精選高一作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高一作文9篇，歡迎大家分享。
高一作文 篇1
昨天下樓梯的時候，樓道旁，我看到了他。
一瞬間很激動。他身子轉(zhuǎn)過來視線投射過來時，臉上的笑容緩緩綻放，明亮的眼睛放出耀眼的光芒，我看到他對我笑，就伸手向他打招呼，大聲喊老師。
只是在我張口未落音時，我身旁的一個女生已和他搭起了話。女生向前走，他的視線也向前移。他們談話自然，仿佛是已熟多年的老友�？梢钥闯�，很熟悉的關(guān)系，大概他是那女生以前的班主任吧！只是，心中有淡淡失落，淹沒在不被他看到的傷感里。
從前他也是我的老師，見到我也會露出明朗的`笑與皓白的牙齒。
我喜歡他的眼睛，明亮，坦蕩，有包容世間萬物的大度。只是，現(xiàn)在分了班，不再教我，難道就要形同陌路了嗎？
淡淡的難過。
高一作文 篇2
在我們的日常生活中，處處都離不開交通。走路是交通，開車是交通；大人們上班、下班離不開交通，運輸貨物離不開交通，出門旅行離不開交通
交通無處不在。因為有一些人不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致了交通事故的發(fā)生，我很小的時候，就聽過很多有關(guān)于交通事故的事，其中一件給我印象最深刻。
故事是這樣的：有一對夫婦的兒子當(dāng)了交通警察，這位交警對工作非常認真負責(zé)。一次，一位司機開車違反了交通規(guī)則，交警讓他停車，可司機非但不聽，還繼續(xù)開車向前行駛。交警為了讓司機停車，開著警車停在馬路正中間。那位司機沒來得及剎車，那位交警卻倒下了。事故發(fā)生后，那位交警的母親成了精神病患者，一到犯病時，總叫那位交警的父親裝著兒子的制服，到馬路上指揮交通。年老的父親只好穿著兒子站崗時穿的制服，到馬路上，提醒每位司機：不要違反交通規(guī)則。
這是一個真實的故事。這位交通警察為了阻止司機，獻出了自己寶貴的生命。在我們的日常生活中，不也會遇上交通事故嗎？據(jù)統(tǒng)計，我國每年至少有10萬余人死于交通事故，多少無辜的生命��！這都是人們不遵守交通規(guī)則而產(chǎn)生的悲劇，讓許多家庭破碎了�？梢姡袷亟煌ㄒ�(guī)則在日常生活中是多么地重要��！
現(xiàn)在，馬路寬闊、平坦了，道路順暢了，交通規(guī)則也增多了。十字路口設(shè)置了紅綠燈，可還是有人搶紅燈；馬路上有非機動車道和機動車道，可還是有司機弄錯；馬路口有斑馬線，可還是有人過馬路不走的斑馬線；設(shè)置了鐵軌，還是有人在新設(shè)置的鐵軌上玩；建筑了高速公路，有人卻攀爬高速公路。像這些危險的行為，如果一不留神，馬上就會失去寶貴的.生命。
那么我們怎樣預(yù)防交通事故呢？在此，我提出一些建議：
u不闖紅燈，行人過馬路要走斑馬線。
v不酒后駕車，不騎英雄車，不在車上玩耍、打鬧。
w非機動車走非機動車道，機動車走機動車道，行人、自行車靠邊行。
x靠右行，靠邊行。
y聽從交警的指揮，不與交警發(fā)生沖突，不違章行車。
交通是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�，人類離開了交通，就等于魚兒離開了水。我們要避免交通事故的發(fā)生。多少條寶貴的生命啊！男的，女的，老的，少的，就連剛生下的嬰兒也慘死在無情的車輪下，剛剛誕生的一個新生命就這樣被無情的車輪毀了，多么令人傷感��！要是那些司機們都遵守交通規(guī)則，那該有多好啊！
讓我們行動起來，遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)！
高一作文 篇3
盼顧今昔，人世間的友情彌足珍貴;回首往事，古仁人之中有情有義者頗多……
他，一代詩仙，卻因安史之亂，流放夜郎……暮春時節(jié)，楊花早已落盡，子規(guī)啼鳴凄厲，政治上失意的他，聽到好友被貶龍標(biāo)，于是寫下了《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》——“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！备袀陨淼乃�來不及揮去自已不幸的陰霾，就開始了為朋友的將來擔(dān)憂。子規(guī)聲聲悲鳴，李白心中同悲，只恨路途遙遠，不能與朋友相伴同行，只有托無知無情的明月將自己對朋友的思念和同情帶到了遼遠的夜郎之西……
他，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，合稱“初唐四杰”，卻因為沛王李賢征寫了一篇向英王之雞挑戰(zhàn)的檄文，觸怒唐高宗，被其罷斥，又因罪除名……遙望蜀州，風(fēng)煙迷茫，他為送別杜姓友人，拭去悲涼、哀怨，
拋卻纏綿之調(diào)，一反常態(tài)勸勉友人，留下了千古佳作《送杜少府之任蜀州》——“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾�！辈苤病顿洶遵R王彪》雖有“丈夫志四海，萬里猶比鄰”，
民間亦有“四海之內(nèi)皆兄弟”之語，卻不及“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”凝練概括，質(zhì)樸易懂，友人受此美好的祝愿，怎會不懂王勃的情真意切?
