禮貌的作文(15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的禮貌的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

禮貌的作文1

　　那是一年夏天，我每天都盼，就像盼星星、盼月亮一樣，盼著暑假。因?yàn)槭罴傥蚁氲洁l(xiāng)下姥姥家去，到姥姥家的小院聞花香，到姥姥家的園子去澆水，到姥姥家房后采蘑菇。不過，我的計(jì)劃不僅僅是“玩”，我還要帶著禮貌到鄉(xiāng)下逛逛。

　　那一天終于讓我盼來了，我坐車去姥姥家，面帶微笑的我心里裝著誰(shuí)也不知道的計(jì)劃： 1、見到熟悉的人打招呼。2、聽長(zhǎng)輩的話，說什么就照著做。3、要比平時(shí)開朗，逗長(zhǎng)輩開心！我就懷揣著這種偉大的計(jì)劃到了姥姥家，小朋友們：你非常想聽我是怎么實(shí)施我的計(jì)劃的吧？

　　我和姥姥去買菜，走在街上，見到了許多認(rèn)識(shí)的人，比如：曾經(jīng)教會(huì)我種花的老伯，把我從泥巴溝里來出來的姑姑，雖然那都已經(jīng)是小時(shí)候的事了，但我還是清楚地記得，況且我長(zhǎng)大了，他們還是那么祥和。我親切的與他們打招呼，一一地向他們做自我介紹。這時(shí)，我感覺暖洋洋的，心里有種說不出的喜悅。

　　回到家，我在旁邊擇菜，姥姥在旁邊燒水。擇過的菜，余下的爛菜倒進(jìn)垃圾桶，而且按著順序放進(jìn)去。這時(shí)姥姥雖然忙，也總是忘不了說上一句：“真是個(gè)好孩子！”

　　吃過飯，姥爺郁悶的躺在一邊，我就像個(gè)小鳥兒一樣飛過去，用羽毛――也就是我的小臉輕輕地貼著姥爺?shù)哪槪�微笑地說：“姥爺你猜，為什么企鵝的肚子是白的`？”姥爺思考一會(huì)兒說：“因?yàn)樵谒�覺時(shí)肚子被凍白的了�！边@時(shí)，我哈哈大笑說：“不對(duì)！因?yàn)槠簌Z的手太短，洗澡時(shí)只能洗到肚子�！蔽液屠褷敼�哈大笑。我看到姥爺笑的樣子，我真的開心極了。

　　愉快的暑假，老師讓我們寫自己在暑假里得到了什么�；氐郊遥瑡寢寙栁遥骸澳愕玫搅耸裁�？”我說：“我得到了最珍貴的饋贈(zèng)，而且這個(gè)饋贈(zèng)是上天給我最好的禮物！”然后我又神秘地說：“但我不告訴您！”

　　教師評(píng)語(yǔ)：懂禮貌的孩子是長(zhǎng)輩最喜歡的！你做到了！而且你也從中體會(huì)到了懂禮貌帶給你的快樂！

禮貌的作文2

　　走在喧囂的街道上，看琳瑯滿目的“景點(diǎn)”。透過玻璃，公交車上的相互謙讓，路過店旁，整齊的隊(duì)列映入眼簾。這一幕幕值得欣慰而又溫馨的畫面，組成了一道亮麗的風(fēng)景，叫文明。

　　駐足在路邊，看形形色色的人做著自己的事情。等公車感到無聊之余把玩手機(jī)之人不在少數(shù)，時(shí)不時(shí)對(duì)著手機(jī)笑是常見的事情，這類被稱為是“低頭族”人群，總能忽略掉自己將要坐的車。路邊攤的小吃總是美味，攤點(diǎn)周圍也是不少人去簇?fù)�，攤販們忙得熱火朝天，臉上露出歡心的笑也是自然。

　　終于等來了一路車，人們對(duì)公車的熱情確乎熱烈。被擠在一旁也是常有的事情。等我邁上車，早已沒有了空位，凄凄零零的站著那么幾個(gè)人，不愧是“低頭族”。不辜負(fù)這個(gè)稱號(hào)，一上車便打開了手機(jī)，不論站著亦或是坐著。

　　每輛公車上都不乏有那么幾個(gè)中老年人，讓座也就成了最普遍卻不普通的事情，一句“您坐”總能溫暖人心，回一句“謝謝”無疑是一句最好的`回報(bào)。

　　車上的垃圾桶總不空著，干凈的乘車環(huán)境也是使人心情愉悅，坐到終點(diǎn)站，公交司機(jī)每每巡查一遍打掃著衛(wèi)生。

　　不文明也會(huì)與文明相對(duì)。公車上的噪雜總是不斷，或許是人多的緣故，手機(jī)鈴聲響起，接電話的聲音，聊天的聲音不絕于耳。其中摻雜著公車發(fā)動(dòng)的聲音，路邊汽車?guó)Q笛的聲音，看似熱鬧非凡卻擾人心緒。

