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不速之客作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的不速之客作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
不速之客作文1
“嗡，嗡，嗡……”突然，耳朵傳來(lái)一聲一聲的叫喚�！鞍�！”又是一聲尖叫聲穿破耳膜。只見王穎詩(shī)拿著一本課外書在頭上揮舞著，早已嚇得花容失色。
全班同學(xué)都愣住了，大家先是抬起頭一頭霧水地望著她，隨即，教室里如煮開了的開水一樣沸騰起來(lái)了。
“啊，是馬蜂！”這句話猶如一顆炸彈扔進(jìn)了平靜的街區(qū)，瞬間把我們“炸”懵了！在王穎詩(shī)旁邊的女生有些膽小，嚇得哇哇大叫；坐在她后面的'女生更是夸張，手直發(fā)抖，甚至鉆到了桌子底下；還有的女生就像一根木頭一樣，坐在位置上一動(dòng)也不敢，祈禱能夠迷惑到馬蜂。而男生們呢？抓緊了機(jī)會(huì)展示自己的勇猛，還去用書打馬蜂！只見曾鍵銘隨手撈起一本書，往前一甩，“啪”的一聲響，砸到了墻上，沒想到這馬蜂卻輕而易舉地躲開了。“嗡，嗡，嗡……”只見那馬蜂飛到張夢(mèng)涵的桌子上，她大驚失色，臉馬上變得蒼白起來(lái)，還不停地用手揮來(lái)?yè)]去，仿佛惡魔就在她身邊。吳逸軒一看，也不甘示弱，馬上來(lái)了一個(gè)英雄救美，拿著書往馬蜂身上打，馬蜂似乎害怕了，往天花板上飛，不下來(lái)。吳逸軒臉上露出了勝利的笑容。
“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”班長(zhǎng)如洪水咆哮般怒吼了一句，全班猶如都被打了一巴掌，立刻安靜下來(lái)。只見老師滿臉怒氣地站在窗口，眉毛擰成一塊，說(shuō)：“你們當(dāng)這里是菜市場(chǎng)嗎？”
我們憋著笑，裝著一臉嚴(yán)肅，用眼角往天花板瞄去，這馬蜂竟然在我們頭頂上灰溜溜地飛走了。
不速之客作文2
下午第二節(jié)課，天陰沉沉的，這一節(jié)是語(yǔ)文課。突然，我仿佛聽到了奇怪的聲音，像老鷹扇動(dòng)翅膀的氣流聲，不過(guò)聲音不太大，我沒在意。
幾分鐘后，一個(gè)橡皮般大小的黑影從我眼前閃過(guò)，因昨晚剛看了一部恐怖電影，我腦海中馬上想到的是可怕的幽靈來(lái)了。我越想越害怕，漸漸開始發(fā)抖。突然，班里靠墻那排的.一位同學(xué)“蹭”地站了起來(lái)，粗著嗓子喊：“飛……飛蛾！”我連忙抬頭往上看，卻什么也沒看見。難道剛才的黑影是飛蛾？我的心漸漸鎮(zhèn)定下來(lái)。
全班同學(xué)也都抬頭往上看，正在寫板書的老師，身子對(duì)著黑板，頭扭過(guò)來(lái)，卻什么也沒有發(fā)現(xiàn)。她平靜地說(shuō)：“哪兒有什么飛蛾�。∧阙s緊坐下聽課吧。”過(guò)了大約五分鐘，那同學(xué)大喊一聲：“飛蛾！”我一抬頭，果然看到了一只大飛蛾，剛剛的黑影就是它。
只見它在教室里從容地轉(zhuǎn)了一圈，落在了燈管上。飛蛾的翅膀白里帶著亮亮的光澤，特別好看。不知為啥它從窗口飛了出去，不一會(huì)兒它又飛了回來(lái)，后面還跟了兩只大飛蛾。原來(lái)它是回去搬“救兵”了。這兩只翅膀是棕色的，身上還覆著幾個(gè)紅點(diǎn)。它們一飛進(jìn)教室就趕緊往燈光下飛，看來(lái)它們都挺喜歡光這種東西。
老師瞅了瞅飛蛾，又開始講課了。我四下一瞥，同學(xué)們也都開始好好聽課了，我也趕緊認(rèn)真地聽起來(lái)。
等我們下課的時(shí)候，燈管上的“不速之客”已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
不速之客作文3
“看！那里有一只大蜘蛛！”“天吶，真有一只大……大蜘蛛！”“好可怕！”這些聲音劃破了午后的寧?kù)o。
