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【精華】八年級作文匯編5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的八年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
因為懂得，所以慈悲。
——張愛玲
你是一只白色中帶著黃黑斑駁的小貓，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，乖巧地蹲在地上，兩只大大的眼睛閃著活力的光芒。第一次見到你的我就被你的可愛深深吸引了。我慢慢地走到你身邊，你仍安靜地蹲在原地不動。我驚訝于你竟然不怕我這個生疏的人，我猜想你一定有一個很愛你的主人吧。我輕輕地蹲下來，學了幾聲貓叫，“喵嗚~喵嗚~”你有所抵觸地退開了一步。我還是忍不住伸出手撫摸了一下你的額頭，你舒服地伸一伸頭。我開心極了，這是接受了我嗎？
從此，每次見到你，我都會“喵喵”地叫幾聲，你也“喵喵”地回復著。你的叫聲是如此的輕柔，以至于讓我多么得想把你摟入懷里。你仰著頭看我，一雙眼睛清澈得似乎能看透你那顆真摯、善良、潔白的心。我伸手捋了捋你身上軟乎乎的毛，你一副享受的樣子，我的心里也像被春雨洗涮過了一般。哦，我懂，你接受我了。
一天晚上，我出去買完東西回到小區(qū)時，有些害怕，就“喵嗚喵嗚”地呼喚著你。令我驚訝的是，你不知道從哪個地方就輕輕地跑了過來，也對著我“喵嗚喵嗚”。柔暖的陽光在我心里升起。你圍著我的.腿繞來繞去，蹭得我舒服極了，你這是在撫慰我恐懼的心靈嗎？我向家走去，你也不近不遠地跟著我，一回頭就能看見你那熟悉的白色身影，心中的一片恐懼的陰影也煙消云散了。哦，我懂，你真誠地對待我。
猶記得那天晚上，你想跟著我回到我的家。我才悲哀地意識到：你沒有主人。父母當然不希望在家看到一只貓。我拍手、跺腳、叫囂都趕不走你。你那雙大大的眼睛里充滿了渴望，哀憐的樣子更讓我愛不釋手。可你要知道，我是你的朋友而并非主人啊。我心里萬分矛盾，你一直賴在我旁邊。我用腿輕輕地踢了一下你，你趔趄了一下，但仍跟著我。我實在無計可施了，便抱起你，從三階樓梯上輕輕地把你拋了下去�？赡苁撬ぬ哿四�，你輕而凄慘地叫了幾聲，回頭看了看我，就跑開了。那一瞬間回首的目光里充滿了抱怨、不解、留戀、無助、真誠……時間霎時停滯，痛心后，留給自己的只有自責、愧疚。哦，我懂，你的心碎了。
此后，白天、晚上都能聽見那沙啞撕裂的聲音：“喵啊嗚喵嗚~”不間斷。我打開窗，不敢相信那聲音來源于你。你的聲音何時從輕柔動聽變得如此尖利刺耳？聽見你的這種叫聲，我的心也似被撕裂了一般。我輕輕地叫道：“喵~喵~”你循著聲音將那雙依然真誠的大眼睛轉(zhuǎn)向我，聲音又變了回來，對著我輕柔地叫，我感動得幾乎要落淚。你不怪我，原諒我了。我立刻穿好鞋，“咚咚咚”地下了樓，找到了你，撫摸著你小小的頭。你依舊舒服地伸了伸頭，纏綿地蹭著我的腿。一股暖流流入心底。哦，我懂，你依然愛我。
暑假中，你生下了兩只可愛的小貓。它們和你一樣，白色的毛中夾著黑黃的斑駁，眼睛都睜不開呢。門衛(wèi)給了它們一個窩，你又有了主人。你開心極了，對它們愛護有加。可惜天有不測風云，不幸終于還是來臨了。前段時間，寫作業(yè)，再也聽不見你輕柔的叫聲；晚上回家，再也看不見你熟悉的身影；就連那兩只可愛的小貓也似人間蒸發(fā)了。你是被主人拋棄了還是送人了？可你的可愛難道博不回一個守留嗎？想到你那清澈透明的大眼睛，我的心感到一陣凄涼。哦，我懂，你又一次被人類傷害了。
帶著若有所失的感覺度過了一段時光。一個周末中午寫作業(yè)時，突然聽到幾聲似曾相熟的“喵喵”聲，我急忙打開窗，只有一些人在交談，沒有貓的一絲身影。是幻聽嗎？那滿懷希望的心突然墜落低谷。不一會兒，貓叫聲又一次響起，希望的火焰再次燃起，我焦急地往窗外看，又是失望，那不是你。我感到不知所措。睡覺前，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。你的叫聲還是那么輕柔嗎？你過得好嗎？人們有沒有傷害你呢？哦，我懂，你一定也在某個地方思念著我。
