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以眾為話題的作文（精選33篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的以眾為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以眾為話題的作文 1
“眾所周知，這款軟件已經(jīng)十分流行與火爆。”銷售員說(shuō)。聽了銷售員的話，想必我們對(duì)于這個(gè)“眾”字應(yīng)該不會(huì)陌生了吧？
在《最后一課》里，那些鎮(zhèn)上的人是“眾”；在《愛(ài)蓮說(shuō)》里，水陸草木之花算“眾”；在《一棵小桃樹》里，那些盆栽不也是“眾”嗎？總之無(wú)論在文章或電影里，“眾”這個(gè)角色已經(jīng)越來(lái)越風(fēng)火。
要談到“眾”這個(gè)角色，想必《水滸傳》里的小嘍啰是最出名的吧？不是宋江點(diǎn)起二千小嘍啰準(zhǔn)備下山迎敵，就是蘆葦叢里早有小嘍羅撐出船來(lái)；大到兩軍交戰(zhàn)少不了小嘍羅充當(dāng)士兵，哪怕開慶功宴也是小嘍羅去殺牛宰羊。
《西游記》里又有哪里不是這樣呢？孫悟空大戰(zhàn)十萬(wàn)天兵天將時(shí)猴孫們被打敗，孫悟空回來(lái)幫助，有小妖精去給秀才送信，又有變通的小猴子充當(dāng)唐僧、沙和尚、豬八戒，乃至戰(zhàn)斗時(shí)，這些眾人更是無(wú)所不能。兩妖大戰(zhàn)，一方勝利一方妖精擊鼓吶喊，另一方勝利場(chǎng)面亦是如此。
總而言之，眾人的力量已經(jīng)能夠匹敵主角了，可有正便有反，總是有人覺(jué)得有眾不如無(wú)眾。
沒(méi)有菊、牡丹，周敦頤照樣能獨(dú)愛(ài)蓮；沒(méi)有郝叟，環(huán)境照樣可以低沉；沒(méi)有盆栽，小桃樹依然顯得特別……可是真的如此嗎？沒(méi)有小嘍羅，宋江一個(gè)人從草叢中撐出船來(lái)；沒(méi)有天兵天將，只有孫悟空和二郎神在單打……看多了不會(huì)厭倦嗎？
于是一篇文章單調(diào)時(shí)，眾人的`力量便凸顯出來(lái)了，可以渲染氣氛，增加情節(jié)的曲折度，有時(shí)還能升華主題。想必一篇好文章當(dāng)是少不了“眾”的。
以眾為話題的作文 2
從古至今，對(duì)“眾”的理解總有不同。
一代圣賢認(rèn)為“眾”代表著團(tuán)結(jié)，代表著強(qiáng)大力量。又有當(dāng)代文人認(rèn)為“眾”是不好的勢(shì)頭，代表了整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。
到底什么是“眾”，不如先從我們才學(xué)過(guò)的課文說(shuō)起。
無(wú)論是《河中石獸》里隨聲附和的僧人與眾人，還是《愛(ài)蓮說(shuō)》中甚愛(ài)牡丹的世人，又或是婦孺皆知的故事《皇帝的新裝》里的大臣與人民。他們都在用行動(dòng)告訴我們“眾”已經(jīng)變成一種荒謬的從眾。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們生活中的種種：班上上課時(shí)，只要有一位成績(jī)好的同學(xué)說(shuō)出一個(gè)答案，幾乎有一半同學(xué)就開始附和，不帶一絲猶豫的附和；又或是老師一提到同學(xué)們感興趣的話題，起哄聲就由稀稀拉拉猛然轉(zhuǎn)變?yōu)轶@天動(dòng)地，可如果讓他來(lái)講一講卻又什么都說(shuō)不出。這又是一種由“眾”組成的胡亂的從眾。
那究竟為何古代圣賢人人都稱贊的.眾人力量，轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在人人都不看好的從眾心理呢？
我想那是每個(gè)人心理在作亂�，F(xiàn)在的中國(guó)式過(guò)馬路已經(jīng)火遍全球，只要有一群人就可以闖紅燈了。其實(shí)從每個(gè)人的角度出發(fā)，他們都并不想橫穿馬路，但他們也不想做在大河流中的一只小魚，所以有部分人就跟上去了。但也有部分堅(jiān)持自己原則的人，還是選擇站在原地靜等綠燈亮起，再心安理得的走過(guò)馬路。其實(shí)我們都本是那樣的人，只是在這面具下的偽裝世界待慣了，漸漸的便學(xué)會(huì)了從眾，從而忘掉了真我。
既然問(wèn)題已在面前，為何我們不在這隨波逐流的世界里尋找真實(shí)的自己，讓每個(gè)人的內(nèi)心做自己想做的正確的事情。這樣我們就不必再偽裝，生活也會(huì)變得真實(shí)又美好。這不就是圣賢們一直提倡的眾人力量嗎？
“眾”的解釋多種多樣，但我們所希望的只有那一種，那就是“眾”的美好力量。
以眾為話題的作文 3
今日，細(xì)雨如絲。吾至一園林，曉霧游繞于群山，有民勤耕于田間，阡陌交通，甚有春忙之景也。
吾沿一小徑，行數(shù)十步，旁有青柳，隨風(fēng)低拂。忽而，一果林顯之眼前，此果雖不知其名，聞之，香氣撲鼻，嘗之，汁多味甜。
又行數(shù)步，古木參天，松柏蒼翠，鳥聲不絕，似于仙境之幽感，如于神地之佳覺(jué)，美哉！
濃霧之中見(jiàn)一石門，隨石階推門而入，并無(wú)人焉，乃自游觀景。入一屋宇，內(nèi)視之，有善民勤耕，豐收之象，存糧之貴之繁景，正所謂:"誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦"。
過(guò)一石橋，清潭微波，戲魚穿行。近一樓閣，已是苔痕上階綠，入室，內(nèi)亦藏書多也，吾便伏桌細(xì)讀。俄頃，有雜聲亂耳，吾驚，出，乃眾鵝狂戲于水中也。此鵝白潤(rùn)豐澤，一塵不染，有水供戲之，甚悅。此園靜矣，鵝之戲聲倒添幾分鬧色，更增此園美色矣。
久之，環(huán)顧，見(jiàn)遠(yuǎn)處一門欄有大扁，曰:"眾園"。吾趨步向前，賦詩(shī):"細(xì)雨如絲曉霧濃，亭臺(tái)樓閣蒼林中，眾園之美古來(lái)名，繁花佳聯(lián)相映紅"。
此時(shí)已是晌午時(shí)分，見(jiàn)園外農(nóng)家炊煙裊裊，遂不舍而歸………
以眾為話題的作文 4
考試，是令我們學(xué)生頭痛的一件事。每一次考試，都與我們的“生”與“死”有關(guān)，不信？我?guī)闳デ埔磺啤?/p>
離考試還有幾分鐘，教室里坐滿了學(xué)生，這兒聚一堆，那兒聚一群，形態(tài)各異。有的探討問(wèn)題，有的.毫不在乎；有的憂心重重；有的自信非常……
突然，令人驚心的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們連忙坐好，監(jiān)考老師匆匆地趕到教室，一邊發(fā)卷，一邊說(shuō)“ 請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)守紀(jì)律，考一個(gè)好成績(jī)！”整個(gè)教室立刻安靜下來(lái)，連針掉到地上也聽得見(jiàn)，頓時(shí)，空氣仿佛凝結(jié)了，好不緊張。
考試開始，教室里悄無(wú)聲息，同學(xué)們都在奮筆疾書，不時(shí)有幾個(gè)同學(xué)抽一下鼻子。有人做著題，不時(shí)還停下來(lái)，咬著筆頭，皺著眉頭，冥思苦想。還有人絞盡腦汁，但卻回天無(wú)力，只能望“卷”興嘆。時(shí)間就是這樣，你想讓它過(guò)慢些，它卻匆匆離去，絲毫不留情面�？荚囻R上就要結(jié)束了，監(jiān)考老師不時(shí)地看表。
終于鈴聲響了，同學(xué)們把卷子交給了老師，但同學(xué)們的心還放不下來(lái)——究竟考得好不好？天知道！
以眾為話題的作文 5
周末，我買了支新鋼筆，將它裝進(jìn)筆袋。
星期一，上課時(shí)。我打開筆袋，“嗯，我的筆呢?”我愣了兩秒之后，把書包的每個(gè)夾層都翻了個(gè)遍，沒(méi)有找到。我又在裝飯盒的口袋里搜尋一翻，也沒(méi)有找到。
完了，我的新鋼筆在學(xué)校離奇失蹤了!
