實(shí)用的初二作文錦集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的初二作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
早晨起來(lái)，我快樂(lè)。我不會(huì)因?yàn)樵缙?/p>
而抱怨。因?yàn)�，我知道我還不是最早起的，行走在上學(xué)的路上，還有比我更早起的老師，還有一路相伴的小鳥(niǎo)。我知足，我快樂(lè)。
洗臉，刷牙時(shí)沒(méi)有熱水，我快樂(lè)。因?yàn)槲抑牢覈?guó)是一個(gè)缺水國(guó)，老師說(shuō)有些地方的人一生才洗三次澡。而我卻每天都有清澈的水洗。我知足，我快樂(lè)。
冒著寒風(fēng)，頂著烈日上學(xué)，我快樂(lè)。我知道有些人上學(xué)需要過(guò)河，過(guò)橋，翻山越嶺。而我卻可以自由走在平坦的路上，早起有驕陽(yáng)，傍晚有落日。看著熙熙攘攘的人群，我真切感受到自己的存在，我感到幸福。
坐在教室里，即使上的課我不感興趣，我依舊快樂(lè)。誰(shuí)能說(shuō)出中國(guó)究竟有多少失學(xué)兒童，而我多么幸運(yùn)，能坐在教室中聽(tīng)老師講課。我感到知足，我便感到快樂(lè)。
看見(jiàn)身旁?xún)扇缓糜�，我快�?lè)。雖不能像那些人緣好的人，能有一大群的朋友。但我身邊至少還有真正的朋友，她們總是能在我失意時(shí)給我鼓勵(lì)，帶給我快樂(lè)。一份默契的友情常常讓我感動(dòng)，常常讓我在寂寞的夜里感到溫暖。
中午回家吃著簡(jiǎn)單的飯菜，我快樂(lè)。因?yàn)槲抑肋@是父母的汗水換來(lái)的.，他們用自己的汗水為我換來(lái)的。里面有他們對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的關(guān)懷。我知足，我快樂(lè)。
眼睛近視了，我快樂(lè)。因?yàn)槲抑辽贈(zèng)]有失明，我還可以看見(jiàn)這美麗的大千世界，可以看見(jiàn)身邊那些我愛(ài)，亦愛(ài)我的人。與他們一同交流，玩耍。我會(huì)注意，但我決不難過(guò)。我知足，我快樂(lè)。
夜深了，鉆進(jìn)被窩，暖暖的，便覺(jué)得是幸福。我會(huì)想，這時(shí)世界各地的人在做什么呢？一定會(huì)有比我幸福的，但也會(huì)有不幸的。有時(shí)思緒就會(huì)這樣穿越時(shí)空，來(lái)到了戰(zhàn)火紛飛的地方，我為自己擁有的一份寧?kù)o與自由而感動(dòng)深深的慶幸。我知足，我快樂(lè)。
也許有些像阿Q，也或許有些不道德。但我絕沒(méi)有絲毫的看不起他們，因?yàn)樗麄円彩窃跒樽约夯钪�，他們也因�(yàn)槟骋患赂械娇鞓?lè)。
不愿向上“看”，并不是因?yàn)槲覜](méi)有進(jìn)取心。只是因?yàn)椤叭吮热�，氣死人”。其�?shí)，我只是一個(gè)平凡的人，愿我的每一天都能平凡的度過(guò)。
初二作文 篇2
忍不住，還是想要輕敲著鍵盤(pán)，來(lái)記錄！貌似每次有太多想要表達(dá)的，最后就會(huì)落得個(gè)什么也表達(dá)不了！那種思緒，懂？
想起了很多，但都是一些與現(xiàn)狀根本就沒(méi)有任何的關(guān)系的人！那個(gè)他，那個(gè)他！他們兩個(gè)，卻也不知為何這兩天一直浮現(xiàn)在了腦海！感覺(jué)，整個(gè)人已經(jīng)沉浸在了過(guò)去！
校長(zhǎng)貌似是說(shuō)，我們要有純潔的愛(ài)情！想起他！
回校的時(shí)候，經(jīng)過(guò)他現(xiàn)讀學(xué)校，突然間有種莫名的傷感，想起曾經(jīng)他答應(yīng)我的！然后，我感慨，究竟，還有什么話(huà)是真的，讓我早就迷茫了，即便是信任了也好，畢竟，那會(huì)我是相信過(guò)，那會(huì)，我也是覺(jué)得幸福過(guò)的！
