【實(shí)用】計(jì)劃方案范文集合10篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？以下是小編為大家整理的�?jì)劃方案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
計(jì)劃方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為做好教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)技能、實(shí)踐能力、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)減輕學(xué)生及其家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中“2+1”教育模式，即在校學(xué)習(xí)2年，第3年到專業(yè)相應(yīng)對(duì)口的相關(guān)企業(yè)。按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排，組織學(xué)生在企事業(yè)單位相關(guān)實(shí)踐崗位上進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二、頂崗實(shí)習(xí)的目的
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教育的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，是教學(xué)活動(dòng)的繼續(xù)，是提高學(xué)生的實(shí)踐技能和專業(yè)能力的重要教學(xué)方式。通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生走向社會(huì)，接觸專業(yè)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力、專業(yè)應(yīng)用能力和崗位適應(yīng)能力，鍛煉綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和正確的處事原則，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。
三、頂崗實(shí)習(xí)的形式與指導(dǎo)教師安排
1、采取學(xué)校安排與學(xué)生自主聯(lián)系相結(jié)合的辦法確定實(shí)習(xí)單位。學(xué)校安排主要以供需見面招聘的方式進(jìn)行，自主聯(lián)系則由學(xué)生本人申請(qǐng)，系部批準(zhǔn)后辦理相關(guān)手續(xù)。
2、由我系和實(shí)習(xí)單位分別指派實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過程及撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的指導(dǎo)、審閱及成績(jī)?cè)u(píng)定等工作。我系指導(dǎo)教師須于頂崗實(shí)習(xí)開始前與所分配指導(dǎo)的學(xué)生集中見面，布置任務(wù)及要求，明確上交資料時(shí)間和雙方聯(lián)系方式，實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師要做好頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄。
�。ㄖ笇�(dǎo)教師與學(xué)生分配名單見系部安排）
四、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)與要求
1、遵紀(jì)守法，服從安排，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，文明生產(chǎn)，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到頂崗實(shí)習(xí)中，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)崗位工作任務(wù)。
2、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退、不無故缺勤，因故不能出勤者，應(yīng)提前向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)教師和所在單位部門負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。
3、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同事，正確處理上、下級(jí)工作關(guān)系和人際關(guān)系，虛心向?qū)嵙?xí)單位的同事學(xué)習(xí)，搞好團(tuán)結(jié)，積極參加所在單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
4、按頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，實(shí)習(xí)期間做好實(shí)習(xí)周記，完成頂崗實(shí)習(xí)作業(yè)，實(shí)習(xí)結(jié)束在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交《頂崗實(shí)習(xí)周記》、《頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》（打印紙質(zhì)和電子版各一份）和實(shí)習(xí)鑒定表（須實(shí)習(xí)單位蓋章）。
5、對(duì)無故不參加頂崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)不合格者，按學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定不予畢業(yè)。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)內(nèi)容分為綜合素質(zhì)培訓(xùn)與專業(yè)技能訓(xùn)練兩個(gè)部分組成。
1、綜合素質(zhì)培訓(xùn)方面主要包括：
調(diào)查了解企業(yè)的管理理念和方法、企業(yè)基層員工的基本崗位要素、企業(yè)的人事制度與提升發(fā)展規(guī)律、崗位實(shí)習(xí)與所學(xué)課程的接合程度分析及意見、在崗位實(shí)習(xí)過程中，對(duì)自身素質(zhì)的自我考核，已經(jīng)具備了哪些工作崗位相適應(yīng)基本素質(zhì)與技能，還存在哪些不足。
2、專業(yè)技能訓(xùn)練方面主要包括：
1）分析設(shè)計(jì)資料，了解工程概況，進(jìn)行調(diào)查研究
充分了解工程概況，熟悉施工對(duì)象的特點(diǎn)，全面理解設(shè)計(jì)意圖，進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)實(shí)習(xí)工程項(xiàng)目做到心中有數(shù)。
2）單位工程、分部工程的施工項(xiàng)目管理工作
�、� 參與編制施工方案，并獨(dú)立完成部分工作。當(dāng)已有施工方案時(shí)，可通過熟悉方案并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際提出個(gè)人見解。
�、� 參與編制工程施工進(jìn)度計(jì)劃和施工平面布置圖，當(dāng)已有此兩種資料時(shí)，可通過了解施工部署，熟悉施工方案、方法及工藝流程等，了解施工組織計(jì)劃的執(zhí)行情況及對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理工作提出個(gè)人觀點(diǎn)。
�、� 完成分項(xiàng)工程施工組織管理工作。
⑷ 參加或熟悉施工預(yù)算的編制工作。
⑸ 參加施工項(xiàng)目工程結(jié)算，決算及合同管理的具體工作。
3）學(xué)習(xí)工藝流程中主要機(jī)具設(shè)備及用途、質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，試驗(yàn)檢測(cè)方法以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等。
4）了解施工單位的組織管理系統(tǒng)，各部門的職能和相互關(guān)系，了解施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成，了解各級(jí)技術(shù)人員的`職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍。
5）了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應(yīng)用，了解施工與管理的新規(guī)范。
6）參與現(xiàn)場(chǎng)組織的圖紙會(huì)審、技術(shù)交流、學(xué)術(shù)討論會(huì)、工作例會(huì)、技術(shù)革新、現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量檢查與安全管理等。
7）了解在施工項(xiàng)目管理中各方（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責(zé)。
8）了解其他施工項(xiàng)目管理的內(nèi)容和方法。
六、實(shí)習(xí)目標(biāo)
