實(shí)用的初三作文合集5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的初三作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

初三作文 篇1

　　當(dāng)秋風(fēng)吹起，一片片的落葉飛舞在空中，它們被這大風(fēng)吹傷了身子，卻義無(wú)反顧。枝頭孤零零的幾片落葉，也終于離開(kāi)了母親，投向了大地的懷抱。也許它們對(duì)與母親在夏日時(shí)隨風(fēng)嬉戲的場(chǎng)景充滿不舍，但苦難，是來(lái)年重生的必由之路。

　　我走進(jìn)這座呆了許久的城市中，也許我是不起眼的。明日便要開(kāi)學(xué)了，本應(yīng)懷著新的期待，而我，卻無(wú)法從上學(xué)期的失利走出。大雨欲來(lái)，狂風(fēng)涌起。

　　門(mén)前的橄欖樹(shù)早已光禿。還記得當(dāng)夏風(fēng)吹起，我吊在樹(shù)上，感受這夏日難得的清涼與舒爽。我摘了一枚還未成熟的橄欖，放在嘴中，好苦，連忙吐掉了。

　　我走到樹(shù)前，看著已被秋風(fēng)摧殘過(guò)的大樹(shù)，心中本已悲傷，看到此景，心中的苦痛卻又多了幾分。

　　大雨已來(lái)，我仰天而臥，讓雨水拍打著我，心中即使明白過(guò)去的失利對(duì)我不應(yīng)有影響，卻還是無(wú)法走出。大雨還在下，我被這大雨淹沒(méi)了，感到窒息，感覺(jué)在下沉，我突然抓住了什么。

　　那是我在夏日時(shí)埋下的盒子，里面裝著應(yīng)好奇而放入的橄欖，青色的，被大雨沖刷著。耀眼的青色在這枯黃的秋季格外鮮艷。

　　我將它裝進(jìn)口袋，向馬路走去。在路邊席地而坐，聽(tīng)到人們匆忙的腳步，心里空空的.，不知所想，不知所措。我閉上眼……

　　不知多久，臉上感覺(jué)不到雨水的拍打，卻聽(tīng)得見(jiàn)雨水的聲音。睜眼一看，爺爺坐在我的身旁，撐起了傘。

　　“怎么坐在這�。磕氵@娃娃”。

　　“……”我不知怎么答。

　　“我年輕時(shí)一個(gè)人來(lái)到這里，身上就五塊錢(qián)，走投無(wú)路去拾荒，那時(shí)候真是苦啊”爺爺知道我心中苦悶，開(kāi)導(dǎo)著我，“不要老想著過(guò)去，我現(xiàn)在就覺(jué)得過(guò)去的困難也沒(méi)什么，挺好的”。

　　爺爺走了，他也許想讓我自己想明白吧，他總是這樣不善言辭。

　　我的手不自覺(jué)的放進(jìn)了口袋，摸出那枚橄欖，雨，似乎小了些，心中的愁云也似乎消退了些。

　　突然心中好奇，想再一次品嘗那夏日時(shí)的苦澀。便將它放入嘴中，一嚼，苦澀的汁液鋪滿了口腔，第二下，突然感覺(jué)有了一些特殊的味道，當(dāng)不斷咀嚼那味道便越濃，后來(lái)終于嘗出，那竟是一股甜味，以任何糖都能沁人心脾。

　　我突然明白了什么，過(guò)去的一幕幕浮現(xiàn)在腦海中，我突然意識(shí)到我困難后的改變是一種蛻變，一種成長(zhǎng)。

　　前路漫漫，我們?nèi)缧▲B(niǎo)，銜著青橄欖飛翔，當(dāng)我們力不從心，咬牙向上，苦澀充滿了大腦，一次接著一次，當(dāng)我們飛向了目標(biāo)、飛向了成功，嘗到的，便是那藏在苦澀中的甘甜。

　　我起身走向前方，大雨已停，我的身后是彩虹。

　　我，也銜過(guò)一枚青橄欖，直到我站在了大海的那邊，海闊天空，無(wú)比甘甜……

初三作文 篇2

　　記得放寒假的時(shí)候在書(shū)店閑逛，偶然看到韓寒的新作《他的國(guó)》，斟酌一會(huì)決定買(mǎi)來(lái)看看，這遭到父親的極大反對(duì)，但由于用的是我過(guò)年的壓歲錢(qián)，父親并沒(méi)有多做阻擾，我仍然買(mǎi)下了《他的國(guó)》。