今天回家，看到了一路上一對(duì)對(duì)的男女。突然，想起，你會(huì)像剛看到的那位男子一樣吧！還不習(xí)慣有個(gè)女孩在后面抱著自己吧！然后，突然間的，我自嘲！我想，在愛(ài)情面前誰(shuí)都是沖動(dòng)的'吧！在愛(ài)情面前誰(shuí)都不會(huì)再次靦腆吧！我安慰自己，你不是那樣的人，你終究還是那個(gè)不善于表達(dá)的人！但是，腦海卻浮現(xiàn)了你牽著另一半的手的情景！或許，是我開(kāi)始患相思病了吧！不，我想，應(yīng)該是單相思！在這方，你可知道，還有個(gè)人，經(jīng)常會(huì)記起你！
貌似是做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)了你！但是，又說(shuō)不出究竟是夢(mèng)見(jiàn)了你什么，也不敢肯定，是不是真的就夢(mèng)見(jiàn)了你！然后，我再一次自嘲，我嘲笑自己肯定是再睡的迷糊的時(shí)候還想那個(gè)你，因此，才會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果吧！
回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)陌生好友，然后我就徹底蒙了！究竟哪個(gè)是你，為什么有一個(gè)頭像那么像你，或許，那是我想多了吧，或許，那是我太想你的結(jié)果吧！又或許，你已經(jīng)在我的腦海里漸漸模糊糊，才會(huì)導(dǎo)致至今的我會(huì)認(rèn)不出究竟哪個(gè)是你！
多么想要問(wèn)，你是哪位！只是我還是不敢確定哪個(gè)究竟是你 ！如果我確定，那我一定會(huì)問(wèn)，你是哪位！因?yàn)�，我說(shuō)過(guò)，認(rèn)識(shí)你后，就不再亂接受我所陌生的男子！只是，我還是不確定！
愿時(shí)間可以抹平一切，愿你在我的記憶中逐漸散去！
初二作文 篇3
相逢是緣,相知,相信,創(chuàng)造出一個(gè)新的天地..
我是一個(gè)自卑的小女孩,一直生活在黑夜里,我不喜歡很人打交道,也不喜歡熱鬧，待人很冷漠。因此被人孤立了。我總是孤單一人，黑夜卷在被被窩里獨(dú)自啜泣。為自己的孤獨(dú)而感到悲哀，沒(méi)人知，沒(méi)人曉。直到自己獨(dú)自封閉起來(lái)，心像千年不化的冰山一樣。從此，我拒絕所有對(duì)我好的人，再也沒(méi)人敢接近我。 在我的生活最無(wú)注的時(shí)候，你的出現(xiàn)，想一顆閃耀的星星劃破我那無(wú)盡的黑夜，你悄悄的來(lái)到我的身邊，成為我的同桌，因?yàn)榱?xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往的我對(duì)誰(shuí)都不在乎，冷漠地對(duì)待她。她出奇的對(duì)我說(shuō)：“小穎，我叫小鈴，讓我們成為無(wú)話(huà)不談的好朋友好么！”她用那陽(yáng)光似的笑容面對(duì)我。面對(duì)這樣的她，我那時(shí)無(wú)語(yǔ)，冷漠的不作回應(yīng)，本以為她會(huì)知難而退的，但她卻反而更想和我做朋友，因?yàn)槲乙恢焙芾淠詫?duì)她也不以為然。 她在我身邊總對(duì)是對(duì)著我有說(shuō)有笑，而我卻總是在那故作看書(shū)。因?yàn)槲也幌胱屗吹轿夜聠温淠臉幼�，小鈴�?jiàn)我這個(gè)樣子，便安靜下來(lái)了，因?yàn)樗幌氪驍_我看書(shū)，只是有時(shí)她會(huì)找一些話(huà)題來(lái)跟我聊，或以借東西為理由和我搭話(huà)，而我總是冷漠地搭理她一下而已。這種日子堅(jiān)持了好久，我以為她會(huì)受不了我這個(gè)孤僻的性格就此疏遠(yuǎn)我，沒(méi)想到她還是不放棄與我做朋友的念頭，直到有一天，我無(wú)意中看到她寫(xiě)的作文里面寫(xiě)著：“小穎是一個(gè)孤獨(dú)寂寞的小女孩，她缺少朋友的`溫暖，缺少友誼之愛(ài)。我要與她好好相處，用心感話(huà)她，讓她感受到朋友的溫暖。”這里面流露的真摯情感讓我的心不禁為之所動(dòng)。
