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贊許的目光作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的贊許的目光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
贊許的目光作文1
我是一個活力四射、積極樂觀的小男孩。我非常喜歡踢足球，我覺得踢足球很刺激。
記得有一回，我和我的朋友一起去找人踢足球，我走著走著心想為什么一個人都沒有？我越想越氣餒，就在這時我看見一群人在踢足球，我小跑過去問他們：“你們能不能跟我們一起去踢足球�！彼麄儧]有遲疑，一口答應了。我來開球。一不小心把球踢到了界外。裁判大叫一聲：“出界了�！蔽倚南耄旱谝粋�球就踢不好，朋友們一定會嫌棄我的。可是我萬萬沒有想到的是，他們不但沒有嫌棄我，還鼓勵了我。這次沒有踢好沒有關系，下次努力就行嘍。聽了他們的話我很是吃驚，我一鼓作氣，一個鏟球搶到了，我用力踢了一腳，球進門了！裁判說現(xiàn)在的比分是1比0，上半場結束了。十分鐘過后，下半場開始了，只看見雙方隊員熱血沸騰，這時，一不注意，對方進了一球，比分變成了1比1。這時候比賽到了白熱化的時候了，我滿頭大汗，跑也跑不動了，我一不小心摔了一跤�？墒俏矣峙懒似饋怼Ｐ南耄何也豢梢怨钾撽犛褌兊�'期望。隊友傳來一球，我看了看場上的形勢，腦子飛速地轉動，很快就想到了一個計劃，于是行動起來，讓對方前鋒來截球，等他跑來時，我一轉身繞過他，讓他撲了空，等到中鋒來到我面前我假裝把球傳給了隊友，然后趁他一不留神，迅速繞開他，我抓住這個機會，抬起腳做了一個假動作，讓守門員以為我要向球門的左上方踢去，等守門員向左側撲去，我再向球門右側奮力一踢，球像子彈一樣飛到了球門里面。進球嘍！我興高采烈地跳起來，心里的激動都無法用語言來形容了。
我的球踢得不錯吧，請把贊許的目光投給我吧！
贊許的目光作文2
閑暇時，我靠在床頭邊，一縷清亮的燈光映照著整個房間。那時，我總是不由地想起與同學在一起的日子。我覺得自己特別幸運，遇上了這么一群樂于助人、關心他人的好同學。
出黑板報是一項艱巨而繁重的.活兒，我一干就是五年多。是什么力量使我堅持干下來了呢？每一次，當我揮動酸疼發(fā)麻的手臂，操起粉筆，總會有幾雙好奇的眼睛追隨到這里，發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲：“嗯，畫得真棒！”“寫得真好看！”我聽了，感到一陣舒心，全身的疲倦感早已沒了影，更加賣力地干起來。
有一次，黑板報上要貼四個大字。我迅疾打印好，坐在位置上，舉起剪刀，小心地裁剪著，剪東西我可不在行，都十分鐘了，一個字還沒誕生呢，哎，把我急得直跺腳。這時，幾個小腦袋熱情地湊了上來：“需要幫忙嗎？”我把頭點得像雞啄米：“需要，需要�！彼麄兠咳丝赶铝艘粋�字，挨個兒去借剪刀，我感覺心里暖洋洋的。
三個同學坐在我周圍，比任何時候都要認真地剪著。毫不馬虎，一絲不茍，就連有人向他們任何一位發(fā)出邀請：“呵，去玩吧！”也無動于衷。
眾人拾柴火焰高，只花了幾分鐘工夫，另外三個字也大功告成了。捧著那四個大字，我的心中洋溢著歡悅與激動，不住地向三位同學道謝，他們只是頑皮地一笑，跑開了。
正是因為有這些同學在我背后默默地支持我，幫助我，給予我信心，我才會堅持下來，他們贊許的目光是我前進的動力！
贊許的目光作文3
她，一個可愛的小女孩兒：小巧的鵝蛋臉，一雙水汪汪的大眼睛，黑黑的眉毛自然率性，俏皮的櫻桃小嘴微微上揚。這就是我的好朋友——汪舒曼。
她看起來很調皮，成績中等，有時，她還很膽小呢!但是，你可別小看她，她唱歌很好聽呢!