原來(lái)，教室的墻壁上趴著一只大蜘蛛。它長(zhǎng)著八只長(zhǎng)有吸盤的大腳，腳上還長(zhǎng)著一些毛茸茸的棕毛。如果你仔細(xì)看那些黑乎乎的腳，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的腳是弓著的。它那兩只大大的眼睛，四處張望著，看起來(lái)威風(fēng)凜凜，那樣子真像一個(gè)打了勝戰(zhàn)的將軍，仿佛在自豪地對(duì)我們說(shuō)：“你們看，我多厲害。”它宛若用自己的行動(dòng)宣告著教室是它的地盤。看著它英姿勃勃的模樣，同學(xué)們情不自禁地開始竊竊私語(yǔ)：“難道這就是傳說(shuō)中的.蜘蛛俠、小俠客、黑色空降兵……”
接下來(lái)就是一場(chǎng)人蛛大戰(zhàn)，同學(xué)們紛紛使出殺手锏，有的做了一個(gè)讓它下來(lái)的手式，有的用筆蓋朝它扔去，有的拿掃帚去趕它。而蜘蛛好像看懂了我們的舉動(dòng)，一步一步地朝我們爬來(lái)。教室里瞬間熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的嚇得尖叫不已，有的趕緊躲到老師的后面，還有的急得跑出了教室。
這時(shí)，吳老師耐心地告訴我們：“蜘蛛是益蟲，是捕蚊高手，我們不要傷害它！”我突然感覺到：雖然我們都很怕它，但還是歡迎它來(lái)到四(4)班，幫我們捕捉蚊蟲，讓我們不被蚊蟲叮咬。可是，班里還是有同學(xué)拿著掃帚拍打著蜘蛛。蜘蛛只好忽上忽下，忽左忽右，一次次地完美躲避著。其他同學(xué)見狀，立即拿了拖把幫忙圍攻。頓時(shí)，教室里人聲鼎沸，又亂成了一鍋粥。最終，蜘蛛經(jīng)不起這么多的武器攻擊，以失敗告終。
原本高傲的蜘蛛將軍，如今躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們見狀都長(zhǎng)吁一口氣，教室里又恢復(fù)了平靜。
教室里的不速之客讓我感受到了什么是害怕，什么是難忘。但我們和動(dòng)物們同生活在大自然，我們不傷害它們，它們也不會(huì)來(lái)傷害我們，所以，讓我們一起保護(hù)動(dòng)物朋友吧！
不速之客作文4
一個(gè)星期三的下午，校園里格外安靜，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的空隙灑進(jìn)四（3）班的教室里，四（3）班的同學(xué)們正在認(rèn)真地朗讀課文。
突然，一個(gè)小黑影從窗戶外飛了進(jìn)來(lái)，落到了我的書桌上。我定睛一看，是山螞蟻。只見山螞蟻那又黑又亮的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角，背上的翅膀還在微微地震動(dòng)著，仿佛是在偵察四周有沒有敵人。聽說(shuō)被山螞蟻咬上一口會(huì)起一個(gè)又紅又腫的大包，還會(huì)痛上好幾天呢！于是，我“哇”地叫了一聲，身子不由自主地往后躲去。我的那聲尖叫打破了課堂的寧?kù)o。這時(shí)，所有同學(xué)的目光就像千萬(wàn)支箭一樣投向了我。有個(gè)女生說(shuō)：“快，快把它趕走。”有個(gè)男生說(shuō)：“用紙巾把它摁死，別讓它來(lái)?yè)v亂！”教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。莫老師不慌不忙地走到我身邊，溫柔地問我：“梓潼，你怎么了？”我回答道：“莫……莫老……老師，有……有山……山螞蟻！”莫老師轉(zhuǎn)過(guò)頭思索了片刻，大聲地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，你們不用害怕，山螞蟻是來(lái)聽我們朗讀的，要是我們讀得好聽，它聽完就會(huì)飛走的。”同學(xué)們先是一愣，而后笑了，有的還鼓起掌來(lái)。教室里又沸騰起來(lái)了。莫老師又不動(dòng)聲色地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們來(lái)讀第一課《觀潮》。”
