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期中考試初中作文

時(shí)間：2022-08-24 03:26:06 中考作文我要投稿

有關(guān)期中考試初中作文合集五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的期中考試初中作文5篇，歡迎大家分享。

有關(guān)期中考試初中作文合集五篇

期中考試初中作文篇1

　　終于忙完了所有的活動(dòng)，有時(shí)間靜下心來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)梳理。按理期中考試的時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了，我班前天才進(jìn)行期中素質(zhì)測(cè)試。

　　期中測(cè)試的結(jié)果，讓我喜憂參半，全班十人參加考試，孫培林和袁佳卞不及格，其他同學(xué)都還算理想，難能可貴的是陳佳林和王思文語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是滿分。前期由于應(yīng)付活動(dòng)，沒(méi)有及時(shí)給學(xué)生復(fù) 習(xí)，在生疏了兩個(gè)星期后，學(xué)生還能有如此的表現(xiàn)，我欣慰。

　　看到成績(jī)的同時(shí)，我也看出了問(wèn)題的`存在。學(xué)生的智力發(fā)展水平極不均衡，嚴(yán)重制約學(xué)生整體水平的提高，部分學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展較好，但不認(rèn)識(shí)字，有的學(xué)生語(yǔ)言障礙，認(rèn)識(shí)的字讀不準(zhǔn)，說(shuō)兒歌時(shí)說(shuō)不清楚。

　　針對(duì)上述存在的問(wèn)題，今后的教學(xué)我要調(diào)整策略，把學(xué)生的語(yǔ)文基本功抓實(shí)，緊緊抓住聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)不放松，加大練習(xí)的數(shù)量與力度，提高練習(xí)的質(zhì)量，針對(duì)不同的學(xué)生，布置不同的作業(yè)。能寫(xiě)的多寫(xiě)，會(huì)說(shuō)的多說(shuō)，使他們能夠得到最大限度的發(fā)展。

期中考試初中作文篇2

　　“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的`命根。”這句話一點(diǎn)兒也不假。每年的考試，自然也少不了期中這位“大牌明星”。雖然同學(xué)們想千方百計(jì)地躲開(kāi)它，但是“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五�！笔堑�，期中考試有如約而至了。還有十幾天就是期中考試了。盡管這十幾天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但大家依然是渾渾噩噩地度過(guò)。似乎硬是要等到只有幾天時(shí)，大家才會(huì)開(kāi)始奮筆疾書(shū)，轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)條，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。想來(lái)，也有道理，這可是自古以來(lái)的規(guī)律呀！

　　所以，各科的考試都迎面而來(lái)。唉，進(jìn)攻的“僵尸”還真不少喲！

　　都說(shuō)漂亮的字是文科的撈分寶。而我呢！別說(shuō)是加分了，可能還要減分呢。趁現(xiàn)在好好練字，爭(zhēng)取加上分?jǐn)?shù)。

　　好了不多說(shuō)了。我現(xiàn)在要去為即將到來(lái)的期中考試作準(zhǔn)備了。

期中考試初中作文篇3

　　和你，是縱橫棋盤(pán)前相逢的知己;是黑白棋子前對(duì)立的兩極，但這由棋逢對(duì)手締結(jié)的友誼卻早已躍出方寸地盤(pán)。

　　最早遇見(jiàn)你，也不過(guò)便是一場(chǎng)尋常的比賽。一個(gè)女孩子，溫和的笑容，細(xì)細(xì)的眉目，棋子扣落時(shí)卻是直扼要塞，氣勢(shì)如芒。因年紀(jì)相仿又志趣相投，很自然的便成了朋友。

　　因是棋友，總是必須站在對(duì)手的立場(chǎng)。每每外出比賽，我總在私下偷偷地祈禱不要遇見(jiàn)你，對(duì)手榜一張貼便急急地奔去搜尋你我的名字，見(jiàn)到挨得近了心口都要跳幾下。然而因?qū)嵙ο喈?dāng)，我們終究坐在了這“疆場(chǎng)”兩邊。

　　賽前我緊張得不能自已，定定地坐在那里不安地搓著手。你卻突然轉(zhuǎn)頭說(shuō)：“嘿!這盤(pán)我會(huì)特別努力!”，我慌張地抬起頭，你展于我一個(gè)燦爛的笑顏：“所以你放輕松點(diǎn)啊，又不是沒(méi)下過(guò)�！蔽毅躲兜乜粗悖奶酶鼌柡α�，但冰涼的`手腳卻濕暖過(guò)來(lái)，“恩，不會(huì)手下留情!”，我感到心中暗潮涌動(dòng)。

　　端坐到了棋盤(pán)前，立馬便心無(wú)雜念了，只是緊緊盯著布局，大腦如在高速公路上一般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。你依舊是沉靜如水的樣子，時(shí)間流過(guò)，可微聞到彼此的呼吸聲。

　　“一目半勝”，裁判話音落下，你的細(xì)眉又揚(yáng)起來(lái)了。我抬起頭，心中卻突然輕松，覺(jué)得酣暢無(wú)比：“又是我輸了。”你遲疑地抬起手拍了拍我的肩，我卻轉(zhuǎn)身給了你一個(gè)大大的擁抱，對(duì)著你驚訝的眼，我笑得特別開(kāi)心：“回去苦練一年，明年再見(jiàn)分曉，哈哈!”，你也旋即舒心地笑了。原來(lái)，兩個(gè)人并肩作戰(zhàn)，可以走得更遠(yuǎn)……