　　如若沒有了不文明的行為，或許就能少些紛囂。文明不僅僅局限于公車或是路邊，它是每一個(gè)人的義務(wù)。文明不僅僅代表個(gè)人，更是象征著一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)，是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志。

　　不論是國(guó)外景點(diǎn)的中文告示，還是印度佛堂禁止中國(guó)人入內(nèi)，都能看出目前國(guó)人的素質(zhì)指數(shù)�？此剖菒u辱，卻顯示著我們對(duì)文明的意識(shí)程度。文明不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，而是一個(gè)富有國(guó)家性質(zhì)的行為。

　　每個(gè)人都應(yīng)擁有文明意識(shí)，講文明話，做文明事，樹立文明新風(fēng)，讓文明真正成為中國(guó)的一道亮麗風(fēng)景線。

禮貌的作文3

　　在生活中，我們的文明禮貌十分重要，無論對(duì)待上級(jí)還是同事，我們都要友好的打招呼，問聲好;這樣更有利于公司的健康發(fā)展。

　　《西游記》中豬八戒深山探路，見一村婦開口道：“喂，胖夫人，前面這條路怎么走?”氣得村婦要用扁擔(dān)打他。孫悟空變做和尚上前施禮道：“這位大嫂請(qǐng)了，前面是什么去處?”這才得到了指點(diǎn)。生活中少不了出門問路，工作學(xué)習(xí)上少不了向人請(qǐng)教。有求于人，卻又不尊重別人，自然也就得不到別人的幫助，

　　文明禮貌是人們相互聯(lián)系的紐帶，是通向友好的橋梁。

　　清代宰相張英和葉待郎毗領(lǐng)而居，二人同在京城為官。葉家修墻院占了張家三尺地面，張老夫人為此修書送到京城。張英做詩(shī)回復(fù)老夫人說：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！睆埛蛉私有藕罅⒓戳罴叶�將院墻讓出三尺。葉家深感慚愧，也將院墻后退三尺。如果兩家互不相讓，勢(shì)必激化矛盾兩家結(jié)怨。人們內(nèi)部的矛盾有些要通過法律解決，更多的是靠文明禮貌來調(diào)節(jié)。矛盾雙方都講文明禮貌，互諒互讓，就會(huì)大事化小，小事話了。

　　古語(yǔ)說：“誠(chéng)于中而形于外�！敝v文明禮貌是一個(gè)人美好心靈的自然表露。從一點(diǎn)一滴做起，持之以恒，我們就會(huì)成為道德高尚的人，心靈美好的'人。列寧同志有一次下樓遇到一位女服務(wù)員端水上樓,女服務(wù)員準(zhǔn)備讓開，列寧同志說：“你端著水，理應(yīng)先過。”一點(diǎn)小事，反映了列寧同志能從一點(diǎn)一滴做起，才育成了他光輝照人的美德。古語(yǔ)說：“不矜細(xì)行，終累大德�！庇纱丝磥�，講不講文明禮貌是關(guān)系到一個(gè)人的品德修養(yǎng)的大問題。

　　一位紳士要過一座獨(dú)木橋，正要過時(shí)看到對(duì)面一位妊婦走過來，他先讓妊婦過了橋。接二連三地又有幾個(gè)人他都讓過了。等他可以過橋，快到對(duì)岸時(shí)，一位農(nóng)夫也正在過橋，可是這時(shí)誰(shuí)都不讓誰(shuí)，誰(shuí)也走不過橋。這就是文明禮貌的問題，一個(gè)簡(jiǎn)單的讓步，就能讓兩個(gè)人都過了橋，為何這樣就做不到呢?人的品德修養(yǎng)從此體現(xiàn)出來。

　　文明禮貌使用得當(dāng)，為我們減少不少的麻煩，也使我們的個(gè)人素質(zhì)大大提高，這樣一舉兩得的辦法何樂而不為呢?

禮貌的作文4

　　我設(shè)計(jì)的卡通人物—藍(lán)白熊。她特別可愛，雪白的腦袋，圓溜溜的眼睛，藍(lán)色的身子。可她唯一的缺點(diǎn)是非常不懂禮貌。這讓她的媽媽很煩惱。

　　一天，熊媽媽看了一篇故事《小兔“買”禮貌》后很受啟發(fā)，決定也讓藍(lán)白熊去“買”禮貌。

　　她讓藍(lán)白熊立刻到自己的房間里來，不一會(huì)兒，藍(lán)白熊就來了。她“咚”的一腳踢開了房門，扯著嗓子問：“你叫我干什么？”熊媽媽掏出10元錢，親切地說：“孩子，請(qǐng)你用5元錢給我買一些禮貌，剩下的`5元錢給你當(dāng)作零花錢吧，如果買不到的話只能把錢全部還給我�！彼{(lán)白熊本想拒絕，但一聽到有零花錢賺，就一把搶過錢，便一溜煙跑出了房間。