記得有一次音樂抽測，班長一唱完，就輪到她了。她拿起書，不慌不忙地起來，老師優(yōu)雅地彈起那首優(yōu)美的曲子，我的目光停留在了汪舒曼身上了。可是，她一開口，我們幾乎什么也沒有聽見，有些同學嚷道:聲音太小了，聽不見。連跟她坐在一起的同桌，也只能聽見蒼蠅般的嗡嗡聲。老師見了，說：這位女同學的聲音太小了，就拿我的話筒來唱吧!說著，把話筒遞給了她，我們都在底下偷笑，她也傻了眼。如果，我是她，我也會哭笑不得的。她再一次伴隨著音樂唱了起來。哇!那聲音如陣陣柔風拂過我的發(fā)絲，又如淙淙泉水滋潤著我的心田。唱完了，老師報出了一個分數(shù)：+2分!在我眼里+1分已經(jīng)很不錯了。下課后，我走過去問她：唱得不錯嘛!大俠真是名不虛傳呀!她帶著一副搞笑的調，對我開玩笑地說：哎呀呀!我的'腿還在跳‘迪斯科’呢!剛剛在渾身發(fā)抖呢!說完，我便哈哈大笑起來。
還有一次，我和她正在唱《好一朵美麗的茉莉花》我唱到高音部分，越唱越累，最后只好扯著嗓門唱起來，既然我已經(jīng)唱到這么高了，她肯定唱不過去了，這場比賽我贏定了!出乎預料的是，只見她深呼一口氣輕輕松松地唱完了她的那高音部分，我頓時呆若木雞，唉!我輸了，投降!
請把贊許的目光投向她——汪舒曼。她是我們班的歌唱小明星。
贊許的目光作文4
讓我驕傲的事情有很多，比如彈古箏、寫字、做手工……其中最讓我驕傲的是我做手工了。
記得有一次上手工課時，老師給了我們一大包皺紋紙，讓我們動手把皺紋紙做成一朵朵鮮花。在我們動手之前，老師指導說：“大家要先把皺紋紙搓成細繩，然后按照自己的喜好做成一朵朵鮮花，形狀顏色隨意喲！”說完，她就拿出一朵事先做好的鮮花讓我們參考。
我迫不及待地拿起皺紋紙都搓成了一條條細繩，然后我開始構思花形了，我想到了康乃馨，它不僅花朵美，還有特殊的含義呢，可以在即將到來的教師節(jié)里送給老師。說干就干，我先用紅色的細繩粘出了一片片波浪形的花瓣，然后用綠色的細繩做花萼、花莖和又細又長的葉子。接著我又做了好幾朵康乃馨，我把他們聚在一起，一朵朵花兒栩栩如生、競相開放，美麗極了。
我興高采烈地把手工給老師看，老師那張沉重的臉立即變得活潑起來，她不僅表揚了我的創(chuàng)意和做工，還把我的'手工作品放在最惹人注目的地方，讓同學們欣賞。
放學后，我把作品拿給爸爸看，爸爸激動地說：“應該給你買一副沒有鏡片的眼睛框這樣你就更像個設計師了�！蔽业男睦锩雷套痰�。
每個欣賞過的作品的人，都給我投來了贊許的目光。從那以后，我無論做什么事都更加自信，更加努力了。
贊許的目光作文5
生活中有許多目光：責備的目光、欣慰的目光、意味深長的目光，但能夠給我力量的是贊許的目光。
記得有一次，媽媽教我學自行車，可是我怎么都學不會，突然來了幾個小哥哥，他們用他們的方法教會了我，但上路拐彎時我還是摔了跤，此時站在一旁的媽媽卻沒責備我，而是急忙走過來，按照那幾個小哥哥的方法手把手的又教了我一遍，告訴我騎車的要領：目視前方，不要緊張，對自己充滿自信！按照小哥哥的方法和媽媽傳授的要領，我終于學會了！當我如小燕子一樣自由的騎來騎去的時候，看見了媽媽的眼里流露出的是那贊許的`目光，這目光讓我渾身充滿了一種無窮的力量，所有失敗所帶來的痛苦，一下子煙飛云散。休息的過程中，媽媽再一次說道：“即使你今天學會了，也不能驕傲，基礎不扎實也一樣會摔跤的.....”
