【精品】中考作文集錦五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的中考作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考作文 篇1
父親年老了，蹣跚地向前走去。但背影卻留在我視線里，依舊是那樣親切那樣熟悉，讓我想到童年記憶中一次見到父親背影的情景。
小時候，我記得父親好象是長年下鄉(xiāng)蹲點。那時的干部組織紀律性很強，下鄉(xiāng)就是下鄉(xiāng)，一二個月難得回家一趟，我和姐姐跟母親在家。因為很少看到父親，所以格外想念，母親也常念叨：“已經(jīng)去了20多天!”“天氣涼了，怎么不回來拿衣服!”這些話更加深了我們的思念之情，好象家中的一切都圍繞父親轉(zhuǎn)似的。對于父親我們是又親切又陌生，想見又怕見。那時太小，依戀之情似懂非懂，也不會用語言和行為來表達。記憶中好象父親每次回家來總是抱著我們親了又親，還要帶上街去玩，買些東西給我們。父子父女之情融融，但沒多久又走了。
最記得一次，大約是在63年冬季，我正上幼兒園小班。那一年我也稍懂人事，父親大約有二三個月沒回家，也沒有口信帶回，母親一直念叨，我們心里也一直想著父親。一晚半夜，父親終于回來了，我睡得迷迷糊糊睜不開眼，朦朧中好象父親和母親講了很久的話。第二天一早醒來，果然看到父親坐在床邊看我們笑：“起來吧，看，又都長高了!”父親替我穿好衣服，又替姐姐穿。吃飯時，母親說：“快點吧，你爸爸馬上要去出差!”我們剛高興的心又馬上“沉”下來，心里很難過，望著父親。父親似乎也看出我們的心事：“爸爸過幾天就回來，你們在家要好好聽媽媽的話!”說著父親從口袋掏出幾個分幣，每人給了五角錢。那時的錢值重，五角錢也不容易。飯后，父親摸了又摸我們每個人的頭，肩上扛個旅行包向母親打個招呼就出門了。
望著父親出去的背影，手摸著他給的分幣，我鼻子一酸，眼淚似要流出來。趁母親沒注意，我趕緊跟了出去。在離父親20多米遠的身后跟著，跟著。父親那穿著藍裝渾厚挺直的背影，在穿梭人流中那樣清晰，牢牢地吸住我的視線。是啊，父親不會想到，一個才4 歲初通人事的.孩子對他是那樣依戀，對離別是這樣傷感，心中會涌動這樣強烈的父子親情。父親，是幼小心靈永遠的依靠，是溫馨，是希望。一個人成長一個家庭歡樂，既要母親的慈祥，又要父親的撫愛。象天上既要有太陽，又要有月亮，才會幸福美滿。我跟著，跟著，那天早上天陰霧重，眼看父親的背影消失，我趕緊
追上幾步，這樣不知多少次。后來離家太遠了，我害怕不敢跟下去，只呆呆地站在街心望著父親漸漸遠去的背影，手攥著父親給的角幣，心里不住地難過要哭。當時也不會用什么語言表達，只嘴里一直念叨：“給了五角錢，給了五角錢”
以后多少年，我看到父親的背影，就會想起童年時這一次望父親背影的情景。特別是今天年逾八旬的父親到我家離去時我總是送出很遠，很遠，望著他熟悉而親切漸漸遠去的背影，化作那跨越40多年凝成的一瞬，一種特殊的感情頓時涌上心頭。那純樸的相思，那溫馨的懷想，那真摯的親情，已牢牢定格在我記憶里，久久地揮之不去。
中考作文 篇2
湖面倒映著湛藍的蒼穹，鳥兒輕聲歌唱如美妙音符，這一切，映入了眼簾，映入了內(nèi)心，不斷想起，那樣的追尋，已經(jīng)烙下刻骨銘心的記號。
