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神機(jī)妙算的諸葛亮作文（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的神機(jī)妙算的諸葛亮作文，歡迎大家分享。
神機(jī)妙算的諸葛亮作文 篇1
說(shuō)起諸葛亮，大家并不陌生。而我每次聽(tīng)到這三個(gè)字，都會(huì)想到“神機(jī)妙算”一詞
諸葛亮是我國(guó)古代四大名著之一——《三國(guó)演義》中的人物。諸葛亮字孔明，號(hào)臥龍（也作伏龍），蜀漢丞相，三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、戰(zhàn)略家、發(fā)明家、軍事家。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，謚曰忠武侯。代表作有《前出師表》《后出師表》《誡子書(shū)》等。發(fā)明了木牛流馬、孔明燈等。諸葛亮·船借箭一事。
周瑜除掉蔡瑁、張?jiān)屎�，便開(kāi)始計(jì)劃如何除掉曹操。他請(qǐng)來(lái)諸葛亮一同議事，諸葛亮認(rèn)為應(yīng)用箭抗敵，于是周瑜順?biāo)浦�，要諸葛亮在十天內(nèi)監(jiān)造十萬(wàn)支箭。而諸葛亮卻只要求三天，并立下軍令狀，這使周瑜心下暗喜。魯肅擔(dān)心諸葛亮不能完成，便來(lái)找他。諸葛亮就拜托魯肅借他二十只船，每只船上軍士三十人，并用青布為幔，各扎草人千余個(gè)，分布在船兩邊。到了第三天，諸葛亮叫來(lái)魯肅，一同去曹操那兒取箭，魯肅很疑惑。當(dāng)時(shí)大霧彌漫，曹操有疑心，便只叫人放箭，正合了諸葛亮的.心意。待曹操反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，諸葛亮他們已順風(fēng)走遠(yuǎn)了。周瑜知道這事后，自嘆弗如。
這一個(gè)故事讓我深刻體會(huì)到了諸葛亮的智慧，他懂得利用周?chē)h(huán)境，以及曹操多疑的性格，真正做到了“天時(shí)，地理，人和”。
諸葛亮的智慧與神機(jī)妙算，總使我心中的敬佩之意油然而生，他也確實(shí)值得人敬佩！
神機(jī)妙算的諸葛亮作文 篇2
《三國(guó)演義》是明代羅貫中的長(zhǎng)篇小說(shuō)。里面的人物許許多多，如：善戰(zhàn)的關(guān)云長(zhǎng)（關(guān)羽），奸詐的魏武帝（曹操），勇猛的常山趙子龍（趙云），久經(jīng)沙場(chǎng)的黃忠，和才高八斗的曹子建（曹植）……數(shù)也數(shù)不清。其中，最令我感到佩服得就是那神機(jī)妙算、知己知彼、百戰(zhàn)百勝的`諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，是劉備的軍師，他幫助劉備南征北戰(zhàn)，轉(zhuǎn)南戰(zhàn)北，立下了不少戰(zhàn)功，他還發(fā)明連弓和木流馬，增強(qiáng)蜀漢（劉備所建，是東漢皇家的后代，劉備仍把自己的國(guó)家叫做漢，可歷史上把它叫做“蜀漢”）的實(shí)力。
在“七擒孟獲”的故事中，諸葛亮為了平定蜀漢的南方，于是率領(lǐng)二十萬(wàn)大軍來(lái)討伐孟獲，第一次，他讓士兵埋伏在山路兩旁，等孟獲的軍隊(duì)一到，兩邊伏兵就一齊殺出，活捉了孟獲，孟獲不服，諸葛亮將他放回。第二次，孟獲精心準(zhǔn)備了計(jì)策，但又被諸葛亮識(shí)破。孟獲仍不服，諸葛亮又將他放回。第三次、第四次……孟獲又想了許多計(jì)策，但都被諸葛亮一一識(shí)破。第七次，孟獲又被捉住，諸葛亮又準(zhǔn)備將他放回，這一回，孟獲終于服輸了，答應(yīng)歸順諸葛亮。就這樣，南方被諸葛亮巧妙地平定了。
還有許多故事都表現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算，如“草船借箭”等等。諸葛亮真是神機(jī)妙算，我十分佩服他。
神機(jī)妙算的諸葛亮作文 篇3
每個(gè)人都有自己崇拜的偶像。我也不例外，我的偶像就是那位神機(jī)妙算的諸葛亮。