1、通過實(shí)習(xí)了解工程結(jié)構(gòu)體系及特點(diǎn)，了解新結(jié)構(gòu)、新施工工藝、新材料、新設(shè)備和試驗(yàn)檢測(cè)方法、現(xiàn)代化管理方法，豐富和擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域。
2、通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)公路與橋梁的單位或分部工程的結(jié)構(gòu)構(gòu)造、施工技術(shù)與施工組織管理、試驗(yàn)檢測(cè)手段和方法等內(nèi)容進(jìn)一步加深理解，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。
3、通過頂崗實(shí)習(xí)了解公路施工企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式。
4、參加實(shí)際生產(chǎn)工作，靈活運(yùn)用已獲得的技能解決實(shí)際問題，增強(qiáng)動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。
5、通過頂崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)，做好努力為祖國(guó)公路建設(shè)多作貢獻(xiàn)的思想準(zhǔn)備。
七、成績(jī)考核
學(xué)生在實(shí)習(xí)完成后，根據(jù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)資料及實(shí)習(xí)表現(xiàn)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)制綜合評(píng)定其畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)，成績(jī)?cè)u(píng)定由實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師共同評(píng)定。
1、實(shí)習(xí)考勤成績(jī)：由實(shí)習(xí)單位與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師共同考勤，出勤率在90%以上的實(shí)習(xí)生才能有資格評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。
2、實(shí)習(xí)表現(xiàn)：嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律、廠紀(jì)廠規(guī)的學(xué)生不予實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定。
3、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法：《頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》占50%，實(shí)習(xí)表現(xiàn)和周記內(nèi)容占30%，實(shí)習(xí)單位鑒定占20%。
4、實(shí)習(xí)成績(jī)不合格者，不能正常畢業(yè)。
八、工作程序和時(shí)間安排
1、20xx年6月上旬：畢業(yè)生分專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)；
2、20xx年6月底至7月初：學(xué)校安排和自主聯(lián)系確定實(shí)習(xí)單位（辦理審批手續(xù)）；
3、20xx年7月上旬： 系部確定指導(dǎo)教師，各指導(dǎo)教師安排與學(xué)生集中見面；
4、20xx年9月底至20xx年5月：頂崗實(shí)習(xí)階段
5、20xx年4月前，提交《頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》初稿，指導(dǎo)教師提出修改意見；
6、20xx年5月30日前，提交《頂崗實(shí)習(xí)周記》、《頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》終稿和實(shí)習(xí)鑒定表（須實(shí)習(xí)單位蓋章）。
7、20xx年5月30日前，指導(dǎo)教師完成學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告等資料審閱，提交評(píng)定成績(jī)；
8、20xx年6月，畢業(yè)生返校清考，畢業(yè)典禮、領(lǐng)取畢業(yè)證書（具體時(shí)間查看學(xué)院、本系網(wǎng)頁(yè)通知）。
八、其他事項(xiàng)
1、學(xué)校安排或自主聯(lián)系確定實(shí)習(xí)單位后，要在系里辦理詳細(xì)的信息登記。
2、學(xué)生從指導(dǎo)教師處領(lǐng)取相關(guān)實(shí)習(xí)資料后，方可離校開始頂崗實(shí)習(xí)。未經(jīng)辦理規(guī)定手續(xù)而私自離校者，其實(shí)習(xí)成績(jī)視為不合格，由此造成的一切后果自負(fù)。
3、未繳清學(xué)費(fèi)或未辦理注冊(cè)手續(xù)的學(xué)生，不能參加頂崗實(shí)習(xí)。
附：
20xx屆工程造價(jià)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)安排表
甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院公路橋梁系20xx年6月30日
計(jì)劃方案 篇2
一．班級(jí)簡(jiǎn)介
二班現(xiàn)有學(xué)生29人，其中男生14人，女生15人，孩子們生活在這個(gè)大家庭中，雖然有著各自不同的生活規(guī)律，可由于住宿的緣故，朝夕相處的他們給人一種不是兄弟姐妹勝似兄弟姐妹的和諧。
二．班級(jí)目標(biāo)
�。】祷顫�
�。硎軐W(xué)習(xí)
�。t讓友好
�。獔F(tuán)結(jié)互助
�。拿髦v理
＊勇敢自信
�。J(rèn)真負(fù)責(zé)
＊展現(xiàn)自我
三．班名
四．班徽
五．班級(jí)口號(hào)
“我們團(tuán)結(jié)、友誼、奮斗組建最好、最棒、最優(yōu)秀的快樂大本營(yíng)”
六．班級(jí)公約
班級(jí)公約
團(tuán)結(jié)友愛文明知禮
勤奮向上積極動(dòng)腦
放飛想象張揚(yáng)個(gè)性
善于創(chuàng)新健康成長(zhǎng)
七．班歌
哩哩哩二班恰恰恰我的家
團(tuán)結(jié)友誼齊奮斗最好最棒最優(yōu)秀
哩哩哩哩恰恰恰恰
講文明愛動(dòng)腦
放飛想象有個(gè)性
善于創(chuàng)新快成長(zhǎng)
哩哩哩恰恰恰
哩哩哩恰恰恰
團(tuán)結(jié)友誼齊奮斗最好最棒最優(yōu)秀
哩哩哩哩恰恰恰恰
八．具體工作
一、著重生活教育
加強(qiáng)生活常規(guī)訓(xùn)練，讓孩子能由他律轉(zhuǎn)為自律，進(jìn)而養(yǎng)成良好習(xí)慣。
利用機(jī)會(huì)教育，關(guān)心時(shí)事與周遭人、事、物的變化，培養(yǎng)孩子包容、關(guān)懷社會(huì)的胸懷。
推動(dòng)德育教育，善行實(shí)踐培養(yǎng)孩子感恩、知足、惜福的態(tài)度，使孩子的心能更柔軟、為他人著想。
采用分組、合組等方法，強(qiáng)調(diào)團(tuán)體榮譽(yù)。
利用午餐、晨掃、衛(wèi)生廣播及個(gè)人衛(wèi)生檢查時(shí)間，注意用餐禮儀及衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、營(yíng)造班級(jí)文化氛圍
每周之星：根據(jù)一星期的表現(xiàn)，評(píng)出班中進(jìn)步最大的一位同學(xué)，貼出照片，展現(xiàn)風(fēng)采；
榮譽(yù)之星：根據(jù)學(xué)校的一些比賽項(xiàng)目，不定期的評(píng)選出一些相應(yīng)的優(yōu)秀學(xué)生，冠以榮譽(yù)之星的稱號(hào)，并貼出相關(guān)簡(jiǎn)歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀；
心情語(yǔ)報(bào)：“有什么煩惱嗎？有什么秘密嗎？有什么快樂嗎？如果你愿意，請(qǐng)讓我一起分享�！毙那檎Z(yǔ)報(bào)信箱，建起師生溝通的橋梁，通過筆談的方式，拉近師生間的距離；
班級(jí)日志：“小鬼當(dāng)家”“三言兩語(yǔ)”“老師寄語(yǔ)”“自我介紹”，值日班長(zhǎng)通過每天的記錄，留下美好的回憶，共同建設(shè)我們的家園；
每月壽星的心語(yǔ)心愿：“今天是你的'生日，寫下你的愿望，祝她早日實(shí)現(xiàn)�！�
我們的小天地：成長(zhǎng)檔案、作業(yè)本、小制作、心愛的圖書……在我們的小天地里，你都能找到他們的蹤跡；
whoisno.1：“愛學(xué)習(xí)”“好習(xí)慣”“樂助人”三方面的評(píng)比涵蓋了班級(jí)目標(biāo)中所提出的要求，讓班中學(xué)生全面發(fā)展，共同進(jìn)步。
三、配合學(xué)校工作
九月份：民族月
1、結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年紀(jì)念日，精心開展民族教育宣傳月活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家意識(shí)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，提高社會(huì)責(zé)任感。、