第二天，我和媽媽又來到廣場騎自行車，媽媽說：“寶貝，今天咱們再來一次，相信你一定依然能夠熟練地掌握技巧，相信你沒忘！加油！”聽完媽媽的話，我更有信心了，心想：一定不能大意。我充滿自信的扶好車把，上了車。我漸漸地越騎越快，一會兒就從媽媽的視線里消失了.....這時，昨天那些小哥哥也來了，他們看我騎的那么好，這么熟練，也頻頻向我投來了贊許的目光！
成長中還有許多贊許的目光，如為患慢性腸炎的媽媽蓋上被子、為勞累一天的爸爸捶背、為爺爺、奶奶洗蘋果等等。每當做這些事時，我總能看見家長嘴角那淡淡的微笑，讓我在贊許的目光里悄悄的成長吧！
贊許的目光作文6
在上小學的時候，我的作文寫得都還不錯，但是到了六年級的時候，我語文成績就越來越差了。
上了中學之后，老師布置了第一篇作文《我的自傳》。我最不喜歡這種作文了，心想：“唉，同學們一定都很厲害，我的作文肯定寫得不好……”
后來有一天，老師來講評我們的作文。老師說：“有些同學的開頭寫得很好，有些同學的中間寫得很好，有些同學的結尾寫得很好……”然后老師就念了很多同學的名字。我仔細地豎起耳朵聽。老師念完了，沒有我的名字，我心想：“唉，我的作文寫得那么爛，怎么可能被老師表揚呢？”
結果后來，老師又說，還有四個同學作文整體寫得都很好。我又不覺燃起了一絲希望，
結果前三個同學都不是我，我的心情又跌入谷底了。老師說：“還有一個同學是……全靜怡，哪位是全靜怡？”我連忙把手舉起來，生怕老師看不見。老師便向我投來贊許的目光，那一刻，我豁然開朗了起來，感覺外面的天空更藍了，空氣更清新了。
那幾天，我都沉浸在老師贊許的目光中：“啊，原來我的作文也可以被老師表揚��！”從此以后，我最討厭的語文課變成了我最喜歡的語文課，每次老師布置下來的作文我都認真地去寫。我的作文也寫得越來越好�，F(xiàn)在每當老師又來宣讀誰寫的作文寫得好的時候，我心里都想著：“哼哼，肯定有我的`名字！”結果每次我的作文都能被老師表揚。
老師贊許的目光使我重新找回了自信。每當我感覺喪失了信心的時候，只要想想老師贊許的目光，我就覺得這件事情自己還是有能力去做的，最后總能完成好這件事情。
贊許的目光作文7
我喜歡跑步、騎自行車、踢足球、打羽毛球、玩輪滑、滑板車、跳繩、踢毽子，不過我最擅長的要數(shù)吹薩克斯了。
去年暑假，媽媽帶我到朗悅琴行去學薩克斯。一開始是學吹笛頭，看起來很簡單，可是，對于我一個初學者來說，非常難。要么吹不出音來，要么發(fā)出來的聲音是一聲尖叫�？晌也⒉换倚模刻靾猿志毩�，漸漸地，我能吹出好聽的聲音，再也不尖叫了。從只能吹兩秒到五秒、再到十秒，就這樣慢慢地增加，氣息越來越長。
剛吹完整的薩克斯時，我覺得薩克斯特別重，還不到十歲的.我根本拿不了幾分鐘，就拿不動了。雖然有帶子背著，但還是覺得很重，太累了�；氐郊�，我急得像熱鍋上的螞蟻，因為如果連薩克斯都拿不動，那還怎么吹�。课以囍煤盟_克斯，勉強把老師教的幾個音練了一會兒，就覺得沒勁了。我就坐下來休息一會兒，等有了力氣再站起來拿著薩克斯練習。經(jīng)過了幾天的鍛煉，我終于能夠把薩克斯拿得穩(wěn)穩(wěn)的吹了。不過，再往后可就更難了，節(jié)奏非�？欤绕涫峭乱簦铱偢杏X舌頭沒那么機靈，吐的音不清晰，我仍然沒有灰心，每天放學回家就趕緊吃飯，把作業(yè)寫好，然后抓緊時間苦練吐音。
