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中考作文

時(shí)間:2022-08-24 07:20:12 中考作文 我要投稿

【精華】中考作文匯總?cè)?/p>

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的中考作文6篇,歡迎大家分享。

【精華】中考作文匯總?cè)?/></p><h2>中考作文 篇1</h2>
<p>  “青青子衿,悠悠我心”,曹操禮賢下士,以誠(chéng)相待,仿效“周公吐哺”,才換得“天下歸心”。人與人之間,要擁有一份真正的、牢固的感情,就必須以心相交,以誠(chéng)相待。</p><p>  播種什么,收獲什么;付出什么,回報(bào)什么。這是一種循環(huán),一種法則,無(wú)法逾越。</p><p>  鐘子期仙逝,俞伯牙斷琴。不是伯牙太過(guò)執(zhí)著,只是俞鐘之間的那份情誼開(kāi)始于彼此的交心,他們從相識(shí)的那一刻起便不再是兩個(gè)人,他們的心是相交在一起的。子期死,伯牙的心亦已去矣。哀莫大于心死,伯牙除了斷琴別無(wú)選擇。所以俞鐘之間的那一段高山流水覓知音的千古絕唱,感人至今。</p><p>  朋友之間,無(wú)需太多,最難得是以心相交,彼此間坦蕩,開(kāi)懷,友情的陽(yáng)光才會(huì)溫暖內(nèi)心的每一個(gè)角落。播種的是愛(ài),收獲的就是愛(ài)。</p><p>  16世紀(jì)末,荷蘭的探險(xiǎn)隊(duì)開(kāi)始尋找一條屬于荷蘭人自己的'通往中國(guó)和東印度群島的路線(xiàn)。他們帶著商人們進(jìn)行貿(mào)易交換的貨物啟航。途中他們被困北冰洋,饑寒與疾病奪走了許多水手的生命,但他們沒(méi)有動(dòng)用商人們的任何貨物;途中他們遇到風(fēng)暴沉船,在奮力逃生的同時(shí),他們沒(méi)有丟棄任何一件打算用來(lái)交易的貨物,最終他們回到了自己的家鄉(xiāng)。雖然他們并沒(méi)有完成使命,但臨行前商人們所托付的貨物卻全部完璧歸趙。這就是他們對(duì)商人良心的承諾。以誠(chéng)相待,彼此間才有了溝通、合作。</p><p>  商業(yè)上,太多規(guī)則,最應(yīng)該具備的一種精神氣質(zhì)就是誠(chéng)信。以誠(chéng)相待,才有一面信用的旗幟,而信用就是金錢(qián)。付出誠(chéng)信,回報(bào)誠(chéng)信。</p><p>  以心相交,以誠(chéng)相待。人與人之間的關(guān)系其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。只要你懷揣著一顆真心,一片赤誠(chéng),你必然可以征服一切懷疑,一切虛偽。但倘若你心懷不軌,居心叵測(cè),你也必將在欺騙與背叛中絕望。</p><p>  以心相交,以誠(chéng)相待:</p><p>  “人而無(wú)信,不可其可也。”</p><p>  “大車(chē)無(wú)輗,小車(chē)無(wú)軏,其何以行之哉?”</p><p>  不要丟棄真心,不要遺忘誠(chéng)信。</p><h2>中考作文 篇2</h2>
<p>  自己被自己感動(dòng),這是一種崇高的精神境界。</p><p>  這種精神境界之所以崇高,是因?yàn)榕c批評(píng)與自我批評(píng)相比,其作為表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng),無(wú)論理論上,還是實(shí)踐上,都不是一般人能輕而易舉做到的。除非信口雌黃者。</p><p>  就此而言,20xx年杭州中考語(yǔ)文作文題“被自己感動(dòng)”,是一竿“己所不欲,‘可’施于人”的道德髙標(biāo)。</p><p>  如何才能被自己感動(dòng)?</p><p>  柏拉圖給人下過(guò)兩個(gè)定義:一為“人是兩腳直立、沒(méi)有羽毛的動(dòng)物”,一為“人不是別的,只不過(guò)是使用肉體的靈魂而已”。相比較,后者更接近于人的本質(zhì),也更切近于我們的議題。</p><p>  肉身,是個(gè)體靈魂的殖民地。沒(méi)有對(duì)靈魂的拷問(wèn),就無(wú)法真正感動(dòng)自己;換言之,只有具備靈魂且“吾日省吾三身”的人,才能被自己感動(dòng)。難怪迅翁會(huì)借祥林嫂之口“放低了聲音,極秘密似的切切的說(shuō),‘一個(gè)人死了之后,究竟有沒(méi)有魂靈的?’”沒(méi)有靈魂的不朽,人就與動(dòng)物無(wú)異。</p><p>  有人說(shuō)集體(包含國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校)存在的狀態(tài)取決于個(gè)體靈魂的狀態(tài),其實(shí)更應(yīng)該說(shuō)個(gè)體靈魂的狀態(tài)取決與集體存在的狀態(tài)。前者之歸納孰若后者之演繹科學(xué)?!