l出一期板報(bào)
l唱一首革命歌曲
l收集劉翔小故事
l制定不怕困難的格言
2、舉行“祖國(guó)媽媽我愛你”主題會(huì)，通過弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛國(guó)情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠(yuǎn)大的志向。
十月份：展示月
結(jié)合學(xué)期“感恩教育”三部曲，開展“感恩父母的養(yǎng)育之恩的宣傳教育活動(dòng)，增進(jìn)兩倍之間的情感交流
l了解重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗
l唱一首歌
l做一張感恩卡
十一月：讀書月
以民族精神教育為主題，以童話、古詩(shī)為主要內(nèi)容，舉辦學(xué)校第九屆讀書節(jié)，開展“民族精神伴我行”讀書活動(dòng)，以班級(jí)為做到“五個(gè)一”：
l舉行一次班級(jí)童話故事比賽
l進(jìn)行一次小組誦讀古詩(shī)文的表演
l組織一次讀書俱樂部活動(dòng)
l設(shè)計(jì)一份讀書小報(bào)
l開展一次讀好書交流活動(dòng)
十二月：健身月
以“sharesports，acquirehealth”為口號(hào)，積極參加學(xué)校第九屆體育節(jié)，通過“活力男生”“活力女生”挑戰(zhàn)賽和文藝表演，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的體育活動(dòng)積極性，讓他們?cè)谌の兜幕顒?dòng)中分享體育活動(dòng)的魅力。
l游戲挑戰(zhàn)賽
l能力挑戰(zhàn)賽
l形象挑戰(zhàn)賽
l歌聲挑戰(zhàn)賽
四、建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案
透過卷夾，收集各科學(xué)習(xí)單、讀書報(bào)告、資料或剪報(bào)。
養(yǎng)成珍視自己作品分類歸檔之習(xí)慣。
記錄學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的歷程，建立主動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
五、班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)
進(jìn)一步完善網(wǎng)站建設(shè)，補(bǔ)充新鮮內(nèi)容，充實(shí)班級(jí)網(wǎng)站。
培養(yǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣的學(xué)生，尋找熟悉網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)，共同建設(shè)班級(jí)網(wǎng)站。
嘗試把成長(zhǎng)檔案與班級(jí)網(wǎng)站結(jié)合，提高兩者的實(shí)效性。
六、小型社會(huì)的組織架構(gòu)
小老師制，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)共同進(jìn)步。
輪值班上各部職務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力。
班級(jí)干部組織層級(jí)化，養(yǎng)成負(fù)責(zé)、服務(wù)的精神。
推動(dòng)資源回收工作，培養(yǎng)環(huán)保小尖兵。
著重班上同學(xué)相處氣氛融洽、包容、快樂、平和、和睦、合群。
注重民主精神，民主選舉。
計(jì)劃方案 篇3
一、目標(biāo)激勵(lì)策略。
1、學(xué)科抓高分人平分，培養(yǎng)學(xué)科尖子生；班級(jí)抓上一類（或二類）數(shù)，培養(yǎng)總分尖子生，扶持臨界生。
2、健全激勵(lì)機(jī)制，修訂高考獎(jiǎng)勵(lì)條例，拿出高考獎(jiǎng)的2/3作為激勵(lì)獎(jiǎng)金。
3、超額獎(jiǎng)金
在年級(jí)完成指標(biāo)前提下，某班上一類人數(shù)超出年級(jí)規(guī)定該班指標(biāo)，按照每超一人獎(jiǎng)給該班20xx元來計(jì)算超額獎(jiǎng)。
二、有形管理策略
備考管理狀態(tài)決定備考的效益，只有落實(shí)有形化的管理，才能深挖潛力，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。要讓管理無形變有形，關(guān)鍵是使管理具體化、任務(wù)化，重視管理的過程性和可操作性。
�、侔嗉�(jí)管理：
管理班級(jí)的基本原則是：平等對(duì)話，友好交往，相互尊重，真誠(chéng)相待。
管理目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具有熱情飽滿的驅(qū)動(dòng)力、高度集中的注意力和頑強(qiáng)拼搏的意志力。
強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，重點(diǎn)班要做到“學(xué)生行為表率化，學(xué)習(xí)水平一流化”；普通班要求是“班級(jí)考核制度化，處理問題軍事化，常規(guī)管理邊角化（要加強(qiáng)就寢紀(jì)律整治），教育教學(xué)情感化”。
努力建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。蘇霍姆林斯基曾強(qiáng)調(diào)：“人的精神、同情心、真誠(chéng)和嚴(yán)格要求是師生關(guān)系的基礎(chǔ)，這既是一種精神思想，也是一種教育思想�！敝挥性诰唧w工作中做中愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，以身作則（要改變學(xué)生，首先要改變自己），恪盡職守，細(xì)致入微，穩(wěn)打穩(wěn)扎，才能使班級(jí)管理見成效。
紀(jì)律嚴(yán)明，只能保障一個(gè)班級(jí)的存在，而勤奮的學(xué)風(fēng)，才是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力。
抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范量化管理，抓好兩操和體鍛課。做學(xué)生思想工作、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及心理疏導(dǎo)的教師談話要量化管理；一月一次的師生互動(dòng)咨詢指導(dǎo)會(huì)制度化。班主任應(yīng)對(duì)本班每一位同學(xué)的每一次考試成績(jī)存檔分析，確定名牌生、一類生、本科生、臨界生名單，以便在給學(xué)生指導(dǎo)時(shí)有的放矢。
②備課組管理：每周一次集體備課制度。每月一次的本學(xué)科知識(shí)、方法、考試技巧答疑課。每次考試后訂錯(cuò)本（錯(cuò)題從錯(cuò)誤過程、錯(cuò)誤原因、規(guī)范解答、心得等方面總結(jié)）的檢查。落實(shí)備課組活動(dòng)專題化，要求各個(gè)教師圍繞一個(gè)專題開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究實(shí)踐，提高教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生試卷分析，提高備考工作的針對(duì)性。各學(xué)科應(yīng)研究制約學(xué)生學(xué)科高考成績(jī)提高的“瓶頸”問題，想方設(shè)法突破，提高成績(jī)。
實(shí)行 “下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量。要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查。“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強(qiáng)對(duì)選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，以中低檔題為主，切實(shí)減輕學(xué)生過于繁重而且不必要的機(jī)械的訓(xùn)練負(fù)擔(dān)。
繼續(xù)進(jìn)行講評(píng)課的研究：講評(píng)點(diǎn)撥的目的是什么？知識(shí)的發(fā)生過程與準(zhǔn)確獲得正確答案；知識(shí)的發(fā)展及其綜合運(yùn)用；學(xué)生掌握解題的有效方法與技能；學(xué)生學(xué)會(huì)自己梳理積累、總結(jié)提升、歸納分類。要“點(diǎn)問題、點(diǎn)過程、點(diǎn)方法、點(diǎn)規(guī)律、點(diǎn)能力、點(diǎn)發(fā)展”。
認(rèn)真組織和抓好專題復(fù)習(xí)工作，從選題、分工到實(shí)施、時(shí)間、訓(xùn)練、驗(yàn)收要具體，要落實(shí)。達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生理清知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，整理學(xué)科的主干知識(shí)的目的；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。即：審題能力、閱讀能力、表達(dá)能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力（構(gòu)建能力結(jié)構(gòu)）。
