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難忘的一課作文800字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的難忘的一課作文800字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一課作文800字1
在小學(xué)期間,桂老師給我上過(guò)許多生動(dòng)有趣的課,但是令我最難忘的是一堂別開(kāi)生面的體驗(yàn)課。
在讀小學(xué)四年級(jí)時(shí),有一天,桂老師拿著3個(gè)杯子和3個(gè)水壺走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)做一次不同尋常的體驗(yàn),有興趣參加嗎?”同學(xué)們可高興了,齊聲答道:“愿意!苯又,老師公布體驗(yàn)項(xiàng)目:做一次盲人,完成從講臺(tái)上倒一杯水拿到自己桌上的任務(wù)。體驗(yàn)規(guī)則:(1)體驗(yàn)過(guò)程中,記住你始終是一個(gè)盲人。2)體驗(yàn)過(guò)程中,必須聽(tīng)從指令,拒絕交流。3)體驗(yàn)過(guò)程中,可以思考,把每一個(gè)感受在腦子里記憶!請(qǐng)思考30秒,能做到的,嚴(yán)陣以待!老師一說(shuō)完后,同學(xué)們個(gè)個(gè)把小手舉了起來(lái),老師點(diǎn)了三個(gè)同學(xué),我是其中一個(gè)。
老師又叮囑我們:“在半分鐘后你們將成為一名無(wú)助的盲人,請(qǐng)?jiān)倏匆谎圻@個(gè)美好的世界吧,記住這個(gè)教室每個(gè)方位的.布置,可能你在“失去光明”后,會(huì)非常需要這份記憶!”
這時(shí),我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快,我還沒(méi)觀察好,老師就說(shuō)時(shí)間到,請(qǐng)組長(zhǎng)用絲巾蒙上了我們的眼睛。
在沒(méi)有體驗(yàn)開(kāi)始前,老師又對(duì)我們說(shuō):“現(xiàn)在你就是一位無(wú)助的盲人,將要走上講臺(tái),倒一杯水,然后端著水回到自己的座位,這一路,你會(huì)走得如何艱難?你想過(guò)了嗎?好好地思考一分鐘。”這一分鐘我在心底想:水可能會(huì)撞倒一些,自己有可能找不到座位?
一分鐘后,老師宣布活動(dòng)開(kāi)始。我很快走到講臺(tái),可到了講臺(tái),就不順利了,慢慢摸索著,摸了好一會(huì)兒,終于摸到了杯子的邊沿,接著又找到了水壺,任憑感覺(jué)倒了一杯水。我拿起杯子就往回走,可此時(shí)真不是滋味,每走一步都要用腳探探前面的路小心地前進(jìn),生怕把水撞出來(lái)。先前記了周邊環(huán)境,可這回兒早糊涂了,我的座位在哪呢?我好著急。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音,那是我同桌的聲音,于是我循著聲音慢慢地向前走,小心翼翼地端著杯子穿過(guò)我同桌的桌子坐在我的座位上。
待我安心坐穩(wěn)后,我解開(kāi)紅絲巾,看見(jiàn)那兩個(gè)同學(xué)還在迷茫的找座位,其中一個(gè)同學(xué)硬要坐到別人的座位上了,大家都笑起來(lái)了。我暗自慶幸有了同桌的提示才沒(méi)鬧笑話,但我從這個(gè)游戲中得到了一些啟示:“通過(guò)體驗(yàn),我體會(huì)到了盲人的痛苦,今后我們要珍惜光明,保護(hù)好自己的眼睛,讓我們的“心靈之窗”永遠(yuǎn)明亮。同時(shí)還要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)盲人,關(guān)愛(ài)殘疾人,幫助他們!”
這堂別開(kāi)生面的體驗(yàn)課讓我刻骨銘心、難以忘懷!
難忘的一課作文800字2
跆拳道,是我最熱愛(ài)的一門(mén)運(yùn)動(dòng)。本以為在熱愛(ài)的領(lǐng)域里,我會(huì)順溜地前進(jìn),因?yàn)椴欢逻是被教練懲罰了。那一節(jié)跆拳道讓我難以忘懷。
那天,由于猝不及防的降溫降雨,我感冒了。我渾身乏力,無(wú)心上跆拳道課,出發(fā)前仍在磨蹭,最后便遲到了。
到教室后,我小心翼翼地打開(kāi)門(mén),但陡然闖進(jìn)的冷空氣和聲音還是打斷了課程。正當(dāng)我關(guān)好門(mén)要轉(zhuǎn)身時(shí),所有的眼睛齊刷刷地望過(guò)來(lái),我倏地站直,仿佛入定般一動(dòng)不動(dòng),身體因寒冷而哆嗦地幅度都變得輕微。
幾秒后,教練的聲音響起:“回神!今天練習(xí)高抬腿跑步。”話音一落,我便垂頭喪氣地走向隊(duì)伍后排,因?yàn)槲腋惺艿搅私叹毜膼琅?/p>
由于遲到,我錯(cuò)過(guò)了講解,只好左顧右盼,詢問(wèn)理解能力較高的人。等別人都能流暢地完成時(shí),我還是一知半懂。
幾分鐘后,“安靜!來(lái)幾個(gè)人演示!苯叹氄f(shuō)這句話時(shí),我還只能勉強(qiáng)記住動(dòng)作。因?yàn)樾奶摚遗ρ诓刈约,讓我躲過(guò)了第一個(gè)上臺(tái)。
第一位同學(xué)演示時(shí),我沒(méi)有認(rèn)真看,時(shí)不時(shí)地問(wèn)旁邊同學(xué)問(wèn)題。由于側(cè)著腦袋,我沒(méi)有注意到教練投來(lái)的犀利眼神。第一位演示的人下臺(tái)后,我仍在說(shuō)話。這時(shí)教練便大喊:“曾思涵,上來(lái)演示!甭(tīng)到這句話,我的大腦一片空白,不知如何動(dòng)作。等感受到他人的手肘時(shí),我才撐著地板僵硬地起身,虛軟著腿上臺(tái)。
我不敢抬頭,一直低頭注視著我的腿。上臺(tái)后我還在絞盡腦汁地回想動(dòng)作,沒(méi)等我回憶完,教練就吹響了哨子,我被嚇得腦袋里再次一片空白。
由于久久沒(méi)有動(dòng)作,教練便不耐煩地催促。我立馬手足無(wú)措地隨便踢了幾腳。我一直低垂著頭,怕看見(jiàn)教練隱忍的表情。沒(méi)等到教練的訓(xùn)斥,只見(jiàn)他拿起我的手,當(dāng)著所有同學(xué)的面用筆用力地敲在我手上。
雖然教練打的是手,但我卻感覺(jué)臉火辣辣地疼。我攥緊拳頭,努力不讓眼淚流下來(lái),但筆落地的`聲音和教練的嘆氣聲,讓我的眼淚瞬間像開(kāi)閘的水龍頭,無(wú)休無(wú)止。我渾渾噩噩地上完了這節(jié)課。
下課后教練跟我說(shuō)了很多,但有句話我印象深刻,他說(shuō):“我今天懲罰你,是因?yàn)槟愕膽B(tài)度不端正。跆拳道不是靠嘴巴就能練好的,要靠身體!
