詩(shī)歌朗誦作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌能使人們自然而然地受到語(yǔ)言的觸動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？以下是小編收集整理的詩(shī)歌朗誦作文3篇，歡迎大家分享。
詩(shī)歌朗誦作文 篇1
為了這次的朗誦比賽，我們班的同學(xué)們可是努力了好幾個(gè)星期。
從上上個(gè)星期開(kāi)始，我們就已經(jīng)在積極備戰(zhàn)了。課間見(jiàn)到的不是玩耍的身影，而是同學(xué)們分成小組刻苦練習(xí)的情形。同學(xué)們抑或是抱著書邊踱步邊醞釀感情，抑或是聚在一起商量出場(chǎng)的隊(duì)形。能在階梯教室排練的機(jī)會(huì)大家更是認(rèn)真對(duì)待�？粗覀儼嗟呐啪�，我必勝的決心越來(lái)越堅(jiān)定——我們的每個(gè)隊(duì)形都毫不相同，朗誦時(shí)的隊(duì)形變化也新穎恰當(dāng)。何況我們還有壓軸法寶——?jiǎng)e的班肯定不會(huì)想到，我們除了朗誦詩(shī)歌《中華少年》以外，還安排了另外一首小詩(shī)《祖國(guó)是什么》，在《中華少年》朗誦后就將它端上觀眾品嘗表演的餐桌。力求做到”不驚評(píng)委誓不休“。
由于我們班是第一個(gè)上場(chǎng)的，對(duì)我們的要求就更高了，通常評(píng)委抓得最緊的總是第一個(gè)。當(dāng)彩色的聚光燈打在舞臺(tái)之上時(shí)，我們的表演在滿耳的掌聲中開(kāi)始了。我們是分組上臺(tái)的，我是第三組的。但是看著前兩組的表演，也如同我站在舞臺(tái)上一樣，心就像打水的吊桶，忐忑不安地上下狂跳，生怕他們有一處疏漏。他們的聲音如同甘醇的蜜汁，初品時(shí)優(yōu)美恬香，玩味時(shí)動(dòng)人心魄，回味時(shí)深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。他們將自己的能力發(fā)揮到了極致。也許他們不是最好的，但他們肯定是最投入的。他們聲音中蘊(yùn)含的感情，滲透了周圍的空氣。當(dāng)我走上舞臺(tái)之時(shí)，聚光燈打在我的臉上，感到暖烘烘的，如臺(tái)下同學(xué)的熱情鼓勵(lì)，長(zhǎng)長(zhǎng)的燈光如明亮的長(zhǎng)廊，讓我們仿佛看到了長(zhǎng)廊那被光榮包裹的盡頭。我們每吐出一個(gè)字，就等于向著長(zhǎng)廊盡頭前進(jìn)了一步。灑滿全身的光芒，使我們的每一個(gè)字都盛滿了激情，每一個(gè)動(dòng)作都舀滿了必勝的決心。四個(gè)領(lǐng)誦的神情也十分投入，每一個(gè)動(dòng)作都像是在撫摸自己珍愛(ài)的寶物，急徐得當(dāng)，舞臺(tái)上的`我都想大聲為他們喝彩。
在朗誦比賽中還穿插了兩個(gè)有趣的小游戲：唱紅歌和祖國(guó)知識(shí)知多少。這兩個(gè)都是節(jié)奏明快的搶答比賽，更給賽場(chǎng)增加了幾分刺激。在唱紅歌比賽中，我方主帥老張因失誤而使我們痛失冠軍寶座。但在祖國(guó)知識(shí)搶答中，別的班就被我和其他三位同學(xué)槍挑下馬。我們事先商量好了一個(gè)計(jì)劃：對(duì)于一道題只要有一個(gè)人會(huì)，大家就全部舉手，之后會(huì)的人把答案告訴其他人，這樣我們得分的機(jī)率就大大增加。我們用這個(gè)絕招輕松殺下四分，榮獲冠軍。
最后，到了宣布朗誦比賽一等獎(jiǎng)班級(jí)的時(shí)候了，當(dāng)獲得一等獎(jiǎng)的兩個(gè)班級(jí)被宣讀出來(lái)時(shí)，我們簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！我們……難道不是一等獎(jiǎng)？班上大部分同學(xué)都認(rèn)為這很不公平，有些甚至憤慨到破口大罵。我也曾一度認(rèn)為評(píng)委的評(píng)判沒(méi)有道理，但后來(lái)意識(shí)到，比賽的過(guò)程比結(jié)果更重要。參加比賽拿一等獎(jiǎng)并不是終極目標(biāo)，鍛煉自己，向更好沖刺才是真諦。
詩(shī)歌朗誦作文 篇2
每當(dāng)想起那個(gè)星期五，我就會(huì)想起那個(gè)熱烈的詩(shī)歌朗誦大賽。
那是一個(gè)晴朗的下午，葉老師組織同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦大賽。
比賽還沒(méi)有開(kāi)始，同學(xué)們就在各自準(zhǔn)備著要朗誦的詩(shī)歌，有人準(zhǔn)備著《詠柳》、有人在準(zhǔn)備著《蜂》，當(dāng)然，最多人準(zhǔn)備的時(shí)那首詩(shī)歌《假如生活欺騙了你》，而我也不例外。
隨著老師的一聲令下，二號(hào)選手站到了臺(tái)上，口里朗誦著《蜂》，手里做著動(dòng)作。盡管他朗誦得不是特別好，但還是迎來(lái)了老師和同學(xué)們的滿堂喝彩。
氣氛仍然是那么熱烈，不知道朗誦了多少位選手，只知道我們的手已經(jīng)拍紅了，仍在熱烈的拍。
