實(shí)用的中考作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的中考作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考作文 篇1
麗手里拿著畢業(yè)照，一張照片似乎記錄了麗的三年時(shí)光的悲與歡，在幾天之后，一場(chǎng)考試就要解散一個(gè)班級(jí)，這對(duì)麗說(shuō)也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而麗有些緊張，中考的地點(diǎn)是縣里第一中學(xué)，麗在鎮(zhèn)里上學(xué)，從鎮(zhèn)到縣要大概一個(gè)小時(shí)的路程，麗只能在縣里找個(gè)地方住，不然來(lái)不及考試。這可愁壞了麗。
原本是一個(gè)人的中考變成了很多人的中考，麗的表哥住在縣里，而表哥要上夜班所以晚上的時(shí)候房子是空著的。麗和媽媽原來(lái)想住賓館，但是考試前一天，表哥就來(lái)到家里接麗和媽媽去了縣里。
"別緊張，就跟平時(shí)考試一樣，你學(xué)的'那么好，肯定能考上的。" 表哥邊開車邊說(shuō)。 "嗯"麗勉強(qiáng)的笑笑，麗的心里還是沒(méi)有底，麗第一次經(jīng)歷比較大型的考試，考試的成績(jī)決定著自己高中所在的學(xué)校，但是麗知道自己的數(shù)學(xué)很不好，很擔(dān)心。
來(lái)到表哥家，麗的心情有些復(fù)雜，但是麗看到穿衣鏡還是情不自禁的照了一下，對(duì)著鏡子說(shuō)"麗，加油！加油！加油！" 簡(jiǎn)單的安排了一下，表哥就去上班了，麗和媽媽去吃了飯，麗早早就睡了，明天奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。
媽媽在學(xué)校門外等麗，麗看了看媽媽，堅(jiān)定的走進(jìn)考場(chǎng)，麗拿到卷子的時(shí)候，雖然有些害怕，麗不斷地吸氣呼氣，將自己所學(xué)的知識(shí)發(fā)揮到極致。
"考試時(shí)間到，請(qǐng)考生立即停筆" 中考結(jié)束了，走出考場(chǎng)，麗突然覺(jué)得如釋重負(fù)，又突然想抱著媽媽大哭，這一年終于結(jié)束了。出了學(xué)校的大門，麗看到了人群中的媽媽，麗微笑著向媽媽走去，給媽媽一個(gè)大大的擁抱，"媽媽，我們回家吧。"想到媽媽每天早上都給表哥家打掃的一塵不染，麗有些心疼媽媽。 媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，一場(chǎng)考試，幾張卷子，散了一個(gè)班級(jí)。
中考作文 篇2
咖啡杯里冒著一圈圈的熱氣圈，但咖啡杯里裝著的卻不是咖啡，而是有著同樣溫度的帶著微苦味道的中藥！——題記好幾年來(lái)，我一直喝一種藥。醫(yī)生說(shuō)我必須堅(jiān)持！于是，我沒(méi)有再說(shuō)什么，只是很乖違地喝下一杯杯裝在咖啡杯里的藥水！味道——微苦！我喜歡喝藥的時(shí)候，眼望著窗外，哪怕是漆黑的夜里，在一種很深邃的黑暗中！然后端起咖啡杯，一飲而盡！——多年來(lái)，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因?yàn)樗休d了太多不必要的負(fù)擔(dān)。我用右手畫畫，雖然我一腔熱誠(chéng)，雖然努力嘗試，但結(jié)果，一張張扭曲的怪異畫卷開始不斷讓自己惡心，我丟掉畫筆，逃離即將對(duì)我永遠(yuǎn)關(guān)閉的藝術(shù)殿堂！右手，我的右手，第一次死去！只留下一段辛酸的回憶！然后，右手筆尖里滾出的一個(gè)個(gè)方塊字，也同樣扭曲，同樣丑陋，我開始懷疑這不是一個(gè)女生的右手！我拒絕寫字，我不想侮辱我聰明的祖先！