放學(xué)后，我垂頭喪氣地回到家。寫作業(yè)前，我打開筆袋開啟“選筆模式”�？山裉�，沒(méi)了那支新鋼筆，我心情很不爽，仿佛看哪一支都不順眼!
我跑進(jìn)書房，又翻出個(gè)筆袋。我用手指頭在里面把筆滑來(lái)滑去，也沒(méi)找著好點(diǎn)兒的。不甘心，我又去我臥室，拿出個(gè)筆袋，選來(lái)選去，也沒(méi)找到合我心意的鋼筆�！鞍Γ业�'新鋼筆，你去哪兒了!”我痛苦地大叫道。
咦，我好像拿著那支筆進(jìn)過(guò)我媽臥室哩。一個(gè)閃念在我腦子里一劃而過(guò)。
我馬上火速?zèng)_進(jìn)老媽臥室，四處翻找。“親愛(ài)的，你在哪里?你在哪里?”我一邊找，一邊輕聲呼喚，“你快出來(lái)吧，快出來(lái)吧，我求求你了——”我找啊，找啊。忽然，一道亮光劃破天際射入我的眼簾，我急忙尋光而去：哈!我的寶貝兒，原來(lái)你真的在這兒呀!
真是眾里尋他千百度。驀然想起，鋼筆就在，老媽臥室里。
以眾為話題的作文 6
羅丹說(shuō)：”生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛”。
美只在欣賞者的眼中，花只為欣賞的人開放。
在時(shí)間的長(zhǎng)廊上走過(guò)，只見(jiàn)白居易熱情謳歌江南，在他的.眼中，美在江南水鄉(xiāng)，”江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。又見(jiàn)吳澄的眼中，美在雪舞大地�！安恢焐险l(shuí)橫笛，吹落瓊花滿世間”。時(shí)間如白駒過(guò)隙，而美卻定格在某個(gè)瞬間。流星劃破夜空，美綻放于夜空，音符流瀉于鋼琴，美跳躍在黑白琴鍵上。瞬間之美，卻美有所值。
眾里尋它千百度，暮然回首時(shí)，美刻在季節(jié)中，憑欄聽雨，瀟瀟雨歇中春神情淡漠；爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅中夏熱情如火；霜染紅葉，孤葉飄零中秋凄清哀婉；銀裝素裹，寒風(fēng)呼嘯中冬冷艷無(wú)雙。我們總是在尋找美，卻又忽略了有種美，叫做“面朝大海，春暖花開”。美在心情，季節(jié)之美，美在永恒。
”空山鳥語(yǔ)，礎(chǔ)潤(rùn)月景，雨打窗欞，八面來(lái)風(fēng)，一葉，一瓣，一顰，一笑，一絲，一線，一思忖，一閃念”。美無(wú)處不在。
駐足回首，落日黃昏是美，破蛹成蝶是美，小橋流水是美，晨風(fēng)微熙亦是美……
眾里尋美千百度，暮然回首，那美卻在身邊。
以眾為話題的作文 7
甲骨文的“眾”是一個(gè)日，也就是太陽(yáng)，下面三個(gè)人形。
在古代，三就表示多。太陽(yáng)下很多人就是“眾”。既然三個(gè)人表示多，那為什么還要在上面加個(gè)太陽(yáng)呢？太陽(yáng)就是神，沒(méi)有神，眾人就是盤散沙。在遠(yuǎn)古要把人群聚焦起來(lái)，要有個(gè)身份，要么是王，要么是巫師。這是人的趨利本能決定的，得讓你跟著他有信心。世襲的君王會(huì)表明自己是“君權(quán)神授”，而平民要聚眾，就一定要依托鬼神來(lái)制造自己起事的合法性。這也就是“烏合之眾”的一個(gè)特征：裝神弄鬼。
金文“眾”把甲骨文上面的日，演化成一個(gè)橫著的“目”。這有可能是在古代書寫過(guò)程中寫錯(cuò)了，但這切合了“烏合之眾”的另一個(gè)特征，就是集體的目標(biāo)。普通人一旦被裹挾進(jìn)了群體，就會(huì)變成不用大腦，狂熱易變、容易輕信的動(dòng)物。
簡(jiǎn)化字“眾”，一個(gè)大人下面兩個(gè)小人，無(wú)意間完成了“烏合之眾”最顯著特征的.隱喻，即偶像崇拜。
我們鄙視烏合之眾，但是我們都有可能成為烏合之眾。
在互聯(lián)網(wǎng)上，其實(shí)吃瓜群眾已經(jīng)成為了一股可怕的力量。
以眾為話題的作文 8
萬(wàn)眾一心才有力量--觀《殲十出擊》有感星期四，我們看了一部電影劇院——《殲十出擊》。這部影片講述了岳天龍和印雙虎為代表的空軍新一代指揮員，在殲十新機(jī)裝備部隊(duì)后，一次又一次地相互較量，最后還是并肩作戰(zhàn)，勝利完成演習(xí)的故事。
其中令我印象最深的是：師長(zhǎng)岳天龍想學(xué)“眼鏡蛇機(jī)動(dòng)”的`招式，但在天空中出現(xiàn)了螺旋，發(fā)動(dòng)機(jī)也在空中停住了，副師長(zhǎng)印雙虎讓全跳傘，而他沒(méi)有，他不舍得他的708號(hào)戰(zhàn)機(jī)，所以他冒著生命危險(xiǎn)強(qiáng)行降落。他成功了，曾經(jīng)在國(guó)內(nèi)也有許多飛行員這樣的嘗試，可每次都犧牲了，岳天龍是唯一一個(gè)成功者。第二次，他順利完成了這個(gè)動(dòng)作，并給它取了一個(gè)名字，叫“岳氏錳龍出擊”。我想他們之前的的那一段較量，其實(shí)就是一種互補(bǔ)，自己有不足，看看別人怎么做，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，這應(yīng)該屬于一種善意的較量吧！在最后時(shí)刻，他們并肩作戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)一致，萬(wàn)眾一心，順利地完成了規(guī)定的任務(wù)。
這部電影中非常激烈的空戰(zhàn)場(chǎng)景，可以看出他們個(gè)個(gè)不怕犧牲，看完這部電影后，更讓我們知道萬(wàn)眾一心才有力量！
以眾為話題的作文 9
楓我們的校園，四季有著不同的美，夏日藤蘿幽香沁人心，秋日落葉若蝶舞天際，冬日雪棲樹梢潔如綢，春日輕風(fēng)撫綠草樹蔭。
其中，我最愛(ài)的便是那真正美麗的楓。記得雪后的楓葉，宛如在一葉葉輕舟上，鋪上柔軟的白緞，楓樹下的一小片草地，星星點(diǎn)點(diǎn)的落了幾片雪，就像是中國(guó)畫中刻意的留白，古典音樂(lè)的小小停頓，與楓葉相稱出最美的一章；記得陽(yáng)光下的楓葉，一片片小小的紅楓，在初冬的陽(yáng)光下，猶如向著夢(mèng)想歌唱的孩子，迸發(fā)出勃勃生機(jī)；記得飄落的楓葉，微黃的楓葉慢慢的飄落，舞著生命最后的篇章，落在草地上的楓葉，像是深冬的茶花，綻放在稀稀疏疏的草葉間。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，楓葉的'終曲，是新生的開始，不悲壯，不凄涼，讓人沉醉于此。楓樹，是校園中不起眼的組成，是萬(wàn)紫千紅中淡淡的一抹，葡萄藤早已枯黃，像是失去了所有的水分，藤蘿也已凋謝，曾經(jīng)遮出大片樹蔭的葉子也變得稀稀疏疏，楓樹，卻在深秋初冬之時(shí)，獨(dú)自散發(fā)耀眼的光彩，它的存在，看似可有可無(wú)，卻在萬(wàn)物凋零之時(shí)給人以美的感受。
楓之愛(ài)，宜乎眾矣。
以眾為話題的作文 10
1月31日晚，天空中上演了一場(chǎng)萬(wàn)眾矚目的月全食。
19時(shí)18分，月亮開始進(jìn)入地球的本影。
一會(huì)兒，月亮逐漸變成黑色，就像一個(gè)巨大的狗在吞食月亮，興許天狗食月的傳說(shuō)是真的。
月亮正在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，從一個(gè)完整的月亮變成了一艘黃色的普通的漁船，在無(wú)邊無(wú)際的天空中緩緩的行駛。
接著，月亮變成了半個(gè)燒餅，十分誘人，誰(shuí)看見(jiàn)誰(shuí)都喜歡。
