【熱門】中考作文集錦9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的中考作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考作文 篇1
學(xué)校，緊張；家里，緊張……
有多久，不曾放飛自我，在郊外盡興奔跑。
且讓初三多一點(diǎn)歡笑！學(xué)校里，初三的一切都不脫離軌道，不與中考掛鉤，一切課外活動(dòng)幾乎都已同初三隔離，聽著初一、初二外出春游時(shí)的歡聲笑語，心中的嫉妒競相迸發(fā)，望著他們活潑還略顯純真的面容，心中的羨慕噴涌而出。我們?cè)?jīng)也是這般歡樂，我們?cè)?jīng)也是這般無憂無慮。
且讓初三多一點(diǎn)歡笑，枯燥日子會(huì)天降甘霖，且讓初三多一點(diǎn)歡笑，老師會(huì)更輕松，學(xué)生會(huì)更快樂！
且讓初三多一點(diǎn)歡笑！家里，所有成員進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，媽媽的嘮叨更多了，片刻的休息成了偷懶，剎那的歡笑便是不學(xué)好；爸爸的怒火更多了，一句話的'失誤，便是引起半天的思想教育。那一刻，還有心思?xì)g笑嗎？我似乎面臨了人生一項(xiàng)特別重大的挑戰(zhàn)。Friday不再福來，Saturday不再灑脫。我明白父母的心情，但我也好想讓他媽理解我心中的苦澀，讓我何時(shí)，再灑脫一回呢？
讓初三多一點(diǎn)歡笑，苦澀的心靈將受到愛撫與滋潤，讓初三多一點(diǎn)歡笑，父母會(huì)更輕松，孩子會(huì)更快樂！
讓初三多一點(diǎn)歡笑，讓我們的心境更加豁達(dá)，讓初三多一點(diǎn)歡笑，讓我們的心靈更加開朗，讓初三多一點(diǎn)歡笑，讓我們以豁達(dá)、開朗之心直面中考，讓我們?cè)谥锌贾小吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村�！�
中考作文 篇2
一天晚上，我睡得正熟。當(dāng)時(shí)鐘指向十二點(diǎn)時(shí)，我忽然感覺自己輕飄飄地，仿佛來到了仙境。
睜開眼睛一看，“哇!”這里真是太美了!空氣中彌漫著奇異的花草香，呼吸著這樣的空氣，人會(huì)不由自主地清醒了許多。再向四周看去，我的前面有一間小木屋，古色古香、十分迷人。我的右邊有一條小溪，清澈見底、彎彎曲曲……我慢慢坐起來，這里原來還是一個(gè)一望無際的大草原，草原上有一群綿羊，一棵大樹下，坐著一個(gè)迷人的牧羊姑娘，嘴里正吹著一個(gè)竹笛，沖我微笑。我向她走過去，跟著她回到小木屋。當(dāng)然，也趕回了她的羊兒們!
屋里的家具擺放整齊，都像是具有收藏價(jià)值的古董。那姑娘依舊微笑著，輕輕對(duì)我說：“這些都是無價(jià)之寶，你想要嗎?你可要自己隨意選一件帶回家，算是我送你的禮物。我們這里的大草原是一般人找不到的地方。每一萬年的那天晚上十二點(diǎn)，才會(huì)有一個(gè)人來到我們這兒�！闭f著，她拉起我的'手到她的快樂天地里任意玩耍……不知過了多久，看看天色，如黑幕般傾瀉頭頂，我突然想到了家:我該回家了!
猛然間清醒，原來是一場夢啊!真留戀剛才的美夢，不過我更相信未來是最美好、最快樂的!
