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以痕跡為話題作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的以痕跡為話題作文，歡迎大家分享。
以痕跡為話題作文1
雪把地面覆得嚴(yán)嚴(yán)實實的，我一腳踩軟了一堆雪，留下了清晰的腳掌痕跡，凹凸清晰�？墒�，太陽一出來，雪化了，就沒有痕跡了，不像從前遺下的痕跡，至今還在。
那時年少，撒開腳丫子便一會兒就跑得沒影兒了，滿頭亂發(fā)也滿不在乎地四處奔跑，東家轉(zhuǎn)西家竄，到了日暮也不會歸家。這時候，便能在各處聽到來自奶奶的呼喚聲，冗長、尖細(xì)并且難聽。反正我當(dāng)初是這樣認(rèn)為的。
每每聽到催促的呼喚聲我都會躲起來，或是在鄰居家，或是在田埂上蹲著，我不愿回家，我總覺得外面的世界更精彩，而家里只有磚墻瓦屋與粗茶淡飯。
但奶奶總能一下子就找到我，在我玩得正歡的時候抓個現(xiàn)行。然后揪住我的一只胳膊，不管我如何掙扎如何猙獰也拗不過奶奶的大手。于是我倆就伴著余暉向家走去。夕陽的霞光總將我與奶奶的身影拉得很長，就好像以那影子的身高跨一步便能到家。奶奶仍緊緊攥著我的手，生怕我跑了一般。我一路不安分地扭動如一條小水蛇，嘴里哼哼唧唧嘀咕不停，暗自進(jìn)行在牙縫間的小聲抗議。
夜深，奶奶摟著玩得累極的我入睡，月光透過老房子的木質(zhì)窗戶照進(jìn)屋子里，映出蕎麥白的光影。奶奶的懷抱總軟軟暖暖的，只聽她用特別無奈的語調(diào)說：“下次奶奶一喚，你就要回家��！”我正迷糊地要睡，急急應(yīng)了一聲，兀自神往夢馳。
又是一日暮色蒼蒼，我全然忘記答應(yīng)好的諾言，仍舊滿村跑，仿佛一玩兒起來就有用不完的氣力。在我剛要拐進(jìn)物色好的藏身之處時，從家里一路追來的奶奶發(fā)現(xiàn)了我，我立刻掉頭就跑。我小小的身子穿得很快，奶奶拖沓著塑料拖鞋在后面一邊喚一邊跑著想攔下我。我卻比奶奶跑得快很多，似乎也特別興奮于這個結(jié)果，我跑得更加賣力，忽聽到身后有石子滾拋的.聲音——奶奶摔倒了。我忙折回去，攙著奶奶站起來，奶奶的膝蓋上還粘著細(xì)石子，我張了張嘴，卻不知說什么。奶奶又像往常一樣握緊我的手，說：“我們回家�！�
晚飯過后，我乖乖地坐在小椅子上，陪著奶奶清理傷口，她的膝蓋上嵌著許多小石子，她用縫衣針一顆顆挑出來，混著鮮紅色留下凹凸不平的傷痕。我不忍心看，用手捂著眼睛，卻有熱熱的液體順著指縫滑下。我的心上好像也有了那些痕跡，微微發(fā)著疼。奶奶瞅我心里難過，佯裝輕松地嗔道：“讓你不回家！”繼而又嘆了口氣，“幸好奶奶經(jīng)摔啊�！蔽椅婺樜娴酶o了。
奶奶的膝蓋上的痕跡至今還沒有消，我從此再沒有晚回過家。那些痕跡，在我的心上也一直沒有褪去，我再也不愿讓愛我的人擔(dān)心與受傷。
只要你一喚，我就回家。
以痕跡為話題作文2
余音繞梁，有著音韻的痕跡；紙上談兵，有著歷史的痕跡。其實都是時間的痕跡，打磨著，消磨著，時間的痕跡，無處不在，哪怕只是一雙鞋，哪怕只是一個瓶子，都是時間留下的痕跡。
“耶！又有一雙新鞋了�！奔抑兄挥幸浑p鞋子了，而那雙鞋子，早已被時間打磨的不成樣子，還記得曾經(jīng)我擁有它的時候，那種歡快的表情。
