【必備】初二作文錦集6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的初二作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
空虛的日子一天天平淡的度過，伴隨我的只不過是單調(diào)的書本。
每日都虛度過去，已是初三，面對(duì)中考只有說不上的言語。問我內(nèi)心，是否充實(shí)的面對(duì)我的知識(shí)，迷茫的憧憬回避不了現(xiàn)實(shí)上的逼迫，學(xué)習(xí)上的競爭與現(xiàn)實(shí)留下的只有壓力，未來的光明喚醒迷茫中的我，該去為了將來奮手一搏了。
努力再努力，我已不再留戀童年。社會(huì)像是入�？诖偈刮覀兘K有一天沖向大海，任我發(fā)展，而在入�？谇绊毧匆晃粵_浪者的經(jīng)驗(yàn)與長期積累，而我們就是那位沖浪者，美好的`前途只有靠在年輕氣盛是努力積累，正是大好年華，無需為未來憂傷，只有努力過才懂得享受未來，那是你也不再彷徨。
迷茫空虛的日子走過，我是否該奮起全省向未來沖刺呢？留給我的只不過是一句簡單的奮斗語：“我行！”不屈服眼前的窘迫，像蝴蝶破繭成蝶，蛻變自我，回報(bào)社會(huì)的憧憬已有閃現(xiàn)在我腦海！將來的我，會(huì)為自己年輕時(shí)的打拼而微笑說好嗎？我年輕時(shí)，我想過奮斗，我已在奮斗！
初二作文 篇2
在物理學(xué)中，水與冰是兩種不同狀態(tài)的物質(zhì)。但在某種程度上，水亦是冰，冰亦是水，當(dāng)我們不知該如何選擇時(shí)，也不妨試試冰水混合物，體驗(yàn)一下“零度”人生。
在我所走的人生旅途中，枯燥與乏味似乎是水，而激烈與精彩似乎是冰，一個(gè)又一個(gè)新的起點(diǎn)便是冰與水的混合物。您瞧！其實(shí)水與冰的差別不過兩點(diǎn)之遙，可意義卻大不相同啊。
水成冰
當(dāng)我正在度過那似水的日子時(shí)，我是那樣的期盼冰的到來。它裹夾著那份熱情與激動(dòng)，凝固時(shí)光的飛速流逝，凍結(jié)無味的日子，讓生活變的如冬天般清涼。在冰的圍繞下，呼吸著伴有濕度的空氣，體會(huì)著冰的魅力，于是我在初三時(shí)努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑辣鶅鲋氨厥撬�，我知道只有我不斷努力，我的生活氛圍才能有所改變。我抑制住�?nèi)心的狂野與躁動(dòng)，在水中繼續(xù)潛行，任憑它刷沖著我。七月的陽光已悄悄降臨，它釋放出無法抗拒的能量，終于把水凍成冰——我進(jìn)入了理想的高中。那一刻，我收獲的喜悅是以往任何東西無法比擬的�；剡^頭，想想以前走過的路，我才發(fā)現(xiàn)，原來水與冰是不可分割的整體。正如俗語所說“一份耕耘，一收收獲”。我想這水與冰就是耕耘，冰便是收獲吧。
冰化水
也許自然規(guī)律就是如此：飛得越高，跌得越狠。
上天賜予哥哥一張帥氣的臉頰，和那近乎與完美的身材與性格�？墒恰敖馃o足赤，人無完人”。他的心太善良——也許這是他唯一的缺點(diǎn)。也是因?yàn)檫@一點(diǎn)，他受了很多苦。一年前，他被“朋友”騙去了英國。以他的條件，在國內(nèi)會(huì)有更好的發(fā)展，可因?yàn)樽咤e(cuò)了這一步，哥哥不得不在英國獨(dú)自漂泊。他忍受著不該有的痛苦，忍受著寂寞，忍受著……每當(dāng)我在電話的'另一端聽到哥哥的嘆息聲時(shí)，我不僅為他而惋惜，也為他而心痛，因?yàn)槲沂悄菢拥膼鬯�。一念之間，冰卻已化成水。原來我們走的每一步都是要付出代價(jià)的。再此奉勸一句：珍惜現(xiàn)在擁有的一切，不要等到失去了才懂得他的珍貴。世界上買不到的是后悔藥，小心走好每一步，不要等到冰已化為水后才后悔莫及。