那天晚上，我在被窩里獨(dú)自哭泣初中，想著小鈴的那段話(huà)。我第一次用心感到她在為我默默的負(fù)出，關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。我那千年不化冰山就此融化了，一束溫暖的陽(yáng)光招眼著我的心，安撫著我那受傷的心。
從那以后，我的心釋?xiě)蚜�，慢慢地她闖入了我的內(nèi)心世，我漸漸的接受了她對(duì)我的好，她總把好東西分我一半，與我分享她的快樂(lè)和傷悲，我們彼此敞開(kāi)心扉，我把自己的寂寞和傷悲向她傾訴，她也總是認(rèn)真的傾聽(tīng)，還時(shí)時(shí)開(kāi)導(dǎo)我，安慰我。我總是依偎在她身邊。在她的鼓勵(lì)下我也自信了，快樂(lè)了......
我和她一起哭，一起鬧，一起開(kāi)心，一起悲傷，在雨天，我們淋雨追逐，嬉戲，玩耍，讓雨洗滌我們的煩惱，帶走我們的憂(yōu)傷，在黑夜里，我們背靠背，依偎在一起看星星和月亮，開(kāi)開(kāi)心心，有說(shuō)有笑，那時(shí)的我，洋溢的幸福的笑容，我學(xué)會(huì)了在乎她人，為她人著想。
但是，還是無(wú)法逃離自卑這個(gè)陰霾，自卑，在我心里留下了很深的傷痕。
有一天，她無(wú)意的問(wèn)我：“你現(xiàn)在還自卑嗎？”我面對(duì)她突如其來(lái)的問(wèn)號(hào)，我又一次無(wú)語(yǔ)了，只好保持了沉默，我不知道如何去回答她，心好亂。她見(jiàn)狀，連忙想我道歉，說(shuō)不該這樣唐突的問(wèn)我，怕我會(huì)很在意，害的她擔(dān)心的好些天。
其實(shí)，小鈴，對(duì)不起！不是我不想對(duì)你說(shuō)，而是我自己不知道如何說(shuō)起，不想讓你為我操心，不想給你帶去煩惱，自卑，在我心里架起了一道深溝，一時(shí)間難以填補(bǔ)，我未能擺脫這個(gè)陰霾，我不想讓你耿耿于懷�，F(xiàn)在，我只想快快樂(lè)樂(lè)的和你度過(guò)每一天，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)著，每天都能伴隨著你歡快的而過(guò)，我希望能用時(shí)間能禰補(bǔ)我心靈的創(chuàng)傷。
小鈴，請(qǐng)?jiān)彛?qǐng)?jiān)试S在我能擺脫中心這個(gè)陰霾之后，讓我能自信地告訴你，我不在自卑。它已經(jīng)被我拋之腦后了。
讓我們來(lái)編織自己的夢(mèng)，放飛自己的夢(mèng)，我們的夢(mèng)將會(huì)在同一片藍(lán)天之下錠放光芒。
初二作文 篇4
老人家說(shuō)：“能吃能睡是福�！倍艹阅芩牟皇侨祟�(lèi)，而是那可愛(ài)的動(dòng)物——豬。豬，在解放之后，農(nóng)家人的心中便是利益，便是解決溫飽的重要物質(zhì)。把它養(yǎng)肥，養(yǎng)大，好生待著他，讓他像神仙一樣活著，之后等待的便是慘死的命運(yùn)。
現(xiàn)在，一切都不同了，一切都是扭轉(zhuǎn)的命運(yùn)。
豬成了人類(lèi)喜愛(ài)的寵物。
人們喜歡用“你是我的豬寶寶”來(lái)形容對(duì)戀人的喜歡。用“豬”來(lái)說(shuō)明對(duì)方的賴(lài)床行為，沒(méi)有斥責(zé)，更有一絲溺愛(ài)的情感。把對(duì)方的昵稱(chēng)用作“豬”，對(duì)方一般也不會(huì)生氣，反而會(huì)有幸福得感覺(jué)。家人之間用“豬”這個(gè)詞來(lái)喝斥對(duì)方，沒(méi)有火藥味，反而是濃濃的親情。