　　父親是極不喜歡韓寒的，對(duì)郭敬明也沒(méi)有太大好感，雖說(shuō)他對(duì)“80后”不存在偏見(jiàn)，甚至對(duì)汶川地震期間“80后”志愿者的表現(xiàn)很是稱(chēng)贊，但他卻對(duì)“80后”文壇很是不屑。他覺(jué)得“80后”作家的作品并沒(méi)有太多的內(nèi)涵，是絕不能經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的，就如瓊瑤的言情小說(shuō)一樣，只能是曇花一現(xiàn)。而在眾多“80后”寫(xiě)手中，父親猶“恨”韓寒，他認(rèn)為韓寒怪異的性格以及他對(duì)社會(huì)的消極態(tài)度定會(huì)對(duì)當(dāng)下讀者造成影響。從第一部小說(shuō)“三重門(mén)”起，基本上每部小說(shuō)中都有對(duì)社會(huì)陰暗面的影射，甚至夸大，近幾部書(shū)中猶甚。在此情況下，父親反對(duì)，也算是理所當(dāng)然。

　　誠(chéng)然，我是絕對(duì)清楚這一點(diǎn)的。由于過(guò)分的偏科讓韓寒極討厭當(dāng)下這種各科均衡的教育模式，于是自成名起，他就沒(méi)有停止過(guò)對(duì)教育的抨擊。教育制度確實(shí)存在缺陷，但韓寒表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度實(shí)屬激進(jìn)，對(duì)我們這些還在擠獨(dú)木橋的學(xué)子來(lái)說(shuō)，當(dāng)然會(huì)有不良影響。而對(duì)比同為“80后”的郭敬明，兩人卻完全相反。郭敬明文風(fēng)憂愁，卻“秋意太濃”，20多年的人生便好似嘗盡了人間苦痛。在他的書(shū)里，青春必然要憂傷，正應(yīng)了他的那句“青春是一道明媚的憂傷”，以至于讀他的文章，眼前的畫(huà)面都是灰蒙蒙的。

　　但是我仍關(guān)注他們，仍然保持理性地支持他們。我看過(guò)的他們的書(shū)不多，但是卻盡量了解他們的'動(dòng)向。為什么呢？因?yàn)樗麄兇�表著�?0后”作家。

　　從看過(guò)韓寒的第一部書(shū)“三重門(mén)”起，我就對(duì)他的風(fēng)格產(chǎn)生了興趣，在他營(yíng)造的幽默的故事情節(jié)中，明顯隱含著一個(gè)年青人對(duì)青春及社會(huì)的看法與思考。雖說(shuō)文風(fēng)與小四大相徑庭，但結(jié)尾處卻總能讓人覺(jué)出淡淡的愁緒，在一番調(diào)侃、諷刺、無(wú)厘頭后，總是主人公一人和著孤獨(dú)的背影結(jié)束小說(shuō)，這暗含著的愁緒，除了反映作者對(duì)社會(huì)陰暗面的夸大成分外，是否還有獨(dú)特的青春的傷感？

　　這種傷感定是感性的，就如翠翠那薄薄的凄涼一樣，是青春期自然流露的，也是大齡作家不具備的“80后”的特點(diǎn)，哪怕是有著“童姥”之稱(chēng)的美女作家蔣方舟，也會(huì)在其作品中似有似無(wú)地添加進(jìn)這些元素，以標(biāo)示出青春的印記，特殊的印記。

　　我支持他們，除了因?yàn)橄矚g韓寒的荒誕、小四的華美，自然還包括這獨(dú)特的新一代人的印記，不管他們好壞與否，他們終究代表著這個(gè)時(shí)代，打著這個(gè)時(shí)代的年青人特有的青春烙印。我作為一個(gè)接近這個(gè)時(shí)代的年青人，應(yīng)該對(duì)此有所關(guān)注。