“太好了，我又有一雙鞋子了�！蔽业哪樕涎笠缰腋５奈⑿�。穿上它，十分合適，暖暖的，簡直愛不釋“腳”，但我也知道時間就此開始打磨這一雙新鞋，在這雙鞋子上留下它新的痕跡。時間一點一點地流逝，鞋子一點一點地留下了痕跡。鞋底變臟了，鞋也變皺了，原本黝黑黝黑的鞋子，似乎蒙上了一層灰。即使在怎么刷洗，再怎么清潔，也回不到從前那般干凈的模樣。
歲月一點點，一點點地流失，原本那雙適合我的鞋也不再適合了，它變得有點擠腳，它使我感到不悅，這也是時間留下的`痕跡，但這個痕跡怎么也無法消除。
當(dāng)我穿上它的時候感覺十分的不自然，當(dāng)我走路的時候感覺有些沉重，當(dāng)我跑步的時候感覺帶上了負(fù)重，當(dāng)我跳躍的時候感覺腳上綁了石頭，當(dāng)我著地的時候腳會感到刺痛，這時我才發(fā)覺時間早已將它打磨得體無完膚，到處都是痕跡。
痕跡是不同的，有些或許可以洗清可以消除，但有些卻無法再洗清再消除。痕跡有時給我們帶來喜悅，但有時也會給我們帶來不悅。當(dāng)我們發(fā)覺它已經(jīng)失去了昨日的光彩的時候，我們就會將它丟棄，亦或是無視它的存在，遺忘它。痕跡或許不會引人注意，但終究它仍然存在，只不過就像一雙舊鞋子一樣被人丟棄，被人遺棄罷了。
以痕跡為話題作文3
“天空中沒有飛翔的痕跡，而我已經(jīng)飛過�！背橄蟮漠嬅嬷兴屏艚o人們一個黑青色的天穹以及一只帶著堅定的目光、一次又一次有力振臂的蒼鷹的形象，雖然它的飛行無法像噴氣式飛機(jī)那般留下華麗的弧線，但它搏擊天空的精神卻早已如紅絲帶緊緊裹住心臟，留下痕跡……
生命的動力就在于拼搏，為了心中沉淀的夢，而不斷超越自我，我們不能讓它僅僅成為一句口號、一句自我陶醉的銘語。只有用生命去演繹它，用生活去描摹它，它才能夠走進(jìn)我們，才能在我們身上留下痕跡。
小學(xué)時我聽了桑蘭姐的故事，覺得她特堅強(qiáng)，特偉大，也很崇拜她，愛她那種不屈不撓的精神，愛她那傾盡全力用生命去行走的勇氣，相信有許許多多的同齡人會像我一樣，將她那不屈的精神一直銘刻在心中，就像人們與生俱來的對母愛的執(zhí)著那般刻在心底。每當(dāng)回憶之時，會肅然起敬，更有將這種意志流傳下去的沖動……她的事跡留在我心中，不會忘，也不敢忘……
心靈的記憶是很奇妙的，它時而會像澎湃海浪一樣涌入你的腦海，時而又會像水面上的'波紋那般消失無痕。但有一種記憶經(jīng)過時間的沉淀后依舊不變，留在人們心中。它便一輩子都跟隨著，再也不會遺忘。
我是一個體育愛好者，在家里常會看體育賽事，從小到大，看過的比賽也是蠻多的了，但有這么幾個瞬間卻時常徘徊在我的腦海，它們走進(jìn)了我的記憶，就像步點的變換轉(zhuǎn)進(jìn)芭蕾舞者的心靈，奇妙的虛實變化手法貫穿魔術(shù)師的每一個動作那樣，漸漸滲透進(jìn)我的靈魂……
首先是在美伊戰(zhàn)爭后的亞洲杯足球賽中，飽受戰(zhàn)爭折磨的伊拉克隊，匆匆忙忙、人員不整地加入了亞洲杯的角逐，沒有人會相信他們能夠成功。但在比賽中，跳躍的閃光燈照耀下，全世界的人們都被他們所震撼：奔跑、斷球、快速反擊！破門！激情擁抱……這是一只鋼鐵之師，是亞洲雄獅！解說員卻因激動而略顯詞窮，他只是說：“他們?nèi)绡傋影闾咦闱�！”忘卻了疲勞的伊拉克球員并不是為了獎金而戰(zhàn)，相反，他們的獎金低得可憐，他們是為了給處于戰(zhàn)爭困苦中的國民帶去快樂，所以他們“瘋了”，全世界因為他們“瘋了”。同樣，貝特勒的萬米跑比賽，喬丹在總決賽的神奇一投絕殺對手，雅典奧運會上中國女排的絕地反擊，……這些比賽中，我都看到了他們強(qiáng)大的精神并被他們折服，因為，他們用自己的方式在無數(shù)人心中留下了痕跡。