諸葛亮，是蜀國(guó)的丞相，他是千百年來(lái)家喻戶(hù)曉的政治家、軍事家。因?yàn)樗R(shí)淵博，知天文，識(shí)地理。所以，在指揮作戰(zhàn)中才游刃有余，甚至有些神乎其神，他的一生中不乏精彩的.戰(zhàn)例。其中“草船借箭”，就足以表現(xiàn)他料事如神的非凡才能。
周瑜是東吳的一員宿將，但他心胸狹窄，容不得別人比他強(qiáng)，幾番設(shè)計(jì)欲至于諸葛亮死地。一日，他讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)只箭來(lái)，這是不可能完成的事。大家都為諸葛亮捏了一把汗。而諸葛亮早已把周瑜的小伎倆看個(gè)透，并成竹在胸地說(shuō)：“請(qǐng)都督放心，三日便可”，話(huà)音落地，眾人愕然。
之后，在第三天的晚上，趁大霧帥眾船只往曹操的軍營(yíng)去了。到了曹操陣營(yíng)外，諸葛亮令士兵擂鼓吶喊做進(jìn)攻態(tài)勢(shì)。同船的魯肅驚恐不已，而諸葛亮卻鎮(zhèn)定自若，坦然地喝著茶聊天。這時(shí)，疑神疑鬼的曹操不敢出兵，告訴將士只管射箭。一時(shí)間箭如暴雨般地射向船上預(yù)先安插好的草人上。等船上的草人身上都射滿(mǎn)了箭支，諸葛亮才載著沉甸甸箭支返回交差。諸葛亮不費(fèi)吹灰之力交上了十萬(wàn)余枝箭，又一次粉碎了周瑜的陰謀。讓人費(fèi)解的是，這一切都好像諸葛亮事先安排好了似的一步一步進(jìn)行的。
我認(rèn)為，諸葛亮的才能并非與生俱來(lái)的，而是他勤奮好學(xué)的結(jié)果，才演繹了一幕幕令世代傳頌的戰(zhàn)例，才有了他流芳百世的英明，我很崇拜他。
樺甸市二道甸子鎮(zhèn)中學(xué)初一一班：宋藝
神機(jī)妙算的諸葛亮作文 篇4
諸葛亮是一個(gè)似神非神的人物。我是蜀國(guó)的丞相，三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、軍事家、戰(zhàn)略家。諸葛亮足智多謀，通曉政治、軍事、天文、地理、陰陽(yáng)變化，且胸懷坦蕩�？梢哉f(shuō)，他是智慧的化身。
赤壁之戰(zhàn)中，他的神機(jī)妙算大放異彩、諸葛亮舌戰(zhàn)群雄，得到周瑜的支持，和孫權(quán)聯(lián)盟，用火攻計(jì)去攻城。然后又在不可能完成的情況下刮起了東風(fēng)，打敗曹操。
草船借箭中，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，讓他三天造十萬(wàn)只箭。巧用妙計(jì)向曹操借了十萬(wàn)只箭，如期交還了十萬(wàn)只箭。周瑜自嘆不如，并在以后發(fā)出了“既生瑜何生亮！”的千古贊嘆！無(wú)不為曹操的聰明才干所佩服！
諸葛亮，光和四年出生，（181年）四月十四日生于瑯琊陽(yáng)都。
草船借箭中看出諸葛亮是一個(gè)神機(jī)妙算、知天文、曉地理、識(shí)人心的人。神機(jī)妙算是他在答應(yīng)周瑜造箭之前，已經(jīng)把幾天后的`天氣狀況都知曉了，知天文，是他算出三天后定有大霧，和東風(fēng)，順風(fēng)順?biāo)ＷR(shí)人心是他知道魯肅忠厚老實(shí)。周瑜是奸詐狡猾的人。曹操是生性多疑的人。諸葛亮又是一個(gè)顧全大局的人。
我認(rèn)為諸葛亮的神機(jī)妙算并不是神力，而是他善于觀(guān)察、勤于思考的成果。我也要想這位“智慧的化身”學(xué)習(xí)！
神機(jī)妙算的諸葛亮作文 篇5
他上知天文，下知地理，智慧也無(wú)人能敵。雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他本人，但是他的事跡卻傳遍人間。他就是我最崇拜的人——諸葛亮。
諸葛亮手持一把羽毛扇，他的武功并不高強(qiáng)�？墒撬锹斆鞑胖菂s過(guò)于常人。其中有一出草船借箭的故事廣為流傳。
