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實(shí)用的高考作文合集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼母呖甲魑�7篇，歡迎大家分享。
高考作文 篇1
如果閆某有著敬畏生命的理念，感動(dòng)于“不要打啊，蒼蠅搓他的手，搓他的腳呢”（小林一茶），他還會(huì)獵捕鳥類嗎？哪怕它們不是國(guó)家保護(hù)品種，哪怕它們普通得如凡人，如我們。
如果網(wǎng)友有了萬(wàn)物平等的堅(jiān)信，感動(dòng)于“這里的水，清洗馬蹄，也清洗小孩的手”（朱夏妮），他們還會(huì)說(shuō)出“為了幾只鳥，毀了一個(gè)大學(xué)生的前程”之類的錯(cuò)話嗎？
如果有了同人類一樣殘忍的外星人經(jīng)常捉住地球人吃掉，你還會(huì)這樣說(shuō)話嗎？萬(wàn)物平等，生靈可貴，人與動(dòng)物應(yīng)該平等地生活在大地上，這難道不應(yīng)該是常識(shí)嗎？它們比人類更早地在這里筑房繁衍，是我們野蠻地拆遷了人家祖祖輩輩生活的家園，只是為了獲得經(jīng)濟(jì)利益，甚至GDP的空頭數(shù)字。而閆某也是為了賺一筆錢，才會(huì)昧良行惡，連續(xù)作案，直到被抓，方才罷手。
毀了他的前程的不是鳥，而是他本人的貪欲；不是那幾只鳥毀了大學(xué)生，而是一時(shí)丑陋的他毀了一批可愛(ài)的'鳥。網(wǎng)友現(xiàn)在所思考的不應(yīng)該是要不要為之減刑，而是如何保護(hù)野生動(dòng)物，如何根除我們心中的貪念。
如果以上帝的視角看，鳥與人無(wú)貴無(wú)賤；而有些人以自私的眼光看，人要凌駕于萬(wàn)物之上。心有貪念，此為天生，無(wú)可厚非，但閆某卻發(fā)之于外，把傷害其他生靈做為謀利之手段，則為可恨。
“勸君莫打三春鳥，子在巢中待母歸”，不懂環(huán)保的古人尚有良知，何況現(xiàn)代的大學(xué)生呢。不捉鳥是小學(xué)生尚且明了的行為守則，何況成年人呢。貪念過(guò)頭，法自不容，天也難容。大學(xué)生知法犯法、傷害生靈已經(jīng)讓人莫名驚詫了，但網(wǎng)友們?yōu)橹_脫的理由更是讓人火冒三丈：沒(méi)有萬(wàn)物平等的理念暫且不論，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”的古訓(xùn)總該牢記吧。
地球上的動(dòng)植物正以驚人的速度滅絕，我知道，對(duì)有些人說(shuō)這話，等于對(duì)牛彈琴、對(duì)鼠唱歌、對(duì)鳥講高考套路、對(duì)人講萬(wàn)物平等。但是，我要強(qiáng)調(diào)的是，萬(wàn)物息息相關(guān)，很快就輪到了人類本身。不為子孫計(jì)，甘愿共滅亡，也是一些人的特點(diǎn)啊。
后來(lái)，我終于明白了網(wǎng)友為何為閆某開脫：人們的評(píng)論事情，可能從來(lái)不講原則與道理，只看是否對(duì)自己有利。
高考作文 篇2
還在學(xué)生時(shí)代的我們，是不是曾帶著憂傷的目光感慨過(guò)別人的畢業(yè)季，那個(gè)時(shí)候的我們還未想過(guò)說(shuō)再見(jiàn)；一說(shuō)起畢業(yè)，腦海中浮現(xiàn)的就是告別吧，但畢業(yè)不是終結(jié)，不是“告別”。
是的，六月的畢業(yè)季帶著雨的味道，淅淅瀝瀝卻又總會(huì)停下來(lái)。畢業(yè)以前的一段時(shí)間都用來(lái)瘋狂的照畢業(yè)照，合影留念，隨身帶著相機(jī)，巴不得把一整個(gè)世界都裝進(jìn)來(lái)，想起那時(shí)的我們是不是還有幾分孩子氣和可愛(ài)呢？
告別的時(shí)候，都有一種“相逢一笑泯恩仇”的大肚，一個(gè)擁抱就可以變得很熟悉，我們告別的是過(guò)去的一段日子，地球不會(huì)為了誰(shuí)而停止動(dòng)，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)在一個(gè)地方而停留；雖然這樣的道理我們都懂，但還是不禁會(huì)留下一些文字來(lái)感傷，即使是有一萬(wàn)個(gè)理由留下，最終也會(huì)被時(shí)間這一個(gè)理由擊垮。
在一個(gè)城市里一段時(shí)間，便會(huì)油然而生一種懷舊感，這個(gè)城市變得有了色彩，有了感情，到了畢業(yè)的時(shí)候，似乎觸動(dòng)了某個(gè)按鈕，所有的情緒都一瞬間被牽動(dòng)，然后爆發(fā)，原來(lái)我們?cè)缫殉蔀榱诉@座城市的孩子。