當(dāng)我們?yōu)檫@些痕跡感動的同時，卻也不要忘了生命去描摹那獨屬于自己的痕跡，這生之痕或許平凡，卻至少證明了我們曾經(jīng)真實而頑強(qiáng)的存在！
以痕跡為話題作文4
雖是短短的一課，卻留下了永遠(yuǎn)的痕跡。
——題記
雨落在水面，泛起陣陣漣漪;雷經(jīng)過天空，留下陣陣轟鳴……痕跡是大自然給萬物的紀(jì)念，而即墨區(qū)青少年實踐活動在我心中也留下了獨特的痕跡。
來到實踐基地的第二天下午，我們懷著激動的心情來到了沙畫教室。哇!教室里擺滿了專用的`設(shè)備：最上面是一塊平板玻璃，玻璃板下面透著燈光，在光的照射下，做出的沙畫會更加漂亮吧?
教沙畫的姜老師先給我們分了組，接著，又講了沙畫的基本手法。這次我們主要體驗的是：鋪沙、抹沙、撒沙和漏沙。講解完后，老師又給我們展示了沙畫表演。只見老師抓住一把沙子，在空中揮灑自如，來回的撒在畫臺上，一會兒是線條，一會兒是花紋，不一會兒，一幅栩栩如生的作品便惟妙惟肖地展現(xiàn)在我們眼前。整個作畫過程極具美感，妙趣無窮，又出乎意料，我們都不由自主地鼓起掌來。
此時的我，早已迫不及待，摩拳擦掌，躍躍欲試。終于輪到我們自己動手啦!我學(xué)著老師的樣子，右手抓住一把沙子，飛快地左右晃動著。嘿!看樣子還不錯嘛!我得意地欣賞著自己鋪的“沙床”。接著，我用食指在“沙床”上劃過了一條美麗的弧線，又把弧線以上的沙子統(tǒng)統(tǒng)抹掉。這樣，便形成了一個完美的小山坡。很快，我又畫了太陽。我們組的劉鑫畫上了大雁。一勾，一點，一抹，一個女孩的身影在宮晗笑靈巧的指尖下，慢慢地浮現(xiàn)在我們的眼前。作品完成后，老師還給我們拍照了呢!
時間過得真快，沙畫課結(jié)束了。曇花雖短短一現(xiàn)，卻留下了芬芳。即墨區(qū)青少年實踐基地是給我留下最深痕跡的地方。
以痕跡為話題作文5
時光荏苒，如白駒過隙，我站在時光的長河岸，想找尋時光的痕跡，卻怎么也看不見，摸不著。余下的卻只有無聲無息的歲月在您臉上留下的痕跡皺紋。
爸，您看，我這次考試考了一百分耶！您有什么獎賞嗎？您可要好好犒勞犒勞我呀！只見您嘴角上揚，伸出手拍拍我的肩，問我：你說，你想要什么？玩具、零食，還是零花錢？告訴我，滿足你！
我高興地跑開，滿心歡喜，跑回來悄悄地在您耳邊告訴您我想要的。說罷，兩人便哈哈大笑。那是我八歲的時候您給我的笑容。
慢慢地，我長大了，己經(jīng)成為一個十二歲的大姑娘了，那次，我考試沒有及格，內(nèi)心十分失落，我不敢告訴您，怕您對我失望。
但是，不久后，當(dāng)您知道那個成績后，您和我坐在那兒，視線相交，我覺得您要批評我了，我愧疚地低下了頭，而您卻笑著告訴我：別垂頭喪氣的，我又不批評你，這次沒考好，下次再考回來不就行了嗎？頓時，我內(nèi)心一陣酸意，淚水不爭氣地劃過臉龐。
還是十二歲那年，我過生日，為了留影紀(jì)念，我們一家人去拍全家福，您的手又搭在我的肩上，臉上的笑容燦若星辰。
我望著那張全家福，化妝師竟將您化成有些年輕時的氣質(zhì)，看起來意氣風(fēng)發(fā)。我不知為什么心中竟還有些小感動呢。
再來看看如今吧！果然，歲月無情，它不會善待每個人。我上了初中，有了學(xué)習(xí)壓力，而您在外打工，有了經(jīng)濟(jì)壓力，我倆總是隔省相望。