</p><p>  日前,教育部發(fā)出《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》,內(nèi)容大意為:</p><p>  各地要對(duì)小學(xué)、初中、高中的考試科目和考試次數(shù)在全面排查的基礎(chǔ)上加以科學(xué)規(guī)范。堅(jiān)決制止隨意組織學(xué)校參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等現(xiàn)象。學(xué)?荚嚸}要科學(xué)合理,考試內(nèi)容要符合課程方案的基本要求,不得隨意提升考試難度,增加考試次數(shù)。積極探索以完成本學(xué)段國(guó)家規(guī)定教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)體系。不以升學(xué)率對(duì)學(xué)校排隊(duì),不以考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名。</p><p>  教育部出臺(tái)這樣一個(gè)“指導(dǎo)意見(jiàn)”,蓋因“此地‘有’銀三百兩”:</p><p>  最近,國(guó)內(nèi)中學(xué)連連發(fā)生學(xué)生忍受不了緊張的“學(xué)習(xí)”跳樓自殺的事件,學(xué)生在校學(xué)習(xí)十七八個(gè)小時(shí),請(qǐng)假回家要層層批準(zhǔn),吃飯時(shí)間只有15分鐘,管理之嚴(yán)酷,有如過(guò)去的包身工。學(xué)校里面競(jìng)爭(zhēng)激烈,氣氛緊張,沒(méi)有溫暖,沒(méi)有歡樂(lè),因此,有些學(xué)生們寧愿選擇死也不愿再讀這個(gè)“書(shū)”。教育殺人已見(jiàn)血,一時(shí)間,網(wǎng)上罵聲四起,眾人的矛頭直指教育制度,教育當(dāng)局。</p><p>  教育部的“金蟬脫殼”計(jì)似提醒善良的人們,在如此大背景下,杭州的教育能否獨(dú)善其身“出淤泥而不染”?對(duì)此,經(jīng)受了語(yǔ)文題海“考驗(yàn)”與月考“洗禮”的杭州中考生的靈魂最清楚!</p><p>  于是他們將怎樣“被自己感動(dòng)”,就是一件折磨靈魂的事了。</p><p>  眼下方“束發(fā)”與“及筓”,生理尚未達(dá)到現(xiàn)代人成年標(biāo)準(zhǔn),心理處于“貪玩”階段的初三孩子,竟然能超越生理與心理特征,戰(zhàn)勝野蠻開(kāi)發(fā)智力的應(yīng)試,這不能不說(shuō)是一個(gè)中國(guó)教育的.奇跡,著實(shí)應(yīng)當(dāng)自我感動(dòng)一番。</p><p>  感動(dòng)之余,我們不妨將眼光投向我們無(wú)知的原始先民——那些赤手空拳的哺乳動(dòng)物。</p><p>  那些赤手空拳的哺乳動(dòng)物在自然的“威權(quán)”下,是如何戰(zhàn)勝細(xì)菌與猛獸、冰雪與酷熱,成為萬(wàn)物主宰的呢?</p><p>  “有一點(diǎn)可以肯定:這絕非個(gè)人的力量所能達(dá)到。為了獲取成功,那時(shí)的人不得不把自己的個(gè)性如冰雪一樣融化在復(fù)雜的部落生活之中!薄霸忌鐣(huì)被一個(gè)唯一的信條所主宰——高于一切的求生欲望!</p><p>  看來(lái),埋沒(méi)個(gè)性于教育之集體無(wú)意識(shí),應(yīng)試教育會(huì)被一個(gè)唯一的信條所主宰——高于一切的升學(xué)欲望。</p><p>  將中考作為神圣的“職責(zé)”、完美的“目標(biāo)”,以升學(xué)之“欲望”替代思想之“靈魂”,是那些只受《教育法》、《未成年人保護(hù)法》形式上“保護(hù)”的未成年學(xué)生,在有違教育初衷的境遇下“任憑風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”的唯一秘訣。</p><p>  “上下五千年”,在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中,“欲望”成為中介取代“絕對(duì)理念”,大抵是“中介”這一哲學(xué)概念的“不幸”。</p><p>  被自己的靈魂感動(dòng),是唯美的;被自己的欲望感動(dòng),是唯利的。</p><p>  加里寧有一句教育名言:“教師是人類(lèi)靈魂的工程師!</p><p>  竊以為:“教師是人類(lèi)欲望的工程師(包括那位操語(yǔ)文應(yīng)試生殺予奪大權(quán)的出題者)!边@比較符合目下教師的身份。</p><p>  其實(shí),沒(méi)有將“被自己感動(dòng)”斟酌為“被自己的欲望感動(dòng),”是今年中考語(yǔ)文命題者不可饒恕的錯(cuò)誤!</p><h2>中考作文 篇3</h2>
<p>  我心懷敬仰,重訪(fǎng)孔明府。這里有山松綠草,這里有紅花古鐘。輕踏苔痕上階綠,逼人山色入眼簾,觸摸案犢之輕塵,思緒激越;傾聽(tīng)幽幽之鐘鳴,心境空靈。此刻,頗有