豬，現(xiàn)在在我們眼里，是那種可愛(ài)的`寵物，是一種幸福的代表。曾經(jīng)還有一首歌中贊美到他:豬，你的鼻子有倆個(gè)孔,豬……豬，是大眾喜歡的動(dòng)物了。
也還記得小時(shí)候，家里總會(huì)養(yǎng)幾頭小豬仔。那個(gè)時(shí)候家里自制飼料給豬吃：剁草根、摘野菜、煮菜葉……而后弄好，我也屁顛屁顛的跟著大人去喂豬。因?yàn)楫吘故寝r(nóng)村孩子，不怕臟，不怕豬咬，敢和豬玩，這下可就好玩了。
豬仔一聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，便會(huì)激動(dòng)起來(lái)，哼哧哼哧得叫。我呢，就是經(jīng)常跑前面，在門(mén)口一直跺腳不進(jìn)去。豬仔就哼哧哼哧的叫啊，可是半天都沒(méi)人進(jìn)去，豬仔就會(huì)認(rèn)為是過(guò)路的人，又各自趴窩里去了。不一會(huì)，大人又進(jìn)來(lái)了，豬仔便爭(zhēng)先恐后的來(lái)爭(zhēng)食。慢的豬仔就更被我欺負(fù)了，我抓他的小尾巴，他走不了了，我又故意弄他的小肚子，搞得更是咕咕響。
每次喂豬都這樣玩，豬也每次都上當(dāng)，屢試不爽啊。
豬是世界最幸福的動(dòng)物，他擁有人們的溺愛(ài)，擁有能吃能睡的幸福生活。
豬，我羨慕你啊。
初二作文 篇5
“謀女郎”周冬雨的高考之路似乎備受關(guān)注，當(dāng)她的文化課成績(jī)出來(lái)時(shí)，我在想，我們的大學(xué)是否墮落了？
周冬雨的文化課成績(jī)考了286分，只是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)而已，有些人們認(rèn)為演員不需要過(guò)硬的文化課成績(jī)。但也許正是這種想法，使我們中國(guó)的“演員”慢慢淪為“花瓶”的代言。美國(guó)演員智商多數(shù)在130以上，也就是說(shuō)，他們都是普通意義上的“聰明人”。這也是其斬獲奧斯卡獎(jiǎng)眾多的原因之一吧。而放眼我們中國(guó)，五千年沉淀下的文明，在現(xiàn)代竟沒(méi)有一部震撼人心的作品出現(xiàn)。也許，是在我們的大學(xué)、我們的教育上出了問(wèn)題。
幾年前北京大學(xué)曾降60分錄取蔣方舟，因?yàn)樗莻髡f(shuō)中“90后才女作家”之類(lèi)的頭銜，這說(shuō)明中國(guó)是個(gè)情大于理的社會(huì)，高考也是個(gè)放水的環(huán)節(jié)，這導(dǎo)致中國(guó)“211工程”久久不達(dá)標(biāo)，北大清華在亞洲也排不上一流。
看看歐美大學(xué)的脾氣有多大吧，哥倫比亞大學(xué)曾拒接給英國(guó)女王授予博士學(xué)位；牛津大學(xué)曾拒絕給撒切爾夫人授予榮譽(yù)學(xué)位；布什總統(tǒng)曾任佛羅里達(dá)州州長(zhǎng)的弟弟，也被佛羅里達(dá)大學(xué)拒絕授予榮譽(yù)學(xué)位，直給了個(gè)榮譽(yù)校友以示安慰。
大學(xué)的“脾氣”，除了是自己“�！背鰜�(lái)的，也是烘托出來(lái)的，許多名流一到大學(xué)，馬上沒(méi)脾氣。多次獲得奧斯卡獎(jiǎng)的好萊塢導(dǎo)演斯皮爾伯格，年輕時(shí)沒(méi)讀完大學(xué)就投身電影事業(yè)了。幾十年后，55歲的他再度報(bào)名母校電影專(zhuān)業(yè)，攻讀學(xué)士學(xué)位。這時(shí)的斯皮爾伯格已是如日中天的`大腕，他的電影成了教學(xué)范本，可他依然得接受教師教導(dǎo)，該交作業(yè)就交作業(yè)，該寫(xiě)論文就寫(xiě)論文。老師有老師的標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)因?yàn)槟闶切袠I(yè)權(quán)威就高看你。斯皮爾伯格呢，那是服服帖帖表示出對(duì)大學(xué)教育的尊重，畢業(yè)典禮時(shí)，既不上臺(tái)講話(huà)，也不去主席臺(tái)就坐，而是穿著學(xué)士服，老老實(shí)實(shí)地坐在臺(tái)下。
