣過(guò)，我多想再回到小時(shí)候啊!

光優(yōu)秀作文8

　　“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”36行，行行出狀元。

　　在我心目中，保安也像親人一般，保護(hù)著我們，尤其是我們的光正保安。

　　有一次，媽媽送我上學(xué)，走到校門(mén)口，來(lái)了個(gè)急剎車(chē)。正在打掃校門(mén)口的保安羅叔叔快步走上來(lái)對(duì)我們說(shuō)，這個(gè)剎車(chē)要修了，注意安全。我們查看了一下，果然出問(wèn)題了！謝謝保安叔叔，果然如此，媽媽答應(yīng)回去修好。

　　還有一次，在過(guò)路口的時(shí)候，車(chē)恰巧有點(diǎn)多，我正在彷徨，不知道走哪里。這時(shí)，保安張阿姨朝我笑了笑，好像發(fā)現(xiàn)了我！張阿姨主動(dòng)與我招手并伸出手來(lái)示讓其它的車(chē)停下，直到我走到對(duì)面，他才放手。我仔細(xì)地瞧了瞧阿姨：從阿姨的瞳孔里，我讀出了慈祥與喜悅；還看到了她頭上豆大的`汗珠，一顆一顆滾下來(lái)，我心里想：做保安真辛苦呀（這兩位叔叔阿姨的名字后來(lái)才打聽(tīng)到，大多數(shù)叔叔阿姨我們不知姓啥名誰(shuí)，但我們知道您們?yōu)榱苏l(shuí)），謝謝您們?yōu)槿祟?lèi)事業(yè)保駕護(hù)航！

　　每當(dāng)上學(xué)或放學(xué)時(shí)看到保安叔叔阿姨忙碌時(shí)、每當(dāng)保安叔叔阿姨在太陽(yáng)底下?lián)]汗如雨時(shí)，我心里都對(duì)保安叔叔阿姨都充滿(mǎn)感激。在我們的光正，還有許多不一樣的保安叔叔阿姨們，而且都在這里工作了好幾年，都是棒棒的。 我們一定要遵守紀(jì)律，服從指揮，減輕保安叔叔阿姨的勞動(dòng)強(qiáng)度，配合、支持、理解您們的工作。我們心里非常感謝您們，您們既是保安也是我們身邊的隱形警察！

光優(yōu)秀作文9

　　傳說(shuō)，有一種光，叫做幸福綠光，能夠看見(jiàn)它的人，會(huì)被幸福圍繞一輩子。在每一個(gè)暖暖的清晨我獨(dú)自尋找著。卻從未發(fā)現(xiàn)，你就是我的幸福綠光。

　　小時(shí)候的我是個(gè)再平凡不過(guò)的孩子，放到人堆中拿著放大鏡都找不到。沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的理想，喜歡吃糖，喜歡冥想，喜歡躺在母親的懷中看她的那雙清澈的雙眸。

　　那是一年中秋，歡聚一堂的親戚朋友詢(xún)問(wèn)起每個(gè)孩子長(zhǎng)大的夢(mèng)想。哥哥說(shuō)他長(zhǎng)大后想當(dāng)一名宇航員，表妹說(shuō)她要當(dāng)一名時(shí)裝名模，惹得大人們一陣歡笑。到我了，我抬起頭，用一種很自豪的口吻說(shuō)道：“我要當(dāng)一名廚師。”片刻的寧?kù)o后，一些人不自然的笑了起來(lái)。從那些笑聲中，我分明嗅到了嘲笑的'味道。我委屈極了，臉憋得通紅，好想要滴出血一般。我想，他們也許真的不知道，我真的受傷了。這時(shí)，我看見(jiàn)了母親，她溫柔地看向我，并且豎起了大拇指。于是，她的那雙眼睛成了我全部的精神寄托。我走向她，用連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)的聲音問(wèn)她“媽媽?zhuān)��?dāng)廚師有錯(cuò)嗎？”你笑了笑，摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。夢(mèng)想沒(méi)有高低之分，做什么不重要，重要的是做好它。”我抬起早已浸滿(mǎn)淚水的眼睛望向你，你的眼睛是那樣的清澈，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，柔柔的，輕輕的，仿佛是一灣平靜的湖水，里面盛著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

　　如今，看著在廚房忙碌的你，我笑了。因?yàn)樾乜诜置饔幸唤z暖流輕輕滑過(guò)，如一絲耀眼的陽(yáng)光，讓我靜靜地陶醉。

　　我想：我們總是在時(shí)光的掌紋中緊緊相依。全世界也只有你會(huì)用不加一絲否定的眼睛注視我，也只有你會(huì)在罵完我后，毫無(wú)抱怨地給我洗衣服，全世界，也只有我會(huì)喊你一聲媽媽。是你給予我無(wú)私的愛(ài)，是你，永遠(yuǎn)用幸福綠光將我緊緊圍繞。是你，會(huì)不假思索地鼓勵(lì)我，讓我直面陽(yáng)光與黑暗。