這句短短的話語(yǔ),令我受益匪淺。我擦干眼淚,收拾好今天的情緒,留住教練幫我加練。
難忘的一課作文800字3
我渴望有一雙翅膀,承載著希望和夢(mèng)想,與別人一同飛向成功的遠(yuǎn)方……
——題記
記憶中,已經(jīng)數(shù)不清上了多少課,可有一節(jié)課,卻永遠(yuǎn)清晰地烙在我的腦海中。
小時(shí)候我的性格孤僻,很少與別的孩子在一起玩耍,一直到我進(jìn)入初中,我總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。漸漸地老師發(fā)現(xiàn)了我的與眾不同。班里要舉辦元旦晚會(huì),老師便要求我和另一個(gè)同學(xué)一起完成教室布置和晚會(huì)準(zhǔn)備的任務(wù)。
雖然我滿口答應(yīng)了老師,可心里卻是一百個(gè)不情愿。以前這些事情都是由我一個(gè)人完成的,老師也并沒(méi)有什么不滿意呀?真不知道老師在葫蘆里賣(mài)的是什么藥?吹剿d沖沖地在那里比劃,我的心中充滿了厭惡,別過(guò)臉,徑直朝老師的辦公室走去。
輕輕推開(kāi)辦公室的門(mén)里面卻空無(wú)一人,我正要轉(zhuǎn)身離開(kāi),卻被老師桌上了一張小紙片吸引住了:“小時(shí)候總是高高的仰起頭,企盼能尋找到大雁飛過(guò)的蹤跡,因?yàn)閶寢尭嬖V我,大雁們總是努力朝著希望飛翔,他們不離不棄,我有這樣他們才能抵達(dá)終點(diǎn)。于是我也渴望能夠擁有一雙翅膀,承載著夢(mèng)想與希望,與別人一同飛向成功的彼岸……”
文字到這里結(jié)束了,我翻過(guò)紙片背面什么也沒(méi)有。我不明白,老師為什么要寫(xiě)這么一段話呢?就在我困惑的時(shí)候,一只大手將我手中的紙片奪走。我回頭一看,原來(lái)是老師。“老師我不明白你說(shuō)的`是什么意思?”“沒(méi)關(guān)系,你很快就會(huì)明白了。來(lái)跟我做個(gè)游戲怎么樣?這里有小刀、剪刀,你可以用你的手或者使用這里的某樣工具,將我手中的紙一分為二,怎么樣?聽(tīng)清楚了嗎”
“清楚了!”原來(lái)這么簡(jiǎn)單,可是我會(huì)明白什么呢?
隨著紙片的漸漸增厚,我開(kāi)始感到力不從心了,用剪刀也無(wú)法將那一疊紙剪斷。老師接過(guò)我手中的那疊紙,分成兩份,用手一撕,輕松的就撕開(kāi)了。“我們每個(gè)人就好比這一疊薄薄的紙,每一個(gè)人都是很脆弱的,我希望你明白:你很出色,但是‘一枝獨(dú)秀不是春’,況且有些事情即使個(gè)人有再大的能力,可能也無(wú)法完成,我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)合作。老師相信你一定會(huì)明白這個(gè)道理的,因?yàn)槟愫苈斆鳌,F(xiàn)在,回去上課吧,老師希望幾天后能看到一場(chǎng)十分精彩的晚會(huì)。”
隨著時(shí)間的推移,許多事情早已在我的心中漸漸淡忘。老師給我上的這一堂課,卻令我終生難以忘記。當(dāng)然那一年的元旦晚會(huì)舉辦的特別成功。從那以后,一改往日冷漠,我的生活也充滿著更多的快樂(lè)。
我也渴望能有那樣一雙翅膀,現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)不再是夢(mèng)了!
難忘的一課作文800字4
我又因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有做被溫老師叫到辦公室,我記不清這是第幾次進(jìn)辦公室,也記不清是第幾次沒(méi)做作業(yè)。
我忐忑不安地走進(jìn)辦公室,只看見(jiàn)溫老師用失望的目光看著我,我站在辦公桌前面,老師問(wèn)我:“這是第幾次沒(méi)交作業(yè)了?”我答不上來(lái),因?yàn)槲腋緮?shù)不清。
溫老師和我說(shuō)了很多,我卻沒(méi)記住一句。老師又說(shuō)“你說(shuō)句話呀!蔽覅s一直傻傻地站著,沒(méi)說(shuō)一句話,看來(lái)老師是真的生氣了,搖了搖頭就坐下來(lái)批改其他同學(xué)的作業(yè)。
我依舊不知所措地站著,因?yàn)槲乙膊恢酪f(shuō)什么,只能站著看著辦公室的人來(lái)人往。我瞅了一眼辦公室的時(shí)鐘,眼看著快要上課,我憋了一股勁,總算鼓起勇氣說(shuō)了一句話:“老師,作業(yè)我明天會(huì)交!崩蠋熖痤^,瞟了我一眼,說(shuō):“會(huì)交?”說(shuō)完又繼續(xù)批改作業(yè)?粗蠋熓'眼神,我欲言又止,我一而再再而三總不交作業(yè)有什么資格向老師保證呢。老師改了一會(huì)兒,就放下了筆,把我叫到窗前。
他拉開(kāi)窗簾,我看見(jiàn)窗外是幾棵高大的樹(shù)。溫老師說(shuō):“你看那些樹(shù)為什么能長(zhǎng)得那么高大?是因?yàn)樗母L(zhǎng)得又大又深,本來(lái)就有天賦,經(jīng)過(guò)人們的培養(yǎng),再加上自己的努力,就長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。”我又注意到大樹(shù)的旁邊,是一堆已經(jīng)枯了的雜草。老師指著那些雜草,說(shuō):“這些雜草,是那么渺小,因?yàn)樗鼈儽緛?lái)就不是做大樹(shù)的料,自己又不把根須扎實(shí)吸取營(yíng)養(yǎng),而且沒(méi)有人去理它們,它們只能夠成了一堆枯草!薄拔覀?nèi)艘彩侨绱耍涂梢猿蔀榇髽?shù),置身更廣闊的天空。我們所有人開(kāi)始都是站在同一條起跑線上,有的人通過(guò)自身的努力,終于長(zhǎng)成了一棵大樹(shù);可有的人總是懶懶散散,無(wú)所事事,就成了一堆雜草!闭f(shuō)完后老師又問(wèn)我:“你應(yīng)該不會(huì)想做一堆雜草吧!”