接著，有了以下一幕：小學(xué)三年紀(jì)的課堂上，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，大聲宣布由于我連續(xù)一星期未交小字練習(xí)作業(yè)而罰抄全冊(cè)漢字的決定！那一刻，小小的.我蜷縮在墻角，我不停地看著自己的右手！不停地問(wèn)：“你為什么這樣不爭(zhēng)氣！”更讓我難過(guò)的是，這一次，我將愧對(duì)祖先，因?yàn)樵谖业挠沂掷铮瑢⒄Q生一本寫滿“丑陋”的我也不認(rèn)識(shí)的“方塊字”！我的右手——我的心痛！因?yàn)樘嗵�，我必須用我的右手寫字！我用我的右手翻書，我用右手打球，但我決不會(huì)用右手端起苦苦的藥水，往自己的胃里灌！因?yàn)椋嚎唷た?苦2……后來(lái)，終于有一次，我發(fā)現(xiàn)右手的光環(huán)！我能用它寫出一篇篇我喜歡的文章，我微笑，回憶那個(gè)端咖啡杯的動(dòng)作，我的眼角慢慢地浸出了眼淚，一種晶瑩的閃動(dòng)！——因?yàn)槌砷L(zhǎng)，因?yàn)樽约旱挠沂郑?/p>
中考作文 篇3
文題：
閱讀下面的文字，按要求作文。
這里，躍動(dòng)著鮮活的生命；這里，演繹著動(dòng)人的故事；這里，展示著多彩的生活……
請(qǐng)以“在這里”為題目，寫一篇作文。
要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的人名、校名。
【命題意圖】
這是一則“材料+題目”式的新型命題作文試題。
題目“在這里”平實(shí)質(zhì)樸，簡(jiǎn)明扼要，“這里”這個(gè)指代方位的代詞，可以是實(shí)指的，也可以是虛指的；可以是很大的地方，也可以是很小的地方。比如，“這里”可以是實(shí)際中的家鄉(xiāng)、校園，也可以是虛擬的理想之地、世外桃源等；可以大到神州、地球，中到陜西、某地，也可以小到家中、教室等。這樣的題目，主要是為考生提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓考生根據(jù)自己的生活實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際去自由選擇，自由寫作，具有很大的靈活性。
為了讓考生更好的理解題目，審清題意，試題還在題目前加了一段簡(jiǎn)要的提示材料：“這里，躍動(dòng)著鮮活的生命；這里，演繹著動(dòng)人的故事；這里，展示著多彩的生活……”為考生理解“在這里”做些參考。材料提示中可以寫“鮮活的生命”“動(dòng)人的故事”和“多彩的生活”，就是人、事、物、景等一切都可以作為這篇文章寫作的內(nèi)容。
因此，這則試題，看似普通平淡，但作為一個(gè)地域廣闊、考生狀況多樣的大型省級(jí)考試來(lái)說(shuō)，恰好顯示了它的奇巧特點(diǎn)，它適合不同地域、不同層次的學(xué)生，使得每個(gè)人都能有話可說(shuō)，有文可寫，而且能夠突出各自的地域文化特色，具有很強(qiáng)的時(shí)代性、文化性、開放性等特點(diǎn)。
其實(shí)，我們綜觀陜西省中考語(yǔ)文試卷全卷的話可以看出，作文命題“在這里”，是與全卷的主題、風(fēng)格完全一致的。陜西全卷突出了陜西地域文化特點(diǎn)，從現(xiàn)代文閱讀《秦嶺》和《秦腔吼起來(lái)》，到古代詩(shī)文的《戰(zhàn)國(guó)策》（節(jié)選）和《農(nóng)家望晴》，無(wú)不突出的是陜西地域文化特色，而作文“在這里”，實(shí)際也是暗扣了陜西地域文化這個(gè)特色，考生是陜西全省的，“在這里”，也基本上是陜西這片熱土，是在陜西這片熱土上所發(fā)生的故事，所以說(shuō)，作文試題與全卷的主題基調(diào)是一樣的。
這樣的命題，既突出了地域文化特色，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)、熱愛(ài)故土，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義感情和社會(huì)主義道德品質(zhì)，同時(shí)，為學(xué)生的'自主寫作提供了有利條件和廣闊空間，減少了學(xué)生寫作的束縛，可以鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，完全符合新課程的理念精神。