光優(yōu)秀作文10

　　燈光各有不同，有刺眼的，有明亮的，也有柔和的。而那一晚，卻讓我看到了溫暖的燈光。

　　那天，我在房間里靜靜地寫(xiě)作業(yè)，只聽(tīng)“咔”的.一聲，門(mén)開(kāi)了，爸爸慢吞吞地走了進(jìn)來(lái)。寒風(fēng)從門(mén)縫邊擠了進(jìn)來(lái)，冷冰冰的，凍得讓人發(fā)抖，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。

　　也許是發(fā)現(xiàn)了我的不適，爸爸急忙將門(mén)關(guān)了起來(lái)。只見(jiàn)他手里拿著一堆資料，連忙回到書(shū)房，在那燈光下開(kāi)始他的學(xué)習(xí)。

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……房間里寂靜無(wú)聲。不知又過(guò)去了多久，我認(rèn)為作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，猛地想起：明天有作文課，老師要求準(zhǔn)備資料，要不沒(méi)有素材寫(xiě)作文。

　　想到這里，我立刻將房門(mén)打開(kāi)沖了出去。

　　爸爸見(jiàn)狀很是驚訝，便生氣地問(wèn)道：“這么晚了，你怎么還不睡覺(jué)？”我趕忙對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，能不能借用一下您的電腦？”爸爸聽(tīng)了后，不快地說(shuō)道：“趕緊睡覺(jué)去，天天就知道玩電腦！”“我要用電腦查資料！作文資料！”我吼出了這些話，將記有作文要求的紙條隨手摔到地上，便離身進(jìn)屋，只留爸爸一人愣在原地。

　　深夜里，我久久難以入睡，總想著作文。于是，我偷偷地溜出房門(mén)。只見(jiàn)書(shū)房里仍有那柔和的燈光。出于好奇，我放慢腳步，悄悄地從門(mén)縫里望去，只見(jiàn)那張小紙條不知道什么時(shí)候被爸爸撿了起來(lái)，攥在手心，而電腦屏幕上呈現(xiàn)的正是關(guān)于我作文的資料。

　　站了一會(huì)后，我怔怔地回到房間，眼眶里滿(mǎn)是淚水……

光優(yōu)秀作文11

　　今天上體育課時(shí)，我犯了一個(gè)無(wú)心的錯(cuò)誤，結(jié)果被一位女同學(xué)打了一記耳光。你們一定很震驚吧！

　　起因很簡(jiǎn)單，悠悠同學(xué)拿了一本筆記本去上體育課，她想去玩雙杠，隨手就把筆記本交給了展維同學(xué)保管。當(dāng)時(shí)我正在展維同學(xué)旁邊，因?yàn)楹闷妫�我從他手上拿過(guò)筆記本，快速地翻了一遍�！鞍ィ�還以為寫(xiě)了什么秘密，原來(lái)只是歌詞、作業(yè)和默寫(xiě)。”正當(dāng)我準(zhǔn)備還給展維同學(xué)的時(shí)候，悠悠同學(xué)沖了過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)打了我一記耳光。我臉上頓時(shí)出現(xiàn)了五個(gè)指印，火辣辣的疼。我目瞪口呆地看著悠悠同學(xué)，淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)�！澳銥槭裁赐悼次业墓P記本？”“我，我……”我一著急，居然想不出該說(shuō)什么。

　　下課鈴響了，我捂著通紅的`臉，沖出教室。多么不堪回首的一幕。

　　中午回到家，媽媽發(fā)現(xiàn)了我通紅的臉。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝奶鄱噙^(guò)生氣。她安慰我，讓我放寬心，先睡午覺(jué)。

　　我躺在床上，翻來(lái)覆去怎么也睡不著，腦海里印滿(mǎn)了悠悠同學(xué)的斥責(zé)。難道我真的做錯(cuò)了？

　　下午，來(lái)到學(xué)校，蔡老師把我和悠悠同學(xué)還有展維同學(xué)叫出了教室，老師把事情的經(jīng)過(guò)都了解清楚后，讓我們各自說(shuō)出自己做得不對(duì)的地方，然后又讓我和悠悠同學(xué)互相認(rèn)錯(cuò)，拉手和好。

　　一記耳光，讓我明白，同學(xué)之間要相互尊重，沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的允許，不能隨便翻閱他人的東西。

　　一記耳光，深深烙進(jìn)了我的心坎，那一記耳光讓我成長(zhǎng)……

光優(yōu)秀作文12

　　春夜，雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涼涼絲絲，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，發(fā)出細(xì)切的沙沙聲。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”春夜的雨是那么輕。在前往同學(xué)家送自編的劇本的途中，我沐浴著這宜人的春雨，