他，曾寫下眾多佳篇名作，被譽為詩豪。因為參加王叔文集團反對宦官專權(quán)和藩鎮(zhèn)割據(jù)的政治革新失敗，人生之路變得得異�？部馈Ｏ荣H為朗州司馬，再貶為連州刺史……唐敬宗寶歷二年冬，罷和州刺史，回歸洛陽，途徑揚州，
巧遇白居易，兩位友人惺惺相惜。白居易感嘆劉禹錫的'不幸命運，他深知劉禹錫的才氣、名望及心中的愁苦，也為朋友的不幸遭遇鳴不平。寫了《醉贈劉二十八使君》送給劉禹錫。詩中云“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。
詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多�！眲⒂礤a也為朋友的深情厚誼不勝感慨，表明要在朋友的熱情關(guān)懷下振作起來，重新投入到生活中去。
為了勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，留下《酬樂天揚州初逢席上見贈》答謝白居易：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神�！彼谠娭性V出了自己謫居在巴山楚水這荒涼之地二十三年的憤懣，道出了對舊友遭受迫害的不滿，言出了對友人的關(guān)心與共勉。只有朋友，才懂他的悲憤與委屈;只有他，從友情中悟出了更高的境界，看透世事的變遷和仕宦的升沉，這種豁達的襟懷，惟有朋友才懂。
回望古今，燈火闌珊下的深情守望者，依舊是友人!
高一作文 篇4
友情在我過去的生活咯就像一盞明燈
照徹了我的靈魂
使我生存有了一點點光彩
假如我是一支水彩筆
你便是一張完好無損的白紙
使友情不斷的涂抹，描畫。
假如我是一艘船
你便是船帆
讓友情引領(lǐng)我們前進
假如我是一首歌
你便是旋律
友情伴隨著我們演奏
友情就像一支冰淇淋
無論是否融化
依然能舔到屬于友情的'蜜
友情的界限斑斕的點綴著奇妙的世界
所有畫中有詩
所有輕描談寫
只為見證我們的友誼
高一作文 篇5
記得曾經(jīng)一個男生跟我說，我開心就好。那個時候特別無奈，后來媽媽告訴我說我開心就好，莫名覺得暖心。
清風(fēng)找聊天，說她其實只想過自己想要的生活。其實是的，那天宿舍的班長，給自己帶來了特別多的感動，本來對于我們時間比金錢還要貴，但是他還是愿意犧牲，只為說服我選理，但是最后我沒有選理，宿友說，我終究沒有被說服，說她終究是失敗了。我說這無關(guān)失敗與成功，而是我想過我開心的生活。
其實看到很多文科生最后都很后悔選擇文科這條路的.，網(wǎng)上的信息一大堆，包括在身邊的這些人，后悔的，一大片。這個星期歷史老師才告訴我們說，反正不要走他的歷史路，真的很后悔！
了解我的人說，我完全不顧前方的路，純屬自己的個人興趣愛好。其實那天，八年級那個后來的男同桌，告訴我說他也要選文科，莫名激動。至少我知道，這條路上，并不是只有我不理性，而且，選文科，后來想著想著，并無關(guān)理性與感性。
就像小姑對于我選文科的看法就是：其實只有我們自己最了解自己，我們的興趣愛好是什么，我們對自己的實力了解，往往要比別人更清楚，自己的第一感覺才是正確的，既然選擇了這條路，就不要顧旁人說什么，堅定地走這條本來無關(guān)對錯的路。
高一作文 篇6
來自百余年前歷經(jīng)滄桑的獸首，你們在展館的特制玻璃柜中，默默地注視著。
仿佛是從夢中驚醒般——那個百余年前的不堪回首的噩夢，你們略顯疲憊，可在燈光的照耀下，依舊是那么奪目、那么美麗，吸引了無數(shù)人在你們面前駐足癡望。
疲憊，便會想起曾經(jīng)……
