【必備】高考作文匯總四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的高考作文6篇，歡迎大家分享。

高考作文 篇1

　　今天在搜狐里面看到了今年高考的滿分作文，記得在前段時(shí)間看到高考作文題：以“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”這句詩(shī)為題，寫(xiě)一篇作文。當(dāng)時(shí)我就想，這樣的作文如果是我該怎么寫(xiě)呢？結(jié)果是感到很茫然，很困惑，是啊，離開(kāi)校園已經(jīng)多年了，對(duì)于高考這種印象早已是很模糊了，雖然每年都喜歡看這方面的內(nèi)容，但是真正讓我們?cè)嚧_實(shí)是感到力不從心的了。

　　現(xiàn)在看到這篇作文，我確實(shí)不由得感嘆，現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面是很廣的`，從文章里我們可以看到他厚重的文化積累，而這種積累卻不是僅僅依靠課堂就可以解決的，沒(méi)有廣泛的閱讀，學(xué)生怎么能在短短的一個(gè)小時(shí)里面完成這樣一篇高質(zhì)量的文章�。�

　　由此我也想到我們平時(shí)的教學(xué)中所需要解決的問(wèn)題，即我們的教學(xué)要為學(xué)生的一生服務(wù)，我們不能只是盯在課堂上那短短的幾篇課文中，我們要引導(dǎo)學(xué)生去讀書(shū)，在我們的國(guó)家，好書(shū)可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，如果一個(gè)孩子能喜歡閱讀，那我想我們的教學(xué)就是成功的。由這我不由得又想到我的女兒，在這方面我們的引導(dǎo)無(wú)疑是比較成功的，女兒是那樣喜歡讀書(shū)，以至于只要有書(shū)讀就覺(jué)得是非常幸福的一件事。這不是很好的一件事情嗎？

　　“有奇書(shū)讀勝看花”，以后我們要做的就是把她讀書(shū)的范圍拓展一些，不要沉湎在那些文學(xué)書(shū)這一塊，因?yàn)橹挥袕V博閱讀，才能獲得更多的知識(shí)和能力！

高考作文 篇2

　　對(duì)待孩子，父母?jìng)円幌蚴呛敛槐Ａ舻赜米约簩?duì)人生、社會(huì)的理解而凝結(jié)成的甘露來(lái)澆灌的。因此，中國(guó)父母與外國(guó)父母的不同育兒理念，本質(zhì)上是不同的文化心理與人生觀的體現(xiàn)。中西文化雖有差異，卻殊途同歸，在不同角度促進(jìn)人的成長(zhǎng)。

　　世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。中國(guó)文化向來(lái)注重人際，注重情感，所以，中國(guó)父母扶起孩子時(shí)，希望他體會(huì)到父母之愛(ài)。

　　中國(guó)文化是人與人在交往時(shí)創(chuàng)造的。儒學(xué)入世應(yīng)世，向往兼濟(jì)天下，與眾仁人同治天下太平；中庸之道圓滑處世，為得人與我間和平友好；君子則是周而不比，和而不同的至人形象；中國(guó)文學(xué)巔峰造極之作《紅樓夢(mèng)》則是在人情錯(cuò)雜卻又規(guī)矩運(yùn)轉(zhuǎn)的四大家族背景下的`巨作。其中寶釵得以贏得眾人的喜愛(ài)而甚于黛玉，根源就在中國(guó)人心理對(duì)和眾友好相處，對(duì)世界給與愛(ài)，對(duì)他人的重要性的關(guān)注上的認(rèn)同與追求。 因此，中國(guó)文化潛移默化下的育兒理念，向孩子灌輸了豐富的對(duì)他人的情感，使他們對(duì)他人力量有尊重與重視。

　　一騎絕塵長(zhǎng)嘯去，單刀直入是英雄。西方文化則更注重個(gè)人的價(jià)值，獨(dú)立自主則是英雄。孩子跌倒，西方父母默立遠(yuǎn)視，對(duì)哭聲充耳不聞，是希望孩子能反求諸己，培養(yǎng)獨(dú)立精神。

