帶給我一份清涼作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的帶給我一份清涼作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

帶給我一份清涼作文1

　　在這燥熱而又緊張的機(jī)節(jié)里，我們做著迎接中招的準(zhǔn)備，忙碌無(wú)比燥熱，早已不知道清涼是一種什么感覺(jué)了……坐在桌前的我翻開(kāi)書(shū)，找到老師布置的材料作文，想了足足20分鐘，我竟不知要寫(xiě)些什么，大概是心中太煩躁了吧！于是相約和幾個(gè)同學(xué)在池塘邊玩耍。站在池塘邊，有個(gè)同學(xué)不經(jīng)意的說(shuō)起看著池中的開(kāi)得多漂亮。我偏過(guò)頭去看，心中不免想起了周敦頤所寫(xiě)的.文章愛(ài)蓮說(shuō)中寫(xiě)道：“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”。定眼看去，這正如周敦頤所寫(xiě)的一樣，出自污泥卻不受，從水中長(zhǎng)出卻不顯得妖媚。心中頓時(shí)有一種清涼的境界，讓我的心很是舒坦。

　　和同學(xué)們告別，帶著一種清涼的境界家中。再次拿起筆，在日志本上寫(xiě)下蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖。

　　經(jīng)過(guò)一番“賞花”之后，心中持有一份清涼，40分鐘之內(nèi)便寫(xiě)完了那篇作文。

　　每每心中燥熱之時(shí)，想起周敦頤所寫(xiě)的蓮之出淤泥而不染……總會(huì)有一種清涼之意涌來(lái)，讓我的寧定。

　　也許是的境界感染了我吧！像一樣不受因素的影響，心中總保持著一份清涼。

　　在這緊張的夏日中，給了我一份清涼，讓我靜下心來(lái)，迎接中招。

帶給我一份清涼作文2

　　在這燥熱而又緊張的機(jī)節(jié)里，我們做著迎接中招的準(zhǔn)備，忙碌無(wú)比燥熱，早已不知道清涼是一種什么感覺(jué)了……坐在桌前的我翻開(kāi)書(shū)，找到老師布置的材料作文，想了足足20分鐘，我竟不知要寫(xiě)些什么，大概是心中太煩躁了吧！于是相約和幾個(gè)同學(xué)在池塘邊玩耍。站在池塘邊，有個(gè)同學(xué)不經(jīng)意的說(shuō)起看著池中的蓮花開(kāi)得多漂亮。我偏過(guò)頭去看，心中不免想起了周敦頤所寫(xiě)的文章愛(ài)蓮說(shuō)中寫(xiě)道：“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”。定眼看去，這蓮花正如周敦頤所寫(xiě)的一樣，出自污泥卻不受，從水中長(zhǎng)出卻不顯得妖媚。心中頓時(shí)有一種清涼的'境界，讓我的心很是舒坦。

　　和同學(xué)們告別，帶著一種清涼的境界走向家中。再次拿起筆，在日志本上寫(xiě)下蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖。

　　經(jīng)過(guò)一番“賞花”之后，心中持有一份清涼，40分鐘之內(nèi)便寫(xiě)完了那篇作文。

　　每每心中燥熱之時(shí)，想起周敦頤所寫(xiě)的蓮之出淤泥而不染……總會(huì)有一種清涼之意涌來(lái)，讓我的心神寧定。

　　也許是蓮花的高尚境界感染了我吧！像蓮花一樣不受外界因素的影響，心中總保持著一份清涼。

　　在這緊張的夏日中，蓮花給了我一份清涼，讓我靜下心來(lái)，迎接中招。

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