多么深刻的道理呀,老師的教誨刺痛了我的心窩。是呀,我并不是什么很笨的人,以前我也是老師和父母眼中的好孩子,和同學(xué)們是在同一條起跑線上,我有過(guò)成功的喜悅,可如今卻因?yàn)樽约旱膽卸枳鳂I(yè)一拖再拖,成績(jī)一落千丈,父母的期待老師的教導(dǎo)我一概置之不理。這一刻我覺(jué)得自己錯(cuò)了,錯(cuò)了……我要讓父母、老師看我的眼神不應(yīng)該只是失望。我要努力,我要讓他們對(duì)我刮目相看,因?yàn)槲也幌胱鲆欢央s草,從今往后我一定要用自身的努力證明自己是一棵大樹(shù)。
難忘的一課作文800字5
我上過(guò)許多的課,有讓我感受奇妙實(shí)驗(yàn)的科學(xué)課;有讓我體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的體育課;有讓我品味到美妙詩(shī)意的語(yǔ)文課……但最讓我難忘的是一節(jié)校外的作文補(bǔ)習(xí)課,這節(jié)課在我心里留下了難以磨滅的印記。
“王蜚,快把明天上課要帶的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,然后去睡覺(jué)!”媽媽在房間里催我。“糟糕,作文補(bǔ)習(xí)班的作文還沒(méi)謄,我怎么跟梁老師交代!”我一邊心不在焉地整理著明天要帶的學(xué)習(xí)用品,一邊想:“如果我現(xiàn)在補(bǔ),那我準(zhǔn)得引來(lái)媽媽的一頓暴風(fēng)驟雨般的剋,我可受不了!”我正想著,耳邊又響起了媽媽不耐煩的催促聲:“還磨蹭什么呀,你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了,快睡覺(jué)!”我三下五除二地整理好東西,連滾帶爬地上了床,熄了燈。
我躺在床上,黑暗中,思維卻格外活躍,我正盤(pán)算著明天到底該怎么面對(duì)梁老師!皩(duì)了,我可以告訴梁老師我忘帶了!毕M乙回灷蠈(shí)的乖乖女形象,能騙得過(guò)喜歡我、信任我的梁老師。想到這兒,我心安了,漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天,我來(lái)到梁老師家,同學(xué)們都紛紛交出了自己的本子,我卻忐忑地坐在位子上,梁老師笑瞇瞇地問(wèn)我:“王蜚,你的作文本呢?”雖然已經(jīng)想好了理由,但這畢竟是騙老師,真是“做賊心虛”,我支支吾吾的回答:“我的作文本丟在家了。”我好不容易才擠出了這句話,本以為老師不會(huì)再追究下去,便暗暗松了口氣。沒(méi)想到梁老師用疑惑的目光看了我一眼,繼續(xù)追問(wèn)道:“是嗎?我記得不久前,你也忘帶了一次,怎么會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤呢?你不會(huì)這么愚蠢吧。”梁老師的`目光就像一把銳利的劍,刺得我慌不擇言:“我把抄好的作文本落在媽媽的辦公室里了!薄罢f(shuō)實(shí)話,是沒(méi)帶還是沒(méi)謄抄?你可不要踐踏我對(duì)你的信任!”梁老師如同一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道的“獵人”,一下就識(shí)破了我的詭計(jì),我這只“小狐貍”再狡猾也斗不過(guò)“老獵手”。這時(shí)的我根本不敢再抬頭看老師,額頭上,鼻尖上冒出了細(xì)密的汗珠。我紅著臉,低著頭,無(wú)言以答。梁老師一切都明白了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我:“謄抄作文可以內(nèi)化語(yǔ)言,這是作文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。你今天犯了兩個(gè)錯(cuò),一個(gè)錯(cuò)是你沒(méi)有按時(shí)完成老師布置的作業(yè),錯(cuò)上加錯(cuò)的是你還為你的過(guò)失撒謊掩飾!”
今天的這堂課真讓我銘心刻骨!我悟出了一個(gè)道理:誠(chéng)實(shí)是做人之本,謊言終究會(huì)被人戳穿,若要人不知,除非己莫為。
難忘的一課作文800字6
人生中,有無(wú)數(shù)的第一次。第一次做飯,第一次上學(xué),第一次騎車(chē)……前不久,我剛經(jīng)歷了我人生中第一次上課,與其他的第一次一樣,我十分難忘。
上課前一天,聽(tīng)說(shuō)第二天語(yǔ)文課由我上《臺(tái)階》,我既緊張又興奮,緊張?jiān)谟诤ε拢轮v得不好,怕自己上臺(tái)怯場(chǎng),怕自己說(shuō)話結(jié)巴……興奮呢,大家都可以理解,第一次上課嘛!晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著,又期盼明天快來(lái),又希望明天晚點(diǎn)來(lái),折騰到半夜才勉強(qiáng)睡著。
早自修下課,我的緊張癥又犯了:下節(jié)課由我上,會(huì)不會(huì)講的不好被同學(xué)們嘲笑?
“丁零零”隨著清脆的上課鈴聲響起,我的第一節(jié)課順利開(kāi)始。我內(nèi)心瑟瑟發(fā)抖,似乎有塊大石頭懸在空中,緊張的腿也在抖,但在眾人面前,我只好強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,但一時(shí)間也不知所措,為了緩解尷尬氣氛,我喊了聲:“上課!”臺(tái)下傳來(lái)同學(xué)們整齊而又響亮的回應(yīng):“老師好!”我緊繃的心情才微微放松,開(kāi)始上課。
我和我的搭檔——何同學(xué)一起上課,因?yàn)橛蠵PT,再加上盡心準(zhǔn)備的`教案我也爛熟于心,上課并不難,主要是克服心理恐懼。站在講臺(tái)上望著同學(xué)們,我心中的大石頭依然懸著,手心全是汗,腿也在抖,默念著:不緊張,我可以的!不緊張,我可以的!這莫非就是傳說(shuō)中的“上臺(tái)恐懼癥”?由于怕緊張導(dǎo)致說(shuō)話結(jié)巴,于是我不太說(shuō)話,依然抓著衣角,在一旁強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,只是在氣氛不太對(duì)時(shí)插一兩句話,讓同學(xué)們?nèi)ニ伎、去讀文章等,緩解氣氛。
不過(guò),這節(jié)課上,還是有不少同學(xué)積極舉手發(fā)言的,整節(jié)課沒(méi)有冷場(chǎng),大家都對(duì)課堂充滿了興趣,我也在大家的熱情下變得不那么緊張了,互動(dòng)、提問(wèn)、回答,我們和同學(xué)們配合得很好,我要為自己點(diǎn)贊!更要為同學(xué)們點(diǎn)贊!