�、勰昙�(jí)組管理：檢查制度化，工作量化，情況通報(bào)制度，班主任例會(huì)制度，晚讀或聽力練習(xí)制度，一月一次的工作檢查反饋總結(jié)會(huì)，綜合科一周一考，半月一大考。對(duì)每一次統(tǒng)一考試，年級(jí)要做質(zhì)量分析。定期召開各層次學(xué)生座談會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)反饋。定期召開學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員、鼓勁，提出不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。舉行高考前備考指導(dǎo)或輔導(dǎo)講座活動(dòng)。
三、時(shí)間管理策略
著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，最終達(dá)到“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。教師少講、精講，著重學(xué)法的引導(dǎo)和指點(diǎn)，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)理解知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。實(shí)踐證明，這是應(yīng)對(duì)高考的上上之策。更不得吵鬧影響他人看書。
四、分層教學(xué)策略
分層教學(xué)，因材備考，分類推進(jìn)是解決大班教學(xué)，學(xué)生程度參差不齊，課堂教學(xué)標(biāo)高難以定位，備考效益低的問題，使每一層次學(xué)生都得到發(fā)展的有效備考策略，應(yīng)切實(shí)抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。
①對(duì)各班前３名尖子作精細(xì)指導(dǎo)，推行“診斷式”輔導(dǎo)，針對(duì)尖子學(xué)生的拖后腿學(xué)科，要求科任教師對(duì)學(xué)生的每次考試的試卷進(jìn)行一對(duì)一的評(píng)講，針對(duì)其知識(shí)缺陷，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)校確定的尖子生要給予更多的自主時(shí)間去探索。讓優(yōu)秀學(xué)生廣泛閱讀，開闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
�、诿堪嘁辉乱淮蔚膸熒�(dòng)活動(dòng)。既強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生作有準(zhǔn)備的輔導(dǎo)，又注重讓學(xué)生自己提出問題、質(zhì)疑問難，并以學(xué)習(xí)沙龍的形式讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)案例交流，互相激勵(lì)，形成競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
�、鄹骺迫谓處煂�(duì)臨界生的弱科輔導(dǎo)采用家教式、問診式的.形式。
�、芡碜粤�(xí)第三節(jié)嚴(yán)禁教師講課。特重班、復(fù)讀班語(yǔ)數(shù)外各拿一節(jié)課作為學(xué)生自習(xí)（周五下午）。
�。ㄎ澹┱T發(fā)沖刺策略。
“一�！笨己笫莻淇挤浅Ｖ匾臅r(shí)段，如何經(jīng)營(yíng)好這個(gè)時(shí)段，對(duì)備考進(jìn)行深加工，挖掘?qū)W生的潛力，誘發(fā)學(xué)生的暴發(fā)力沖刺高考是成敗的關(guān)鍵。我們從智力因素和非智力因素兩方面細(xì)化備考策略。
1、智力因素：
�、偬岢鲆造柟袒A(chǔ)、專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練為主線精致教學(xué)的教學(xué)方略。鞏固基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)抓主干知識(shí)的強(qiáng)化記憶，強(qiáng)調(diào)回到課本，強(qiáng)調(diào)查漏補(bǔ)缺；專題訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)抓重點(diǎn)、熱點(diǎn)；綜合訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)方法指導(dǎo)。
②研究《考試大綱》和高考題，加強(qiáng)信息和外地模擬考試題的研究，注重信息轉(zhuǎn)化，把握高考方向，將信息動(dòng)向題目化，突出訓(xùn)練的針對(duì)性、實(shí)用性。
③對(duì)每位學(xué)生每次大考的成績(jī)進(jìn)行跟蹤分析，讓學(xué)生明確深加工的方向。
�、茉诟呖记耙粋�(gè)月組織一次“診斷性試題”考試，起查漏補(bǔ)缺作用；在高考前一周組織一次模擬考試，進(jìn)行賽前的熱身，以誘發(fā)學(xué)生“沖刺心態(tài)”，激活學(xué)生記憶、想象、思維及綜合建構(gòu)的能力。
2、非智力因素：
考試實(shí)際上是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，考前考生的心理準(zhǔn)備，心理狀態(tài)對(duì)考試的效果影響很大，所以在重視學(xué)生雙基掌握，能力培養(yǎng)的同時(shí)，要特別重視指導(dǎo)學(xué)生心理的調(diào)適。應(yīng)做好以下幾方面的工作。
①關(guān)注學(xué)生心態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的心理狀態(tài)。年級(jí)組配合政教處、教務(wù)處、科教處對(duì)學(xué)生進(jìn)行《考前心理總體要求》、《最后階段學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備及情緒調(diào)控》、《高考期的心理對(duì)策》等心理輔導(dǎo)，請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合科的備課組長(zhǎng)分別向?qū)W生開設(shè)“高考備考策略和心理”講座。
�、陉P(guān)心學(xué)生生活。指導(dǎo)學(xué)生合理的安排時(shí)間。班主任要加強(qiáng)學(xué)生個(gè)案的分析，切實(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康，臨考前的一兩個(gè)晚上班主任都到學(xué)生宿舍看望學(xué)生，著力營(yíng)造輕松的氛圍。高考每場(chǎng)考試前，班主任都在通往考室的路口目送學(xué)生進(jìn)入考室，給學(xué)生以真誠(chéng)的祝愿與鼓勵(lì)。
計(jì)劃方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新、健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中。重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理，抓教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造積極熱烈的學(xué)術(shù)研究氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學(xué)習(xí)、提高、研究，共同促進(jìn)年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)的整體向上發(fā)展。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教研水平。
1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。
2、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。這個(gè)問題雖然上學(xué)期就有所思考，但不夠成熟，一開學(xué)我們就要坐下來研討這個(gè)問題。
3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書。要認(rèn)真研讀對(duì)于好文章，新的'教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我五語(yǔ)教師的專業(yè)水平。
4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長(zhǎng)，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營(yíng)造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。
5、每次教研組活動(dòng)，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進(jìn)行討論，補(bǔ)充。會(huì)后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。
6、教研活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每位組員總結(jié)心得體會(huì)，并將自己的收獲撰寫成論文，交到學(xué)校。