　　藍(lán)白熊來到“唐老鴨超市”門口，見了唐老鴨，也不打聲招呼，就說：“喂！我要買5元錢的禮貌！”唐老鴨一聽，明白了熊媽媽的心思，就笑著對(duì)藍(lán)白熊說：“要買禮貌，先要學(xué)會(huì)跟人打招呼，在要學(xué)會(huì)‘請(qǐng)’字。”藍(lán)白熊聽了，撓撓頭說：“唐老鴨大哥，請(qǐng)你賣一些禮貌給我，好嗎？”唐老鴨想回答她，藍(lán)白熊突然感覺有些口渴，說：“唐老鴨大哥，請(qǐng)你給我杯水喝�！碧评哮喣贸鲆槐�水，藍(lán)白熊接過來，什么話也不說就一飲而盡。唐老鴨見了，對(duì)藍(lán)白熊說：“我還不能把禮貌賣給你。”“為什么？”這下藍(lán)白熊著急了。唐老鴨撫摸著她的頭，溫和地說：“孩子，當(dāng)你接受了別人的幫助，能說‘謝謝’了，做錯(cuò)事，能說‘對(duì)不起’的時(shí)候，我才能把禮貌賣給你，你回家吧。”

　　藍(lán)白熊聽了，垂頭喪氣地回到了家，她輕輕地走進(jìn)媽媽的房間，輕輕地對(duì)媽媽說：“對(duì)不起，媽媽，我沒有買到禮貌，我把錢還給你�！眿寢屄犃耍�高興地說：“孩子，你會(huì)說‘對(duì)不起’了。你已經(jīng)買到禮貌了！”藍(lán)白熊眨巴著一對(duì)圓溜溜的小眼睛，疑惑地說：“那唐老鴨大哥怎么沒收我錢？他把禮送給了我，我應(yīng)該去好好謝謝他！”熊媽媽看見藍(lán)白熊這么懂禮貌，激動(dòng)地一下子抱起了藍(lán)白熊，在她臉頰上一連親了好幾下。

禮貌的作文5

　　文明無處不在，它也許是一聲有禮貌的“請(qǐng)”字，也許是一聲表達(dá)誠(chéng)意的“謝謝”或許是一句貼心的問候。只要你留下觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，文明，真的很美。

　　上課了，張老師輕輕地走進(jìn)教室，然后又小心翼翼地把門關(guān)上，好像關(guān)的是一扇水晶做的，容易破碎的門。正式上課了，張老師看見地上有紙屑，他并沒有責(zé)備誰(shuí)，而是彎下腰來?yè)炱鸺埿�，扔到垃圾桶。同學(xué)們看了，好像也明白了什么，也紛紛撿起座位旁的紙屑，扔到垃圾桶。雜物間擠得不成樣子了，有些男同學(xué)把女同學(xué)擠到墻角。張老師看見同學(xué)們你不讓我，我不讓你，眉毛皺成了一個(gè)“川”安，搖搖頭說：“要做一個(gè)文明的人，還要學(xué)會(huì)謙讓�！甭犃藦埨蠋煹�'話，同學(xué)們都排成了一條長(zhǎng)龍。這時(shí)，窗外的萬(wàn)年青向我們“點(diǎn)頭”蒙蒙的細(xì)雨隨著風(fēng)“唰唰”地響著，好像在為我們講文明而感到高興。

　　張老師看見我們這樣文明，臉上露出了欣慰的笑容。張老師走過喻灝桌旁，看見喻灝桌子畫著許多亂七八糟的圖畫。他并沒有對(duì)喻灝大吼，也沒有責(zé)罵喻灝，而是拿出一塊抹布，微笑地幫喻灝擦著桌子。這時(shí)，教室響起了熱烈的掌聲。喻灝頓時(shí)“唰”地一下臉紅了，他羞愧地低下了頭。他驚呆了，他沒想到，這么點(diǎn)小事，竟然要張老師幫他做，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。張老師又走到了范偉恒同學(xué)的桌旁，又看見范偉恒同學(xué)的柜桶里亂七八糟。掏出來一看，試卷折的像一百零七歲老人的臉一樣皺。張老師看了，露出一副厭惡的神情。但張老師也沒有批評(píng)范偉恒，同樣地幫范偉恒把柜桶收拾干凈。范偉恒知道不好意思了，也跟著收拾柜桶。不一會(huì)兒，原來亂七八糟的柜桶變得整潔多了。張老師看了，露出了滿意的表情。風(fēng)輕輕地拂過桂花樹旁，把桂花的香帶進(jìn)了教室，這種香，不是花香，它是文明的香味．．．．．．

　　“如果我們?nèi)巳硕紒碇v文明，就會(huì)讓四（２）班成為一個(gè)文明的班級(jí)，就可以讓容桂小學(xué)成為一個(gè)文明的班級(jí)，就可以讓容桂小學(xué)成為文明的校園，讓世界成為文明的世界�！睆埨蠋煹脑捳Z(yǔ)贏得了大家像雷鳴般的掌聲�！班А�，窗外的芒果樹在為張老師“鼓掌”在為我們“鼓掌”，在為整個(gè)世界的人民“鼓掌”！文明就在我們身邊，只要稍一伸手，彎一下腰，就可以拾起一片紙屑，留下一片干凈。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文明其實(shí)真的很美！