【構(gòu)思方略】
這則試題，是一個(gè)具有很大的寫作空間、開放性較強(qiáng)的作文試題，適合不同地域、不同背景、不同層次的考生。無(wú)論身處繁華的城市，還是清靜的農(nóng)村、偏遠(yuǎn)的山區(qū)；無(wú)論是家庭貧困，沒(méi)有文化背景，還是家庭富裕，書香門第；無(wú)論是學(xué)習(xí)程度好，還是學(xué)習(xí)較差些……“在這里”這個(gè)命題，對(duì)每個(gè)考生來(lái)說(shuō)，都是平等，公正的，審題上沒(méi)有多大的障礙，所有考生可以在公平的基礎(chǔ)上，在同一個(gè)起跑線上，來(lái)展示自己的寫作才能。
首先，要確定自己作文中的“這里”具體指代的是什么，是祖國(guó)大地，是家鄉(xiāng)故土，是學(xué)校，是教室，是社區(qū)，是街道，是村莊，是田野，是家庭，是屋子，是書本，是語(yǔ)文，是夢(mèng)境，是理想，是心中……“這里”具體指代的地方，就限定了你作文的取材。可以選擇大的地方，也可以選擇很小的地方。當(dāng)然，有些作文也可能不具體點(diǎn)明“這里”是什么，但讀者仍然能感受到實(shí)實(shí)在在的“這里”。只要能夠確切表明“這里”，寫“在這里”的內(nèi)容，貼合題意就行。
其次，確定了“在這里”的具體所指，關(guān)鍵還是要選擇寫作的內(nèi)容，寫“這里”的事、人、物等，試題的材料給了我們很好的提示：“這里，躍動(dòng)著鮮活的生命；這里，演繹著動(dòng)人的故事；這里，展示著多彩的生活……”這對(duì)考生的審題、選材有著極為有利的幫助，原來(lái)，“在這里”這個(gè)題目，可以寫“鮮活的生命”，可以寫“動(dòng)人的故事”，可以寫“多彩的生活”等等，只要考生能夠把所寫的這些內(nèi)容放在“這里”即可。
第三，立意的角度可以自由確定。因?yàn)檫@個(gè)命題作文具有巨大的寫作空間，所以，立意的角度也應(yīng)該是多方面的。可以謳歌“這里”鮮活的生命，可以敘述“這里”動(dòng)人的故事，可以描寫“這里”多彩的生活；可以贊頌“這里”的美好，可以鞭撻“這里”的丑惡，可以諷刺“這里”的虛假；可以抒寫“在這里”的思想情感，可以表達(dá)“在這里”的情緒態(tài)度，可以展現(xiàn)“在這里”的美好記憶；可以刻畫“在這里”的人，可以記錄“在這里”的事，可以記錄“在這里”的物……根據(jù)“這里”的具體指代和所寫內(nèi)容來(lái)立意，立意的角度盡量小些、具體些，這樣寫出來(lái)的作文就會(huì)更充實(shí)些，更豐富些，更生動(dòng)些。
第四，精心構(gòu)思自己的作文。考場(chǎng)作文時(shí)間有限，要有亮點(diǎn)，精心構(gòu)思是關(guān)鍵。許多高分作文就是因?yàn)闃?gòu)思巧妙、新奇，因而觸動(dòng)了閱卷者，才獲得了高分。比如，注重結(jié)構(gòu)的完整性，前面有題記，中間內(nèi)容充實(shí)豐富，后面又有尾聲，使得文章結(jié)構(gòu)非常完整；為了表現(xiàn)比較復(fù)雜宏大的或者時(shí)間跨度較長(zhǎng)的事件，往往只在整個(gè)事件的大海中擷取幾朵精美的小浪花，通過(guò)不同角度或不同層面來(lái)表現(xiàn)事件的整體，這時(shí)候往往用小標(biāo)題的形式，通過(guò)幾個(gè)并列的段落達(dá)到目的，使得結(jié)構(gòu)整齊美觀；還有用倒敘式、雙線式等方法結(jié)構(gòu)文章的，同樣是文章結(jié)構(gòu)顯得別出心裁。
