【推薦】初二作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初二作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二作文 篇1
斜風(fēng)細(xì)雨作小寒，淡煙疏柳媚晴灘，入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤(pán)，人間有味是清歡。
——題記
這是我很喜歡的一闋詞，其實(shí)主要還是喜歡最后一句“人間有味是清歡”。
清歡，即清靜中帶來(lái)的歡樂(lè)，很容易讓人聯(lián)想到春日的午后，在靜謐的草地上曬著太陽(yáng)，聽(tīng)著音樂(lè)，享受一個(gè)人的時(shí)光�？上В@也只有蘇東坡那個(gè)時(shí)代才有了，如今的景點(diǎn)，早已失去它們的本來(lái)面目了。渤海上的塑料袋，西湖上的易拉罐，黃山上人滿為患，華山旁無(wú)處容身……這一切的一切，都讓人心寒，現(xiàn)代社會(huì)的清歡，又置身何處呢？
偶然間的遭遇，讓我明白了清歡無(wú)處不在。
今年寒假，晚上八點(diǎn)鐘我才拖著疲憊的身軀登上最后一班公交車，心中還在不停地抱怨為什么放假了，還有如此多的補(bǔ)課班。忽然間覺(jué)得周圍難得的安靜，一抬頭，發(fā)現(xiàn)車上居然只剩我一個(gè)乘客了，街道上也幾乎沒(méi)有車，即使有，也只是在夜色中擦肩而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝。
我忽然間覺(jué)得自己的內(nèi)心異常開(kāi)闊明朗：我是學(xué)生，不努力學(xué)習(xí)，還能干什么？
在寧?kù)o中思考人生，也是一種清歡吧，那真是一種享受！
原來(lái)，真正的清歡，不一定在名山大川里，不一定在大江大河邊，只要自身平靜，清歡無(wú)處不在。
記得小學(xué)時(shí)喜歡故意留在教室里，等人都走得差不多了再走出教室，只是為了聽(tīng)自己的腳步聲在無(wú)人的走廊中回蕩，伴著心跳，激起心潮的浪花。
如果在有些小雨，那就更好了！
每個(gè)人小時(shí)候應(yīng)該都?jí)粝脒^(guò)自己能成為轉(zhuǎn)動(dòng)世界的'大人物吧，但隨著年齡的增長(zhǎng)，才知生活的不易，就好像我們現(xiàn)在雖然還只是學(xué)生，卻也已經(jīng)能感受到學(xué)校、家長(zhǎng)包括身邊同學(xué)帶來(lái)的壓力了，有些人便因此墮落了。但當(dāng)一個(gè)人以濁為樂(lè)時(shí)，再想找回生命的清歡，就很難了。
因此，接受世界苦樂(lè)的轉(zhuǎn)動(dòng)吧，讓自己靜下心來(lái)，享受生命的清歡吧。
譬如在擁擠的公交車上，也可以靜下心來(lái)等待目的地，即使偶爾有沖撞，又有什么呢？
人間有味是清歡！
初二作文 篇2
春姑娘披著一件綠色的紗衣走了，夏姑娘帶著滿滿的熱情來(lái)了。
看，田中的水稻正在一點(diǎn)點(diǎn)得生長(zhǎng)著。記得還沒(méi)有放暑假的時(shí)候。它們還只是一點(diǎn)點(diǎn)的稻央，而現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)的很高了，滿眼望去一片綠色，好像一片綠色的海洋，微風(fēng)吹過(guò)，水稻在風(fēng)中搖曳著，就好像海面上蕩起了漣漪。幾只白鴿從天空中飛了下來(lái)，站在稻田中，好像一朵朵白色的蓮花長(zhǎng)在稻田中，給綠色添了幾點(diǎn)白色。