冰水混合物
要想保證冰水混合物的完整，實(shí)在太困難了�？赡芪覀兌嘁环莶萋剩嘁淮瓮丝s，都會(huì)破壞這完美的狀態(tài)�？稍捰终f回來，這混合物雖穩(wěn)定，但我們絕不能停止不前，因?yàn)槟繕?biāo)永遠(yuǎn)在前方。無論我們擁有什么，都不能滿足于現(xiàn)狀。既然活在世上，我們就有理由，有義務(wù)去奮斗。人生的起點(diǎn)畢竟還很多，可人生未必是有意義的哦！
水也好，冰也好，都只不過是構(gòu)成人生的一部分。如果生命中只有絢麗的冰，人生也未必如此珍貴。同樣，生命中如果只有枯燥無味的水，那人生也太過平淡無奇。無論是水，還是冰，適量才是最好。我想在水的襯托下，冰才會(huì)更迷人。在冰的相比下，水才會(huì)愈加苦澀。無論怎樣，我們的路還很長，我們的目標(biāo)還在前方。我相信，在冰與水的融合中，人生才會(huì)更加豐盈，充實(shí)。
初二作文 篇3
我在陽光下，感到很愜意。陽光總是很燦爛，很溫暖，尤其喜歡傍晚的陽光。夕陽綻放出她的最后一抹光彩，照耀在我的臉上，反射出閃耀的光芒。我閉上眼睛，張開雙臂，盡情地享受夕陽的賦予。我聞到了一陣濃烈的氣味，那種味道是那么熟悉，那么特別。��！我知道了，那是陽光的氣息，那是陽光的味道。我終于明白了萬物都需要陽光的原因了，有陽光的地方就有生機(jī)，我也漸漸愛上陽光了。我總算知道了風(fēng)為什么要固執(zhí)地追逐著陽光，風(fēng)也有感覺��！
如果可以讓我選擇，我寧愿是風(fēng)，沒有負(fù)擔(dān)，沒有壓力，沒有責(zé)任，每天只是單純地追逐著陽光，到藍(lán)天作客，與白云共舞，和陽光嬉戲，自由自在，無憂無慮。如果我是風(fēng)，我會(huì)在太陽的懷抱下幸福地生活，我會(huì)在星星的閃爍下快樂地漫步，我會(huì)在美麗的`月亮船上安謐地睡覺。如果可以讓我追逐陽光，我的理想都會(huì)得到實(shí)現(xiàn)，我的愿望都會(huì)得到滿足。我喜歡在陽光下的感覺，我喜歡在陽光下玩耍，我更喜歡追逐陽光。
陽光是太陽的靈魂，然而陽光卻很朦朧，很淡雅，很分散，沒有人知道它們的中心所在。我像風(fēng)一樣追逐陽光，追逐著光明，追逐著溫暖，追逐著燦爛。我像風(fēng)一樣輕輕地收集著陽光的影子，并將它們存放進(jìn)永恒的空間里。我像風(fēng)一樣隨著陽光飄動(dòng)，在陽光的舞臺(tái)上高歌曼舞。我像風(fēng)一樣輕輕地來，輕輕地走，穿梭于縈繞的陽光之中。
如果我是風(fēng)，我將會(huì)永遠(yuǎn)追逐著陽光……
初二作文 篇4
我，今年十歲，戴著一副眼鏡，笑起來會(huì)露出兩排白巧克力般的牙齒，是個(gè)名副其實(shí)的小才子。我多才多藝，會(huì)下象棋，會(huì)仰臥起坐，會(huì)畫畫……這么多愛好中，我最拿手的數(shù)畫畫了，我可是一個(gè)名副其實(shí)的小畫家。畫的蜻蜓會(huì)捉害蟲，畫的魚兒能游泳，畫的小貓能捉老鼠……我的畫畫水平真高呀！
就說上周的美術(shù)課吧。老師讓我們畫貓頭鷹，她拿起毛筆在黑板上示范。我專心致志地看好了老師的每一個(gè)筆畫。
