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良師優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的良師優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。
良師優(yōu)秀作文1
記否莫奈筆下的那幅畫?您用“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”為它抒寫朦朧的詩意。記否伯牙與子期的《高山流水》?你用“流水不腐,高山不語”為他們高唱相濡以沫的曠世真情。記否康河橋畔那行吟的詩人?您用“我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”詮釋一個(gè)迷失他鄉(xiāng)游子的心情。呵!文學(xué),您為我打開了一扇窗,使我通過這有形的窗口,洞察了一個(gè)無形的世界!
是您領(lǐng)著我穿越了神奇的撒哈拉,跟隨三毛的腳印領(lǐng)略一個(gè)古老的國(guó)度如何在亂世中振奮,看無際的大漠上駱駝如何慟哭。是您領(lǐng)著我尋訪廢墟與文明,繁華與荒蕪,在帕提農(nóng)神廟前朝拜我虔誠(chéng)的心。是您領(lǐng)著我駕一葉扁舟,在漿聲燈影的秦淮河中看透人世虛蕪,在紙醉金迷的歡歌中洞察世事無常,在六朝金粉的神光中回味歷史。呵!文學(xué),是您帶我穿越了世間,穿越了時(shí)空,在包羅萬象的'大千世界里尋找一方靈魂的凈土。
是您讓我懂得了“不以物喜,不以己悲”的高闊境界,高呼“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂!”是您讓我忘記了學(xué)習(xí)生活中遇到挫折時(shí)的消沉,演繹出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!”是您讓我拒絕了懦弱和退縮,用行動(dòng)證明了“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。呵!文學(xué),我從您身上學(xué)會(huì)了勇敢,學(xué)會(huì)了樂觀。
您是一個(gè)“誨人不倦”的良師,告誡我們“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”您又是一位益友,伸出雙臂,指引著我們,不離不棄。我將用智慧,意志的帆,繼續(xù)這文學(xué)之旅。也許,在某個(gè)寧靜的港灣,在某座隱約的燈塔上,我就能望見您詳和的面容。
良師優(yōu)秀作文2
唐長(zhǎng)芬老師是我小學(xué)的班主任老師,她苗條的身材格外引人注目,亭亭玉立。她在講臺(tái)上,大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤,筆直的鼻梁顯露出倔強(qiáng)的性格。如果哪個(gè)同學(xué)把她惹怒了,后果不堪設(shè)想,就會(huì)火冒三丈,火氣沖天,但她的氣很快就消了;她高興時(shí)和藹可親,性情溫和、慈祥;但是有時(shí)上課多了她的聲音就會(huì)變得沙啞。唐老師愛笑,一笑就合不攏嘴。總之,她愛笑、愛發(fā)脾氣,也很愛我們。她的心情、性格真讓人“聞其聲、知其人”。
還記得有一次,有一位同學(xué)欠了另外幾位同學(xué)的很多的錢。后來,被她《唐老師》知道了,她火冒三丈,火氣沖天,把這幾個(gè)同學(xué)都罵哭了。唐老師高興時(shí),還會(huì)給我們講笑話,笑得我們都合不攏嘴,讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)放輕松心情,面對(duì)考試。