隨后，同學(xué)們開始整齊地朗讀起《觀潮》了，山螞蟻則在我的書桌上來(lái)回踱著方步，好像也沉浸在了這朗朗的`讀書聲中。聽完了同學(xué)們朗讀的《觀潮》，山螞蟻在我們的教室里飛了幾圈，觸角輕輕擺動(dòng)，好像在說(shuō)：“謝謝你們?yōu)槲依首x《觀潮》，再見，我要回家啦！”
山螞蟻已經(jīng)飛走了，課堂又恢復(fù)了往常的平靜，但是它那小小的身影卻深深地印在了同學(xué)們的心里。
不速之客作文5
星期五的語(yǔ)文課，是一節(jié)非同一般的課——我們和蜜蜂的大作戰(zhàn)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們端坐在位子上，等待著翁老師的到來(lái)。課堂上，同學(xué)們津津有味地聽著翁老師講課，就在這時(shí)，教室四周傳來(lái)了“嗡嗡”的聲響，分散了我們的注意力，我們不由自主地探頭找尋聲音的來(lái)源。大家左顧右盼，終于發(fā)現(xiàn)了這聲音原來(lái)是蜜蜂發(fā)出的呀！剛開始，我們并不在意，可飛進(jìn)教室里的蜜蜂越來(lái)越多，這群“不速之客”終于讓我們?nèi)虩o(wú)可忍了。膽小的同學(xué)左躲右閃地躲避著，膽大的'同學(xué)拿起書本在空中亂打�？墒敲鄯浞浅５撵`活，我們費(fèi)了九牛二虎之力也沒打中他們。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著空中飛來(lái)飛去的蜜蜂，冷靜地拿著一本書，隨時(shí)準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗。就在這時(shí)，我看見一只蜜蜂飛到了窗戶的玻璃上，慢慢地爬著，好像放松了警惕。我突然想到電視里的一句話：“敵不動(dòng)，我先動(dòng)；敵動(dòng)，我也動(dòng)�！庇谑牵颐闇�(zhǔn)目標(biāo)，快速地抬起手臂，只聽“啪”的一聲，便看見蜜蜂扁扁地黏在了玻璃上。“耶，我戰(zhàn)勝了一只蜜蜂”我自豪的想著。剩下的蜜蜂還在“嗡嗡”地叫著，好像在說(shuō)：“我們也要來(lái)挑戰(zhàn)你�！惫唬忠恢幻鄯涑疫@邊飛來(lái)。這時(shí)，翁老師喊道：“快，于鐘喬上！把這只蜜蜂消滅了。”我又馬上拿起本子，飛快地朝它打去，蜜蜂再次被打在了窗臺(tái)上，可還是頑強(qiáng)的跳動(dòng)著，于是我又狠狠的打了一下，蜜蜂這才被真正地消滅了。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們齊心協(xié)力地奮戰(zhàn)，教室里的不速之客終于被趕走了。經(jīng)過(guò)這次戰(zhàn)斗，我深深地懂得了，遇到危險(xiǎn)不能畏懼，要冷靜面對(duì)沉著應(yīng)戰(zhàn)！
不速之客作文6
我家的花盆里種著兩棵茶花，大家都希望它早點(diǎn)開花。
一天，我發(fā)現(xiàn)在茶花旁，長(zhǎng)出了一株“不速之客”——它的莖細(xì)細(xì)的，穿著白色的小絨襖，頭頂三片心形的小葉子，邊緣還帶著紫色的花邊，真可愛！
它會(huì)不會(huì)把茶花的.養(yǎng)分“霸占”了呢？我伸出手去，想把它拔掉。可爸爸見了，卻阻止了我。爸爸告訴我，這是酸葉草，是一種很好玩的野生植物，小時(shí)候給了他很多樂趣。這不起眼的小草能有什么有趣之處？我決定拭目以待。
春天，茶花開花了，花兒姹紫嫣紅，非常美麗。而它下面那一叢已很茂盛的酸葉草里 ，也鉆出一朵朵嬌小的黃色花朵�？墒牵@喜呢？難道它藏在果實(shí)里？
夏天，酸葉草的花朵枯萎了，一個(gè)個(gè)小小的、圓錐形的果實(shí)從花中冒出來(lái)，并越來(lái)越大，仿佛在孕育著一個(gè)驚喜……