你們，是伴隨著無比光榮的——“萬園之園”圓明園而問世的。那是你們的家，你們又是其中最令人嘆為觀止的珍品之一，你們和其他珍品與圓明園一起，令世界矚目，也同樣令世界贊嘆！圓明園自雍正起，經(jīng)歷代皇帝不斷完善、修建，而集合了中西方文化藝術(shù)于一身——當(dāng)年的大清國認為自己國力強盛，是世界上唯一的“天朝上國”，圓明園正是他們體現(xiàn)自己強盛的作品之一，而你們，也正是這一結(jié)果的體現(xiàn)。法國大文豪雨果將圓明園與羅馬斗獸場、巴黎圣母院等西方文明古建筑并稱，足見其在世界上的地位之高！你們每天沐浴著晨光，悠閑地噴出一道道晶瑩的水柱，想必你們是自豪的：我是圓明園中的藝術(shù)品！我是中國強盛的象征！我是榮耀！
圓明園結(jié)合中西經(jīng)典，令世界矚目。這一切一切的結(jié)果，正是“強盛”的大清所希望看到的。
我的國家！我的建筑！萬人敬仰！舉世無雙！
在一切興盛繁華的另一面，隱藏在資本主義深深的黑暗中一個計劃已經(jīng)敲定，中國正面臨危機……
英吉利為了一己私利與法蘭西一起，對“天朝上國”發(fā)起進攻。徒有其表的“天朝上國”自然無法抵御，任強盜們一路燒殺搶掠，最終闖進了這座寶庫——圓明園，本就搶紅了眼的強盜們自然不會放棄這些觸手可及的寶藏。當(dāng)你們看到強盜們四處殺人放火，當(dāng)你們看到一個個侍衛(wèi)為了守護你們而接二連三地倒在血泊之中，當(dāng)你們看到強盜爬上你們的身軀，拿著各種工具敲敲打打，使你們變得傷痕累累，變得不再光彩美麗，你們心中是何滋味？是在疑惑原本強盛的中國為何會落到如此田地？還是在哀嘆軍隊無能，使百姓生活在水深火熱之中，以至于自己也要遭受迫害？！
天空昏暗得沒有一絲光亮，水柱從晶瑩變?yōu)榱搜t！我本是榮耀的象征，世界的焦點，為何會落到這樣的下場？！強盛的中國，你去了哪里？
我天朝上國，威武何在？顏面何存？！
隨著最后一聲悶響，強盜們“殘忍” 地“斬下”你們的頭顱，你們沉沉地睡去……
那一聲聲喧鬧驚醒了你們，看看四周，竟找不到一個熟悉的東方面孔——四周都是長得與強盜面貌無差的洋人，原本的身軀竟也只剩下了頭顱。有一個洋人手中不斷地揮舞著一個小錘，不住地叫嚷著。
臺下眾多藍眼睛向你們射來了貪婪的目光。面對著這一張張囂張的面孔，注視著這一道道邪惡的目光，你們厭惡地轉(zhuǎn)過了頭。就在這時，你們看到了一張熟悉的臉孔——一張東方人的臉孔，一個中國人的臉孔！想必你們一定激動了，興奮了——你們已記不清，有多久沒見過這熟悉、和善的臉孔了。那個中國人也看見了你們，眼里同樣投射出無比興奮的目光。他快步上前，與那個拿錘的洋人說了幾句，那洋人立時雙眼放光，重重地敲了下手中的小錘，之后中國人便走到了你們跟前，和其他幾個人一起，在全場人驚異的目光中，小心翼翼地將你們抱在懷中，走出了那個房間。你們又陷入了等待——這個等待并不長久。不多時，你們回到了中國——一個嶄新的、強盛的中國——你們的故鄉(xiāng)！相信你們這時也一定心潮澎湃——百余年的屈辱、百余年的.漂泊、百余年的滄桑，今日都已煙消云散，迎接你們的是欣喜的目光，是激動的熱淚，是高漲的熱情。你們仿佛又回到了那榮耀的過去，那么榮耀，那么幸福！你們仿佛又回到了海晏堂，坐在和煦的陽光下，感受著國家的繁榮。
我失去的一切，都回到了我的身邊，我強盛的中國，我終于回到了你的懷抱！
看似完美，卻隱藏著些許缺憾。你們有的兄弟仍然漂泊在外，不知所蹤。你們作為榮譽的象征，作為曾經(jīng)屈辱歷史的見證，被送進了博物館，接受世人贊賞的目光。從你身上能看到榮耀，更能看見那不堪回首的歷史�，F(xiàn)在的中國再次面臨危機，曾經(jīng)的強盜再次覬覦我們的領(lǐng)土，全中國為之憤慨！這，也是從你身上學(xué)到的。你就是一本厚重的書，由幾代中國人細細品讀的書，能夠時刻提醒我們——勿忘國恥，振興中華！不要再讓強盜奪去我們的財寶，搶走我們的土地。振興中華，讓東亞雄獅屹立在世界之巔！