不管做什么事情,唐老師都從不包辦代替,總讓我們學(xué)著干,只是在關(guān)鍵時(shí)刻《指:期中考試前或期末考試前》給我們多加指點(diǎn)或著多加幫助,使我們有“頓開茅塞”之感,F(xiàn)在我不僅在書寫有了很大的進(jìn)步,作文水平也提高得很快。這對(duì)別人來說算不了什么,可我卻要付出比別人多幾倍的汗水,因?yàn)槲业幕A(chǔ)很差,為了趕上班上其他的同學(xué),我接受了唐老師的建議:一是留心觀察周圍的事物,把自己的所見所聞,所想以日記的形式寫下來,積累作文素材。二是多閱讀各類書刊、報(bào)紙,摘錄好詞好句,從中汲取營(yíng)養(yǎng)。在每個(gè)學(xué)期都從同學(xué)們中選出寫的好的最優(yōu)秀的'作文選出來貼在墻上,讓我多方面學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和他們作文中的好詞佳句,F(xiàn)在,寫作文時(shí)我不再感到頭疼,也不再感到無話可說可寫的了。今后的日子里我會(huì)更加努力的認(rèn)真學(xué)習(xí),不讓唐老師失望。
我的唐老師就是這樣的一位好老師,有時(shí)是嚴(yán)師,有時(shí)是我們的好朋友,更是我的良師益友
良師優(yōu)秀作文3
翻開記憶的相冊(cè),那些溫暖的瞬間便如細(xì)流般輕輕地在心底流過,十五年來,難以忘懷的是你們的陪伴,我的父母——我的良師。
自打出生時(shí),父母就是我的第一任老師,他們教我走路、說話、學(xué)做人。
七歲的春天,幼兒園畢業(yè),我即將步入小學(xué)六年的殿堂,但我依然忘不了玩,玩這個(gè)念頭充滿了我的心,也許是太想玩了,結(jié)果那次一下就玩大了,一不小心就把嘴磕了,留下了這個(gè)至今還在的傷疤。還記得那時(shí)媽媽那溫暖的懷抱,也還記得爸爸鼓勵(lì)我的,那掩飾著他的擔(dān)心的幽默的笑聲……是父母在我受傷的時(shí)候給了我勇氣。
那年我學(xué)會(huì)了什么是勇敢。
九歲的夏天,我和媽媽走在林蔭小道上,樹影像和我們?cè)谕孀矫圆,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。不經(jīng)意間,我們走到一個(gè)老人那里,老人面前擺了一個(gè)碗,里面放了幾個(gè)一角錢硬幣。我拉著媽媽的手趕快跑,媽媽卻一把把我拉住了。神速的從包里拿出一張一元錢紙幣放到了老人的'碗里,然后扭頭跟我說,做人要有愛心。那年我學(xué)會(huì)了什么是愛心。
十一歲的秋天,祖父永遠(yuǎn)離開了我,這個(gè)突如其來的橫禍改變了整個(gè)家庭的命運(yùn),祖母每天以淚洗面,嘴里還是不是念叨著:“‘死老頭子’,都怨你……”看到祖母像丟了魂兒一樣,我也流下了眼淚。這時(shí),爸爸走了過來給我擦干了眼淚,拍拍我的肩膀說:“以后沒有祖父,你就要自己一個(gè)人上學(xué),要堅(jiān)強(qiáng),明白嗎?”我狠狠的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那年我學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)強(qiáng)。
現(xiàn)在的我十五歲了,秋天即將過去,冬天即將來臨。春夏秋冬,四季輪回,那愛的細(xì)流伴著你們的教導(dǎo)輕輕地流過十五個(gè)春秋冬夏……
謝謝你們,我的父母,我的良師。
良師優(yōu)秀作文4
每個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中都會(huì)遇到很多的老師,一個(gè)真正的良師,他的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作都會(huì)對(duì)我們有著深刻的影響。
上初中以后,我就遇到了一個(gè)良師,他就是我們的數(shù)學(xué)老師------姚老師。姚老師長(zhǎng)著一雙千里眼和一對(duì)順風(fēng)耳,課堂上同學(xué)們的任何小動(dòng)作和校園里任何不文明的行為都躲不過他那雙眼睛和耳朵,一張能說會(huì)道的嘴巴總能給我們講出一些大道理。而最令同學(xué)們喜歡的還他的幽默感,同學(xué)們都喜歡上的數(shù)學(xué)課,課后還跟他聊個(gè)沒完。