有一天，爸爸告訴我可以去捏一個(gè)果實(shí)試試。我來(lái)到花盆前，把果子一捏，再一松，“啪”的一聲，一個(gè)個(gè)種子蹦出來(lái)了，有的打在臉上還很疼呢！嗬，真是植物“炸彈”呀！我不停地捏著，“啪啪”聲不絕于耳……
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)果實(shí)沒了，覺得酸葉草不好玩了，可爸爸卻讓我嘗嘗莖。酸葉草的莖還可以吃？我半信半疑地一口咬下去，酸酸的，甜甜的，真好吃！
沒想到小小的酸葉草這么神奇，這么可愛！大自然帶給了我們很多樂趣，哪怕是一顆小草，也有無(wú)窮的趣味。
不速之客作文7
“同學(xué)們，請(qǐng)把書翻到第19課……”美好的一天在陳老師美妙的聲音中開始了。
這天，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，陳老師正講得娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們聽得津津有味時(shí)，突然，一只“不速之客”闖了進(jìn)來(lái)，似乎對(duì)我們的書本內(nèi)容非常感興趣，在我們頭頂上“嗡-嗡-”地飛舞著，頓時(shí)吸引住了同學(xué)們好奇的目光，這只調(diào)皮的小蜜蜂一會(huì)兒在葉博文的頭上“盤旋而行”，一會(huì)兒在胡劉涵的額頭上“擦頭而過(guò)”，來(lái)個(gè)親密接觸。它一會(huì)兒飛向日光燈，一會(huì)兒飛向后面黑板報(bào)，時(shí)而上時(shí)而下，七上八下，橫沖直撞。同學(xué)們小聲地討論著這只小蜜蜂，忽然聽到“啊--”的一聲，一位同學(xué)突然叫了起來(lái)。原來(lái)這只小蜜蜂飛到了她的衣服上，只見她正不停地驅(qū)趕它呢，同學(xué)們有的`脖子探得老長(zhǎng)，整個(gè)身子趴在桌上，迫不及待地想要去看看小蜜蜂；有的卻縮在角落里，對(duì)小蜜蜂敬而遠(yuǎn)之。這時(shí)，金尚羿這位“捕蜂勇士”拿著一本書在小蜜蜂旁邊揮舞著，像是在要把它打下來(lái)，可小蜜蜂使出了絕招，每次就停在他手邊不到5厘米處，像是在逗他玩似的，而金尚羿卻累得滿頭大汗，可這位不速之客不攪得“天下大亂”不罷休，還跳起了“空中之舞”。陳老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“好了，同學(xué)們不要吵了！把窗戶打開它就會(huì)飛出去了！”同學(xué)們連忙把窗戶打開，好讓這只淘氣的小家伙飛出去，也許它認(rèn)為我們的衣服五顏六色像花朵才飛進(jìn)來(lái)，想采點(diǎn)花粉帶回去，可我們這些祖國(guó)的花朵卻不會(huì)散發(fā)香味，也沒有花粉，它也只能飛出去啦。
小蜜蜂飛出去后，教室又恢復(fù)了安靜，我們認(rèn)真地聽著課，朗朗的讀書聲又傳出窗外……
不速之客作文8
這是一個(gè)平常的星期一上午，我們正在教室里上課。突然，天空像表演“變臉”一樣，原本明媚的白天，突然變得如同黑夜。我們又好象一下子來(lái)到了黑暗的魔法世界。
這課是沒法上了，吳老師自有辦法，她讓大家走出教室，來(lái)到走廊，去感知這天空的不速之客。
這時(shí)，天上烏云密布，太陽(yáng)一頭扎進(jìn)云里，不見得一絲陽(yáng)光。一道閃電劃過(guò)，好似一把刀，生生把天空劃出一道口子�！稗Z隆隆”，雷聲再次響起，如同山崩地裂，震耳欲聾。接著，雨?duì)幭瓤趾髲奶炜章湎聛?lái)。滴答、滴答，滴滴答答。雨漸漸大了起來(lái)，由點(diǎn)變線，由線變面，仿佛一面巨大的水幕，“嘩啦啦，嘩啦啦”又好像有人在天空中把天池中的水，傾盆倒下。更可惡的是風(fēng)，像頭怒吼的獅子，像奸笑的魔獸，夾帶著雨向我們席卷而來(lái)。地上早已見不到半個(gè)人影，小水坑都進(jìn)化成海了，不信你看，操場(chǎng)上“波瀾壯闊”都被水蓋住了。