功夫不負有心人，經(jīng)過一年的苦練，我第一次就報考薩克斯四級，并且圓滿通關了。家人和老師都露出了喜悅的微笑，毫不吝嗇地把贊許的目光投給了我。
贊許的目光作文8
農(nóng)民伯伯付出了汗水，于是收獲了秋給予的饋贈；人付出了力量秘忙碌，于是收獲了足于養(yǎng)活家人的報酬；學生付出了努力和勇于鉆研的精神，于是收獲了知識帶來的快樂。
就在前段時間，我十分有幸的當了一次志愿者，跟隨社區(qū)的人去一個居民小區(qū)里義務的清理小廣告。
那天陽光明媚，鳥兒在樹上歡唱，路邊的各種各樣的花也飄來一絲香氣，沁人心脾。天藍的沒有一絲雜質，宛如一面澄澈明亮的鏡子，盡管有一絲風，但這也絲毫不影響我們的好心情。
大概九點半，我們到達了目的地，原本漂亮干凈的墻壁卻貼滿了大大小小的廣告紙，花花綠綠，五彩繽紛的，卻沒有人想去欣賞它。
社區(qū)的阿姨們給人們發(fā)了工具，并給人們演示了每種工具的用法，還再三強調了一定要注意安全，不要割到手，這使人們心里暖暖的。我們拿到工具后就像出了籠子的鳥一樣，四處奔跑著尋找合適的地方去清理。剛開始的時候難免不順手，手中的鏟子似乎不聽我的指揮，偏偏跟著我對著干。心里有一團不服輸?shù)幕鹧嬖谛苄苋紵�，于是我開始了嘗試與努力。
果然如俗語說的那樣，“一份付出，一份收獲”，付出了時間和精力，卻收獲了一個新技能，我覺得十分值得。
太陽漸漸的爬了我們的頭頂上，每個人都已經(jīng)漸入佳境，掌握了技巧，這使我們清理的速度大大提升，不到十一點半就完成了任務。這時小區(qū)里的人漸漸多了起來，看見我們之后都毫不吝嗇贊許的'目光，這使我們收獲了很多的肯定，對我們的努力的肯定。
收獲，不僅僅是物質上的，也有可能是一名贊賞，一個滿意的微笑，一個感激的眼神。這次的志愿者的行動，不公讓我鍛煉了自己，也收獲了心靈上的安慰，讓我受益匪淺。
贊許的目光作文9
瞧，她一頭烏黑的頭發(fā)，后面扎著一個“馬尾巴”，圓圓的臉上有一雙黑葡萄似的眼睛，小巧靈瓏的尖鼻子，底下是笑起來如月牙兒的甜嘴巴，常常露出潔白如雪的牙齒。她苗條的身材，雖然她的個子在班里不是最高的，但在班里也算高個子了。學習刻苦用功。這就是她，一個活潑可愛的小女孩。
有的`同學因畫畫好而驕傲，有的同學因寫字好而自豪，有的同學因跳舞好而得意；而讓她引以自豪的是她的游泳技術。說起來，她小時候最怕水了，當初學游泳時的經(jīng)歷可真讓她終生難忘，當看到她哥哥會游泳而自己只能在岸上看時，她決心要學會和哥哥一塊兒去游泳。
剛開始，她信心百倍，進步很快，在學習班里，她總是走在最前面，受到教練和同伴的稱贊，但就在學低頭入水換氣呼吸時因粗心大意沒按要求去做，導致嗆了一口水。使她產(chǎn)生了恐懼，被教練拉上岸后，再也不敢下水，后來她試了幾次，鼻子總是進水，她幾乎想放棄學習。眼看同伴們一個個陸續(xù)追上了她，怎么辦呢？就在這時，爸爸給她買了一個鼻夾，鼓勵她要努力，這樣她認真總結了教練講的方法，心想有教練安全陪伴，頂多再嗆一口水，不就學會了嗎？等她跳入水中，她驚奇的發(fā)現(xiàn)：換氣并不難，原來都是恐懼心理在作怪。她終于超過了同伴，成功地戰(zhàn)勝了自己，學會了游泳。她高興得一蹦三尺高。后來她在泳池里，就像一條小魚在大人中間穿梭自如，不時從岸上傳來叔叔阿姨的贊嘆聲：“唉呀，真歷害呀！這小姑娘簡直就像只鴨子，咱什么時候能游得跟上她就好了！……”