心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。夜過也，東窗未白凝殘月。
愿人們能像你對待我一樣的對待你。
動物和我們一樣，都是地球這個大家園的家庭成員。希望人類能以真誠對待動物的真誠。
——后記
八年級作文 篇2
從小學開始，我們就同在一個屋檐下一起讀書、一起學習、一起玩……
我和她是形影不離的好朋友。雖然我比她大，可她卻像一個大姐姐一樣處處讓著我，事事遷就著我。雖然我們關(guān)系很好，可有時也免不了爭吵，但每次爭吵她都讓著我，最終以我的勝利而告終。
學校又要舉行黑板報比賽了，我們班又要出新的黑板報。黑板報一直都是由四位女生出的，再這四位女生之中就包括了我和她。名義上她當任總主編，而我負責版面設(shè)計和繪畫，但每次我說什么就是什么，她也決不反對。下課后我們開始動工，這時我不知怎地，突然對旁邊正在認真畫邊框的她吼了一句：“不要你畫！”這一吼把旁邊的人和她都驚了，她用驚訝的眼光看著我，頗躊躇了一會兒，然后帶著滿肚子的歉意輕聲地對我說：“好吧，我不畫了�！庇谑撬邥俗�。不一會兒，到了吃中飯的時間，我走到她身旁對她說：“我走了”沒等她回答我就朝門外走去。
等我吃完午飯來到教室時，她已經(jīng)坐在她的位子上。正埋頭看書。我走到我的座位上，打開桌子，一個漂亮的水晶小葫蘆立在里面，旁邊還有一張紙，我打開紙一看：“對不起，我不知道你為什么那么生氣，而且還……”最后沒有署名，但我一眼就看出是她的字。又到了出黑板報的時間，我們又要“工作”了。我站在她的`身旁偷偷拿出放在手心的葫蘆給她看，雖然我知道這是她送的但我還是問了一句：“是你送的嗎？”“嗯”她回答�！爸x謝”我開心地笑了。這時沉默了一中午的她也開心地笑了起來。她指了指她戴在脖子上的那個一模一樣的葫蘆說：“你一個，我一個�！庇谑俏乙矊⑺髁似饋怼；丶业穆飞衔依齺淼搅艘粋�賣小玩藝的地方，我選了兩個一模一樣的“鞋子”，把一個遞給她說：“你一個，我一個�！彼粗遥铱粗�，兩個人開心地笑了……從此我倆的關(guān)系就更密切了。
好朋友是伴隨你一生的人。時間在變，人也在變，但一個好朋友是永遠不會變的。
八年級作文 篇3
新學期，新氣象，新老師，他們都有著各自的特點。
數(shù)學老師比較嚴肅。如果哪個同學在上課時說話，她立刻停止講課，然后你會看見一個生氣的眼神拋向你。那絕對是有氣勢的。她是一位負責的老師，如果你的答題不規(guī)范或者錯誤率高，她就會把你叫到辦公室去，告訴你正確的方式。
科學老師是一個非常有趣的老師。在講課時，他會心血來潮地加些夸張動作，逗同學笑得前俯后仰。他善于鍛煉我們的思維，叫我們自己想，然后請個想好的同學給大家講講，有什么不足的地方他再補充一下，說完后，也不忘鼓勵他。所以我上科學課時就非常地興奮。
英語老師就是我新的班主任。她總是培養(yǎng)我們讀文章的'語感，教我們自己去感覺哪兒該停頓。如果是篇文章，她會讓我們分析文章結(jié)構(gòu)。遇到難題，在她講解之下，能讓我們快速地理解，仿佛沒有什么問題能難倒她。
我的老師，不管是什么樣子，總之是為了學生能學習得更好，他們這樣用心良苦，我一定要努力，學得再好些，可不能白費他們的苦心呀！指導老師 黃鉛鉛
八年級作文 篇4
打出這兩個字時，有些麻木。
不知道我要祭奠些什么，卻總覺得應(yīng)該祭奠些什么。一個人，一件事，一場來不及看的雪，一首沒有學會的歌，或是遺失的那串青色風鈴，那封沒有看完的信，那本破爛的舊日記，再或者，是那句再也不會說的話。
很久很久沒有這樣靜靜地思考過了。
執(zhí)著