第五，在文體上，考生也可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)，寫成記敘文、散文，甚至小小說(shuō)、詩(shī)歌等都可以，試題對(duì)文體并沒(méi)有過(guò)多要求，有利于學(xué)生特長(zhǎng)的充分發(fā)揮。但是無(wú)論寫成什么文體，一定要是自己熟悉的、擅長(zhǎng)的、能夠把握的文體，不要為了所謂的“創(chuàng)新”，寫自己不擅長(zhǎng)的文體。再者就是文體特點(diǎn)要突出，不能寫成記敘不像記敘、議論不像議論、散文不想散文的“四不像”文體，記敘文就突出記敘文的要素，散文就突出散文的特點(diǎn)，議論文就突出議論文的要求，無(wú)論寫成什么文體都要符合這個(gè)文體的要求，突出該文體的特征。
第六，在表達(dá)上，要做到行文流暢，語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，表達(dá)好。語(yǔ)言表達(dá)是衡量作文好否的重要標(biāo)準(zhǔn)。再新的立意，再巧的構(gòu)思，再好的素材，如果語(yǔ)言平淡無(wú)味，或者拖沓累贅，行文缺乏文采，沒(méi)有好的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那也無(wú)法成為優(yōu)秀的作文。凡是考場(chǎng)上能獲得高分的作文，無(wú)不是語(yǔ)言表達(dá)好的作文。所以，語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，句子要通暢流利，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，使表達(dá)富有文采。
第七，要想在考場(chǎng)中取得高成績(jī)，寫作時(shí)的一些超常突破也能是你的作文獲得青睞。這些超常突破，就是在作文的某一方面要特別突出，因這個(gè)特突出的特點(diǎn)而獲得高分。可以是立意的角度新穎特別，像把“這里”定位為“心中的秘密花園”“語(yǔ)文殿堂”等；可以是結(jié)構(gòu)很巧妙突出，如小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式；可以是內(nèi)容素材很特別，如寫古人項(xiàng)羽、俞伯牙和鐘子期等；可以是語(yǔ)言很精彩，富有藝術(shù)感染力等；也可以是文體很特別，像小說(shuō)、詩(shī)歌等等。某一方面的超常突破，往往就能贏的考場(chǎng)作文的高分。
總之，對(duì)于像“在這里”這樣一個(gè)較為開放的作文試題，要寫好它，就需要細(xì)心審題，巧妙構(gòu)思，精心選材，準(zhǔn)確表達(dá)，只有這樣，才能寫出高質(zhì)量的考場(chǎng)作文來(lái)。
中考作文 篇4
相遇的那年，他二十，她十六，正是如花的歲月，一切都是那樣的偶然。繡著白玉蘭的手帕隨風(fēng)飛去，他拾起，伴隨著悠悠的清香，回首，正對(duì)上了一對(duì)溫柔如水的眸子。那一瞬，他知道，今生今世，便已徹底沉淪，醉于這玉蘭清香中。她淺笑，此生怕是再也無(wú)法脫離個(gè)“情”字。二月的玉蘭怒放千枝，見(jiàn)證了他們不變的誓言：“今生今世當(dāng)不負(fù)君。此情，上窮碧落，下黃泉！”
三月后，殷府二小姐下嫁當(dāng)今兵部侍郎獨(dú)子，成就了這亂世中一段佳話。洞房花燭，情意綿綿，他們以為美好的日子會(huì)一直延續(xù)下去�？上В谶@風(fēng)雨飄搖的南宋王朝，這究竟不過(guò)是奢望。一次一次他揮別她，帶著他的將士奔赴前線，跟隨他的父親征戰(zhàn)沙場(chǎng)。她在帳前暗瞄眉，問(wèn)君胡不歸，只盼早日重逢，滿腔愛(ài)意只化作一句：“明郎，我等你回家”。
又是一年玉蘭開，他心事重重地回到家，與父親在書房里談了兩個(gè)是時(shí)辰之久，激烈的爭(zhēng)吵聲從房里傳出來(lái)，她吩咐下人們退下，靜靜地坐在庭院中。許久，門開了，他走了出來(lái)，“若蘭，我又要走了”。手里的香囊掉落在地上，她終于明白為何一整天都心緒不寧，“皇上拜我為帥，派我領(lǐng)兵出征，燮門一戰(zhàn)至關(guān)重要，我不知道怎么辦，畢竟以往都是爹爹帶我出征的……”她緊緊握住他的手：“我都知道，明郎，我相信你能行的，你就放心去吧，爹爹和娘親我都會(huì)照顧好的。你放心，我一定會(huì)等你回家”，他摟著她，他們都明白此去兇多吉少。月下，她偎依在他的懷里，無(wú)聲的淚滑過(guò)臉頰，只剩低喃：“我等你回家，等你回家，回家……”。
