有關中考作文集合5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的中考作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考作文 篇1
天冷的時候，一進家門，總會聞到一種淡淡的芬芳，循著香味兒走去，是一盆水仙花。在淡淡的燈光下散發(fā)著柔和的光，那光里似乎也夾雜著一絲淡淡的幽香，藏著爺爺對我的愛。
爺爺已至古稀之年，但總閑不住，總愛擺弄一些花。因為我喜歡水仙，所以每到新年伊始，爺爺就開始倒騰花了。他先把大木盆里的水仙幼株拿出來，細心地抹上肥皂，沒有一株水仙落下，爺爺抹得很仔細，靜置一會再小心地把花的每個部位上的肥皂沖干凈。他洗得很認真，即使是葉中的小縫也不放過。爺爺每年都仔細地重復這工作，像是制作一件精美的的藝術品，沒有一年例外。
我見了常會不以為然地問：“爺爺，這么個洗法太慢了，用水一泡不就行了�！边@時，爺爺總是笑著對我說：“這個洗法，開出的花才會多，也比只用水一泡的花更香�！边@不只是為了讓花更香，這其中蘊含了他對生活的`期望和愛!
轉眼間，我已經初中二年級了，學業(yè)加重，與爺爺聚在一起的時間越來越少，而每年爺爺那一盆為我精心培育的水仙花總是放在書桌一角。那年正月，我在桌邊奮筆疾書，水仙的幽香沁入心脾，吐蕊怒放的白色的小花撲入眼簾，心底那最柔軟的地方一下子給觸動了，急忙去撥了個電話，電話那頭很快傳來了爺爺的聲音。聲音里多了份驚喜和蒼老。爺爺一直問我花香不香，最近學習怎么樣，讀書累不累，說了許多許多。耳旁，是爺爺那親切的問候，眼前，是水仙鵝黃色的蕊，鼻間，是幽幽的清芬，幽幽地讓鼻子發(fā)酸……
也許你會說，日月星辰，都有變化的時候，更不用說在這日新月異的世界里。而我卻覺得有些人有些情永遠不會變，像那縷花香，那份濃濃的親情。
中考作文 篇2
再一次，登上長城，時隔八年，又在那中華之巔上俯視，只是那只向下伸出的手，在令人畏懼的階梯上，隱隱地點綴著，悄然綻放異彩。
快近中午，北京的太陽已然登上天空，傍著片片輕紗般的云朵，向四周散出流光炫彩，照入千家萬戶的窗欞。跟著團隊，重新站在居庸關長城之下，沒有了童時的稚嫩與頑皮，卻多了幾分敬畏，這時的'我，早已領略了這座見證了多少中華歷史的長城之瑰麗。
登上長城，偶然一怔，兩萬千米的長城如一條臥于山崗的巨龍，伏在郁郁蔥蔥的山脈之間，幾方煙起，似仙云裊裊，別有一番壯麗的景致。腳下踏著的是中華的歷史，鼻里呼吸的是五千年來中國的驕傲，坐看空中云卷云舒，靜觀四季花開花落，幾般寧靜，匯于這片中華的精華之中。
階梯上的我們跨開大步，自顧自抓著扶手，盡管汗流浹背也只是坐在階梯上休息完后繼續(xù)出發(fā)。
長城上，每一步都是千年前勞工摔下去的鮮血，每一塊都浸透了無數汗水，每一次揮汗都能與磚塊碰撞出千年的火花。
正在我甩開步伐向上沖去之時，身后忽傳來一聲問候：“我來幫你!”我不覺回過頭，是我們組的大哥哥，他正向下面一位小朋友伸出那只寬厚的大手，甩甩頭，望向那個跌坐在地的小朋友，藍天白云之下，沒看見他的臉，卻顯得如此之柔和。那一刻，綠葉散出的清新香氣凝固在空中，灑滿了陽光浸染的空氣，映在小朋友滿是汗水卻綻放著笑容的臉上，是快樂，是驚喜······
也許，這才是中華五千年傳承下來的民族精神吧，他伸出的手才是對跌倒后最美的扶持。
風吹響烈日炙烤下的簌簌綠葉，吹靜了一切游客的心。壯美的長城階梯之上，倚著輕風，伸出的手，也許，更美。
中考作文 篇3
初一是陽光的，就像人生中的童年，在初一的時光中我們尋找樂趣，朝氣蓬勃;初二是少年，有孩子變成有獨立思考能力的少年，我們逐漸步入緊張的學習中;初三是青年，在緊張的學習環(huán)境中為夢想的高中而最后沖刺。
初二的我們是對未來充滿希望和好奇的，展望初三的生活，在大家的腦海中初三的課業(yè)是那么繁重，課程又那么的難，總之很緊張，時間變得異常寶貴。