到了陳相文朗誦詩(shī)歌了，他走到了講臺(tái)上，背起了白居易的《賦得古原草送別》，突然，他好像被魚刺刺了脖子，在臺(tái)上憋紅了臉，過(guò)了一會(huì)兒，他又繼續(xù)背下去，不過(guò)沒(méi)多久，又停下來(lái)，低著頭。頓時(shí)，全班哄堂大笑起來(lái)，陳相文終于準(zhǔn)備好了，這回他成功地朗誦完了整首詩(shī)，大笑著走下臺(tái)來(lái)。“哎呀，糟了，光顧著看著同學(xué)們的表演，都忘了背誦自己的詩(shī)歌了！我想。我的心頓時(shí)咚咚直跳，急忙開(kāi)始背起詩(shī)來(lái)。
上一個(gè)同學(xué)朗誦完了后，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái)，朗誦起來(lái)。突然，我的腦子一片空白，剛剛還背得好好的`，現(xiàn)在卻一個(gè)字也想不起來(lái)。多虧了同學(xué)們的提示，我才完完全全地把下面的內(nèi)容朗誦完，我的心從天上落到地下，頓時(shí)放松了許多。
過(guò)了大約二十分鐘，朗誦回終于圓滿結(jié)束，全班響起了雷鳴般的掌聲。
雖然那場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，可我仍然記得那場(chǎng)熱烈的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
詩(shī)歌朗誦作文 篇3
十月底一個(gè)周末的下午，胡老師在班上說(shuō)：“同學(xué)們，為了提高大家的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信，我想在咱們班舉辦一場(chǎng)‘金波’詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)大家根據(jù)自己的情況，選一首金波的兒童詩(shī)，參加朗誦，這樣可以展示個(gè)人的特長(zhǎng)，愿意參加的都可以報(bào)名。”
同學(xué)們都紛紛選擇自己喜歡的詩(shī)，我選的詩(shī)歌名字叫《為三月譜曲》。老師根據(jù)大家的選擇，把整個(gè)詩(shī)朗誦分為兩個(gè)篇章：第一篇章是自然篇，主要是金波描寫大自然美麗景色的詩(shī)歌；第二篇章是情感篇，主要是金波描寫人與人之間的'情感的詩(shī)歌。朗誦會(huì)還選出了四位主持人：有我、宋玉坤、杜晨帆、郭毅程。對(duì)我們四個(gè)主持人的安排是：我和宋玉坤主持自然篇，杜晨帆和郭毅程主持情感篇，最后我們四個(gè)一起結(jié)束尾聲。
這個(gè)周四的下午到文化宮進(jìn)行彩排，走進(jìn)二樓的演播廳，我的心情興奮不已，但又緊張只怕忘詞，心里一直打著鼓，可是上臺(tái)以后就漸漸平靜下來(lái)了，大聲又流利的背誦下來(lái)。有些同學(xué)上臺(tái)以后控制不住緊張，忘詞、吐字不清，老師一一指了出來(lái)，讓大家都根據(jù)自己的不足，有針對(duì)性的進(jìn)行改正。
星期五就要演出了，中午，媽媽給我買了一套漂亮的演出服和一雙閃亮亮的粉靴子，我非常喜歡。晚上七點(diǎn)三十分，我準(zhǔn)時(shí)到了演播廳，坐在我的位子上，激動(dòng)地看著舞臺(tái)，臺(tái)上的背景是“多彩的花季——音詩(shī)朗誦會(huì)”，想象著節(jié)目開(kāi)始的情景。這時(shí)，只見(jiàn)胡老師穿著一套粉色的服裝，慢慢地走上舞臺(tái)，她大聲地宣布：“同學(xué)們，‘金波’詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，有請(qǐng)主持人上場(chǎng)！”臺(tái)下響起了熱烈地掌聲。我和宋玉坤從舞臺(tái)的兩邊走向中央，大聲地、有感情的把主持詞朗誦了出來(lái)。接著，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的走上舞臺(tái)，手持話筒，大聲地朗誦著自己喜歡的詩(shī)歌。最令我印象深刻的是朱慧雅朗誦的《狗尾草》，顯得那么的活潑、可愛(ài)；蔣沛冉的葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》委婉、動(dòng)聽(tīng)；宋玉坤朗誦的《我們愛(ài)祖國(guó)》真誠(chéng)、宏偉。顯示了同學(xué)們的多才多藝。最后是全班四十幾個(gè)人齊誦的《春的消息》和《雨中的樹林》聲音洪亮，朗誦整齊，把整個(gè)晚會(huì)推向了高潮。
這次的活動(dòng)，讓大家欣賞到了許多優(yōu)美的詩(shī)句，通過(guò)同學(xué)們聲情并茂的朗誦，使我們領(lǐng)略到了詩(shī)歌的魅力，大家展示了才藝，增強(qiáng)了自信，也更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)和閱讀優(yōu)美的詩(shī)歌和散文了。這次活動(dòng)，將在我們每一個(gè)同學(xué)的心里留下深深地烙印。
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