又是一個(gè)玉蘭飄飛的`午后，他一身戎裝，紅巾披頸倨傲似火，而她白衣勝雪，纖塵不染。他撫摸她的臉頰：“若蘭，你要等我回家”，翻身上馬，疾馳而去，他不忍回首，看見(jiàn)她凄涼的笑。她在他身后，聲嘶力竭地喊道：“明郎，你一定要回來(lái)，我等你回家，我等你”。淚水傾瀉而出，無(wú)力地倒在地上，紛飛的玉蘭散落在她的身上，那般美麗，那般凄涼。
燮門，他意氣風(fēng)發(fā)，沉著冷靜地指揮者，就在勝負(fù)即將分曉的一瞬，蒙古軍沖出一員小將揮舞著鐵棍沖向他，對(duì)著他的腰部重重一擊。宋軍敗了，他生命的最后一刻，腦海中浮現(xiàn)的依舊是她那明眸淺笑，玉蘭叢中她翩翩起舞，清水河畔，她清洗秀發(fā)，還有那一句“明郎，我等你回家！”為什么？為什么這般造化弄人？若蘭，我回不了家了……。
部下將他的尸體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋４�，為的是讓他能夠體面的回去，看一眼年邁的父母和那貌美如花的夫人。與此同時(shí)，她坐在他們相遇的來(lái)鳳亭，似乎所有人都在隱瞞些什么，一種不祥預(yù)感遍布全身，她一身紅裝，宛如出嫁那日妖嬈、美艷。
再一次見(jiàn)到他，喃喃地說(shuō)：“你怎么這樣，你騙人，不是說(shuō)好回家嗎？你如何忍心拋下我一個(gè)人？”撫摸著他冰涼的手，一陣悲愴從心底襲來(lái)，她闔然閉上了眼睛，然后是一臉安然蒼白的笑容，頹然落地。然而就在落地的瞬間，她猛地一轉(zhuǎn)身，絢麗霓裳盛開成一朵極盡美麗熱烈的花。花開即敗，花瓣片片凋零，碾落成泥化成塵。無(wú)根玉蘭隨風(fēng)逝，從此人間再無(wú)癡情愛(ài)！停止呼吸的一瞬，記憶中殘留的只有下人們的驚叫，她拋下一切，向著云端的他走去，“明郎，你回家了？”“是的，我回家了，我們永遠(yuǎn)的家……”
后記：
八百年后，福州出土的兩具濕尸，保存完好。穿越八百年的歲月，無(wú)人可以解釋，在沒(méi)有任何一流的防腐技術(shù)情況下，濕尸為何保存如此完好，成為了歷史奇案。有人大膽猜測(cè)，正是這上窮碧落，下黃泉的忠貞愛(ài)情，雖不似梁祝轟轟烈烈，卻也愛(ài)得深沉，痛入骨髓。這才創(chuàng)造了他們這幾生幾世的永遠(yuǎn)的傳奇，雖難以置信，但似乎這就是最好的解釋。
中考作文 篇5
略長(zhǎng)大，能識(shí)字，歷史人物便常伴我行。無(wú)論是“懸梁刺股”的刻苦，還是“囊螢映雪”的勤奮，或是“負(fù)荊掛角”的認(rèn)真都深深激勵(lì)了我。我曾嘗試熬夜苦讀，也曾因廢寢忘食的閱讀而感冒發(fā)燒，但我發(fā)現(xiàn)，涓涓如細(xì)流的文字總可以輕松除去我心中的浮躁，一個(gè)個(gè)歷史人物或光輝或偉大的形象無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)�！白x史使人明智”，是啊，那些前輩們的`故事，為我生命的書頁(yè)中填上了光輝的一頁(yè)。
中考作文 篇6
生命的顏色是什么？
哥倫布說(shuō)：是藍(lán)色，我的一生都與大海為伴，藍(lán)色是包容，是博大。
袁隆平說(shuō)：是綠色，五十個(gè)春秋，我躬耕于隴畝，綠色，是奉獻(xiàn)，是希望。
南丁格爾說(shuō)：是白色，我披著一襲白衣呵護(hù)生命，白色，是關(guān)愛(ài)，是責(zé)任。
海倫凱勒說(shuō)：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奮發(fā)。
列寧說(shuō)：是紅色，我的一生都在為人類的解放事業(yè)而奮斗，紅色，是戰(zhàn)斗，是理想。.