禮貌的作文6

　　禮儀是人類文明的標(biāo)志之一，是一個(gè)人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。古人云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧。”我國(guó)自古以來就是“禮儀之邦”，講文明、重禮貌、和善待人是我們中華民族世代相傳的傳統(tǒng)美德。

　　文明禮儀并不像想象中那樣冰冷生硬，它離我們很近很近。記得有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的`東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念深入人心，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

　　南開大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

　　同學(xué)們，文明禮儀是人類社會(huì)最起碼的道德規(guī)范，是一個(gè)人的思想境界，學(xué)識(shí)水平，道德素質(zhì)，文化修養(yǎng)，交際能力的外在表現(xiàn)。俄國(guó)著名教育學(xué)家烏申斯基說：“良好的行為習(xí)慣是一種資本�！绷己玫亩Y儀習(xí)慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象，而且事關(guān)學(xué)校社會(huì)乃至國(guó)家和民族的整體形象 。所以，從現(xiàn)在開始，從校園開始，讓我們共同努力讓七中開滿文明之花。

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。

　　如果你失去了金錢，你同樣不算失敗，因?yàn)槿松�的價(jià)值不在錢袋。

　　如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

　　文明禮儀，在舉手投足間，在日常生活中。讓我們?cè)谝淮未畏e累中養(yǎng)成習(xí)慣，讓我們?cè)谝淮未畏e累中走向成功！

禮貌的作文7

　　自古以來中華民族就擁有傳統(tǒng)美德，其中就包括禮貌。一首現(xiàn)代詩(shī)歌曾說過“溫飽的年代里，理想是文明”文明就是禮貌，這眾所皆知，因?yàn)槎Y貌，社會(huì)和諧；因?yàn)槎Y貌，人類關(guān)系融洽；因?yàn)槎Y貌……

　　“欲要看究竟，處處細(xì)留心”只要認(rèn)真觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)禮貌原來無處不在。在廣州時(shí)，我有一次和媽媽一起坐公車去游玩，公車一來我的眼睛就盯住了靠窗戶的好位置，我三步并兩步奔到那里坐了下來，這時(shí)，車上上來了一位彎腰陀背，手里還拐著拐杖的老奶奶，正要尋找座位，此時(shí)突然沖上一位小伙子，老奶奶打了個(gè)趔趄，就快跌倒時(shí)，幸虧售票員眼疾手快，疾步上前扶住老奶奶，才使老奶奶沒有跌倒，老奶奶連聲說謝謝，售票員只是說：“您沒事吧！”那個(gè)小伙子認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了事，頭埋的老深，面紅耳赤的，連聲對(duì)老奶奶說著對(duì)不起，老奶奶慈祥的說：“沒事，以后當(dāng)心點(diǎn)”聽到這話，小伙子突然像得到赦免一樣，緊張的心情頃刻拋到九霄云外，抬頭微笑的看著老奶奶，仿佛在感謝她的寬恕，老奶奶笑了笑，拍了拍衣服，邁著小步慢慢的向空座走去。瞧！多和諧的畫面。

　　正如剛才所說“欲要看究竟，處處細(xì)留心”凡事都具有兩面性，生活中也總會(huì)發(fā)生一些令人不滿意的事。那也發(fā)生在公車內(nèi)，那是正中午公交車上人多擁擠，我和媽媽好不容易占到座位，車廂里靜悄悄，連一根針掉到地上都聽得到，突然車猛的停了，一位沒有座位的中年男子不小心踩了一位小伙子的腳，正閉目養(yǎng)神的`小伙子大吼道：“沒長(zhǎng)眼睛�。　北憷^續(xù)閉目養(yǎng)神，中年男子連說對(duì)不起，說完之后又自言自語(yǔ)：“現(xiàn)在的人真沒禮貌�！毙』镒右宦犨@話頓時(shí)冒三丈，便吼了幾句，結(jié)果可想而知，一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)就這樣拉開序幕，這本來是只需要一句“對(duì)不起”就可解決的，可他們卻……哎！”他們?nèi)钡闹皇恰岸Y貌！”

　　赫拉克利特說過“禮貌是有教養(yǎng)的人第二個(gè)太陽(yáng)�！笨梢�，禮貌多重要，人們��！人類的和諧和文明的進(jìn)步需要我們從一言一行做起，讓我們用嶄新的面貌去迎接光輝燦爛的明天吧。

禮貌的作文8

　　逢年過節(jié)，我認(rèn)識(shí)的一位女士總要從伊犁趕到烏魯木齊看望父母，由于手頭拮據(jù)，沒有錢買大包小包的禮物，只是捎帶些土特產(chǎn)，她的父母卻總是樂呵呵地逢人就夸女兒孝順、懂事、心好。這是為什么呢?

