精選應(yīng)用文作文匯總五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的應(yīng)用文作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

應(yīng)用文作文 篇1

　　三年之前，我還正在萌發(fā)，在陽(yáng)光的光照下緩緩伸出稚嫩的芽�？粗�前方的大陸，讓我不禁顫抖，不知道我的未來(lái)是怎么樣的，我的未來(lái)究竟該會(huì)選擇哪條路。迷茫，迷茫……

　　走進(jìn)高中的殿堂，我有點(diǎn)好奇，又有點(diǎn)害怕，好奇高中生活，害怕總要面對(duì)三年之后，現(xiàn)在它已經(jīng)來(lái)了，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了。時(shí)間仿佛在躍動(dòng)，好快!還沒(méi)等我來(lái)得及趕上，像滑過(guò)來(lái)一般，等我再看看后面的風(fēng)景，它已離我而去。

　　想想經(jīng)歷了這風(fēng)風(fēng)雨雨的三年，在想想更以前，觸動(dòng)著我的心靈。懷抱著夢(mèng)想的我終于要離開(kāi)這里了，有點(diǎn)懷戀，但是終究要離開(kāi)，它給了我許多回憶，難以忘懷。

　　坐在一旁，望著藍(lán)藍(lán)的天空，更讓我想起我所走過(guò)的'路。人生就好像一部精彩的電影，給人回憶與感動(dòng)。我想我的“電影人生”才剛剛開(kāi)始不久，剛剛開(kāi)始要選擇，選擇自己要走的人生之路。

　　直到現(xiàn)在……

　　三年之后，我已經(jīng)走完了這三年!多少辛酸已經(jīng)度過(guò)，朋友，親人，讓我永遠(yuǎn)不忘。道路開(kāi)始有了分支，我要開(kāi)始抉擇了。猶豫，猶豫。總感覺(jué)有些東西難以忘懷，同學(xué)，老師等等，我所接觸的人，我所感動(dòng)的事物，永遠(yuǎn)銘記在我心中。

　　想想也是如此，天下沒(méi)有不散的宴席，總要各奔東西。希望這回憶將變成我們的動(dòng)力，在六月綻放出我們心中的美麗之花。

應(yīng)用文作文 篇2

　　后記是在正文結(jié)束以后，就書(shū)刊或文章中的有關(guān)問(wèn)題，向讀者所作的補(bǔ)充交代。編、著、譯、校，報(bào)紙、刊物、著作、文章，都可以有后記。著譯后記，也可稱為跋或書(shū)后。編輯所寫(xiě)的則稱為編后記，以報(bào)刊應(yīng)用較廣，資料書(shū)也較常見(jiàn)�？�物的編后記，有針對(duì)整期內(nèi)容的，也有針對(duì)某篇文章的。針對(duì)整期內(nèi)容的，約略可分為兩大類：

　　一類是以談?wù)撟髌窞橹鳌；蛲扑]佳作，評(píng)論新人，以引起社會(huì)的重視；或從作品中引出問(wèn)題，提請(qǐng)讀者開(kāi)展討論；或就某些作品發(fā)表編輯部的看法。旨在擴(kuò)大作家、作品的影響。另一類是以交代編輯業(yè)務(wù)為主，有時(shí)是解釋一些問(wèn)題，有時(shí)是提出一些要求，有時(shí)則是公開(kāi)一些設(shè)想。旨在爭(zhēng)取讀者的諒解和配合。

　　如果編后記的內(nèi)容較為重要，或者編者覺(jué)得應(yīng)該及早讓讀者了解，也可用卷前語(yǔ)、前言的.形式出現(xiàn)。針對(duì)單篇文章的，也約略可分為兩大類：

　　一類是說(shuō)明作者或作品的情況，提供理解正文的一些材料。

　　一類是借題發(fā)揮，闡發(fā)編者的見(jiàn)解，有時(shí)也可寫(xiě)成隨感或短評(píng)。

　　這兩類都有指導(dǎo)閱讀的作用。同是針對(duì)單篇文章，編后記和編者按在內(nèi)容上和寫(xiě)法上是較為接近的。采用哪一種文體，主要取決于編者的態(tài)度。如果有所強(qiáng)調(diào)，一般以編者按為宜。寫(xiě)好編后記，關(guān)鍵是要有感而發(fā)，有事可記。等因奉此，應(yīng)景湊數(shù)，空洞表態(tài)或言不由衷，都只會(huì)使人覺(jué)得無(wú)聊，不如不寫(xiě)。事實(shí)證明，只有編得好，才能記得好。倘若編者沒(méi)有堅(jiān)定的方針，刊物沒(méi)有自己的個(gè)性，審稿沒(méi)有敏銳的眼光，要寫(xiě)好編后記，恐怕是不可能的。

應(yīng)用文作文 篇3

　　成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的，成長(zhǎng)是艱難的，成長(zhǎng)又是幸福的。

　　我從小就盼望快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅“

　　;我可以作為一名為祖國(guó)自由而戰(zhàn)的勇士，體驗(yàn)一下“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”;我可以就肩挑著重?fù)?dān)，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點(diǎn)兒“報(bào)得三春暉”的孝心。

　　這些都是兒時(shí)憧憬的長(zhǎng)大后的情景，可是成長(zhǎng)的路是那么的漫長(zhǎng)，盡管我們已經(jīng)成長(zhǎng)了十多年，但我們離那夢(mèng)太遠(yuǎn)了，我們不成熟，我們依然很幼稚。