看，池塘中的荷花盛開(kāi)了，綠色的荷葉襯托著粉紅色的荷花，有的還是含苞待放的花骨朵，有的則盛開(kāi)的像一條條小船，有的荷葉長(zhǎng)得高高的像一把小傘，幾只蜻蜓在池塘上空飛過(guò)，不禁讓我想到一句詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。我站在池塘邊，欣賞著這幅大自然給予我的風(fēng)景畫(huà)，我忍不住彎下腰采了一朵離我最近的荷花，我湊近荷花一聞，一股清香之氣撲鼻而來(lái)。
夏天是炎熱的，正午的陽(yáng)光最毒，樹(shù)上的知了不停地叫著，這邊叫那邊和熱鬧非凡。有時(shí)覺(jué)得煩心，不過(guò)靜下來(lái)仔細(xì)聽(tīng)，它們好像在用語(yǔ)言講話，又好像在唱著歌呼朋引伴。
春季的雨淅淅瀝瀝，綿綿不絕，夏季的雨可是氣勢(shì)滂礡，蔚為壯觀。往往一會(huì)兒狂風(fēng)裹挾著烏云，撲面而來(lái)，緊接著電閃雷鳴，暴雨傾泄而下，一會(huì)兒如退卻的'潮水烏云散去，雷聲遠(yuǎn)遁，碧空如洗，一條七色的彩虹高掛在天空。蚯蚓從被雨水浸潤(rùn)后的泥土里鉆了出來(lái)呼吸著雨后清新的空氣，被雷聲驚嚇后的小鳥(niǎo)從樹(shù)林飛了出來(lái)，嘰嘰喳喳相互慰問(wèn)壓驚，一片熱鬧非凡的景象。
夏天的夜晚是美麗的。繁星點(diǎn)點(diǎn)，不時(shí)有流星在空中劃過(guò)，留下一道優(yōu)美得的弧線。偶爾還有幾架夜航的飛機(jī)經(jīng)過(guò)也好似流星在空慢慢游走。這時(shí)候老人搬著椅子出來(lái)納涼聊天，小孩則聚在一起嘻戲玩耍，逮個(gè)螢火蟲(chóng)裝在瓶子里，捉個(gè)“織布娘娘”放在特制的籠子里聽(tīng)她唱歌。通常要很晚才散去。
夏天是個(gè)多姿多彩的季節(jié)，萬(wàn)物都在拙壯成長(zhǎng)，感謝夏天給我們帶來(lái)那么多的美麗風(fēng)景，我由衷的贊美你。
初二作文 篇3
當(dāng)我步入這深秋的殿堂，當(dāng)我與葉攜手共舞這支華爾茲，一切深秋的韻味散開(kāi)了。
凌瑟的風(fēng)吹拂著我的臉頰，葉搖曳著她華麗的舞姿，深秋是一位觀賞者欣賞著這慷慨、激昂但有悲涼韻味的舞姿。我被她優(yōu)雅的舞姿迷住了，我想與她攜手共舞，可她拒絕了。
我不知道她為什么要拒絕，于是我不放過(guò)任何一個(gè)線索，我追逐著。
我在這深秋的樹(shù)林中徘徊，尋找著她拒絕我的理由。我小心翼翼的拾起一片葉，仔細(xì)觀察她的紋理，觀望著她殘缺不全的身軀，欣賞著她扭曲的輪廓，我明白了。
深秋的夕陽(yáng)穿過(guò)光禿禿的樹(shù)干，美麗的光暈映入眼簾，環(huán)視四周滿地落葉，唉聲不斷。
我再次遇見(jiàn)她時(shí)已是又一年的深秋，我對(duì)她說(shuō)：＂你抱怨過(guò)嗎？＂而他卻低聲細(xì)語(yǔ)道：＂抱怨又能怎樣呢，世間萬(wàn)物又何嘗不是在一次又一次冰霜，一次又一次的孤凄悲涼中活過(guò)來(lái)的，這世道冷暖不知，誰(shuí)也沒(méi)辦法決定自己的`命運(yùn)，只有在一次又一次的殺戮中浴火重生。‘落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’所以我要用我卑微的身軀來(lái)實(shí)現(xiàn)我存在的價(jià)值。＂
那一天我與她攜手完成了那支華爾茲，從此我再也沒(méi)有邀請(qǐng)過(guò)她，因?yàn)槲也慌洹?/p>
深秋后的初冬雖然不冷，但也比深秋多了一份＂寒＂的韻味。
在那尋續(xù)不斷的深秋季節(jié)中，我？葉？深秋，盡顯了我的卑微。
初二作文 篇4
起床，吃飯，上課，吃飯，上課，吃飯，學(xué)習(xí)，睡覺(jué)，起床。
驚醒，飛奔，槍?xiě)?zhàn)，狩獵，隱蔽，潛入，接頭，打盹，驚醒。
前者的生活平凡無(wú)奇，規(guī)律的想三角函數(shù)的周期一樣，這是平凡。后者的生活充滿激情，暴力、血腥、生與死的瞬間，激烈的好像好萊塢的動(dòng)作電影。
平凡是必要的，是必經(jīng)的。只有平凡才會(huì)鑄就偉大。