中考作文 篇3
1、十二詞類（性）：A、名動(dòng)形 B、數(shù)量代 C、副介連 D、助嘆擬
2、短語類型：
A、按功能劃分七種：并列短語、偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語、后補(bǔ)短語、介賓短語、的字短語
B、按詞性劃分三種：名詞性短語、動(dòng)詞性短語、形容詞性短語
3、六種句子成分：A、主語 B、謂語 C、賓語 D、定語 E、狀語 F、補(bǔ)語
4、三種省略號(hào)作用：A、表引文內(nèi)容省略 B、表列舉事項(xiàng)省略 C、表說話中斷延長
5、四種破折號(hào)作用：A、表解釋說明前文 B、表后文跳躍轉(zhuǎn)折 C、表聲音中斷延長 D、表時(shí)地?cái)?shù)起止
6、四種引號(hào)作用：A、表引用實(shí)際內(nèi)容 B、表諷刺反語 C、表特定稱謂 D、表著重強(qiáng)調(diào)
7、修辭手法： 比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對(duì)比
�。ǘ┍磉_(dá)方式： 記敘、描寫、抒情、議論、說明
中考作文 篇4
星期一早晨，當(dāng)我坐上向南行駛的 151 路公共汽車時(shí)，車窗外面陽光明媚，但芝加哥的冬季街景卻是凄涼的：樹枝光禿，殘雪堆積，汽車駛過泥水飛濺。
汽車要在有著大自然景色的林肯公園里穿越幾英里，不過沒人對(duì)窗外的世界感興趣。乘客們裹在厚實(shí)的外套里，擠在一起。汽車馬達(dá)發(fā)出的單調(diào)聲音和悶熱的暖氣，令人昏昏欲睡。
車上沒人說話，這好像是芝加哥乘客們一條不成文的規(guī)矩。盡管我們天天見面，都是熟面孔，可相互之間從不打招呼，大家情愿把臉埋在人手一份的報(bào)紙后面。這情景很刺目，人們緊挨著坐在一起，但薄薄一張報(bào)紙，卻使他們相隔千里。當(dāng)汽車駛?cè)搿俺?jí)路段”，也就是兩旁聳立著閃閃發(fā)光的摩天大樓的密歇根大街時(shí)，突然一個(gè)大嗓門嚷了起來：“聽著，大家聽著�！�
張張報(bào)紙刷刷作響，乘客都伸起脖子。
“我是司機(jī)，我對(duì)你們說話�！�
一片肅靜，我們都盯著司機(jī)的后腦勺。他是個(gè)黑人，年約 25 歲，頭發(fā)修剪得很整齊，語氣里有種果敢堅(jiān)定和不容違抗的口氣。
“把你們手中的報(bào)紙放下，每個(gè)人都放下。”
報(bào)紙一英寸一英寸地下降，司機(jī)等待著，我們把報(bào)紙折好，放在各自的膝蓋上。
“現(xiàn)在，請(qǐng)把臉轉(zhuǎn)向旁邊的乘客，大家一起轉(zhuǎn)�！�
奇怪的是，我們都按他說的做了。大家很安靜，沒人發(fā)笑，只是呆頭呆腦地跟著做——典型的從眾心理。
我的鄰座是個(gè)老婦，她頭上緊纏著一條紅色圍巾，我?guī)缀趺刻於家姷剿�。此刻，我們四目相�?duì)，等待著司機(jī)的下一句話。
“現(xiàn)在，大家跟著我說……” ( 這完全是命令式的口吻 ) 他以一個(gè)軍事教官的口氣說道，“早上好，鄰座 ! ”
我們的聲音輕微又膽怯。在那天早上，我們大部分人還是第一次開口說這句問候語，但卻像學(xué)校里的孩子那樣，異口同聲地對(duì)著身旁一個(gè)陌生人說出的。
我們都發(fā)出會(huì)心的微笑。剛才發(fā)生的一切既不是搶劫，也不是綁架，大家松了一口氣，更有一種微妙的輕松感，好像長久以來的束縛一下子解脫了。我們打過招呼，彼此就算相識(shí)，有些人在重復(fù)著互道問候，有些人在相互握手，許多人在歡笑。
司機(jī)不再說話。他不必說什么了。再?zèng)]有一張報(bào)紙被人重新拿起。車廂里凈是嗡嗡作響的交談聲，大家都在說話，我們對(duì)這位了不起的司機(jī)大為贊嘆，他為每天持月票往返上班的乘客們縮短了彼此之間的距離。
我聽到了笑聲，一種充滿溫情的，興高采烈的格格笑聲，那是我在 151 路汽車上從未聽到過的'聲音。
到站了，我對(duì)鄰座說了聲再見，然后跳下汽車。同時(shí)抵達(dá)該站的有四輛公共汽車。乘客們蜂擁而下，他們一個(gè)個(gè)就像蠟像館里的雕塑，臉色陰沉、無動(dòng)于衷，而我看見從 151 路車上下來的乘客都面帶微笑，富有生氣。車上發(fā)生的一切真是太美好了。
我回頭看了看我們的司機(jī)，他正全神貫注，在擁擠的交通中把車從空隙中開走。他好像不知道，正是他給我們帶來了星期一早上的奇跡。
交往是溝通人與人之間情感的橋梁，人們?cè)谙嗷サ慕煌袑で蟀参�、價(jià)值和保護(hù)。一句簡單的問候因此而創(chuàng)造出奇跡。
中考作文 篇5
語言、動(dòng)作描寫)童年，天總是那么藍(lán)，歡笑，總是那么多�？倫叟吭谀棠痰南ドw上，聽她講牛郎織女，聽她講日本人進(jìn)中國。聽她唱歌謠：“哈巴狗，到集上，叮當(dāng)叮當(dāng)戴鈴鐺”聽她說“小寶妮”，嘴說著，唱著，邊從頭上扯下幾根柳枝給我編個(gè)柳帽，常逗得我咯咯歡笑，引來幾只小鳥一起傾聽，一起歡唱。院墻土爬著紫葡萄，行人路過時(shí)，總愛要幾串，想給錢，奶奶不要，順手拍拍人家車上的'娃娃，把剝了皮的葡萄塞進(jìn)小孩嘴里，用手摸摸粉嫩的小齄蛋，逗著，笑著。爽朗的笑聲在藍(lán)天下脆脆地傳播，也在我的心底深深地扎根。
中考作文 篇6
中考作文應(yīng)該寫成什么樣呢？要回答這個(gè)問題，就必須弄清中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分辦法。
中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容、語言和結(jié)構(gòu)三個(gè)方面，每個(gè)方面又各包括五個(gè)等級(jí)。閱卷老師閱卷時(shí)，先通讀全文，畫出病句、錯(cuò)別字，按上述三個(gè)方面的'優(yōu)劣評(píng)出等級(jí)，再查閱評(píng)分表得出分?jǐn)?shù)。然后扣去錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)，書寫及字?jǐn)?shù)等該扣的分?jǐn)?shù)，最后才是作文實(shí)際得分。