　　成長(zhǎng)的路是漫長(zhǎng)的，同時(shí)也是曲折的，布滿荊棘，甚至還有深淵。成長(zhǎng)豈能盡如人意?把困難視為挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度對(duì)待困難，只要堅(jiān)持到底，你就成功了，成長(zhǎng)了。在成長(zhǎng)中有陷阱和深淵，要時(shí)刻保持清醒的頭腦。臨陣不慌，鎮(zhèn)定自若，三思而后行，就不會(huì)造成“一失足成千古恨”的`遺憾，更能應(yīng)付各種困難，離成熟就不遠(yuǎn)了。磨難和幸福是一對(duì)雙胞胎，時(shí)刻伴隨在我們成長(zhǎng)的每一天。每當(dāng)回家時(shí)，清貧的父母拿出家里最“珍貴”的東西給我，那時(shí)怎么會(huì)不幸福?清貧是磨難，而親情給我幸福。當(dāng)我付出努力取得好成績(jī)時(shí)，看到父母的笑，我怎能不幸福?學(xué)習(xí)上的困難是磨難，而父母欣慰的笑容就是幸福。

　　其實(shí)，成長(zhǎng)就在我們生活中的每一瞬間，成長(zhǎng)中有苦有樂(lè)，與困難作斗爭(zhēng)，共享快樂(lè)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是快樂(lè)的，美好的。

應(yīng)用文作文 篇4

　　報(bào)紙刊物創(chuàng)刊或復(fù)刊時(shí)，照例應(yīng)有一篇發(fā)刊詞或復(fù)刊詞。它是編者在讀者面前的第一次亮相，也是編輯創(chuàng)辦該報(bào)刊的宣言，因而有助于讀者對(duì)報(bào)刊的了解，能幫助報(bào)刊迅速擴(kuò)大影響。發(fā)刊詞有時(shí)為了顯得別致一點(diǎn)，也稱見(jiàn)面的話、開(kāi)篇絮語(yǔ)、致讀者等。

　　發(fā)刊詞在寫(xiě)法上，可以百花齊放：或明白曉暢，如晴川麗日；或含蓄深沉，如林海云濤；或激情磅礴，如大江東去；或舒徐婉轉(zhuǎn)，如幽蘭飄香……這種不同的風(fēng)格，和報(bào)刊的性質(zhì)有關(guān)，和特定的時(shí)代氣氛有關(guān)，也和編者的審美情趣、精神氣質(zhì)有關(guān)。但不管以什么面目出現(xiàn)，一般都應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：

　　第一、介紹本刊（報(bào)）的性質(zhì)；

　　第二、闡述辦刊（報(bào)）的宗旨；

　　第三、明確讀者對(duì)象；

　　第四、宣布辦刊（報(bào)）的方針；

　　第五、提出關(guān)于稿件方面的`要求和對(duì)作者、讀者的希望。

　　當(dāng)然，在具體寫(xiě)作時(shí)，不必面面俱到，而應(yīng)有所側(cè)重，有所創(chuàng)造，突出特點(diǎn)。一個(gè)報(bào)刊要有自己的個(gè)性，在發(fā)刊詞上就要體現(xiàn)出來(lái)。所以，發(fā)刊詞寫(xiě)法要因刊而異。為了取得良好的宣傳效果，發(fā)刊詞除了旗幟鮮明、富有個(gè)性之外，還應(yīng)注意態(tài)度的誠(chéng)懇，要讓讀者有親切感。

應(yīng)用文作文 篇5

　　雨，滴滴答答的猶如蜻蜓點(diǎn)水一般在拍打著地面，像是在抱怨，又像是在呢喃。細(xì)細(xì)地，輕輕地，更像是在心中的吶喊，讓我有了一絲惆悵。

　　雨，繼續(xù)下著，軍訓(xùn)也依舊進(jìn)行著。由于下雨，今天教官在教室教我們唱軍歌。起初也沒(méi)什么興趣，但一句句雄偉的歌詞，一首首振奮人心的歌曲，讓我感到軍人的生活其實(shí)非常充實(shí)快樂(lè)�！败娙搜硣�(guó)，魂佑疆土”是軍民為人民無(wú)私貢獻(xiàn)的宗旨，“團(tuán)結(jié)就是力量”更讓我珍惜和這個(gè)班集體在一起的時(shí)光。一首首軍歌讓我感受到軍人是神圣的，讓我從內(nèi)心開(kāi)始佩服他們。中午，老師為讓我們放松，給我們搜了一部電影來(lái)看。雖然還沒(méi)看完，卻讓我們收獲頗豐，感觸良多。為參加任務(wù)，一對(duì)軍人情侶推遲結(jié)婚。在參加任務(wù)的.時(shí)候，女人卻犧牲了。這樣的故事還有很多很多，軍人犧牲太多來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，服務(wù)人民。

　　站軍姿的時(shí)候，老師要我們一動(dòng)不動(dòng)的站著，很辛苦。但是教官對(duì)我們說(shuō)：“越要在最累的時(shí)候，越要堅(jiān)持�！彪S著夜幕的降臨，第二天的軍訓(xùn)也接近尾聲。軍訓(xùn)的成績(jī)好與壞直接計(jì)入我們的綜合檔案，所以我致力做到更好。軍訓(xùn)很辛苦，但堅(jiān)持就是勝利，有人說(shuō)：“只有享不到的福，沒(méi)有吃不了的苦。”既然做了，就要做好。

　　繁星一閃一閃，點(diǎn)綴著天空，變幻成了一個(gè)美麗的星空。溪水潺潺，叮咚作響。生活這么美好，同樣的事不能重來(lái)，所以要珍惜每一個(gè)人、每一件事、每一分每一秒!