其實(shí)，每一個(gè)人對(duì)色彩都有自己不同的見(jiàn)解，每一個(gè)人也都有自己的色彩。從出生那一刻起，我們就開始為生命涂色。
大自然五彩繽紛，藍(lán)天白云，青山綠水，人生當(dāng)然也是絢麗多彩的。
給你一張白紙，你會(huì)涂上什么色彩？
給你一次生命，你會(huì)選擇什么色彩？
在無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)中，在人民的擔(dān)驚受怕中，在苦難深重的廢墟中，拉賓選擇了綠色，選擇了和平。他拾起一條橄欖枝，遞給阿拉法特，他給自己的生命涂上了一片濃重的色彩，讓后人追憶，讓后人敬仰。
或許，那此濃墨重彩都離我們太遠(yuǎn)；或許，屬于我們的只是一份寧?kù)o與恬淡：那就給生命涂上淡彩吧。你認(rèn)為非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，那就像五柳先生一樣種豆南山下，同樣能有悠然見(jiàn)南山的愜意。給生命涂上淡彩，一樣可以演繹別有風(fēng)味的美好生活。
七彩世界，每一種色彩都是不可或缺的'。多彩生命，也需要多彩的生活形態(tài)。
如果你喜歡冰一樣的圣潔，那就給生命涂上白色吧；如果你喜歡火一樣的熱情，那就給生命涂上紅色吧；如果你喜歡松一樣的蒼翠，那你就不如給生命涂上綠色；如果你對(duì)稻香情有獨(dú)鐘，你就給生命抹上金黃……
【點(diǎn)評(píng)】
文章開頭以排比段的形式敘寫哥倫布等人的人生，廣文義，壯氣勢(shì)，體現(xiàn)了豐富的知識(shí)積累。小作者進(jìn)而提出每個(gè)人都有自己的個(gè)性，有不同的追求，也就有不同的選擇�？梢赃x擇濃墨重彩、轟轟烈烈，也可以選擇恬淡寧?kù)o、遠(yuǎn)離塵囂。總之，選擇適合自己個(gè)性、適合自己發(fā)展的生活，正如文中所寫，多彩生命，也需要多彩的生活形態(tài)。全文思路清晰，說(shuō)理辯證，語(yǔ)言上恰當(dāng)好處的運(yùn)用整句，大大增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感和韻律美。
中考作文 篇7
重振旗鼓創(chuàng)輝煌
艾柯卡是美國(guó)汽車業(yè)超級(jí)巨星，他那譽(yù)滿汽車行業(yè)的推銷術(shù)為福特公司創(chuàng)造了上百億的美元。
可是1978年7月13日，艾柯卡在毫無(wú)思想準(zhǔn)備的情況下被嫉賢的老板開除了。老板把他趕到一個(gè)倉(cāng)庫(kù)中的小房間，還美其名曰是給艾柯卡還沒(méi)有找到新工作之前的辦公室。
在奇恥大辱面前，艾柯卡沒(méi)有消沉。在被解雇受辱之后，艾柯卡接受擔(dān)任瀕臨倒閉的克萊斯勒汽車公司總裁一職，他以卓越的.管理才能，使克萊斯勒公司喜獲新生。僅1984年一年，他就為公司賺取了24億美元的利潤(rùn)，比這家公司前60年的利潤(rùn)之和還要多!頑強(qiáng)的精神、超群的才智、輝煌的成就，使得艾柯卡成為美國(guó)人心目中的英雄。
【分析】
順境中獲得成功，固然是錦上添花，而逆境中打翻身仗方顯英雄本色!艾柯卡如果沒(méi)有第二次的成功，至多不過(guò)一推銷巨星而已，正是逆境中的崛起才造就了他的“英雄”之名。
適合話題：“英雄”“金子總會(huì)閃光”“磨礪與成功”
中考作文 篇8
場(chǎng)緊張的期中考試終于結(jié)束了.考試對(duì)于我們而言到底是神么呢？究竟什么才是真正的考試呢？通過(guò)考試我們要總結(jié)什么，懂得什么道理呢？應(yīng)該如何處理好學(xué)習(xí)、考試、能力三者間的關(guān)系呢？
有人說(shuō)：“考試是一面鏡子，可以照出我們的學(xué)習(xí)效果”；也有人說(shuō)：“考試是一把梳子，能理清我們雜亂無(wú)章的`思緒”；更有人說(shuō)：“考試是一次歷練，使我們更加知識(shí)淵博！”
