合作優(yōu)秀作文(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的合作優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作優(yōu)秀作文1
誰不希望功成名就，萬千敬仰？誰不欽佩傾盡一生，光芒萬丈？誰不欣賞堅貞不屈，后世安詳？可誰又能在生死關頭前積蓄力量？在多少次坎坷失敗中堅持夢想？在流放荒地后還懷揣信仰？只有端正你的態(tài)度，才能在經(jīng)歷挫折后重新翱翔！
態(tài)度是一種力量�！耙粋�人生來就不是被打敗的，你盡可以殺死他，但你就是不能打敗他。”這是海明威的態(tài)度。他屢遭飛機失事，但在危急時刻，他對生命的他態(tài)度仍是積極向上的，這種態(tài)度最終轉(zhuǎn)化為力量，促使他拼盡全力，在絕境中重生。態(tài)度是一種力量，使你在經(jīng)歷絕望后功成名就民營的萬千敬仰。
態(tài)度是一種精神。在實驗失敗后，面對弟弟被炸死，父親殘廢的處境時，仍堅持自己的夢想。這是諾貝爾的`態(tài)度。一次又一次的失敗，并沒有沖淡他對成功的渴望，縱使希望渺茫，他仍不放棄。終于，經(jīng)歷了無數(shù)次失敗后，他成功了。更可貴的是，在他死后，他將他的財產(chǎn)捐給世界上那些跟他一樣永不放棄，最終成功的人。態(tài)度是一種精神，它能讓你在傾盡一生后，光芒萬丈！。
態(tài)度是一種信仰。在寧死不降，痛斥敵軍后，被流放荒地，歸國無望時仍懷揣信仰，這是蘇武的態(tài)度。他無辜入獄，面對敵軍的威逼利誘，痛斥叛國之徒，寧死不降。后被流放荒島，面對好友們的苦心勸降，仍堅持自己的信仰，反讓好友悔不該降。最終，得以安然回歸故鄉(xiāng)，縱使青春不再，但信仰不亡。態(tài)度是一種信仰，你忠貞不屈，終得后世安詳。
端正你的態(tài)度，你會看到嫩芽沖破泥土，陽光刺透黑暗，綠星散遍山川。端正態(tài)度，你便能看到美好與希望。
合作優(yōu)秀作文2
“合作”顧名思義，就是與別人共同完成一件事情。我想大家都與別人合作過吧！其實，要合作并不難，只要心中想著集體，盡力做好自己分內(nèi)的事情，就算得上合作了。當然，我也與別人合作過，下面，我就來講講這次合作的經(jīng)歷吧。
我們班和別的班要舉行一場乒乓球賽。這次比賽與往常不同，是組隊比賽，兩個人一組，是考驗團隊間的合作。我與我的好朋友組了隊，便開始練習。雖然平時我們的技術還不錯，但一組起隊來，可就不一樣了。要么就是一個球過來，我們兩個一起上去接，結(jié)果撞到了一起；要么就是球飛過來，兩個人一起閃開，結(jié)果練得是一塌糊涂。于是，我們商量好：球在中線左邊我接，右邊他接。這樣約定之后，情況好多了。但過了一會兒，球打在了中線上，我們兩個一起去接，結(jié)果又撞在了一起。我們沒辦法，只好練到這兒了。
于是，我們開始想怎樣才能更好地合作。直到有一天，我們在電視上看到乒乓球雙人比賽的'時候，兩個隊友之間相互配合，我們才明白了一個道理：要合作，只想著做好自己的事情是不夠的，還要互相信任，想著隊友，并相信他一定可以做得到，同時也相信自己可以做好，才能達到最好的合作效果。于是我們又開始練習。
比賽的那天，我們班的四個隊與其他班的四個隊展開了激烈的比賽。我們一路取勝，過五關斬六將，最后拿下了冠軍。