這節(jié)課,我學(xué)到了很多,同學(xué)們學(xué)了新知識(shí);而我,學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)老師。下課鈴響起,我才暗暗松了口氣,望著窗外升起的朝陽(yáng),我心中的興奮蓋過(guò)了緊張,心中的大石頭落了地,我體會(huì)到了為人師表的辛苦。課后與同學(xué)們討論,我發(fā)現(xiàn)我還有很多不足,但這第一次上課,我會(huì)永遠(yuǎn)記住。
第一次充滿未知,可能會(huì)收獲,可能會(huì)受傷,可能會(huì)成功,也可能會(huì)失敗,但我們要不畏懼,勇于嘗試,不管成功與否,這一次都會(huì)成為我們記憶匣子中難忘的一段感情!
難忘的一課作文800字7
今天,老師給我們上了一節(jié)具有深刻意義的——思想教育課,難忘的一課讓我深刻的明白只有認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng),才能熱愛(ài)家鄉(xiāng),只有熱愛(ài)家鄉(xiāng),才能建設(shè)家鄉(xiāng)。青少年是祖國(guó)未來(lái)的希望,是早晨點(diǎn)鐘的太陽(yáng),是家鄉(xiāng)未來(lái)的建設(shè)者,所以,我們一定要深刻了解家鄉(xiāng)。那么,你們了解雙峰可愛(ài)的家鄉(xiāng)嗎?
古色古香的前院三層樓
雙峰的前院三層樓建于,是大皿名醫(yī)羊煥文所造。這間子坐東朝西,由正屋、南北廂、天井、圍墻組成。正屋是穿斗式二層,走廊上有幾何紋木雕、三層裝飾洋線柱、南北廂各一間,門(mén)窗雕琢精細(xì),人物花鳥(niǎo),栩栩如生,天井內(nèi)有花壇和魚(yú)池,池中養(yǎng)有鯉魚(yú),正方內(nèi)還有許多植物,這是一幢土洋結(jié)合、構(gòu)思巧妙的古色古香的子,也是當(dāng)年的藝術(shù)典范。
清德堂
走過(guò)前院三層樓,我們便來(lái)到了清德堂。清德堂坐東朝西,平面布局有照墻,前天井、前廳、后天井、后堂及南北廂組成。是清代道光年間貢生羊元勤建造的。
羊愔亭
走過(guò)清德堂,就到了我們羊姓祖先羊愔公所造的羊愔亭,一眼望去,首先看到的就是兩只威風(fēng)凜凜的石獅子。它們?nèi)杖找挂埂⒈M心盡職地著我們的祖先羊愔公不受任何。石獅子的臺(tái)階,再向后看,12條龍盤(pán)旋在亭上、柱子上。在亭的左右兩邊分別刻著“進(jìn)士名聲揚(yáng)四方”和“羊公偉業(yè)傳千古”的對(duì)聯(lián)。它時(shí)刻激勵(lì)著雙峰要以它們?yōu)榭,勤奮學(xué)習(xí),努力工作。對(duì)聯(lián)后面,就是羊愔公的石像。石像中的羊愔公目光柔和,雙眼望著前方,讓人們感到羊愔公雖然死了,但卻一直注視著子子孫孫。對(duì)于羊愔公還有這么一個(gè)故事:羊愔公原籍于山東泰山,唐代以明經(jīng)耀第任嘉州江尉。后遭楊弁兵亂,“棄官微服游于括之縉云”,“幽棲于四川”尋仙訪道。一日忽然迷,進(jìn)入一個(gè)與世的境界,被一名童子請(qǐng)入一個(gè)洞中,童子拿出一盤(pán)“狀若簦柄長(zhǎng)”的奇特食品招待客人:“此物食之可成仙!毖驉止藭r(shí)肚子餓極了,立即伸手取來(lái),一吃發(fā)覺(jué)鮮美無(wú)比,頓時(shí)感到渾身舒爽,就一下全盤(pán)吃完了。自此以后,羊愔游山玩水常摘擷此物為食,又常摘百合加餐,山泉為飲。二十余年后,因來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤,旁人傳之為神仙,后來(lái)成為磐安雙峰羊姓始祖。雙峰的'名勝古跡數(shù)不勝數(shù),難忘的一課讓我深刻的認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)。
通過(guò)我的介紹你們對(duì)雙峰古建筑的了解應(yīng)該更深刻了吧!讓我們做好這點(diǎn)鐘的太陽(yáng);做好祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者;讓我們更好的認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)吧。
難忘的一課作文800字8
兩年過(guò)去了,我坐在窗前眺望遠(yuǎn)方,回憶著三年級(jí)時(shí)那讓我久久不能忘懷的一課,眼間那一片歡聲笑語(yǔ)又充滿了腦海。
那是一個(gè)無(wú)比清爽的秋天。天空上偶爾吹來(lái)的幾朵云也都散了,地面光禿禿的,像個(gè)沒(méi)有頭發(fā)的禿子。這樣一個(gè)不好不壞的天氣真的難以相信會(huì)迎來(lái)這難忘的一課。
“同學(xué)們,我們玩一個(gè)游戲怎么樣?”董榮華老師一改往日的嚴(yán)厲,輕柔的說(shuō)。我驚得放下手中還沒(méi)有看完的書(shū)用目光去迎接老師的目光。其實(shí)驚奇的不只是我,同學(xué)們也一陣騷動(dòng),弄不明白動(dòng)不動(dòng)就罰自己練字的語(yǔ)文老師搞的什么名堂。老師看著大家,一字一頓的說(shuō):“我,們,來(lái),玩,畫(huà)鼻子!”說(shuō)完,快步走到黑板面前,畫(huà)了一個(gè)人不像人鬼不像鬼的沒(méi)有鼻子的臉,本來(lái)沒(méi)有美術(shù)細(xì)胞的老師畫(huà)的就夠丑了,再加上沒(méi)有鼻子就更丑了。我暗暗心里發(fā)笑。看看別人,也是一副哭笑不得的樣子,老師才不管那么多呢,頭發(fā)一甩,眼睛一瞪把我們?nèi)o震住了。那吹胡子瞪眼的姿態(tài)像是想把人給吃了,直到瞪得我們發(fā)怵了才罷休。老師慢慢的說(shuō):“聽(tīng)好了,這次的課,是要寫(xiě)作文的,主題就是這個(gè)游戲……請(qǐng)***同學(xué)上來(lái)畫(huà)鼻子!”這下子我們不敢了,***同學(xué)膽怯的'走上前去,在帶著眼罩了N次圈后,晃晃悠悠地拿著粉筆出發(fā)了。
全班沸騰了,加油的,鼓掌的,一次又一次的“狼嚎”的同學(xué)到處可見(jiàn)。只見(jiàn)那同學(xué)搖擺著身子向那張大頭臉發(fā)起了攻擊!芭,啪”塵埃落定,再看那張大頭臉,在眼睛上方長(zhǎng)了一塊三角形狀的小鼻子。全班哄堂大笑,那同學(xué)也不由自主地笑了起來(lái),回到位上滔滔不絕的講授剛才的的“經(jīng)驗(yàn)”。
經(jīng)過(guò)剛才那一翻,同學(xué)們舉起了寶貴的手,搶那珍貴的名額,老師叫了幾位同學(xué)輪流上,結(jié)果眾所周知,不是畫(huà)嘴上就是畫(huà)臉上。等把那張丑丑的大頭臉“折騰”的夠嗆時(shí),下課鈴響了。大家戀戀不舍的摸摸笑疼了的肚子,看看那張已有著四個(gè)不同形狀的小鼻子的臉下了這堂課。這節(jié)課我們玩得非常開(kāi)心,老師也樂(lè)得眉開(kāi)眼笑。
“喂,喂喂,你傻樂(lè)什么?口水都流下來(lái)了!”回頭一看,原來(lái)是老媽,等等,下巴怎么濕了,還粘糊糊的!