高一作文 篇7
時間在流浪，一個靈魂卻在繽紛紅塵掩埋的歲月中執(zhí)著的存在；一個艱辛的時代已經(jīng)過去，一股不滅的精神卻在恒古的時空中永遠流浪。
“出門一千里，好事做了一火車”他是雷鋒，是精神的源頭。是鑄在舊時代一座不朽的豐碑，是涌在現(xiàn)社會一團不滅的熱火。
1962年雷鋒走了，可是他的精神卻從未消失。它騰云駕霧長途跋涉，流浪于地球的每一寸肌膚。
它只是隨風(fēng)飄蕩，它發(fā)現(xiàn)它的流浪旅程過于匆促，它發(fā)現(xiàn)他的身體好像已經(jīng)不受控制。
她五歲喪父被收養(yǎng)，八歲又遇母病重。童稚的年歲，她恪守孝道，一力撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家。在貧困中，她任勞任怨樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕咄咄逼人的`命運；她勤奮刻苦腳踏實地，用燦爛的成績報答艱辛苦難的生活。
它看見清貧的生活，刻苦的堅持，同時也看見孟佩杰的臉上，幸福的淚水像彩虹前的雨水一樣落下。
它感到身體被抽離，好像失去了大半的器官。是風(fēng)解體了自己么，它不懂，又開始了流浪。
海軍總部的護士長，滾燙的心，熱情的手，有著像春風(fēng)一樣柔和的呵護。做別人不愿意做的事，操別人不愿意操的心。三十多年來風(fēng)雨無阻扶危濟貧，雪中送炭。無論多苦多難總是像‘釘子’一樣，恪守崗位，堅持不懈，始終用親情溫暖無數(shù)的病人。
它看見了午夜的皺眉，病床前的滿頭大汗，同事她也看見了王文珍的臉上，綻開像夏花一般燦爛的笑臉。
它感受到身體的四分五裂，好像只剩下一顆頭顱，它害怕消失。它親吻著改革后的溫暖陽光，加快流浪的腳步。
她一直都是粗茶淡飯，衣著言談更是平庸無奇。她頂著‘低�！念^環(huán)，隨處可見的是無止境的嘲笑，但是她仍是昂著頭助人為樂。馬路上對老人的牽扶，貧困區(qū)的捐助，課上的勤奮，課下的黑板擦，操場上的空瓶子，微不足道的小事反射出她對生活的熱情。
它已經(jīng)看不見現(xiàn)實生活的事了，它丟了眼睛，但它在無形中感受到那一份份期待與感動。
它以為他死了自己就消失了。它以為流浪在奇山異水之間會無人問津。但不是這樣的，它越發(fā)變得重要，變成全人類的需要。
它沒有消失，它散在世界的每一個角落。像愛的播種機，沿途是溫暖迷人的愛心。
時間仍在流淌，以溫和的手努力的撫平社會的棱角。于是，那股流浪的精神變成流浪的風(fēng)，四面八方的涌向每一個人。
高一作文 篇8
環(huán)境優(yōu)美的101中一直是我所向往的地方。每當(dāng)我踏門之間的林蔭大道，我就感覺新的一天又開始了，每天都有全新的挑戰(zhàn)等待我們。在高強度的上課之余我們總能看到一棵棵綠樹，它們使我們寶貴的十分鐘變得更加充實。剛開學(xué)的一個月中，我并沒仔細觀察學(xué)校，本周日要來學(xué)校排練節(jié)目我有時間仔細欣賞一下每周五天“泡”在這兒的101中。
進了二校門，映入眼簾的是一個大水池。往遠處看，則是第一教學(xué)樓和科技中心。走到校史館前的綠地，我看到了那棵參天大樹，它富有生命力，樹冠龐大、樹葉濃密。坐在下面讀書看報的人們一定會感受到它帶來的涼爽。隨后，我轉(zhuǎn)身看到了遠處的橋、招涼榭以及中俄友誼樹。在不遠處，我看到了課間散步時的林蔭小路以及一棵棵水杯粗的小樹。相比那幾棵幾十年的老樹，小樹顯得富有生機，我仿佛看到了年輕的魅力。那座名為招涼榭的亭子如同一件中國的文化至寶，鮮艷的中國紅，生動的畫面仿佛帶我走進燦爛的中國文化，讓我受益匪淺。