內(nèi)容要求具體、健康、中心明確，語言要求通順、無病句，結(jié)構(gòu)要求完整、有詳有略。知道了這些，考生心中有了數(shù)，就可以按照這些去寫作文了。這是首要的問題。再者，閱卷的老師們，冒著炎熱的天氣，上百號(hào)人擠在一起，從早到晚，一連閱上十來天，難免心情煩躁，這也是人之常情。如果一看你這篇作文書寫整齊、標(biāo)點(diǎn)正確，好像一個(gè)人穿得整整齊齊，長得端端正正，自然印象很好，那煩躁的心情會(huì)得到緩解，代之以好心情。反之，一看卷面東涂一塊，西抹一塊，像個(gè)大花臉，字跡又難以辨認(rèn)，心里自然煩上加煩。這一好一壞的心情，必然影響閱卷老師的打分。這又是一個(gè)心理學(xué)的問題。
如果文章寫得不錯(cuò)，只是因?yàn)樯鲜鲈蚨档鹊昧说头�，豈不冤枉？所以考生必須重視這個(gè)問題。
中考作文 篇7
真奇怪，不知從什么時(shí)間開始，我只喜歡獨(dú)來獨(dú)往：很少會(huì)幫助別人，也不希求別人的幫助�？v然得到別人的相助，也會(huì)像還債似的報(bào)答于人。大有我不負(fù)天下人，也莫讓天下人負(fù)我之勢。然而，這多年支配著我的思想，卻在那一次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散得無影無蹤……
那是一場連續(xù)兩天的大雨過后，那條我每天上學(xué)必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時(shí)我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。面對(duì)著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自行車，做了一個(gè)連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進(jìn)著，沒感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。曾想著一點(diǎn)點(diǎn)挪回去，可我連轉(zhuǎn)身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進(jìn)河里。
正在我前進(jìn)不能。后退不得的時(shí)候。突然，肩上的車子一下子輕了起來，繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無法說出心里的'感激。我慢慢扭過頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時(shí)間沒有容我仔細(xì)看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛！車子和我終于安全到達(dá)了對(duì)岸，滿心的感激使我仔細(xì)地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細(xì)的雙眼掩不住真誠的目光。細(xì)碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開。啊，是一位40多歲樸實(shí)無華農(nóng)民。這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會(huì)到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一反艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當(dāng)你不求回報(bào)幫助別人并與之真誠的一笑時(shí)，你才會(huì)真正體會(huì)到那埋于心底的微笑的真正含義與價(jià)值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感，我實(shí)在找不出恰當(dāng)?shù)脑~語形容它，或許，這句詩會(huì)表達(dá)它的含義吧：
“與人玫瑰，留有余香！”謂之然否？
中考作文 篇8
森林之廣闊，我的鳴叫有誰會(huì)仔細(xì)聆聽;滄海之廣闊，我激起的波紋會(huì)在誰的心中蕩漾;天空之遼闊，有誰會(huì)與我展翅翱翔?是你們，我的朋友。
“在你輝煌的時(shí)候，讓我為你唱首歌，我的好兄弟，心里有苦你對(duì)我說…… ”，這是我們最喜歡唱的歌。我唱著這首歌，重拾那份溫馨。
午后，烈日炎炎，我們?cè)诨@球場上揮汗如雨，我的每一個(gè)進(jìn)球都能得到你們的掌聲與喝彩。進(jìn)攻時(shí)，我的一個(gè)空中轉(zhuǎn)身，撞在了欄桿上，摔倒在地上。你們匆忙趕了過來，幫我檢查傷勢，把我抬回了家。操場的上空，彌漫著溫馨的友情。
晚自習(xí)后，我們站在固定的地點(diǎn)，等候著彼此。秋風(fēng)送爽，我們聆聽著遠(yuǎn)處的'蟲鳴，傾聽著彼此的話語。我們海闊天空地暢談著，論古今縱橫五千年，話時(shí)事跨越南北球。放學(xué)的鈴聲不停地催著，肩上沉重的書包提醒著我們今夜還有多少夜車要開。但我們卻久久不肯離去。興盡晚回家，得意不知?dú)w路，誤經(jīng)校警身邊，快跑!快跑!驚擾一群行人�？鞓�、溫馨充滿我們的心中。
考試成績?nèi)绻诲e(cuò)，我總會(huì)向你們“得瑟”，開始時(shí)你們或許會(huì)竭力打擊我的囂張勢頭，但過后我們會(huì)很開心地去吃一頓飯，一個(gè)愿請(qǐng)，一群愿吃。吃什么，在哪吃并不重要，哪怕僅僅是一個(gè)冰淇凌，大家也會(huì)樂而受之，并會(huì)直截了當(dāng)?shù)兀贿叴罂诮乐炖锏臇|西，一邊嘴里含含乎乎，做著很有氣勢的動(dòng)作，表示下次一定會(huì)“超英趕美”。唉，請(qǐng)客請(qǐng)出一群白吃的對(duì)手啊!望成績高漲，看友誼之深。我們將真誠與溫馨嚼進(jìn)肚里。
“前方大路一起走，哪怕是何等結(jié)果�！蔽医Y(jié)束了嘴中的哼唱。
時(shí)光飛逝，但我們的友誼不會(huì)消逝。我們還是那群積極自信的少年。我們都在為自己的理想而奮斗。
