關(guān)于話題作文匯總7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的話題作文7篇，歡迎大家分享。
話題作文 篇1
“愛”對于我們都是再熟悉不過了，許多人都知道“愛”，但是“愛”卻又總是讓人琢磨不透，那“愛”究竟是什么呢？“愛”是為什么呢？“愛”在生活中有多重要。
“愛”就在我們的生活中，在我們的身邊；”愛”的形式分為許多種類，有父愛，母愛，友愛，有同學(xué)之間的情……，這些都是愛。那究竟什么是”愛”？
對于”愛”的解釋，從最基本的角度來講，從生活中的種種瑣事來看，父母的我們的教導(dǎo)，那就是愛，而且是愛的.最高境界。著一點(diǎn)，相信有人會(huì)明白。但也許還會(huì)有人疑惑，為何父母的愛是最高境界？其實(shí)，這個(gè)問題許多人都有了答案，但又不知如何說。父母的愛之所以是愛的最高境界，那是因?yàn)楦改傅膼凼莿e人無代替的，”父愛如山，母愛似水”，我們做兒女的眼里，確實(shí)再也無任何東西比父母更重要，沒有一種愛能高于父母的愛，因?yàn)樵诟改秆劾铮覀兪俏ㄒ坏摹?/p>
不知你們想過沒有，我們活在世界上是為了什么呢？是為父母，為朋友，為兄弟，為姐妹……但歸根結(jié)底，我們是為他人而活的，是為”愛”而活的�！睈邸本褪菫榱怂�。
對“愛”重不重要的解釋，我可以引入電視劇《冷箭》來說明。
也許有些人有可能看過，這部電視劇講的是解放初期，許多軍隊(duì)出現(xiàn)特務(wù)，在一個(gè)農(nóng)場里，書記被特務(wù)陷害，但他的同事都相信他，認(rèn)為他一定是無辜的，因?yàn)樗麄冊?jīng)是最親密的戰(zhàn)友，還有一位深愛著她的醫(yī)生，因?yàn)閻鬯�，所以相信他是被冤枉的。到最后，特�?wù)被發(fā)現(xiàn)了，也換了書記的清白……但是，看完之后你們有沒有想過，這位書記到最后為什么能活下來？答案這有一個(gè)，是“愛”，是“愛”讓他堅(jiān)持活了下來。在他被人懷疑是，是同事們的再三保證；而在他失去生活的自信時(shí)，是他的愛人，一次又一次地他向前走，有了大家的支持、信任，有大家對他的愛，終于使他有了信心，他覺地活下去，一定要找到潛伏的特務(wù)。這才有了最好的結(jié)局。
“愛”是茫茫大海中的燈塔，他指引我們向前去；“愛”是飛如箭一般的時(shí)間，他讓我們懂得珍惜；“愛”是將畢生心血撒于講臺的老師，它教會(huì)了我們生活的道理……
“愛”永遠(yuǎn)是那么富有哲理，永遠(yuǎn)值得人們?nèi)ニ伎�，值得人們�(nèi)ソ獯�、去提問，有關(guān)它的問題。
話題作文 篇2
我與我的碰撞使自身不斷完善、不斷發(fā)展；我與你的碰撞使我們博采眾長、共同提升；我們與我們的碰撞讓世界時(shí)時(shí)革新、不斷前行。
“碰撞”，大大小小，時(shí)時(shí)發(fā)生。粗淺的意義上說，它是一種物質(zhì)與另一物質(zhì)的接觸與作用；深層意義上說，它是一種思想與另一思想的交流，是一個(gè)靈魂與另一靈魂的互動(dòng)，是推動(dòng)世界不斷前行發(fā)展、精彩無限的動(dòng)力源泉。
現(xiàn)實(shí)與理想的碰撞可以誕生一個(gè)文明、一種文化。在希臘有一句俗語：“宙斯的歸宙斯，雅典的歸雅典”，這是希臘人對“命運(yùn)”與“自由”的最好詮釋。文明未蒙之時(shí)，古希臘人飽受自然現(xiàn)實(shí)的摧殘，于痛苦之中，他們徹悟了“自由”對于痛苦命運(yùn)的救贖意義，在現(xiàn)實(shí)的痛苦無力與理想的自由無拘的“碰撞”之中，創(chuàng)造了精彩迷人的`希臘文明，成為文明史中抹不去的一抹珠光。