在早晨中鳥兒吱叫，露水依然停留在葉上，規(guī)律的節(jié)拍，在泳池畔回蕩，堅毅的眼神，透露著遙不可及的渴望。每天的訓練，在每一個寒暑假，都已成了例行公事，雖然因酷暑炎熱，每天泡在泳池里，在外人的眼中看來，好像是一件幸福不過的事，但，這苦澀的練習，對我和同伴們可能不是那么幸福的享受，不過，也因為這樣，促使了我，努力練習，追尋著那可能會失敗，但人生中不可錯過的機會。
在炎熱夏日，練習著;在冷冽寒冬，練習著，盡管早已無力，也不曾有放棄的念頭，在不曾放棄，在那無比美好的榮耀。當我破解了一個關(guān)卡，前面還有下一個目標等著我，路越來越難行，路越來越崎嶇，一向平坦的道路，因階級提高，成了崎嶇小徑，但這沒有讓我們放下未來千萬個機會，反而沸騰了我們想完成的夢想。在追尋的過程中，不一定會事事順心，只有征服每一座高山，慢慢的，你會感受到成功的喜悅。
日月如梭，彷彿只是一片刻，我們所期待的日子來臨了，在泳池畔邊，心高低起伏著，當槍聲“碰”一聲想起，第一棒隨即跳入水中，緊接著交棒，第二棒、三棒、四棒……我望著迎面游來的同伴，噗通一聲，便躍入水中，同伴們加油聲，我好像因為心被緊緊揪著，而聽不見，只顧著全力沖刺，交棒后，我的`心松懈下來，似乎已不再那么緊張……
仰望著天空的浮云，他是否也追尋著，雖然失落，但想起曾付出努力，留下的汗與淚，那苦澀但回憶起卻意外甜美的滋味，都是生命中的一部分，同伴的微笑，師長的鼓勵，躍出人生的第一步，用那優(yōu)美的姿態(tài)躍出，也許我追尋的可能不止是榮耀，也追尋著成長，當我再次凝望，我會想起曾經(jīng)那樣追尋。
中考作文 篇3
“以小見大”，即通過小事可以看出大節(jié)，或通過一小部分看出整體。簡而言之，“以小見大”就是“通過小題材反映大主題”。巴爾扎克說，成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。從小事、細節(jié)、小部分、小物件、小人物著筆，往往能寫出“用最小的面積”驚人地揭示出大主題的好文章來�！耙坏嗡镆婈柟狻薄耙涣Ｉ忱锟词澜�，半瓣花上說人情”說的就是這個理。
以小見大既是一種精細選材的技巧，也是一種深刻立意的技巧，以小見大中的“小”，是敘述、描寫的焦點，是小中寓大、以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡潔的刻意追求。采用這種技法可以避免中考作文中常見的泛泛而談、空洞膚淺的毛病。
《語文課程標準》指出“要用積極的評價，引導和促使學生通過觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料”。這種論述提示了多種選材的途徑，為實施以小見大的寫法奠定了基礎。成功運用以小見大寫法的作文一般也能符合中考作文評分標準中一類文“立意有深度”“構(gòu)思巧妙”“感情真摯”的要求。
【中考兵法】
技巧一：圍繞主題著眼小材料
以小見大先要著眼于小材料，在審準題的前提下選取小材料。哪些是小材料呢?小材料是指符合寫作主題的，在特定時間 、特定地點、特定情景下發(fā)生的，沒有大范圍的影響力，但又能進行具體描述的小事件、小場景、小角度、小動作等寫作素材。如：
我好高興，終于快到了。穿過這個黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh， my god!”距上課只有3分鐘了，此時才真正明白一刻值千金的道理，我真的堅持不住了，又想放棄狂跑，但大風大浪都經(jīng)過了，可不要在陰溝里翻船。堅持!