　　到了他家已是8點(diǎn)多了，當(dāng)他打開(kāi)房門(mén)看到淋得像落湯雞一樣的我時(shí)，不覺(jué)吃了一驚：“你竟然沒(méi)有打傘？”“沒(méi)想到雨會(huì)這么大�！蔽易哌M(jìn)屋內(nèi)。毛巾、熱水，一陣忙碌之后，我恢復(fù)了原先的狀態(tài)。也開(kāi)始了排練。

　　排練很順利，源于一種朋友的'默契，很快就大功告成了。離開(kāi)同學(xué)家的時(shí)候，已是9點(diǎn)多了。出門(mén)時(shí)，雨停了，但朋友家樓前有一條土路，雨后坑坑洼洼全是積水，再加上沒(méi)有路燈，我走了沒(méi)幾步，便濺得渾身是水。

　　正在窘迫之時(shí)，一道橙光從天而降，光斑雖然不大，但正好照在我下步要走的地方，于是我在光斑的指引下，東跳、西蹦，總算走出了這段“危險(xiǎn)地帶”。我很感激地看著這道劃破夜空的橙光，發(fā)現(xiàn)在朋友家的樓上，但因?yàn)樘旌趨s看不清是誰(shuí)�？赡苁且�?yàn)槲以谧⒁曀�的緣故，他的燈照向了自己——我的朋友小錦。我揮手表示感謝，心中早已讓這深深的友情填滿(mǎn)。

　　生活中不乏感動(dòng)，缺少的是發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的眼睛。誰(shuí)都會(huì)遇到困難，遭遇坎坷，一句激勵(lì)的話，一雙扶助的手，甚至把耳朵拿出來(lái)，去傾聽(tīng)別人的心聲，都可以贏得感動(dòng)，讓別人度過(guò)難關(guān)。

光優(yōu)秀作文13

　　它被遺棄在一個(gè)角落里，身上沾滿(mǎn)了灰塵，它的身體極為丑陋，又矮又胖，已經(jīng)用過(guò)幾次了，上面留下了許多燃燒過(guò)了的蠟油凝結(jié)在那根蠟燭上。我有好幾次都想把它扔到外面的垃圾箱，但又總覺(jué)得太浪費(fèi)了，便每一次又留下了它，并把它隨手丟到了一個(gè)角落里，一個(gè)不起眼的地方！

　　夜黑，我正在津津有味地看著電視。忽然，只聽(tīng)‘咔嚓’一聲，原本明亮的家一下子黑了下來(lái)，這時(shí)我以為是跳閘了，一看外面，原來(lái)是整個(gè)小區(qū)都停電了。不管怎么說(shuō)也應(yīng)該找個(gè)東西，讓屋里明亮一下。

　　忽然，我想起了閣樓上的那根蠟燭，于是，便摸索著上了樓。過(guò)了一會(huì)，蠟燭沒(méi)有找到，到是找到了一盒火柴。‘噌’我劃著了一根火柴，借助那一點(diǎn)微弱的光，我找到了這被遺棄在角落里的蠟燭，只見(jiàn)它在月光下，好像活了一般以前燒過(guò)的蠟油依附在它的身上，不約而同的形成了手腳的形狀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去活像一個(gè)人在睡覺(jué)。于是，我把它撿了起來(lái)，拍掉了它身上的灰塵，拿火柴點(diǎn)亮了它。

　　瞬間，屋內(nèi)亮了起來(lái)。僅僅借助這不到一寸高的蠟燭，照亮了整間屋子。我立刻產(chǎn)生了微微的敬意之情，又對(duì)以前對(duì)它的所作所為感到內(nèi)疚，這種內(nèi)疚是說(shuō)不出來(lái)的，但只能體會(huì)到心里的.怦然一動(dòng)，然后劃過(guò)了一絲涼意。

　　我用手慢慢的捂住了它，輕輕地將它端下了樓。

　　它一直在黑暗中陪伴著我，一直到來(lái)電，一直到它自己也魂飛魄散。于是，我拿了一根線和它剩下的熱蠟油，再一次鑄成了它，就算是給它的補(bǔ)償吧！

　　在生活中，任何一件東西都有它自己的用處�；▋洪L(zhǎng)得再好也需要綠葉來(lái)襯托；爬山虎長(zhǎng)得在碧綠，也離不開(kāi)背后默默支撐它的那堵墻。不要認(rèn)為某一個(gè)東西沒(méi)有用，只是你還沒(méi)有用途而已。當(dāng)你有了機(jī)會(huì)或細(xì)心體會(huì)到了就知道了它存在的意義！