很久以前，周瑜十分妒忌諸葛亮的聰明才干，一心想陷害諸葛亮。他給諸葛亮說(shuō)：“請(qǐng)你幫忙在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭�！边@顯然是周瑜在刁難諸葛亮，但是諸葛亮卻毫不猶豫地答應(yīng)了，并立下軍令狀說(shuō)三天之內(nèi)就可以造好。諸葛亮找到了魯肅，并給他說(shuō)了自己的計(jì)劃。魯肅答應(yīng)了諸葛亮的'要求，并且沒(méi)有告訴周瑜，他與諸葛亮的計(jì)劃。
到了第三天晚上，他們出發(fā)了。按照諸葛亮的指點(diǎn)，船上裝滿(mǎn)了草人。諸葛亮與魯肅以及其他兵官則坐在了船中喝酒娛樂(lè)。
曹操見(jiàn)到河面上來(lái)了大軍，當(dāng)時(shí)又是大霧天氣，不敢立即動(dòng)兵，只管讓士兵射箭。不一會(huì)兒，船上的草靶子已經(jīng)被射得“遍體鱗傷”。諸葛亮見(jiàn)到已經(jīng)有這么多箭了，立馬調(diào)轉(zhuǎn)船頭，原路返回了。他們的船到達(dá)岸邊時(shí)，周瑜已經(jīng)帶著大軍來(lái)取箭了。一條船上有很多支箭，二十條船上就有十萬(wàn)多支箭。周瑜見(jiàn)狀，自嘆自己不如諸葛亮。
他有著聰明的頭腦與無(wú)限的智慧，他就是神機(jī)妙算的諸葛亮，也是我最崇拜的軍事家。
神機(jī)妙算的諸葛亮作文 篇6
諸葛亮，你真了不起！不說(shuō)你通曉天文地理，善解人意，單說(shuō)你的高招妙計(jì)，就讓人佩服的五體投地。
你與吳國(guó)大將周瑜立下生死軍令狀，三天造好十萬(wàn)支箭。所有人都擔(dān)心你，可你卻從容不迫：找魯肅，借船只，扎草人，做好心理準(zhǔn)備；觀(guān)天象，尋日期，向曹軍借箭。十萬(wàn)支箭哪，三天時(shí)間做完，現(xiàn)代化的機(jī)器都很難辦到，更何況是在工具落后的年代，還有故意要為難你的周瑜？可古代的你，卻懂得了多向思維—不能造，可以借！所以才有了大霧籠罩的長(zhǎng)江上驕傲的.喊聲：“謝謝曹丞相。”你的神機(jī)妙算，為后人留下了膾炙人口的故事—草船借箭。
司馬懿來(lái)攻打城門(mén)，你手下缺兵，你卻將城門(mén)故意大開(kāi)，讓幾個(gè)士兵假扮成老百姓灑掃城門(mén)，而你卻羽扇綸巾，坐在城門(mén)上微笑彈琴。多疑的司馬懿誤認(rèn)為有埋伏，不敢攻城，只好帶兵撤退。這一招“空城計(jì)”你使的好瀟灑��！
你病了，臨終前，知道魏軍會(huì)趁蜀軍將帥空虛時(shí)來(lái)攻擊，就讓人給你做了個(gè)鐵像。魏軍果然來(lái)了，司馬懿見(jiàn)你活生生地坐在輪椅里慌忙撤退。
這一計(jì)又一計(jì)，難道不是你智慧的外觀(guān)？諸葛亮啊，我真佩服你，你是真的了不起。
神機(jī)妙算的諸葛亮作文 篇7
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，書(shū)中有仁愛(ài)虛心的劉備，有義氣深重的關(guān)羽，有粗狂暴躁的張飛……但其中最令我喜歡的就是諸葛亮了，他有膽有識(shí)，足智多謀，才智超群，在書(shū)中扮演著重要的角色，多次化險(xiǎn)為夷。
書(shū)中的草船借箭這個(gè)故事就能充分說(shuō)明，故事講了：周瑜妒忌諸葛亮很有才干，讓他三天造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。諸葛亮和周瑜斗智，在魯肅的幫助下，向曹操“借箭”。挫敗了周瑜的暗算，讓他自嘆不如。
這個(gè)故事充分的體現(xiàn)了諸葛亮的才智。在周瑜問(wèn)幾天能造好時(shí)，他回答“只要三天”“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”都表明了諸葛亮已識(shí)破周瑜的伎倆，胸有成竹，想好對(duì)策，想將計(jì)就計(jì)。他不僅知己知彼，猜透人心。知道魯肅忠臣守信，顧全大局，大膽向他借船，請(qǐng)他幫忙并保守秘密，不要告訴周瑜；深知周瑜心胸狹窄，妒忌自己的才能，借船的事對(duì)他要守口如瓶；也深知曹操的謹(jǐn)慎多疑，才故意虛張聲勢(shì)，引其放箭。他又是如此善于巧用天時(shí)、地理。知道第三天必有大霧，適合去借箭，不被發(fā)；知道這個(gè)位置順風(fēng)順?biāo)�，曹軍就算要追也一定�?lái)不及了，才敢高聲喊“謝謝曹丞相的箭”，他不僅借到箭揭穿周瑜的勇氣還在沒(méi)開(kāi)戰(zhàn)前，先挫挫曹操的勇氣，可謂一舉兩得。