這場比賽使我明白，合作的關鍵在于信任。只有相互信任，才能發(fā)揮出更好的水平，取得更好的合作成績。
合作優(yōu)秀作文3
俗話說得好，“萬夫一力，天下無敵。”做許多事都需要大家一起合作才能做好，但讓我印象最深的是那場足球賽。
那次球賽，我們代表整個宜昌去秭歸，我們坐的大巴，一路興奮，準備開始一場前所未有的三天比賽。
那天早上是我們面對的第一場比賽，可是他們在身高方面就明顯占了優(yōu)勢，個個一米五左右，對于我們來說，這就是一個下馬威。一聲哨響后，只見她只輕輕一晃就過了前鋒，后來在一個假動作又過了后衛(wèi)，一個小助跑，大力射門，“砰″球進啦！我們都還沒過中線，球就進啦？大家互相埋怨，這就是差距呀。
下一場來了，我們的側(cè)鋒跑過對方的空當，一名同學招手示意把球傳給他，可惜還沒來得及，直接拿球、帶球、轉(zhuǎn)身，又是精彩的一球！隊員們頭上冒出了晶瑩的汗珠，臉紅的像成熟的大蘋果。一分鐘過去了，十分鐘過去了，20分鐘過去了……現(xiàn)在的比分是1：18，我們的主力也因運動過量而下場，這時大家開始爭吵，甚至動手。就在這時，老師的一個決定令我們震驚，“讓四年級的同學上場�！暹@次的分是回不來了，干脆讓四年級的同學上場鍛煉，就這樣我們上場了。
上半場結(jié)束了，大家仍然沒有銳氣。老師說話了，“我們可以輸，但是一定要打出配合！″這一句話使我們整個球隊發(fā)生的`改變，我們總結(jié)出了失敗的原因，決定精誠團結(jié)，眾人一心，大家學會了傳球、示意、接應，就這樣，我們贏了。
是的，合作是必不可少的，他居然可以改變一個毫無勝算的球隊，這場比賽讓我真正體會到了合作的力量。
合作優(yōu)秀作文4
有時候一個人能干出一番大事業(yè)，而在他成功的背后，還有許多人的支持，和人與人之間的成功合作。作為一名中學生，雖然要好好學習，與其他同學競爭，提高自己的學習成績，可是，如果不想他人請教，不與他人交流，只靠自身的力量，是不可能有優(yōu)異的成績的！
一個木桶，是有學多塊模板組成的，在桶里灌上水，這時桶中的水會在一塊塊模板的保護下呆得狠舒服，可是一旦全少一塊木板，水就會流出來。這個故事告訴我們：想要取得勝利的果實，需要每個人之間的竭力合作，若少了一個人的力量，哪怕是一份微不足道的力量，也不可能取得最后的成功！
今年的5月12日，四川文傳大地震牽動著每一個中國人的心，這份沉重的在南部僅需要四川人民來承擔，還是整個中華民族的`責任！一份愛心乘以十三億，可以成為激勵災區(qū)人民的力量；一個災難除以十三億，就會成為一個微不足道的小災難。地震發(fā)生后，全國上下行動起來，捐款捐物，奉獻愛心！人們想盡一切辦法幫助災民，十三億的合作，是災區(qū)人民的困難不斷的變小，十三億人民的合作，是中華兒女化悲痛為力量，眾志成城！十三億人民的合作，使中國成為一只強大的集體，成為一顆璀璨的明珠！
可見，合作對于一個想要成功的人來說是多么的重要！一個集體的發(fā)展，需要集體成員之間成功的合作，才能推動一個集體不斷的向前發(fā)展！合作，就是無數(shù)位成功人士背后的成功秘訣！合作的力量很大，我們學生之間學會互相合作，互相幫助，就可以建設一支成功的集體！
合作優(yōu)秀作文5
拼搏，是一種向上的力量。我們每個人都需要通過努力拼搏來贏得他人贊賞的目光。喜歡拼搏的人，才會不輕言放棄，勇往直前。