很快，“燒餅”變成了“香蕉”，別說(shuō)，還真像一個(gè)可口的“香蕉”。最后“香蕉”也被吞食了，天上只留下了珍珠似的寶石和黑幕般的夜空。
又過(guò)了一會(huì)兒，在月亮消失的'地方又出現(xiàn)了一道微弱的紅光。（血月出現(xiàn)）紅光的范圍越來(lái)越大，最后，成了一個(gè)紅色月牙。說(shuō)這個(gè)月牙像香蕉吧，但香蕉沒(méi)有紅色的。
緊接著一個(gè)半圓形的紅色月亮顯現(xiàn)了出來(lái)，十分鮮艷，十分引人注目。
終于，月亮被釋放了出來(lái)，可能是因?yàn)椤疤旃贰卑l(fā)了善心吧。
已經(jīng)九點(diǎn)多了，月亮不再有變化了，我只好睡覺(jué)去了。我真心希望下次還能看到這樣精彩的月亮。
以眾為話題的作文 11
吳斌駕駛客車從無(wú)錫返杭途中，在滬宜高速被一個(gè)來(lái)歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟破裂，面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：�，拉上手剎、開啟雙閃燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無(wú)恙，并提醒車內(nèi)24名乘客安全疏散和報(bào)警。
他用生命履行了職責(zé)，為我們樹立了堅(jiān)守崗位、舍己為人的'光輝榜樣。
他在生命最后時(shí)刻詮釋了作為一名司機(jī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他用生命履行了職責(zé)，為我們樹立了堅(jiān)守崗位、舍己為人的光輝榜樣。他是當(dāng)之無(wú)愧的“平民英雄”。我們應(yīng)當(dāng)向他致敬。
他們?nèi)缤�，沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是他們歡樂(lè)的旋律；他們?nèi)缤切�，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，也沒(méi)有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是他們生命價(jià)值的閃現(xiàn)。
他們?nèi)缤车[，沒(méi)有大山的偉岸，也沒(méi)有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是他們默默的奉獻(xiàn)。
以眾為話題的作文 12
如果要遇到什么事情，很多人第一想法就是向別人請(qǐng)教，的確他人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o我們提供參考，讓我們少走彎路，并且也能彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)方面的不足，所以在做決策的時(shí)候參照別人的經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。
但是正如盡信書不如無(wú)書，對(duì)于他人的觀點(diǎn)，如果也過(guò)于相信移位，接受那么也不如就不要問(wèn)了。
無(wú)論是對(duì)于什么內(nèi)容都應(yīng)該批判性地去接受。這就像是我之前遇到過(guò)一個(gè)人，是一位已經(jīng)結(jié)了婚的媽媽，這位全職太太就說(shuō)在和自己另一半相處的過(guò)程中，總會(huì)有很多時(shí)候覺(jué)得特別受不了，想把他掐死，而且在他說(shuō)這種話的時(shí)候，還有許多人都在附和。
但是我認(rèn)識(shí)的另外一位也同樣是結(jié)了婚的女子就不一樣了。她和伴侶之間，一直都是甜甜蜜蜜的狀態(tài)，甚至兩個(gè)人之間的感情越來(lái)越深。
至于什么一時(shí)沖動(dòng)想離開對(duì)方覺(jué)得受不了自己的伴侶，這種事情在他們中間從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
寓言故事中有一個(gè)小馬過(guò)河的故事，這故事告訴我們，一定不要盲目聽信他人的觀點(diǎn)，一定要選擇一個(gè)適合自己的.路線，更多的相信自己的判斷，這的確是非常正確的，我們應(yīng)該堅(jiān)持這一點(diǎn)。
在這個(gè)眾生喧嘩的世界里，我們應(yīng)該有自己內(nèi)心堅(jiān)信的原則。
以眾為話題的作文 13
我曾經(jīng)去過(guò)林場(chǎng)旅行。說(shuō)是林場(chǎng)，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)那是一片人工育林。
正所謂：樹木的生長(zhǎng)需要非常漫長(zhǎng)的時(shí)間，林場(chǎng)中的老朋友講，有的樹木年齡有可能有上百年之多。
在茂密的'森林當(dāng)中，每一棵樹木都挺拔蒼翠，高聳入云。
樹木生長(zhǎng)之直，仿佛就像尺子畫出來(lái)的一樣，不由讓人感嘆這種鬼斧神工的神奇。
我對(duì)此感到好奇，因?yàn)樵谖壹业耐ピ豪锩嬉灿幸恍淠�，那些樹木�?jù)說(shuō)也有幾十上百年了，可是那些樹木的形態(tài)卻是彎彎曲曲的，如果說(shuō)要做什么奇特的雕刻應(yīng)該可以，但是要做成大片的木板卻再也不能了。
后來(lái)我在資料中查到了：樹木只有在樹林中共同生長(zhǎng)，才能長(zhǎng)得更高，向著更廣闊的天空去生長(zhǎng)，如果周圍沒(méi)有樹林，那么就會(huì)長(zhǎng)得彎彎曲曲。
所以社會(huì)像是一個(gè)大樹林，一個(gè)特別合群的人往往會(huì)失去個(gè)性，但是也更適合于各種社會(huì)職位，但是那些比較離群所居的人可能會(huì)有獨(dú)特的才華與用處，只是相對(duì)來(lái)說(shuō)更不容易得到社會(huì)認(rèn)可。
在那青翠的森林當(dāng)中，那些挺直的樹木不言不語(yǔ)，只是在風(fēng)中輕輕搖動(dòng)著樹葉，仿佛明白了我的想法，回應(yīng)了我的心意……
以眾為話題的作文 14
今天，我回到我的老家——和眾村游玩。
沿著彎彎曲曲的小路直走，來(lái)到村子，首先映入眼簾的就是綠油油的田野了。向田野遠(yuǎn)眺，它是多么遼闊，一望無(wú)際。走進(jìn)看，田野里的綠苗還十分嫩綠，田野的中間，一些農(nóng)民拿著農(nóng)具，或耕田，或插苗……這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，令你感到十分涼爽。
田野的北邊有幾棵樹。樹蔭旁，就是一個(gè)小湖，總會(huì)有幾條小魚在那兒嬉戲，吐泡泡。這時(shí)，一群鵝一邊高調(diào)地叫著，一邊游過(guò)來(lái)。那魚兒，似乎被那高亢的`鵝叫聲嚇到了，有的落荒而逃，有的躲在水深處，久久不敢發(fā)出任何動(dòng)靜，即使鵝跑了也不敢冒頭。這群鵝時(shí)而在水中游戲，時(shí)而把頭鉆進(jìn)水里覓食。
雞嘛，按照鄉(xiāng)村的常規(guī)總要養(yǎng)幾只的。在這里，不時(shí)可以看見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在屋前屋后覓食，公雞則昂首挺胸，神氣十足地走著。