你們是不是已經(jīng)迫不及待想知道她是誰呢？她就是——我。
贊許的目光作文10
“哈哈，我又贏了”一陣陣歡呼聲從廣場傳來，原來，我騎車又勝利了，我現(xiàn)在可是騎車高手，每次都贏哦！
說起我的車技，這還得從兒童節(jié)說起。那天，我去學作文，回家后，我看到家門口有一輛嶄新的自行車。瞧，藍色的車身，雪白的.車筐，橫梁上有一個專門放水杯的地方，太漂亮，這可是我夢寐以求的。原來這是媽媽給我的節(jié)日禮物。我急忙地讓媽媽帶我去廣場學騎車。
來到廣場，我迫不及待地跨上車，哪知一下摔了個大跟頭，媽媽勸我不要著急。我用腳尖點一下地，再踏上踏板滑行一段時間，過了幾分鐘，我終于有點熟練了。坐好剛騎了幾下，前面就來一個行人，我的心里就像有只兔子蹦來蹦去，呼吸急促，我腦子一片空白。我使勁地握住車龍頭，越想穩(wěn)住，自行車晃得越厲害，我想往左，它偏往右，就這樣我和地面來了一個“親密接觸”。
第一次學車失敗了，我垂頭喪氣地回家了，碰到了弟弟，弟弟見我推著自行車便嘲笑道：“哈哈，姐姐真笨，還沒會騎自行車。”我紅著臉支支吾吾地說：“誰說我不會，我還……還會站著騎呢！”弟弟說：“你吹牛，你有本事騎一個我看看。”“騎就騎！”我想：這下可好了，被弟弟知道我不會騎怎么辦？在弟弟的激將下，我又推起自行車，和弟弟一起向前。咦，說也奇怪，自行車好像有讀心術，這次，我一坐上去，它自己就變穩(wěn)了，我的一顆惶恐的心終于落下。我來了個單手騎，又站著騎……弟弟看得直眼饞。后來，我每天都抽出時間來練自行車，車技也越來越高超了。
每當大家看到我風馳電掣的時候，都會嘴角上揚，向我投向贊許的目光，我心里比吃了蜜還甜。
贊許的目光作文11
我是一個活潑開朗、積極向上的小男孩，寫作文是我的特長。
我記得在上二年級時，我們才剛開始寫作文，媽媽就給我買了四本《星作文》讓我讀，還讓我用筆將好詞、好句摘抄在本上，并且背下來。這樣，我寫的作文每次都比別的同學字數(shù)多，內容好，因此我的作文常常得“佳”。就這樣我漸漸喜歡上了作文。
但是寫作文有時也會遇到困難，所以有時我也有不想寫的想法。
有一次，老師留了一篇寫事的記敘文，我在記憶的寶庫里尋找著，想想看有沒有發(fā)生過的難忘的事�？墒俏蚁肓撕瞄L時間，也沒有想出來，我便不想寫了，這時媽媽提醒我端午節(jié)的活動，讓我豁然開朗，這次的教訓也讓我明白了，平時應多加強寫日記，收集素材，以免到了寫作的時候想不起了，就像馬老師說過的那樣，日記就是我們的素材庫，多積累才會素材豐富，“源頭活水”才會源源不斷。
因為愛好寫作，所以今年，我被老師選拔為校代表來到齊市第三中學參加“新芽杯”全區(qū)小學生作文大賽。
進入考場，監(jiān)考老師下發(fā)命題，這次比賽的題目是《美麗的.春天》。本來，這是我最拿手的文章，但是我十分緊張，眉頭緊皺，一時間，什么也想不起來了。這不知如何是好的時候，這時耳畔仿佛響起爸爸對我說過的話：“洋洋，不要緊，你就當這是平常寫作文�！庇谑牵艺{整心態(tài)，深吸了一口氣，我的緊張頓時飛得無影無蹤了。接下來我拿起筆在紙上飛快的寫著，不一會兒一篇好文章新鮮出“爐”了。我將寫好的文章流利的默讀幾遍后信心百倍地交了上去。幾天后，成績出來了我獲得了第一名的好成績！