生活中需要拼搏，因為只有拼搏，才會帶來希望。貝多芬因為身體多病而導致失聰，愛人拋棄了他，病痛折磨著他。可是他不輕言放棄，努力拼搏，最終成為著名的音樂家。這種精神值得我們欽佩。
職場上需要拼搏，因為只有拼搏，才會帶來榮譽。平凡的女孩杜拉拉，憑借自己堅定的'信念和卓越的實力，不停地拼搏，職位一升再升。讓家庭變得富足，讓朋友、家人刮目相看。
比賽中需要拼搏，因為只有拼搏，才會獲得他人的掌聲。20xx年的快樂男聲中有一個叫歐豪的小伙子，因貧困而遭受過不少挫折，每次排練都要付出比其他人多百倍的努力。而就是因為喜歡拼搏，不輕言放棄，最終獲得第二名的佳績。
學習中也需要拼搏，因為只有拼搏，才能贏得老師和同學的認可。我自從高一以來成績不停下滑，經(jīng)過了期末考試的殘酷后，我開始拼搏了。因為只有拼搏，我才能心安理得地坐在教室里，聽著老師講課。
在社會中，有許許多多的困難擺在我們眼前。我們需要努力進取，不斷拼搏，才能沖破阻礙，到達希望的彼岸。要相信拼搏是一種信念，它能讓人們從泥潭中走出；拼搏是一種光芒，它能讓人們從黑暗中解脫；拼搏是一種信念，它能讓人們從地獄邁向天堂。
合作優(yōu)秀作文6
俗話說得好：“獨腳難行，孤掌難鳴。”在校園里，一個人要完成一件事的成功率并不大，就算擁有超能力，成功率也只有百分之二十。
記得在三年級的時候，美術老師讓我們畫一篇關于宇宙的圖畫或畫一幅宇宙的樣子，老師還給我們在電腦上展現(xiàn)了其他班里的學生畫的畫。
開始的時候，我覺得挺好畫的，但是當我畫的時候，我已經(jīng)后悔一開始我說的那句話了。我不是涂色涂過了，就是沒把標圖畫仔細，不一會就浪費好幾張畫紙了，而此時的`我已經(jīng)快要崩潰了。
這時，美術老師告訴我們：“這次畫畫也可以雙人合作或者五人合作，這是我們要參加畫畫比賽的，還要分獎項的，你們都要鼓著勁畫呀！”
于是，我的好朋友耿新伍說：“劉天樂，我們兩個合作吧！”我問：“我們倆可以嗎？”“怎么了？”耿新伍說道�！澳阋郧安皇呛苡凶孕艈�？怎么一幅畫就把你給難倒了！”聽了這話，我瞬間鼓足了精神，“好，我答應你�！蔽掖舐暤卣f道。
商量了一番，我和耿新伍決定畫太空圖，于是我們按照黑板上的分工合作，耿新伍負責我最薄弱的環(huán)節(jié)——涂色，而我則畫結(jié)構(gòu)圖。說時遲，那時快，我們各自干了起來。但當我還沒畫好的時候，耿新伍也來幫我了，他先是在上空畫上一面五星紅旗，而我則在旁邊畫上一些火箭以及一些宇宙飛船。就這樣，你一筆，我一筆，很快畫好了結(jié)構(gòu)圖。
耿新伍也開始涂色了，說起來，耿新伍的涂色技術那真是令人佩服。
當我們畫好交給班長的時候，連班長都說畫得很好看。最終，我們班得到了第一名，我們也像吃了蜜糖一樣開心。
通過這一件事情，我徹底明白了，人是要擁有合作精神的，一個人的能力是有限的，只有與他人合作，才能發(fā)揮潛能，嘗到成功的甜蜜。
合作優(yōu)秀作文7
一個人的力量是微不足道的，直有團結(jié)起來。力量會無窮無盡。