傍晚時(shí)分，一陣兒童的嬉戲聲從湖旁的活動(dòng)場(chǎng)地傳來(lái)，就算你不看也明白，那就是小孩在那兒玩耍。他們的課余活動(dòng)并不亞于城市小孩的游戲，打籃球、打乒乓球、跳繩等，樣樣玩得不亦樂(lè)乎。
鄉(xiāng)村，我游覽過(guò)很多，但是，都不比我的老家——和眾村好玩。
以眾為話題的作文 15
1月2日，這是一個(gè)值得紀(jì)念的日子 ，因?yàn)檫@天，我們?nèi)业巧狭酥袊?guó)乃至世界最高的大廈---上海環(huán)球金融中心。
上午10點(diǎn)左右，我們來(lái)到了位于上海浦東新區(qū)世紀(jì)大道旁的環(huán)球大廈門口。在雄偉的大廈前，我們給她拍了許多特寫。大廈是呈三角型，看起來(lái)很像一個(gè)開瓶器。
10點(diǎn)30分左右，我們正式進(jìn)入了大廈。在先前的介紹中，我知道了環(huán)球大廈高492米，實(shí)際攀登高度在472米，這個(gè)高度還被吉尼斯認(rèn)證呢。大廈內(nèi)設(shè)有99架電梯，五個(gè)區(qū)域，我們今天是去最上面的一個(gè)區(qū)域---觀光旅游區(qū)。
電梯開了，速度極快，聽說(shuō)它是以每秒7米左右的速度上升，可以在66秒里到達(dá)100層。呀！我的耳朵好痛，原來(lái)是速度太快了，造成的的耳鳴啊。
“哇---，果然名不虛傳，這里真的全是玻璃��！”在踏進(jìn)100層的那一刻，我就在贊嘆。贊嘆這里全是玻璃做的，贊嘆建設(shè)人民的`成果。在觀光天閣里，我們能把黃浦江兩岸瀏覽一遍，上海的標(biāo)志性建筑---東方明珠、金貿(mào)大廈、世博園區(qū)等都盡收眼底。當(dāng)你站在上海金融中心第100層的時(shí)候，你一定能體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。
以眾為話題的作文 16
春節(jié)，是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，本該是熱熱鬧鬧的，可是今年的春節(jié)卻冷冷清清的 。
春節(jié)前我們還規(guī)劃了好多的新年活動(dòng)，奶奶也準(zhǔn)備好了大家一起的家庭聚餐。可是，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情——新型冠狀病毒把我們的計(jì)劃全打亂了，高速封了，街道上行人慢慢變少了，所有的游樂(lè)設(shè)施也關(guān)閉了，小區(qū)大喇叭里整天都播報(bào)著疫情的注意事項(xiàng)。媽媽說(shuō)這次的.病毒很厲害，兩個(gè)人面對(duì)面說(shuō)兩句話，甚至什么都不說(shuō)只要不戴口罩站在一起一會(huì)兒就可能被感染。所以媽媽一直交代我在這特殊時(shí)期，不能到戶外進(jìn)行集體活動(dòng)，呆在家就是對(duì)國(guó)家最好的貢獻(xiàn)，保護(hù)自己就是在保護(hù)他人。看著電視里每天的感染人數(shù)都在不斷增加，全國(guó)各地的人都帶上口罩，醫(yī)務(wù)人員全身上下穿著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的防護(hù)服 ，沒(méi)日沒(méi)夜的救助著一個(gè)個(gè)病人，有的甚至失去了寶貴的生命，我再也不吵鬧著要出去玩了，因?yàn)橛心敲炊嗟墓ぷ髡叨荚谂ΡＰl(wèi)著大家，我也不能給國(guó)家添亂。
我相信在全國(guó)人民的萬(wàn)眾一心的共同努力下，我們一定能打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)！加油，武漢！加油，中國(guó)！
以眾為話題的作文 17
茫茫人海，有無(wú)數(shù)人擦肩而過(guò)。匆匆人生路，每個(gè)人都在追尋屬于自己的那份溫暖。
當(dāng)你寒冷時(shí)，別人的雪中送炭是溫暖；當(dāng)你傷心時(shí)，別人的鼓勵(lì)是溫暖；當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，善意的提醒是溫暖；當(dāng)你無(wú)助時(shí)，別人向你伸出一只手，這也是溫暖。
于是，我拿出相機(jī)，去尋找生活的溫暖。
鏡頭一：走在大街上，一個(gè)沿路乞討的老人在痛苦的呻吟，一個(gè)匆匆的過(guò)路人停下腳步，鄭重地把錢放在老人的手中，說(shuō)：“先去買點(diǎn)吃的吧！”我拍到了這溫馨的畫面，這是“人性的美麗”。
鏡頭二：走到商店，一個(gè)盲人正在買東西，售貨員始終面帶微笑的幫著挑選，然后用微笑送走了這個(gè)盲人。我不解地拍下這個(gè)畫面，去問(wèn)售貨員，他是一個(gè)盲人，他看不到你的微笑，你為什么還要這樣呢？她依然笑著對(duì)我說(shuō)，我相信盡管他看不到，他是能感受得到的，他用的.是心。我笑著走出商店，這是“永恒的微笑”。
夠了，夠了，我不用再找了，人間到處充滿愛(ài)，人間到處有溫暖。
因?yàn)檫@世間有人性的美麗，因?yàn)檫@世間有永恒的微笑。
溫暖，是一個(gè)抽象的詞，它需要用心體會(huì)，但是，只要你堅(jiān)信人間是溫暖的，并把這份溫暖傳遞給別人，那么你就是人世間溫暖的信使，把陽(yáng)光灑在了每個(gè)人的心里。
以眾為話題的作文 18
我的腦海里總是浮現(xiàn)出一個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)、穿一條繡著水仙花裙子、胖嘟嘟的女孩，她就是我一年級(jí)時(shí)最好的`朋友——陳嫣。
那時(shí)，我們整天都很開心。雖然有時(shí)候我們會(huì)拌嘴，但沒(méi)過(guò)多久就會(huì)握手言和。我們每天都形影不離，跳繩、畫畫、做作業(yè)，有時(shí)候也一起跳舞，每次都十分開心。
有一次，我有事請(qǐng)幾天假，再回到學(xué)校時(shí)，就聽同學(xué)們說(shuō)陳嫣轉(zhuǎn)學(xué)了。我都沒(méi)有來(lái)得及和她道別，她就走了。我真的很難過(guò)，就如李清照筆下的“才下眉頭，卻上心頭”。
后來(lái)，我們一直沒(méi)有再見(jiàn)面，我對(duì)她的想念卻越來(lái)越深。她每次打電話給我時(shí)都會(huì)哭，我也是淚眼婆娑，好比“相顧無(wú)言，唯有淚千行”。
陳嫣，我好想你，好懷念一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，我們一起講故事、一起玩耍的日子。每次我傷心時(shí)，你總是安慰我，引我破涕為笑。我一想到你，淚水就來(lái)?yè)v亂了。想到以前偶爾跟你鬧點(diǎn)小意見(jiàn)的時(shí)候，我就特別后悔。
那段時(shí)光是多么值得我們珍惜！“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，世界上再也找不到像你這樣的好姐妹了。
陳嫣，眾里尋你千百度，我真的好想你。雖然我們聯(lián)系的時(shí)間少了，也很難再見(jiàn)面，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那段美好的友誼！
以眾為話題的作文 19
五岳之首在云層中忽隱忽現(xiàn)，那便是泰山。
今天旅游去處是登泰山，讓我無(wú)比興奮。我們坐著纜車，上了山。
