實(shí)用的話題作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的話題作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
話題作文 篇1
春姑娘來(lái)了，你找到她的足跡了嗎？
小草偷偷地從地下探出頭來(lái)，好奇地看著你，那是春天的足跡。早開(kāi)的野花一朵兩朵，像星星的眼睛，一閃一閃地，又害羞地躲著，那是春天的足跡。樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，像春姑娘手中彈奏的音符；解凍的小溪，叮咚叮咚，那是春天的'足跡。慢慢兒地，筍芽?jī)阂层@出來(lái)了，燕子也飛回來(lái)了，她用剪刀似的尾巴在空中劃著美麗的弧線，又像在尋找去年的家，那是春天的足跡。
春風(fēng)梳著柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)辮子，天空中的風(fēng)箏拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，風(fēng)兒拉著他在跑呢！那是春天的足跡。風(fēng)兒吹過(guò)我的臉，涼涼的，爽爽的。走在路上，小雨滴飄落在我的傘上，小雨滴在花雨傘上玩滑滑梯呢！那也是春天的足跡。
哦！我看見(jiàn)了：春天的足跡，在小雨兒搖擺的尾巴上；春天的足跡，在小朋友甜甜的笑渦里；春天的足跡，在大地媽媽溫暖的懷抱里！
春姑娘真頑皮！不過(guò)，只要你愛(ài)觀察、愛(ài)發(fā)現(xiàn)，你一定能找到她的足跡！
話題作文 篇2
網(wǎng)！網(wǎng)，就從最原始純天然的產(chǎn)品——蜘蛛網(wǎng)寫起吧！
蜘蛛網(wǎng)，聽(tīng)名就知道這是蜘蛛織的網(wǎng)，其主要材料大概是蜘蛛的分泌物，主要用途是幫助蜘蛛捕獲食物，常掛在墻角和林間，白得透明的網(wǎng)絲上掛著些露水的時(shí)候像一種漂亮的珍珠衫。
我國(guó)有句俗語(yǔ)叫：“三天打漁兩天曬網(wǎng)”�？梢�(jiàn)漁網(wǎng)在我國(guó)擁有了一段不短的歷史，它是漁民用于捕撈魚蝦而編織的網(wǎng)。
世是最麻煩的網(wǎng)，大概是情網(wǎng)了。不管是年過(guò)半百的老人還是處于花樣年華的青少年，只要一不小心墜入情網(wǎng)，這麻煩就來(lái)了。且不說(shuō)家人朋友的反對(duì)和周圍的議論紛紛，就單說(shuō)墜入情網(wǎng)的不幸人類，往往就會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與人爭(zhēng)風(fēng)吃醋，大打出手，甚至還為此殺人犯法，最后弄得人情兩失。然后又可以牽扯出另一個(gè)網(wǎng)——法網(wǎng)，古人說(shuō)過(guò)：“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，我雖然不知道它到底有多“疏”，但“不漏”總該是真的了吧�？墒菫槭裁从謺�(huì)有人說(shuō)律師是專門鉆法律漏洞的人呢？難道這用一條條剛正嚴(yán)明的法律條款織成的法網(wǎng)已經(jīng)開(kāi)始“疏并且漏”了嗎？
算了，且不討論這個(gè)，現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勛顝?fù)雜的`網(wǎng)，我想最復(fù)雜的網(wǎng)該屬關(guān)系網(wǎng)？
人生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，人與人之間的關(guān)系便形成了各式各樣的關(guān)系網(wǎng)，就拿《紅樓夢(mèng)》中那“一榮俱榮，一損俱損”的四大家族來(lái)說(shuō)，錯(cuò)綜復(fù)雜的人倫關(guān)系組成一個(gè)龐大的關(guān)系網(wǎng)，要讀懂它你可得花費(fèi)些時(shí)間了。