那天，我與您視頻，我倆聊得很開心。不一會便說的笑聲不止，但此時，望著你的臉龐卻總有一種陌生的感覺，讓我不明緣由。
我看著小小的屏幕中你的'臉，笑容依舊，但臉上的皺紋卻如丘壑般不平。您一笑，便成了一個小梯田。這笑與以往不同，這是一個痕跡，也是一段飽經(jīng)滄桑的故事。
但是，無論歲月在您的臉上留下什么痕跡，我始終都想對您說：爸！我的夜里本無星辰，但是，有你，星河長明！
以痕跡為話題作文6
院子里的桂花又開了，星星點點的純白點綴在綠意盎然的枝頭，我抬手從樹上摘下一簇，一抹暗香瞬間氤氳開來，我知道這是老屋的秋天，這淡香是沁在秋天里的。
撫摸著樹旁的墻根，粗糙的手感一如多年以前，輕輕劃過，指尖便帶上了顆顆塵土，我站起身，發(fā)現(xiàn)昔日里遮風(fēng)擋雨的老墻只剩下殘破的一小段，沒入了叢生的雜草中，不細(xì)尋根本無法發(fā)現(xiàn)，我心中有些不安，急急拍了拍手中的沙，沿著斷墻向后院走去。
后院里有片竹林，一到夏日那里便是乘涼納暑的好去處，我環(huán)顧四周，終沒有發(fā)現(xiàn)它的痕跡，心中不免有些失望，卻又安慰自己：你看那個小屋不是還在遠(yuǎn)處?我暗自慶幸：幸好，它還在!撥開瘋長的雜草，我終于走進(jìn)了這個小屋，我推開門，伴著吱呀一聲，撲面而來一縷清煙，走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)也早已破舊不堪。陽光從屋頂?shù)钠贫粗袃A瀉而下，照亮了小屋，也照亮了屋內(nèi)飛揚的塵埃。我借著光，找到了依偎在墻角的一排農(nóng)具，在飛塵四溢的屋中，仍保持光澤的農(nóng)具。哦，我知道一定是外公，外公定是放不下陪伴多年的忠實的“伙計”，常來打理吧。腦內(nèi)突然閃現(xiàn)過一幅畫面：坐的挺直的外公，拿起腳邊的布，細(xì)細(xì)地擦拭著浮于表面的灰塵，再將它們一一擺好，回首、出門。
“囡囡!吃飯了”，外婆的聲音一直從前院傳到我的耳中，驚醒了沉溺于想象的我，我抬頭發(fā)現(xiàn)天已暗了。走出小屋，我驚喜的發(fā)現(xiàn)在不起眼的墻角畫著個張牙舞爪的小人，寫著串稚嫩的.文字。我瞇起眼，想起了那段過往。
“囡囡”，我匆匆轉(zhuǎn)身，沿著來路回程。外婆駐足于院門口，踮著小腳朝我招手。我快走了兩步，來到前院。我回頭，卻發(fā)現(xiàn)穿過狹長的過道只能看見后院的荒蕪，心中的喜悅便沖淡了許多。收回目光，正發(fā)現(xiàn)外婆也側(cè)著頭，向后院望去，按捺不住心中的不安，我便問道：“外婆，后院是不是要拆了啊?”外婆微瞇著眼想了又想終于回了話：“沒有人打理了呀，拆了吧、拆了吧�！蔽倚闹幸活潱X內(nèi)深藏的畫面被一下子激起：夕陽下的兩抹影子手牽著手，身后是個小屋……，清晨的霧里是一片竹林若影若現(xiàn)，午后的日光下，是一個壯漢在清理農(nóng)具……。我止住心中翻騰的情緒，抬頭看了眼生長多年的桂花樹，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)華正茂的他也正老去。
我看著滿院里舊時的痕跡，無法想象它們該怎樣消失。我看向外婆，發(fā)現(xiàn)她眼中閃動著的一滴，終是等到了一句：“不拆了吧，囡囡，不拆了吧……�！蔽尹c頭，道了一聲：“好!”