有一次老師讓我們，做一個橋梁。老師讓我們合作，而我卻覺得我一個人就可以完成。沒有找其他伙伴。我開始做時有些吃力，但我心里覺得我一個人就可以完成。不需要別人的幫忙。我很快就開始做橋了。我想好了，做橋的結(jié)構(gòu)和框架。覺得應該做一個拉鎖。我先是把他的大概結(jié)構(gòu)給弄好，然后開始，往上搭我左手拿粘膠，右手固定好框架。都快忙不過來了。在我的堅持下，終于把橋梁給做好了。我先是放上一個橡皮，看看穩(wěn)定不穩(wěn)定。當我把橡皮放上之后，橋梁一下就塌了，我非常的傷心。于是我開始了第二次的創(chuàng)造，經(jīng)過我的努力，第二個橋梁也造好了，我心里非常的期待。也希望這次能成功，可當我把橡皮放上之后，橋梁又塌了。我大聲的喊著，這是為什么？旁邊的老師聽到了來和我說，怎么啦？曉明！我對老師說老師我搭了兩次，可還是沒有成功。老師說，雖然你把橋梁的模型給想好了，但是還缺了一點東西，我問老師什么東西啊？老師說那就是你的伙伴啊。我叫了一些我的好朋友來一起完成，這項任務。經(jīng)過上兩次的`經(jīng)驗，我這次抱著十分充足的信心，來完成這項任務。經(jīng)過。兩個小時的制作時間，我們終于把橋梁給做好了，我還是先把小橡皮放上去，我閉緊雙眼期待成功的到來，當我把，眼睛睜開時。橋梁，安然無樣我們又有了一個大膽的想法。那就是把石塊放在這個橋梁上面，當把十塊放上的時候，橋梁還是安然無恙。
這件事上我懂得了合作就是力量，這一深刻的道理。
合作優(yōu)秀作文8
大家常說“團結(jié)合作力量大”這句話，可是真正能做到團結(jié)的人又有幾個呢?能做到這一點的不是具有高超智慧的人類、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受了傷的.蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾只出來覓食的螞蟻看見了，幾只螞蟻立即發(fā)起進攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞里去了。我看到它們走了，心里忍不住惋惜起來：螞蟻啊螞蟻，這只不過是一只垂死掙扎的蒼蠅，你們怎么就放棄了呢?
沒想到過了一會兒，那幾只螞蟻又氣勢洶洶地出現(xiàn)了，不同的是，它們的身后還跟著一支規(guī)模又大、列隊又整齊的螞蟻軍隊。哦，原來這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了啊!
這一次，它們顯然都是計劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊，輪流去攻擊那只大蒼蠅，當然，蒼蠅一直都在不停地跳起來反攻，到了后來，它已經(jīng)筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒有力氣去反攻了，最后，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一起沖上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那只大蒼蠅已經(jīng)停止了掙扎，它們就拖著這只大“戰(zhàn)利品”回到洞里去了……
我看完了這場螞蟻的戰(zhàn)爭，陷入了沉思：我們?nèi)祟惥哂懈叱闹腔�、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無論你再怎么努力，光靠單獨一人都是不夠的，可是，沒有一點力量的螞蟻，卻可以打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易啊!