看著我的獲獎證書，同學和老師都向我投來了贊許的目光！
贊許的目光作文12
“叮鈴鈴”，上課啦，王老師走進了教室，“要唱歌比賽了，我們班要選一個代表參加。唱歌唱得好的請舉手！”聽到這句話，我激動萬分，高高舉起了我的小手。好幾個同學也舉了手。同學們自主投票，選起了代表。好幾個同學叫出了我的名字。老師宣布：“九月三十日，由樊伊寧同學代表四（7）班參加國慶紅歌會！”我欣喜若狂，終于又可以登上舞臺表演了。
我想：同學們選我，可能是因為從二年級以來，每年的`新年音樂會、六一聯(lián)歡會，我都會登臺演唱。這一次我代表的是四（7）班，可不是我一個人呀，我一定要好好練習。
放學后，我飛奔回到家，迅速完成了作業(yè)，就開始喜滋滋地準備歌曲了。一開始，我準備唱我喜歡的歌：《幸福像金達萊一樣》。但練了好幾遍，高音都上不去。可能因為好久沒練聲了吧。媽媽建議我換歌，我選擇了女高音歌唱家殷秀梅的《金梭和銀梭》。我跟著伴奏一遍遍練習，但發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上的伴奏和歌詞根本對不上�！霸趺崔k？今晚必須決定歌曲呀！”我的眼淚不爭氣地滾了出來。媽媽說：“不是伴奏的問題，是你太著急了，沒靜下心來�！蔽夷ǜ裳蹨I，往嘴里塞了根棒棒糖，趴在床上，捧著《洋蔥頭歷險記》讀起來。真想辭職不干了！
但是，我好喜歡在舞臺上一展歌喉、全場掌聲噼里啪啦的感覺。于是，我爬起來，默默地吃了晚飯，又開始練起來。終于找到感覺了。但還是一會兒高音上不去，一會兒歌詞唱串了……重來，重來，再重來，還要配動作……功夫不負有心人，今天晚上，我終于練得差不多了。明早起來再唱兩遍，應該問題不大了吧！
明天中午我就要登臺表演了，請將贊許的目光投給我！
贊許的目光作文13
我是一個會跳舞的小姑娘，我從五歲時就開始學舞蹈，到現(xiàn)在已經(jīng)5年了。令我印象最深的就是那次獨舞演出。
老師對我說，“六一”兒童節(jié)要到了，讓我跳一個獨舞，我聽到后又是激動又是緊張，激動是因為又要上臺表演，緊張是因為這次要獨舞，就我一個人跳，沒有任何人帶著我。
第二天，我去跳舞，老師讓我先去熱一下身，再把腰功練一下，然后我們就練一下舞蹈。
我熱完了身，去練腰功，練的`時候，我有一點兒不敢下去，腿一直在發(fā)抖，站不穩(wěn)。老師見了，走過來扶著我讓我下去，我找到了這種感覺，多練習幾遍，就熟練了。
終于開始練習舞蹈了，老師一個動作一個動作的教我，首先跪下來，然后身子慢慢坐起來，一個迅速的擺腿轉身，斜角做一個肩倒立，下來時轉一下身，扳后腿，慢慢站起來，雙手交叉變成一朵花，放在胸前。一段就沒有了。老師手把手的教我，我悟性比較強，不一會兒就能自己跳了。
第二段站起來了，我先拱一下腰，來一個對花轉，轉一圈，再來一個對花轉，然后一個側翻，一個前喬。最后一個板前腿收尾就沒了。我學著老師的樣子跳了一遍，前面還好，前喬那邊我卡著了，老師幫我完成了一個前喬，我自己試著做了一個，老師說非常成功。我非常高興。我連著把整個舞蹈跳了一遍，老師說已經(jīng)可以了。
終于到表演這天了，我換好服裝，畫好妝，自信地走上舞臺，面帶微笑，音樂響起了，我隨著音樂聲翩翩起舞，跳到對花轉的時候，我差點摔倒，我的腦袋靈機一動，接了一個踢后跟，下了臺。