最流行的網(wǎng)要算互聯(lián)網(wǎng)了，現(xiàn)在人們上網(wǎng)變成了一種時(shí)尚，若你還沒(méi)接觸過(guò)這個(gè)“網(wǎng)”便會(huì)被周圍的人告知：你落伍了。這個(gè)“網(wǎng)”可大可小，它大到世界各地，小到就在你的身旁。這也許也是最神秘的網(wǎng)了，因?yàn)槟愦蟾庞肋h(yuǎn)也不知道坐在這個(gè)網(wǎng)的另一端的他，到底是天使還是魔鬼，是王子還是青蛙，是美女還是恐龍。
網(wǎng)……我不知該如何再寫下去，因?yàn)檫@個(gè)題目也“網(wǎng)”住了我。
話題作文 篇3
光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，歲月的風(fēng)鈴在搖動(dòng)，滴滴答答的鐘聲在響聲流逝，回顧自己走過(guò)的路，暢想憧憬的未來(lái)，心中那個(gè)綠色的理想覺(jué)得已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，心頭油然而生……
記得上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，恰好碰到音樂(lè)老師退休離直，學(xué)校為這為白發(fā)蒼蒼的老人舉行了隆重的歡送會(huì)。他的學(xué)生都來(lái)歡送她，把禮物送給她，老師望著這場(chǎng)面與情景，微笑蕩漾眉間，自豪的淚花盈眶，老師好象年輕了很多……從那時(shí)起就想當(dāng)一名教師。
大概由于年齡的'緣故吧，這理想很膚淺，不堅(jiān)定。一天下午，我讓老師給我溫習(xí)功課，一到她家，我平生都沒(méi)想到，他家竟是那么好，整整齊齊的樓房，我驚呆了，老師看出了我的心思，微笑著說(shuō)：“其是好，有負(fù)擔(dān)的。”老師讓我坐下給我講解，批改我的作文。
理想之夢(mèng)，橄欖之夢(mèng)，是我的夢(mèng)想，是我的希望，我明白，我只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；努力，努力，再努力；才能實(shí)現(xiàn)我心中的夢(mèng)，心中的理想。
明天會(huì)更好，未來(lái)會(huì)更好，會(huì)更精彩。奮斗吧!
話題作文 篇4
每個(gè)人的心靈都是一片花園。有的人的花園繁花似錦，有的人的花園雜草叢生。一位去過(guò)許多人的花園的詩(shī)人說(shuō)：“滿園的鮮花，其實(shí)只源于一粒小小的種子，它的名字叫做詩(shī)意�！�
西諺有云：“湖泊是大地的眼睛�！比欢皇撬腥硕寄茏x懂那些眼睛，梭羅卻做到了。他只身一人來(lái)到荒涼的瓦爾登湖，開(kāi)始了一場(chǎng)人與自然的偉大對(duì)話。
也許你會(huì)問(wèn)為什么梭羅會(huì)選擇遠(yuǎn)離都市的喧囂？為什么他的生命與自然如此親近？答案就像那位詩(shī)人所說(shuō)：梭羅為自己的心靈花園種下了一粒叫做詩(shī)意的種子，并用瓦爾登湖清澈、純潔的湖水去澆灌它，靜靜地守候詩(shī)意的種子在自己生命的某個(gè)角落萌芽、花開(kāi)，終而枝繁葉茂。于是在時(shí)光的流動(dòng)中，梭羅感悟到了生命的流動(dòng)，他的生活升華成了一首人與自然共鳴之中產(chǎn)生的詩(shī)，而他自己也成了人類精神的良師益友。而這一切就是因?yàn)樗罅_為自己的人生種下了一粒叫做詩(shī)意的種子，他便收獲了一個(gè)智慧的人生。
目光回到喧器的都市，生活在鋼筋水泥筑成的房屋中的我們與瓦爾登湖有著一段太遠(yuǎn)的距離。然而這并不意味著我們只能以一段守望的距離看瓦爾登湖。我們同樣可以變一個(gè)有意義的人生，只要我們肯為人生種下一粒叫做詩(shī)意的種子。
溫理曾寫過(guò)一首名為《仰望星空》的詩(shī)，表達(dá)出一種浪漫的情懷。實(shí)際上就是在告訴人們要為自己的一生種下一顆叫做詩(shī)意的種子。然而現(xiàn)實(shí)的中國(guó)卻有一種為物質(zhì)窮忙的風(fēng)氣，很多人不會(huì)去在意身邊的花草，無(wú)法領(lǐng)略月光中的`情思，更談不上種下詩(shī)意的種子。窮忙族的產(chǎn)生正是詩(shī)意在人的心靈花園中缺失的結(jié)果，沒(méi)有詩(shī)意的人們只相信“種瓜得瓜，種豆得豆”，“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”。試想這樣的心靈花園，可以是雜草叢生亦或是碩果累累，但終究找不到一朵叫做詩(shī)意的小花。