平凡是偉大的基石。沒(méi)有涓涓細(xì)流，哪里有碧波萬(wàn)頃；沒(méi)有十年寒窗，哪來(lái)的金榜題名；沒(méi)有數(shù)億年如一日的宇宙軌跡，哪來(lái)的欣欣向榮的生物世界。是平凡降生了偉大，是平凡哺育了偉大。試問(wèn)達(dá)芬奇沒(méi)有十?dāng)?shù)年默默苦練，怎會(huì)成為藝壇巨匠？如果平凡的人民不再平凡如昔地勞作，那些政界名流哪還有張開(kāi)嘴的力氣。“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”不正是平凡作用的真實(shí)寫(xiě)照么？
平凡的`偉大不僅僅在于它孕育了偉大，更重要的是他心甘情愿地守候著偉大，陪伴著偉大，就像母親呵護(hù)著自己的孩子一般。鮮花為什么要被綠葉簇?fù)恚驗(yàn)樗粌H依靠著綠葉生存，還需要著綠葉的陪襯，就像偉大需要平凡一樣，平凡是那樣的恬靜、無(wú)私，然而平凡不是沉默的羔羊，一旦平凡發(fā)揮他積蓄的力量，他就必將形成一股不可逆轉(zhuǎn)的洪流。古人有云：“得道多助，失道寡助”；“防民之口甚于防川”�？梢�(jiàn)這些“偉大”之人早就意識(shí)到了平凡的力量。人心所向左右著社會(huì)的發(fā)展，五千年的文明史便是由平凡一筆一筆撰寫(xiě)而成。
不要嫌棄平凡，它是你人生必經(jīng)的階段；不要嫌棄平凡，它在為你日后的騰飛積蓄力量；不要嫌棄平凡，它是成功腳下堅(jiān)實(shí)的土地。只有忍耐得住平凡的人，才有機(jī)會(huì)步入成功的殿堂。
初二作文 篇5
天很晴，拉開(kāi)窗簾隨意地讓陽(yáng)光灑向我，好愜意，這注定是一個(gè)平凡的早晨。
坐著窗口，癡癡地望著遠(yuǎn)方，前方似乎有些朦朧，在那朦朧的遠(yuǎn)方，我幻出了朱老的面影，很熟悉，卻又有幾分的陌生，我不經(jīng)意嘴角勾起一道笑意。
我和朱老的情意可真是深�。∵@一年下來(lái)，有時(shí)我會(huì)時(shí)常想，到底是什么樣的推動(dòng)力可以讓朱老師在上課的時(shí)候那么隨意地說(shuō)出自己的家庭，包括自己巧妙的奇遇，包括自己家里被偷，而每每這個(gè)時(shí)候正是我們最安靜的時(shí)候，總是想不通，在面前看似矮小的她有這么大的吸引力，她特別喜歡跟我們提起以前的學(xué)生，以至于到現(xiàn)在為止，我們對(duì)她的學(xué)生是了如指掌。
她喜歡穿一身很隨性的服裝，但她天生就有一種吸引人的美，她不至于美若天仙，也不至于讓人癡迷，但在她的身上總是有那份光芒，讓人忍不住多看她兩眼，極喜歡看她穿著布鞋，隨性地來(lái)上課，時(shí)不時(shí)還會(huì)跟我們談座談會(huì)似的閑聊，這樣的一位老師讓我們毫無(wú)距離，在我們眼前出現(xiàn)的反而是一個(gè)普通平凡，也有著自己喜怒哀樂(lè)的一位老師。
有一件事，讓我?guī)缀跏菒?ài)上了朱老師。
初一剛進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候，當(dāng)然抱怨過(guò)這個(gè)老師，她給我打作文從未高過(guò)，這讓本來(lái)在小學(xué)一直以作文未傲的我倍受打擊，每次的.成績(jī)也都在90邊緣來(lái)回，直到初一上冊(cè)第一次的期中考，讓我認(rèn)識(shí)到了，原來(lái)朱老一直都在關(guān)注那個(gè)默默地我，依稀記得那次作文好像是扣了兩分，在去拿考卷的時(shí)候，朱老親身跟我說(shuō)了點(diǎn)什么，依稀記得是“你做到了”，也許她也用這樣的方式鼓勵(lì)了很多人，也許，她早就忘卻了曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)這一席話，但是就是這么一句話，讓我越發(fā)喜歡這個(gè)女老師，她穿越了老師和學(xué)生之間的屏障。