光優(yōu)秀作文14

　　人的一生會(huì)有許多關(guān)隘，我們會(huì)走進(jìn)谷底，也會(huì)走向頂峰，我們會(huì)遇到困難，也會(huì)找到希望。是誰(shuí)，在黑暗中的給你一盞明燈？是誰(shuí)，在困境中伸出一雙援助之手？是朋友，是父母，亦或是老師？

　　友情，是世界上最無(wú)瑕的感情。無(wú)論發(fā)生什么，友情總是會(huì)陪伴著我們，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，跨過(guò)坎坎坷坷。友情，在黑暗中遞給我一盞明燈；友情，在困境中伸出一雙援助之手。朋友，無(wú)私的情感，將我們從生命之中輕輕提攜！

　　父母，是世界上最無(wú)私的人，養(yǎng)育了下一代，卻從不奢求回報(bào)。父母含辛茹苦將我們拉扯大。無(wú)論我們發(fā)生什么，父母總會(huì)在我們身邊；無(wú)論我們遇到什么，總會(huì)聽(tīng)到父母的安慰。無(wú)論我們將要做什么，也總會(huì)友父母的叮嚀伴隨著。父母，在黑暗中遞給我一盞明燈；父母，在困境中伸出一雙援助之手。父母，給予了我無(wú)私的愛(ài)，讓我的生活有了指引！

　　老師，是世界上最崇高的職業(yè)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己，只為組國(guó)的未來(lái)培育出一批又一批的棟梁。看著老師略帶疲倦的微笑，我想，我們能做的，就是遞上一張讓老師滿(mǎn)意的答卷。老師，在黑暗中遞給我一盞明燈；老師，在困境中伸出一雙援助之手。老師，有了您無(wú)私的'教導(dǎo)，我想我會(huì)更明白以后該走的路！

　　跨過(guò)關(guān)隘，我們體驗(yàn)人生；走出谷底，我們散發(fā)光芒；登上頂峰，我們成就夢(mèng)想�；厥走^(guò)去，在黑暗中，是誰(shuí)，曾遞給你明燈；在困境中，是誰(shuí)曾向你伸出援助之手？是朋友，是父母，是老師。正是他們無(wú)私的奉獻(xiàn)所帶來(lái)的光芒，引領(lǐng)著我們走向輝煌的明天！

光優(yōu)秀作文15

　　要說(shuō)世界上最亮的光，那一定非日光莫屬了。它迅猛，耀眼，我們的生活離不開(kāi)它。但它太過(guò)剛強(qiáng)，倘若你抬頭直視它，只怕會(huì)被它的光束灼傷。我們只有默默接受它的沐浴，望著地上的那片樹(shù)葉在陰影中臨摹著它的影子。

　　相比之下，月光就顯得溫柔多了。在星星的陪襯下，裊裊走來(lái)，恬靜而美好。但是，它只是一個(gè)虛無(wú)縹緲的'影子，無(wú)法控制自身，因他人而存在，因他人而消失……生性淡然，與世無(wú)爭(zhēng)。

　　當(dāng)夜幕降臨，涼薄的月光也無(wú)法給人以安全感時(shí)，燈出現(xiàn)了。它因人的智慧而獲得了生命，也因人的需要擁有了存在的價(jià)值與意義。至此之后，人們逐漸離不開(kāi)它，燈光總是在人們黑暗無(wú)助時(shí)悄然出現(xiàn)，又在光明重回大地時(shí)靜靜的離去，等待著下一個(gè)使命的到來(lái)。卑微而重要，渺小而偉大。

　　我們生活在紛紛攘攘的世界，需要經(jīng)歷許許多多的事，目送著形形色色的人在我們的生命中匆匆忙忙地走過(guò)。絕大多數(shù)人可能一生平凡，但總有那么幾個(gè)不可一世，能力強(qiáng)大到無(wú)法接近的存在。正如你在舞臺(tái)下拼命鼓掌，想要博取舞臺(tái)上成功者的關(guān)注時(shí)，卻忘了最重要的一點(diǎn)：舞臺(tái)燈光亮極了，亮到他根本看不到渺小的你。太過(guò)耀眼的人，會(huì)讓旁邊的人都黯然失色。

　　還有的人偶爾因我們綻放的光芒而駐足，當(dāng)光芒漸漸暗淡，他們又毫不留情地離去，尋找下一抹光。是別人的追求，還是我們的不挽留？我不知道。我只知，我不足以令他們停步。

　　但是燈光呢？那些默默為我照亮永恒，照亮前程，照亮生活，驅(qū)散陰霾的燈光呢？那些稍縱即逝，卻讓我靈光一閃的燈光呢？過(guò)去的過(guò)去，倘若我重新拾起，一定會(huì)收藏下更多美好的回憶吧！

　　格物致知。我無(wú)法像王守仁那樣看得如此透徹。我只覺(jué)得，燈光，人，有著重重疊疊糾纏不清，交織在一起的影子。

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