“哇!口水呀!”我大叫一聲沖到洗手間。只留下老媽百思不得其解的面孔。
難忘的一課作文800字9
那一節(jié),是語(yǔ)文課,那一節(jié),在我心中的確有些與眾不同,讓我感受到詩(shī)意的美,讓我產(chǎn)生了朗讀的興趣,讓我收獲了太多太多。想著想著,我的思緒不禁又回到了那節(jié)語(yǔ)文課。
那是上午的第三節(jié)課,“!鄙险n鈴又打響了,我嘆著氣,“唉,這節(jié)課是語(yǔ)文課,肯定是一節(jié)催眠課!”抱著這樣的態(tài)度我坐回了座位。只見(jiàn)老師推門(mén)而入,手里抱著他的筆記本電腦,我從座位上稍稍抬起些身子,看看老師會(huì)有什么動(dòng)靜,“喲,投影講課,應(yīng)該會(huì)比單調(diào)的一黑板字要有趣得多吧!”我抱著自己的期待等老師說(shuō)話。他咧咧嘴,笑著說(shuō):“今天我們來(lái)講《某某》一課,”隨后,按著電腦,出現(xiàn)了一幅閃著亮光的星星的圖,在那"漆黑的夜晚"中格外耀眼。我撇了撇嘴,拿起筆,正準(zhǔn)備趴在書(shū)上寫(xiě)筆記時(shí),老師接著說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們主要來(lái)掌握一下‘有感情朗讀’的幾個(gè)要點(diǎn),”他在鍵盤(pán)上快速地敲著,隨著他那“砰砰”的聲響,熒幕上羅列出了幾項(xiàng)。我瞪著眼睛、托著下巴,蠻好奇的朝屏幕方向看去,細(xì)細(xì)的理解每個(gè)句子的含義,不時(shí)推推眼鏡或者撓撓后腦勺,往常的困意馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤,心里充滿了跳動(dòng)的勁頭。
老師看著我們認(rèn)真的樣子,馬上作起了“輔導(dǎo)”,他拿起書(shū)說(shuō)“讓我們回到文中,帶著這種美妙的情感來(lái)讀一遍,我先做個(gè)示范。”我閉上眼,老師配著音樂(lè)讀了起來(lái)。他晃著身子,眼睛不時(shí)的一睜一閉,我也不禁晃起了頭,仿佛我就在那樣的夜晚,坐在田野上,仰望著繁星閃爍的`天空,好像我一伸手就能摸到他們似的。我在詩(shī)中美妙的文字中享受著;我在音樂(lè)中輕柔的旋律中徜徉著;我在老師甜美的誦讀聲中靜靜的幻想著。說(shuō)真的,我被陶醉了,我第一次產(chǎn)生了這樣美好的感覺(jué)。
老師讀完了,但我還覺(jué)得那種感覺(jué)在我周?chē)幯@蠋煿膭?lì)我們說(shuō):“誰(shuí)想來(lái)試一試?”這時(shí),我才被驚醒,心里早就抑制不住那份激情,我高高地舉起了手。
我挪挪了椅子,站起來(lái),手捧著書(shū),向老師那樣,一種幽靜的腔調(diào)穿梭在我的朗讀聲中,好像要把自己的整個(gè)心都讀出來(lái)似的!安皇巧砼R其境,而是比身臨其境更要形象,”直到我坐下,心還在怦怦的跳……
我相信,那一節(jié)語(yǔ)文課,會(huì)讓我永生難忘!
難忘的一課作文800字10
我想了想,寒窗苦讀12年,上了無(wú)數(shù)的課,語(yǔ)數(shù)外、史地生,幾何函數(shù)拋物線,原子粒子加速度,學(xué)的知識(shí)之多可謂車(chē)載斗量,但是畢業(yè)后都還給了母校,數(shù)學(xué)只有四則運(yùn)算還能用,別的都忘了,至于哪一節(jié)課能讓我難忘到如今,好像真沒(méi)有。
大家都認(rèn)為難寫(xiě),沒(méi)有什么課是難忘的。忽然我想起一節(jié)課,叫到:“我有,我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)我那難忘的一課!”那是中師時(shí)一節(jié)美術(shù)課,畫(huà)人物速寫(xiě)。老師從操場(chǎng)上正在上體育課的班級(jí)里找來(lái)一名師姐給我們當(dāng)模特。我現(xiàn)在還記得這位師姐的樣子,朱唇粉面,娟娟獨(dú)步,立在講臺(tái)上,長(zhǎng)得真是美。我們開(kāi)始動(dòng)筆畫(huà),看一眼,畫(huà)幾筆,教室靜靜的',只有鉛筆在紙上的沙沙聲。大約十幾分鐘后,我一抬頭,美女師姐忽然砰!的向后一張,直坨坨倒在講臺(tái)上,那一刻我才知道什么叫面如紙白,她的臉真的像紙一樣白,連嘴唇都是白色的。同學(xué)們驚呼,我摔了鉛筆和畫(huà)板跳了起來(lái)。
我還沒(méi)說(shuō)完,一名初一男生說(shuō),我也有我也有!我說(shuō),你的作業(yè)不是《難忘的一課》呀。他說(shuō)不是我也得告訴你們我難忘的一課!一名四年級(jí)女生說(shuō),我也有我也有!我先說(shuō)!我先說(shuō)!