�。ǘ⿵�(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.完善備課要求，加強(qiáng)對(duì)備課的檢查。繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的備課要求：每個(gè)單元要有教材分析，選擇一課進(jìn)行教材分析。在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)行再次備課，上課后，就某一點(diǎn)認(rèn)真總結(jié)，形成有質(zhì)量、有效的課后反思。
2.提高教師的教學(xué)水平，制定聽課制度，促使教師間的相互學(xué)習(xí)。
3.開展經(jīng)典誦讀、閱讀課、寫字活動(dòng)，形成校本教材特色。
三、具體工作安排：
二月份： 工作重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課標(biāo)，落實(shí)常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
1.組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，對(duì)本冊(cè)教材有比較深入的分析、理解，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，幫助老師準(zhǔn)備年級(jí)組推門聽課，并組織本組教師參與備課、說課，并交流授課后的心得反思。
2.抽查備課本、聽課本和作業(yè)本，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)。
3、安排教師參加區(qū)學(xué)科備課研討
4、落實(shí)讀書月活動(dòng)計(jì)劃
三月份：
1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.參加全區(qū)教師課堂教學(xué)抽賽。
3、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材考試。
4.繼續(xù)抽查備課本、聽課本和作業(yè)本，對(duì)本月工作進(jìn)行總結(jié)，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)。
5、鼓勵(lì)本組教師積極參加學(xué)校骨干教師示范課活動(dòng)。
四月份：
1、開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
2、組織期中質(zhì)量檢測(cè)分析，針對(duì)學(xué)生情況及時(shí)分析、制定指導(dǎo)方案。開好家長(zhǎng)會(huì)。
3、優(yōu)秀教案、學(xué)生作業(yè)展評(píng)。
4、學(xué)生寫字朗誦比賽。
五月份：
1.制定畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)教學(xué)更有實(shí)效性。
2.青年小組課堂教學(xué)觀摩。
3、參加學(xué)校組織的教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。
4.繼續(xù)抽查備課本、作業(yè)本和聽課本。
5、迎接學(xué)校組織的畢業(yè)班復(fù)習(xí)檢測(cè)。
六月份：
1.迎接學(xué)校開展的評(píng)選品牌教研組和教研組博客活動(dòng)
2.做好期末總結(jié)測(cè)評(píng)工作。
3.設(shè)計(jì)暑假作業(yè)，幫助學(xué)生度過一個(gè)有意義的暑假。
計(jì)劃方案 篇5
為了豐富學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，領(lǐng)略大自然賜予人類的美麗景致，并通過戶外活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的生活技能，讓學(xué)生在活動(dòng)中感知，在活動(dòng)中交流，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在自愿的基礎(chǔ)上，我校將組織5～6年級(jí)師生進(jìn)行一次“走進(jìn)天目湖”研學(xué)旅行活動(dòng)。
一、參與對(duì)象：本校五六年級(jí)師生。
二、時(shí)間安排：活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月29日。
三、行程安排：早上空調(diào)旅游車在學(xué)校門口接團(tuán)，7:40左右準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，前往溧陽(yáng)美麗的天目湖景區(qū)，到達(dá)大門口按照班級(jí)排隊(duì)入園，有導(dǎo)游帶領(lǐng)分別游覽湖里山公園和鄉(xiāng)村田園島兩大景區(qū)。按照景區(qū)人流量合理安排景區(qū)先后順序，在“海洋世界”觀看各式各樣的魚類、珊瑚、等等，讓你身臨其境。之后游覽“江南街市”、“逍遙橋”等等。
下午大約在2:20左右準(zhǔn)時(shí)在景區(qū)大門口集合，清點(diǎn)人數(shù)，導(dǎo)游帶領(lǐng)坐同一輛車同一座位，安全返回學(xué)校，結(jié)束一天的戶外實(shí)踐。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)安排
1．活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：蔣保林
副組長(zhǎng)：狄紅軍
成 員： 陳桂榮 盧新康 熊先鋒 葛阿金 張乃美 各班班主任
安全保障：呂光明
后勤衛(wèi)生：蘇景宏(南渡高中校醫(yī))18015817290
職責(zé)：
�、磐獬龌顒�(dòng)前周密籌劃，制定詳細(xì)方案，盡量充分考慮到活動(dòng)路途及目的地的安全因素，做好突發(fā)事件的應(yīng)急準(zhǔn)備。
�、仆话l(fā)事件時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組要在最短的時(shí)間做出決策，采取相應(yīng)措施。
�、峭话l(fā)事件后，及時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)并作好各項(xiàng)善后工作。
�、然顒�(dòng)前做好安全教育及衛(wèi)生習(xí)慣教育。
2.各班級(jí)帶隊(duì)管理安排
班主任、協(xié)管員職責(zé)：
�、磐獬龌顒�(dòng)前周密籌劃，制定本班詳細(xì)活動(dòng)方案，盡量充分考慮到活動(dòng)路途及目的地的安全因素，做好突發(fā)事件的應(yīng)急準(zhǔn)備。
�、品e極發(fā)動(dòng)、組織好本次研學(xué)旅行活動(dòng)。班主任向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放《關(guān)于組織學(xué)生參加外出研學(xué)旅行活動(dòng)的告家長(zhǎng)書》，27日前回收回執(zhí)條，整理好一張不少的上交到總務(wù)處，若有家長(zhǎng)簽署不去的要鑒別原因，如是經(jīng)濟(jì)原因，先上報(bào)，杜絕學(xué)生因經(jīng)濟(jì)原因不去參加研學(xué)旅行活動(dòng)的現(xiàn)象，若是由于身體原因的確實(shí)不能去的，家長(zhǎng)必須說明原因，活動(dòng)當(dāng)天必須按時(shí)到校上課。學(xué)生事假一律不準(zhǔn)。
�、前嘀魅我獙�(duì)全體學(xué)生進(jìn)行專題的研學(xué)旅行活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。做好出發(fā)前的組織工作（分組、分工）。在活動(dòng)前一天各班組織一次研學(xué)旅行活動(dòng)安全專題教育活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天各年級(jí)按規(guī)定時(shí)間到校后，以班級(jí)為單位再次強(qiáng)調(diào)活動(dòng)安全注意事項(xiàng)。
�、燃訌�(qiáng)活動(dòng)過程中學(xué)生的管理。每班安排的帶隊(duì)老師要認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的組織管理工作。帶隊(duì)老師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保學(xué)生安全，確�；顒�(dòng)的圓滿完成。
�。�5）認(rèn)真處理好突發(fā)事件。如遇突發(fā)時(shí)間班主任及隨隊(duì)教師要沉著冷靜果斷的處理好，如若不能處理，應(yīng)根據(jù)應(yīng)急預(yù)案的要求及時(shí)向?qū)W校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，采取相應(yīng)措施。為了確保學(xué)生安全，每位帶隊(duì)老師要在春游之前將自己的手機(jī)充好電,將號(hào)碼告知學(xué)生，要求學(xué)生記住號(hào)碼。
�。�6）班主任加強(qiáng)對(duì)未參加研學(xué)旅行活動(dòng)學(xué)生的教育，要求學(xué)生按時(shí)上課、上操，到規(guī)定的教室自習(xí)，服從管理老師的管理。
隨車教師協(xié)助班主任做好學(xué)生的管理工作。
五、學(xué)生外出研學(xué)旅行活動(dòng)注意事項(xiàng)