風(fēng)繼續(xù)吹動(dòng)著雨點(diǎn)，雨點(diǎn)被它拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的.細(xì)細(xì)的，在空中直打轉(zhuǎn)，如煙、如塵、如霧。啊！我們?nèi)缤谙删持幸粯印Ｔ趺凑f(shuō)呢？雨跟薄紗一樣，像是云一般。教學(xué)樓幾乎被雨霧籠罩，站在四樓的我們就像是踩在云上。這么奇特，完全可以跟仙境比了，此情此景真可謂“雨霧迷蒙”呀！
終于雨漸漸小了，陽(yáng)光推開了云朵，又回到了我們中間。深吸一口雨后濕潤(rùn)的空氣，清新沁人，真讓人陶醉�。∥蚁�，如果把春、夏、秋、冬的雨水都含在嘴里，那是什么味道！？
校園又恢復(fù)了往常的書聲，如果不看地上布滿的水坑，煥然一新的樹木，好像什么也沒發(fā)生過(guò)。
這場(chǎng)雨，就像天空的不速之客，來(lái)給校園舒舒服服洗了個(gè)澡。謝謝大自然送給我們的意外驚喜。
不速之客作文9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我們?cè)诮淌依锶褙炞⒌貙懽鳂I(yè)，老師也在講臺(tái)上一絲不茍地批改作業(yè)，一切都顯得那么安靜�！鞍�！”梁垠銀的一聲尖叫猶如原本平靜的湖面一下子擊起了浪花。原來(lái)，一只不知從哪冒出來(lái)的小倉(cāng)鼠爬到了她的書包上。這尖叫聲立即吸引了大家的注意力，所有的目光都聚焦在她的座位上。韋娜眼疾手快，一個(gè)箭步上去抓住小倉(cāng)鼠，好像掌上明珠一樣小心翼翼地托起來(lái)。我們好奇地湊過(guò)去看這可愛的小家伙。它背上整齊地排列著黑灰相間的絨毛，一雙黑珍珠般水靈靈的大眼睛東張西望，似乎在尋找與它失散已久的主人，小巧玲瓏的腳爪東抓西抓，十分有趣。這名不速之客備受我們的青睞，一種喜愛之情涌上我的'心頭。
韋娜小心翼翼地托著小倉(cāng)鼠來(lái)到講臺(tái)上交給藍(lán)老師。只見藍(lán)老師縮著身子皺著眉頭連連后退，一副很害怕的樣子。我們不約而同地笑了。那小家伙那么可愛，藍(lán)老師怎么會(huì)怕呢？韋娜只好把小家伙放進(jìn)一個(gè)筆筒里�？尚〖一锼坪醪幌矚g呆在窄小的筆筒內(nèi)，一個(gè)勁兒往外爬，可總是力不從心，無(wú)濟(jì)于事，屢屢摔個(gè)四腳朝天。它那滑稽的樣兒真是讓人忍俊不禁。韋娜的同桌盡情地?fù)崦@小家伙細(xì)膩的絨毛，愛不釋手。我也躍躍欲試，湊上前去撫摸。畦！好柔軟的皮膚，好細(xì)膩的絨毛，真可愛�。∥覀兌荚诒M情享受著這小家伙帶來(lái)的快樂。突然，“狡猾”的小家伙“越獄”了，竄出筆筒后在講臺(tái)上快速爬行。��！如果這小家伙掉下講臺(tái)該怎么辦？幸好韋娜的手像如來(lái)佛祖的五指山一樣把小倉(cāng)鼠及時(shí)罩住了，不然還不知會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢。
這小家伙真是一個(gè)令人愛憐的“不速之客”��！
不速之客作文10
今天，數(shù)學(xué)課上來(lái)了一位“不速之客”，這到底是怎么回事呢？接下來(lái)我就來(lái)跟你講講吧！
數(shù)學(xué)課上，鄧?yán)蠋熤v道：“有一個(gè)端點(diǎn)，可以延長(zhǎng)的是射線；有兩個(gè)端點(diǎn)，不可以延長(zhǎng)的是線段……”突然，七小組那邊的同學(xué)叫了起來(lái)，叫聲越來(lái)越大，整個(gè)教室變成了“菜市場(chǎng)”。同學(xué)們有的叫，有的假裝哭，有的下座位，有的跳上跳下，有的.把椅子都弄翻了……
鄧?yán)蠋熀暗溃骸鞍察o！”可是教室仍舊越來(lái)越吵，因?yàn)橛幸恢蝗砥岷诘臇|西從開著的窗戶那邊飛了進(jìn)來(lái)，因?yàn)轱w行速度快，我們都以為是一只黑色的“大蝴蝶”。只見那只“大蝴蝶”一下飛到了我同桌黃子睿的書包上，黃子睿只好把身子往前面桌子那邊挪了挪，我也往旁邊椅子靠了靠。這時(shí)，班上大膽的同學(xué)走過(guò)來(lái)看了看想把它弄死。突然“大蝴蝶”飛到了我桌子旁的地下，我被嚇得差點(diǎn)叫出來(lái)，但是仔細(xì)一看，我就放心了，原來(lái)它是一只小麻雀呀！
