【精華】六一兒童節(jié)小學(xué)作文匯編六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的六一兒童節(jié)小學(xué)作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六一兒童節(jié)小學(xué)作文 篇1
一年一度的“六一兒童節(jié)”又到了。
上午學(xué)校舉行表彰活動和才藝表演。下午各班舉行游園活動。我們班玩畫鼻子和踩汽球游戲。
我最喜歡畫鼻子游戲。老師畫一個人頭,再讓我們把鼻子畫上去。有人畫到臉蛋上、有人畫到眼睛上、還有人畫到頭外面,可愛的人變成了大花貓。然后我們又開始玩踩汽球游戲,同學(xué)們腳上都綁著兩個汽球,分成了兩個小組。兩組都沖向?qū)Ψ,爭先恐后地踩對方的汽球,一分鐘過去了,我的.組贏了。老師獎勵我們組上每人一粒糖,大家高興極了。
這次“六一兒童節(jié)”真好玩啊!
六一兒童節(jié)小學(xué)作文 篇2
“六一”,是兒童節(jié)日,在這天,我們可高興了,大家都會盡情地玩耍,那天只有歡歌笑語,所有不開心的,統(tǒng)統(tǒng)拋于腦后。
早晨,吃過早餐,我便興高采烈地來到地球廣場,同學(xué)們一個個豪情滿懷,興致勃勃。他們個個昂首挺胸,個個神氣十足。今天,也是新隊員入隊的日子,首先是少先隊員給主席系紅領(lǐng)巾,少先隊員們排著整齊的隊伍,上了主席臺,熟練的給臺上的主席系好了紅領(lǐng)巾。在他們熟練姿勢下,給了我不少的鼓勵,我在想,他們可以,為什么我不可以?在幫他們佩戴紅領(lǐng)巾時,我有點興奮,也有點害怕,我覺得這是一件多么光榮的事情,但是我又害怕自己弄錯了。那一批一年級的小弟弟小妹妹們自豪地戴上了紅領(lǐng)巾,在鮮艷的國旗下宣誓,這也另我想起第一次戴上紅領(lǐng)巾時的喜悅。旁邊的叔叔阿姨們拿著照相機,照下了這歡樂的時刻,他們看著自己的兒女光榮的入隊,都露出了燦爛的笑容。
升旗儀式結(jié)束后,大家都踏著整齊的步伐來到了游園的地點,大家的臉上都洋溢著歡樂的笑容,各自尋找自己喜愛的'游戲。而我們班的游戲前,排著一條長長的隊伍,大家都對這個游戲非常感興趣,我在一旁看著,看見他們踢球的樣子:有的滿頭大汗;有的露出了燦爛的笑容;有的好像是在表示非踢中不可……他們個個展示著自己的球技,每個人都是那么的出色。過了一會兒,好友走過來,問我為什么不去玩游戲?我一聽,對她說:“你不說我還真忘記了有那么多好玩的游戲!闭f完,我便去尋找自己喜愛的游戲了。
我在園里漫步了一圈,突然被一個“問答題”的游戲所吸引住了,于是我便興奮的走上前排隊。我看見前面的同學(xué)都能正確地回答,我就有點害怕了,害怕題太難,我不會回答。到我了,我的心怦怦直跳,慢慢地向前邁步,看了題目后,我想了一會兒,就猜中了。我覺得這個游戲很容易,便又玩了幾遍。小小的場地里洋溢著歡騰熱烈的氣氛。歡樂的笑聲,久久地在場地上回蕩。
時間一分一秒地過去了,游園活動也結(jié)束了。今年的六一兒童節(jié)我過得真有趣啊!這將成為我生命記憶中一顆閃耀璀璨的明珠。祝大家:“Happy Children's Day!”
六一兒童節(jié)小學(xué)作文 篇3
六一前夕,為了讓我更加了解紅色精神,了解xxx歷史,爸爸、媽媽特意給我買了一本《紅色精神》。這是一份特殊的禮物,我愛不釋手,廢寢忘食地讀了起來。
這本書分為四個部分,分別是井岡山精神、長征精神、延安精神和西柏坡精神。通過秋收起義、朱德的扁擔(dān)、巧渡金沙江、過草地、黨的七大、周恩來的茶缸蓋、朱老總的一次視察等膾灸人口的紅色經(jīng)典故事讓從未經(jīng)歷過殘酷戰(zhàn)爭的我了解在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭年代那些xxx前輩的艱辛。
為什么要出版這本書?因為要讓紅色精神發(fā)揚光大。在很多時候,老師在不知不覺中也教了你“紅色精神”。幾個星期前,學(xué)校要排一個舞劇,叫《映山紅》。我一聽名字,就陷入思考中:《映山紅》是一首紅歌呀!難道我們學(xué)校要排一個主題為紅色經(jīng)典故事的舞劇嗎?哦!我猜對了。老師告訴我們,我們要排的是潘東子的故事?墒俏疫沒有看過潘東子的故事呢!我只好請老師為我講一講潘東子的故事。這樣,我既參加了演出,又知道潘東子的'故事,真是一舉兩得呀!當我坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)各種新知識的時候;當我來到人山人海的玩具店玩著各種新玩具的時候,當我躺在爸爸媽媽懷里撒嬌的時候……我卻沒有想過:今天的幸福生活是怎么樣來的呢?這本書告訴我,幸福是中帶領(lǐng)的xxx前輩們拋頭顱,灑熱血得來的。
在今天,紅色精神鑄造時間雖然已經(jīng)過去了,但是紅色精神是不會過時的。當看到象征紅色精神的國旗的時候;當胸前戴著象征紅色精神的紅領(lǐng)巾的時候,當我們舉起手莊嚴宣誓的時候。我們要讓紅色精神在我們身上發(fā)揚光大!