親愛的同學(xué)們，為了豐富學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，領(lǐng)略大自然賜予人類的美麗景致，并通過戶外活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的生活技能，讓學(xué)生在活動(dòng)中感知，在活動(dòng)中交流，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的`動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在自愿的基礎(chǔ)上，我校將組織5～6年級(jí)師生進(jìn)行一次“走進(jìn)天目湖”研學(xué)旅行活動(dòng)。那么，現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下外出要注意的事項(xiàng)吧！
1、聽從指揮，牢記安全第一。
2、不帶大額的人民幣和貴重物品，要保管好自己隨身攜帶的物品。
3、不帶和不買刀具、火種、具有攻擊性的器具，不買小動(dòng)物。
4、穿運(yùn)動(dòng)校服和運(yùn)動(dòng)鞋，物品最好用雙肩背包，包內(nèi)裝好紙巾、塑料袋、水、干糧等，不宜太重。自備2個(gè)塑料袋，自己吃剩下的果殼、零食袋要放入自備的塑料袋內(nèi)，隨身帶走。
5、上下車前要點(diǎn)齊人數(shù)，做到排隊(duì)有序上下車，就座時(shí)能互相謙讓，照顧身體弱和暈車的同學(xué)。經(jīng)常暈車的學(xué)生，要提前做好相應(yīng)的預(yù)防措施。
6、旅行途中，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，學(xué)會(huì)寬容和諒解，不與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，以免影響旅途愉快情緒，甚至激發(fā)矛盾引起不愉快的事件發(fā)生。
7、不在車上吃東西，不將頭、手等伸到車窗外。不在座位上打鬧，不在車內(nèi)大聲喧嘩，不擅自離開座位，預(yù)防緊急剎車。不把垃圾朝窗外扔，要有良好的公民道德素養(yǎng)。
8、要以班級(jí)安排的小組進(jìn)行活動(dòng)，不可擅自脫隊(duì)，單獨(dú)離隊(duì)，請(qǐng)征得班主任、隨隊(duì)老師的同意，以免發(fā)生意外。
9、活動(dòng)期間，要謹(jǐn)記集合時(shí)間、地點(diǎn)、所乘車輛的號(hào)碼、領(lǐng)隊(duì)教師姓名、電話號(hào)碼。一旦脫離團(tuán)隊(duì)，不要慌張，可采用多種方式歸隊(duì)：①可給領(lǐng)隊(duì)教師或?qū)в未螂娫?②可在集合地點(diǎn)等候?qū)в位蛲瑢W(xué)返回尋找;③可找同校老師報(bào)告情況;④可找現(xiàn)場(chǎng)工作人員幫助;⑤可暫時(shí)跟隨同校其他班的學(xué)生活動(dòng)。
10、活動(dòng)中，要注意身體健康，保證適當(dāng)?shù)男菹?不要暴飲暴食，不要購(gòu)買路邊攤檔的小吃零食;要及時(shí)補(bǔ)充身體水分，避免中暑，衣服弄濕要及時(shí)更換，防止感冒。
11、活動(dòng)中，行至崖邊、河邊應(yīng)走安全的一側(cè)，以免踩虛、腳滑，不慎發(fā)生危險(xiǎn)事故。
12、活動(dòng)過程中自覺排隊(duì)，若遇擁擠要主動(dòng)退讓，不要到人多擁擠的場(chǎng)合去湊熱鬧，避免意外事故發(fā)生。
13、文明旅游：不隨地吐痰和口香糖，不亂扔廢棄物；不踩踏綠地，不損壞花草樹木，不追捉、投打、亂喂動(dòng)物；不在文物古跡上涂刻，不攀爬觸摸文物。（其他未盡情況班主任補(bǔ)充教育內(nèi)容）
計(jì)劃方案 篇6
轄區(qū)各企事業(yè)單位、社區(qū)居委會(huì)：
20xx年明樓街道愛國(guó)衛(wèi)生工作以實(shí)現(xiàn)20xx年創(chuàng)建二星級(jí)衛(wèi)生街道和迎接全國(guó)衛(wèi)生城市、園林城市復(fù)查為目標(biāo)。鞏固創(chuàng)建省級(jí)示范文明城區(qū)成果，解決群眾反映的難點(diǎn)熱點(diǎn)問題為突破口，立足街道實(shí)際，廣泛開展適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的轄區(qū)群眾性ai國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，為創(chuàng)建人和自然和諧發(fā)展的社會(huì)環(huán)境發(fā)揮應(yīng)有的作用。
一、指導(dǎo)思想
圍繞區(qū)委、區(qū)政府工作重心，創(chuàng)造明樓整潔、優(yōu)美、舒適、文明的人文環(huán)境。
二、 工作任務(wù)
20xx年愛國(guó)衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是：
1、積極開展?fàn)巹?chuàng)二星級(jí)衛(wèi)生街道， 迎接全國(guó)衛(wèi)生城市、園林城市復(fù)查和開展第十九個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)。
2、全面做好背街小巷的`衛(wèi)生保潔與檢查督促工作，積極開展整治環(huán)境及轄區(qū)單位衛(wèi)生管理，解決難點(diǎn)、熱點(diǎn)工作。
3、以除害防病為重點(diǎn)，有效控制四害密度。
4、以增強(qiáng)除害防病為目的，加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生管理，積極開展單位、社區(qū)和市民健康教育活動(dòng)，提高人們身體健康素質(zhì)，進(jìn)一步倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式。
三、 工作措施
�。�、健全街道、社區(qū)及轄區(qū)單位的愛衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)和工作網(wǎng)絡(luò)，街道堅(jiān)持每月召開衛(wèi)生專干工作月會(huì)，解決分析存在問題，并設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)做好愛衛(wèi)工作人員經(jīng)費(fèi)保障，堅(jiān)持把各項(xiàng)愛衛(wèi)活動(dòng)落到實(shí)處。
�。病⒎e極開展創(chuàng)建二星級(jí)衛(wèi)生街道和迎接全國(guó)衛(wèi)生城市、園林城市復(fù)查，營(yíng)造良好的宣傳氣氛。通過開展青年志愿者活動(dòng)、告居民群眾一封信等多種形式，以提高市民的公德和全民衛(wèi)生素質(zhì)，形成創(chuàng)建工作人人知曉，形成“創(chuàng)建工作人人參與”的宣傳氛圍。
�。�、在4月份第十九個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)中，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，有針對(duì)地開展五亂和薄弱環(huán)節(jié)的整治，各社區(qū)、物業(yè)公司對(duì)內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行清理。在愛衛(wèi)月中舉辦一期愛國(guó)衛(wèi)生、健康教育培訓(xùn)班，充分利用愛衛(wèi)月契機(jī)，舉辦各種豐富多彩的健康教育活動(dòng)，如：老年人體育比賽；文藝演出；醫(yī)療咨詢服務(wù)；醫(yī)療保健講座等等，共同創(chuàng)造優(yōu)美、整潔、健康的人居環(huán)境。
4、社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生堅(jiān)持長(zhǎng)效管理原則，定期進(jìn)行環(huán)境，整治，消除衛(wèi)生死角，加強(qiáng)背街小巷16小時(shí)日常保潔工作。愛衛(wèi)會(huì)通過檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督達(dá)到條塊互動(dòng)，相互促進(jìn)、齊抓共管的目的。繼續(xù)抓好各級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位和無吸煙先進(jìn)單位的創(chuàng)建工作，積極扶植有條件的單位審報(bào)愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位。
�。ǘ┓e極開展健康教育、提高人們身體素質(zhì)
�。薄⒍ㄆ谂e辦社區(qū)居民健康教育講座，積極開展形式多樣的健康教育活動(dòng)，結(jié)合愛衛(wèi)月、世界無煙日、預(yù)防艾滋病日等專項(xiàng)教育宣傳活動(dòng)，寓教于樂，形成人人關(guān)心，廣泛參與的良好教育局面，達(dá)到廣大群眾積極主動(dòng)參與到愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)中來。
�。�、協(xié)同街道衛(wèi)生服務(wù)中心積極做好健康促進(jìn)工作，開展以場(chǎng)所為基礎(chǔ)的健康教育與健康促進(jìn)，加強(qiáng)健康行為教育，注重心理健康。在４月份愛衛(wèi)月中舉辦一次轄區(qū)單位和社區(qū)健康教育檔案培訓(xùn)班，健全健康教育檔案。以社區(qū)為依托在公園、樓群、廣場(chǎng)等場(chǎng)所舉辦群眾性健身活動(dòng)。使轄區(qū)青少年及老年人積極參與其中。
（三）以除害防病為重點(diǎn)，加大“除四害”工作
1、開展科學(xué)除害，有效控制