“跑!跑!跑!”現(xiàn)在我們都在為自己的夢想而努力。因為我們是凡人，為了走在前面，我們必須跑。
(王瑞霞《跑!跑!跑!》)
作者用詼諧的語言，幽默的筆調(diào)記錄了自己的一次“驚險遭遇”：一次因害怕遲到而與時間進行的賽跑。生活中，上學、趕車、上班、約會……為了趕時間而奔跑是司空見慣的事，也是微不足道的小事，但作者卻從中得到了人生啟示：“為了走在前面，我們必須跑�！睂崿F(xiàn)夢想需要奔跑，迅猛發(fā)展需要奔跑，激烈競爭必須奔跑!文章便這樣以小見大，從小事中折射出了大道理。
技巧二：立意從小角度切入
有的同學寫作時立意過于宏大寬泛，只能泛泛而談，內(nèi)容空洞。以小見大不能貪大求全、面面俱到，立意的角度越 小，內(nèi)容挖掘越深，文章就越容易寫得明確深刻，內(nèi)容充實。這就要求我們善于從所選材料中選擇一個獨特的角度，發(fā)前人所未發(fā)，想前人所未想，從而讓其閃爍異彩。如：
他跨進教室，脫下雨衣，全身沒有一點干的地方。他正要把蠟燭分給同學們時，電忽然來了。教室里一片歡呼，他頓時覺得像一盆冷水潑在頭上，比在雨中還要難受。他把蠟燭分給那幾個同學，可他們都說不想要了。一股股寒流向他襲來：“我反正沒錢，你留著自己用吧!”“別硬當英雄了，怎樣?不容易吧!”“留著以后自己用吧!”“哈哈……”伴著笑聲，他手中的五角錢也被那女生婉言要回……他頃刻呆住了。淚，流在臉上，流進心頭。
(段興霖《雨夜》)
以小見大，滴水就能折射陽光。作者通過對雨夜一個同學冒雨為大家代買蠟燭的記敘，表達了對這位同學的善舉的贊揚和對冷漠者的批評，也表達了對真情和友誼的呼喚，折射出一個時代的主題——人與人之間必須互相關(guān)心互相奉獻，生活才會臻于完美。文章似乎沒有寫友誼，但時時處處卻又體現(xiàn)著對友誼的渴求與 呼喚。留心生活，觀察生活，提煉生活，不可忽視。
技巧三：強化細節(jié)，傳神描寫 ，小中見情。
細節(jié)描寫對刻畫人物往往起到舉足輕重的作用，一個細節(jié)便能活化人物形象，揭示或深化主題。我們不妨通過描寫人物的外貌、服飾、語言、表情、動作等來表現(xiàn)人物的職業(yè)、性格、心理等。平時留意身邊的生活變化， 考場上才能采用化大為小，以小見大的方法，如實地多角度展現(xiàn)人們酸甜苦辣的生活體驗。像從媽媽的嘮叨中看到她對孩子、丈夫的無限愛意，從某個人并排走路時總靠左行看出其對朋友的愛護等。
技巧四：由點到面，篇末點題，小中見理。
從點到面，就是對所寫的點滴小事，有所思考，有所感悟，力求透過具體而微的細節(jié)，看到事件所體現(xiàn)的本質(zhì)，從而給所寫的小事一個歸屬。比如從路人亂扔垃圾想到“陋習難改，環(huán)保之路漫長”，從餐桌上的浪費想到資源枯竭、改變消費觀念，從登山的經(jīng)歷想到成功離不開堅 毅、不怕慢就怕站的哲理等等。又如：
泥濘路段終于走完了，迎面而來的是一級級不規(guī)則的石階。我心想，這下可輕松多了。哪知，連日陰雨，石階上長滿青苔，滑溜溜的，剛走兩步，就跌了一跤，膝蓋骨鉆心地痛，額頭上也碰出了一個包，乎也劃破了。我筋疲力盡，連爬起來的勁幾乎都沒有了。天色更暗了，我能永遠趴在這里嗎?不能!我拼命爬起來，繼續(xù)前行。
這天晚上，我躺在溫暖的'被窩里，回憶起我曾 走過的路，感觸頗深：人在旅途，路是靠自己一步一個腳印走出來的。每個人都 有走平坦大道的時候，也不可避免地要走坎坷不平、荊棘叢生的小路，而且也不可避免地要經(jīng)歷無數(shù)次的摔倒。但是，只要有堅定的目標，摔倒，爬起來，繼續(xù)前行，你所面對的終將是勝利。
(易開泰《人在旅途》)
作者把自己在歸家途中“走泥濘路”“摔倒”“碰頭”這些小事描繪得有聲有色，很好地渲染了歸途的艱險。但又沒有停留在事情的表面，而是由此在篇末生發(fā)出人生的感悟：“人在旅途……只要有堅定的目標，摔倒，爬起來，繼續(xù)前行，你所面對的終將是勝利�！�
技巧五：運用對比，挖掘深意，小中見德