　　西方對(duì)獨(dú)立精神的推崇在其文學(xué)與電影作品上多有體現(xiàn)�！短眉�訶德》中塑造了一位孤獨(dú)的末世騎士形象，他的所作所為看似荒誕無(wú)比，卻體現(xiàn)了一種獨(dú)立精神及對(duì)征服世界而不是融入世界的精神。當(dāng)下許多英雄電影，最后的結(jié)局是英雄自己拯救了世界。

　　因此，西方文化下的育兒理念，培養(yǎng)了孩子對(duì)自我能力的自信，對(duì)獨(dú)立解決困難的精神。中西文化看似對(duì)立，實(shí)則統(tǒng)一。只要不走向任何一個(gè)極端，孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)；兩種人生觀價(jià)值觀也能互相認(rèn)可。西方獨(dú)立精神并非“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，而且合作團(tuán)隊(duì)精神也一直重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)；中國(guó)處世精神不是對(duì)他人依賴，而是和而不同，溫和不犯的獨(dú)立。

　　涇渭似分流，同源在東海。中西文化合理適當(dāng)交融，殊途同歸，美好人生，溫暖人間。

高考作文 篇3

　　新華網(wǎng)武漢６月１９日電（記者李鵬翔）今年高考作文題目是從“智子疑鄰”的寓言出發(fā)，就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫(xiě)文章。由于此題帶有很強(qiáng)的思辯色彩，普遍被認(rèn)為難度較以往有所增加，作為高考中分值最大的主觀試題，作文閱卷更受到了廣大考生和家長(zhǎng)的關(guān)注。１８日，在湖北省招生大廈內(nèi)的高考語(yǔ)文閱卷點(diǎn)，參加高考閱卷已四年的賈紅老師向記者講述了自己的閱卷心得。

　　高考作文閱卷也將面對(duì)同樣的考題

　　“高考閱卷同樣也是給我們閱卷老師出的一道考題，閱卷老師同樣也要克服‘感情親疏’帶來(lái)的對(duì)事物認(rèn)知的偏差，給考生的作文做出公平、公正的評(píng)判。閱卷老師不能帶有個(gè)人主觀色彩，尤其是情緒效應(yīng)帶來(lái)的影響。”

　　“心理學(xué)研究證明，人們對(duì)事物的感知往往會(huì)受到情緒的影響，這與高考考題所談的話題是一致的。‘感情的親疏’往往會(huì)影響我們對(duì)事物做出正確與否的判斷。當(dāng)然，這個(gè)感情不是我們閱卷老師與某位考生存在著親疏關(guān)系，而是考生的文章所透露出的感情直接影響閱卷老師的情緒，因此閱卷老師在閱卷過(guò)程中要時(shí)刻注意克服這種情緒效應(yīng)。”

　　“如，考生的卷面對(duì)閱卷老師的.視覺(jué)影響，一些作文書(shū)寫(xiě)會(huì)給閱讀者帶來(lái)厭倦情緒，導(dǎo)致閱讀不夠仔細(xì)。一些老師可能喜歡有思辯性的文章，有的喜歡形散神不散的散文，有的喜歡文章意識(shí)有跳躍性等等。這些情緒都可能影響閱卷的全面判斷�！�

　　規(guī)范制度嚴(yán)格執(zhí)行杜絕‘智子疑鄰’現(xiàn)象

　　“在作文閱卷的培訓(xùn)中，全體閱卷老師就對(duì)此問(wèn)題高度重視，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了研討，努力準(zhǔn)確的掌握作文評(píng)卷的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。另外，在閱卷的制度的制定及執(zhí)行上，也嚴(yán)格杜絕‘智子疑鄰’現(xiàn)象在閱卷中出現(xiàn)�！�

　　“考生家長(zhǎng)也都可以放心，高考作文閱卷老師是兩兩配對(duì)，對(duì)同一份試卷作文，兩人分別打分，誤差在２分之內(nèi)，兩人協(xié)商定分，超過(guò)２分，則上交組長(zhǎng)討論，大家對(duì)每一分都會(huì)仔細(xì)斟酌。我拿不準(zhǔn)時(shí)，還會(huì)找上三四個(gè)同事共同商定，決不讓考生吃一點(diǎn)虧！”