我首先攤開薄薄的宣紙，在調(diào)色盤上用力的擠上顏料和墨汁，認(rèn)真地觀察老師的畫，接著我低著頭，一手扶著宣紙，一手在宣紙上比劃，然后提筆，胸有成竹地蘸了墨汁，在調(diào)色盤上舔了一下筆。
我小心翼翼地在宣紙上畫了起來，第一步畫貓頭鷹的大腦袋。畫的時(shí)候，我格外注意貓頭鷹的像針一樣銳利的眼睛，貓頭鷹的眼睛很大，所以要多畫幾個(gè)圈。第二步畫貓頭鷹的身體，為了讓貓頭鷹的`身體胖胖的，羽毛要畫密點(diǎn)，要畫多點(diǎn)。羽毛畫完了，在上面添上線條，就顯得更有層次感。第三步畫厚厚的翅膀和鋒利的爪子。這幅畫大致完成。我看看，老師畫的貓頭鷹，又看看自己畫的貓頭鷹，感覺畫得不錯(cuò)，像一位保衛(wèi)農(nóng)作物的專家。我又覺得還要添點(diǎn)什么，再次拿起筆。我時(shí)而看著老師的杰作，時(shí)而力透紙背地畫著自己的畫。漸漸地，我筆走如飛，不一會(huì)兒就畫好了。
我不僅畫畫好，我象棋也下得很好。有一次，我和一位高手下象棋，眼看他就要將死我的時(shí)候，我急中生智走出了一步棋，他沒有辦法接招，只能甘拜下風(fēng)了。
我仰臥起坐也不比象棋差，有一次，一位身強(qiáng)力壯的同學(xué)向我挑戰(zhàn)，比賽開始了！我快速不停地坐起躺下，向小雞啄米似的，一分鐘到了，我做了二十幾個(gè)，而他只做了十幾個(gè)，我一點(diǎn)也不累，而他卻累得氣喘吁吁。
我，一個(gè)人見人愛的小學(xué)生！一個(gè)多才多藝的小學(xué)生！我真棒！
初二作文 篇5
初二要畢業(yè)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)自己這兩年來并沒有什么收獲，兩手空空。我很怕別人問起我的學(xué)習(xí)成績。我并不是像老師說的那樣完全不想好了的學(xué)生。我也想好好學(xué)習(xí)，有時(shí)自己也心潮澎湃，發(fā)奮學(xué)了幾天，費(fèi)了九牛二虎之力，可也不見什么成績，于是“三分鐘的熱血”又一次的被冷卻了下來�？粗鴦e人的成功，別提自己有多羨慕了，可那也只能白白的增加一些煩惱。我多么想重新再上一回初一��！可這是絕對(duì)不可能的事了。
放暑假了，學(xué)校沒有組織補(bǔ)課，這讓我十分高興。
我家住在鄉(xiāng)下，父母都是本分的農(nóng)民。我們家除了種三十多畝地外，母親還養(yǎng)了一些雞、鴨、鵝。大人們?nèi)サ乩锔苫�，我每天都要去放鵝、鴨了。
每天把家里的零活干完，我就找我小時(shí)候的伙伴一起去放鵝子、鴨子。每天我們倆都把鵝和鴨趕到離村不遠(yuǎn)的水塘里，然后我們倆就在靠水塘邊的.樹林里玩。
有一天我們倆正在林子里玩，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)在離我們不遠(yuǎn)的地上有一只小鳥，看起來很漂亮。我們倆一起奔向那個(gè)小家伙跑過去，這個(gè)小家伙顯出十分驚恐的樣子。它的一只翅膀用力的拍打著，可另一只翅膀卻怎么也伸展不開。原來這只小鳥的翅膀受傷了，我們倆一起上去，還是我先把它抓住了。她也想要這個(gè)小家伙，在我的一再乞求下，她才同意把這只受了傷的小鳥讓給了我。