感動，有時并不需要豪言壯語，也不需要舍生忘死，也許一個普普通通、從從容容的生活畫面就夠了。以小見大，就是要用小事展現(xiàn)生活中的美好、善良與美德，并產(chǎn)生震撼人心的力量。鄰里之間、親友之間互相幫助、彼此牽掛的美德不就是由芝麻大的小事和畫面來連綴的嗎?例如莫懷戚的《散步 》 ，本是三代人一塊兒散步這樣一件平常的小事，展現(xiàn)在讀者面前的卻是一幅極其和諧、溫馨、美滿的尊老愛幼的畫面，給讀者以心靈的慰藉，也給我們以審美的愉悅。從一件平凡的小事中挖掘出人生的大道理，由點到面，小中見大，立意便高遠了。
中考作文 篇4
人人都應該有希望，希望是人們前進的動力，如果人們都沒有希望的話，就好像行尸走肉一般！沒有目標。
我的希望是要在我小學六年級時看完許多書，因為如果沒在小學時看的.話，一到初中一定會沒有時間看這些課外讀物，所以一定要在小學時養(yǎng)成閱讀的習慣。
除了看書之外，我也希望我的電腦及英語學好，因為英語是國際通用的語言，我曾經(jīng)和爸爸、媽媽出國過，在國外大多數(shù)的國家都可以使用英語來溝通，所以一定要學好英語，只會中文是不夠的。至于電腦呢，電腦是人們?nèi)粘Ｉ钪泻荛L用的一種器具，例如，人們要做簡報時，要打字時、要收發(fā)電子信箱時、或者要查資料時，所以電腦是人們?nèi)粘Ｉ钪泻馨舻男褪�，電腦也可以促進國際與國際之間的聯(lián)系，不過也要保護好自己的眼睛喔！
我一定要把希望化成動力，不要空口稱英雄，這樣永遠也不會進步的！說了就要做，做了就要做好，不然做了也是白做。希望也只是空想而已。
中考作文 篇5
天空的云彩被煩惱覆蓋，舉起手，讓它擋住那強烈的太陽光，愜意不斷涌上心頭，不經(jīng)意，我走到陽臺那眺望遠方。
低頭，呀，那不是我同學小方嘛，咦，他怎么來了。
看到他正在向我招手，我遲疑了，難道，難道他是來找我的?
他笑著看著我，我恍然大悟：哦，原來我答應過他陪她去書店的。
呀，我怎么把這給忘了。
我急忙跑到客廳，說：“媽，我的同學在下面等我陪他去書店看書，我去一下，等會回來，好嗎?”
“你事怎么那么多啊?人家買東西讓你陪干嘛?下去和同學講一下，你不能去了。
媽媽冷冷的說道。
“可是媽，我和他已經(jīng)說好了呀!”我大叫起來。
媽媽回頭看了我一眼說：“這沒什么大不了的吧，去道個歉不就完了嗎?”
“可……”我接不了下文，無奈，我唉聲嘆氣的回到房間，寫了張紙條。
接著我板著臉下去樓，我的好朋友正在朝我微笑，我頓時內(nèi)心充滿了愧疚和矛盾：我該怎么對他說呢?我慢吞吞的走近她，遞給他一張紙條，我說了聲對不起，接著我就飛奔回去了。
我看到他的她慢慢的打開紙條，上面寫著：我不能陪你去了，對不起。
看到他的背影，我真的很恨，恨當初為什么答應他陪他去，恨父母為什么不懂自己在想什么，恨父母為什么不給自己一點自由的空間，回到房間，我坐在床上看著進入我視線的電腦，想起父母對我的管教。
從小，父母就每天的讓我學這個學那個，其實這些，我都不喜歡，我喜歡的就僅僅是和那院中的小朋友一起玩家家、堆雪人、堆積木，可為什么，這些我小小的愿望都得不到實現(xiàn)呢?看著天空那片美麗的顏色，映入我的眼簾后，那一切的純、清、美頓時變成了暗淡、無聊，這一切令我這樣的`厭倦……
嗯，新的一天來臨了，早上六點鐘，我被父母叫醒，媽媽對我說：“快，快，還要去補習班呢，快點，可別遲到了。
我懶洋洋的點了點頭，睡意還籠罩著我。
“快點呀，你這孩子，怎么這么磨蹭呢?”媽媽不耐煩的說道。
我隨著應著，看著鏡子中的影子，我不知道那是誰……
終于下課了，我看著手表，計劃著下午的時間。
“下午你知道要干什么吧，不準上網(wǎng)，不準看電視，知道嗎?在你的書桌上有四本資料書，下午就做做資料，不要去玩，你知道吧。
“哦，知道了”，眼看著自己的計劃落空，我深深地嘆了一口氣，其實這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，我頓然的嘲笑自己，有什么可嘆息的呢?不都已經(jīng)習慣了嗎……
日復一日，每次看到這些令我窒息的東西，我就會感到很煩，每天都被困在題海，看著外面的世界，想著我何時可以出去?