　　“80后”終將過(guò)去，他們的作品也許真的會(huì)如瓊瑤小說(shuō)一般被人遺忘，但是，他們始終引領(lǐng)了“80后”的文壇。無(wú)論怎樣，我仍為他們感到驕傲，因?yàn)樗麄冏屔鐣?huì)了解了我們，了解了“80后”的年輕人。就算待他們老了，能寫(xiě)下真正經(jīng)得起歷史洗刷的作品，得到歷史的肯定，但那已不屬于年輕人，已不再有青春的真實(shí)情感�！�80后”終將會(huì)留下些什么。

初三作文 篇3

　　陽(yáng)光明媚，伸著懶腰透過(guò)玻璃鉆進(jìn)屋里。風(fēng)兒調(diào)皮地在窗外嬉鬧著，咯咯地笑著順著縫隙跑進(jìn)窗內(nèi)。透過(guò)窗，恍然間我看見(jiàn)窗外的那棵楓樹(shù)正舒展著眉眼，向我淺淺地笑著……

　　很早之前我就住在這里了。

　　那時(shí)的天在少了高樓的簇?fù)硐嘛@得更加廣闊，藍(lán)得澄澈。云也相互簇?fù)碇鴴煸谔爝�，淡然地俯瞰著大地。我時(shí)常盯著窗外的那棵楓樹(shù)，躲在自己的小屋里獨(dú)自發(fā)呆。那時(shí)候還小，孤獨(dú)對(duì)我來(lái)說(shuō)也不算什么，即便只有一個(gè)人，我的腦袋里也總能冒出各種奇思妙想，任憑我的思緒天馬行空。

　　沒(méi)有嚴(yán)重的霧霾，沒(méi)有刺耳的鳴笛聲，那時(shí)的窗外望過(guò)去總是視野廣闊，令人心曠神怡。但獨(dú)獨(dú)有一棵楓樹(shù)，伸展著枝葉，擋住了我凝望遠(yuǎn)方的視線。

　　我總是想，什么時(shí)候這棵樹(shù)能被砍倒，被挪開(kāi)，能夠不再擋住我探索遠(yuǎn)方世界的目光，甚至有時(shí)惡趣味地對(duì)那棵樹(shù)推上一把，非要晃下兩片葉子。盡管葉子都不盡相同，我卻一片一片撿拾起來(lái)，收進(jìn)我的小盒子里，當(dāng)做戰(zhàn)利品一般小心珍藏。

　　時(shí)光溜得飛快，我絲毫都無(wú)法抓住他的衣角，想迫使他停下他的腳步。我只能在一步一步踉踉蹌蹌追趕他的同時(shí)，悄然長(zhǎng)大。

　　距離我上次撿拾葉子已經(jīng)有些年月了，我漸漸將這棵楓樹(shù)連同我對(duì)遠(yuǎn)方世界的好奇，埋藏在了心底，打包丟棄在布滿灰塵的角落。漸漸繁重的課業(yè)壓得我渾身上下每一個(gè)細(xì)胞緊繃，每天忙得不可開(kāi)交，只是為了能在考試中取得一個(gè)還算滿意的成績(jī)。

　　好不容易有了一個(gè)周末，我醒來(lái)后也不想下床，只是靜靜地躺在被子里，盯著窗外發(fā)呆，就像小時(shí)候那樣。

　　猛然間，我發(fā)現(xiàn)窗外本高大的楓樹(shù)在一幢一幢此起彼伏的高樓中顯得那么不起眼，灰頭土臉地蜷著身子，郁郁寡歡。高樓大廈棱角分明地將不那么藍(lán)的天空分割成一塊一塊不規(guī)則的'圖案，一眼望過(guò)去，視線被一片灰白填滿，了無(wú)生機(jī)。

　　我心中忽地騰起一股怒火，隨手裹了件外套就飛奔向樓下，不顧他人驚詫的目光，牟足了勁晃動(dòng)那棵楓樹(shù)，撿起飄飄然落下的葉子，沖上樓去。

　　在灰塵中翻騰了許久找到了那個(gè)已經(jīng)落滿灰塵的盒子，小心翼翼地打開(kāi)，一片一片拿出小時(shí)候攢的葉子，整齊地?cái)傇谧郎�。盯著隨各異卻又有大同的葉子，一股蜜意涌上我的心頭，在我心里洶涌澎湃。我在龐大的記憶宮殿里又找到了小時(shí)的記憶，像泛黃的老照片，但卻足以吸引著我……

