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關(guān)于合作話題的作文6篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼暮献髟掝}的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
合作話題的作文 篇1
合作，就是兩個或兩個以上的人互相配合一起做共同的事。在我們的生活中處處離不開合作，這是那次種樹失敗后我悟出的道理。
春天來了，學(xué)校團(tuán)委組織我們年級幾名團(tuán)員去學(xué)校附近的居民區(qū)義務(wù)勞動種樹。我這是有生以來第一次種樹，感到很新鮮，便興致勃勃地來到小花園里種樹。我覺得種樹是件很簡單的事，不就是挖完坑，再把樹苗往坑里一插，最后填上土嗎?便向老師申請自己種樹。看到別人都是兩三個人一組，我心里有一種莫名的高興，覺得自己很偉大�？墒�，我很快發(fā)現(xiàn)自己錯了：我拿起小樹苗使勁往里一插，正當(dāng)要填土的`時候，小樹苗又倒了。這時，王某和孫某種完樹走過來了，王某看到我這樣種樹不禁笑了，孫某心平氣和地對我說：“你一人怎么種樹?你把樹苗使勁往土里插就損傷了它的根部，還是我們?nèi)艘黄鸱N吧�！弊詈�，在我們?nèi)说墓餐ο�，終于把樹種好了。
這件事使我認(rèn)識到了合作的重要。不久，年級里組織了拔河比賽，使我嘗到了合作的愉快。
經(jīng)過幾輪緊張的比賽，我們班進(jìn)入了決賽，對手是實力雄厚的五班。伴著喝彩和熱烈的掌聲，雙方隊員進(jìn)入賽場，我定睛一看，五班同學(xué)個個體大膘肥，好像渾身是勁。
隨著一聲笛響，比賽開始了，五班很快就占了上風(fēng)，勝利的旗幟在向他們招手�！巴瑢W(xué)們，不要放棄，只要大家團(tuán)結(jié)合作，就一定能戰(zhàn)勝對手。”我耳朵里傳來了啦啦隊長有力的鼓動聲，其他同學(xué)也在鼓勵我們：“團(tuán)結(jié)一心，精誠合作，打敗對手!”對，只要我們好好合作就一定能取得最后的勝利。在這一瞬間;我們幾個隊員的心似乎也擰成了一股繩，渾身的勁往一處使。漸漸的，繩子往我們這邊來了。
比賽結(jié)束了，贏了，贏了，我們贏了。同學(xué)們興奮地笑著、嚷看，整個操場也變成了歡樂的海洋。當(dāng)我從老師手里接過用汗水換來的獎狀時，心里真是無比的激動，因為這勝利正是靠同學(xué)們的合作得來的�；氐浇淌�，我把它小心翼翼地貼到墻壁上，讓合作精神永遠(yuǎn)激勵我們.
合作話題的作文 篇2
俗話說，小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。的確，現(xiàn)在社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。
在我們的日常生活中，合作無處不在，只是很容易地被我們忽視了。你聽，那交響樂團(tuán)的演奏是多么悅耳、多么動聽，這都是誰的功勞？是合作。你看，那位外國教育家，在很多國家做“瓶子中拉彩球”的`實驗都未成功，在中國幾個小學(xué)生成功的完成了實驗，這是誰的功勞？是合作。
對于合作的重要性，我是有切身體會的。記得那次“兩人三足”比賽，剛開始，隊員由于沒有統(tǒng)一的口令，步調(diào)不一致，有快有慢，剛出發(fā)幾步就摔倒了，并彼此埋怨，我在后邊暗自著急，只聽得隊友小李說：“一會兒，我喊一，咱們就出右腳，我喊二，就出左腳，OK？”“好的”話音剛落，哨聲響起，只聽小李說“一”，我們的右腳一起邁了出去，“二”我們統(tǒng)一邁出了左腳，步調(diào)一致后，小李加快了口令的速度，隊友們也隨著口令加快了腳步。
“一”、“二”、“一”、“二”、在口令的指揮下，在隊友默契配合下，到后來我們十個人的小隊竟整齊地跑了起來……在歡呼聲中我們成功的到達(dá)了終點。老師微笑著說：“你們合作的真棒”！
“單者易斷，眾則難摧”。學(xué)會合作是我們走向成功的關(guān)鍵。讓我們每個人都增強(qiáng)合作意識，學(xué)會合作，讓合作之花常艷，讓我們的生活更加美好。
合作話題的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……
那天，放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆息——明天學(xué)校里評比黑板報，我這個文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力。唉!