第二次讓我印象頗為深刻的是，我并不是一個(gè)善言辭的女生，小學(xué)的時(shí)候喜歡瞎鬧騰，可越長(zhǎng)大，我越喜歡獨(dú)處，喜歡享受那簡(jiǎn)單的快感，在同學(xué)間我還是照樣的瘋癲，但對(duì)老師，我還真沒(méi)什么能耐沒(méi)大沒(méi)小，朱老似乎注意到了這點(diǎn)，在一次偶然機(jī)會(huì)朱老師叫我們幾個(gè)女生為班級(jí)的書(shū)刊寫(xiě)一個(gè)序，就要討論的時(shí)候，其他幾位女生跑去拿書(shū)了，朱老師跟我攜手夕陽(yáng)下，我們初中還真是有優(yōu)越地地理位置啊，那可謂真是小橋·流水·人家，我們走過(guò)小拱橋，朱老師很隨意地挽著我，這讓我不經(jīng)意地大吃一驚，要知道這是我上初中以來(lái)第一次啊，她在我旁邊顯得格外的嬌小，她似乎也察覺(jué)到了我的緊張，她笑笑對(duì)我說(shuō)：“你對(duì)每個(gè)老師都那么緊張嗎？人有的時(shí)候要放開(kāi)點(diǎn)，你應(yīng)該膽子大點(diǎn)！”這幾句話略帶嚴(yán)肅，但更多流露出的是溫暖的感覺(jué)。就這樣，在陽(yáng)光下，我看著朱老師，平平的瀏海下面白皙的臉蛋，圓而大的眼睛充滿著熱情，那份感覺(jué)感染了我，她的臉角化作一團(tuán)紅暈，就這樣，這天我想了好多好多……
還有一次，我想是我這輩子都不會(huì)忘的，至今為止我的手機(jī)上還留著這條短信，也許是舍不得，但我想更多的是那位老師對(duì)我的激勵(lì)。自從換了新的語(yǔ)文老師后，我對(duì)他的作文教學(xué)很不理解，反而班上作文優(yōu)異的同學(xué)都被她忽略了似的，那段時(shí)間包括我，也很不理解為什么有些作文水平差的同學(xué)反而分?jǐn)?shù)都不低，那段時(shí)間我也算是壓抑了很久吧！后來(lái)，在勇氣的推動(dòng)下，我發(fā)了一條短信給朱老師：小朱，最近我的作文水平好像沒(méi)有多大的進(jìn)步，你能推薦我?guī)妆咀魑倪x嗎？也許是沒(méi)有交我們的原因吧！我才第一次敢叫朱老師小朱，過(guò)了一會(huì)，手機(jī)遲遲沒(méi)響，直到第二天早上，我打開(kāi)手機(jī)，才發(fā)現(xiàn)朱老師回了一條：“是胡碧純嗎？是你的話就不要在去找作文選了，那些對(duì)你太小兒科了，你應(yīng)該去看看諾貝爾獲獎(jiǎng)的作家的作品，例如川端康成等等�！边@句話當(dāng)時(shí)看到后，我馬上飛奔到媽媽面前，也許想證明自己其實(shí)很優(yōu)秀，又或是這句話對(duì)我肯定太大了，也是后想想，自己真的有老師想象的那么好嗎？到現(xiàn)在為止，那條短信已經(jīng)是我每次否定自我時(shí)的推動(dòng)力，讓我面對(duì)人生坦然，因?yàn)槲抑涝谀且惶幱幸晃焕蠋熞恢币恢钡目隙ㄖ摇?/p>
對(duì)于朱老，我不想用太華麗的語(yǔ)言描述，因?yàn)橹炖蠋熣故境隽司褪且环N自然的美。雖然現(xiàn)在沒(méi)有再教我們了，現(xiàn)在她在家里為著以后的孩子而奔波，但她的美讓我珍藏。
現(xiàn)在也許朱老師在看我的文章，又或是沒(méi)有看到，我只希望你知道在世界的一端有一個(gè)女生就是因?yàn)槟愕墓膭?lì)而重回自信。
就這樣，我拉上了窗簾，回到了屬于我的現(xiàn)實(shí)中去，笑笑。
初二作文 篇6
當(dāng)秋陽(yáng)滿懷信心地升出地平線，破曉的黎明召喚出了這些城市的靈魂，掃去了蘸滿露珠的落葉，掃出了這一詩(shī)情畫(huà)意的秋晨……