　　“質(zhì)量檢查組還會(huì)對(duì)大家實(shí)行全程適時(shí)質(zhì)量監(jiān)控。業(yè)務(wù)組還會(huì)請(qǐng)專(zhuān)家給抽取的樣卷作為標(biāo)準(zhǔn)打分，再讓每個(gè)閱卷老師打分，然后對(duì)兩個(gè)打分進(jìn)行比較、分析和總結(jié)，讓大家進(jìn)行‘標(biāo)準(zhǔn)校正’。大組和質(zhì)量檢查組還會(huì)每日進(jìn)行抽查，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還將實(shí)行‘一袋否決’制，一個(gè)老師對(duì)標(biāo)準(zhǔn)掌握出現(xiàn)問(wèn)題，其當(dāng)天所閱試卷將全部打回重閱�！�

　　“一把尺子量到底”同樣給出合格答卷

　　“我在閱卷過(guò)程中，就一直告誡自己，要克服情緒效應(yīng)帶來(lái)的干擾，時(shí)刻與標(biāo)準(zhǔn)保持一致。要‘沿波討源，依文論文’，按照業(yè)務(wù)規(guī)程的要求，‘一把尺子量到底’，順著考生的思路，不要用老師的框框去判定高中考生的文章；不要受左右環(huán)境的暗示，應(yīng)當(dāng)始終心平氣和地評(píng)閱每一份試卷，不急不燥；不斷與作文評(píng)卷的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照，不要跟著感覺(jué)走，而要時(shí)刻跟著標(biāo)準(zhǔn)走�！�

　　“為了對(duì)每一位寒窗十年苦讀的考生負(fù)責(zé)，我們作文閱卷老師同樣不會(huì)‘智子疑鄰’，相信一定會(huì)給每一位考生和家長(zhǎng)奉上一份滿意的答卷�！�

高考作文 篇4

　　離開(kāi)高考已經(jīng)很多年了，在淺淡的記憶里，高考曾經(jīng)是那么的近，又是那么的遙不可及。有人說(shuō)，人一生有三次可以改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，參加中考高考就是一次。對(duì)于這個(gè)看法，我不置可否，但寒窗苦讀，金榜題名卻是我當(dāng)年不折不扣的的夢(mèng)想。很小的時(shí)候，就知道了書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉的道理，對(duì)于成長(zhǎng)中的農(nóng)村七零后來(lái)說(shuō)，升學(xué)就成了脫農(nóng)唯一行之有效的機(jī)會(huì)。

　　看到網(wǎng)上普天蓋地的都是關(guān)注高考的貼子，我才醒悟過(guò)來(lái)，當(dāng)年的我們也曾是萬(wàn)眾囑目的焦點(diǎn)，只是因?yàn)橘Y訊不發(fā)達(dá)而沒(méi)有感受到。十年寒窗，六月終于一見(jiàn)分曉，我深深的祝福高考和中考的分子們都能考到自己夢(mèng)想的成績(jī)，同時(shí)也把當(dāng)年一些陳芝麻爛谷子的往事給大家分享一下。

　　千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，是那個(gè)年代的真實(shí)寫(xiě)照，但真正能擠得過(guò)去的實(shí)屬鳳毛鱗角，僧多粥少，一個(gè)農(nóng)村學(xué)校能考上幾個(gè)專(zhuān)科本科已經(jīng)算得上是光宗耀祖。

　　記得到縣城高考的晚上，父親專(zhuān)門(mén)從老家給我?guī)��?lái)幾個(gè)煮熟的雞蛋，算是給我的高考?jí)研辛��；蛟S是熟知我理科不行，父親臨別時(shí)還給我減壓，‘兒子，放松的去考，考好了當(dāng)然最好，考不好也沒(méi)有什么，反正家里有田地，不會(huì)失業(yè)的'“，我一輩子都為父親的這幾句話感動(dòng)著，也是高考記憶里最溫暖最溫馨的記憶。