在我的印象中沒有那么多的緊張、急迫，因為時間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是會有的'。學習不也是如此?只有孜孜不倦的學習，總是會有收獲的，“一分耕耘，一分收獲”。初三的學習也是靠努力來慢慢積累而成的，有句話說“沙灘是一粒粒積成的，學問是一點點累成的�！�
初三我們肯定會在“題�！敝猩�，不論學習的壓力再大我們依舊可以堅持到最后。而學習更應該刻苦、發(fā)奮才能取得碩果。一個人的強大是靠學習得來的!我們?yōu)榱烁髯岳硐氲母咧卸鴪?zhí)著。礁石因為信念堅定，所以才能激起美麗的浪花;青春由于追求高遠，因此才能絢麗多彩;每個人心中都有一個夢想的種子，我們需要做的，就是要用行動的汗水和淚水去澆灌這顆夢想的種子，在學習中，最好的方法就是自信而不張揚，努力而不炫耀。
初三或許會成為我和這幫同學的最后一年共同學習的經歷，畢業(yè)后我們不一定還會在一起，但友誼卻是永恒的，盡管課業(yè)的緊張我們也將會那份天長地久的友誼珍藏起來，完好的保存起來，展望之中不僅有汗水也有淚水，一路走來，學習中也不是一帆風順的，總是會遇到難題的，正因為有“眉毛上的汗水，眉毛下的淚水”所以這份友情顯得更為珍貴。
初三的生活一定是美好的、充實的、富有拼搏的、充滿激情的。我們展望初三的生活，雖然有些理解上的錯誤，但我們仍舊期待著它。我們這個年齡好奇心促使我們充滿了對初三生活的幻想，時間越來越寶貴，回頭看看已經走過的初一，低頭看看腳下的初二，抬頭憧憬美好的初三，一生中有幾個三年可以讓我們走到一起學習?又有幾個三年夠我們揮霍?珍惜這份友情，珍惜這段時光，迎接美好的初三!
我懷揣著忐忑的心情來與你相見，在這金秋九月。原本以為豐收的季節(jié)，但你提醒了我：沒有播種與耕耘，何來豐收與碩果?而初二仿佛還是昨日之事，今我卻就要在這落葉飄飄、果香彌漫的時節(jié)來與你一起肩并肩作戰(zhàn)，帶著幾分期許，同時有混雜著一些不知所措。
我來了，初三。
我與你還不熟識，我的初來乍到改變不了你一貫冷酷的作風。我當然知道，你一定會毫不留情地把數百張白卷甩到我面前，還要要求百發(fā)百中、彈無虛發(fā)一張都不能落下。然后我就會愁眉苦臉地坐在桌前揮舞筆桿，留下如你所愿的答案。
我輕輕地向你走去，像位登門造訪的客人畢恭畢敬，你當然不會擇優(yōu)款待我。剛入門，你就帶我到操場跑了十圈八圈，作為你口中的“見面禮”。你冷酷地說要我練就耐力，讓我飛奔在800米跑道，讓我過體育這關。對，沒有你的威逼利誘，我沒有底氣沒有勇氣站在起跑線上蓄勢待發(fā)。你的良苦用心我懂，我心知肚明。
我大步大步地向你走去，卻似走向了壓力走進重重艱難險阻中。你這時就充當著我的指路明燈，讓我在迷霧中明確方向，前進中知道目標。也許你就是如此亦正亦邪，偶爾麗陽高照，偶爾漫步陰霾。你即將帶我領略化學里奇妙的宏觀微觀世界，更進一步了解生活中的物質。你即將每天對我進行訓練，向前跑!迎著一切狂風暴雨向前沖!加快，加快速度!
我步子越來越小地走向你，邊回味著我與伙伴們快樂的時光，一切那么美好。離你越近就代表著每天生活的節(jié)奏就要加快，可能以前會是在宿舍里慢條斯理的穿衣刷牙洗衣，慢吞吞地削個蘋果啃順帶本雜志看。那么閑暇。以后可能就會是手忙腳亂地準備，又急匆匆地往教室趕，晚上還要在臺燈下開夜車……。那么快的節(jié)奏。
我不敢向你走去，我害怕一年轉瞬即逝，我害怕離開這美麗的校園，我害怕與朝夕共處的同學分別!可有聚終有散，多少繁花滿枝，就有多少落葉凋零。當一切開始的時候就應做好結束的準備。
長亭外，古道邊，芳草碧連天。
Believe。我輕輕地向你走來，將會帶走屬于我的一片云彩。你是一場賽跑，每個人都會拼盡全力。
克服心理的糾結，精神的恐懼，我準備好了!初三，我來了!