一下纜車，我便跑出去向外看。哇，周圍的山都好矮啊，被一層層白云覆蓋著，而我則站在茫茫云海之上�？吹竭@里，我想：我已經(jīng)站在云層之上了，那我就成神仙了！
登上南天門，穿過(guò)天街，我們來(lái)到了泰山一千五百多米的頂峰——玉皇頂。站在泰山頂上向下看，周圍所有的山都比泰山矮，全被籠罩在云層之下，下面一片白茫茫的世界，看不到底，也看不到邊。這壯麗的景色，真是無(wú)比壯觀，真讓人感覺(jué)步入了仙境，真是太美了，太壯觀了！
玩了一個(gè)上午后，要下山了。泰山的山梯是十八盤，分為緊十八，慢十八，不緊不慢又十八。走出南天門，開始下山了。開始的緊十八一段山路好陡呀，都快成一條直線了�？粗@陡峭的山梯，我的腳不停地抖，有一些不想走了�？梢韵雱e人都是登上泰山的，我們卻是乘纜車上來(lái)的'，可不能下山也不行。于是，我咬咬牙，走了下去……好累呀，終于走完了，我恨不得立馬躺下來(lái)休息。連下山都這么累，那么上山不就更累了嗎，真佩服那些走上泰山的人。
以眾為話題的作文 20
一個(gè)眾字代表許多人，是許多人集合在一起的稱呼，而其他的情況下，一個(gè)“眾”字又代表什么呢？
在我們學(xué)過(guò)的課文《河中石獸》中，一個(gè)“眾服為確論”，確是筆法精妙，微言大意。這里寫眾人“服為確論”，作者卻又按下不表按講學(xué)家的話找石獸的事。那這里的“眾”究竟是找石獸的僧人，還是聽講的吃瓜群眾呢？如果沒(méi)有答案，再換個(gè)角度，作者是著意要我們揣摩講學(xué)家明顯只有理論而不切實(shí)際的言論，還是沒(méi)有一個(gè)人質(zhì)疑盲目無(wú)知不敢言的膽怯，亦或是隨波逐流的社會(huì)風(fēng)氣呢？唯一可以確定的是，他們的行為反襯了老河兵理論與實(shí)際相結(jié)合，讓僧人找到石獸，進(jìn)而引出“然則天下之事只知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟”的思考，讓文章主題得到升華。
不妨又看看《愛(ài)蓮說(shuō)》，“牡丹之愛(ài)宜乎眾矣”，此處的“眾”的確如他人言，代指世俗之人，以“俗”之隨波逐流來(lái)抒發(fā)自己即使身處濁世，也要保持一顆赤誠(chéng)的君子之心的感慨，更有一種對(duì)世風(fēng)日下的感慨。這里的“眾”何嘗不是一種情感的寄托呢。
在《皇帝的新裝》里，如果沒(méi)有一群凡夫俗子的'反襯，又何嘗有小孩子天真無(wú)畏的聲音指出愚昧皇帝的新衣是空氣呢？
由此可見(jiàn)，眾不僅是一群人，更是一個(gè)社會(huì)風(fēng)氣，一種社會(huì)文明的標(biāo)志與體現(xiàn)。如果沒(méi)有他們，一切美好不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，一切情思無(wú)法寄托，所以“眾”即為有價(jià)值有情思寄托的對(duì)象。
以眾為話題的作文 21
其實(shí)當(dāng)年我在看他們分享的那些問(wèn)題的時(shí)候，就產(chǎn)生了很多的疑問(wèn)。我不知道在這樣的過(guò)程中正產(chǎn)生的疑問(wèn)到底應(yīng)不應(yīng)該問(wèn)出口，而是說(shuō)應(yīng)該保持沉默，裝作和他們相同的類型。
也許在某一種共同的生活儀式當(dāng)中，每一個(gè)人都有義務(wù)保持著和他們一樣的么？想和笑臉。哪怕是很多時(shí)候我們都有著不一樣的地方，但是也應(yīng)該隱藏差異。
他們突然就說(shuō)起了烏合之眾這本書，想起了烏合之眾里面的些至理名言。
我知道也許很多人都選擇在這個(gè)寒假里面出去實(shí)習(xí)，哪怕事業(yè)和專業(yè)對(duì)口的工作也好，哪怕是和專業(yè)毫不相干的'，八竿子打不著的東西也好，他們都愿意去嘗試一下，從實(shí)踐當(dāng)中得到真理。
可是我卻依舊在這里待著，越閑越懶，越懶越閑。我只是感覺(jué)在這樣一個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我可以從另外一個(gè)途徑開始得到發(fā)展，不管是鍛煉身體也好，還是全面專業(yè)的提高我的寫作能力也罷。
其實(shí)我只是那么簡(jiǎn)單的在傳說(shuō)一些東西而已。我一直都記得那天晚上我用我的聞到寫了1萬(wàn)多字的所以敢和筆記。那個(gè)時(shí)候我一直都在想，如果我的極限在這里的話，那么我能堅(jiān)持多久。
可是直到最后，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間了，我還是在堅(jiān)持著我并沒(méi)有認(rèn)輸。
那個(gè)時(shí)候我還在想，如果真的有一天可以舉行一場(chǎng)寫稿子大賽，不限內(nèi)容，可以隨便的去寫那些字與句段熟悉的地方，只要是能夠說(shuō)得通順，只要有邏輯關(guān)系就可以，那么我想我是不太容易輸?shù)舻摹?/p>
以眾為話題的作文 22
霓虹燈下，很多人分不清黑白、對(duì)錯(cuò)、是非。在這個(gè)被多層包裝的世界里，很多人不僅喜歡掩蓋本色，還崇尚所謂的與眾不同。而且在這條路上越走越理直氣壯，理由很耿直：人就得超凡脫俗唄。所以就有人認(rèn)為與眾不同就能出淤泥而不染，與眾不同就能心遠(yuǎn)地自偏，與眾不同就能守住心中那一株妙法蓮花……
其實(shí)不然，我覺(jué)得與眾不同是要有個(gè)過(guò)程的，我們應(yīng)從與眾相同做起，再力追與眾不同。
只有與眾相同，才能品味世俗，看清世道。一代文豪，列夫.托爾斯泰，他一出世，人們就用禮節(jié)、身份、地位在他的臉上、手上、眼上烙上貴族的印記。正因?yàn)楸皇`在了這個(gè)角色里很久，在痛苦中被迫身份認(rèn)同，他才看清了貴族的丑惡嘴臉。所以他才會(huì)不同于一般的貴族，不會(huì)為榮華富貴鞠躬傾倒，而是為心中的自由和民主去奮斗，在同一個(gè)平臺(tái)上追求與眾不同。
只有與眾相同，才能看穿人心、辨清方向。一代偉人，毛澤東。他是大山中的.十三伢子，在革命的洪流即將爆發(fā)時(shí)，他和那時(shí)的窮人一樣，身無(wú)長(zhǎng)物，只剩下志，只剩下勇。這時(shí)候，他就是勞苦大眾，他知道勞苦大眾需要什么。社會(huì)亂，人心亂，但他就是要替勞苦大眾說(shuō)話，就是要在人間伸張正義。所以，他才有“與天斗其樂(lè)無(wú)窮，與地斗其樂(lè)無(wú)窮，與人斗其樂(lè)無(wú)窮”的豪情。才會(huì)讓世人驚嘆：數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
只有與眾相同才能與眾不同。與眾相同是與眾不同的資本。就如如今世俗是為了以后遠(yuǎn)離世俗。只有經(jīng)歷了與眾相同，才知與眾不同的可貴。
以眾為話題的作文 23
小月是一個(gè)特別喜歡發(fā)短信的人，一天不發(fā)短信就難受�！澳阏磹�(ài)發(fā)短信，你干脆到短信時(shí)代去吧�！毙≡碌呐笥殃惶煺f(shuō)�！岸绦艜r(shí)代？”“就是一個(gè)人人都發(fā)短信的時(shí)代�！标唤忉屘煺f(shuō)�！霸趺慈ツ兀俊薄按蜷_手機(jī)，寫上短信時(shí)代，然后說(shuō)咒語(yǔ)——阿拉霍洞開，就OK了。”昊天剛說(shuō)完小月就照辦了，小月走之后，昊天自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)月的午餐費(fèi)搞定了�！�
小月剛一到短信時(shí)代，首先映入眼簾的'是無(wú)數(shù)個(gè)超大的手機(jī)屏幕。小月感嘆道：“不愧是短息時(shí)代呀！”話音剛落一輛警車就到了小月的面前，從警車?yán)锍鰜?lái)了三個(gè)人，他們不由分說(shuō)就把小月拉進(jìn)警車�！澳銈兏墒裁�，綁架？救命��！”小月嚷道。他們進(jìn)了警車才說(shuō)話：“這里是短信時(shí)代，不可以在公共場(chǎng)所說(shuō)話，只能發(fā)短信，難不成你沒(méi)有手機(jī)？”“我沒(méi)注意�！毙≡碌皖^說(shuō)。“鑒于你違反了短信時(shí)代的法則，我們要把你送進(jìn)短信培訓(xùn)班，知道你發(fā)短信達(dá)到四級(jí)才可以出來(lái)。”警察說(shuō)。
小月終于出來(lái)了，她覺(jué)得肚子很餓就去了餐廳。小月剛要說(shuō)話，就想起來(lái)警察說(shuō)的話，她像把要吃的菜用短信發(fā)給了老板�？墒怯植恢览习宓氖謾C(jī)號(hào)，只好把手機(jī)給老板，沒(méi)想到老板用手機(jī)發(fā)給她一句話：本店只出售短信套餐，而且你的短信等級(jí)必須要達(dá)到四級(jí)。小月只好點(diǎn)了短信套餐，沒(méi)想到短信套餐竟然是充電器，小月想退掉短信套餐，可是老板也不讓。小月就和老板打了起來(lái)，可是老板的手特別厲害（因?yàn)樗焯彀l(fā)短信），小月實(shí)在打不過(guò)，就交錢走人了。
以眾為話題的作文 24
今天下午放學(xué)后，我一上車媽媽就說(shuō)要給我一個(gè)驚喜，我閉上眼睛伸出雙手等待著禮物的到來(lái)。媽媽把禮物一放在我手上我就感覺(jué)很重，我睜開眼睛去看，發(fā)現(xiàn)竟是一大盒雀巢的巧克力！我十分的激動(dòng)也很開心，平淡無(wú)奇的一天到下午放學(xué)時(shí)居然多了份驚喜我喜歡吃的巧克力！
后來(lái)媽媽告訴我，小姨下午去找她玩了，給我準(zhǔn)備了一盒巧克力做為我兒童節(jié)的禮盒。一路上我捧著我心愛(ài)的巧克力仔細(xì)端詳它，它的外包裝是以紫色為主色，上面還有八種口味的巧克力，它們?cè)谏w子上圍成了螺旋的形狀，由近到遠(yuǎn)仿佛像一片催琛的星空，側(cè)面是巧克力橫切面的圖片，看起來(lái)非常誘人。到家后，我迫不及待的拆開包裝盒，一打開就有一股濃郁的巧克力香撲面而來(lái)，讓我忍不住想馬上吃一個(gè)嘗嘗。因?yàn)樽约撼圆煌辏揖湍脕?lái)了兩個(gè)小碟子和一把小刀，從一大盒巧克力里面拿出來(lái)了八塊不同口味的巧克力，媽媽幫我把每一塊都分成了四小塊，我們?nèi)齻�(gè)人一人嘗一下。
第一個(gè)是堅(jiān)果的巧克力，我用牙簽扎起一小塊放入嘴里，真是入口即化，不但有巧克力的味道還有濃郁的堅(jiān)果味。第二塊是流心的，比較甜，里面的流心是焦糖味的`，有種絲滑又奇妙的口感。接著還有椰蓉的，慕斯的，太妃糖的都非常好吃，每一個(gè)都讓人回味無(wú)窮。
今天的這盒驚喜巧克力，如果自己吃的話就沒(méi)意思，但和大家分享就會(huì)覺(jué)的很開心，這真是應(yīng)了那句話獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)呀！以后我們也要多多的分享。
以眾為話題的作文 25
星期五早上，天空烏云密布。不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。豆大的雨點(diǎn)從天而降，轉(zhuǎn)眼間，池塘被淹沒(méi)了，道路被淹沒(méi)了。從學(xué)校的大門口往里看，也是一片“汪洋大�！�！
眾“仙”過(guò)“�！�，各顯神通。穿著雨靴的同學(xué)，這時(shí)候正雄赳赳氣昂昂地走在“大�！崩铩扒龆伞�。有的同學(xué)穿著“馬夾袋”雨靴，兩個(gè)肥大的馬夾袋套在鞋子外面，用一個(gè)細(xì)繩子綁在腿上。哈哈，簡(jiǎn)易版的'雨靴倒也是闖了一關(guān)。
我撐著我的雨傘，望著無(wú)邊無(wú)際的“大�！�。我心想：中間的一段路水很深，靠墻走應(yīng)該不會(huì)濕腳的。想到這，我為自己的聰明默默點(diǎn)了32個(gè)贊。走到墻腳邊，我就一個(gè)跨步踏進(jìn)雨水里。“哎喲喂，我的鞋子！”失算的我腳陷進(jìn)了“大�！敝校覍擂尾灰�，自言自語(yǔ)道：“算了，反正鞋子都濕了�！蔽揖痛髶u大擺地走了過(guò)去。
走到對(duì)面教學(xué)樓的走廊上，我隱隱約約地看到張小帥正在東瞧瞧，西望望。突然，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)脫下鞋子和襪子，一手提著一只鞋子，踮著腳尖過(guò)了這條“大海”。
不一會(huì)兒，又有一個(gè)大約一二年級(jí)的小朋友，他正心急如焚地四處張望著，一副不知所措的樣子。這時(shí)，一個(gè)五六年級(jí)的胖子穿著雨鞋走了過(guò)來(lái)，他拍了拍那小朋友的肩膀說(shuō)：“小朋友，不如我背你過(guò)去吧！”小朋友一臉驚訝，晃過(guò)神來(lái)連連點(diǎn)頭：“好的，好的�！蹦莻�(gè)胖哥哥喊了一聲：“嘿喲！”那個(gè)小朋友就被“拔”地而起。他們兩個(gè)的背影成了校園里獨(dú)特的風(fēng)景線。
雨還在下著，校園里的溫馨故事還在繼續(xù)著……
以眾為話題的作文 26
“眾里尋他千百度�！边@是辛棄疾的千古名句。今天，我深深體會(huì)了這一句話的含義。
“鑰匙呢？鑰匙呢？”剛走到家門口，就發(fā)生了一件悲慘的事——鑰匙丟了。我在身上翻找著，把口袋翻了個(gè)底朝天，衣服弄得亂七八糟，結(jié)果還是一無(wú)所獲。怎么辦？怎么辦？我記得出門前，外婆親自把鑰匙掛在我身上的呀！外婆還千叮嚀萬(wàn)囑咐，千萬(wàn)不能丟了。
我細(xì)想走過(guò)之外：小賣鋪小路草坪。我一路狂奔來(lái)到小賣鋪。說(shuō)明來(lái)由，小賣鋪老板和藹地對(duì)我說(shuō)：“小朋友找找看吧！”我東翻翻西找找。老板也十分配合、積極地幫我找。不僅沒(méi)找到，到是弄得滿臉是灰，衣服骯臟不堪。
我不灰心，立刻繼續(xù)投入到尋鑰匙之旅之中。小路彎彎扭扭，蜿蜒地伸向遠(yuǎn)方。小路雖然長(zhǎng)，但鑰匙丟在上面，很明顯，十分好找。略微查找一番后，鐵定沒(méi)有。
小路旁便是草坪，草坪上的草很茂盛，鑰匙疑落在上面，不易察覺(jué)。
我坐在草坪上，周圍綠草如茵，碧水藍(lán)天，連綿起伏的`山丘在我眼前，可我沒(méi)心思欣賞這良辰美景。我腦海中浮現(xiàn)的都是：今晚將風(fēng)餐露宿，忍饑挨餓的場(chǎng)景，想到這些便頭昏腦，情不自禁地開始啜泣。
正所謂“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。意想不到的尋鑰之旅拉下了帷幕，當(dāng)然它也有出乎意料的結(jié)果。
以眾為話題的作文 27
四川汶川大地震后，那里的房屋幾乎全部倒塌，導(dǎo)致有些人無(wú)家可歸。許多的孩子的父母被死神無(wú)情的帶走，失去父母的孩子們哭泣了，淚水從眼角流下，流進(jìn)了心里。他們無(wú)依無(wú)靠，多凄慘啊！孩子們的父母死了，自己也不想活在這個(gè)沒(méi)有人情的世界上了，可不行啊，他們死去的親人不希望他們傷心，希望他們好好的活在這個(gè)世界上！他們只能帶著痛苦在世界上活下去。他們有委屈不能找爸爸媽媽哭訴，只能在黑暗的`一角里默默地流淚......