小小螞蟻都能如此團結(jié)和堅強，何況我們?nèi)祟惸?如果人類也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結(jié)一致，那么，還有什么困難不能克服呢?我以后一定也要做一名樂學互助、積極進取、團結(jié)合作的好學生。
合作優(yōu)秀作文9
合作，開啟智慧之門，貫古今，穿未來，使人與人之間密切相連，創(chuàng)出奇跡。
——題記
看到合作這一話題，我不禁百思不得其解，靈感告之，應請教高人。于是乎，我暢開靈感之翼穿過時光隧道。
“哈，曹賊乃一介莽夫，中余連環(huán)之計”。咦，這是誰？噢，原來是公謹，我來到公謹面前，問道：“講教都督，何以為‘合作’乎？”公大笑曰：“合作，乃相互配合，共退大敵也！曹軍聲稱百萬雄師，而余單有幾萬水軍，余便與黃將軍合作，施苦肉之計，以騙曹賊，攻之以火，繼而取赤壁大勝！”我好似明白一些，思緒奮飛。
咦！那不是藺相如和廉頗嗎？我趕忙請教：“兩位高人，何以為‘合作’乎？”兩人捋捋胡須，鄭重其事的說：“合作，乃與志向一致者，共保國家，我倆起先將相不和差失國家，兩人合作共保國家，吾王得以安心，黎民得以安居，古人訓誡汝要牢記�！苯�(jīng)他們一番指點，我又似乎清晰了許多。
那個大胡子又是誰？噢，原來是革命前輩馬克思，我立刻迎上去，問道：“請問什么稱之為合作？”馬克思若有所思，推推眼鏡說：“合作，是和朋友一起共革命，一起為人民的事業(yè)而奮斗，與恩格斯合作，我感慨頗多，一個人心中不能裝自己，要為別人多服務。兩人合作共創(chuàng)一番事業(yè)。”我心中的概念逐漸形成。
我又飛到剛下珠峰的中國登山隊那里，問了相同的問題，登山隊員個個都感憾極多，他們一致認為：“合作就是與隊友，相互幫助，一起努力，共同完成祖國和人民交托的任務，永不放棄！”
一聲聲慷慨淋漓的話語，回響在我耳邊，盡管已經(jīng)回來，我心潮起伏，立刻流瀉下一時的.感受：合作，是相互配合，相互信任，相互幫助的結(jié)晶體，是人類最高尚的美德！
合作優(yōu)秀作文10
擁有合作，才能擁抱成功。俗話說“兄弟齊心，齊力斷金。”一個人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船，需要風浪的推動;一人之力是立于高山之巔遠看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯;一人之力是躁動于母腹中快要成形了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。
合作是通向成功的指向標。丹麥天文學家第谷用30年時間精密觀察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料，但不善于理論思維和科學整理未能有重大發(fā)現(xiàn)。臨終前第谷將資料交給開普勒，并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結(jié)合，終于引出行星三大定律的發(fā)現(xiàn)，揭開天體運動的秘密。沒有合作，哪來的行星運動三大定律?
合作是鋪向成功的基石。戰(zhàn)國時期的藺相如多次立功，并使完璧歸趙，被趙王重用。擔任趙國宰相時，廉頗將軍居功自傲，十分不服氣，并處處刁難。藺相如為了國家的利益，對廉頗處處相讓。在廉頗明白了藺相如的初衷后，非常慚愧，親自到宰相府負荊請罪。他們在處理國家事務中精誠合作，是趙國日漸興旺，將相和被傳為歷史佳話。沒有合作，哪來的國家興旺?
合作是開往成功的'列車。公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕五國組成聯(lián)軍抗擊秦國的侵略，但是由于眼前利益，不能很好的合作，導致失敗。若各國在當時精誠合作，集中各國兵力，物力和財力，是一定能夠打敗秦國的，所以說擁有合作，才能擁抱成功。
