【精品】高考作文匯編5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的高考作文5篇，歡迎大家分享。

高考作文 篇1

　　面對(duì)人類一往無(wú)前的探索，自然如同洞壁上棲息的美麗蝴蝶，向縱深之處隱匿而去。我們，或許早該意識(shí)到，是時(shí)候了，對(duì)環(huán)境應(yīng)留下一段敬畏又適當(dāng)?shù)木嚯x。

　　美國(guó)有一首流傳已久的詩(shī)：“在田納西放一只壇子，原野上的一切將繞此重新展開�！边@，無(wú)疑是將人的影響置於了世界的中心。人，在所向披靡的征途中為自己加上了無(wú)上的尊冕。的確，天地有大美，壯闊無(wú)垠，可天地又是如此的脆弱，人的一言一行都可能對(duì)其造成無(wú)法逆轉(zhuǎn)的影響。而這些影響，注定會(huì)成為人們想要承擔(dān)卻又無(wú)法承擔(dān)的重任。對(duì)此，我們可以做的并不很多，只有在一開始便小心翼翼，不誤闖入自然不容侵犯的領(lǐng)地。

　　對(duì)自然環(huán)境保有一定的距離，實(shí)在也是出於一種對(duì)人自身的保護(hù)。自然脆弱，人實(shí)則更為脆弱。人類作為一個(gè)整體，是無(wú)往不勝的，而作為個(gè)體，又何其渺小。試想，當(dāng)我們大呼“山登絕頂我為峰”時(shí)，背后又隱藏著多少對(duì)於高山的畏懼與不安。而面對(duì)后退的蝴蝶以及更多逝去的美麗，我們追隨的腳步里又還凝聚著多少無(wú)奈與擔(dān)憂。我相信頻發(fā)的災(zāi)難是自然備受重壓后憤怒的吶喊。人會(huì)不會(huì)有一天像古龍所描述的蓋世英雄，“登上了山頂，卻發(fā)覺自己已一無(wú)所有�！蹦菢拥娜祟悤�(huì)不會(huì)感到萬(wàn)分的孤獨(dú)與惶恐？

　　其實(shí)，人完全可以與自然一同詩(shī)意地棲居，其關(guān)鍵在於不互相侵?jǐn)_，不事征服。古人也尋幽探險(xiǎn)，也流連於“橫柯上蔽，在晝猶昏﹔疏條交映，有時(shí)見日”，但他們的態(tài)度是如此的.虔誠(chéng)而小心。他們只是竹杖草鞋，手攀足踏，也適可而止。我以為，這樣的探險(xiǎn)，才是真正觸摸了自然的心跳，卻不將其驚擾的方式。如此，既將人的環(huán)境詩(shī)化，也使萬(wàn)物自然的環(huán)境留得一份清靜。我們可以自在地欣賞環(huán)境所贈(zèng)予的天光云影，花柳水月，卻切不可去探求、征辟自然的禁地。古人所謂“天人合一”，我寧愿將其理解為是人在天地之間安詳?shù)貤�息，而讓心神暢游於世界�?/p>

　　很喜歡陸放翁一句詞：“沙鷗相對(duì)不驚飛�！边@固然是說人要少機(jī)心，但人若能對(duì)環(huán)境毫無(wú)機(jī)心，不事窺看，自然想必也可與人安然相對(duì)不驚飛了。

高考作文 篇2

　　1、作文構(gòu)思很重要

　　由于高考都有時(shí)間限制，作文又有一定的字?jǐn)?shù)限制要求，因此很多考生為了節(jié)約時(shí)間，會(huì)在匆匆讀過材料，或是審題后，就急忙開始動(dòng)筆寫作文。其實(shí)這樣的做法是錯(cuò)誤的，尤其是對(duì)于那些平時(shí)寫作水平在中下等的考生更是弊大于利，往往在寫作的途中，會(huì)出現(xiàn)卡殼，或是跑偏等問題。