　　我和你，是棋會(huì)友。在棋盤(pán)上締結(jié)的友誼，可以像“天元”一樣熠熠生輝。

期中考試初中作文篇4

　　“考考考，老師的法寶”這不，老師們又在放大招了——期中考試的警鈴即將敲響，緊張的氣氛驟然增加，但我絕不畏懼，我要做海燕，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

　　閃電

　　一進(jìn)入教室，看到同學(xué)們那一張張認(rèn)真專注的面孔，不由得感到壓力山大。不用老師督促，就已是書(shū)聲瑯瑯，我也不例外，拿起課本認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)�！敖M長(zhǎng)，這道題我不會(huì)你給我講講好么？”勤奮的小蓮向我請(qǐng)教。就這樣，開(kāi)始了激烈的討論聲。時(shí)間一分一秒的飛逝著，離考試還有十五個(gè)小時(shí)了，一想到這里，我的心就“撲通撲通”跳的飛快。不知是因?yàn)榫o張還是興奮，說(shuō)真的，我希望是后者。夜里，我翻來(lái)覆去無(wú)法快速入眠，索性一骨碌爬起來(lái)，打開(kāi)書(shū)在知識(shí)的海洋里遨游。

　　我總覺(jué)得身體里有一股無(wú)法言說(shuō)的激情，就像閃電，有足以劃破長(zhǎng)空的力量。

　　暴雨

　　監(jiān)考老師的腳步聲響起，我們的心也提到了嗓子眼。終于，考試的鈴聲敲響，有的人“深情款款”的與課本進(jìn)行最后的'“告別”；有的人拿出視死如歸的神情提起了筆桿；有的人摩拳擦掌準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。說(shuō)真的，我希望我是后者�！吧成场苯淌依镏粋鞒黾�(xì)密的寫(xiě)字聲。我深深地呼吸，不停地告誡自己：靜心……漸漸地，感覺(jué)不再緊張，有種如魚(yú)得水的流暢�？荚嚨拇罄艘徊ㄒ徊ǖ叵矶鴣�(lái)，我毫不退縮的迎接著。我忽然覺(jué)得，這次考試像一場(chǎng)越下越大的暴雨。

　　我總覺(jué)得，我像一只海燕，在狂風(fēng)中飛翔，在暴雨中嘶吼。我堅(jiān)信：雨后定蘊(yùn)藏著無(wú)限的希望。

　　彩虹

　　緊張的考試結(jié)束，明天是黑暗還是光明？說(shuō)真的，我希望是后者。因?yàn)楦骺评蠋煹钠D苦奮斗，我們的“命根”——分?jǐn)?shù)終于問(wèn)世了。眼前是一份成績(jī)單，可我并沒(méi)有急于打開(kāi)，我對(duì)自己說(shuō)：我盡力了，不管結(jié)果如何我都很棒！閉上眼，緩緩打開(kāi)它，定睛一看，不禁彎起唇邊，心里溢滿甜蜜的滋味。沒(méi)錯(cuò)，我真的很棒！

　　我總覺(jué)得，這份理想的成績(jī)，應(yīng)該就是真正的彩虹吧！閃電暴雨后的彩虹，是那么絢爛多彩，是那么繽紛耀眼。

　　期中考試終于畫(huà)上了句號(hào)，那鮮紅的成績(jī)則是最后一筆濃彩。期中考試的三部曲也完成了最后一曲旋律……閃電、暴雨和彩虹孕育了逆風(fēng)的海燕，在彩虹下演奏著絕唱。

期中考試初中作文篇5

　　今天學(xué)校舉行了期中考試，讓我這這顆一直游晃的心，感覺(jué)絲絲不安�？傮w狀況不容樂(lè)觀，我有一種被孩子們欺騙的感覺(jué)。細(xì)究其原因有以下幾點(diǎn)：

　　存在的最嚴(yán)重問(wèn)題就是書(shū)寫(xiě)潦草，讓改卷者難以辨認(rèn)�？梢哉f(shuō)五六年級(jí)不是我從頭開(kāi)始帶的'，又基于這兩個(gè)年級(jí)成績(jī)較弱，我以前的側(cè)重點(diǎn)放在了提高成績(jī)而忽視了他們的書(shū)寫(xiě)，以至于現(xiàn)在因?yàn)闀?shū)寫(xiě)而影響成績(jī)。

　　其次一部分學(xué)生對(duì)單詞的掌握還是不夠準(zhǔn)確�？梢哉f(shuō)很多單詞都寫(xiě)錯(cuò)了。影響了做題質(zhì)量。

　　還有就是六年級(jí)作文重視不夠。學(xué)生的作文對(duì)老師有太大的依賴。

　　五年級(jí)句子書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。這與我四年級(jí)沒(méi)強(qiáng)調(diào)好有直接關(guān)系。我有著不可推卸的責(zé)任。

　　對(duì)于三年級(jí)期望稍高，沒(méi)有對(duì)那學(xué)困生進(jìn)行加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　以上是我從這次之中考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。我也將盡自己的最大努力來(lái)逐一解決這些問(wèn)題！更希望大家多給提提建議，好好解決這些問(wèn)題。

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