　　老兩口還有兩個(gè)兒子，每年春節(jié)，兒子、媳婦帶著孩子回來過年，禮品送來一大堆，老兩口心里也高興�？墒橇钊税l(fā)愁煩心的是，采購(gòu)年貨，炒菜做飯，洗碗涮鍋，擦地抹桌……樣樣都得自己親自動(dòng)手，兒子、媳婦就像客人一樣。老人盼過年，又害怕過年。熱鬧是熱鬧，卻累得精疲力盡，腰酸背疼，幾天都緩不過氣來。女兒看到父母這樣辛苦，于心不忍，勸爸爸、媽媽什么家務(wù)也不要做，全由她一人承包，她坦率地說：“孝敬父母，有錢出錢，有力出力。我掙錢少，沒有錢，就多干些活吧!”于是，她把買菜、做飯、洗涮全攬了下來，還把房間、客廳、廚房收拾得干干凈凈，把父母的棉被、墊被拆洗清爽。老兩口天天看看電視、喝喝茶、聊聊天、逛逛街、串串門，足足過了一個(gè)星期清閑輕松的日子。

　　老人年老體弱，做家務(wù)事不如以前那樣利索了，平時(shí)一日三餐也夠他們忙乎的。逢年過節(jié)，兒女回家團(tuán)聚本來是一件好事，可是什么都靠老人一手張羅操勞，實(shí)在難以承受。當(dāng)兒女的就應(yīng)該想得周到些，除了送錢送物外，利用節(jié)假日看望父母時(shí)，包攬下家務(wù)，燒幾個(gè)好菜給老人嘗嘗，給父母家來個(gè)徹底大掃除，這是另一種特殊的“禮物”，從某種意義上來說，這種特殊的“禮物”比送錢送物更實(shí)在，更需要。

　　有些年輕人認(rèn)為，過年過節(jié)，就是吃喝玩樂，痛痛快快地休息，我寧可出錢請(qǐng)鐘點(diǎn)工幫父母干家務(wù)，搞衛(wèi)生，也不愿自己動(dòng)手干。當(dāng)然，這也是一種孝順父母的表現(xiàn)�？墒�，請(qǐng)人干和自己干必竟是兩回事，給老人的感覺大不一樣。有些東西不是能用錢買得到的。比如親情，是要用出自內(nèi)心的一言一行來體現(xiàn)的。伴父母聊聊天，說幾句體貼暖心的話；給父母燒幾樣可口的`飯菜，一起品嘗；幫父母洗洗鍋碗擦擦地，剪剪指甲捶捶背……事情雖小，卻給父母一種安慰，一種幸福，給老人留下深刻的印象。

　　春節(jié)到了，但愿年輕的朋友們，也能像那位女士那樣，在回家看望父母老人時(shí)，送上一種更能體現(xiàn)親情、孝心的特殊“禮物”。

禮貌的作文9

　　中國(guó)曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說，有道德的人待人應(yīng)彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，恰當(dāng)?shù)氖褂枚Y貌語(yǔ)言，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　我有這樣一段經(jīng)歷：有一天，我和樓下的朋友小明一起去小區(qū)玩捉迷藏。他先藏，我找。正巧，我看見旁邊有一位老爺爺在曬太陽(yáng)，我上前去問：“老爺爺，您知道剛才有個(gè)穿藍(lán)色t恤的孩子藏在哪兒了？”老人見我很有禮貌，便耐心地給我指路。在老爺爺?shù)膸椭�下，我不費(fèi)吹灰之力就找到了小明。我贏了，我好高興��！該小明找我了，我也找了個(gè)隱蔽的.地方藏起來。這時(shí)，小明也去問老爺爺，他吼道：“老頭兒，看沒看見一個(gè)身高1米60左右的男孩藏在哪？”老爺爺不但沒給他指路，還罵他是個(gè)不講禮貌的孩子。結(jié)果小明始終沒找到我，甘愿“受罰”。這正如俗話所說：“禮到人心暖，無禮討人嫌”。

　　還有一次，我在坐公交車時(shí)，不小心踩到了一位大姐姐的裙子，大姐姐回頭看了看，我連忙說：“對(duì)不起，猜到您的裙子了�！蹦俏淮蠼憬阄⑿χ�說：“沒關(guān)系�！庇谑且粓�(chǎng)可能發(fā)生的糾紛，就這樣避免了。看來禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾。可見文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。

　　近期，我認(rèn)真閱讀《品經(jīng)典·悟人生》這本書，其中《昂貴的單純》這個(gè)故事，使我受益匪淺。我深深體會(huì)到：在與他人交往的時(shí)候，我們也要尊重別人的意愿，不要強(qiáng)迫別人去做事，即使以為自己的建議對(duì)他人有好處，也要讓他人在明白后自覺采納你的建議，而不能強(qiáng)迫他人。記住，尊重別人，就等于尊重自己。