牛頓一直被這樣的問(wèn)題困惑：是什么力量驅(qū)使月球圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)？為什么月球不會(huì)掉落到地球上？為什么地球不會(huì)掉落到太陽(yáng)上？突然，一只蘋果從樹上落下來(lái)。頓時(shí)，他發(fā)現(xiàn)所有的東西一旦失去支撐必然會(huì)墜下，然而他發(fā)現(xiàn)任何兩者物體之間都存在著吸引力。
在這次考試中，我發(fā)現(xiàn)在作文閱讀中，我提高了許多；在計(jì)算方面我有些馬虎。今后，我一定會(huì)努力改正這些錯(cuò)誤。
在我們的學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該做到“學(xué)而則思，思而則學(xué)”，在我看來(lái)，考試只是衡量我們學(xué)習(xí)的一種方式，不要太在意分?jǐn)?shù)，應(yīng)在每次考試中找到自己的不足，在不足中找到正確的途徑，從而更好地突破自己實(shí)現(xiàn)自己！
中考作文 篇9
假如我是魚
如，我是一條魚，一條漂亮的金魚。我長(zhǎng)著兩只園溜溜的大眼睛，尾巴在身后甩來(lái)甩去，向彩綢一樣。我還戴著一頂大紅帽子，穿著一條花裙子，在溪中盡情歡跳，像紅霞在飄動(dòng)一樣。
我是一條金魚，生活在小溪里的金魚，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的生活�？缮羁偛皇情L(zhǎng)久的，有一天，一個(gè)調(diào)皮的男孩把我裝進(jìn)了一個(gè)空塑料瓶里，幾天后，有把我放入了一條大江，這條大江，就是長(zhǎng)江。
我由我的家鄉(xiāng)小溪，轉(zhuǎn)入了這座大城市長(zhǎng)江，這里有許多的魚兒，我雖然在這兒生活得也自由自在，可卻一點(diǎn)也不快樂(lè)。這里，沒(méi)有我家鄉(xiāng)的清，沒(méi)有我家鄉(xiāng)的翠，沒(méi)有我家鄉(xiāng)的美，這里有的，只是那汽車排放出的“新鮮”空氣，只是那被工廠排放出的“清涼”河水……
我記得曾經(jīng)媽媽說(shuō)過(guò)：長(zhǎng)江是雄偉的，他記載著中華五千年的歷史。藍(lán)色的天，白色的水，翠綠的'山，水田相接，分不清哪里是天，哪里是水，只是一片朦朧而美麗的景象。可看看現(xiàn)在的長(zhǎng)江，上面漂浮著泡沫、空坪、紙屑……再看看天空，不說(shuō)說(shuō)是碧藍(lán)的天空，就是雪白的云朵也寥寥無(wú)幾。
朋友們，你們何曾想過(guò)造成這一景象的是誰(shuí)?其實(shí)他們都遠(yuǎn)在天邊近在眼前，就是那些可惡的人類!他們每天都排放出大量的有毒氣體――二氧化碳，排放出N多污水，而這些，都流入了江河，融入了新鮮空氣。他們每天都再說(shuō)保護(hù)環(huán)境，可現(xiàn)在，不但沒(méi)能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己，反而破壞了環(huán)境，傷害了自己，即沒(méi)能利人，也沒(méi)能利己。
哎，人類可真會(huì)自作自受呀!
我是一條金魚，一條由我的家鄉(xiāng)，進(jìn)入一個(gè)大都市長(zhǎng)江的金魚，我由衷的向這個(gè)大都市里的人們說(shuō)：“請(qǐng)保護(hù)環(huán)境吧!請(qǐng)保護(hù)自然吧!請(qǐng)保護(hù)你們自己吧!為了我們大家的生命，請(qǐng)珍惜吧!”
假如，我是一條魚，一條美麗的金魚，我定會(huì)讓那些人類認(rèn)識(shí)到。
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