　　那些年的高考，注定絕大部分的人名落孫山。大學(xué)在那個(gè)年代是真正的天堂，大學(xué)生是真正萬(wàn)人仰慕的天之驕子。記得某一年，一個(gè)應(yīng)屆生考上了復(fù)旦大學(xué)，全村的人都敲鑼打鼓到學(xué)校送錦旗，鄉(xiāng)政府還破列為這個(gè)學(xué)生辦了慶功宴。這件事雖然過(guò)去了二三十年，但對(duì)寒窗苦讀的學(xué)子們來(lái)說(shuō)，卻是一段活生生的勵(lì)志教育。

　　有金榜題名的，當(dāng)然也就有名落孫山的。復(fù)讀生是那個(gè)時(shí)代特有的標(biāo)志，為了考上大學(xué)，有些人是連敗連戰(zhàn)最終還是沒(méi)有擠過(guò)那座可望而不可及的獨(dú)木橋，有些人運(yùn)氣好，一年就考走了，贏來(lái)了不知多少人羨慕的目光。

　　當(dāng)然也有一部分成績(jī)差的同學(xué)，為了顏面問(wèn)題也會(huì)參加高考，不過(guò)志愿都填得很高大上，不是清華就是北大，戲言做落榜生也要做名校的落榜生。奇跡從來(lái)就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，這幫子同學(xué)最終踏上了社會(huì)的旅程，這段高考回憶也成了同學(xué)聚會(huì)時(shí)的笑談。

　　對(duì)于曾經(jīng)的高考，回憶中總會(huì)帶有幾分感動(dòng)，為了一個(gè)脫農(nóng)的夢(mèng)想，同學(xué)們都在不分日夜的努力著。因?yàn)楫?dāng)時(shí)生活條件差，一個(gè)禮拜能吃一回熬鍋肉都成了奢望。平時(shí)，炒鹽巴下飯，海椒水下飯，大頭菜下飯成了很多農(nóng)村中學(xué)生揮之不去的記憶。早自習(xí)晚自習(xí)，大家在昏暗的煤油燈溫習(xí)功課，有時(shí)一不小心，頭一低，頭發(fā)就會(huì)被燒得吱吱作響，一股焦味在教室里四處飄蕩。晚自習(xí)后，有一部分同學(xué)還躲在被窩里看書(shū)，手電筒微弱的光芒，照亮了一條條求知的路。

　　臨近高考，同學(xué)們的臉越來(lái)越蒼白，眼鏡的度數(shù)也越來(lái)越大，記得有一個(gè)星期，班上就發(fā)生了幾起因貧血導(dǎo)致學(xué)生昏倒的事件。班主任老師知道，學(xué)生們都營(yíng)養(yǎng)不良。他把自家的公雞宰了，熬成湯送給同學(xué)們喝，盡管依舊是僧多粥少，但這份濃濃的情意，現(xiàn)在回想起來(lái)雙眼仍然會(huì)泛起淚花。

　　班主任老師依舊愁眉不展，后來(lái)他把體育課干脆改成自由活動(dòng)課，帶領(lǐng)一群學(xué)生到田里抓青蛙，捉田鼠，掏黃蟮，下河抓小魚(yú)，經(jīng)過(guò)四十五分鐘的決戰(zhàn)，在大呼小叫中，那些活物都成了我們口中的美食。開(kāi)始校長(zhǎng)還有些反對(duì)，但見(jiàn)到同學(xué)們臉上泛起的些許紅暈后，隧即改變了主意。從那以后高三的幾個(gè)班級(jí)，每天都有一節(jié)自由活動(dòng)課，目標(biāo)就是多弄田鼠，多弄魚(yú)，有時(shí)連鳥(niǎo)兒也不放過(guò)。

　　那一年的高考，班上只有三個(gè)人考上了大學(xué)，但大家沒(méi)有遺憾，把深懷敬意的掌聲獻(xiàn)給了我們的班主任，獻(xiàn)給了我們的那一段難忘的時(shí)光。

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