　　人在社會(huì)生活中，總要和別人交往。學(xué)會(huì)文明禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。

禮貌的作文10

　　我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，時(shí)間讓我們懂得了許多。我懂得了禮貌，禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德;我懂得了孝順，孝順是子女不可缺少的“必修課”;我懂得了尊重，尊重是人與人之間一座友誼的橋梁。

　　記得那一次，我放學(xué)了，肚子餓得咕咕直叫，正在抱怨沒有東西吃時(shí)我看到了一旁買豆腐花的攤子，便走了過去。人太多，都擁著擠著爭(zhēng)著買豆腐花。我也擁了過去排起了隊(duì)。

　　打豆腐花的阿婆很忙，但并沒有因?yàn)槿硕喽�手忙腳亂，還是有條有理。輪到我前面那位女生了，只見她趾高氣昂地大聲說：“一碗豆腐花，快點(diǎn)兒!”打豆腐花的`阿婆沒工夫應(yīng)聲，埋頭賣力地打著豆腐花，只見她嫻熟地舀了兩勺豆腐花，有經(jīng)驗(yàn)地放了剛剛好的鹽、紫菜、榨菜……她把蓋子蓋緊，遞給了那位女生，沒想到那位女生沒有拿了走，而是高傲地說：“你不知道我買了那么多次的豆腐花要放辣的嗎?真是的!”打豆腐花的阿婆還是沒有應(yīng)聲，默默地打開蓋子，放了一勺辣，遞給了女生。

　　我走上前，阿婆貌似沒有看到我，正在擺弄著自己放錢的罐子。我笑著說：“阿婆，我要一碗豆腐花，要放辣�！薄昂�!”阿婆爽快地答應(yīng)著，在打豆腐花時(shí)，她竟和我閑聊了起來，問我?guī)啄昙?jí)，幾歲了，我也跟她聊得很歡，她把一碗豆腐花遞給我。“謝謝!”我還是一樣給了她一個(gè)微笑�！皼]事，下次再來啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便跟她揮手再見了。以后我每一次買豆腐花，阿婆都是很熱情地與我打招呼，我也一樣。雖然這是一件小事，我只是用我的尊重與禮貌換來了別人的微笑和別人對(duì)我的尊重。從此我深深地感到禮貌在人與人交往中的重要性。

　　禮貌待人是人人都應(yīng)該具備的，有了禮貌，世界就會(huì)多一份和諧與美好;有了禮貌人與人之間才會(huì)建起一座友誼的橋梁。只有你有禮貌，你才會(huì)贏得別人對(duì)你的尊重。

禮貌的作文11

　　中國(guó)曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的.氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。

　　有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過去吧！”他把“請(qǐng)”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？

　　宋代有個(gè)叫楊時(shí)的人，是理學(xué)家程頤的學(xué)生，他40多歲時(shí)到洛陽(yáng)去拜見程頤，當(dāng)他與另一位同學(xué)來到程頤家的時(shí)候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來，這時(shí)雪已經(jīng)下了一尺多深，這就是流傳至今的“程門立雪”的故事一個(gè)小孩的木車壞了，一顆螺絲釘?shù)袅顺鰜恚�他見到路邊有一個(gè)人在修理汽車，于是走過去說：“喂，借我一把鉗子�！蹦莻�(gè)人望了他一眼，并不理睬他，繼續(xù)修理汽車。

　　小孩將這件事告訴哥哥，哥哥教導(dǎo)他做人要有禮貌。于是他又去找那位修理汽車的人說：“叔叔，請(qǐng)你借我一把鉗子好嗎？”那個(gè)人抬起頭問：“怎么啦？木車壞了，我來幫你修理吧�！�

　　這個(gè)孩子的態(tài)度，使他不但借到了鉗子，還得到那位叔叔的幫忙，把木車修理好。

　　人在社會(huì)上生活總要和別人交往。學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。

禮貌的作文12

　　禮貌，體現(xiàn)的是一個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)和品行的重要標(biāo)尺，一個(gè)人如果有禮貌，則給人以彬彬有禮，談吐有序的端容，始別人對(duì)你的個(gè)人印象大有好評(píng)，故做人理應(yīng)從禮貌開始。

　　記得有一回，看到一幅場(chǎng)面，當(dāng)時(shí)就深有感觸，人的素質(zhì)及別人對(duì)你的認(rèn)識(shí)好壞與否，全在這上面，那個(gè)場(chǎng)面是這樣的：有個(gè)氣勢(shì)洶洶，滿臉憤懣的班主任在教育一個(gè)犯錯(cuò)誤卻不承認(rèn)的一個(gè)同學(xué)，哪位班主任的好言教誨，但那個(gè)犯了錯(cuò)的同學(xué)卻絲毫不在意，反而回口說：“我沒有，我生病了并不是不想去做操，老師，你別誣賴我�！钡�老師卻非常生氣說：“難道你天天生病么？你不做操就是不做操，無須解釋�！蹦莻�(gè)同學(xué)卻還在狡辯，反道又順手推了老師一把，欲試離開，還滿臉通紅，翻白了眼，瞪著老師，就從這個(gè)鏡頭帶給我的感受便是這個(gè)女同學(xué)一定是個(gè)善于狡辯，并且十分沒有禮貌的女生，對(duì)待給予她教育的老師，都能做出如此的態(tài)度和舉動(dòng)，可想而知，在生活中，她也應(yīng)該好不到哪里去。