讓成功之花在合作的土壤里盛開;讓成功的清泉在合作的泉眼里噴涌;讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔;讓我們在合作中擁抱成功。
合作優(yōu)秀作文11
今年的暑假感覺好熱呀！白天不僅懶得出門、甚至吃飯都沒胃口。
印象中好像7月中旬的某一天、中午時分、媽媽問我中午想吃什么飯、我不知道為什么突然特別想吃餃子、就脫口而出、媽媽中午咱們包餃子吃吧！可媽媽說下午兩點我還要上輔導班、恐怕沒時間了。媽媽看到我失落的樣子、最終還是答應我了要求、為了不耽誤我下午的上課時間、媽媽打電話讓爸爸也回家?guī)兔α恕Ｓ谑�、一場緊張有序的包餃子情景在我們家展開了……
爸爸把買好的餃子皮拿了出來、媽媽把調(diào)好的餃子餡也端了出來、我去洗了洗手、決心也動手幫忙。我通過觀察、我看見媽媽一手拿起餃子皮一手用筷子夾餡、手指一捏一捏的、瞬間就包好了一個餃子。我按照媽媽的方法、笨手笨腳的也捏了好幾個餃子、雖然不好看、甚至個別餃子還沒捏緊、漏著餡、但我心里還是很開心的、畢竟第一次包餃子、心里還蠻有成就感的。
自家包的餃子、真的好香、比超市買的好吃多了、不一會功夫我就吃了滿滿一碗。這次是我吃的最香的`一次餃子、餃子里不僅包裹著香香的肉餡、還包裹著父母的愛在里面。爸爸媽媽為了不耽誤我的上課時間、我們一家人“”齊動手、共合作“在短短的時間內(nèi)、讓我吃到了香噴噴的餃子。在此我真的想對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽你們辛苦了！我愛你們！”
合作優(yōu)秀作文12
合作，是一種雙贏。
在我們的成長之路上，我們能看到很多的競爭與比賽。一場比賽，除去輸與贏，還有一種最好的局面那就是雙贏。
在我學習之路上，我一直都有一個競爭對手。我們倆的成績總是呈現(xiàn)你追我趕的狀態(tài)，我有我的優(yōu)勢，他有他的優(yōu)勢。但是我們也都有著各自的缺陷，比如我的數(shù)學成績不好，他的語文成績不好而我們倆的優(yōu)勢與劣勢恰好是相對的。數(shù)學成績不好的我，他的`數(shù)學成績最棒；語文成績不好的他，我的語文成績最好。
在學習上的很長一段時間里，我們倆都像是對手一般的存在。我們也都將對放當做是自己最大的敵人，我與他之間有著一場暗較量，每一次的考試就是一場比賽。這種狀態(tài)一直到前段日子才被打破。
那一天，班主任將我與他一起叫去了辦公室，老師將我們倆的成績一一攤開來。各科的成績，我與他都不相上下，唯獨語文與數(shù)學。也就是在這時，班主任對我們說出了一個一舉二得的辦法。
我一直都將我的數(shù)學成績提升上來，他也一直都想將他的語文成績提升上來。班主任一臉高深莫測的朝著我們道：“你們倆個恰好互補，有時候，贏了并不一定是贏了，你們與其與對方比，倒不如與自己比。將你們的短處提升上來，這才是真正的贏�！�
班主任的話讓我與他茅塞頓開，于是，我與他的合作也就開始了。我們相互為對方補缺，他補我的數(shù)學，我為他補他的語文。雖然一開始，我們并不是很情愿，但是，當我們感受到我們的提升很快的時候，最后的那一點偏見也就沒有了。
在接下來的一次考試中，我與他的進步是全年級最大的。合作，當我們撇開偏見的時候，我們也就迎來了自己的一次提升，我們要懂得合作。
合作優(yōu)秀作文13
大家都知道，競爭與合作不是水火不容，而是你中有我，我中有你的關系。概括的說，在自然界中，在同一物種之間、不同物種之間，存在著相互競爭﹑相互依賴。包括在人類社會，也普遍存在著合作與競爭。而且從一定意義上說，21世紀既是一個充滿著競爭的世紀，又是一個協(xié)同合作的世紀。
競爭能激發(fā)人的潛能，促進社會的進步。競爭能最大限度的提高我們的工作效率和學習效率。而合作，是事業(yè)成功的前提，現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展，社會的和諧，科技的輝煌，都是合作的結(jié)果。因為一個人的力量是有限的，未達到共同的目的，所以我們要進行合作。合作的成果屬于大家，應該由大家分享。正所謂“人心齊，泰山移。”