我終究明白：有些痕跡深藏在歲月里，占據(jù)著你的心頭，不忍讓它老去。
以痕跡為話題作文7
雁過留聲，人過留名。這聲、這名，便是痕跡。其實萬物皆如是。
——題記
春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳;那羽裳便是蠶的痕跡。夏荷殘了，卻留下了溢清的芬芳;那芬芳便是荷的痕跡。秋菊謝了，卻留下了“人比黃花瘦”的感傷;那感傷便是菊的痕跡。冬梅落了，卻留下了“玉雪為骨冰為魂”的風(fēng)骨，這風(fēng)骨便是梅的痕跡。
當(dāng)雪花滿天飛舞;當(dāng)空中云卷云舒;當(dāng)大海潮起潮平;當(dāng)庭前花開花落;大自然用晝夜四季向我們詮釋更替，又讓萬物都留下它們自身或大或小，或多或少的痕跡。這其中，最醒目的還應(yīng)數(shù)人類的痕跡。
說起人類的痕跡，自然而然地便會想起一連串光輝的名字，一連串輝煌的成就，宛若碧天里的星星，奪目，絢麗。
屈原“懷白壁自投汨羅以死”;那憂愁幽思的《離騷》是他的痕跡。那“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的憤慨亦是他的痕跡。他文學(xué)的痕跡，更是他不與世俗同流合污的'高尚品德的痕跡。
杜甫窮死在湘江上的一條小船里，那悲天憫人的吶喊：“安得廣廈千萬間”是他的痕跡，那推己及人的關(guān)照：“堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人”亦是他的痕跡。他詩賦的痕跡，更是他關(guān)心人民、忠君愛國的痕跡。
《哈姆雷特》是莎士比亞的痕跡;《紅樓夢》是曹雪芹的痕跡;《最后的晚餐》是達(dá)·芬奇的痕跡;戈壁中的綠洲是席寶力皋的痕跡……
高樓大廈是建筑師的痕跡;華冠麗服是服裝師的痕跡;救死扶傷是白衣天使的痕跡……
不禁要思考，什么才是我的痕跡?與這茫茫大千世界相比，頓感自身甚是渺小、微不足道。但是我相信，我也是有痕跡的，屬于我的痕跡。掉下的第一顆牙齒，那是成長的痕跡;第一次在年齡一欄填18歲，那是成人的痕跡;邁出象牙塔的第一步，那是成材的痕跡。當(dāng)我走上工作崗位，我還會留下新的痕跡。
我依然是我，一個渺小的我，于人海中留著我的痕跡，也許沒有人察覺，沒有人在意，更不會彪炳史冊，但他都存在著。
以痕跡為話題作文8
已記不清自己究竟用過多少支筆。記憶中自己用過不少支筆，讓人不能忘懷筆的痕跡。
少年的時候，父親在工作中得先進(jìn)總能得到筆。大概是八十年代知識爆炸的時代。往往我就成了筆的擁有者。也奇怪，好好的筆在我手中總是不久就夭折。父親無奈地收拾筆的尸骸，帶著痛惜而責(zé)怪的眼神。我忘不了那眼神，它比一頓揍還厲害。于是，我對筆很敬畏。大了以后，才明白這是對父親對待知識態(tài)度的敬畏。父親的汗水換來的筆，擔(dān)著父親對兒女學(xué)習(xí)知識的理想，莊嚴(yán)而神圣。
年輕氣勝，書生意氣，總渴望著指點江山激揚文字。記憶中曾有有不少同學(xué)、朋友互相相約留言互勵。不經(jīng)意間翻開若干年前的筆記，瀏覽筆的痕跡，不由得慚愧的無地自容。難道這就是當(dāng)年那個我寫下的？真比涂鴉還涂鴉。
那年那月那日的我的心態(tài)是多么自由自在，一派的純真。筆下寫出的是一派豪邁。不知道多年以后的同學(xué)、朋友們看到會怎樣的.笑？忘記了筆下文字的故事，我們也成熟了。