這次演出非常成功，老師把贊許的目光給了我，我的心里有一種說不出來的自豪。
贊許的目光作文14
“哇，你又會了一首曲子了，真棒呀！”。這一陣陣歡呼聲是對我的贊許。是的，我又學會了一首新吉他曲子。我為什么學吉他，那得從三年級的那一天說起。
這天，天氣晴朗，萬里無云。爸爸說：“兒子，我給你報個吉他班，怎么樣？”
“不不不，我才不要呢！”我馬上阻止爸爸。
爸爸忙反問：“為什么？”
“是因為您有一把吉他，我在幼兒園的時候偷偷彈過，我的手指頭被一條條鋼絲弦壓得生疼生疼的，所以我對吉他可不感冒呀！”。
爸爸強忍住笑聲，認真地說：“學音樂能給小朋友許多方面帶來幫助，比如性格、自信、情感等等，而吉他是樂器中最簡單的，也是最容易攜帶的一種，不管將來我們遇到成功，還是失敗，音樂都會像一葉小舟，載著我們始終一直前進……”
聽完爸爸的一番勸說，又聽到了“簡單”這兩個字，我才松了一口氣，勉強答應了。就這樣開始了我的吉他之旅。
剛開始彈時，的確手很疼，不過彈久了就習慣了，也就越發(fā)喜歡上它了！可一旦碰到了復雜的曲子，我就亂了方寸，就容易亂彈一氣。直到有一天，爸爸聽了我的.彈奏，發(fā)現(xiàn)我的問題時，找我講了鐵杵磨成針的故事，我忽地明白：這彈奏其實不是難事，只是功夫沒到家。
從此以后，每當遇到復雜的曲子，我就反復練習。這樣的方法果真有效，現(xiàn)在我們正在學更高的彈奏技巧——泛音，可我心里一點也不怕，盡管困難像502膠水一樣粘在我身上，我也一點一點慢慢地將他扯下來。每當我征服一個又一個困難時，我覺得自己像是個征服宇宙的勇士，渾身帶勁。再想想：每次在眾人面前彈奏時獲得的那陣陣掌聲，我覺得流再多的汗、吃再多的苦是值得的。
這樣的我，難道你們不喜歡嗎？
贊許的目光作文15
我最驕傲的就是我第一次劃皮劃艇就得冠軍的故事了！皮劃艇是我的一個特長。
那次，我和我的好朋友上了皮劃艇后，就非常興奮。我們練習了許久，終于可以來一次比賽來大顯身手了！
“出發(fā)！”隨著教官一聲號令，我們快速出發(fā)，按照教官說的前進節(jié)奏，用力地劃著，我們發(fā)現(xiàn)，有3個皮劃艇已經(jīng)劃到第二個轉彎道了，我們立刻不約而同地劃起了教官說的點水快速手勢，我們劃到了第一個轉彎道，轉彎時手速要快，我的朋友沒跟上我的節(jié)奏，“砰！”，皮劃艇碰到了岸礁�！坝袥]有洞？”朋友朝下看了一下，回答：“不用擔心，只是掉了一點色！”“好的，跟上！”這時，有一個皮劃艇已經(jīng)到了圈道！“快！”我們又劃起快速手勢，這次，朋友和我配合得很好，成功通過了二、三個彎道和一、二個圈道，這時我們已經(jīng)超過了前二名的'皮劃艇，前面的是個“終極boss”。我們成功劃過了第三、四個圈道和第一個障礙道，可是“終極boss”還在前面。他已經(jīng)通過了第二個障礙道，對他來說，勝利就在眼前。我和朋友急了，劃起了超速手勢，這手勢很累，但我們趕上了“超級boss”。前面就是終點，“超級boss”已經(jīng)劃起了高速手勢，我們先放慢，讓他也放慢，然后，我們迅速劃起超速手勢，沖過了終點線。
我的這次奪冠，讓皮劃艇成了我的特長，我對皮劃艇更有自信，劃得也更好了！
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