然而，碰撞的意義不僅如此，文明與文明、文化與文化的碰撞推動(dòng)著時(shí)間的滾輪不斷前行，斑斕著世界無窮無盡的繽紛色澤，讓這個(gè)世界足夠精彩。
精彩世界的前提是要不懼痛苦、勇敢碰撞。文學(xué)大師朱光潛在《給青年的十二封信》中為青年人的人生道路點(diǎn)燃了燈火，指明了方向。在談及十字街頭時(shí)，他說：“十字街頭最具權(quán)威的便是習(xí)俗。習(xí)俗有兩種，一為傳統(tǒng)，一為時(shí)尚。習(xí)俗守舊，然而社會(huì)是需要時(shí)時(shí)革新的，因而習(xí)俗有被時(shí)時(shí)推翻的必要。這過程定然是痛苦的，但我想我們青年學(xué)生耐得住這些苦。”革新習(xí)俗需要思想的碰撞，這碰撞有舊思想與舊思想的、有舊思想與新思想的、更有新思想與新思想的。與這碰撞之中有時(shí)有喜悅，也必然有時(shí)有痛苦，但就像朱光潛先生說的那樣，我們青年學(xué)生，何懼這些痛苦？
碰撞之中最重要的是維持自我。魯迅先生要求我們面對文化的碰撞要博采眾長，“有智慧的拿來”；南公懷瑾更是期望“整理固有文化，迎合新時(shí)代的需求”。在這往來文化的碰撞之間，不過分的迎合，有智慧的揚(yáng)棄才是碰撞出精彩的必要因素——精彩，怎可缺我一份？
勿懼痛苦，勇敢碰撞，以盤古開天辟地的氣勢，去撞出思想與思想的火花，撞出靈魂與靈魂的振鳴，撞出一片由你我、由全人類共同創(chuàng)造的明麗精彩的新天地吧！——
一切精彩，皆從碰撞開始。
話題作文 篇3
親情是六月里的一陣涼風(fēng)，把舒適和清涼吹進(jìn)你的心靈;親情是嚴(yán)冬中的一件毛衣，把溫暖和幸福送進(jìn)你的美夢;親情是風(fēng)雨中安全的港灣，把快樂和安逸搖進(jìn)你的愛心。親情有很多種，長輩對孩子，親人對親人，父母對兒女……其實(shí)還有一種被隱藏很深的愛，那就是兒女對父母的愛~
有一天晚上，我被一陣聲音吵醒，那聲音好似喘不上氣似的，我很害怕，以前看過的鬼故事一下子全涌進(jìn)我的腦子，我害怕的將頭縮進(jìn)被窩，捂住耳朵，強(qiáng)迫自己不要再想了，可過了一會(huì)后，我猛然發(fā)現(xiàn)，這聲音好似來自我身邊的媽媽，我用顫抖的手將燈打開，只見媽媽躺在床上，皺著眉頭，喉嚨好似被什么卡住一樣，發(fā)出像打呼嚕似的響聲，整個(gè)人看起來很痛苦。我很害怕，怕媽媽出什么事，便用手捋順著媽媽的脖子，希望媽媽能好受一點(diǎn)。
一下，兩下，三下……這個(gè)方法還挺好使，在我迷迷糊糊快睡著的時(shí)候，我忽然醒了，然后發(fā)現(xiàn)媽媽強(qiáng)了不少，我搖搖頭是自己清醒一點(diǎn)，然后接著幫媽媽捋脖子。不知過了多長時(shí)間，我以為差不多了正要躺下睡覺的時(shí)候，媽媽的呼吸聲又突然加重了，我一下就被嚇醒了，用手幫媽媽按摩脖子。就這樣，我睡睡靜靜的折騰一晚上。
當(dāng)天空中的.一絲亮光擊破黑暗的時(shí)候，媽媽的呼吸聲終于恢復(fù)到正常，而我便倒頭呼呼大睡。第二天醒來，媽媽對我又摟又抱，還贊不絕口的夸我，但我知道，我住這些事有一種力量在支持我，讓我這么做，而那種力量叫親情。
親情像春日的陣陣和風(fēng)，能給人們送來溫暖的愛撫;親情像夏日的絲絲細(xì)雨，能給人們送來滋潤的心房;親情像秋日的累累果實(shí)，能給人們送來豐收的喜悅;親情像冬日的片片飛雪，能給人們送來堅(jiān)定的力量。
話題作文 篇4
傍晚，我在路上走著，鵝毛大雪向懷里抱著書的我撲面而來。