告別了留戀的年齡，各種各樣的筆也無法讓心動了。甚至筆也很少動一動了。一日，找到一支筆，想到是一位朋友送的。怎樣的場景忘了，依稀記得她含笑的面容，學(xué)業(yè)成功之類的話吧。筆帶著親近的人的殷殷期望，在時光的某個節(jié)段出現(xiàn)在面前，多少給麻木的心一點震顫。筆的痕跡是可以說話的，傾訴內(nèi)心一隅的沉默。
永遠(yuǎn)不能忘記高中語文老師在作文簿中遒勁有力的批語，用筆的痕跡說著人生的信條。在他小小的村莊里，恢復(fù)高考之后，他是唯一參加高考的。用一支筆擺脫命運的安排，邁到廣闊的世界。否則，他或只是一個鄉(xiāng)村的小會計之類的生活。他深刻的記得，他與二舅背著布，拿著油畫筆，翻山越嶺，穿村過市去給人畫油布、畫墻裙�？吹洁l(xiāng)人對筆的敬重近似虔誠�，F(xiàn)今他用著他的筆傳道、授業(yè)、解惑。他身體單薄，心臟不好，依然嘔心瀝血，認(rèn)真的象一支筆。一支筆讓我明白，內(nèi)心的世界更精彩。
前一陣子，一位喜歡的作家說，現(xiàn)在用電腦創(chuàng)作，不知為什么，心里隱隱的有一些黯然。仿拂鍵盤敲擊下來的，不再是心靈的回響。有一點傷感，有一點傷心什么的。讓我想起我那象一支筆一樣耕耘的老師，提筆寫遒勁批語時，心靈回響的絕唱，給人高傲的回應(yīng)與珍重。載體的改變不會改變什么，傳達(dá)內(nèi)心的境界是一樣的透明澄澈，載道、言志、抒情達(dá)意！
當(dāng)我駐足書店，滿眼是筆的痕跡，心靈的細(xì)語。是筆的魂靈的含情脈脈，莊重的笑靨。它們都說：讓筆說話吧，應(yīng)該創(chuàng)造。
以痕跡為話題作文9
對于痕跡，我總以為是稍縱即逝的東西，但是，那面赤裸裸的畢業(yè)墻在我走過的歲月，刻下一道深深的痕跡。
那是09年的一個夏天，我和幾個伙伴參加了東莞市第二屆“重走東縱路”五天四夜夏令營，29號我們輕裝出發(fā)，來到了宏景公園，進(jìn)行“水上戰(zhàn)役比賽”。
比賽結(jié)束的時候已經(jīng)五點整，天開始灰灰的。突然，教練指著那面高6米寬12米的畢業(yè)墻，向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，他說：“給你們30分鐘，有膽量全體翻過這面畢業(yè)墻嗎？如果不敢，那你們就是懦者！”在教練的'激將法下，我們?nèi)w應(yīng)戰(zhàn)，可，望著那赤裸裸的高墻，似乎在嘲笑著我們，大家士氣大振，只為證明我們是真正的戰(zhàn)士。
天邊已經(jīng)泛起微微紅暈，教練一聲令下，戰(zhàn)役打響了，我們只許前進(jìn)，沒有退路。任務(wù)分配得十分妥當(dāng)，一個男生半蹲式背緊靠著墻壁，另一個男生踩著上再照做，總共搭建了兩條“人造梯”，男生先上去幾個，接著，女生一個接一個往上送，再靠上邊的男生借力使力往上拽。為了確保在翻墻過程中不出意外，在畢業(yè)墻前方由剩下還沒翻或翻過的隊員，雙手往上托著，大家緊緊地靠在一起，當(dāng)時，汗水任憑它滑落也絲毫不敢有所松懈，因為每個人都知道這關(guān)乎隊友的生命安全。時間一秒一秒地過去了，天邊已經(jīng)染成一片紅了。
還沒上的女生一個個被推著上，該我了，心里莫名地?fù)?dān)心起來，我躡手躡腳地踩上那個男生的大腿，再踩上雙肩，沒挪動一步，我都害怕極了，生怕踩疼了他，當(dāng)我到達(dá)一定高度的時候，只見上面有無數(shù)只手伸向我，頓時好感動，我奮力把腳伸上去，他們抓住我了，但是由于手冒汗，微微滑了一下，頓時更多雙手抓住了我，硬生生地把我拽了出去，雖然撞到了一下，不過當(dāng)時那種激動的心情難以言狀。