重拾那份溫馨，我看到了我們友誼的深厚，我找到了前進(jìn)的動(dòng)力。
中考作文 篇9
結(jié)尾技巧
如果把開頭比作"爆竹"，那么結(jié)尾就有如"撞鐘"。古人說過："好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。"與開頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜!結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受開頭的制約，這樣說來，結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章結(jié)尾為"豹尾"，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是"豹尾"，但也要求結(jié)尾簡練、生動(dòng)、恰到好處。
一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場作文的質(zhì)量呢?下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。
1.凸現(xiàn)主旨式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確表達(dá)出來，或者在全文即將結(jié)尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱"畫龍點(diǎn)睛式"。如中考作文《特殊答卷》的結(jié)尾："6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時(shí)時(shí)刻刻告誡我：知識(shí)是容不得半點(diǎn)虛假的。"
篇末借助精煉的議論亮出題旨，給人深深的啟迪。
2.首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了"在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫。"結(jié)尾寫道："四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。"《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道："我要高聲贊美白楊樹!"
3.抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的"抒情議論"式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。如：中考作文《幸福的感動(dòng)》的結(jié)尾："記得有位詩人這樣說：'讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋。'是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報(bào)。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)!"
4.妙引巧聯(lián)式。用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到"言已盡，意無窮"的效果。如：《驛路梨花》結(jié)尾寫道："驛路梨花處處開。"再如《我多想擁有你，童年》的結(jié)尾："'假如時(shí)光會(huì)倒流，我愿回到童年的時(shí)候，媽媽你是否依然站在小屋的門口……'歌聲依然那樣清脆、悅耳"。用歌詞結(jié)尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。
5.鏡頭剪輯式。即結(jié)尾勾畫出鮮明、生動(dòng)的形象，有鏡頭感，洋溢著詩意。如考場作文《小鸚鵡，你飛吧》的結(jié)尾："它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無邊的屬于自己的.天空飛去了。"
6.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之"自然結(jié)束式"。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。作文考場氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么"式"，什么"法"。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究"自然"并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結(jié)束全局。
如《我的老師》一文的結(jié)尾："可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。"全文字里行間處處體現(xiàn)了作者對(duì)蔡蕓芝老師誠摯深厚的感情，處處體現(xiàn)出作者對(duì)蔡老師的想念。這種結(jié)尾的分別，更深刻地表達(dá)出作者對(duì)蔡老師的感情。
7.升華主題式。這種方法是透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)的方法。升華主題要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發(fā)。如《回憶我的母親》的結(jié)尾："母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望--中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息!"作者在結(jié)尾把主題升華到一個(gè)新的高度：由愛母親推而廣之到贊美中國普通的勞動(dòng)人民，立意深刻。
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