　　抬眼再向窗外望去，陽(yáng)光驀然又明媚起來(lái)，風(fēng)和煦地吹著，楓葉嘩啦啦地響。原本毫無(wú)生機(jī)的鋼筋森林也變得可愛(ài)起來(lái)了，在暖暖的陽(yáng)光下泛著柔和的光澤。

　　是的，窗外的景雖和那時(shí)最美好的景差異甚大，但只要人在，心在，那美麗的圖景定會(huì)重現(xiàn)，讓你的世界又充滿陽(yáng)光……

初三作文 篇4

　　如果一個(gè)演員演技拙劣，我們可以說(shuō)“他很努力了”；如果一個(gè)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)不盡人意，我們可以說(shuō)“他已經(jīng)盡最大力量了”；如果一個(gè)平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的考生名落孫山，我們可以說(shuō)“他發(fā)揮失常”……在當(dāng)今社會(huì)摸爬滾打的每個(gè)人，都有他們各自的難處。所以有很多人都盡自己所能來(lái)諒解他人的失�。蝗欢�也有一些人認(rèn)為這種寬容無(wú)疑是一種包庇他們的錯(cuò)誤在無(wú)形之間將他們推向深淵。我們是否應(yīng)該在眾說(shuō)紛紜之中找到一個(gè)平衡的立足點(diǎn)來(lái)對(duì)待寬容呢？我們的寬容是否也應(yīng)該有一個(gè)更精確的范圍呢？

　　寬容并不具有一個(gè)獨(dú)立的內(nèi)涵，它是由“寬”和“容”兩種元素組成的合物，常溫下為氣態(tài)；與此同時(shí)，人類(lèi)長(zhǎng)期建立起來(lái)的道德準(zhǔn)則作為容器也有它的容量，寬容的量過(guò)少，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少；寬容的容量過(guò)多，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大。所以，寬容的量不是一味地以大為德；而過(guò)少的寬容同樣會(huì)使社會(huì)道德扭曲變形。那么“寬”與“容”究竟具有怎樣的性質(zhì)意義呢？“寬”從字面意義上來(lái)說(shuō)是一種尺度，一種衡量某種行為是否值得我們諒解的尺度。這種尺度在不同人的心中有著不同的數(shù)值，但他一定得游走在道德準(zhǔn)則的彈性范圍內(nèi)。那么我們要怎樣來(lái)控制這個(gè)尺度的數(shù)值呢？“容”便給給予我們這份控制能力。與“寬”不同的是“容”的大小是無(wú)止境的，我們通過(guò)不斷提高自身素質(zhì)修養(yǎng)來(lái)增強(qiáng)我們這份能力。“容”不同于“容納”，更不同于膚淺的“容忍”，“容”的質(zhì)量的增加，使得“寬”化學(xué)性質(zhì)更為穩(wěn)定，使得“寬”在各種情形下都不易發(fā)生反應(yīng)，發(fā)生質(zhì)的變化，從而保持了這個(gè)數(shù)值的穩(wěn)定。

　　因此，面對(duì)他人的各類(lèi)行為時(shí)，我們不僅應(yīng)考慮是否對(duì)其予以諒解，更應(yīng)注重自己對(duì)他人寬容力的平衡，保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)，以期能在道德準(zhǔn)則的十字路口上保持交通秩序。那么在此目標(biāo)下，我們應(yīng)怎樣來(lái)平衡“寬”的'量，提高“容”的力呢？

　　其實(shí)這并不難。書(shū)籍的閱讀能提高我們的素養(yǎng)，強(qiáng)化我們的判斷能力，升華我們的思想境界，面對(duì)不同的行為采取不同的態(tài)度和措施；與此同時(shí)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)也顯得優(yōu)尤為重要，一個(gè)微笑凝聚了寬容的力量，收起我們咄咄逼人的傲慢之勢(shì)更是一份寬容的細(xì)節(jié)體現(xiàn)。如果寬容變成了一味的忍讓必然構(gòu)成錯(cuò)誤，因?yàn)檫@樣的話也許就會(huì)出現(xiàn)工人罷工、農(nóng)民退耕、軍人當(dāng)逃兵、學(xué)生放棄學(xué)業(yè)等一系列問(wèn)題，道德準(zhǔn)則的十字路口就會(huì)車(chē)禍連連，成為人皆畏之的百慕大三角洲。