競爭與合作不但存在于當今社會，在古代也有合作與競爭的典例。比如赤壁之戰(zhàn)，東吳與蜀國是一對競爭對手，他們通過競爭不斷的提高自己的.實力。但是在面對強大的魏國時。他們?yōu)榱烁髯缘睦�，選擇了相互合作最終擊敗了強大的魏國。正如一根小木棍代表一個人的力量，一把木棍代表一個集體的力量。一個木棍易折，而一把木棍卻難以折斷。這說明合作能曾強戰(zhàn)勝困難的勇氣。
競爭本身并不是目的，而是達到更高目標的手段。一個好的競爭者往往是一個好的合作者。我們在集體中合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。這種競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更加強大，使我們每個人更快的進步。
所以我們要學會在合作中競爭，在競爭中合作�；突コ�，敢于超越別人，做一個成功的競爭者和一個成功的合作者。
合作優(yōu)秀作文14
星期六，我和媽媽、爺爺、奶奶一起搭牙簽塔。由于我太激動了，我早早的就起了床，打算早點搭好牙簽塔，這樣晚上爸爸回到家我就可以給他一個大大的驚喜啦！
我毛遂自薦，擔任起了這次搭建任務的總工程師，由我來分配所有人的具體工作。由于我的爺爺心靈手巧，我分配爺爺來進行最重要的打地基工作。我的奶奶勁兒很大，于是我分配給奶奶的任務是用小刀幫我們把搭建的塊狀物品割整齊。奶奶熟練地拿起小刀幫我們切起旁邊準備好的蘿卜。媽媽不太會做手工，卻也使出她的看家本領用她那細而長的手把牙簽掰成我們需要的長度，并把奶奶切好的蘿卜塊兒用牙簽固定成塔的形狀。我也沒閑著，我不時的為奶奶加油，還為我的`合作伙伴們端水，眼看著我們的牙簽塔越來越高，我打心眼里激動。
很快，我們已經(jīng)搭了有一米多高了，我們之間的合作也越來越默契，搭建工作也進行的越來越順利和迅速。 最后，一座完美，壯觀的牙簽塔終于呈現(xiàn)在我們的面前。我情不自禁的喊出聲來：“合作力量大，團結(jié)力量大，我們的團隊真棒！”
晚上，爸爸回來了，看見了家里放著的那漂亮牙簽塔，立刻跑進我的房間，對我說：“小伙子，你搭的牙簽塔真漂亮呀�！蔽因湴恋膶Π职终f：“爸爸，是我的團隊搭的牙簽塔真漂亮！沒有我和爺爺，奶奶，媽媽的團結(jié)的協(xié)作，就沒有這漂亮的牙簽塔！”
合作優(yōu)秀作文15
小組討論形式：組長全面組織組員之間展開學習上的討論；記錄員負責記錄小組的決議并編寫小組報告；檢查員負責保證小組所有成員都能清楚地說出小組得出的結(jié)論或答案；糾錯員負責糾正小組成員出現(xiàn)的錯誤；總結(jié)報告員負責重述小組的結(jié)論和答案；聯(lián)絡員負責聯(lián)系老師與其他小組。在交流過程中，發(fā)言人不僅要說明答案，而且要說明思路和方法，應該注意的問題及從該問題中得出的一些規(guī)律等。其他人既要學會聆聽，注意做好筆記；又要學會質(zhì)疑，能夠大膽提出自己的見解。
“一幫一”形式：把小組再分成兩人小組，認真實施了“一幫一”互助落實形式，努力實現(xiàn)“對對紅”的合作方式，真正落實了“沒有一個不學習的學生”。這種小組合作學習的形式，彌補了學困生在難題面前盡最大努力，但還不能很快解決問題的不足；也彌補了教師對學生無法一一糾正的不足，因而是提高課堂教學質(zhì)量有效的方法。
小組長輪換形式：小組長是一個小組的核心。小組學習的成敗，往往與小組長有很大關系。不提倡小組長“終身制”。為了讓更多的.學生盡可能參與到組織工作中來，使更多的學生獲得鍛煉的機會，選派每個組的每個同學都擔任組長。這樣做不僅調(diào)動學生的積極性，而且滿足了學生表現(xiàn)自我的心理需要，真正做到人盡其才，才盡其用。
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