在一次數(shù)學(xué)課上,姚老師為我們講著試卷上的知識(shí)點(diǎn)和做題思路,同學(xué)們也大聲地回答著問題,姚老師在黑板上寫字的速度也隨著同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情的高漲而加快。突然,姚老師手中的粉筆斷了,掉到了講桌下,姚老師眼中可容不下這點(diǎn)兒垃圾,他俯下身子,鉆到講桌下?lián)旆酃P頭,“咚”在起身時(shí),姚老師的頭碰到了桌子,當(dāng)時(shí)同學(xué)們都懵了,但姚老師模模頭,笑著對(duì)我們說:“好運(yùn)當(dāng)頭了!币猛瑢W(xué)們哈哈大笑。唯獨(dú)我沒笑,因?yàn)閺膿旆酃P頭這一細(xì)節(jié)中,我看到了姚老師對(duì)細(xì)節(jié)的.認(rèn)真和對(duì)工作的責(zé)任心。
還有一天下午,我們吃完飯準(zhǔn)備回教室,在操場(chǎng)上看到了姚老師一個(gè)人在打掃著校園內(nèi) 的衛(wèi)生死角,我們便開玩笑地對(duì)姚老師說:“老師,怎么做兼職了呀?”老師反應(yīng)過來后也笑著對(duì)我們說:“是啊,這工資太少了,得抽空做點(diǎn)兼職!倍@時(shí),我卻注意到了老師額頭上豆大的汗珠在往下滴。其實(shí)老師是在默默為學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間和汗水。
從撿粉筆頭到掃地,姚老師對(duì)細(xì)節(jié)的認(rèn)真,強(qiáng)烈的責(zé)任感,默默奉獻(xiàn),心系集體的精神品質(zhì)已在我心中深深扎根,他不僅是我的良師,更是我永遠(yuǎn)的榜樣。
良師優(yōu)秀作文5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽衣卧跁暮Q罄,如癡如醉。在我的人生道路上,書是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。有時(shí)候,書是一盞錚亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候,書是一對(duì)潔白的翅膀,帶我飛到云海深處,一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候,書是一葉堅(jiān)固的小舟,帶我駛向成功的彼岸,任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
我讀過高爾基的三部曲:《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。這三部曲寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解,字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。高爾基是一位完全自學(xué)成材的作家。他只上過兩年小學(xué),在艱難困苦的環(huán)境中,憑著自強(qiáng)不息、奮力拼搏的精神,最終成為一名世界無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)巨人。這三部曲讓我懂得了:今天的美好生活來之不易,應(yīng)當(dāng)好好珍惜。
我還讀過蒙哥馬利的《綠山墻的.安妮 》。 這本書講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮,自幼失去父母,11歲時(shí)被綠山墻的馬修和馬瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng),但她個(gè)性鮮明,富于幻想,而且自尊自強(qiáng),憑借自己的刻苦勤奮,不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛,也贏得老師和同學(xué)的關(guān)心和友誼。這本書又讓我懂得了:從哪里摔倒就從哪里爬起來繼續(xù)前進(jìn),不能退縮。
我還讀過大文豪魯迅的著作《吶喊》。作品真實(shí)地描繪了從辛亥革命·到五四時(shí)期的社會(huì)生活,揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾。表現(xiàn)出對(duì)民族生存的濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。讓我明白了今天的生活來之不易,要懂得珍惜。