故事中的諸葛亮又是如此神秘，讓人捉摸不透。他在草船借箭中的一笑就是最好的證明，諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這么大，曹操一定不敢派軍出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去�！边@一笑看似不起眼，卻讓人產(chǎn)生很多的疑問(wèn)，諸葛亮在笑誰(shuí)？在笑他什么呢？細(xì)細(xì)一想，�。∷赡茉谛︳斆C，笑他是如此忠厚老實(shí)，不知底細(xì)，幽默而寬厚老實(shí)。自己提出的要求他都答應(yīng)并照辦，沒(méi)有心計(jì)，讓自己“造箭”計(jì)劃一帆風(fēng)順，使周瑜自愧不如。他可能在笑周瑜，笑他是如此心胸狹窄，想算計(jì)自己，卻陰謀落空，對(duì)自己的將計(jì)就計(jì)感到十分得意。他可能在笑曹操，笑他不敢輕舉妄動(dòng)，從而失箭幾萬(wàn)，充滿(mǎn)了對(duì)曹操的.諷刺和輕蔑。他也可能在笑自己，笑自己的料事如神，更笑自己巧妙的挫敗周瑜，選對(duì)了借箭的方式，選對(duì)了幫助自己的人，選對(duì)了借箭的人。這一抹看似不經(jīng)意的笑，包含了神秘、喜悅和勝利感。
草船借箭中諸葛亮的一言一舉，一動(dòng)一笑，全體現(xiàn)出他的才智和神機(jī)妙算�？芍^是上知天文下知地理，運(yùn)籌帷幄，“走”對(duì)了每一步，用兵入神，知己知彼百戰(zhàn)百勝，決勝于千里之外。不愧于他“智多星”之稱(chēng)，令我佩服不已，可謂是隱藏于書(shū)中的主要人物！
神機(jī)妙算的諸葛亮作文 篇8
諸葛亮是一個(gè)非神人物，能知道天文、地理、人心，具有呼喚神器妙山、風(fēng)雨的奇異能力。
諸葛亮具有很大的智慧，善于把握天下局勢(shì)，制定正確的戰(zhàn)略方針，在我國(guó)四大命名《三國(guó)演義》里充分表現(xiàn)了諸葛亮的政治智慧，還突出了諸葛亮的神器妙山，將諸葛亮描繪成神似外援的戰(zhàn)略大師，成為中華民族無(wú)與倫比的`智慧化身。
赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮的神器妙山更加光芒四射，對(duì)抗十倍于自己的曹操大軍中，諸葛亮成為戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵。他首先獲得了舌戰(zhàn)群雄，得到了周瑜的支持，成功地參加了孫權(quán)聯(lián)盟，接著一眼就能看穿周瑜導(dǎo)演的《群英會(huì)》、《藏奸圖書(shū)》、《苦肉計(jì)》。最后，根據(jù)曹軍的軍事部署，可以提出“化工系”�！盎は怠毙枰獤|風(fēng)。在寒冬北風(fēng)席卷的時(shí)候，群雄都認(rèn)為東風(fēng)不能使用，但神器妙山諸葛亮神奇地預(yù)測(cè)三天后一定會(huì)刮起東風(fēng)，成功實(shí)施了“化工系”，大敗曹操。
在《三國(guó)演義》中，眾多英雄人物杜智勇的結(jié)果表明，曹操的智慧比周瑜少，周瑜的智慧比諸葛亮低，因此諸葛亮是大智若勇的頭號(hào)英雄。
我認(rèn)為諸葛亮的神妙計(jì)算并不是神力。但是因?yàn)橹挥兴?xì)心觀(guān)察，看慧眼，正確計(jì)算，才能成為了不起的“新人”。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要學(xué)會(huì)諸葛亮善于觀(guān)察，勤于思考。他是智慧的化身，民間家喻戶(hù)曉，女人和孩子都知道，有句話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠到諸葛亮�！背浞挚梢�(jiàn)他的影響很深�？傊�，諸葛亮是受老百姓喜愛(ài)的人物。
一千多年過(guò)去了，神妙的諸葛亮仍然活在人們的心里。
神機(jī)妙算的諸葛亮作文 篇9