四害密度。以環(huán)境整治與化學(xué)防治相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)周邊環(huán)境、衛(wèi)生死角、小區(qū)下水道等四害孳生地的治理力度，減少和消滅四害孳生場(chǎng)所。建立除四害長(zhǎng)效管理機(jī)制，積極引導(dǎo)和推進(jìn)除四害工作市場(chǎng)化運(yùn)作。
２、提高街道消殺隊(duì)作業(yè)水平，負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)、單位的蚊蠅消殺工作。并做好四害的檢查、監(jiān)督、密度測(cè)試報(bào)告。定期舉辦除四害培訓(xùn)班，提高除四害專業(yè)化水平。
�。�、進(jìn)一步加強(qiáng)“五小”企業(yè)管理，配合區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所做好衛(wèi)生監(jiān)督，嚴(yán)密掌握傳染病疫情動(dòng)態(tài)，消除四害孳生地，確保居民群眾健康安全。
計(jì)劃方案 篇7
數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，新的一個(gè)學(xué)期又拉開了序幕。在上學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組通過開展形式多樣的教研活動(dòng)，督促教師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以教育的“三個(gè)面向”為指針，以唯物辨證法為基本指導(dǎo)思想，以新一輪的課程改革為契機(jī)，以我校師資和學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況分析：
我�，F(xiàn)有數(shù)學(xué)任課教師9人，年齡多在30歲以下，他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè)，參加工作的時(shí)間在四年以上，所以無論是文化知識(shí)水平還是教育教學(xué)能力都很過關(guān)，再加上年輕氣盛，精力充沛，又善于學(xué)習(xí)，工作成效十分顯著。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班九個(gè)，學(xué)生400多人，大多數(shù)學(xué)生的思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，能很快適應(yīng)新教師、新環(huán)境。以上都是有利因素。不利的因素也不少，主要有：部分村校及外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)太差，沒有掌握學(xué)習(xí)方法，五、六年級(jí)班容量太大，以致在上學(xué)期期末考試中，我校中、高年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)與鎮(zhèn)內(nèi)其他學(xué)區(qū)相比有一定的差距。
三、主要任務(wù)和目標(biāo)：
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我校的教育教學(xué)工作正常有序地開展。
3、鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。
4、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持使用電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、全面推廣互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)模式。
7、加大教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實(shí)現(xiàn)人人有課題，人人有研究，人人出成果。
8、實(shí)現(xiàn)全校教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階，尤其是中、高年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)，必須趕上或超過兄弟學(xué)校。
四、采取的方法和措施：
1、通過學(xué)習(xí)和討論，更新教師的.觀念。
借新課程改革的契機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)各位教師積極探索，大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。
2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以教導(dǎo)處為龍頭，教研組配合，堅(jiān)持每周二進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月查通報(bào)制度。
每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，嚴(yán)格按照教研組的要求對(duì)各位教師的教案、作業(yè)、檢測(cè)等進(jìn)行全面的檢查，并如實(shí)通報(bào)，對(duì)存在的問題限期整改。
4、積極開展教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)向，培養(yǎng)師生能力。
嚴(yán)格按照教研計(jì)劃開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持做到活動(dòng)有方案、有安排、有總結(jié)、有通報(bào)。及時(shí)了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的情況，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、推廣互助教學(xué)模式，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。
在學(xué)校各年級(jí)全面推廣互助教學(xué)模式，通過學(xué)習(xí)互助教學(xué)的有關(guān)文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式，提高教師的教學(xué)水平。搞好師生的雙邊活動(dòng)，突出以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的地位，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
6、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。
組織教師積極學(xué)習(xí)教科研的有關(guān)理論知識(shí)，提高教科研意識(shí)。要求各位教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的教科研課題，并進(jìn)行研究，然后把研究的成果應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中。
7、堅(jiān)持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時(shí)做起，嚴(yán)格要求，很抓落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問題的能力。
五、活動(dòng)安排：
二月份： 1、制訂教學(xué)工作計(jì)劃
2、聽評(píng)公開課
三月份： 1、三至六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查
2、常規(guī)月查
四月份： 1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
2、常規(guī)月查
五月份： 1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
2、常規(guī)月查
六月份： 1、數(shù)學(xué)競(jìng)賽
2、常規(guī)月查
七月份： 1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃
2、撰寫教學(xué)工作總結(jié)
3、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
數(shù)學(xué)教研組
20xx年2月21日
計(jì)劃方案 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任三年品德與社會(huì)教師，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新生事物的好奇心很強(qiáng)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)品德與社會(huì)有以一定基礎(chǔ)。但個(gè)別學(xué)生缺乏自信心，因此，特制定如下辦法，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
一、要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情緒。
當(dāng)他們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，隨時(shí)捕捉學(xué)生各方面的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣學(xué)生就能隨時(shí)保持高仰的'學(xué)習(xí)情緒，樹立勇于探索的思想。