天空暗下來了，只剩最后兩名當(dāng)人梯的隊友了，周圍一片漆黑，凝聚著恐怖、緊張的氣息，最下邊那個人順著上邊的人的身子往上爬，翻過去了！頓時，天際邊響起了一陣如雷貫耳的掌聲，響徹云霄。
我永遠(yuǎn)忘不了畢業(yè)墻上那灑滿汗水的痕跡。
以痕跡為話題作文10
花兒落去，樹木枯萎，這是冬天留下的痕跡：陽光惡毒，汗液狂飛，這是夏天留下的痕跡。世界萬物都有可能對任何事物都能留下一些痕跡。有些是一個人，有些是多個人；每個人都有不同的痕跡，頗感深處。
記得小時候，那一年我剛五歲。白天我因不聽家長的話，吃了三根雪糕，并且還出汗的時候在電風(fēng)扇下使勁的吹，特別特別爽。但是沒想到，晚上的我拉肚子，也發(fā)了高燒。這下子把我爸媽記得不可開交，一個幫我倒水，一個那溫度計量體溫。但是體溫非但沒有下去，還上升了。這可把我爸媽記得，半夜十一點抱著我去醫(yī)院。
到了醫(yī)院，由于是半晚醫(yī)院里只有急診。隨意三個人有急急忙忙的跑到急診科，直到掛上鹽水我的父母才松了口氣，由于我的鹽水較多，我是在醫(yī)院住了一夜。在這一夜中，父母從未停過，一直在幫我量體溫，給我用濕毛巾擦拭。第二天早上，雖然我已經(jīng)好多了，但是看到父母疲憊的身軀和那濃濃的黑眼圈，我就已經(jīng)猜到父母一夜未誰，就是為了照顧我，心中留下一道不可磨滅的痕跡。這一夜，我體會到了好多，親情和那父母強(qiáng)大肩膀下的溫暖的庇護(hù)所，使我健康成長。
十年過去了，這倒痕跡依然留在我的心中，現(xiàn)在回想起來，還是有當(dāng)年的溫暖。這不僅讓我好好的思考了許久，也讓我明白父母的`話雖然不都是正確的，但也能給你指明一條通順的路。這個親情，讓我懂得了要好好照顧自己，不能為了自己一時的爽快，而是他人擔(dān)心。
這個痕跡一直是我心中無法泯滅的印記，也是使我在一條路上可以健康成長的指明燈，讓我更好的擁有美好的人生；這個痕跡也是我學(xué)會照顧自己的人生經(jīng)歷。
以痕跡為話題作文11
飛翔的小鳥，一步三回頭，繞樹三匝。它好像在說：“不管天空是否留下痕跡，但我曾飛過�！本`開的鮮花，絢麗欲滴，若空中芙蓉。它好像在說：“不管大地是否留下痕跡，但我曾綻開過�！遍W爍的露水似大珠小珠，裝飾它們的雖然不是玉盤卻也能襯托出它們的光彩。迎著朝陽它好像在說：“不管綠葉是否會留下痕跡，但我曾閃爍過�！庇骷壹s翰·羅斯金曾說過：“把每一個黎明看作生命的開始，把每一個黃昏看作生命的小結(jié)。讓每一個這樣短暫的生命，都能為自己留下一點兒可愛的事業(yè)的腳印和心靈深處得到充實的痕跡�！�
作為人類我們每一個人可謂：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟�！痹噯栍衷醺易審V袤無垠的宇宙為自己留下痕跡呢？但我們不能悲觀要豪邁地說：“不管世界是否會留下痕跡，但我曾活過。”偉大的詩人李白曾吟唱過“亂我心者，昨日之日多煩憂�！笨梢妼τ谀切⿺_我們心情的痕跡，應(yīng)用心靈的橡皮將它們擦試干凈�！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”讓這些美好的記憶長留在我的心底。因為它如冬天里的一盆熱火，溫暖著我們的心靈；沙漠里的一泓甘泉，滋潤著我們的心田；烈日下的一片涼陰，清爽著我們的心境。生命因為有這樣的'“痕跡”而煥發(fā)光彩。朋友，但我想告訴你的是：在您的心靈痕跡定格上，你既是主角，又是導(dǎo)演。
