【實(shí)用】初二作文匯編五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的初二作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初二作文 篇1
夜幕四合，我走在大街上�！}記晚上是寂寞的，大地被一層煙霧籠罩著，朦朦朧朧，什么也看不清楚。突然很討厭這種漆黑，覺(jué)得黑代表沒(méi)有希望。不過(guò)也許和心情有關(guān)吧，我推開(kāi)門(mén)，向外走去，想著一切發(fā)生了的事。不覺(jué)間，走到了我最常來(lái)的地方。肚子發(fā)出了一陣哀鳴，摸摸肚子，是啊，該吃飯了。這頓飯，我吃了很久。只是一碗面，一瓶果汁而已。我在三樓轉(zhuǎn)了很長(zhǎng)時(shí)間，步伐如鉛一般沉重。在人多又沒(méi)有空調(diào)的地方，我徑直走向了賣(mài)冰激凌的地方�？粗鞣N甜點(diǎn)，我忘卻了我來(lái)的目的，要了一杯咖啡，也許因?yàn)榭Х瓤嗟木壒拾伞Ｎ覜](méi)有停留，乘電梯，去一樓。電梯上短短的幾秒鐘，我看見(jiàn)了平常所看不見(jiàn)的場(chǎng)面。人山人海的廣場(chǎng)里，我看見(jiàn)頭挺著如公主一般的女子；我看見(jiàn)舞臺(tái)上表演的女子那一抹銷(xiāo)魂的微笑；我看見(jiàn)一位質(zhì)樸的婦人牽著女兒的手；我還看見(jiàn)幾個(gè)人頭發(fā)蓬蓬的，表情很不屑，好像極厭惡這個(gè)世界……電梯到了，我走了出去。也許是因?yàn)闆](méi)有人約束我的`緣故，我閑散地喝著咖啡，慢慢向廣場(chǎng)走去。咖啡碰上嘴唇，便覺(jué)有些異樣，這咖啡并不苦，反而有些許甜甜的味道。
是否咖啡懂我的心情，想給我些安慰？想到這里，嘴角不禁露出一抹淡淡的微笑。在一個(gè)滑冰場(chǎng)我找了一個(gè)位置靜靜坐下，默默觀望著一群孩子嬉戲。忽而看見(jiàn)一個(gè)女生將她的短裙子一上一下地扇著，我忍不住想笑。這孩子看上去只有六七歲的樣子，可能還不諳世事吧！當(dāng)初我六七歲學(xué)滑冰時(shí)，有沒(méi)有做過(guò)這種事呢？不過(guò)這個(gè)念頭很快就被我否定了，我六七歲時(shí)，已經(jīng)不穿裙子了。如果時(shí)間可以倒退，我很想回到那個(gè)年紀(jì)，體驗(yàn)一把無(wú)憂無(wú)慮。我出神的當(dāng)兒，環(huán)形長(zhǎng)凳上不知何時(shí)多了幾個(gè)人。杯中的咖啡已經(jīng)見(jiàn)底，我該回去了。將瓶子送進(jìn)垃圾桶，我依舊步伐沉重地走著，只是這次的沉重，是信心的沉重。穿梭在人群中，又看見(jiàn)了無(wú)數(shù)陌生的人。突然想，二十年后的我，會(huì)是他們中的誰(shuí)呢？
初二作文 篇2
雨，忽急、忽緩、忽飄、忽灑地下了一夜，終于在黎明即將來(lái)臨之際，悄然遠(yuǎn)去了。雨后出晴，碧空如洗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好一片令人心曠神怡的田野風(fēng)光啊！我?guī)е鴿鉂獾呐d致，信步踏上了通往田野的小路。
四周滿溢著泥土的芬芳，混雜著草香、花香，使人精神為子一振。那些圓圓的、亮亮的、潤(rùn)潤(rùn)的露珠，像散落的珍珠，像滿天星斗，掛在草葉上、麥苗上，閃閃爍爍、褶褶生輝。走了沒(méi)多遠(yuǎn)，我的衣襟已濕了，真可謂“道狹草木長(zhǎng)，朝露沾我衣”呀！
道路兩旁的田野里，麥苗茁壯成長(zhǎng)，在如乳白色的薄紗似的薄霧的掩映下，好似一幅典雅清秀的山水畫(huà)。在這種環(huán)境中，我好像無(wú)意間撲進(jìn)了一幅巨大的畫(huà)卷，莽莽不知所措。漸漸的，田野像一個(gè)個(gè)美麗的少女，一層一層脫去她的白色面紗，脫去她那潔白的點(diǎn)綴著朵朵綠花的白衣，穿上了一件碧色的上衣，那天邊升起的紅日為她的上衣綴上了金色的花邊。