到家后，爸爸媽媽回來了，我把那只受傷的小鳥讓爸爸看了看。爸爸看了看說：“這是只黃山雀，叫起來很好聽�！薄拔乙阉膫魏�，還要養(yǎng)活它�！蔽艺f。爸爸說：“別白費(fèi)力了，這種雀本來就不容易養(yǎng)活。這時(shí)的雀不吃硬食，只吃軟食，就更不好養(yǎng)活了�！蔽矣謫枴笆裁词擒浭嘲�？什么是硬食��？”爸爸接著告訴我“像蟲子這類就叫軟食，像谷物這類就叫硬食�！蔽疫�是堅(jiān)持要把它養(yǎng)活下來，就把它放在以前爸爸養(yǎng)鳥的籠子里了，我又到村里的獸醫(yī)那里買了點(diǎn)藥，回來之后給它包扎上。于是每天我每天又多了一樣活，那就是扒蟲子來喂它。剛開始的時(shí)候它不吃我給它扒的蟲子，只是在我不看它的時(shí)候才喝點(diǎn)水。慢慢的它也開始“偷偷地”吃我給他扒的蟲子了，之后幾天，它也敢當(dāng)著我的面吃蟲子了。我每天按時(shí)給它上藥，它那受傷的翅膀不總向下低垂著了，時(shí)不時(shí)的能上下動(dòng)一動(dòng)了。這讓我很興奮。
又過了幾天，那翅膀又敢抖動(dòng)幾下了，同時(shí)它也漸漸的能吃點(diǎn)硬食了。
當(dāng)我要開學(xué)的時(shí)候，它那翅膀已好的差不多了，它又學(xué)著能吃硬食了。
上學(xué)的時(shí)候，我就把它帶到了我住的地方。又帶一些谷子，這還是爸爸告訴我的。一天放學(xué)后，我給它添了點(diǎn)水和谷子就坐下來寫作業(yè)。它吃了幾口，又喝了點(diǎn)水，就在籠子里連蹦帶跳，還唱了起來。我看著它那副不時(shí)翻轉(zhuǎn)的翅膀，又回想起當(dāng)時(shí)救它的樣子。小鳥的翅膀受傷了，它大約養(yǎng)了一個(gè)多月，在這一個(gè)多月的等待中，它等來了一副完好的翅膀。我想那小鳥真是聰明，至少比我聰明，因?yàn)樗赖却＿@種等待不是消極的等待，而是有準(zhǔn)備的等待。而我呢？做事的時(shí)候要么急于求成，要么消極的等待。所以最后只有自己吃下難以下咽的苦果了。
在這些思索中，我想我也應(yīng)該學(xué)會(huì)等待。我也應(yīng)有一副完好的“翅膀”，也能同別人一樣去搏擊風(fēng)浪的翅膀了。我挽救了一只小鳥的翅膀，而那小鳥也挽救了我心靈的翅膀。
初二作文 篇6
千古一悲莫如愛，相思最是苦，等待最是悲哀。而在情與愛間徘徊彷徨的我們，又是何等的無奈？
——題記
今夜，窗外月色淡淡，風(fēng)也有點(diǎn)暖。月光下?lián)u曳著的，是那長長的影子，和飄動(dòng)的窗簾�？粗L(fēng)靜靜的吹過、看著月墜星寒。不可避免的，有了許些傷感，連語言也染上了黑色，無處訴說與釋放、發(fā)泄我的.多情。倘若遠(yuǎn)方的人，能夠看到我躲在這黑夜中疲倦，必會(huì)懂得彼此間那些深刻過的刻骨銘心。茫茫的人海、擁擠的人流，我看不見，看不見那癡情的藍(lán)顏，為我、只為我堅(jiān)持在這里，期待和我走過，撰寫神圣的誓言。究竟是誰在為我等待？我又該和誰偎依取暖？
的確，所有的一切中將隨著流失的時(shí)光一起，結(jié)成深深的遺憾�？杀氖�，曾經(jīng)的努力守護(hù)，反而變成難以忘記的疼痛。紙片可以撕碎，而年少又該如何撕碎？惟有徘徊在矛盾的兩極間，盡是無奈……期待什么，卻又彷徨；強(qiáng)烈的想抓住什么，卻又瑟縮回收的哀傷。誰又肯懂得？
今夜，我收起沒落的淚，獨(dú)自承受痛苦的煎熬。在沉默中無奈，在無奈中沉默。月彎彎，風(fēng)輕輕。該是去說再見了。夜，自是幽靜誠然；月，也是殘。也許，原本我只是江南一抹潮濕的煙雨，淡里來、清里去。在憂傷的黑夜中，濕了眼角，靜靜地想你、呆呆的念你。
后記：
花前月下，悲于無人懂得這字里行間的感觸。惟有沉默。
人生難遇知己，誰又是我生命中，那唯一的藍(lán)顏？
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