我喜歡書,我更喜歡讀書。
良師優(yōu)秀作文6
我兩三歲的時(shí)候,媽媽給我買一些五顏六色的小故事書讀。那時(shí)候,我就認(rèn)識(shí)了很多“好朋友”,有青蛙王子、可愛的小兔子,還有小烏龜。每到睡覺前,我都纏著媽媽給我講故事。媽媽耐心地給我講,直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
一年級(jí)時(shí),小故事書已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的需求,我的書架便有了帶注音的.《安徒生童話》、《格林童話》、《365夜童話集》等。我放學(xué)寫完作業(yè)便開始閱讀,讀著讀著,就進(jìn)入到了童話的世界。我為賣火柴小女孩的境遇而悲傷,為白雪公主繼母的狠心而氣憤……
三年級(jí)時(shí),我開始閱讀各類小說。我就像一條小魚,遨游在知識(shí)的海洋里,無論多么艱難,都堅(jiān)持著向前游去。
現(xiàn)在,我開始閱讀中外名著,如《可怕的科學(xué)》、《極地司芬克斯》、《城南舊事》……我也懂得了一些道理:《城南舊事》告訴我要珍惜友情,珍惜童年;《一顆雨滴》告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人;《極地司芬克斯》告訴我要勇于探險(xiǎn),不要背信棄義……
在書中,我認(rèn)識(shí)了許多良師:諸葛亮、孔子、老子,我認(rèn)識(shí)了許多發(fā)明家:愛迪生、居里夫人、萊特兄弟……
書,你是我的良師益友,你給予我知識(shí)、給予我力量。你是我人生中的指南針,在人生道路上指引我前行。
良師優(yōu)秀作文7
高爾基曾經(jīng)說過一句文明遐爾的話“讀一本好書,仿佛在和一個(gè)高尚的人談話。”而我卻覺得,讀書就是在接受良師的教導(dǎo)。而不知不覺,我已經(jīng)被這良師教導(dǎo)十多個(gè)春秋了。
正式接觸到書自然是在上幼兒班時(shí),那時(shí)還不認(rèn)得幾個(gè)字,全靠老師一字一句的教。生動(dòng)而富有韻律的兒歌吸引了我的心。老師教的完全不能滿足我的需求,我想,我一定要學(xué)會(huì)自己讀,這注定我與書結(jié)下了不解之緣。
于是學(xué)了拼音后,我便開始自己讀書了。首先讀的是故事書,生動(dòng)而富有哲理的故事讓我明白了什么是真善美,什么是假惡丑。比如看《農(nóng)夫和蛇》,我第一次明白了對(duì)于邪惡的東西絲毫不能予以憐憫。讀格林童話,在那夢(mèng)幻的世界里我與邪惡卑鄙抗?fàn);與善良真誠(chéng)交友;與私心貪婪絕裂;與無私寬容結(jié)緣。
我漸漸的長(zhǎng)大了,夢(mèng)幻的王國(guó)變得更加現(xiàn)實(shí),生活中挫折的打擊,競(jìng)爭(zhēng)的壓力有時(shí)令我很煩惱,迷惘……于是我開始讀名著,讀《魯濱遜漂流記》,知道人只要在逆境中與困難搏斗,就一定能擺脫困境,戰(zhàn)勝困難。讀《論語》,讀《名人故事》,使我變得大氣,心胸開闊起來,汲取遙隔千年的大思想家孔子的思想精華。了解愛迪生,懂得“失敗是成功之母”。感受成功的奧秘:“百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!弊x《名人傳》讓我欽佩貝多芬那要扼住命運(yùn)的'咽喉,與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?/p>
就這樣,書像一位老師,在我迷惘之時(shí),總第一個(gè)站出來教導(dǎo)我如何面對(duì)。她是我人生中永恒的照明燈,指引我前進(jìn)的方向而不誤入歧途。我能夠順利的成長(zhǎng),書功不可沒。
我現(xiàn)在僅是一個(gè)青春少年,成長(zhǎng)的路途漫漫遙遠(yuǎn),但我不懼怕,因?yàn)槲矣幸粋(gè)無所不知,神通廣大的良師,她會(huì)伴著我,伴著我一直走下去……
良師優(yōu)秀作文8
我們已經(jīng)來到興凱學(xué)校一周有余,基本上適應(yīng)了這里的生活和工作環(huán)境。
興凱學(xué)校的老師們,熱情親切,這是他們給我們的初次印象。他們對(duì)于我們的到來,內(nèi)心由衷地表示歡迎,讓我們有種到家的感覺。