所以，朋友。當(dāng)你疲于奔命時(shí)別忘了想想陶潛是怎樣縱情田園山水中，感嘆擺脫身為形役的生活；當(dāng)你陶醉于燈紅酒綠時(shí)，別忘了蘇軾月下獨(dú)酌時(shí)的愜意。
朋友，在你匆匆走過(guò)人生路時(shí)，請(qǐng)不要忘記海德格爾的話：“人，充滿勞績(jī)，卻仍詩(shī)意地棲息在大地上�！闭�(qǐng)為你的人生種下詩(shī)意的種子，你將收獲一個(gè)智慧而有價(jià)值的一生。
話題作文 篇5
有一天，鷹媽媽帶著小鷹飛到了一座山的山頂上。山頂上白霧繚繞，樹(shù)木郁郁蔥蔥。小鷹說(shuō)：“我不知道山那邊風(fēng)景怎么樣，是不是比這邊更美啊？媽媽您能不能帶我去看看呀？”鷹媽媽說(shuō)：“山那邊的風(fēng)景的確很美，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你自己飛去看看吧！”小鷹說(shuō)：“媽媽，我怕自己飛得不夠高不夠遠(yuǎn)，掉到山谷底下去怎么辦��？”鷹媽媽說(shuō)：“孩子，你總有一天要離開(kāi)媽媽的保護(hù)，獨(dú)立去挑戰(zhàn)藍(lán)天，你是個(gè)勇敢的孩子，媽媽相信你一定能戰(zhàn)勝自己。”小鷹點(diǎn)點(diǎn)頭，張開(kāi)那雙稚嫩的翅膀飛向藍(lán)天。不一會(huì)兒，小鷹就覺(jué)得飛累了，它找了棵樹(shù)枝歇了會(huì)兒又繼續(xù)展翅飛翔。就這樣練習(xí)了幾天后，小鷹終于一鼓作氣地飛到了山那邊。山那邊的景色果真像媽媽說(shuō)的那樣太美了，漫山遍野的鳥語(yǔ)花香，小鷹高興地叫著：“媽媽，我終于看到這邊的美景了，我太高興了！”小鷹不但看到了山那邊的'美景，更重要的是它學(xué)會(huì)了獨(dú)立飛翔，成為了一只勇敢的鷹。
話題作文 篇6
觀光區(qū)
我經(jīng)過(guò)在班級(jí)中的多年觀察，找到了幾個(gè)不可多得的座位寶地。
倒數(shù)第三排靠窗的位置，可是我多年來(lái)坐遍無(wú)數(shù)座位，才發(fā)現(xiàn)的“冬暖夏涼圣地”。而且，這塊寶地不僅“冬暖夏涼”，窗外的.風(fēng)景也是非常美的。你想象一下，秋天，靠著窗戶，吹著涼爽的風(fēng)，朝著在操場(chǎng)上上體育課的孩子們發(fā)呆，聽(tīng)著他們爽朗的笑聲，真是無(wú)比愜意�。�
“學(xué)渣的天堂”區(qū)，位于整個(gè)倒數(shù)第二排，老師為了讓學(xué)霸將學(xué)渣帶好，把每個(gè)組的倒數(shù)第二排都排列成：學(xué)霸學(xué)渣學(xué)霸……老師這么做反而弄巧成拙，學(xué)渣考試時(shí)往左瞄一眼，抄了一個(gè)正確答案，往右瞄一眼，又抄了一個(gè)正確答案。從此，倒數(shù)第二排成了我們中等生無(wú)比向往的絕佳座位。
最左邊那一列，是“紙條走位”區(qū)，我也在里邊。還記得有一次期中考試，前面第二排的同學(xué)，轉(zhuǎn)眼間帶著一張大紙條，爬到了我坐的第四排。打開(kāi)紙條，上面寫滿了題目，字很丑，看得我眼冒金星，眼花繚亂，過(guò)了好一陣子，我才回過(guò)神來(lái)。寫完之后，剛丟了一只筆，趴到地上，暗中觀察已久的老師如獵豹抓小兔一般，向我飛身?yè)鋪?lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一把抓住我的卷子，用紅筆在試卷上寫上大大的“作弊”兩字。老師當(dāng)時(shí)的可怕眼神如一把大砍刀，稍稍用點(diǎn)力，就能把地球一劈兩半。很顯然，這次的計(jì)劃以失敗告終。
第二列的命運(yùn)是最悲慘的，被稱為“恐怖襲擊區(qū)”。老師抽課文時(shí)總是查這一列的人，結(jié)果就是上課時(shí)刷刷刷站成一列，場(chǎng)面十分悲慘。老師也十分不近人情，明知這一列的人學(xué)習(xí)差，還偏偏點(diǎn)他們。
以上就是我多年來(lái)鑒定出的座位地區(qū)結(jié)論。
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