二、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。
教師要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從具體到抽象，使學(xué)生通過思考，最終能找到解決問題的方法和途徑，從而使學(xué)生在樹立一種“我并不笨”的思想。 心理學(xué)家蓋滋說過，沒有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步追求成功的努力。“在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)自信�！彪S時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，使學(xué)生得到成功的心理體驗(yàn)；特別是注意鼓勵(lì)學(xué)困生，對(duì)他們身上哪怕微小的閃光點(diǎn)，也要及時(shí)肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，邁開自信的腳步。
三、要針對(duì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取一把鑰匙開一把鎖
教師要把學(xué)生情況摸準(zhǔn)摸透，對(duì)癥下藥，因材施教，比如：對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，要對(duì)他們進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)。三年李飛陽(yáng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，我就耐心講解；對(duì)害怕困難的學(xué)生，要鼓勵(lì)
他們克服困難；張秋石學(xué)習(xí)上害怕困難，我就及時(shí)鼓勵(lì)，幫助他樹立學(xué)習(xí)信心。對(duì)認(rèn)為自己樣樣不行、自卑感重的學(xué)生，要幫助他們找出積極因素，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。信任、尊重、賞識(shí)學(xué)生，多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，以培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
計(jì)劃方案 篇9
新的一學(xué)期開始了，在幼兒園生活過的幼兒會(huì)升到新的班級(jí)，還會(huì)有一部分新生加入到中和音樂藝術(shù)幼兒園的大家庭來。每年幼兒園新學(xué)期的開始都是一個(gè)特殊時(shí)期，都有一項(xiàng)重點(diǎn)工作--幼兒常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)。下面，我向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹一下幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)的情況;
一、教師常規(guī)的培養(yǎng)
抓教師常規(guī)是為更好地培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)打下基礎(chǔ)。俗話說：言傳身教，作為教師，其一言一行都會(huì)對(duì)幼兒影響至深。教師有了規(guī)范的工作、教學(xué)態(tài)度，才能保證孩子具有良好的常規(guī)習(xí)慣。
二、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)
1、生活常規(guī)：
生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。例如：盥洗的常規(guī)要求包括正確的刷牙、漱口方法;正確的洗手、洗臉方法;鼓勵(lì)提醒幼兒多喝水等。進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備(消毒、洗手等);吃飯時(shí)不挑食、細(xì)嚼慢咽、安靜進(jìn)餐等;指導(dǎo)幼兒正確使用餐具及飯后的擦嘴、散步等。睡眠的常規(guī)要求包括為幼兒播放輕柔的音樂;讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭、不吃手等。
總之，不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生，常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)都要在新學(xué)期開始初期對(duì)幼兒進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練和加強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)常規(guī)：
學(xué)習(xí)常規(guī)是指對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、集體活動(dòng)常規(guī)要求等。大班的幼兒面臨畢業(yè)上小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)尤為重要，要讓他們逐步適應(yīng)小學(xué)生活。小班和中班的幼兒同樣不能忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因?yàn)橛行┝?xí)慣是從小就需要養(yǎng)成的，比如培養(yǎng)幼兒注意力集中，認(rèn)真傾聽他人說話等習(xí)慣，這些習(xí)慣一定要在小中班時(shí)期培養(yǎng)好，否則到了大班再亡羊補(bǔ)牢，就會(huì)事倍功半。
幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠一時(shí)一會(huì)兒、一天半天就能形成的，需要幼兒園教師長(zhǎng)期的指導(dǎo)及訓(xùn)練，以及家長(zhǎng)的密切配合。
祝愿小朋友們?cè)谥泻鸵魳匪囆g(shù)幼兒園都能生活得健康、快樂，茁壯地成長(zhǎng)!
計(jì)劃方案 篇10
今年以來，我校計(jì)劃生育綜合治理工作繼續(xù)以《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》為準(zhǔn)繩，按照相關(guān)文件的要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施管理，在本部門職責(zé)范圍內(nèi)努力營(yíng)造人人重視計(jì)劃生育的良好氛圍，取得了一定成績(jī)�，F(xiàn)將此項(xiàng)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，狠抓了責(zé)任落實(shí)。根據(jù)市、區(qū)有關(guān)要求，我校成立了計(jì)劃生育綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，把計(jì)劃生育綜合治理工作擺上了重要議事日程，在此基礎(chǔ)上，確定了一名分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)計(jì)劃生育日常工作，對(duì)全校干部職工計(jì)劃生育狀況實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督。同時(shí)，制定了有關(guān)計(jì)劃生育的獎(jiǎng)懲制度，明確了違反計(jì)劃生育有關(guān)政策的干部職工不管情節(jié)如何，一律取消評(píng)優(yōu)創(chuàng)先資格，并扣發(fā)一切獎(jiǎng)勵(lì)性工資補(bǔ)助。
2、加強(qiáng)宣傳力度，創(chuàng)造良好的計(jì)生工作環(huán)境。為進(jìn)一步提高全校人員對(duì)計(jì)生綜治工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)計(jì)生綜治工作的責(zé)任感，今年我們加大了計(jì)生宣傳教育力度，切實(shí)把計(jì)生宣傳教育工作擺在重要位置。一是對(duì)全校人員采用開會(huì)及集
中學(xué)習(xí)的方式，專門組織學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)劃生育文獻(xiàn)的政策和法規(guī)，傳達(dá)各級(jí)有關(guān)計(jì)生工作會(huì)議的'精神；二是對(duì)家屬采取印發(fā)有關(guān)資料，下發(fā)到戶的方式進(jìn)行宣傳教育，通過這些方式，把計(jì)生政策、法規(guī)宣傳落實(shí)到每個(gè)家庭，使人人都懂計(jì)劃生育工作的重要性，個(gè)個(gè)都自覺做好計(jì)劃生育的工作。
計(jì)生工作是一項(xiàng)長(zhǎng)治久安的耐心工程，今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全校人員的計(jì)劃生育知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)工作責(zé)任感，扎扎實(shí)實(shí)地把計(jì)生工作落到實(shí)處。
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