我們?cè)谄饺绽飳?duì)于老師們的講課,從來都不“放過”。只要有時(shí)間就到老師們的課堂上聽課,盡量多地從老師們身上學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)。
在這里,我結(jié)識(shí)了三位語文教師:王東枝老師、王雙平老師和常新紅老師。
慈教者——王東枝老師,王老師是一位資深語文教師,從教二十多年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。聽王老師講課,我才知道了何為耐心,何為細(xì)致。對(duì)于學(xué)生的問題,她從來都是不厭其煩地講解。一遍不行,兩遍;兩遍不行,三遍,直到你聽懂聽會(huì)為止。
樂教者——王雙平老師,施教者不如善教者,善教者不如樂教者,王老師就是這樣一位樂教者。每天,來到辦公室看到的第一個(gè)人,肯定是王老師,他很年輕,也很敬業(yè)。王老師講課的時(shí)候,聲情并茂,給人一種賞心悅目的感覺。聽他的.課好像是在看一場(chǎng)演出,他是主角,讓你不自覺地跟著他走進(jìn)文章。平時(shí),批改作業(yè)時(shí),他也是非常地開心。我想,這就是他能教好學(xué)生的法寶吧——以教為樂。
嚴(yán)教者——常新紅老師,所謂“嚴(yán)師出高徒”,此話一點(diǎn)不假。常老師對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,也正是如此,才使常老師的學(xué)生自學(xué)能力特別強(qiáng),班級(jí)自律性特別好。每當(dāng)去常老師的班里講課,都會(huì)很輕松,學(xué)生回答問題積極踴躍,課堂氣氛活躍,令人產(chǎn)生一種身心愉悅的講課感受。
在和三位老師的交往中,我學(xué)會(huì)了用耐心教導(dǎo)學(xué)生,用愛心呵護(hù)學(xué)生,用真心了解學(xué)生。
良師優(yōu)秀作文9
我的媽媽是我人生道路上的指路人,我的媽媽是我的良師。
在上幼兒園時(shí),我膽子小,怕見到陌生人,怕與人交流,剛?cè)r(shí)我就賴在校門外不肯進(jìn)去,媽媽安慰我,“不要害怕,在這里會(huì)有許許多多的小朋友和你一起玩耍,老師也會(huì)關(guān)心你,和他們一起會(huì)非常開心!”媽媽她總是這樣給我鼓勵(lì),我知道在我走進(jìn)校門后,你就會(huì)站在一旁看著我進(jìn)去后才離開。
媽媽的`鼓勵(lì)使我戰(zhàn)勝了膽小,學(xué)會(huì)了與人相處。
記得有一次我在做作業(yè),做到了很晚,還有幾道數(shù)學(xué)題怎么想也想不出來,我急得都不知道該怎么辦!這時(shí),媽媽輕輕地走到我的身邊,放了一杯熱牛奶在我的書桌旁,“作業(yè)寫得怎么樣了?”我苦惱地抓了抓頭,“還有幾道題不會(huì)做。”“不要緊,慢慢來,媽媽陪你!眿寢尲(xì)聲說道。當(dāng)我準(zhǔn)備想說“隨便做一下好了”時(shí),媽媽看了看題目對(duì)我說道:“其實(shí)這幾道題都挺簡(jiǎn)單的!你看看書上的例題,套套公式,馬上就能得出答案了!”我收拾起煩躁的心情,理了理腦中的思路,按照媽媽的方法,把一道道難題都破解了!我向媽媽會(huì)心一笑,煩惱都拋到了九霄云外。
媽媽的幫助使我破解了難題,學(xué)會(huì)了遇事堅(jiān)持。
還記得有一次在學(xué)校,我的同學(xué)把我最心愛的鋼筆弄壞了,我十分氣憤,回家把這件事我告訴了媽媽,媽媽疑惑:“為什么會(huì)被弄壞?”“筆掉在地上,被他一踩,就壞了!眿寢層终f:“那么他不是故意的!為什么你的筆掉在地上不馬上撿起來呢?”我轉(zhuǎn)念一想:是呀!這其實(shí)也不能怪他,他不知道筆掉在了地上,更不知道會(huì)踩到,就這樣我的心結(jié)打開了!
媽媽的開導(dǎo)使我打消了氣憤,學(xué)會(huì)了給人寬容。
在微不足道的小事中,媽媽教會(huì)了我許多道理,傳授給了我很多經(jīng)驗(yàn)。媽媽是我人生道路上的良師!
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