　　因此，小編建議考生在動(dòng)筆寫作文之前，先仔細(xì)審題，構(gòu)思整篇文章的提綱內(nèi)容，可以的話最好列出作文提綱。尤其是要想好怎樣寫好作文的開頭、結(jié)尾，選擇什么樣的作文題材形式，怎樣突出作文主旨，或是選擇什么樣的精彩話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故。這些都需要考生花5—8分鐘左右時(shí)間來思考，列提綱，這也是“磨刀不誤砍柴工”的正確示范。

　　2、“題好一半文”，作文題目要重視

　　在很多時(shí)候，都會(huì)聽到這樣一種說法，關(guān)于作文的，即“題好一半文”。意思就是題目精彩了，打動(dòng)閱卷老師了，這篇作文的'分?jǐn)?shù)不至于太低，等于成功了一半。因此，在高考中，怎樣給作文擬一個(gè)新奇別致的題目，吸引閱卷老師的眼睛也是考生思考的重點(diǎn)。

　　7大作文題目命名法，包括：引用化用法、自我陶醉法、巧用公式法、反彈琵琶法、巧設(shè)懸念法、妙用修辭法、聯(lián)想煽情法。如：高考作文的話題是關(guān)于“失敗”的，大多數(shù)考生都會(huì)想到“失敗是成功之母”，怎樣從失敗走向成功等等思路，要是你打破定律，從反面來談失敗，題目擬為《遺憾，其實(shí)也是一種美麗》，相信一定會(huì)吸引閱卷老師的注意力！

　　3、作文開頭結(jié)尾要出彩

　　所謂的第一眼印象，是指在作文開篇就要給閱卷老師留下深刻印象。因?yàn)樵谇懊嬉蔡岬竭^，高考閱卷不可能做到每個(gè)字、每個(gè)字的閱讀，很多時(shí)候老師都是快速的審閱，然后打分，因此出彩的作文開頭與結(jié)尾就顯得尤其關(guān)鍵了。當(dāng)然，作文開頭畢竟可以算是一篇文章的引子，也不能寫的太多，小編建議高考作文開頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過三行半。不會(huì)讓閱卷老師產(chǎn)生視覺疲勞，也不會(huì)影響閱卷老師的情緒。

　　而如何確保高考作文開頭、結(jié)尾出彩，方法有很多，包括：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對(duì)偶式開頭法、博喻加對(duì)仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩(shī)文引用開頭法等，要選擇一個(gè)自己最擅長(zhǎng)的。

　　同時(shí)作文結(jié)尾，一般是對(duì)全文的一個(gè)總結(jié)，這時(shí)該抒情的要抒情，該總結(jié)歸納的要總結(jié)歸納……最重要的是要緊扣主題，升華主旨。要是考生實(shí)在不知道怎樣才算一個(gè)好結(jié)尾，可以在結(jié)尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。

　　4、作文篇幅、段落、字跡都要注意

　　一般來說，高考作文關(guān)于字?jǐn)?shù)要求，都是不低于800字，而卷面所給的空格在1000字左右，所以最好作文的字?jǐn)?shù)控制在只剩最后一兩行格子為最佳。當(dāng)然，三段式的高考作文段落，也是不討喜的，這樣閱卷老師在審閱過程中極度容易產(chǎn)生視覺疲勞。

高考作文 篇3

　　一、命題更為靈活試題當(dāng)然要遵循大綱和考試說明的規(guī)定范圍，原則上不能超綱，但為了考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力，將更體現(xiàn)出試題的靈活性，不會(huì)太拘泥于規(guī)定的范圍。

　　二、更重視考查各種能力去年的考題已經(jīng)淡化了知識(shí)點(diǎn)的考查，將重知識(shí)的考查轉(zhuǎn)化為重能力的考查，增加了鑒賞、評(píng)價(jià)、綜合性題目的分量，重積累、重消化、重理解。估計(jì)試題仍將強(qiáng)化這一改革的趨勢(shì)。