這樣，你就應(yīng)該知道，在別人的心靈上，你能做到因為有了你而更精彩嗎？偉大的詩人們都有用他們的行動在我們心中留下美好的痕跡�！白類酆䱷|行不足，綠楊陰里白沙堤�！边@是流連忘返的痕跡；“采菊東籬下，悠然見南山�！边@是悠閑自得的痕跡；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”這是無私奉獻(xiàn)的痕跡。
不禁要思考，什么才是我的痕跡？與這茫茫大千世界相比，頓感自身甚是渺少，我也應(yīng)有屬于我的痕跡。像曹雪芹，《紅樓夢》是他的痕跡；像達(dá)·芬奇，《最后的晚餐》是他的痕跡……
以痕跡為話題作文12
鄉(xiāng)下的老房子總是籠罩著各種各樣拆遷的傳聞，而這么多年來，他還是保留了原有的模樣。
七歲之前我一直在老房子里長大，直到現(xiàn)在我還記得那其中的家具擺設(shè)。那時候爺爺奶奶還年輕，曾祖母還健在。于是這棟保留了我記事起時的老房子，我還會時常去看看它。只可惜經(jīng)過了這么多年，外墻壁的一層石灰也剝落得差不多了。
因為在鄉(xiāng)下長大的緣故，我那時候很頑皮。即使出生在教師世家，我能頗識些字，懂些道理，可仍舊掩蓋不了我的野氣。長輩們看我有靈氣，也不會過于管教。
有時候太陽已經(jīng)下山，每家的圍墻外都溢出了粥香，我還是隨著孩子們在村外瘋玩。曾祖母是一個裹著小腳的老人，因為行動不便，她掌管了家中燒飯的任務(wù)。每到飯點，她就會倚著門框邊等待著我回家。礙于鍋中隨時會沸騰的米粥，她只得焦急地站在那一處呼喚我：“回——家——吃——飯——”聲音悠長且具有穿透力。早已跑到村外的.我哪里聽得見?曾祖母只能用一雙殘疾的小腳一下一下地跺著地，以發(fā)泄心中的焦慮。那時地面還是普通的泥土，自然經(jīng)受不住她長年累月地錘煉，形成了一個自然、圓潤的土坑，再加上被壓得無比緊實，即使是雨天也不會被沖垮。年幼的我還是對曾祖母有敬意，總會最后灰頭土臉地出現(xiàn)在她面前。曾祖母也不惱，只是慈祥地笑笑，張羅著盛粥，準(zhǔn)備小涼菜。我躁動的心也慢慢平靜了下來。
再年長一歲，村子里總不是那么太平。傳言有人販子盯上了這里，大人們都人心惶惶。孩子們哪里懂得其中的利弊，照樣玩耍不誤。一天，姑奶奶的小外孫回老家，我們自然要與他混熟了。姑奶奶家是另一個村，要穿過一座橋才能到。我在姑奶奶家與小表哥玩得無比盡興，全然忘記了在家中翹首盼望我歸家的曾祖母。那天爺爺奶奶去探望親戚，曾祖母沒有了依靠，便開始出門尋找我。她硬是邁著小腳走遍了整個村子，當(dāng)鄰居們都認(rèn)為我被拐走時，姑奶奶一個電話打來，說要挽留我在她們家吃晚飯，順便征得曾祖母的同意。曾祖母沒有說出心中的擔(dān)心，只淡淡地答應(yīng)了。直到我回到家，映入眼簾的卻是曾祖母腫得如饅頭一樣的小腿肚，爺爺奶奶忙前忙后地為她上藥。我沒有受到一句責(zé)備，曾祖母溫柔的眼神卻將我的心口刺得生疼。
不知道是否因為那次的腫痛，曾祖母留下了腿疼的病根，并一直折磨著她。
后來，我到城里讀書，與曾祖母的聯(lián)系越來越少。
再后來，曾祖母去世，享年83歲……
偶爾，我會蹲下來撫摸那個土坑，她盛滿了曾祖母對我的愛�；蛟S有一天，這道痕跡會被推倒的老房子所掩埋，可它已經(jīng)刻進(jìn)了我的腦海。
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