那些珍珠般地露珠寶寶們?cè)谔?yáng)媽媽的召喚下，極不情愿的回到了家中，可這些調(diào)皮的露珠寶寶們?cè)陔x去之際還溫柔地吻了那些麥苗、草葉，那些接受者的身上便映上了點(diǎn)點(diǎn)水跡，成了露珠寶寶前來(lái)游玩的證明。此時(shí)，田野上空的薄霧已不見(jiàn)了，取而代之的`是陽(yáng)光那金光閃閃的光輝。這時(shí)，一束陽(yáng)光斜射者進(jìn)入我的眼睛，我瞇著眼睛，望著這陽(yáng)光的恩賜，心里涌起了一種莊嚴(yán)、圣潔的感覺(jué)。
恍惚之中我仿佛變成了野花中的一朵、露珠中的一顆、陽(yáng)光中的一縷。我的靈魂在飄揚(yáng)，如小鳥(niǎo)一般在深遠(yuǎn)的天空中翱翔。
此時(shí)此刻，在這寂靜的田野里，我陶醉了，我想高歌，我想吟誦，我想歡呼，我想雀躍。哦，不！何必破壞這田野的寧?kù)o呢？只要呼吸一口這甜甜清新的空氣，就足夠了。還有，在心底高喊一聲：我愛(ài)你，田野的早晨。
初二作文 篇3
驀然回首生命記憶的碎片，才發(fā)現(xiàn)什么某人、某物早已離我們而去……
——題記
大雨無(wú)情的沖刷著歲月，留下的只是讓心隱隱作痛的回憶。小時(shí)候，仰望藍(lán)天，天空好似掛滿笑容，我們遐想著未來(lái)的美好�？扇缃裨俅翁ь^仰望，只有霧霾遮住視線。
曾經(jīng)，我有著自己的小樂(lè)園，雖然只是離家不遠(yuǎn)的、荒廢的電鍍廠，但是卻承載著我和小伙伴們最美好的童年記憶。似乎我的童年有一半于此度過(guò)。但是幾乎每天都有新驚喜等著我們探索。一片充滿綠色的天地，躲藏著無(wú)數(shù)可愛(ài)的小生命于此繁衍生息。甚至還有些可食用的野生植物等著我們采摘。我們有一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣：每天都要去分頭去探索未知區(qū)域。但僅僅如此似乎過(guò)于無(wú)聊和孤單，于是我們將其于捉迷藏結(jié)合一起。想無(wú)聊都難！
曾經(jīng)，我有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，上課時(shí)，我們一起將目光聚集在黑板上，聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師的每一字，每一句。我們往往只在考試中才有機(jī)會(huì)交鋒，盡管幾乎每次都難分伯仲，但這一場(chǎng)場(chǎng)酣暢淋漓的競(jìng)爭(zhēng)卻是十分難忘，每每回憶至此，嘴角都會(huì)不經(jīng)意的上揚(yáng)。
曾經(jīng)，我有一個(gè)學(xué)習(xí)好伙伴，每次都可以在我疑惑不已時(shí)指點(diǎn)迷津，每次與我一同學(xué)習(xí)，做課堂作業(yè)時(shí)總是與我進(jìn)行“秒殺瘋子題目”（練習(xí)題標(biāo)題為“瘋狂訓(xùn)練”）的pk，口中總會(huì)喊道，“瘋子一號(hào)陣亡！”“瘋子二號(hào)腦袋順利砍下！”等等。不僅提高了速度與正確率，而且最主要的是對(duì)此有了興趣。值得一提的是，他繪畫(huà)很棒。一次出于無(wú)聊，作了幾幅畫(huà)，其中兩幅為素描，另一幅為自己設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象，還留了條附言：兄弟，如果你十年后混不下去了，就賣(mài)了這幅畫(huà)，夠你活十年的.！我不由得在心中道了聲自戀狂！
曾近，我還有一群鐵桿哥們，一同學(xué)習(xí)一起玩，幾乎形影不離，甚至老師都感慨為何當(dāng)年也沒(méi)珍惜這么好的時(shí)光與哥們一起奮發(fā)。
但都是過(guò)去事了。“失去的東西總會(huì)找到方法回來(lái)的，雖然回來(lái)的方式和我們想象的總有些出入”。是的，如今的我雖已離開(kāi)他們，來(lái)到新環(huán)境學(xué)習(xí)，但這句話確實(shí)沒(méi)錯(cuò)。雖然離開(kāi)了如家勝似家的學(xué)校，但是我現(xiàn)在也慢慢接受這個(gè)新學(xué)校；雖然離開(kāi)了鐵的要命的哥們，但至少我也可以在此找到可靠的人交朋友；雖然兒時(shí)樂(lè)園的舊址上以建起了小公園，但圖書(shū)館可以成為青春的樂(lè)園……