我的視線被大雪朦朧了，一不留神，腳底下一滑，整個(gè)身子向前一撲，“啪！”的一聲跪了下來。手中的書本都掉了下來，被猛虎似的北風(fēng)吹得滿滾，紙片發(fā)出“吱吱！”的哀鳴。但北風(fēng)卻得意洋洋地撕咬著。我不顧膝蓋的疼痛，向著被吹遠(yuǎn)的書本直奔而去�？墒谴笱┎]有擋住人們溫暖的目光和熱血的心靈。路上的行人向我涌來。
一個(gè)手里抱著洋娃、天真的小妹妹用她那凍得紅通通的小手拾起了幾本本子，遞了給我，笑咪咪的對我說：“小姐姐，這是你的！”我接過了本子，不再感覺到膝蓋的疼痛。
一位滿臉慈祥的老爺爺，一手拄著拐杖，一手撿起書本走過來，把書伸到我的面前，眼睛被風(fēng)吹得瞇成了一條線，說：“小女孩，這是你的書�！蔽乙唤舆^他手中的書，心田掠過了一絲暖和。正當(dāng)我想說…… 一個(gè)與我年齡相仿的小姑娘大踏步地走來，一邊為我撿起書，一邊幫我拂去書上的雪，然后遞給了我，說：“喏，這是你的！”
我剛接過她手中的書，一個(gè)中年叔叔一手扶著自行車，一手幫我拾起剩下的'書，一把塞到了我手中，說：“小姑娘，下次要小心呀！”
我愣住了，看著他們的背影，一個(gè)個(gè)陌生而又熟悉的目光在我腦海中閃過，那目光，就像媽媽關(guān)愛的目光，就像上小學(xué)一年級時(shí)大哥哥送我進(jìn)課室的目光，就像在醫(yī)院勸我服藥的醫(yī)生和護(hù)士的目光……，我緊緊地?fù)е种械臅�，仿佛它們都成了寶貝，我的心，暖暖的�?/p>
猛然間我想起了什么，我對著他們的逐漸遠(yuǎn)去的背影，大聲喊出了剛才想說的話：“謝謝！謝謝大家！”
啊，這可真是一個(gè)特殊的暖冬呀！
話題作文 篇5
一.好習(xí)慣
我的好習(xí)慣可多了，我先說幾個(gè)吧。(1)我愛看書，為這我還挨過罵呢!有一天晚上，才9:00，爸爸讓我睡覺，我說:“唉呀，才9:00，我看會(huì)書吧，”爸爸經(jīng)不住我的死纏爛打，便說:“好吧，惹不起你，你看吧，但九點(diǎn)半之前必須睡覺�！蔽疫肿煲恍�，高興地跑進(jìn)了房間里，我拿起最愛看的《金銀島》看，但看著看著，就漸漸忘了時(shí)間，正看到精彩的，突然聽到一個(gè)聲音:“才博，你怎么還不睡覺?”糟了，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我瞥了一眼鐘，啊!都十一點(diǎn)了，媽媽都逛街回來了，結(jié)果肯定很慘，我被爸爸媽媽男女混和雙罵。
二.壞習(xí)慣
就從暑假結(jié)束后我就有了著兩種壞習(xí)慣。之后經(jīng)過我仔細(xì)的總結(jié)得出兩大結(jié)果:一、由于暑假時(shí)留的作業(yè)少(可以說是沒有)。使我每天除了吃喝拉撒睡之外就是玩，因?yàn)槊刻齑蟛糠侄际峭嬉煌嫫饋砭蜎]完沒了就使我缺少睡眠。
自從小學(xué)二年級開始我的學(xué)習(xí)成績就開始"打滑梯"，罪魁禍?zhǔn)拙褪?馬虎.就那昨天來說吧!由于下午剛剛考完試媽媽讓我去買袋紅塘(因?yàn)閶寢屢鑫易類鄢缘奶谴佐~),在半路上我連自己在想什么都不知道,想了一會(huì)兒后才知道我是要去買鹽.我到了超市后拿起一袋鹽付了款回到家里把鹽給了媽媽后沒想到媽媽送我個(gè)“禮物”，“巴掌大餐”。它一眼相中了我課桌里新買的橡皮泥。它悄悄對我說:“嘿，小子，來，來，捏一只小豬，胖胖的小豬。”我有點(diǎn)動(dòng)心了，雙眼盯著老師，兩只手卻不由自主地在課桌里鼓搗。哈，小豬的身子捏好了，接下來捏兩只肥肥的.耳朵……“蒲才博，請你回答這個(gè)問題!”我沒愣過神來，雙手還在課桌里忙乎�！捌巡挪埬慊卮疬@個(gè)問題!”糟了，老師叫我呢，我慌慌張張地站起來，丈二和尚摸不著頭腦，不知老師提啥問題，一臉窘態(tài)。老師輕輕走過來，掏出我的小豬，微笑著說:“才博真是一個(gè)天才的藝術(shù)家!”同學(xué)們都哈哈大笑起來，我羞得滿臉通紅。這次做小動(dòng)作的代價(jià)，罰抄1至10課課文。