初一男生先說(shuō)。他的難忘的一課是歷史課。那節(jié)歷史課,讓他們難忘的不是南京大屠殺,不是新中國(guó)成立,而是眾志成城對(duì)付“鬼子”。那節(jié)課應(yīng)該是校本課程,因?yàn)楫?dāng)天有教育局的工作人員抽查?墒菤v史老師非得上歷史課,不上校本課。因?yàn)樾1究撇豢荚,不?jì)入成績(jī)。于是歷史老師讓他們把校本課程書(shū)和歷史課本都放在課桌上。歷史老師在門(mén)口放哨,抽查的一來(lái),老師就通知他們趕緊翻開(kāi)校本書(shū),抽查的不來(lái),就背歷史。該男生當(dāng)天忘了拿校本書(shū),只有一本歷史課本。老師說(shuō)他:“你小心點(diǎn),別讓鬼子看見(jiàn)了!边@樣的課堂氛圍,讓學(xué)生們感到非常興奮,很刺激。平時(shí)是敵我關(guān)系的師生們,就這樣在鬼子的突襲中結(jié)為同盟。
終于輪到四年級(jí)女生了。她說(shuō)的是一節(jié)英語(yǔ)課,這節(jié)英語(yǔ)課全班同學(xué)乃至部分老師目擊了兩位女老師親手打架!那節(jié)課兩個(gè)老師因?yàn)檎{(diào)課,在教室里打了起來(lái),你推我搡,又撕又打,學(xué)生們把她們推到門(mén)外,關(guān)著門(mén)在教室里玩了一節(jié)課——這是真的嗎?
難忘的一課作文800字11
盼星星,盼月亮,這一天我終于盼到了,告訴你們吧,今天北大教授曹文軒叔叔要來(lái)我們學(xué)校講座。
“瞧!”曹文軒叔叔走進(jìn)來(lái)了,臺(tái)下頓時(shí)響起了一陣排山倒海的掌聲。曹文軒叔叔身著一件紅色的衣服,大大、圓圓的臉上有著一雙小小的眼睛,雖說(shuō)是小小的眼睛,可是那雙眼睛炯炯有神,帥氣極了。
講座開(kāi)始了,曹文軒叔叔送給我們五件寫(xiě)作法寶,其中,第一條使我受益匪淺!柏(cái)富不在遠(yuǎn)方,財(cái)富就在我們的腳下!痹捯魟偮洌业哪X海里便浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào):“咦?好作文與財(cái)富有什么關(guān)系?財(cái)富不是要通過(guò)自己的努力才能取得的`嗎?怎么可能會(huì)在自己的腳下呢?”接著曹文軒叔叔給我們講了《草原》這本書(shū),書(shū)里寫(xiě)了一個(gè)小男孩做了兩個(gè)相同的夢(mèng),在沙漠的一棵樹(shù)下埋著一個(gè)大寶箱,里面有許多金銀財(cái)寶,于是他從大草原來(lái)到沙漠,在一棵樹(shù)下挖寶藏,第二天來(lái)了些壞蛋,把他扔到了沙坑里走了,其中有一個(gè)人問(wèn)他:“為什么要來(lái)挖寶藏?”他說(shuō):“因?yàn)槲覊?mèng)見(jiàn)兩個(gè)相同的夢(mèng),我夢(mèng)見(jiàn)這兒有個(gè)寶藏!蹦莻(gè)壞蛋哈哈大笑說(shuō):“我也做過(guò)兩個(gè)相同的夢(mèng),在大草原的教堂下有個(gè)寶藏,我卻沒(méi)有你那么蠢!闭f(shuō)完便一邊笑,一邊揚(yáng)長(zhǎng)而去了。這個(gè)故事讓我明白了“財(cái)富”指的就是好文章。而“在腳下”又是指好文章的事例就在我們自己的旁邊。
“是啊!財(cái)富并不在遠(yuǎn)方,它就在我們自己的身旁!彼砸院,我們寫(xiě)作文時(shí),要想一想身邊的事例,往往比抓耳撓腮想出來(lái)的好。就像是曹文軒叔叔說(shuō)的《草房子》里的桑!肚嚆~葵花》里的奶奶就是他自己的奶奶,奶奶和他自己不正是財(cái)富嗎?這又讓我想到了上次的作文,由于老師沒(méi)有定題,就當(dāng)我想再一次抓耳撓腮時(shí),窗外傳來(lái)了一陣“咚、咚、咚!”的聲音。我抬頭看了看說(shuō)“哎,又下雨了,不能出去玩了,真是糟糕透了! “雨?對(duì)了,難道我不可以寫(xiě)小雨滴嗎?”果然《小雨滴》得到了個(gè)一百加星,難道此時(shí)小雨滴不正是我身邊的財(cái)富嗎?