認(rèn)識(shí)到他們是從去年的秋天開(kāi)始的，他們是這個(gè)城市最卑微卻又是最高尚的——環(huán)衛(wèi)工人。那不同的制服像天上的彩云一樣飄蕩。當(dāng)走在那被雨水沖刷后的小道上時(shí)，依稀聽(tīng)見(jiàn)那“唰唰”的掃地聲，一下下叩擊心扉，他們談笑著，污黑的工作服上一雙潔白的牙齒如同滿天璀璨的星斗，每天都走過(guò)那道路看見(jiàn)不起眼的他們。時(shí)常望見(jiàn)他們那張飽經(jīng)滄桑的臉朝向著那煙霧繚繞、鱗次櫛比的大廈后，那繁榮喧囂的大街如同惡魔般吞噬著醉生夢(mèng)死、沉浸在紅燈綠酒里的現(xiàn)代人。那照得天空有如白晝的霓虹燈嘲笑著他們。他們無(wú)奈地轉(zhuǎn)過(guò)身子伴著那一排排蒼茫、光禿的樹(shù)干，心中陡然一震：才意識(shí)到他們將自己奉獻(xiàn)給了社會(huì)……
然而真正理解他們卻是在那一個(gè)秋高氣爽的早晨。瓦檐上的白霜還未化去，東方的天空閃爍著無(wú)邊無(wú)際的金色，甚至快要看不見(jiàn)遠(yuǎn)處的樓房，交錯(cuò)的枝條遮蔽了我的視線。又看見(jiàn)那熟悉的`掃把在熏黑的墻角邊掃著玻璃邊的碎屑，我無(wú)意識(shí)地扔掉了喝完的茶杯，卻又臉“樸”一下紅了起來(lái)。“上學(xué)去嗎？”一個(gè)略帶沙啞的聲音叫住了我。“嗯！”我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。卻偶然望見(jiàn)那傷情的眼神望著遠(yuǎn)處書(shū)聲朗朗的學(xué)校淹沒(méi)在了塵埃中，我茫然了……
我一直讀不懂她的眼神，但卻有一種朦朧的感覺(jué)籠罩著我：他們是這個(gè)城市的靈魂……
初二作文 篇7
在課堂上，每個(gè)人都有自己對(duì)學(xué)生的關(guān)心，無(wú)論是作為榜樣，還是作為知己，還是作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。各種各樣的關(guān)系把每個(gè)學(xué)生聯(lián)系在一起，編織成一個(gè)豐富多彩的課堂網(wǎng)絡(luò)。
她在這張網(wǎng)里不那么顯眼，但靜靜地散發(fā)出獨(dú)特的光芒，她就是譚錫喜。
她個(gè)子不高，皮膚很白，有一雙明亮的眼睛，眼睛明亮，眼睛微微收窄，看上去很好看。她說(shuō)話輕柔，給人一種柔軟的感覺(jué)。她和她溫柔的外表一樣友好。
那天，我沒(méi)有肚子痛，所以上課時(shí)心不在焉，下課后就躺在桌子上。"她注意到我的苦澀，輕輕地問(wèn)我："你怎么了？"那聲音像清泉一樣從我沉悶的心里流過(guò)，我回答說(shuō)："我的胃疼。"她立刻露出憂慮的神色，輕輕地安慰我："別緊張，我去給你拿些水來(lái)。"她很快給我倒了溫水，我喝了水，即使胃還是那么痛，但心卻已經(jīng)完全平靜，一股暖流從我的心里流到全身。
她沒(méi)有離開(kāi)，而是關(guān)切地問(wèn)："有關(guān)系嗎？我為什么不去和老師談?wù)勀兀?我急忙說(shuō)，"不，謝謝你。這就夠好了。她沒(méi)有堅(jiān)持，看著我攤開(kāi)的練習(xí)本，看了一會(huì)兒，模模糊糊地皺著眉頭說(shuō)："你肚子疼，沒(méi)聽(tīng)課，這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)解決，我會(huì)教你的。"他一邊說(shuō)，一邊拿起一支鉛筆，把鉛筆劃在紙上，低聲向我解釋。在她的幫助下，我漸漸忘記了身體的.痛苦，在她的詳細(xì)解釋中，我很快明白了今天的重點(diǎn)。除了謝謝我不知道該說(shuō)什么。她微笑著，瞇著眼睛，讓我覺(jué)得課堂上的鐘聲在我耳邊回蕩著："不客氣，我們是好朋友。"她的心和她在我眼中的容貌一樣美麗。