說(shuō)到底，哪些大學(xué)的脾氣，是在維護(hù)大學(xué)的尊嚴(yán)，大學(xué)的尊嚴(yán)不是大學(xué)本身的尊嚴(yán)，而是學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)。
初二作文 篇6
學(xué)習(xí)，在我們生活中無(wú)處不在，有的學(xué)生說(shuō)：“好討厭學(xué)習(xí)，一點(diǎn)都學(xué)不會(huì)�！边@也許是他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的魅力吧！課時(shí)，學(xué)習(xí)有究竟有什么魅力呢，就讓我當(dāng)一次柯南，為你揭開(kāi)這個(gè)問(wèn)題的答案！
壹：學(xué)習(xí)新知
唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時(shí)自認(rèn)為已無(wú)書(shū)不讀，便大書(shū)一聯(lián)：“識(shí)遍天下字；讀盡人間書(shū)。”后經(jīng)一老翁指點(diǎn)，遂改成：“發(fā)奮識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書(shū)�！彼^“人外有人，天外有天”就是這個(gè)道理啊，也許你認(rèn)為你飽讀詩(shī)書(shū)，可是你是否知道知識(shí)的探索是永無(wú)止境的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香？”只有相信自己做的不一定是的，只要自己鍥而不舍的努力，才能做到更好，精益求精，所以我國(guó)乃至世界才會(huì)有那么多探索奧妙的`科學(xué)家，才會(huì)有為了學(xué)習(xí)廢寢忘食的人，他們真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
貳：陶冶情操
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，拿出一本你喜愛(ài)的書(shū)，靜靜地讀，你也許會(huì)感到一種前所未有的滿(mǎn)足。一本好書(shū)，會(huì)讓你不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)書(shū)中人的高尚品德，從而提升自己的修養(yǎng)。就如保爾·柯察金，閱讀這本上的時(shí)候，你會(huì)不由得學(xué)習(xí)保爾那鋼鐵般的意志堅(jiān)持不懈不屈不饒敢同命運(yùn)抗?fàn)幘瘢@些會(huì)提升你的修養(yǎng)，陶冶你的情操，何樂(lè)而不為呢？
叁：開(kāi)闊視野
書(shū)籍是向上的臺(tái)階和平臺(tái)，是望遠(yuǎn)鏡也是顯微鏡。因?yàn)闀?shū)籍我們能夠擺脫地域的限制，視野的狹隘，從而站的更高看的更廣，看的更遠(yuǎn)，看的更深。有句說(shuō)：視野決定事業(yè)。我覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)，你的知識(shí)決定你的未來(lái)。誰(shuí)不想在朋友面前侃侃而談呢？
肆：有能者任之