　　寬容如水，匯聚成德，“德”是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要組成部分，博大的胸襟能容的源源不斷的美德。但泛濫的寬容則會(huì)把道德的堤壩淹沒(méi)；過(guò)于吝嗇的寬容會(huì)使美德的長(zhǎng)河枯竭；只有恰到好處的寬容才能持續(xù)穩(wěn)定地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。正如古老的哲語(yǔ)，“水可載舟，亦可覆舟”，我們的寬容也正如這水，太少土地干涸，太多則發(fā)生災(zāi)禍，適量才能維持生態(tài)平衡。

　　我國(guó)當(dāng)前處于社會(huì)主義初級(jí)階段，聯(lián)系這種社會(huì)狀況，我們的寬容應(yīng)站在利人利己的基石上，不求大公無(wú)私，但求互相理解。我們用道德和法律編織了這個(gè)社會(huì)網(wǎng)，再讓我們用寬容的美德來(lái)填補(bǔ)這個(gè)網(wǎng)的漏洞，不求天衣無(wú)縫，但求不放過(guò)每一條漏網(wǎng)之魚(yú)。

初三作文 篇5

　　“我終于明白了�！蔽掖舐暤睾暗溃�我明白了這道數(shù)學(xué)難題的解法，��！我經(jīng)過(guò)半個(gè)鐘頭思考，終于解開(kāi)了這道數(shù)學(xué)難題。我心里十分的喜悅，比吃了蜜還甜。我下面為大家說(shuō)說(shuō)解題的歷程吧！

　　在那一天，我在做數(shù)學(xué)練習(xí)題，做題前面可以說(shuō)是一帆風(fēng)順，就到了最后一題，開(kāi)始看起題時(shí)，連續(xù)看了幾遍，也無(wú)法知道解題的一點(diǎn)思路。我左思右想，怎么也想不出來(lái)。我便自由自語(yǔ)地說(shuō)道：“我還是別做了，這道題不寫(xiě)也不會(huì)怎么，連我數(shù)學(xué)科代表都不會(huì)做，還有誰(shuí)會(huì)做呢？等老師明天講解這道題時(shí)，再把答案抄上去，不就得了，干嘛要想得這么辛苦，也浪費(fèi)我玩的時(shí)間�！本瓦@樣吧，我正想放棄的時(shí)候，又想了一下：“我不寫(xiě)，要是明天老師檢查作業(yè)，那道題空白，不是讓我難堪嗎？再說(shuō)作為數(shù)學(xué)科代表，不寫(xiě)作業(yè)，更會(huì)讓同學(xué)們嘲笑我。他們更可以理直氣壯地說(shuō)：“連數(shù)學(xué)科代表都留空白，我們更可以不用寫(xiě)�！薄耙獙�(xiě)呢…還是不寫(xiě)呢…”，我心里很糾結(jié)。經(jīng)過(guò)心里激烈地搏斗，我最終選擇寫(xiě)那道題吧。我又一次認(rèn)真地看題，絞盡腦汁地尋找解題的突破口，慢慢地把條件分析越來(lái)越詳細(xì)清楚，到最后一關(guān)頭，怎么也過(guò)不去，我越想越暴躁，越想越心急，越心急就什么想不出來(lái)。腳不停地往地上跺腳。我又想起放棄的念頭，這個(gè)可惡的魔鬼總用了這些困難來(lái)纏繞我，阻礙我的去路，使我有放棄的念頭。可我不想半途而廢，堅(jiān)決地克服這個(gè)念頭。心平氣和地坐下來(lái)研究，經(jīng)過(guò)費(fèi)了我大量的腦細(xì)胞的思考，終于突破重重困難，抵達(dá)成功的彼岸。終于明白了這道難題的解法，頓時(shí)，我心里感到無(wú)比的自豪。

　　�。∥医K于明白了！我不僅僅明白這道題的`解法，還明白了很多…很多的道理。人生就像一條小船，不可能總是一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到波濤洶涌的海浪，無(wú)論有多大的困難，只要自己有耐心，就像一杯咖啡，你要有心情有功夫去品嘗，才能品到真正的味道。堅(jiān)持不懈，努力地去奮斗，就能取得成功。我相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，功夫不負(fù)有心人，只要努力就會(huì)有收獲。通過(guò)解這道難題這件事，真的讓我受益匪淺。

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