而且，在她溫柔的外表，但有一顆嚴(yán)謹(jǐn)而嚴(yán)肅的心。她是班里的一名英語(yǔ)代表，雖然她的大部分任務(wù)只是發(fā)作業(yè)和收作業(yè)，但她很細(xì)心，做得很好。有一次，課后早讀花了一點(diǎn)時(shí)間，家庭作業(yè)有點(diǎn)急迫，有點(diǎn)凌亂。當(dāng)家庭作業(yè)關(guān)閉時(shí)，預(yù)備鐘就要響了，當(dāng)她抱著家庭作業(yè)沖出門(mén)時(shí)，預(yù)備鈴就響了。我聽(tīng)到她的腳步聲加速了。從教室到老師辦公室有很長(zhǎng)的路要走。鈴響了。她沖到教室門(mén)口，喘著氣，臉頰微微發(fā)紅。她放慢了腳步，似乎松了一口氣。聲音清晰地叫了一聲"報(bào)告"，然后用鈴鐺退到他的座位上。
在我看來(lái)，坦西愿意幫助別人，認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然她不惹眼，但從不平庸，她會(huì)做好工作，友善待人，在課堂上溫柔地用她自己的光，非常明亮和溫暖。
初二作文 篇8
幽默‘老英’
問(wèn)曰：“老英”，何許人也？”
答曰：“吾英語(yǔ)老師是也�！� 有這樣一個(gè)人，整天嘻嘻哈哈的，整個(gè)兒一個(gè)樂(lè)天派，笑話多多，智慧多多，這就是我們快樂(lè)的“老英”。 “老英”并不老，姓‘郭’，只有30多歲罷。別看他年紀(jì)不大，可是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻很豐厚，是我們年級(jí)組的組長(zhǎng)。由于以前的英語(yǔ)老師有特殊情況，快樂(lè)的“老英”就來(lái)給我們代課。
我清楚的記得初時(shí)的第一節(jié)課。同學(xué)們聽(tīng)班主任說(shuō)有位‘酷’老師要給我們上課，都興奮的朝門(mén)口張望，全班亂成一團(tuán)。不多時(shí)，一個(gè)凸出來(lái)的大肚子出現(xiàn)在門(mén)口，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的移近來(lái)，終于，我看清了廬山的真面目。胖胖的身子像花生粒，小小的.眼睛像綠豆，高高的個(gè)子像石塔，總之，和平常人沒(méi)什么兩樣，唯一突出的，就是那個(gè)大大的肚子，像個(gè)驕傲的將軍一樣立在他的身上，一動(dòng)一動(dòng)的，可好玩兒了！
“靜一靜，”英語(yǔ)老師大手一揮，我們立刻安靜了下來(lái)，睜大兩只眼睛使勁盯著那只肚子，心中竊竊私笑，大概是他察覺(jué)了什么罷，也盯著肚子看來(lái)一會(huì)兒，突然哈哈大笑起來(lái)。我們被他的笑蒙住了，紛紛抬起頭。
這時(shí)，老師才說(shuō)了自述白：“我就是給你們代課的郭老師，今天有幸給大家上課，希望大家能配合我。”
掌聲響起。
他講短句“Lwill……tomorrow”時(shí)，讓我們每個(gè)人都造一個(gè)句子。當(dāng)曦曦說(shuō)：Iwillgoshoppingtomorrow”時(shí)，郭老師突然一點(diǎn)頭，若有所思的說(shuō)“哦，原來(lái)女孩子都愛(ài)購(gòu)物，兜里揣著兩毛錢(qián)也要到商店去轉(zhuǎn)一圈�！�
“哈哈哈”全場(chǎng)爆笑。
上個(gè)禮拜，我到郭老師辦公室登記分?jǐn)?shù)時(shí)，電腦說(shuō)什么也不運(yùn)行。我只好干著急。這時(shí)，郭老師挺著圓圓的大肚子走了進(jìn)來(lái)，笑著向我打招呼：“嗨，你好！”，邊說(shuō)還邊伸出手?jǐn)[了擺，頭也隨時(shí)一歪。我強(qiáng)忍住笑說(shuō)“老師好。”郭老師知道情況后，竟指著電腦兇道“破電腦，你再不運(yùn)行我就揍你！”說(shuō)也奇怪，電腦竟然聽(tīng)得懂“人話”，乖乖的運(yùn)行了。我心里嘆道：世界之大，無(wú)奇不有，怪哉，怪哉。