鄧?yán)蠋熡趾暗溃骸罢l(shuí)要講話就站到講臺(tái)上來(lái)！”，這話真有效，全班同學(xué)立馬安靜了下來(lái)。鄧?yán)蠋熇^續(xù)開始講課，可是全班同學(xué)的注意力仍在那只“大蝴蝶”身上。突然，那只“大蝴蝶”又飛了起來(lái)，同學(xué)們又叫了起來(lái)，鄧?yán)蠋熞呀?jīng)無(wú)可奈何了，他繼續(xù)講課，我們卻都看著“大蝴蝶”。只見那只“大蝴蝶”又飛到了空調(diào)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著鄧?yán)蠋煟磥?lái)還是有一個(gè)“人”在聽鄧?yán)蠋熤v課呀！
“叮叮叮……”下課鈴打響了，那只“大蝴蝶”頭也不回地從窗子那邊飛出去了，我心想難道“大蝴蝶”聽得懂下課鈴嗎？
這真是一只可愛的“大蝴蝶”呀！哦，不對(duì)，應(yīng)該是一只可愛的、調(diào)皮的、有趣的小麻雀！
不速之客作文11
早讀課上，同學(xué)們正讀著語(yǔ)文書。這時(shí)，一只蜜蜂飛來(lái)，不知它會(huì)帶給我們什么樂趣。
"�。】炜�，蜜蜂！"不知道是誰(shuí)發(fā)出的尖叫聲，跟"天打五雷轟"似的。大家先是愣了一會(huì)兒，隨即，教室里炸開了鍋。
一些膽小的.女生趕緊把頭蒙住，甚至跑出教室。男生們則興奮不已，活蹦亂跳，我的同桌先是站在桌子上，然后擺出架勢(shì)，大喊一聲："妖精，吃我一棒！"我見他這副模樣，真是哭笑不得。
忽然，蜜蜂在我頭上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我頓時(shí)驚慌失措。張揚(yáng)又拿起掃把，嘴里說(shuō)著，小樣，站住！又繼續(xù)開始了追逐戰(zhàn)。
不知是誰(shuí)提議，要不趁蜜蜂接近地上，一腳把它踩死。沒等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，張揚(yáng)說(shuō)："好�。】窗忱蠈O如何把它消滅。"女生們卻是皺起眉頭，不就是一只蜜蜂嗎？別這么殘忍。
話音剛落，只見張揚(yáng)已全副武裝：左手拖把，右手掃把，嘴里還大喊："你們千萬(wàn)別出手，讓我打它個(gè)出其不意。"
教室里一片寂靜，只見那只蜜蜂是累了，還是怎么了，一頭栽在地上。張揚(yáng)見這般情景，立刻踩下去。"我們勝利了！"男生們不禁喊道。
"丁零零—"正當(dāng)大戰(zhàn)結(jié)束后，上課鈴也響了，終于可以平息一會(huì)兒了。
不速之客作文12
“有志者，事竟成……”“��！”我們正在讀著語(yǔ)文書上的名言，一聲突如其來(lái)的叫聲打破了課堂安靜。同學(xué)們紛紛扭過(guò)頭去看，原來(lái)有一只鴿子貿(mào)然闖入了教室，它一個(gè)勁兒地撞向窗戶，我當(dāng)時(shí)覺得它很傻，旁邊有縫可以出去，它卻偏偏要去撞玻璃。同學(xué)們都湊上前去看。鴿子不斷拍打翅膀，翅膀下雪白的羽毛顯露了出來(lái)，越來(lái)越多的小腦袋圍在一起，鴿子停了下來(lái)，收起翅膀，眨著黑溜溜的小眼睛看著我們。我們開始觀察它。
鴿子有一身灰白色的羽毛，占據(jù)了全身，十分顯眼，一個(gè)拳頭大的腦袋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，黑溜溜的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，它全身灰色，但身上總會(huì)夾雜著其它顏色的，它的尾羽半黑半白，顯得不那么單調(diào)。從正面看，好像有一絲鷹的威嚴(yán)，鋒利的爪子像小鉤子，腹部比較白，但不容易發(fā)現(xiàn)。