六一兒童節(jié)小學(xué)作文 篇4
我們期盼已久的“六一”兒童節(jié)終于來到了!
清晨,太陽公公面帶微笑從云朵里鉆了出來,可愛的鳥兒們也唱著歡快的歌來到了我們的校園,為我們增添了節(jié)日的氣氛。
慶;顒娱_始了,首先是新隊員入隊,你看,那一年級的小朋友們望著胸前佩戴的鮮艷的紅領(lǐng)巾,笑得多么燦爛,他們在鮮艷的五星紅旗下莊嚴宣誓:“好學(xué)習(xí)、天天向上!苯又秦S富多彩的文藝演出,五⑴班的同學(xué)帶來的小品《打針》,給我們展現(xiàn)了醫(yī)護人員的辛苦;一⑶班的小朋友們帶來的舞蹈《我不上你的當》,講述了小朋友們面對壞人應(yīng)該怎么辦,她們優(yōu)美的舞姿,把我們都陶醉了;二⑴班的小朋友們?yōu)槲覀儙砹宋璧浮段伵Ec黃鸝鳥》,她們宛如一群小鳥在主席臺上飛舞;三⑴班的小朋友們隨著歡快的音樂,表演了活力四射的健美操。
該我和我們班的`屈瑾雯同學(xué)上臺表演相聲《比爸爸》了,我的心里像揣了一只兔子,“砰砰砰”跳個不停,我們的班主任老師一直在為我鼓勁。我深吸了一口氣,不怎么緊張了?墒且徽旧吓_,看著臺下那么多的老師和同學(xué),我緊張得差點忘了相聲臺詞,當我再次看到班主任老師那鼓勵的眼神時,我的心很快平靜了下來,我們順利的表演完了相聲,臺下響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。節(jié)目一個比一個精彩,歡笑聲、熱烈的掌聲久久地回蕩在校園上空。
“六一”是快樂的,“六一”是美好的,這快樂美好的日子將永遠留在我們心中。
六一兒童節(jié)小學(xué)作文 篇5
一年一度的六一兒童節(jié)又到了。那是屬于我們的節(jié)日,盡管我已經(jīng)是一年級了。
想起幼兒園時,我們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張可愛的笑臉,一陣陣歡快的歌聲,我們是多么的幸福。
而今年的“六一”節(jié)我比以往更開心。因為,我現(xiàn)在已是一年級的小學(xué)生了,而且還是一名光榮的少先隊員和優(yōu)秀的班干部。媽媽看到我對兒童節(jié)的期盼,就說:“韜韜啊,你現(xiàn)在不能還像在幼兒園時一樣,只想著節(jié)日能去哪里玩?能收到什么自己喜歡的`禮物?你長大了,是學(xué)生了,你要更努力的學(xué)習(xí),尊敬師長,團結(jié)同學(xué),做老師的好幫手,同學(xué)的好榜樣!”
今年的六一兒童節(jié)讓我明白了一個道理,我很高興。我已經(jīng)不是幼兒園了,我長大了。所以我一定要讓屬于自己的節(jié)日過得充實而有意義!
六一兒童節(jié)小學(xué)作文 篇6
一覺起來,驚喜的發(fā)現(xiàn)今天居然是六一兒童節(jié),可把我樂壞了。我一個跟頭就爬了起來跑到媽媽面前大喊著:“媽媽,今天是六一兒童節(jié),你要送我什么禮物呢?”媽媽看著我溫柔的說道:“知道了,傻寶寶快去吃飯,等下媽媽帶你出去玩!薄昂门丁保乙槐娜吒,趕忙的將面前的食物吃個精光。
穿上媽媽昨天給我買的新衣服,就歡歡喜喜的出門了。我拉著媽媽在街上東瞧瞧西看看,突然被眼前美麗的畫冊給吸引了,我忙松開媽媽的走,徑直的跑向書店的櫥窗,看著那美麗的'圖書發(fā)呆,媽媽看著我然后悄悄的走進了書店拿起了圖書像我招了招手,柔聲的問道“想要是嗎?”“嗯”我不停的點著自己的頭,想到馬上就能得到自己想要的童話書,我心樂開了一點花。我忙跑到媽媽的身旁,接過書就沖出了門口,坐在石階上,如饑似渴的看起來。
這時店門口的電視聲音打斷了我的專注。電視上面全都是貧困山區(qū)的小朋友。坐在簡陋的教室,拿著殘破的書,認真的聽著老師上課,他們渴望獲得知識,但是卻沒有足夠的書本,看看手中的圖書,我出神了。媽媽這時也走了過來,看了看我,似乎明白了我的想法,點點頭,拿出電話撥響了電話,領(lǐng)著我將書送到了捐贈地。我也第一次感受了助人為樂的開心。這個六一讓我獲得了一份最特殊的禮物。
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