看完大水池，我又用幾分鐘來到“藝術(shù)中心”后的小塊綠地。一個高高隆起的小山包上有一條石頭鋪成的`路，在這里我深切體會到了“松間沙路凈無泥”。接著，我又走了許多路，在我的視線中總會有樓出現(xiàn)，卻沒有一棟樓超過三層。灰白與嫩綠、深綠交相輝映，給人以一種自由、愉快的感覺。在這里，我們可以自由追逐知識，充實頭腦，不用擔(dān)心會累著，往外眺望綠色的樹木就可使眼睛得到休息，也不用擔(dān)心空氣，隨時都有新鮮的空氣。
這里會是我三年或六年的習(xí)文之地，而我作為101的一員也要維護生態(tài)環(huán)境�？吹竭@么優(yōu)美的校園環(huán)境，確實讓人非常自豪。如果將來畢業(yè)后，我去了別的地方，我最不能忘記的也是一定要記住的就是這綠樹、碧水、白樓、藍天。
高一作文 篇9
蟬還在留戀盛夏的喧鬧，但秋早已迫不及待。當(dāng)?shù)谝黄蝗军S的樹葉落下，蟬的歌聲便停歇了。
秋，是劉禹錫眼中勝過春天的季節(jié)，即便沒有“晴空一鶴排云上”的排場，但流淌于點滴時光中的美倒是儲備豐富。也許只是不經(jīng)意的一瞥，心底就會泛起感動的漣漪，久久揮之不去。
清晨，天剛剛泛起魚肚白，看起來有些陰沉。告別家溫暖的懷抱，踏上求學(xué)的征程。那一彎殘月還不愿離去，街頭稀稀疏疏的行人，公寓房里幾點零星的燈火，它們伴我同行；柏油路上行駛著車輛，唱著空曠久遠的歌曲，倒顯得有些清冷寂寥。戴著手套的雙手仍覺寒冷，他們緊緊相握，害怕失去尚存的溫暖，臨近校門，小販們早已聚集。氤氳的橙黃的霧氣升騰回旋，融入深藍的天，像一個朦朧的溫暖的夢。聽著熟悉的鄉(xiāng)音，呼吸著酸甜苦辣的空氣，心底最柔軟的那個地方被擊中了，只覺一陣暖流流過，留下滿滿的感動。
公區(qū)里，同學(xué)們都賣力地掃著。塑造意境的落葉被掃走了，留下的卻是另一種嚴謹與清潔�？拷虒W(xué)樓看到的是一片燈火通明，每個人都在做有意義的事，有條不紊，安靜整齊。悠揚的鐘聲送來了早讀的訊息，寧靜被敲成碎塊，這是怎樣的氣勢恢宏？就連很久沒有露臉的太陽也探出了頭，欣喜的觀望這片土地。
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”，風(fēng)不知不覺間就為樹林抹上了秋色，校園里，是金得燦爛，紅得濃烈，綠的.深沉，微風(fēng)嘆息著，唱著送別的挽歌，所行之處，木葉蕭蕭，拂下滿樹金黃。黃葉，還帶著淡淡的綠色，似乎還在訴說著盛夏的繁華。本以為會是青翠常駐，如今卻是黃葉滿地，不免覺得有些傷感。自然的選擇不是隨心所欲的，不如就令它們長眠于此，供后輩遐想！
天色漸沉，本是湛藍的天卻變慢慢變成了粉色，是火紅的水杉的映襯嗎？那粉紅不斷加深，鋪散開一層又一層藍紫。遠處的樹林成了這一片粉嫩中黑色的剪影，最終融入這夜色，昏昏沉沉的睡去。
月光靜靜流淌，是十六的圓月在天那邊遙遙相望，山黛遠，月波長，夜色深深伴秋涼。從亙古就開始眺望，卻永不能相擁相抱，只有清冷的月宮和伐桂的喧囂，它一定很寂寞吧？但你我此時卻能歡聚一堂，面對著彼此，不也是一種幸福嗎？
蕭蕭梧葉終將送走寒聲，卻送不走那些留在心底的感動。美與青春向來是人們愛探討的話題，而這短短的一個秋天，更是為我的青春添上了濃墨重彩的一筆。這些曾經(jīng)的美好將何去何從？它們會埋藏在心底，伴我同行。
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