　　或許，在她的眼中，這是一件很正常不過的`事情，她有權(quán)利這樣做，但相反的是，在老師和我們的眼里，她則是一個(gè)缺少素質(zhì)，沒有禮貌，不尊重師長(zhǎng)的一個(gè)品性不好的人，所以，在我們的眼里，他的形象就大有折損，而同時(shí)，我們也不會(huì)再想與這樣的同學(xué)有過多的接觸，因?yàn)椋�有這樣一句話“近朱者赤，近墨者黑”而作為學(xué)生的我們也一直都贊同這句話的理念。所以，在日常生活中，她將不被別人所贊同與喜歡，因?yàn)�，一個(gè)失去禮貌的人，是不會(huì)被人接受，故禮貌是十分重要的。

　　在成長(zhǎng)過程中，會(huì)遇到很多人，也會(huì)與他們有很多的接觸，自己的一舉一動(dòng)，都會(huì)展現(xiàn)在別人眼里，而如果你是一個(gè)有禮貌，有素養(yǎng)的人的話，你的朋友圈也會(huì)讓別人更容易接受你，所以，我們理應(yīng)培養(yǎng)禮貌，這是做人的開始。

　　禮貌，影響每個(gè)人的生活，所以就讓我們以禮開始，以禮開始做人吧。

禮貌的作文13

　　講文明講禮貌，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開始的。在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)期間，父母首先教其文明禮貌，進(jìn)入學(xué)校，老師教其文明禮貌，到社會(huì)上，時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，在我們國(guó)家闊步走向世界的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國(guó)家形象的一個(gè)組成部分。

　　一個(gè)充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來愉快和信心。一個(gè)不講文明禮貌的城市，設(shè)施再好，也難秩序井然，賞心悅目。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人形象、城市形象、市民素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會(huì)的文明程度。這一點(diǎn)，越來越成為大家的共識(shí)。

　　講文明講禮貌，需要開展廣泛持久的教育。社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育與自我教育應(yīng)成為一個(gè)有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng)，以強(qiáng)化人們講文明禮貌的自覺意識(shí)、公德意識(shí)，培養(yǎng)和完善公民的道德人格，形成無論在家庭、學(xué)校、單位、社會(huì)都能夠自覺自愿地講文明、講禮貌的.習(xí)慣。

　　講文明講禮貌，需要自覺行動(dòng)。一些人談起不文明不禮貌的現(xiàn)象時(shí)憂心忡忡，輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變這種狀況，需要每個(gè)人從一言一行開始，不能只說不做。學(xué)校要從老師做起，給學(xué)生做出榜樣。家庭要從大人做起，為孩子做出榜樣，孩子也要監(jiān)督大人。家長(zhǎng)不能只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要重視文明禮貌的教育，重視孩子的道德修養(yǎng)。大人尤其要為孩子作榜樣。

　　講文明講禮貌，需要加強(qiáng)管理。文明禮貌既要靠自覺，也要靠規(guī)矩。完善的社會(huì)管理，是形成全社會(huì)講文明講禮貌的保證。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，無論大人還是孩子，都應(yīng)遵守規(guī)矩。規(guī)矩不能有彈性，不能有特殊，不能有例外。只有綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，“講文明講禮貌”才能成為每個(gè)人的良好的習(xí)慣，成為整個(gè)社會(huì)新的風(fēng)尚。

禮貌的作文14

　　在生活中，人們總能看到令人暖心的一幕又一幕。比如說，大約是中學(xué)生的女孩子，起身為老人讓座，在受到表?yè)P(yáng)時(shí)卻只是羞澀的笑一笑;騎行在上的大人格外注意在邊玩耍的小孩子，并出聲提醒要，注意安全;背著小小書包的幼稚園小孩，撿起行人掉落的物品四處尋找著失主。

　　人們會(huì)感嘆這些人是多么的善良可愛呀，沒有任何人的要求，發(fā)自內(nèi)心的善意促使他們做出這樣的行為，然而事實(shí)上這是一種禮貌。

　　我們從小就知道對(duì)長(zhǎng)輩要如何，對(duì)老師要如何。要尊敬問好，有禮貌，對(duì)他人要如何？要充滿善意，寬容幫助。為什么呢？誰(shuí)都知道這是禮貌呀。