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個人影，原來是李老師推車回家。她似乎肴見了我，跑進(jìn)教室來。我不好意思地說：“李老師，我把出黑板報給忘了，”
李老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。然后，又自個兒畫了起來�！袄蠋煟恪蔽也恢歉屑み�是不安，竟哩塞了�！霸趺�，嫌我的.藝術(shù)水平低呀!”李老師轉(zhuǎn)過頭來狡黔地沖我一笑，兩只可愛的羊角辮跟著晃動起來。我本來沉重的心忽而輕松了，似有很多話要說，但競一句也沒說出口，我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪、寫錯了，她冷不防來一句：“Pay attention(請注意)!”我都被逗笑了。
“呀，糟糕!”原來我大意失荊州，應(yīng)緊密相連的兩段中間卻被我空了大人的一截，香看辛辛苦苦寫下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來一句：“且慢。”說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無縫，我暗自稱贊。她也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧。”
……
終于人功告成，我們欣賞著自己的“杰作”。興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫的大熊貓少了一只耳朵，便像對一個老同學(xué)似的拐彎抹角地問道：“李老師，你是不是發(fā)現(xiàn)了‘獨耳熊貓’啊?”她若有所思地向她的熊貓著去，我們都會意地笑了。（初中作文）
在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到師生間相信相依、親密無間的境界。
合作話題的作文 篇4
在埃及流傳著這樣一個故事：一次，國王問大臣：“為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗呢？”聰明的大臣沒有正面回答國王，而是做了一個實驗�？斓桨淼臅r候，他陪著國王來到兩間屋子前，命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上許多肉餅。然后將門鎖好走了。次日清晨他請國王觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了；當(dāng)打開第二間屋子時，國王驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國王迫不及待地問大臣為什么？大臣平靜地說：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗的原因吧！”
溫柔的'羊似乎無論從哪方面看，都不如那些自視強(qiáng)大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。
誰都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而，在我們周圍，同事之間相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競爭雙方兩敗俱傷、結(jié)發(fā)夫妻各奔東西之事卻時有發(fā)生。一個重要的原因就是：我們在利益面前總是產(chǎn)生分歧，而不能達(dá)成一致；不能相互配合，反而相互拆臺。有些時候，即使勉強(qiáng)合作，卻往往因缺乏誠意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓(xùn)告訴我們：“合作”才能成功。
合同是一種形式，合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎(chǔ)，以真誠為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿。
合作話題的作文 篇5
“這次領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查，人家要好好配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時，校長尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好!”其中一位跟我們打招呼。
“領(lǐng)導(dǎo)好!”我們異口同聲地答道。
頓時，班主任喜笑顏開。
“同學(xué)們熱愛什么?’’
“我們愛學(xué)習(xí)!”
其實，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒。
“同學(xué)們課間喜歡干什么呢?”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報母校�！�
“我們課后讀文學(xué)作品，使自己的靈魂得到過濾和升華�！�
“總之，大家是熱愛學(xué)習(xí)的�！卑嘀魅蝸砹藗�小結(jié)。
這時，領(lǐng)導(dǎo)、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點苦苦的味道。
“人家是怎樣對待合作這一問題的`呢?”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個問題，我們沒排練過，怎么答呀?”
我笑而不答。
很久，教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。
“我相信人家不是克隆人，每個人都有自己的看法，”領(lǐng)導(dǎo)打破沉默。
我心一橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律的作答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是‘完美’越是虛偽。我們無需‘完美’，只要真誠!”
這時，我己經(jīng)不在乎班主任的瞪眼，看著他那青灰色的臉，我又笑了。等回過神來，領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓撐。
我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作!
合作話題的作文 篇6
有時候一個人能干出一番大事業(yè)，而在他成功的背后，還有許多人的支持，和人與人之間的成功合作。作為一名中學(xué)生，雖然要好好學(xué)習(xí)，與其他同學(xué)競爭，提高自己的學(xué)習(xí)成績，可是，如果不想他人請教，不與他人交流，只靠自身的力量，是不可能有優(yōu)異的成績的！
一個木桶，是有學(xué)多塊模板組成的，在桶里灌上水，這時桶中的水會在一塊塊模板的保護(hù)下呆得狠舒服，可是一旦全少一塊木板，水就會流出來。這個故事告訴我們：想要取得勝利的果實，需要每個人之間的竭力合作，若少了一個人的力量，哪怕是一份微不足道的'力量，也不可能取得最后的成功！
今年的5月12日，四川文傳大地震牽動著每一個中國人的心，這份沉重的在南部僅需要四川人民來承擔(dān)，還是整個中華民族的責(zé)任！一份愛心乘以十三億，可以成為激勵災(zāi)區(qū)人民的力量；一個災(zāi)難除以十三億，就會成為一個微不足道的小災(zāi)難。地震發(fā)生后，全國上下行動起來，捐款捐物，奉獻(xiàn)愛心！人們想盡一切辦法幫助災(zāi)民，十三億的合作，是災(zāi)區(qū)人民的困難不斷的變小，十三億人民的合作，是中華兒女化悲痛為力量，眾志成城！十三億人民的合作，使中國成為一只強(qiáng)大的集體，成為一顆璀璨的明珠！
可見，合作對于一個想要成功的人來說是多么的重要！一個集體的發(fā)展，需要集體成員之間成功的合作，才能推動一個集體不斷的向前發(fā)展！合作，就是無數(shù)位成功人士背后的成功秘訣！合作的力量很大，我們學(xué)生之間學(xué)會互相合作，互相幫助，就可以建設(shè)一支成功的集體！
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