　　三、突出人文精神試題的內(nèi)容，無(wú)論現(xiàn)代文或是文言文，都突出了人文精神。比如關(guān)于讀書做人的材料，關(guān)于文化藝術(shù)的材料。估計(jì)今年不會(huì)有大的改變，當(dāng)然也要注意社會(huì)和科技方面的閱讀材料。不過即使是社會(huì)和科技方面讀物，一般也不會(huì)太專業(yè)，太深?yuàn)W，而且往往與人文精神有所聯(lián)系�？傊�，考查內(nèi)容將由考工具性向考工具性、人文性和社會(huì)性相結(jié)合轉(zhuǎn)變。

　　四、主觀題仍將加強(qiáng)80年代以來盛行的選擇題、是非題的弊端，已有共識(shí)，近幾年來在逐步減少。作為人文科學(xué)的語(yǔ)文，不能簡(jiǎn)單地用是或非來評(píng)定，而應(yīng)該強(qiáng)調(diào)開放性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)獨(dú)立的'見解，自主的精神。所以主觀題必然加強(qiáng)，當(dāng)然與此同時(shí)也會(huì)帶來一個(gè)閱卷上的難度，這將隨著考試制度的改革，不斷改善。

　　五、試卷閱讀量將相對(duì)減小客觀型試題多，整張?jiān)嚲淼拈喿x量必然大，隨著主觀題型的增多，試卷長(zhǎng)度將縮短，而且主觀題的增加，需要思考的時(shí)間也必然增加，這就必須給考生騰出思考時(shí)間。

高考作文 篇4

　　當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時(shí)節(jié)。

　　菊之淡

　　“哐當(dāng)、哐當(dāng)……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎？清風(fēng)拂衣強(qiáng)健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，嵇康，這個(gè)時(shí)代的英雄，一代才子，就在這兒過著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對(duì)他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎？是否忘了《與山濤絕交書》？那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對(duì)仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠(yuǎn)過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊” 的生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。

　　菊之傲

　　是否還能記起那個(gè)對(duì)楚國(guó)相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子？這個(gè)“心如澄澈秋水，身如不系之舟”的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權(quán)勢(shì)顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國(guó)為社會(huì)為黎民百姓做番大事業(yè)。是的，所有人希望如此。然而，莊子他認(rèn)為自己就是一棵樹、一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會(huì)泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠(yuǎn)地做一棵樹吧，他身邊會(huì)有一株傲岸的菊花陪著他。

　　菊之殤

　　“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對(duì)滔滔江水，面對(duì)彼岸的鄉(xiāng)親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江山已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”？如果你正在項(xiàng)王身邊，是否會(huì)勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢？江東父老們也期望項(xiàng)王忍辱負(fù)重，說不定歷史就會(huì)為此改寫，然而項(xiàng)王最終選擇投江而死，他認(rèn)為應(yīng)該死得有尊嚴(yán)，他認(rèn)為那才是他的`英雄本色，一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了，但花香永世留香。

　　或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認(rèn)為是對(duì)的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴(yán)，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)。

　　當(dāng)清脆的打鐵聲從遠(yuǎn)方傳來，當(dāng)遠(yuǎn)古的大鵬展翅欲飛，當(dāng)滔滔的烏江向天咆哮，便又到了菊花飄香的季節(jié)。

高考作文 篇5

　　高考這年我18，傳說是花一般的年齡，我卻感覺自己凋零了多少回，如今似花泥一般的存在。

　　父母在他人面前談?wù)撐視r(shí)，仍以我為傲，小學(xué)成績(jī)近乎輝煌，獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品無(wú)數(shù)，以至于他們一直懷疑中學(xué)學(xué)�；蛘咧袑W(xué)的老師們的極度平庸才荒廢了我這么一朵極品。