最可笑的是，昨天智力競(jìng)賽時(shí)，有7位同學(xué)回答錯(cuò)了。郭老師小眼一轉(zhuǎn)，說(shuō)“下面開(kāi)始問(wèn)題搶答！第一題，認(rèn)真聽(tīng)好：把書(shū)扣過(guò)去。第三單元21頁(yè)的插圖是貓還是狗？”
我們面面相覷。
突然，一個(gè)同學(xué)高聲說(shuō)：“是貓！”
郭老師笑著說(shuō)：“恭喜你，回答錯(cuò)誤。”
哈哈哈，我們笑的前仰后合。
這時(shí)，又一個(gè)聲音響起：“是狗！”
“嘿嘿，有貓又有狗�！惫蠋煹穆曇舨铧c(diǎn)沒(méi)把他倆氣得背過(guò)氣去。
“嗯，我們玩兒看圖答題吧！把書(shū)翻到第十五課，站著的同學(xué)聽(tīng)好了，數(shù)一數(shù)圖上有幾只雞？”郭老師問(wèn)道。
“七只�！币煌瑢W(xué)曰。
“答對(duì)了，請(qǐng)坐！來(lái)，獎(jiǎng)勵(lì)你一塊兒糖�！惫蠋煆亩道锩鲆粔K兒糖來(lái)“加油！”
“一加一等于幾？”郭老師又問(wèn)。
何珅充滿信心的說(shuō)“一加一等于一加一！”
“胡說(shuō)！”英語(yǔ)老師拉長(zhǎng)了聲調(diào)“一加一不是等于二嗎？！”
緊接著，郭老師又提出了許多‘問(wèn)題’，比如用什么開(kāi)鎖啦，貓和狗你更喜歡誰(shuí)啦……
最后，郭老師留作業(yè)時(shí)問(wèn)我們“是把單詞寫(xiě)兩遍還是寫(xiě)三遍？”
“一遍！”我們齊聲說(shuō)。
“我的選項(xiàng)里只有二和三，寫(xiě)幾遍？”
“一遍！”我們的回答更加響亮。
“到底寫(xiě)幾遍？”
“三減二遍！”
“嘿，還挺精��！”郭老師自言自語(yǔ)道�！霸賳�(wèn)你們最后一遍，到底寫(xiě)幾遍��？”
“一遍！��！”聲音在樓道里回蕩著。
“哎，一遍就一遍吧�！崩蠋焽@道“這幫小鬼啊�！�
瞧，這就是我們的幽默“老英”，你喜歡他嗎？
初二作文 篇9
歲月如白駒過(guò)隙，回頭再看這漫漫人生，陪伴著我一路走來(lái)的，是車。
我的父親是一位修車工人，他幫人修車之余，自己也搗鼓一些車零件。當(dāng)時(shí)我家并不是很富裕，我父親花了好幾十塊前買了一輛二手的舊板踏車，換上新零件，點(diǎn)上潤(rùn)滑油，擦拭完畢后，車子煥然一新，我便騎著那輛板踏車到處去別人家里串門(mén)借機(jī)炫耀。那輛淺藏于記憶深處的板踏車承載的是一個(gè)七歲小男孩想與別人共享的喜悅。于是，我的童年便在我與板踏車的相處中度過(guò)。
等我稍微長(zhǎng)大了，板踏車我也用不上了，隨著時(shí)光流逝，板踏車已被歲月的.鐵錘打擊的殘破不堪，我將它放置在了二樓的小樓臺(tái)里，一直藏著了。
在我家經(jīng)濟(jì)條件稍微好一點(diǎn)的時(shí)候，父親用積蓄給我買了一輛自行車，因?yàn)槭切萝�，所以車身各方面都閃亮發(fā)光，散發(fā)著某種說(shuō)不出來(lái)的吸引力。
剛開(kāi)始，車買來(lái)的時(shí)候，我因車身太高了而不敢騎，老是害怕摔倒，剛騎出一步腿便放下了地，父親看我這樣下去不是辦法，便每天耐心的教我不要怕，相信自己，并親身示范如何騎車。于是，細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，在每個(gè)天氣晴朗的午后，總會(huì)有那么一對(duì)父子在巷尾那里練習(xí)騎自行車，老的攙扶著騎在自行車上的小的，這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是我學(xué)習(xí)騎車的莫大鼓勵(lì)，是父親對(duì)我的陪伴，那是一段在自行車上度過(guò)的歲月以及在自行車上日漸深厚的父子間的感情。