當我對這里的一切感到厭煩的時候，父母總是會這樣說：“難道我們這樣做是錯了嗎?我們還不是希望你有個好的未來么?你這孩子，一點都不懂事……”
嗯。
或許，我真的不懂事，不，我還不想懂事，就想，讓我任性一點……
暑假，在爺爺奶奶的期盼和父母的無可奈何下我終于走出了那座城市，走出大門的那一步……心里蕩漾起一絲絲水波。
嗯，對自己說，我終于離開了這兒，當乘著客車駛向那遙遠的農(nóng)村的時候，望著公路兩旁的田野，是那樣的綠，是那樣的美，無遐思。
想想吧，我已經(jīng)有好幾年沒有來過這片熟悉的土地了，那清新的空氣，讓我陶醉我貪婪的吸允著。
忽然一只手輕輕的搭在我的肩頭——好熟悉的感覺，呵呵，我過頭一看，看到那慈祥的面龐“爺爺!……”
回到農(nóng)村的感覺就是不一樣，看那肥沃的土地、歷經(jīng)滄桑的老人們還有那些活潑開朗的小朋友們，就會感到趣味無窮。
這感覺太好了。
“哥，我?guī)闳ヒ粋�地方好嗎?”過頭，妹妹早已的站在我的身后。
“嗯。
我快樂的答應著。
妹妹牽著我的手，我倆漫步在鄉(xiāng)間的小道上。
突然妹妹說：“哥哥，你還記得這里么?”
看著眼前的那片小小的樹林，我陷入回憶——這地方，好像來過，可……我想了很久很久，那眼前的一切是那樣的熟悉，但不時之中又有那么多的陌生。
這里，這里，我真的想不起來了。
“這是我們的小樹林呀!”妹妹嬌聲答道。
“小樹林，小樹林，”我猛地想起來“對呀，這里是我們的小樹林呀。
還記得小時候我牽著妹妹的手來到過這兒，那是我對妹妹說：“如果我不在了，想我的時候一定要到這兒來，這里是我們的地方，到了這里你就會想到我。
這時，看著妹妹那可愛的臉蛋我真的好感動，我不知道對妹妹說什么……
第二天，妹妹告訴我說稻田那邊很好玩，我?guī)еe適的心情來稻田邊。
那黃黃的天地，充滿著鄉(xiāng)村人的氣息，那氤氳的空氣立即變得清新。
我快樂的笑著，笑著……
有一天表哥突然提出去釣魚，妹妹立即反駁道：“這種天那會釣到魚呀?表哥要去你去吧，我才不去呢!”表哥的目光向我，去釣魚，嗯，倒是個不錯想法，“嗯，去吧。
我對哥哥說道，我們乘上小舟，在船頭釣魚。
這時妹妹過來了，她把船槳悄悄的放在船尾，拔了船尾的船楫，“哎呀，你這調(diào)皮鬼，你怎么把船艄給拔了呀，這樣我們該怎么回去呢?”
妹妹到不以為然，笑嘻嘻的說道：“你看，這不是船槳嘛。
“呵，你倒想的挺周到。
哥哥笑著說道……
我輕輕的把兩只手放入水中，只感覺那涼涼的清澈的水從我的手邊緩緩流過，那一股股暖風從我身邊吹過，過身，只見那泛著太陽光的水面，光刺入我的眼簾，忍不住把手遮住陽光，表哥依然在那邊清幽的搖著船槳，妹妹在船中嬉戲不時的還唱著歌，小船在水中游蕩……
一天、兩天、三天……
眼間，一個星期過去了，父母已經(jīng)打了好幾個電話了，在電話中，爺爺奶奶竭力把我挽留，可我也知道，我應該回去了。
盡管我還不知道回家后會有多少做不完的題目在等著我，但是我仍然還是那句：我該回去了……
當我最后一次看這里的一切，我感到心有余悸，我不知道我何時才能回到這片土地上來，不知道還能不能再次來到那片小樹林，不知道還能不能再次劃船蕩漾在水中……
快要上車的時候妹妹拉著我的手，不肯放，我看到她那含著眼淚的眼眶——紅紅的，我笑著對妹妹說：“姐姐還會回來的，別哭……”
終于我踏上了那條回家的道路，依舊，看著美麗的鄉(xiāng)村，好想就此住在這邊……
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