雖然歲月只留下秋天的風(fēng)景，但換來(lái)的確是春機(jī)的盎然，只愿我們能保持對(duì)未來(lái)的憧憬，將風(fēng)景埋葬在大腦里，直到永遠(yuǎn)……
初二作文 篇4
那天真是久旱縫甘霖��！天降大雨，解了萬(wàn)物之渴。那場(chǎng)雨真可謂大啊，莊周的魚(yú)塘有了滿滿的一塘水，可是那一百噸水也退不了了，無(wú)奈，莊周只好再挖了一個(gè)魚(yú)塘。
放了魚(yú)苗，日子也一天一天的過(guò)著，眼看著魚(yú)兒一天一天長(zhǎng)大了，也到了該賣(mài)的時(shí)候了。那天莊周起了個(gè)大早，打撈了滿滿的一車(chē)魚(yú)準(zhǔn)備到集市去賣(mài)。天氣還不錯(cuò)，不太冷也不太熱，集市上也是人來(lái)人往。莊周心里盤(pán)算著準(zhǔn)能將這些魚(yú)賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)�？墒�，眼看天都快黑了，該回去了，可一條魚(yú)也沒(méi)賣(mài)出去，到是有不少給折騰死了。莊周悲哀的走在回去的路上，路過(guò)一家書(shū)報(bào)亭，畢竟是個(gè)讀
書(shū)人，想看看有什么好書(shū)。突然，莊周眼前一亮，看見(jiàn)了一本《致富經(jīng)周刊》，于是決定咬咬牙，買(mǎi)回去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，或許能學(xué)到什么好招，能把魚(yú)賣(mài)完，怎么說(shuō)自己也養(yǎng)了一年了，不賣(mài)完也浪費(fèi)了，可惜！
回到家吃過(guò)飯，莊周就迫不及待的'拿起那本《致富經(jīng)周刊》津津有味的看了起來(lái)。果然，莊周在看到“名人效應(yīng)”的時(shí)候得到了啟發(fā)，他決定試試這招。可是該找哪個(gè)名人呢？這可得好好想想�！皩�(duì)了，不是有句諺語(yǔ)說(shuō)的是‘姜太公釣魚(yú)’嘛，找他應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)吧？對(duì)，就是他了！”莊周興奮得大叫起來(lái)。第二天天還沒(méi)亮，莊周就拉了滿滿一車(chē)魚(yú)去姜太公那�！皫蛶臀野�，要不這些魚(yú)可都浪費(fèi)
了啊！”“好吧，可是你要我怎么做呢？”沒(méi)想到姜太公這么爽快的就答應(yīng)了，差點(diǎn)沒(méi)把莊周高興的說(shuō)不出話來(lái)�！昂芎�(jiǎn)單的，呆會(huì)到集市上后，你多看看我的魚(yú)就行了�！薄澳牵冒��！�
果然，姜太公看了剛走沒(méi)多久，魚(yú)價(jià)就暴漲了10倍，很快就銷(xiāo)售一空了，就連莊周自己也沒(méi)想到效果會(huì)這么好。
第二天，莊周又去找姜太公，哪知卻遭到了姜太公的一口回絕。幸好，莊周早有準(zhǔn)備，帶了一條烤魚(yú)，“不管怎么樣，還是謝謝你昨天的幫忙，為了答謝你昨天的幫忙，你嘗嘗吧！”姜太公勉強(qiáng)的吃了一口�！昂贸园桑俊薄岸�，好吃！”不知是為了應(yīng)付還是真的好吃。
告別姜太公后，莊周來(lái)到集市，立了一塊牌子：“姜太公認(rèn)為好吃的魚(yú)！”不出莊周所料，魚(yú)價(jià)再次上漲了5倍，很快賣(mài)完，有的沒(méi)買(mǎi)到的還死死跟著莊周親自去魚(yú)塘撈魚(yú)，為的就是嘗嘗“姜太公認(rèn)為好吃的魚(yú)”。沒(méi)過(guò)幾天，魚(yú)都賣(mài)完了，莊周成了百萬(wàn)富翁，日子過(guò)得可舒服著呢！不過(guò)他也沒(méi)放棄養(yǎng)魚(yú)，因?yàn)檫�想成為千萬(wàn)富翁呢，心可不小��！站在塘邊，莊周意味深長(zhǎng)得說(shuō)了句：“魚(yú)之樂(lè)，賣(mài)魚(yú)之樂(lè)也；賣(mài)魚(yú)之樂(lè)，乃因名人效應(yīng)也！”
初二作文 篇5