鴿子望著窗外，身體瑟瑟發(fā)抖，突然它站了起來(lái)，轉(zhuǎn)了個(gè)圈，一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)它竟然拉了一坨糞便！“咦！”同學(xué)連連叫嘆。陳老師對(duì)著小鴿子抓拍了好幾張照片，有趣的.事情發(fā)生了，鴿子好像和人一樣，對(duì)鏡頭有感覺，看著鏡頭，有些同學(xué)不禁笑出聲來(lái)。我也笑了：“好一只可愛的小鴿子。”
可是還沒看夠，陳老師就讓我們?nèi)懽鳂I(yè)了。但我們的目光久久不能從它身上移離，我寫一個(gè)字，看兩眼小鴿子……好不容易熬到下課，翁家晗就跑過(guò)去摸它，“不要?jiǎng)铀�！不要�(jiǎng)樱 币恍┩瑢W(xué)連連阻止，可已經(jīng)來(lái)不及了，鴿子受到驚嚇，飛了起來(lái)。我和何琢妍急得去找老師。可是老師不在，回來(lái)后向人一打聽才知道小鴿子被吳老師抓住，把它扣在臉盆下放在辦公室了，我心中的大石頭這才落了地。
下午，吳老師把鴿子放回大自然，我想，這樣也好，也不能總把它困在這兒吧，畢竟大自然才是小鴿子的家呀。飛吧，小鴿子，希望你在大自然中快樂地生活！
不速之客作文13
那是一個(gè)春和景明的下午，和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹葉灑落下來(lái)，印在教室透明的玻璃上，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑，偶有陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，沁人心脾。
教室里，我們正聚精會(huì)神地看著張老師做關(guān)于“水的溶解”的實(shí)驗(yàn)。突然一陣“啾啾啾啾”的聲音傳來(lái)，鉆進(jìn)我們的耳朵里，循聲望去，是一只漂亮的`小鳥，落在了窗臺(tái)上，它膽怯地打量著周圍的環(huán)境。此時(shí)，同學(xué)們誰(shuí)也沒說(shuō)話，只是你看著我，我看著你，最后所有人的眼神像聽了口令似的都齊刷刷的看向張老師。
只見張老師放下手中的量杯，微笑著走向窗臺(tái)，輕輕地伸手過(guò)去，小心翼翼地捧起了那只小鳥，并輕輕撫摸，她自己地觀察了一番，隨后告訴我們“小鳥的翅膀有一道劃痕，它受傷了”，同學(xué)們又像聽了口令似的，異口同聲的從嘴里吐出“�。 钡捏@嘆聲。
于是，我們趕緊從教師的儲(chǔ)物柜里找來(lái)了一瓶醫(yī)用酒精和一塊創(chuàng)可貼，張老師先用酒精給傷口消毒，再輕輕的貼上創(chuàng)可貼。由于創(chuàng)可貼過(guò)大，張老師用眼神掂量了下后用剪刀將創(chuàng)可貼剪掉了一半后，貼在了小鳥的傷口處，等一切處理妥當(dāng)，張老師提議：”借此機(jī)會(huì)，我們來(lái)了解一下這種小鳥的生活習(xí)性吧。”
接下來(lái)，張老師在電腦前搜索一番，有序地對(duì)小鳥的羽毛、喙、前趾、喉部等重要部位進(jìn)行對(duì)比，她驚喜地告訴我們，這只小鳥叫“翠鳥”，因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮而得名。翠鳥喜歡棲息在靠近水邊的樹枝和巖石上，當(dāng)它開始作業(yè)捕食水中的魚類時(shí)，它的眼睛進(jìn)入水中后，能迅速調(diào)整水中因?yàn)楣饩�造成的視覺反差，使得每次捕魚都能百發(fā)百中，因而又有“魚虎、魚狗”之稱，同學(xué)們不禁驚呼道，“百發(fā)百中，太厲害了！”
后來(lái)，這只翠鳥在我們師生的精心照料下，翅膀逐日恢復(fù)了健康，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們?cè)趯W(xué)校人工湖邊放飛了它。回歸了大自然的翠鳥，開心的盤旋在空中，歡快地跳舞。最后，我們都笑了。
不速之客作文14
