愛(ài)國(guó)作文素材
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的愛(ài)國(guó)作文素材，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)國(guó)作文素材 篇1
一、愛(ài)國(guó)的名言
1. 我以我血薦軒轅。（魯迅）
2. 位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。（陸游）
3. 天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）
4. 匈奴未滅，何以家為？（霍去�。�
5. 捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。（曹植）
6. 小來(lái)思報(bào)國(guó)，不是愛(ài)封候。（岑參）
7. 輕生本為國(guó)，重氣不關(guān)私。（江暉）
8. 常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。（司馬遷）
9. 茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之？（林則徐）
10.臣心一片磁針石，不指南方不肯休。（文天祥）
11.一寸山河一寸血，十萬(wàn)青年十萬(wàn)軍。（抗戰(zhàn)口號(hào)）
12.一身救國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青。（陸游）
13.愿將血淚寄山河，去灑東山一掊土。（李清照）
14.只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還。（徐錫麟）
15.少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。（祖詠）
16.江山不負(fù)英雄淚，且把利劍破長(zhǎng)空。（周小平）
17.胸中有誓深于海，肯使神州竟陸沉？（鄭思肖）
18.你站立的地方，正是你的中國(guó)。你怎么樣，中國(guó)便怎么樣。你是什么，中國(guó)便是什么。你有光明，中國(guó)便不黑暗。（崔偉平）
二、愛(ài)國(guó)的典例
1.家事國(guó)事天下事事事關(guān)心
1604年，顧憲成重建東林學(xué)院并在此聚眾講學(xué)。他倡導(dǎo)“讀書(shū)、講學(xué)、愛(ài)國(guó)”的精神，引起全國(guó)讀書(shū)人的普遍響應(yīng)，一時(shí)聲名大著。他所撰寫(xiě)的名聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”更是有口皆碑，激勵(lì)了無(wú)數(shù)知識(shí)分子心系天下，以身許國(guó)。
2.共同體紅利
股神巴菲特說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人可以靠做空自己的祖國(guó)而成功。這話(huà)告訴我們：每一個(gè)人的成功，都是在分享一個(gè)共同體的紅利。巴菲特采用穩(wěn)健的價(jià)值投資策略，能夠大獲成功，其實(shí)也是乘上了國(guó)家發(fā)展的東風(fēng)。要知道，祖國(guó)發(fā)展變好了，每個(gè)人都會(huì)從中受益，這也是我們需要祝福祖國(guó)并讓她變得變好的重要緣由。
3.科學(xué)雖沒(méi)有國(guó)界，但科學(xué)家卻有自己的祖國(guó)。
巴斯德是19世紀(jì)法國(guó)著名的科學(xué)家，因微生物學(xué)方面的卓越成就而聞名歐洲。德國(guó)的波恩大學(xué)曾想邀請(qǐng)這位學(xué)者去執(zhí)教。當(dāng)時(shí)德國(guó)通過(guò)普法戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)占了法國(guó)的領(lǐng)土，出于對(duì)自己祖國(guó)的深厚感情和對(duì)侵略者德國(guó)的極大憎恨，巴斯德毅然拒絕了波恩大學(xué)的邀請(qǐng)，他說(shuō)：“科學(xué)雖沒(méi)有國(guó)界，但科學(xué)家卻有自己的祖國(guó)�！边@擲地作響的話(huà)語(yǔ)，表達(dá)了高尚的`愛(ài)國(guó)情懷。
4.琉球使者
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，有人上奏說(shuō)有外國(guó)奸細(xì)住在北京城。朝廷下令緝拿。官差調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，所謂的奸細(xì)，原來(lái)是琉球被日本吞并時(shí)派到中國(guó)來(lái)求救的使者。這位使者已經(jīng)在北京滯留了十二年，每年都會(huì)向總理衙門(mén)提交求救的奏章，但每次都是石沉大海。他的旅費(fèi)早就耗光了，如今處境艱難，極其可憐，但依然懷著一腔對(duì)故國(guó)的赤誠(chéng)，希望從清廷借兵，光復(fù)琉球。
愛(ài)國(guó)作文素材 篇2
充滿(mǎn)智慧的反唇相譏