　　其實(shí)，我也曾懷疑過。父母的驕傲是有理由的。10歲之前，我是由父母領(lǐng)導(dǎo)的極品，他們盯著我的各科滿分不落，稍有閃失便找老師跟我談話，他們數(shù)著指頭看著日歷將我打造成琴棋書畫、外語(yǔ)樣樣小通的娃，見他們的臉如榮耀的花，即便周末寒暑假也如趕場(chǎng)一般累得爬，還沒覺多可怕。

　　“不能再像小學(xué)那樣對(duì)待成績(jī)了！”這是初中老師說的一句廢話。我們來不及為某科的80分唏噓，又迎來了某科50分的煎熬，父母從錯(cuò)愕疑惑憤怒到嘟囔沉默淡然的樣子，足以成為我腦海里最深刻的表情包。老師們口口聲聲說不要太在意分?jǐn)?shù)，卻又常常為分?jǐn)?shù)臉紅脖子粗；學(xué)校喊著全面發(fā)展的口號(hào)，設(shè)計(jì)了若干多的社團(tuán)名稱，卻用八節(jié)課以上的時(shí)光讓我在教室里全面迷失；同學(xué)雖多，知心話可與誰(shuí)說？他們也不過如我，是校服包裝下的一棵棵青菜，等待幾年后一場(chǎng)以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的收割。不知道從何時(shí)起，我常常將自己關(guān)在書房，埋在作業(yè)里，玩著或想著游戲，因?yàn)橹挥杏螒蚪巧珰w屬自己。而摸爬滾打中，我練就了總能剛剛好的本事：用最精致的努力，賺一個(gè)不被人嫌棄的分?jǐn)?shù)，不至于父母咬牙發(fā)作的分?jǐn)?shù)，不至于上不了高中的分?jǐn)?shù)，我知道這樣平庸的追求好像沒有止境。

　　高中則如一口窖。被收割到高中的家伙，即便天真無(wú)邪浪漫無(wú)邊也能被窖里的氣息熏熟，心志不一的人們遲早會(huì)明了：我們?yōu)榱硪粓?chǎng)收割相聚在一起。從某個(gè)角度看，高中老師和初中老師一樣用心良苦，殫精竭慮，一路盯著數(shù)據(jù)，為我們量身定做收割計(jì)劃。期間或許不幸會(huì)有生無(wú)可戀的無(wú)聊，有幸會(huì)有刻骨銘心的愛情，最可能會(huì)有痛快淋漓的放棄或逆襲，都只是窖里的某人某種情緒經(jīng)發(fā)酵而后的爆發(fā)。我雖無(wú)聊過，但還不想讓父母寒心，也缺乏生無(wú)可戀的勇氣，從無(wú)聊到有點(diǎn)趣，簡(jiǎn)直費(fèi)盡心機(jī)，游戲只在周五回家那個(gè)和家長(zhǎng)說好補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的晚間；我也遭遇了愛情，只是好像是因?yàn)樗龥_著旁邊的.人戀愛了自己不甘落后找的我；高二差點(diǎn)徹底放棄被收割，卻因?yàn)橐粋�(gè)老師痛快淋漓的一巴掌，感覺自己還是知道痛的，我居然又成功回到了本科收割標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)真是極品！

　　已經(jīng)不再懷疑學(xué)校還是老師也或是家長(zhǎng)了，想想目標(biāo)，看看高中部的各種口號(hào)，徜徉題海，與雞湯為伴，心情隨分?jǐn)?shù)跌漲，時(shí)間也真快！

　　明天的考試過后，我又會(huì)回到父母身邊，感受他們的沉默或榮耀的臉；我還會(huì)在謝師宴中如嘍啰一般出現(xiàn)，慶祝我們?nèi)�年的相聚；我終于會(huì)面對(duì)一個(gè)被收割的分?jǐn)?shù)，一個(gè)讓我出落成一顆極品平庸產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)。

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