執(zhí)著可以分很多種。對夢的執(zhí)著，對愛的執(zhí)著，還有很多很多。執(zhí)著和堅持是不一樣的。堅持，是因為你不知道結(jié)果，為了一個好的結(jié)果而努力；而執(zhí)著，是你明明已經(jīng)知道了結(jié)局，還是要自欺欺人，幻想一個好的結(jié)局，堅持下去。
執(zhí)著的人最傻，守望的人最執(zhí)著。
海風
記憶中的海是渾濁的藍，藍的有些發(fā)黑，絲毫沒有那些文章中寫到的`“清澈的海灘，涼滑的沙，海的夜如此真實的貼近我�！�
海風在耳邊回旋，我似乎聽到了你的聲音。那么美好，那么動聽，可是，卻終究幻化為虛無縹緲的。
淚水
流淚的次數(shù)和以前相比，少了很多呢。
我一直是個不愛流淚的孩子，我不是抑制我的眼淚，而是真的不想哭。我也曾努力地憋著淚水，那樣很難受，大概是憋得久了，便真的流不出了，或許是還為未痛到深處罷了。
記得很小很小的時候，一哭起來就哭個沒完，驚天動地，似乎受了天大的委屈。后來的哭，是嚶嚶啜泣，不想哭了，就用手抹抹臉，沒什么大不了的。
可是現(xiàn)在呢，靜靜躺在床上，望著窗外闌珊的燈，眼淚便不知不覺掉了下來。直到弄濕了枕頭，才發(fā)覺，哦，我又哭了。心不疼，還是疼的已沒有知覺？
我活該。我愿意。
原地
我不曾離開過，我一直在這里。我孤獨的徘徊著，等待下一個天明。
我想讓時間撫平心中的傷，卻又怕時間帶走了我僅存的記憶碎片。我想牢牢地抓住一些東西，可它們還是不經(jīng)意間從我指縫溜走了。我在思索，我在感傷，我混沌的走著，走過夏天的柵欄，走過冬天的風雪，走過一片片金燦燦的油菜花田，走過一條條鋪滿鵝卵石的小路。我走過河邊，聽到荷花初綻的聲音，我走過麥田，聽見候鳥凄涼的婉轉(zhuǎn)，我走過城市，被反光的玻璃灼傷了眼，我走過那條熟悉的路，你的背影依稀浮現(xiàn)。
有時，我想把走過的路再走一遍，或許又會發(fā)現(xiàn)以前從未注意的美。即使在漆黑的夜，在我看不到遠方的時候，心中還會有溫暖的光，照亮著我前進的方向。
我不知道我能走多遠，我不知道我將通向哪里，我相信我通向光明，所以我不貪圖再美的風景。“那些不過是過眼云煙”我在心里想�？墒�，當我遇見了你，我便停下了自己的步伐。我停在了原地。我在原地等你。
夜深了，遠方的你，晚安。
八年級作文 篇5
愛是什么？愛是人類的一種情感。有人愛一個游戲，有人愛一本書，有人愛一把鈔票。而令我所愛的便是數(shù)學。
有一首歌寫得好：“愛你一萬年”我愿意愛數(shù)學一萬年。
在數(shù)學的世界中，沒有什么是絕對的。一加一等于二，一乘二也等于二，他不拘一格，所以我愛他。一根橫杠可以看作是一條直線，從中任取一點，便成了平角，他變化無常，所以我愛他。因為數(shù)學，一棟棟高樓大廈平地而起，一個個電子機器美妙神奇，他真實有用，所以我愛他。
我愛數(shù)學，不僅愛他的結(jié)果，更愛她的推理過程。
一道道數(shù)學題就如同一個個小小的迷宮，每一個數(shù)字都是開啟出口的一把金鑰匙，稍有不慎你便會從錯誤的出口進入另一個迷宮。多么驚險，多么刺激。
它不同于英語，在英語的世界中，一條理論就只是一扇門的`鑰匙，當鑰匙太多時，你會因為找不到正確的那一把，而感受不到勝利的希望。數(shù)學就不一樣了，在他的世界里，一條理論就可以是幾千扇甚至是幾萬扇們的鑰匙，他們請便而不虛有，簡單而不幼稚，任意一把都可以看到新的曙光。所以我愛他。
我愛的是他的推理過程，所以，他的考驗對于我來說可以說是嘉獎。有時我會因為他的一道繁瑣的題而感到興奮不已，有時我也會因為一道幼稚的題而大失所望。
這也是他與英語最大的差別，英語中除了寫單詞還是寫單詞，毫無新意�？蓴�(shù)學他不一樣，加減乘除變幻莫測，從“1+1”到“a/2b”（數(shù)學術(shù)語），種種考驗，非但沒有挫傷我，更是我堅定了愛的信念。
我對數(shù)學的愛使矢志不渝，如果一定要在這愛之上加一個期限，我希望他是一萬年。
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