猶太人沒(méi)有自己的國(guó)家，他們分布在世界上各個(gè)角落，主要是在歐洲和美洲。雖然并沒(méi)有自己的祖國(guó)，但是猶太人是一個(gè)凝聚力非常強(qiáng)的民族。德國(guó)大詩(shī)人海涅就是個(gè)猶太人。他寫(xiě)詩(shī)充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)激情，但是有些人就因?yàn)樗仟q太人而對(duì)他抱有成見(jiàn)。有一段時(shí)間，他在公共場(chǎng)合常遭到一些無(wú)恥之徒的侮辱和攻擊。有一天，在一個(gè)晚會(huì)上，有個(gè)不懷好意的家伙對(duì)他說(shuō)：“告訴你一件奇怪的事情，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小島，這個(gè)島上竟然沒(méi)有猶太人和驢子！”海涅看了他一眼，不動(dòng)聲色地說(shuō)：“看來(lái)，只有你我一起去那個(gè)島上，才能彌補(bǔ)這個(gè)缺陷！”
以生命維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的小孩
這個(gè)故事發(fā)生在廣東中山縣（現(xiàn)在的中山市）的一個(gè)廣場(chǎng)上，時(shí)間是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)時(shí)，一隊(duì)日本兵駐扎在那里，一天，幾個(gè)日本兵在喂馬，一個(gè)十歲左右的小孩，好奇地遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著這些高大的馬匹。日本兵拘捕了他，審問(wèn)不出什么名堂，就對(duì)小孩說(shuō)：“皇軍寫(xiě)幾個(gè)字，你照著寫(xiě)了，我們就把你放走。”一個(gè)日本兵就蹲在地上寫(xiě)了“日本戰(zhàn)勝中國(guó)”六個(gè)字。
小孩接過(guò)石塊，蹲在地上也寫(xiě)了六個(gè)字：“中國(guó)戰(zhàn)勝日本”。
日本兵唧唧喳喳討論了一會(huì)，估計(jì)小孩不明白他們的意思，一個(gè)日本兵又重新寫(xiě)了一遍“日本戰(zhàn)勝中國(guó)”，指著這幾個(gè)字對(duì)小孩說(shuō)道：“要按我們的意思去寫(xiě)，懂嗎？否則，死拉死拉的！”
小孩拿起小石塊，重寫(xiě)：“中國(guó)戰(zhàn)勝日本”。
日本兵暴怒，用馬鞭抽打小孩，還把他綁在木柱上。過(guò)了一夜，他們把小孩放了。可是第三天，日本兵又把小孩抓了回去，原因是他的家人“頑固不化”，沒(méi)有帶孩子去向“皇軍”“認(rèn)罪”。于是又在木柱上將小孩捆綁了一天，然后押送到了監(jiān)獄。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的`關(guān)押折磨，小孩已經(jīng)氣息奄奄，但是就是不求饒，不肯把“中國(guó)戰(zhàn)勝日本”幾個(gè)字顛倒過(guò)去。
日本兵眼看小孩就要不行了，就假裝仁慈的把他放回了家。第二天，孩子就離開(kāi)了人間……
歷史故事：少年也有殉國(guó)人
古代的春秋時(shí)期，魯國(guó)有個(gè)少年叫汪踦。一次，魯國(guó)受到外敵入侵，軍隊(duì)將士打了敗仗，土氣消沉。身為仆人的汪踦跟隨主人一起跳上戰(zhàn)車(chē)，高喊著殺敵的口號(hào)，沖向敵人。將士們見(jiàn)了，士氣大振，又重新殺上戰(zhàn)場(chǎng)，終于打退了敵人。而汪踦在戰(zhàn)斗中犧牲了。
近代，有一個(gè)不知名的少年，他的家鄉(xiāng)旅順在中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中被日軍占領(lǐng)，全城的大多數(shù)人被日寇殺害。這個(gè)少年決心為同胞報(bào)仇，就化裝成小乞丐，混入敵營(yíng)，把毒藥放進(jìn)水缸，毒死了許多敵人。他被敵人發(fā)覺(jué)抓住后說(shuō)：“我就是來(lái)毒死你們的，并不想求生！”他倒在敵人的屠刀下。
在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年月，為國(guó)犧牲的少年更多了。河北完縣的農(nóng)村少年王璞是兒童團(tuán)長(zhǎng)。 1943 年，日寇對(duì)根據(jù)地大掃蕩，王璞和大人們被敵人圍在空?qǐng)錾�，四周架著機(jī)槍。敵人讓他認(rèn)出人群中誰(shuí)是八路軍，他堅(jiān)決不認(rèn)。敵人打他，他高喊：“寧為抗日死，不當(dāng)亡國(guó)奴！”被敵人殺害。
愛(ài)國(guó)作文素材 篇3
一、名言警句
欲安其家，必先安于國(guó)。（武則天）
位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。（陸游）
天下興亡，匹夫有則。（顧炎武）
寧做流浪漢，不做亡國(guó)奴。（豐子愷）
國(guó)家是大家的，愛(ài)國(guó)是每個(gè)人的本分。（陶行知）
于人和國(guó)民來(lái)說(shuō)，最偉大最神圣的東西是自己的祖國(guó)。（哈里斯）
我們要把心靈里的美麗的激情獻(xiàn)給祖國(guó)。（普希金）
愛(ài)國(guó)主義的力量多么偉大呀！在它面前，人的愛(ài)生之念，畏苦之情，算是什么呢�。ㄜ�(chē)爾尼雪夫斯基）
茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之（林則徐）
二、典型事例