現(xiàn)在，我已經(jīng)自主學(xué)會(huì)了開(kāi)電動(dòng)車，載人出行也是家常便飯了。只是，不在父母的陪伴下練習(xí)終歸有點(diǎn)不太適應(yīng)，但想想也就釋?xiě)蚜�，我終究是要長(zhǎng)大的，不能一昧的依賴父母。我學(xué)會(huì)了開(kāi)電動(dòng)車，當(dāng)然少不了和朋友們一起出去外面玩，于是外面一群小伙伴經(jīng)常會(huì)在放假的時(shí)候，開(kāi)著車去外面閑逛，沒(méi)有出去時(shí)，我都在家里陪著父母，父母也在我的長(zhǎng)大中慢慢變老了，以前輕健的雙腿可以去外面走個(gè)不停，現(xiàn)在都是我載他們出行。仍記得小時(shí)候，我坐在媽媽車上抱著她害怕掉下去的情形，以前是父母的身軀在我面前為我擋風(fēng)擋雨，現(xiàn)在輪到他們休息了，這是我的車告訴我的。
在未來(lái)的道路中，我們還將經(jīng)歷更多，不同的車承載我們走過(guò)這漫漫人生路。好好把握手中的方向盤(pán)，人生的車該怎么開(kāi)還得看你自己。
初二作文 篇10
舊棉衣、針線簍、陶瓷臉盆……是爺爺奶奶的老物件；連環(huán)畫(huà)、收音機(jī)、CD唱片……是爸爸媽媽的老物件；運(yùn)動(dòng)鞋、玩具熊、泛黃的照片、獎(jiǎng)狀……漸漸地也成為我記憶中的老物件。老物件背后也有故事，有滋味。
那是一張泛黃，有年代的獎(jiǎng)狀。清晰的記得這是我拿到的第一張獎(jiǎng)狀。
剛上小學(xué)的'我，在拿到這張獎(jiǎng)狀時(shí)，高興得幾乎飛起。肉肉的小手從老師手中接過(guò)獎(jiǎng)狀，不準(zhǔn)讓任何人碰這張獎(jiǎng)狀……對(duì)帶一張獎(jiǎng)狀，細(xì)心到無(wú)法再細(xì)心。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這張獎(jiǎng)狀不是一場(chǎng)普通的獎(jiǎng)狀，這是我一個(gè)學(xué)期努力的成果。是這張我有屎以來(lái)最有意義的獎(jiǎng)狀，不停地鼓勵(lì)著我，在我失落時(shí)給予我信心；我跌到時(shí)給我爬起的勇氣。
七歲的我剛從幼兒園步入小學(xué)。你需要適應(yīng)一個(gè)新鮮的環(huán)境，不免有些困難。
開(kāi)學(xué)第一天，一張張陌生的面孔，不由得讓我緊張起來(lái)。老師和藹的笑容將我的“防御盾”一點(diǎn)一點(diǎn)擊破。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)成績(jī)好，紀(jì)律好的學(xué)生在期末可以拿到獎(jiǎng)狀時(shí)，我不由得下定決心一定要拿到獎(jiǎng)狀。從那時(shí)起，我認(rèn)真每堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，只為那一張獎(jiǎng)狀。
當(dāng)時(shí)發(fā)獎(jiǎng)狀的場(chǎng)景還歷歷在目。老師站在講臺(tái)上，拿著令人激動(dòng)的獎(jiǎng)狀。報(bào)著每一位有獎(jiǎng)狀的一個(gè)同學(xué)的名字，報(bào)到名字的同學(xué)高高興興地從老師手中接過(guò)獎(jiǎng)狀。可我怎么都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字。我著急了，難道沒(méi)有我嗎？我難道還有什么做的不好嗎？正當(dāng)我著急的快哭的時(shí)候，老師報(bào)到了我的名字。我高興極了，急忙從座位上站起來(lái)。跑到講臺(tái)前，結(jié)果讓我期待已久的獎(jiǎng)狀。
這張獎(jiǎng)狀已經(jīng)陪伴了我十幾年。他一直挺立在我房間的墻上。如今它已經(jīng)成為了一樣老物件。但沒(méi)有人將它遺忘。
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