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中華民族的傳承中無(wú)處不在，潤(rùn)物無(wú)聲，成為無(wú)數(shù)中華兒女的人生指南和行為規(guī)范。而讀書(shū)，又是傳承中華文化絕佳途徑。讀書(shū)使人見(jiàn)識(shí)廣闊；讀書(shū)，使人知古識(shí)今；讀書(shū)，使人風(fēng)趣幽默。
走進(jìn)書(shū)屋，與書(shū)為伴，在其中會(huì)有心靈的凈化，思想的升華。當(dāng)人們從喧囂的鬧市中來(lái)，從繁雜的瑣事中來(lái)，去尋覓寧?kù)o，感悟平淡，自然而從容地走進(jìn)書(shū)屋，沉浸于別人的世界比照自己。鞭策自己。走近書(shū)屋，與書(shū)相望，你的思緒會(huì)如野草般瘋長(zhǎng)和蔓延，會(huì)倍感生命的高貴，知識(shí)的可貴。
走進(jìn)書(shū)屋會(huì)讓人有一種“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的心境。當(dāng)然，也有受挫后乏味地走進(jìn)書(shū)房的時(shí)候，心灰意冷地與書(shū)群對(duì)話，書(shū)笑我，我也笑我。慢慢地愁腸紓解，浮躁漸趨平靜，紊亂變得有序，頃刻間陰霾一掃，心空一片晴朗亮麗。正如古人云：士大夫三日不讀書(shū)則面目可憎。人生如旅，刻不容緩，走進(jìn)書(shū)房，你便走近了充實(shí)。
然后，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)走近國(guó)學(xué)。國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載了中華五千年的文化內(nèi)涵，是我們民族豐富的.傳統(tǒng)文化瑰寶，傳承國(guó)學(xué)有利于提高民族的文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓，接受教育，提高境界。通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典文章，讓我在這美好的春天里感受別樣情懷。古代的詩(shī)人們也寫(xiě)了不少贊美春天的詩(shī)呢！比如說(shuō)《詠柳》這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)于春天的贊美之情，借柳樹(shù)來(lái)抒發(fā)春天的美。其中“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”這句把二月的春風(fēng)比作了剪刀，多么恰當(dāng)?shù)谋扔靼。∥疫�了解一些夏天的詩(shī)歌，就說(shuō)《小荷》吧，詩(shī)人把初夏到來(lái)的時(shí)候?qū)懙梦┟钗┬�。“小荷才露尖尖角”�?xiě)出荷葉剛開(kāi)始的樣子，荷在詩(shī)人筆下變得更美了。
同學(xué)們，讓我們想想自己，面對(duì)愈來(lái)愈難學(xué)的學(xué)業(yè)知識(shí)，我們是否想到了孔子的執(zhí)著？面對(duì)與同學(xué)的摩擦，你是否選擇了楚莊王的寬容？面對(duì)人生的不幸，你是否想到了司馬遷的頑強(qiáng)？在個(gè)人愛(ài)憎和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，你是否明白了蘇武不因家亡而投降于匈奴？
同學(xué)們，讓我們“走進(jìn)書(shū)屋，走近國(guó)學(xué)”吧！“走進(jìn)書(shū)屋，走近國(guó)學(xué)”，我們才能更快的完善自己，為弘揚(yáng)中華文化盡一份力。讓我們行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)經(jīng)典，傳承文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，完善自我。
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