話題作文 篇6
叮鈴鈴、叮鈴鈴……一陣急促的電話鈴聲突然響起。爸爸忙去接聽，一邊寫作業(yè)的我，聽到了電話那頭爺爺焦急的聲音：“奶奶病了，快回來。”
掛斷電話后，爸爸媽媽囑咐了我兩句，便急匆匆的`出了門。中途媽媽撥打了120急救電話，救護(hù)車把奶奶送進(jìn)了醫(yī)院。我被這突如其來的事情搞得不知所措。家里只剩下空蕩蕩的我一個(gè)人，我已經(jīng)沒心思再寫作業(yè)，腦子開始飛速的胡思亂想：奶奶怎么啦？她生了什么病？為什么會(huì)這么著急？會(huì)不會(huì)病得很重？結(jié)果會(huì)怎么樣呢？……奶奶已年過七旬，身體大不如從前，這次生病，我擔(dān)心情況不容樂觀。不，不可能，我及時(shí)阻止了自己胡思亂想的念頭。但是我不由自主的還是為奶奶的病情擔(dān)憂，在心里默默地為奶奶祈禱。
這是前幾天發(fā)生的事情，我家里也被這突如其來的變故打亂了，爸爸媽媽已經(jīng)把全部的精力投入在照顧奶奶的事情上。以往我們一家三口人每日都會(huì)在一起吃飯、一起看書、一起學(xué)習(xí)，談笑風(fēng)生。而現(xiàn)在家中只剩我自己，好多樂趣都沒有了，沒有了歡樂，非常的寂寞。
現(xiàn)在奶奶生病了，而我能做些什么呢？我想，我是一個(gè)大男子漢了，我應(yīng)該擔(dān)負(fù)起照顧家的責(zé)任和義務(wù)了，我唯一能做的就是把自己的事情做好，以往都是媽媽爸爸照顧我生活，督促我學(xué)習(xí)，現(xiàn)在這些事情我都要自己一個(gè)人去做，而且一定要把它做好。好好學(xué)習(xí)，守著我們的家，讓爸爸媽媽安心，并為奶奶祈禱，祈禱奶奶早日康復(fù)！
話題作文 篇7
生命，都是一個(gè)輪回，有生，也會(huì)有死。就像秋天的落葉、落花，雖然結(jié)束了自己的生命，但落入泥土后，養(yǎng)育了下一代。
每一年秋天的到來，都會(huì)有許許多多的樹葉、花朵“死去”，但這并不悲傷，因?yàn)樯褪沁@樣，來了就還要走。
每年春天，許多生命誕生了！光溜溜的樹干上長出了鮮嫩的新葉，花朵與小草也從土地里探出了頭，是一片生機(jī)。陽光照耀著大地，每一個(gè)新的生命都在健康地成長著。
夏天過去了，秋天來了。許多生命經(jīng)過了春、夏兩季的存活，歲月溜走，也到了盡頭了。一片樹葉，在涼風(fēng)之下顫抖著，想緊緊抓住樹枝，但在無奈之下，松開開手，從枝頭慢慢落下，隨著風(fēng)“旅行”，最終閉上了雙眼，長眠了！
人們靜靜地望著這一幕的發(fā)生與結(jié)束，見證了一個(gè)生命的結(jié)束，但覺得這并不悲傷，生命本就是一個(gè)輪回，又有誰沒有長眠于地下的那一天呢？其實(shí)，樹葉從枝頭落下，并不是就這樣沒有了用處——它會(huì)在泥土之中用盡自己最后一點(diǎn)氣力，在泥土中化為自己子孫的`營養(yǎng)，讓它們健康成長。
長長的一個(gè)冬季，死去的“長輩”在做著自己最后的貢獻(xiàn)！一代生命的死去，它不僅僅意味著死去，它還代表著新一代生命的開始。秋天來到了，死去了一代；難道春天就不會(huì)到來了嗎？難道下一代就不會(huì)出現(xiàn)了嗎？不會(huì)。
生命，本就是一個(gè)輪回，面對“凋零”，我們不用傷悲�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”
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