2008年5月15日，在我校進(jìn)行了募捐活動(dòng)，希望他們用這些錢去買一些可以維持生命的食物和抵御寒風(fēng)的棉被......對(duì)我們來(lái)說(shuō)微不足道的一元錢，也許可以維持他們的生命，一片小小的心意，或許可以讓他們心中感到一絲溫暖，我們所有對(duì)他們的付出，會(huì)對(duì)他們的人生有極大的幫助！當(dāng)我把錢投入到募捐箱時(shí)，心中想著：“愿你們可以幸福的生活下去，不要為以前的事所傷心流淚了。人生這條道路坎坷不平，難免會(huì)受挫折，從哪兒跌倒，從哪兒爬起！因?yàn)�，不�?jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹！”災(zāi)區(qū)人民們，拋開眼淚，忘掉悲傷，中國(guó)人民的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄穑?/p>
朋友們，讓我們手牽著手，心連著心，給災(zāi)區(qū)人民送去我們祝福！讓世界充滿愛(ài)！
愛(ài)是LOVE，愛(ài)是AMOUR,愛(ài)是RAK，愛(ài)是愛(ài)心，愛(ài)是人類最美的語(yǔ)言，愛(ài)是你我無(wú)私的奉獻(xiàn)！
災(zāi)區(qū)人民們，我們的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄穑?/p>
以眾為話題的作文 28
“眾所周知，這款軟件已經(jīng)十分流行與火爆�！变N售員說(shuō)。聽了銷售員的話，想必我們對(duì)于這個(gè)“眾”字應(yīng)該不會(huì)陌生了吧？
在《最后一課》里，那些鎮(zhèn)上的人是“眾”；在《愛(ài)蓮說(shuō)》里，水陸草木之花算“眾”；在《一棵小桃樹》里，那些盆栽不也是“眾”嗎？總之無(wú)論在文章或電影里，“眾”這個(gè)角色已經(jīng)越來(lái)越風(fēng)火。
要談到“眾”這個(gè)角色，想必《水滸傳》里的小嘍啰是最出名的吧？不是宋江點(diǎn)起二千小嘍啰準(zhǔn)備下山迎敵，就是蘆葦叢里早有小嘍羅撐出船來(lái)；大到兩軍交戰(zhàn)少不了小嘍羅充當(dāng)士兵，哪怕開慶功宴也是小嘍羅去殺牛宰羊。
《西游記》里又有哪里不是這樣呢？孫悟空大戰(zhàn)十萬(wàn)天兵天將時(shí)猴孫們被打敗，孫悟空回來(lái)幫助，有小妖精去給秀才送信，又有變通的小猴子充當(dāng)唐僧、沙和尚、豬八戒，乃至戰(zhàn)斗時(shí)，這些眾人更是無(wú)所不能。兩妖大戰(zhàn)，一方勝利一方妖精擊鼓吶喊，另一方勝利場(chǎng)面亦是如此。
總而言之，眾人的力量已經(jīng)能夠匹敵主角了，可有正便有反，總是有人覺(jué)得有眾不如無(wú)眾。
沒(méi)有菊、牡丹，周敦頤照樣能獨(dú)愛(ài)蓮；沒(méi)有郝叟，環(huán)境照樣可以低沉；沒(méi)有盆栽，小桃樹依然顯得特別……可是真的如此嗎？沒(méi)有小嘍羅，宋江一個(gè)人從草叢中撐出船來(lái)；沒(méi)有天兵天將，只有孫悟空和二郎神在單打……看多了不會(huì)厭倦嗎？
于是一篇文章單調(diào)時(shí)，眾人的`力量便凸顯出來(lái)了，可以渲染氣氛，增加情節(jié)的曲折度，有時(shí)還能升華主題。想必一篇好文章當(dāng)是少不了“眾”的。
以眾為話題的作文 29
“預(yù)備”裁判員一手舉旗，“砰”的在槍響的那一刻，在他的手揮下去的時(shí)候，所有運(yùn)動(dòng)員們?cè)趧x那間就沖了出去，猶如一只只離弦的箭，而獎(jiǎng)牌則是他們共同追逐的獵物。
隔壁班的9號(hào)一馬當(dāng)先沖在前方，我們班的7號(hào)也不甘示弱，緊追在其身后，我們緊張地望著他們的'競(jìng)爭(zhēng)，手緊緊地攥著，手心仿佛被汗水浸透一般，甚至我們的心可能比7號(hào)選手更緊張 。
慢慢的，慢慢的，七號(hào)就快接近我們的營(yíng)地了，沒(méi)有人催促，沒(méi)有人監(jiān)督，我們每一個(gè)人都用盡了全身的力氣，無(wú)一不在大喊著：“7號(hào)！7號(hào)！加油！加油！”這吶喊發(fā)自我們的內(nèi)心，代表了我們的一片真心實(shí)意；這吶喊源于我們的一腔熱血；這吶喊聲驚天動(dòng)地，氣壯山河，我相信在此時(shí)此刻，我們每一個(gè)人都希望能成為7號(hào)去比賽 。
漸漸的，漸漸的，這場(chǎng)比賽仿佛成了為他們舉辦的舞會(huì)，這跑道，這是他們上前展示自我的舞臺(tái)。
終于只剩下最后一圈了，這是最重要的一圈，也是他們兩人決出勝負(fù)比出高低的一圈。無(wú)論是誰(shuí)在此時(shí)此刻也不敢松懈，而我們啦啦隊(duì)也在不知不覺(jué)中停止了吶喊，個(gè)個(gè)都在屏息凝視，目光始終都匯聚在7號(hào)和9號(hào)身上。
他們的距離開始縮小，也同時(shí)開始了發(fā)力，半圈，70米，40米，10米，超過(guò)去了，7號(hào)最后還是超越了9號(hào)，并余勢(shì)不減沖向了終點(diǎn)，成為了第一名。
那一刻，無(wú)人不在歡呼，那一刻，似乎所有的目光都聚集在他的身上，我們?yōu)樗湴粒?/p>
以眾為話題的作文 30
今天，我看了一則漫畫，漫畫內(nèi)容是：有四只貓一起在吃魚，但其中一只卻去捉老鼠另一只貓就說(shuō)：“都什麼年代了，有魚吃還捉老鼠！”
我認(rèn)為：貓不一定只吃老鼠才可以存活，難道，只有吃老鼠的貓才是好貓嗎？不是，現(xiàn)在是21世紀(jì)時(shí)代，我們不應(yīng)該依然沉浸在以前的舊社會(huì)年代里，我們要緊跟社會(huì)步伐，與時(shí)俱進(jìn)，開鑿一個(gè)美好的未來(lái)。不想當(dāng)將軍的兵不是好兵，不想吃魚的貓不是好貓，在這個(gè)科學(xué)與經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的21世紀(jì)時(shí)代里，不可能的事情已經(jīng)變成可能得了，如果所有人都沉浸在以前的舊社會(huì)年代里，世界就不會(huì)進(jìn)步，只有敢想，才能敢做，才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