開(kāi)始簽名了,原本欣喜若狂的我,現(xiàn)在的興奮已達(dá)到了極點(diǎn)。我拿著自己的書(shū),像只憤怒的小鳥(niǎo)使勁往曹文軒叔叔所在的報(bào)告廳飛去。當(dāng)我見(jiàn)到了親切的曹文軒叔叔,我都要激動(dòng)得一蹦三尺高了。書(shū)從我的手里到了曹文軒叔叔的手上,我真是一百個(gè)愿意,看著他揮動(dòng)著筆,在本子上寫(xiě)下曹文軒三個(gè)字時(shí),我還真的跳了起來(lái),心中有說(shuō)不出的喜悅。接著他又使用了“氣功”,“嘩!”的一聲,書(shū)本彈回到了我的手上。
“財(cái)富不在遠(yuǎn)方,財(cái)富就在我們腳下!边@宏偉的聲音在我心中蕩漾著,這一課使我終身難忘。
難忘的一課作文800字12
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響起,“好,排成一排,不要隨便說(shuō)話,到電教室去上課”公民老師話音剛落。同學(xué)們就排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了電教室。
這次公開(kāi)課是為參加全鎮(zhèn)公民課大賽而上的,全班師生已經(jīng)準(zhǔn)備了月余,為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,就決定由學(xué)生自己來(lái)上。于是就選了兩個(gè)主持人,我是其中一個(gè)。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)主持人的重要性。站在講臺(tái)上,我的心很是忐忑,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都在,心里有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)?忘詞了怎么辦?說(shuō)錯(cuò)了怎么辦?聽(tīng)到“歡迎兩位主持人隆重登場(chǎng)!”這句話時(shí),我提心吊膽地上場(chǎng)了,“國(guó)歌代表著中國(guó)人民的呼聲,代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中……”我流暢的說(shuō)完了整段話,該別的同學(xué)上臺(tái)了。
我長(zhǎng)舒了一口氣,使勁記稿子,“下面請(qǐng)看大屏幕,”糟糕,該我了,稿子的下一句我突然想不起來(lái)了,怎么辦呢?我隨便掃了一眼,徑直走了上去,“祖國(guó),我們……”啊!忘詞了,在慌亂下,我開(kāi)始編,“祖國(guó),我們成長(zhǎng)的搖籃……”終于編完了,正準(zhǔn)備喘口氣,忽然覺(jué)得同學(xué)們都用異樣的目光望著我,龐銳和杜楠楠等人更是張大了嘴巴,還用手勢(shì)提醒我,這……
我仔細(xì)想了想,對(duì)了,這編詞倒不要緊,卻編少了一個(gè)程序!如果在正常情況下,應(yīng)該是全班同學(xué)一齊唱歌!怎么辦呢?校長(zhǎng)和老師都在后面,怎樣才能解圍呢?教室里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,低頭看看表,糟了,還有十分鐘才下課,難道我們就要在這里僵硬的站著,苦苦等待十分鐘嗎?如果按照正常時(shí)間,唱歌五分鐘,剩下的時(shí)間是小組討論,一節(jié)課正好,“同學(xué)們,讓我們把最動(dòng)聽(tīng)的歌聲獻(xiàn)給祖國(guó)吧!下面請(qǐng)播放《歌唱祖國(guó)》”正在苦苦思索的我,忽然聽(tīng)到一個(gè)脆生生的.聲音,我扭頭一看,!是她,是龐銳,是她替我解了圍!
我的心慢慢平靜下來(lái),仔細(xì)梳理一下慌亂的的思緒,待同學(xué)討論結(jié)束后,緩緩走向講臺(tái),“《祖國(guó),我們成長(zhǎng)的搖籃》主題班會(huì)到此結(jié)束,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師前來(lái)指導(dǎo)……”
下課鈴聲響起,我紅著臉走下講臺(tái),我心里是多么慚愧呀,老師把這么重大的任務(wù)交給我,而我卻沒(méi)能出色完成,我對(duì)不起老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。我多么后悔呀,如果世上有后悔藥,我要第一個(gè)去買(mǎi),平時(shí)不好好背稿子,關(guān)鍵時(shí)刻卻掉鏈子,真不應(yīng)該!臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。這次公開(kāi)課,也給我上了難忘的一課!
難忘的一課作文800字13
月華并不似水。周?chē)鷿鉂獾脑,像一層青紗籠罩在萬(wàn)物之上,一切都不明朗。這是個(gè)朦朧并充滿感動(dòng)的夜晚——即使已經(jīng)到了秋天。人的心情或許隨季節(jié)而改變,秋雨霏霏和春雨瀟瀟相比,雖然多了一份詩(shī)情畫(huà)意,但是也多了一絲寂寞和惆悵。
月光散漫地灑在模糊的校園中,秋風(fēng)吹過(guò),柳條,菊花依然搖曳,只不過(guò)這節(jié)奏慢了些許。教室內(nèi),燈光下,同學(xué)們出奇的安靜。我翻著數(shù)學(xué)課本,每一張紙都從我眼前閃過(guò),我不禁回想起七年級(jí)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光:數(shù)學(xué)老師那端莊的儀表總是讓我感到心靜神寧;那和悅顏色的講課讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué);那課下的關(guān)心總能給我前進(jìn)的動(dòng)力;當(dāng)我失落時(shí),數(shù)學(xué)老師那清澈的眸子總能照亮我的行程……
昔日的數(shù)學(xué)老師已不再教我們了,很久很久,老師沒(méi)有給我講過(guò)題了。而今晚數(shù)學(xué)老師將會(huì)給我們上屬于我們自己的“最后一課”,不同的是老師不會(huì)講課,只是監(jiān)督我們晚自習(xí)。講桌上的一張紙上寫(xiě)滿了同學(xué)們對(duì)老師的祝福,還有幾個(gè)女生正在擁擠之中往紙上寫(xiě)祝福語(yǔ)。
課鈴響了,悠揚(yáng)的音樂(lè)在耳邊響起,給這寂靜的夜添加了一絲神秘。上課了,數(shù)學(xué)老師踏進(jìn)了教室——這個(gè)很久沒(méi)有來(lái)到的教室,還是那些可愛(ài)的面龐,只不過(guò)我們都懂事了,同學(xué)們都沖老師笑,老師說(shuō)了那句熟悉而又陌生的話:認(rèn)真做作業(yè),如果有什么問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我,特別是關(guān)于數(shù)學(xué)方面的。然后,老師讓一名男生給他搬椅子,只不過(guò)這次有很多男生爭(zhēng)先恐后給老師搬椅子,還一個(gè)比一個(gè)高的說(shuō):“我去!”“我去!”老師笑了,同學(xué)們也笑了,我的眼眶濕潤(rùn)了。