諸葛亮是一個(gè)似神非神的人物，能夠知天文、曉地理、識(shí)人心，有神機(jī)妙算、呼風(fēng)喚雨的奇異本領(lǐng)。
諸葛亮有大智慧，善于把握天下局勢(shì)，制定正確的戰(zhàn)略方針，在我國(guó)四大名著《三國(guó)演義》里，羅貫中不僅充分表現(xiàn)了諸葛亮的政治智慧，還突出描寫(xiě)了諸葛亮的'神機(jī)妙算，把諸葛亮描敘成了一個(gè)用兵如神的謀略大師，成為了中華民族無(wú)比智慧的化身。
在赤壁大戰(zhàn)中，諸葛亮的神機(jī)妙算更是大放異彩，在整個(gè)對(duì)抗十倍于自己的曹操大軍中，諸葛亮成了戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的關(guān)鍵人物。他首先舌戰(zhàn)群雄，取得周瑜的支持，成功與孫權(quán)聯(lián)盟，其次還能一眼看透周瑜導(dǎo)演的“群英會(huì)”、“蔣干盜書(shū)”、“苦肉計(jì)”，最后又能根據(jù)曹軍的軍事布置，提出“火攻計(jì)”。而“火攻計(jì)”需要東風(fēng)，正值隆冬北風(fēng)肆掠之時(shí)，群雄俱認(rèn)為東風(fēng)不可得，神機(jī)妙算的諸葛亮卻神奇般的預(yù)測(cè)三日后必將東風(fēng)大起，從而成功施行“火攻計(jì)”，大敗曹操。
在《三國(guó)演義》里眾多英雄人物斗智斗勇的結(jié)果告訴我們，曹操之智不及周瑜，周瑜之智不及諸葛亮，因此，諸葛亮才是大智大勇的頭號(hào)英雄。
我認(rèn)為諸葛亮的神機(jī)妙算并不是什么神力，而是因?yàn)樗芗?xì)心觀(guān)察、慧眼識(shí)人、精確計(jì)算才能夠成為一位了不起的“神人”，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮善于觀(guān)察，勤于思考。他是智慧的化身，在民間家喻戶(hù)曉，婦孺皆知，有這樣一句俗話(huà)，“三個(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮”。足以見(jiàn)他影響之深廣，總之，諸葛亮是深受老百姓喜愛(ài)的一個(gè)人物。
一千多年過(guò)去了，神機(jī)妙算的諸葛亮仍然活在人們心中。
神機(jī)妙算的諸葛亮作文 篇10
相傳有一天，諸葛亮把將士們召集在一起，說(shuō)：“你們中間不論誰(shuí)，從1~1024中任意選出一個(gè)整數(shù)，記在心里，我提十個(gè)問(wèn)題，只要求回答‘是’或‘不是’。十個(gè)問(wèn)題全答完以后，我就會(huì)‘算’出你心里記的那個(gè)數(shù)�！敝T葛亮剛說(shuō)完，一個(gè)謀士站起來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)選好了一個(gè)數(shù)。諸葛亮問(wèn)道：“你選的數(shù)大于512?”謀士答：“不是�！敝T葛亮又接連向這謀士提了九個(gè)問(wèn)題，謀士都一一作了回答。諸葛亮最后說(shuō)：“你記的那個(gè)數(shù)是1�！敝\士聽(tīng)了極為驚奇，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)果真是他選的數(shù)。你知道諸葛亮是怎樣妙算的嗎?
其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，就是把1024一半一半的取，取到第十次時(shí)，就是“1”。根據(jù)這個(gè)道理，連續(xù)提十個(gè)問(wèn)題，就能找到所需的數(shù)�？扇绻堰@道題編成普通的文字題，那該多沒(méi)意思啊!
要是這樣的`題目能引發(fā)同學(xué)們做題的興趣，那么我們何不把枯燥的文字題改編或想成有趣的題呢?這樣既能讓我們鍛煉自己的思維能力，又能讓我們靈活用腦，豈不是一舉兩得!我想如果這樣，同學(xué)們?cè)僖膊粫?huì)對(duì)數(shù)學(xué)感到乏味了。
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