我的恩師優(yōu)秀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我的恩師優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的恩師優(yōu)秀作文1

　　身邊的人幾乎都知道我特別喜歡看書，朋友來(lái)我家作客，看見(jiàn)書架上滿滿當(dāng)當(dāng)全是書時(shí)，總會(huì)不由得驚嘆一句：你書真多!我淡然一笑，順著她驚詫的目光看去，透過(guò)書架，我隱隱約約還看到了一個(gè)人影我的小學(xué)語(yǔ)文老師蔣老師，正是她，讓我培養(yǎng)了對(duì)閱讀的濃厚興趣。

　　那是一堂語(yǔ)文課，我老師為學(xué)生們講了一則趣味盎然的童話，講完童話后，蔣老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，你們有看過(guò)《格林童話》嗎?

　　我的同學(xué)們都齊刷刷的舉起了手，只有我一個(gè)人沒(méi)有舉手，我甚至是第一次聽(tīng)說(shuō)這本書，我和同學(xué)們顯得格格不入，那一刻，我難過(guò)極了，小臉上盡是不開(kāi)心，一直到下課，我都心不在焉的，這時(shí)，蔣老師突然叫我去辦公室。

　　我心里可害怕了，蔣老師肯定要批評(píng)我上課不專心了。

　　到了辦公室，蔣老師并沒(méi)有責(zé)怪我，還給了我一本《格林童話》。老師這里有很多書，你看完了這本可以再來(lái)找我。蔣老師笑著說(shuō)。

　　我很快就看完了，隨后又向蔣老師借了很多書，慢慢地，我喜歡上了閱讀，甚至不滿足于僅在課余時(shí)間看書，上課的時(shí)候，也忍不住偷偷地看一會(huì)兒，很長(zhǎng)一段時(shí)間我都沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，可是常在岸邊走，哪有不濕鞋，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，人贓并獲，我被批評(píng)了一頓，書也被沒(méi)收了。

　　我很擔(dān)心那本書，更擔(dān)心蔣老師會(huì)因?yàn)檫@件事生氣，不再借書給我。

　　蔣老師果然生氣了，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，她跟我說(shuō)在課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講才對(duì)，末了，蔣老師把那本沒(méi)收了的書又給了我。

　　我抬頭看向蔣老師，蔣老師眼中的嚴(yán)厲早已蕩然無(wú)存而是微笑的，我從蔣老師手中接過(guò)書并保證以后一定好好聽(tīng)課，蔣老師笑著說(shuō)：愛(ài)看書是好事，但要注意分寸，此后，我再也沒(méi)有在課堂上偷偷看書了。

　　有一次，我偶然間問(wèn)起蔣老師，那些書都是您一個(gè)人的.嗎?

　　當(dāng)然不是了，那些書并不適合我看，是我向?qū)W生借的，蔣老師回答我道。

　　老師也要向?qū)W生借東西嗎?

　　有需要當(dāng)然會(huì)呀，老師有時(shí)候還會(huì)向同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，這叫不恥下問(wèn)，蔣老師帶著淡淡的笑容向我解釋著。

　　如今，我常常想起蔣老師，想起她跟變戲法似的給我變出許多書來(lái)，想起她對(duì)我的悉心教導(dǎo)，想起她那淡淡的笑容。

　　馬上就是教師節(jié)了，我很想念蔣老師，我想親自向蔣老師說(shuō)聲謝謝，謝謝您!蔣老師，是您充實(shí)了我的課余生活。豐富了我的精神世界，為我打開(kāi)了閱讀的大門，一日為師終身為父，我將用一生來(lái)銘記與報(bào)答您的恩情。

我的恩師優(yōu)秀作文2

　　窗外的紫藤蘿紅了三次，青春的故事寫滿了三章。

　　回首三年，我們利刃出鞘，矢志向前向著心中的目標(biāo)奮斗著。細(xì)雨瀝瀝，鳴蟬聒聒，夾雜著落筆沙沙彌漫四際。恍惚間，光怪陸離般地追溯已三載的輪回，有友誼的芳香，有陪伴的身影；有跌倒的痛楚，也有趲行的匆匆……可最令人難忘的，還是恩師的音容笑貌——或表?yè)P(yáng)，或嗔怪，令人難忘。

　　那是恩師，陪伴著我的青春。

　　從踏入班級(jí)的第一刻起，您就吸引了全班的目光。在您柔中帶剛的話語(yǔ)聲中，奏響了我青春的序曲。您是方老師，我初中三年的班主任——高大魁梧的身材，氣度非凡的談吐，和一手令人傾倒的書法技藝。春去秋來(lái)，在學(xué)校享受著知識(shí)的盛宴，在假期也不忘推薦的幾本好書，或是手旁的摘抄本，都始終陪伴著，亦見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。仍記得學(xué)習(xí)狀態(tài)好時(shí)您的鼓勵(lì)和贊許，也有低谷時(shí)的單獨(dú)談話。我想，一位恩師就如一面明鏡，陪伴著我，也時(shí)刻督促著我，理正衣冠，繼續(xù)前行。

　　那是恩師，指點(diǎn)著我的青春。

　　三年的生涯里，我的數(shù)學(xué)老師換了幾任，而大浪淘沙般地，將您——鄒老師鐫刻進(jìn)了我的腦海。三尺講臺(tái)，您手執(zhí)一支粉筆，將真知灼見(jiàn)引入我的腦海。可更令人難忘的，是您講臺(tái)下對(duì)我人生的指引。青春是熾烈的，充滿活力的，同時(shí)也是易錯(cuò)的'。您就像一位益友，循循善誘地，幫助我樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。在兩年短暫的相處中，您為我的青春指點(diǎn)迷津。

　　那是恩師，激蕩著我的青春。

　　進(jìn)入自主班，意外地，我有幸聆聽(tīng)您的諄諄教誨。您是熊校長(zhǎng)，更是我的恩師。一黑板又一黑板的推演，詮釋著您對(duì)物理學(xué)科的熱忱與理解；通俗易懂的話語(yǔ)中，掩藏著無(wú)限的遐思和哲理。在一次交流中，我更是意外地得到了您的贊許和指教，這激發(fā)了我對(duì)物理的興趣，更是使我更加努力地奮進(jìn)。一切的一切，就猶如天上的幸運(yùn)星，總是給我?guī)��?lái)些許意想不到的驚喜，在我的青春畫下濃墨重彩的一筆。

　　青春如同波濤一樣，是奔放的，是洶涌的。而恩師則是河岸，讓青春的涌流不致泛濫。他們或陪伴，或指點(diǎn)，或激蕩著，但不論怎的，都終為青春的“最佳拍檔”。

　　紫藤蘿還會(huì)再開(kāi)，人雖不復(fù)，然青春之歌不止，我與恩師的故事亦不止……

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