　　不斷的.發(fā)展，人與人之間缺少不了交流與相處，為了促進(jìn)人的和諧相處，總會(huì)有學(xué)校等提出所謂的規(guī)范和要求，有些只是簡(jiǎn)單的基本禮貌。在學(xué)校里會(huì)有中學(xué)生規(guī)范手冊(cè)，會(huì)要求你在學(xué)校里見到老師要禮貌的問候，見了同學(xué)要求幫助。在里，會(huì)有行為規(guī)范要求你見到領(lǐng)導(dǎo)禮貌的問候。

　　可當(dāng)一些要求具體化的時(shí)候就有人覺得不認(rèn)同。如最近一個(gè)大學(xué)，新出的行為規(guī)范是說“讓女生走在馬內(nèi)側(cè)”“為女生擰瓶蓋”“走在避開女生背包的一側(cè)”這些是對(duì)女性的善意關(guān)愛。人們覺得不可思議，為什么都是女生，為什么會(huì)有這樣的要求�？勺屑�(xì)想想，這不是禮貌行為的具體化嗎？一般來講，女性的形象是弱小需要的。所以才有針對(duì)女性的要求，而對(duì)于男性也可以有要求。對(duì)于男性，你可以說需要細(xì)心指導(dǎo)，好心幫助，在做事上也可以有女性的幫助。在生物學(xué)上，男性總是比女性力氣大，很多事情都是男性優(yōu)于女性，所以在這方面女性處于劣勢(shì)，為什么不可以對(duì)她們多加呢。

　　所以說，這些只不過是人與人之間的禮貌，出于對(duì)女生的關(guān)心，禮貌不僅僅是對(duì)長(zhǎng)輩的問候，對(duì)老人小孩的關(guān)愛，也可以是男生對(duì)女生的幫助，是人們?cè)诳吹剿�人需要幫助，需要關(guān)懷的時(shí)候做自己力所能及的事，不關(guān)乎老弱男女，不是格外關(guān)注特定的人群。

　　當(dāng)你看到那些規(guī)范和要求時(shí)，應(yīng)該想到那些只不過是人與人之間相處的禮貌，這種禮貌促進(jìn)人們和諧相處，和諧，進(jìn)步。

　　讓我們做一個(gè)有禮貌的人，這并不是一個(gè)要求。

禮貌的作文15

　　嘗苦頭，我知道大家都不喜歡嘗。但是，有時(shí)候會(huì)一時(shí)失誤，而讓自己吃了苦頭。這不，在那一天早上，我嘗到不禮貌的苦頭了。

　　記得，那一天是個(gè)周末。我覺得沒事可做，就打電話約同學(xué)來我家玩。拿起電話，撥通了號(hào)碼，接著是一陣等候。

　　“喂，是誰(shuí)�。俊卑。〗K于有人接電話了。我說：“喂喂，是你嗎？”喔！是同學(xué)的媽媽。我說：“哎！快點(diǎn)叫你家兒子過來，快點(diǎn)，還在干嗎？”同學(xué)的媽媽聽了，好像很生氣。她回答道：“不再家！”還沒等我我反應(yīng)過來，電話就被掛斷了�！昂撸∑�氣真壞！”我抱怨著。在一旁縫衣服的媽媽聽了我說的話，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“寶貝，我看，你不會(huì)打電話吧？”我說：“哼，原來您也挖苦我！我不是打出來一個(gè)嗎？”媽媽笑著說：“寶貝，打電話時(shí)要禮貌，用上“謝謝”、“再見”、“您好”等|禮貌詞語(yǔ)，別人就會(huì)很和氣的與你談話。唉！只可惜那是脾氣倔強(qiáng)，不聽媽媽的教導(dǎo)。媽媽見我“不甘心”，也就不再往下說。

　　真是“不聽老人言，吃虧在眼前�！本驮谀且惶煜挛�，爸爸帶我去姑姑家，姑姑正在玩牌，爸爸也“參與”了進(jìn)去。我來到廚房是，看見哥哥一邊吃著波力海苔，一邊看電視。頓時(shí)，我眼前一亮：這不是我最愛吃的海苔嗎？我三步并做兩步，來到哥哥身邊，搶走他手中的海苔。他馬上過來。我意識(shí)到他是來要海苔。我手抓地緊緊得。果然不出我所料。哥哥一把拉住海苔。我死托著不放，“還不還？”“哼！不還，在我手里就是我的'!”我們倆為此爭(zhēng)了好久。要不是爸爸叫我回去，我倆還一直爭(zhēng)到猴年馬月呢！

　　在回家的路上，我向爸爸訴說了這件事，可以說是惡人先告狀吧！爸爸也給我講了要禮貌之類的話，可我還是不聽。

　　躺在床上，我回想白天發(fā)生的事，覺得爸爸媽媽說的也對(duì)。所以，從此我就改掉了不禮貌的壞習(xí)慣。

　　簡(jiǎn)評(píng)：小作者通過打電話時(shí)語(yǔ)言不禮貌受拒，到姑姑家做客與表哥爭(zhēng)吵這兩件事告訴我們要養(yǎng)成講文明講禮貌的良好習(xí)慣。全文敘事生動(dòng)，文筆流暢，抒情自然。

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