捉老鼠確實(shí)是貓的本行，但它也可以以養(yǎng)魚，喂魚，捕魚為生，這樣，既餓不死，也可以很好的生存，發(fā)展。
日本有一部動(dòng)畫片，叫《多啦a夢(mèng)》。多啦a夢(mèng)是一只21世紀(jì)的機(jī)器貓，他和人一樣喜歡挑肥揀瘦，從不捉老鼠，但卻和主人成了一對(duì)好朋友。時(shí)代進(jìn)步了，所有的事物也都進(jìn)步了。機(jī)器貓都可以挑肥揀瘦，那先在的貓為什么一定要去捉老鼠呢？
不想當(dāng)將軍的兵不是好兵，不想吃魚的貓不是好貓。我們要同時(shí)代進(jìn)步，不要沉浸在以往的'舊社會(huì)里，只有這樣，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家，才可以進(jìn)步，才可以發(fā)展。總之，我們要懂得與時(shí)俱進(jìn)。
以眾為話題的作文 31
話說(shuō)宙斯是天神，可是他卻很……
“修羅，幫我去阿波羅那拿根棒棒糖！”宙斯正在忙著拯救世界，宙斯拯救世界不用特地去下凡，他只要選定一些使者就可以了，這個(gè)任務(wù)也不輕松哦！因?yàn)槿澜缏铮≈嫠乖诠ぷ鞯臅r(shí)候經(jīng)常嘴里含根“阿波羅牌”的棒棒糖，吃得津津有味。
我：“為什么宙斯會(huì)喜歡吃棒棒糖啊。”阿波羅：“這個(gè)你要去問(wèn)他本人。據(jù)說(shuō)他還有收藏棒棒糖的癖好�！敝嫠梗骸鞍⒉_，我還要五根不同口味的'棒棒糖！”《阿波羅又去忙了》我：“宙斯先生，你為什么會(huì)喜歡吃棒棒糖？”宙斯：“因?yàn)橛X(jué)得好吃�！蔽液梗坝袥](méi)有其他的理由？"宙斯認(rèn)真的想了想，”因?yàn)橛X(jué)得好看又好吃�！拔遥簳灥怪嫠梗骸边�有一個(gè)原因。我醒來(lái)：什么原因？宙斯：“不吃的時(shí)候可以拿著，不像其他糖，不吃了就要吐掉，可以拿一會(huì)，想吃的時(shí)候就吃。吃完了棍子可以當(dāng)武器。還有比較大的棒棒糖可以拿來(lái)打人�！蔽遥骸澳愫帽┝�。”宙斯：“有點(diǎn)……"我：”據(jù)說(shuō)你有收藏棒棒糖的癖好�！爸嫠梗骸眰�(gè)人愛(ài)好而已，我想把棒棒糖收集起來(lái)做一間屋子，然后吃掉�！拔遥骸蹦遣灰宋��！�
廣告：還有，在此向看此報(bào)紙的朋友們推薦一下”阿波羅牌棒棒糖“，買了就可以來(lái)宙斯這吃糖果屋哦！快來(lái)?yè)屬?gòu)！要不宙斯就吃完啦！
以眾為話題的作文 32
在我身邊與眾不同的人有很多，爸爸，媽媽，哥哥，妹妹。但是在我印象中，小弟弟給我的印象最深。他的做法真是與眾不同，令我刮目相看。
我弟弟他很有趣，他一下說(shuō)土話，一下說(shuō)中文，一下說(shuō)英語(yǔ)，因?yàn)樗?jīng)�？础稅�(ài)探險(xiǎn)的朵拉》，導(dǎo)致他說(shuō)出來(lái)的話不是一般人能聽得出來(lái)的呢！但他看誰(shuí)哭了或傷心就會(huì)上前來(lái)安慰他，他是我們家的開心果，在我們煩的`時(shí)候一看到他，滿臉就充滿笑容······
在沒(méi)事做的時(shí)候，他會(huì)對(duì)著你做鬼臉，也會(huì)對(duì)你說(shuō)：“我們玩游戲吧！”因?yàn)樗切『�，所以說(shuō)出來(lái)的話是帶有娃娃音的，更是可愛(ài)。當(dāng)你假裝不和他好時(shí)，他會(huì)配合你，列如：你對(duì)他說(shuō)哼，然后轉(zhuǎn)頭，他也會(huì)學(xué)著這么做。他偶爾會(huì)騙騙你，甚至嚇嚇你，躺在床上，動(dòng)也不動(dòng)，嘴巴里發(fā)出“嗚嗚嗚”，讓你覺(jué)得他睡著了，當(dāng)你轉(zhuǎn)過(guò)頭，看他時(shí)，突然叫了一聲“啊！”，做出驚訝的表情，張開兩只胖胖的小手，把你嚇個(gè)一跳。你看到他那雙胖胖的小手一定很想咬下去吧!那就咬吧！但不要太重，這時(shí)他會(huì)皺著眉頭，嘟著小嘴，但過(guò)一會(huì)，他就會(huì)變成一只“老虎”來(lái)咬你，那時(shí)你只要偷偷躲起來(lái)，他就不咬你了，而是和你玩捉迷藏。他呀，還發(fā)明了好幾個(gè)游戲呢！
這就是我的弟弟，與其他小孩一點(diǎn)都不像吧！這就是他獨(dú)有的特色，你見(jiàn)到他，與他相處過(guò)后，也一定會(huì)這樣的！
以眾為話題的作文 33
“嘩啦！嘩啦！”如上百人用手打著響指一般，清脆利索。
陰沉沉的天氣，也如同學(xué)們的心情一樣，無(wú)精打采的。雨越下越大，心情也變得有些憂郁，部分同學(xué)開始擔(dān)心回家的問(wèn)題了。
“放學(xué)了，”老師隨口說(shuō)了一聲。同學(xué)們便拿起了百米賽跑的速度奔向車棚，與眾不同的我踩著雨點(diǎn)，邁著輕盈的步伐，心想：是不是下課鈴早就知道要下雨了，才“罷工”起來(lái)了！
走到車棚，同學(xué)們有的急忙在穿雨衣；有的.在焦急的等待家長(zhǎng)；還有的在對(duì)天吶喊：“為什么我沒(méi)帶雨衣！”我輕快地穿上雨衣，點(diǎn)開車撐，緩緩地推著車子，不緊不慢地邁向了回家的路途。
大風(fēng)呼呼作響我艱難的蹬著自行車往前騎。雨水無(wú)情的打著我的臉頰，我向遠(yuǎn)處望去，一片片“黑森林”隨著風(fēng)一起搖擺，像是一個(gè)黑洞，要把湛藍(lán)的天空一起吞噬一樣。但換一個(gè)角度去看，又是另一個(gè)世界。雨水把塵土沖的一干二凈，樹葉有新有亮，整個(gè)世界生機(jī)勃勃�；淞�，總有一天會(huì)再次開滿人間；柳敗了，總有柳絮漫天的時(shí)候。想到這里，我的心情又變的愉悅起來(lái)，便情不自禁的哼起了歌。不知不覺(jué)就到了家。
回到家，我并沒(méi)有立刻去寫作業(yè)。而是像所有事物一樣，仰望天空，去接受雨的洗禮，默默地微笑……
吟誦出：“雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。”
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