“地球上的淡水資源只占2%，所以我們一定要保護(hù)水資源……”今天下午我們班的教室里正在上一堂關(guān)于節(jié)約用水的品社課，節(jié)水宣傳員孫婉玉正在眉飛色舞地講著，同學(xué)們也在認(rèn)真地聽著。
突然安靜的教室里傳來(lái)了“嗡、嗡、嗡”的聲音，就像在平靜的湖面投入了一顆小石子。我循聲望去，只見一只渾身沾滿花粉，黃黑相間的大黃蜂飛了進(jìn)來(lái)，看來(lái)大黃蜂也被孫婉玉的講解吸引住了呢！大黃蜂在教室里悠閑地飛舞，它一會(huì)兒在天花板上盤旋，一會(huì)兒向下俯沖，一會(huì)兒落在燈罩上。膽小的同學(xué)雙手抱頭，緊貼桌面連連尖叫，生怕黃蜂落到自己身上。原本安靜有序的課堂亂成了一鍋粥，講臺(tái)上的四位同學(xué)也被嚇住了，呆呆地看著下面的`同學(xué)。
大黃蜂似乎對(duì)它制造的騷亂非常滿意，于是又跟我們玩起了捉迷藏。大家左看右看都沒有找到它，便又開始安靜地上課了。可王宥然還沒講兩句話，這只可惡的大黃蜂又從燈罩上沖了下來(lái)，在他頭頂上跳起了圓圈舞。小王同學(xué)非常生氣，拿起手中的書就朝黃蜂打去，沒打到，又接著打了幾次，可是都被這只狡猾的大黃蜂給躲過(guò)了。它在小王同學(xué)的頭頂盤旋著，好像在說(shuō)：“小樣兒，你別白費(fèi)力氣了，你肯定打不著我的�！毙⊥鯕獾脙裳勖盎穑绻抗饽軞⑺婪涞脑�，那這只大黃蜂早就尸骨無(wú)存了。下面的同學(xué)也從之前的害怕變?yōu)轲堄信d趣地欣賞起這場(chǎng)“人蜂大戰(zhàn)”來(lái)。
就在這場(chǎng)大戰(zhàn)勝負(fù)未分時(shí)，下課鈴響了，好好的一節(jié)課就這么被這只大黃蜂給攪亂了。聽到鈴聲的大黃蜂主動(dòng)結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，朝九班的教室里飛去，沒過(guò)一會(huì)兒，只聽到九班教室里傳來(lái)了一聲尖叫……
不速之客作文15
今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，班里飛進(jìn)來(lái)一只小東西，像個(gè)蛾子。因?yàn)槲艺米诖斑叄衷谡J(rèn)認(rèn)真真地抄筆記，所以“不速之客”的突然到來(lái)嚇出了我一身冷汗。我剛想緩緩，還沒回過(guò)神，卻又被嚇了一大跳。
原來(lái)我們班的搗蛋王“吳吳”看見了這個(gè)小東西的到來(lái)，又是喊又是叫的，說(shuō)什么“哦呀”、“媽呀”，其他的男生聽到了也跟著叫起來(lái)。特別是在我身后的“宋彥貓”，像個(gè)大喇叭一樣繪聲繪聲地描述著這個(gè)小東西有多“�！薄＝淌依镱D時(shí)變成了一鍋粥。
再看那個(gè)可憐的小東西，它好像被嚇壞了一樣，在教室里飛來(lái)撞去，一會(huì)兒碰到電燈上，一會(huì)兒又彈到某某同學(xué)的`座位上。不一會(huì)兒，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的它看到了一扇小窗戶，它原以為窗戶是開著的，可事實(shí)卻正好相反，它猛地一下撞到了那扇小窗戶，又被反“彈”到了“鄧鄧”的座位上�！班囙嚒北粐槈牧耍粋�(gè)勁地往外挪，同時(shí)嘴里說(shuō)：“好大……一個(gè)麻雀！”“哦？”，“是麻雀，不是蛾子嗎？”是不是我聽錯(cuò)了喲。其他同學(xué)也很好奇，想要去看看，都離開了自己的座位。
不料，鄧?yán)蠋煱炎雷雍莺莸匾慌�，大家都嚇了一跳，只得連滾帶爬地回了座位。旁邊響起了鄧?yán)蠋熌峭䥽?yán)的聲音：“你們?cè)龠@樣，下課10分鐘就沒有了。”同學(xué)們一聽，都鴉雀無(wú)聲了。
在我看來(lái)，鄧?yán)蠋熣媸莻�(gè)大好人啊，要不，再這樣下去，我的耳朵就沒救了！因?yàn)椤淌依飳?shí)在是太吵了！
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