“匈奴未滅，何以家為？” 西漢時(shí)，匈奴貴族常出兵襲擾邊疆地區(qū)，邊疆人民生活不得安寧。公元前123年，年僅18歲的'將軍霍去病率800精騎，直沖敵營(yíng)，殺得匈奴人仰馬翻。公元膠121年，他又兩次率軍西征，陣斬?cái)城鯏?shù)名。公元前119年，他又率兵北征，長(zhǎng)驅(qū)敵區(qū)2000里，對(duì)匈奴進(jìn)行了大清剿�；羧ゲ≡诳箵粜倥�、保家衛(wèi)國(guó)的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)上，馬不卸鞍、衣不解甲地度過(guò)了戎馬一生。漢武帝為表彰他的功績(jī)，曾親自下令為他建造一座豪華府第，但是直到建造完工，霍去病連看也沒(méi)去看一眼，氣概豪邁地說(shuō)道：“匈奴未滅，何以家為！”公元前117年，霍去病病逝，年僅24歲。為紀(jì)念他對(duì)國(guó)家和人民的貢獻(xiàn)，漢武帝在他墓前樹(shù)起一尊“馬踏匈奴“的石刻，象片他為國(guó)建勛的精神。
愛(ài)國(guó)作文素材 篇4
一、道理論據(jù)：
1、忍看圖事移顏色，肯使江山付劫灰�！镨�
2、我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉�！芏鱽�(lái)
3、愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)固定下來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的'一種最深厚的感情。——列寧
二、事實(shí)論據(jù)：
1、蘇軾牧羊，虎門(mén)銷(xiāo)煙
2、愛(ài)國(guó)英雄楊靖宇。楊靖宇21歲參加革命，1940年初，他被日軍圍困，身負(fù)得傷，啃不動(dòng)樹(shù)皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成，便放亂槍?zhuān)陜H35歲的楊靖宇壯烈犧牲。殘忍的日軍剖開(kāi)他的遺體，當(dāng)看到他的胃里只有野草和棉絮時(shí)，這些被楊靖宇帶領(lǐng)的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。在冰天雪地的長(zhǎng)白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰(zhàn)斗的力量是對(duì)祖國(guó)的一腔熱愛(ài)之情。
3、科學(xué)家歸國(guó)。40年代后期，錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)、華羅庚、李四光等一大批科學(xué)家在國(guó)外都有良好的生活、科研環(huán)境，但是，當(dāng)新中國(guó)成立的消息傳來(lái)時(shí)，他們放棄優(yōu)越的條件，沖破重重阻撓，輾轉(zhuǎn)返回百?gòu)U待興的祖國(guó)，為新中國(guó)的科學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
愛(ài)國(guó)作文素材 篇5
【精彩素材】
在一艘法國(guó)輪船上，有一個(gè)十一歲的男孩子，面容憂(yōu)郁，衣衫襤褸。兩年前，他那當(dāng)農(nóng)民的雙親把他賣(mài)給了戲班，戲班里的人對(duì)他又打又罵，還經(jīng)常餓他的飯。
他再也不能忍受虐待，便逃到意大利領(lǐng)事館求助。領(lǐng)事讓他上了這艘船，叫他回到父母身邊。這可憐的孩子衣衫破爛，人也虛弱不堪。艙房里的每一個(gè)人都盯住他看，問(wèn)他一些問(wèn)題，可他一言不發(fā)。后來(lái)有三位外國(guó)旅客糾纏不舍的提問(wèn)終于讓他開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。這三個(gè)人，一半出于憐憫，一半出于酒后的高興，便給了他一些硬幣。
男孩子的臉上第一次露出了感激的笑容。因?yàn)橛辛诉@些錢(qián)，他就可以飽一飽兩年來(lái)的饑餓的`肚子了，他甚至還可以買(mǎi)上一件夾克衫……
就在男孩幸福遐想的時(shí)候，那三個(gè)旅客正在閑聊。他們說(shuō)到了意大利——“這真是個(gè)無(wú)知愚昧的國(guó)家�！钡谝粋�(gè)人說(shuō)�！耙粋�(gè)骯臟不堪的國(guó)家�！钡诙䝼�(gè)人加上一句。
“強(qiáng)——”第三個(gè)人想說(shuō)“強(qiáng)盜”，可沒(méi)等他說(shuō)完，一片片硬幣就像冰雹一般打在他們的頭上和肩上，灑落在桌上和地上。三個(gè)人跳起來(lái)，抬頭望去，又一把硬幣向他們劈面砸來(lái)。
“拿走你的臭錢(qián)！”那個(gè)男孩高傲地說(shuō)，“我決不接受侮辱我們國(guó)家的人的施舍！”
【素材點(diǎn)撥】
在祖國(guó)尊嚴(yán)和生存需要之間究竟該如何選擇，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)這是非常艱難的，但帕都亞的小男孩卻用他憤怒的行為向世人證明了國(guó)榮我榮國(guó)恥我恥的愛(ài)國(guó)尊嚴(yán)，這一行為證明了愛(ài)國(guó)情懷是不分貴賤不分年齡的，只要祖國(guó)在心中，無(wú)論是哪一種方式也一樣能使自己成為一名凜然正氣的愛(ài)國(guó)者！
【適用話(huà)題】
愛(ài)國(guó)與生存、愛(ài)國(guó)不分年齡等。
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