你是否在有些時(shí)候發(fā)現(xiàn)，別人都不懂的事情你居然可以知道？其實(shí)學(xué)習(xí)，也是為了達(dá)到更高的一層境界，有目的地學(xué)習(xí)，會(huì)讓你更有學(xué)習(xí)的積極性。我國(guó)古代就有禪讓制，有能者居之，則天下服矣。讀書(shū)也可以讓你有更多的本領(lǐng)來(lái)居任高職，不是嗎？
我想，這些也許就是學(xué)習(xí)的魅力吧！
初二作文 篇7
雨季的清晨
它將我悄悄喚醒
睜開(kāi)朦朧的雙眼
——看見(jiàn)了一個(gè)翅膀斷裂的小天使
猛地驚得清醒，失控大叫：
小天使，你的翅膀呢！
天使的翅膀是勾勒世界的唯一工具
沒(méi)有了翅膀
有夢(mèng)的孩子將飄向何方
世界該如何存活！
天使的淚水滴落在我的手背上
異常冰冷……
“對(duì)不起”，小天使抽泣，“翅膀丟了�！�
我驚愕……
雨季的夜晚
小天使跪在窗臺(tái)，哽咽。
那樣孤獨(dú)的背影
那樣落寞的'神情
走向那天使
我說(shuō)：“讓我來(lái)尋找翅膀吧�！�
天使搖搖頭，我沉默。
窗戶(hù)忽然被一股力量打開(kāi)
黑暗中風(fēng)雨向我襲來(lái)
天使沖向窗外
它回頭，“我要尋找翅膀！”
一道白光劃過(guò)
風(fēng)雨戛然而止，窗戶(hù)關(guān)閉。
我的淚水布滿(mǎn)。
一個(gè)陽(yáng)光的午后
我想起那天使，微笑
天使在風(fēng)雨中航行卻不曾放棄尋找
只為那一份執(zhí)著的信念。
或許
每個(gè)人亦是折翼的天使
只要不曾放棄
終會(huì)得到。
初二作文 篇8
時(shí)光，一筆淡墨，一撇一捺清楚勾勒往事。那一撇，有情；哪一捺，有愛(ài)；那個(gè)背影，有滄桑。
記憶中，姥姥總是彎著腰，年少天真的我經(jīng)常問(wèn)姥姥為什么不挺直腰呢？彎著腰多難受啊。姥姥總是一臉溫和地望著我，從來(lái)沒(méi)有回答過(guò)。知道那年，姥姥突然被關(guān)在了四墻圍著的房子里，我才知道，姥姥她病了。一種無(wú)藥可醫(yī)的病–––老年癡呆癥�？僧�(dāng)聽(tīng)到媽媽告訴我，我傻傻的，望著媽媽?zhuān)嬖V她，我要去看姥姥。
那時(shí)是過(guò)年，一家人圍著飯桌吃餃子。姥姥便一會(huì)兒摔盤(pán)子，一會(huì)兒摔碗。一陣子叫我阿姨，一陣又叫我妹妹。一家人只得無(wú)奈地安撫姥姥。這時(shí)姥爺便在一旁拉著姥姥的手說(shuō)：“聽(tīng)話(huà)，在亂動(dòng)我就不理你了”說(shuō)罷，姥姥真的乖得像個(gè)小孩子。
晚飯就這樣照常進(jìn)行，不一會(huì)兒姥爺?shù)氖謾C(jī)又響了，好像村里有什么事情，因?yàn)槔褷斒谴逯魅�，所以得去一趟。走時(shí)又特地囑咐姥姥：“乖乖的，我出去一趟，你好好吃飯。不然我就再也不回來(lái)了�！边@時(shí)剛才還在亂扔?xùn)|西，亂動(dòng)的姥姥一下子安靜了許多。并且很神秘的把姥爺拉到一旁，從背影中可以看出，他從袖子中竟掏出了幾個(gè)幾近揉爛的餃子，時(shí)不時(shí)向我們望幾眼，似乎偷偷的遞給老爺：“拿著，這是我剛趁他們不注意拿的，我知道你最?lèi)?ài)吃，快趁熱，路上吃�！甭�(tīng)未罷，所有人都驚訝了。我分明看到了姥爺那泛紅的'眼眶。
是��！一個(gè)人即使忘了所有人。但還是忘不了和自己最親最?lèi)?ài)的人。望著姥姥的背影，我突然發(fā)現(xiàn)比以前挺直了許些。
幾年后姥爺因心臟病離世了，那年，姥姥病發(fā)的更厲害了，只能送去醫(yī)院。望著那踏入醫(yī)院大門(mén)的姥姥背影，那背影又彎曲了，那背影上沾染了歲月的洗刷；那個(gè)背影，經(jīng)歷了歲月的滄桑。
那只是一個(gè)背影，一個(gè)滄桑的背影。
那個(gè)背影，經(jīng)歷了太多。
初二作文 篇9
我赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，又赤裸裸地走了，為什么要白白走這么一遭呢？
——題記
時(shí)間，好似冬天枯萎的花朵；時(shí)間，好似秋天枯黃的樹(shù)葉；可花朵，樹(shù)葉都將重生，可時(shí)間呢？將一去不復(fù)返。
時(shí)間，都去哪了？清晨睡眼朦朧的來(lái)到這個(gè)熟悉的世界，來(lái)到學(xué)堂，伴隨著嘰嘰喳喳的講話(huà)聲，回到了家中，滑動(dòng)著枯燥無(wú)味的筆尖，流逝著墨水與生命。日復(fù)一日，年復(fù)一年，周而復(fù)始，就這樣，過(guò)去十二個(gè)年頭了。
史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英國(guó)，這是一個(gè)特殊的日子，現(xiàn)代科學(xué)的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年輕時(shí)就生患絕癥，然而他堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝了病痛的折磨，成為了舉世矚目的科學(xué)家。這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。而后，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說(shuō)話(huà)，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話(huà)機(jī)和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談；看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)頁(yè)的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁(yè)都攤在大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀……
我們不能白白走這么一遭，明天我們不能再浪費(fèi)！記得那天，父母在洗衣服，囑咐我在房間好好復(fù)習(xí)，已要臨近期末考，我早已厭煩這無(wú)聊的嘮叨，隨意一說(shuō)，便到房間去了。胡亂寫(xiě)上幾筆作業(yè)，早已忘卻父母囑咐的我，順手拿起了手機(jī)，時(shí)間沒(méi)有因?yàn)槲业?無(wú)知而停止，直至十二點(diǎn)鐘，父親叫我寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)去睡覺(jué)，我應(yīng)聲答道：“早寫(xiě)完了！”無(wú)力倒在床上，睡著了……
第二天晚上，我隱約聽(tīng)到敲門(mén)聲，剛打開(kāi)門(mén)，就被一股重力壓力進(jìn)來(lái)�！澳闶遣皇菦](méi)寫(xiě)作業(yè)？”“額…恩�！蔽颐靼赚F(xiàn)在什么都不用辯解了，昨晚我就寫(xiě)了幾個(gè)字，一定是老師打電話(huà)給父親了，我羞愧地低下頭，父親手中的衣架顫抖著，緊接著，就是我身上次第顯現(xiàn)出的一道道傷痕，我年僅七歲的心靈承受著巨大的壓力，一下子嚎啕大哭起來(lái)，父親用溫暖的手拉著我，示意我坐下，我抽搐的坐下，那一次，他與我講了很多道理，現(xiàn)我已記不清了。那是我第一次被打，也是最后一次……
只記得父親說(shuō)過(guò)，努力的學(xué)習(xí)一天或枯燥無(wú)味的耗過(guò)一天都是一天，那這就要看你的選擇!捂著自己的心，問(wèn)自己，明天，你是否想要浪費(fèi)？
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