我們都在認(rèn)真地做作業(yè),老師正在看書(shū),當(dāng)她看到講桌上那張寫(xiě)滿祝福語(yǔ)的`紙后,眼睛里泛著點(diǎn)點(diǎn)瑩光。我有很多數(shù)學(xué)題不會(huì)便去問(wèn)老師了;之后,來(lái)問(wèn)題的同學(xué)越來(lái)越多,老師講題的思路很清晰,我們都在認(rèn)真地聽(tīng)著,即使自以為難度很高的數(shù)學(xué)題也在老師的講解下很快聽(tīng)明白了。
時(shí)間過(guò)的好快,一節(jié)課過(guò)去第二節(jié)課的尾聲來(lái)臨了,我們舍不得,可時(shí)光不再,只能在樂(lè)聲中結(jié)束這短暫的兩小時(shí)了。
似水年華已在我們師生之間種下感情的樹(shù),美麗已悄無(wú)聲息地綻放在我們身邊,只是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)而已。于是我們祈禱:祝老師一生幸福平安,而這也不會(huì)是我們的最后一課。
難忘的一課作文800字14
語(yǔ)文課我已上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)了,然而,有一節(jié)特殊的語(yǔ)文課卻讓我很難忘。就是禮拜五老師給我們上的那節(jié)“畫(huà)圈圈”的語(yǔ)文課。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”伴隨著上課鈴的打響,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。
“上課了”老師說(shuō):“這天我們換一種講課的方式,改成畫(huà)圈圈的`方式!薄爱(huà)圈圈?”同學(xué)們驚訝了,瞬間都七嘴八舌的議論起來(lái)!安诲e(cuò),就是畫(huà)圈圈的方式。”老師得意洋洋地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。老師在黑板上寫(xiě)上‘東東’又在‘東東’字的外面畫(huà)了一個(gè)圈圈,老師之后說(shuō):“這篇主人公東東的特點(diǎn)是什么?”“是真誠(chéng)”同學(xué)們異口同聲的回答!澳菑哪睦锟闯鰜(lái)他真誠(chéng)”老師邊問(wèn)邊把“真誠(chéng)"圈起來(lái)。“從他給老師指出錯(cuò)誤里看出來(lái)的”。有一位同學(xué)繼續(xù)說(shuō)道。老師之后追問(wèn)說(shuō):“他為什么給老師指錯(cuò)?”老師又把'指錯(cuò)"畫(huà)了個(gè)圈“因?yàn)槟莻(gè)老師在東東眼里很有水平,東東很敬重他,但老師卻把“釀”讀錯(cuò)了,東東感到很惋惜,便給老師指出了錯(cuò)誤。”
一位同學(xué)驕傲的說(shuō)!昂,請(qǐng)坐!崩蠋熯呎f(shuō)邊又把“釀和敬重”畫(huà)上了圈圈!澳敲礀|東還有哪些特點(diǎn)呢”?“小主人公還有些冒失”我舉手站起來(lái)說(shuō)。“那怎樣看出來(lái)他的冒失呢”老師邊畫(huà)圈邊問(wèn)!八麖牟慌e手突然站起來(lái)給老師指錯(cuò),導(dǎo)致了氣氛被破壞,從那里看出來(lái)冒失的”有同學(xué)回答說(shuō)!澳敲礆夥毡黄茐暮,老師怎樣樣了呢?”“老師有點(diǎn)吃驚,皺了皺眉頭,顯得很不開(kāi)心。”“對(duì),那么我們就了解東東了。東東很誠(chéng)實(shí),因?yàn)樗竽懙慕o老師指出錯(cuò)誤,他很敬佩老師卻又很冒失,不舉手就站起來(lái)給老師挑毛病,鬧的同學(xué)們議論紛紛,老師也很尷尬!崩蠋熯呎f(shuō)邊把“氣氛破壞、冒失、老師吃驚皺眉、議論紛紛、不開(kāi)心、”都畫(huà)上了圈。這時(shí)下課鈴響了,老師對(duì)我們說(shuō):“此刻明白畫(huà)圈圈是什么意思了嗎?畫(huà)圈圈就是為了讓你們更好的理解課文!蔽覀冞@才醒悟過(guò)來(lái),明白了老師的用心良苦;才明白畫(huà)圈圈是為了讓我們更加的明白理解課文的資料,學(xué)到更多的知識(shí)。
這次老師講課的方法真的是即特殊又搞笑,不但讓我們更好的了解到課文里面的所有,還能夠提高我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,真是太好了,老師的這個(gè)辦法真是妙!我太喜歡這節(jié)語(yǔ)文課了,這節(jié)課讓我受益匪淺!這真是讓我難忘的一節(jié)課阿!
難忘的一課作文800字15
生活處處是課堂,能讓人增長(zhǎng)知識(shí)、得到啟發(fā)。在我模糊的記憶里,依舊清晰地記得那難忘的一課。
那天早上,我和好友小芳在教室里哼著小曲跳著舞,甭提多塊活了。突然,班里的“搗蛋鬼”阿哲手拿著沒(méi)蓋的墨水瓶并以劉翔速度向我們沖來(lái),小芳來(lái)不及躲閃,被阿哲狠狠地撞了一下,她驚叫一聲,重重地打了個(gè)踉蹌。就在0、10秒間,墨水從瓶里傾瀉而出;0、02秒間,那黑色的.液體撲向小芳;0、03秒間,那股“邪水”無(wú)情地潑在小芳漂亮的白紗裙上。悲劇收?qǐng)觥?/p>
“意外事故”發(fā)生了,那“肇事者”卻連聲“對(duì)不起”也沒(méi)說(shuō)便逃走了。我安慰了小芳幾句,她卻一言不發(fā),只是望了那慘不忍睹的裙子一眼,便神情頹喪的回到座位。
下午,要數(shù)學(xué)考試。阿哲因沒(méi)有帶三角板而在班里急得大叫。他向同桌借,同桌搖了搖頭;他向后邊的小劍借,小劍無(wú)動(dòng)于衷;他又向旁邊一組的同學(xué)借,他們也不肯借?此钡孟駸徨伾系奈浵仯倚睦锇蛋蛋l(fā)笑:“哼,嘗到苦果了吧,誰(shuí)叫你平時(shí)總愛(ài)欺負(fù)人,亂去搞惡作劇,這叫惡有惡報(bào)。
沒(méi)想到阿哲“討尺”討到我和小芳面前來(lái)了,他可憐巴巴地問(wèn):“你們有沒(méi)有三角板可以借我?”看到他,我氣不打一處來(lái),我把頭扭過(guò)去,從鼻子里哼出四個(gè)字:“有、也、不、借!蔽倚睦锖尥噶税⒄,心想,小芳也跟我一樣吧。我剛想找阿哲理論早上的事,卻不由得為小芳的行為瞪大眼睛:小芳大方地從文具盒里拿出一個(gè)嶄新的三角板,伸向阿哲:“給!卑⒄芤埠臀乙粯幼彀蛷埑闪薿型,他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“小芳……我早上還弄臟了你的裙子……你不怪我嗎……對(duì)不起。”“沒(méi)關(guān)系,你又不是故意的?炷萌ビ冒桑 毙》悸冻隽艘粋(gè)淡淡的微笑。阿哲受寵若驚地接過(guò)尺子,丟下一聲“謝謝”便夾著尾巴溜走了。估計(jì)他快感動(dòng)得痛哭流涕吧,我微怔著,那笑容仿佛冬日里的暖陽(yáng)……
金色的陽(yáng)光灑滿街道,我和小芳漫步在回家路上。我不解的問(wèn):“你為什么要借三角板給阿哲?他早上還弄臟了你的裙子。”“他又不是故意的,我們就要寬容地原諒他,幫助他,不是嗎?”聽(tīng)了小芳的話,我放慢了腳步,不禁陷入沉思……
事后,阿哲奇跡般地不再欺負(fù)人,亂去搞惡作劇了,這都是小芳的功勞啊。她給我上了一課,一堂心靈的課,使我明白了一個(gè)道理:人與人之間要多一份寬容,多一份理解,才會(huì)使人與人之間相處得更加融洽,更加美好。
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