中考作文 篇4
不知不覺當中，網絡已經延伸到每個人的身邊，現在好多人見面的問候語也變成了“今天你上網了嗎？”
網絡，從一個起初還不為人知、甚至被看做“高科技”的東西讓大多數人望而生畏。
然而現在，男女老少齊上網的場面比比皆是，真不得不讓人感嘆這網絡的發(fā)展之迅速��！
我上網是在兩年前，當時網吧剛剛興起，我被幾個同學帶了進去，當時真是一個“網盲”，什么都不會，一個同學幫我打開了“新浪尋呼”（當時很流行的一個類似QQ的聊天工具），并且同時向十幾個人發(fā)出了聊天請求，然后拍拍我的肩膀說：“等著吧，誰回話了你就和誰聊就行了。”當時的心情真是激動呢，幾分鐘過去了，突然一個人的頭像開始閃動，我興奮極了，把鼠標的手甚至有一點點發(fā)抖！點開了聊天窗口，對方發(fā)來了“你好！”，于是我開始敲擊鍵盤與對方聊了起來。然而沒想到，接著又是兩個、三個、四個……天呀，竟然又先后有六個人的頭像在閃，這一定是剛才同學同時向十幾個人發(fā)聊天請求的結果。沒辦法，把他們的聊天窗口一一點開，整個屏幕就布滿了聊天的窗口，也不管三七二十一了，只要別人回話我就應付一句回給對方，好在沒上網之前把打字練的比較熟練。
同時與五六個人聊天把我忙的'滿頭大汗，最后不知不覺過去了兩個多小時。當我昏昏沉沉地從網吧走出來的時候，竟然想不起來我這兩個小時是怎么過的，就連與我聊天的那幾個人的名字都不記得了，聊的什么更是忘的精光！好面子的我回到學校見誰就和誰吹牛：我會上網了！
那是我第一次上網，然而我也是從那時候就開始明白，網上的時間過的是很快的，所以不能總是這樣碌碌地上網聊天，應該做一些正事兒！網絡就是一個世界，現實生活當中存在的東西，網絡上一樣不少。我感受到網絡給我?guī)淼目鞓�，同樣也感受到了網絡給我和其他人帶來的麻煩和痛苦，我無法改變別人，然而我可以看好自己。網絡必竟是由人組成的，所以網絡的花花世界與現實的世界是一樣的，而且網絡有著它的特點，美好的東西更加美好，邪惡的東西更加邪惡！
中考作文 篇5
1.學會分解分論點。
�、俨⒘蟹�。即對中心論點進行條分縷析，分解出幾個分論點，以顯示思維的全面性。如《梅花香自苦寒來》可以分解為這三個分論點：①苦可以激發(fā)進取心;②苦可以培養(yǎng)堅強的意志;③苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
�、趯舆M法。即對事理作縱深剖析，以顯示思維的深刻性。如《在困難面前》可以分解成這樣的幾個分論點：①要承認困難，因為困難無處不在，無時不有;②要不怕困難，因為困難像彈簧，你強它就弱;③要分析研究困難，千方百計地戰(zhàn)勝困難，這三個分論點就呈遞進關系。
�、蹖φ辗�。即將事理分解成正反兩個方面，以顯示思維的鮮明性。如《學貴多問》可以分解成這兩個分論點：①多問可以相互參照，便于釋疑;②孤陋寡聞導致學業(yè)荒廢。
2.掌握議論的結構方式，做到結構完整。
結構完整就是要求行文首尾一貫，條理清楚，層次分明。而要做到這點，就必須掌握議論文的一般結構方式。議論文的結構方式一般有總分式、遞進式、對照式、啟感式。其中啟感式的寫法是考場作文的常用結構方式。"啟"是指啟示類，"感"是指感想類。共同特點是先敘材料，后發(fā)感想。感想類可以先敘材料后發(fā)感想，也可以邊讀邊感，如文學評論。這種寫法一般由"引""議""聯""結"四步構成。當然也可以采取"聯""引""議""結"或"引""聯""議""結"的步驟。
3.典型而鮮活的論據。
論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，而論據是議論文的血肉。典型的論據是指能充分反映事物本質，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實，切合題旨。其次，選用的論據要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學作文，記住幾個經典論據，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著角度使用，把它們當做萬花油。其實，這些論據就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無我有、人有我新的論據說理，使閱卷者在閱讀時產生新鮮感，效果會更好。另外，有些同學習慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯系實際，無時代的活水，也不能達到充分說理的目的。最好能引述時尚言論和當前媒體普遍關注的事例輔助說理，加強說理的針對性、時代感，使文章更具說服力。
4.處理好"事"與"理"的.關系。
在議論文寫作中，既要擺出事實論據，又要有必要的理論論據，如何正確的處理好兩者的關系是文章寫作成敗的關鍵。就同學們的寫作實踐看，許多同學常犯的毛病是重事實論據而輕理論論據，兩者沒有有機的結合。反觀成功之作，二者總是相輔相成的。另外，寫議論文還要注意對事例進行分析，將"事"與"理"有機結合起來，而不能"以擺代論"。
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