在一個(gè)個(gè)假期里，似乎只有畢業(yè)的假期最長(zhǎng)，曾經(jīng)的`我們都可盼著有更悠長(zhǎng)的假期可以玩耍，但真正到了這個(gè)時(shí)候卻又平添了幾分不安，突然變成了脫韁的野馬，卻又懷念有繩子的時(shí)候，人還真是矛盾的生物�。〔贿^(guò)，正是因?yàn)橄胍臅r(shí)候不來(lái)，無(wú)意的時(shí)候卻又出現(xiàn)的這種錯(cuò)位，才有了這奇妙的人生。
畢業(yè)，似乎是個(gè)感傷的詞，但仔細(xì)想想，畢業(yè)又是彩虹的顏色，青春的顏色，畢業(yè)時(shí)我們青春的最好證明，我們都一起走過(guò)青春之路，現(xiàn)在終于到了路口，我們要以自己的選擇去乘一趟通往未來(lái)的車，以同一個(gè)目的地而去飛翔。在以后的路上，不免惶恐與緊張，那個(gè)時(shí)候就閉上雙眼，想象自己有翅膀，做好最大努力去飛翔，我們擁有自己的一片藍(lán)天，又高又遠(yuǎn)又堅(jiān)強(qiáng)！
高考作文 篇3
高考猶如千軍萬(wàn)馬力闖獨(dú)木橋一般，雖氣勢(shì)浩浩，勢(shì)不可擋，可是稍不注意就會(huì)失足落入急湍的洪水中，剩下的只是還未來(lái)得及被水流沖擊的辛酸努力與苦澀淚水。高考是千萬(wàn)莘莘學(xué)子不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香十幾年的結(jié)晶。高考是眾多窮二代以最公平的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變身份的平臺(tái)。高考是一切夢(mèng)想旅途的起點(diǎn)…自從恢復(fù)高考以來(lái)，高考的重要性就沒(méi)有人可以忽略，高考的成功帶回的不只是一張蓋章的通知書，更多的是一份對(duì)自己與家人的慰藉�？墒歉呖歼@條獨(dú)木橋不單單是你努力了，拼盡全力了就能雄赳赳氣昂昂走過(guò)去的。即使年少的青春被接踵而至的卷子壓的喘不過(guò)氣來(lái)，但是千軍萬(wàn)馬奔赴獨(dú)木橋的危險(xiǎn)與成功率構(gòu)成的正比例函數(shù)卻永遠(yuǎn)成了定格。注定將會(huì)有一大半的同學(xué)在夢(mèng)中的殿堂外駐足傷神。而這些落榜的同學(xué)們除了爬在高四的窗口，和著汗水的味道繼續(xù)挑戰(zhàn)高考就一定沒(méi)有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)了么？就沒(méi)有其他道路可選了么？當(dāng)然不是，通往廣場(chǎng)的路都不止一條，通往夢(mèng)想的道路更是有許許多多個(gè)分岔口。，更多的是自主創(chuàng)新的新潮與個(gè)性的張揚(yáng)。青年作家韓寒頂著各科成績(jī)直線下滑的壓力，卻以“科科亮紅燈，照亮我的前程�！钡妮p松心態(tài)堅(jiān)守著自己執(zhí)著的文學(xué)夢(mèng)，最終功夫不負(fù)有心人，他守出了一片屬于他的蔚藍(lán)天空。還有與韓寒并肩被復(fù)旦大學(xué)破格錄取的計(jì)算機(jī)高材生，只是韓寒堅(jiān)持自己的原則沒(méi)有為之所動(dòng)，而他把握了這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。他們都沒(méi)有參加高考，卻活的比任何人都瀟灑肆意。所以高考固然重要，但卻不是唯一的出口，相信自己，只要你足夠努力，也一定會(huì)有許多綻開的玫瑰等你去觀賞。只要你心中擁有通往羅馬的條條大路它就一定通向羅馬，我們?yōu)槌惺芰税四昝唤?jīng)傳，默默跑龍?zhí)鬃罱K一舉成名成為影視巨星的王寶強(qiáng)而大聲喝彩，華人首富李嘉誠(chéng)、模特首席張亮、國(guó)美電器總裁榮光裕闖進(jìn)了公眾視野。
你也可以有許多種轉(zhuǎn)角去登上成功的航帆。去年我在第十屆創(chuàng)新作文大賽中只得了三等獎(jiǎng)，與北大的決賽賽場(chǎng)擦肩而過(guò)。窗外搖曳的`柳樹又抽出新的枝條，努力進(jìn)步一年后的我又重新乘坐著的創(chuàng)新作文大賽給予文學(xué)特長(zhǎng)生邁進(jìn)心儀象牙塔的火車向著自己的文學(xué)夢(mèng)向前奔馳。我堅(jiān)信那將會(huì)是一場(chǎng)由充滿油墨余味的心情文字向鉛字單人旅途的轉(zhuǎn)換。高考失利并不可怕，可怕的是你從此失去斗志，你可以在的天堂打一場(chǎng)轟轟烈烈的翻身仗。三百六十行，行行出狀元，觸摸不到高考的臂膀，的胸膛依舊可以作為你暢游路途的支點(diǎn)。人生處處充滿競(jìng)爭(zhēng)，我希望在的考場(chǎng)上，我能夠用自己的努力用承載著夢(mèng)想的筆桿譜寫出一曲完美華麗的人生五線譜。
高考作文 篇4
前不久，我大學(xué)時(shí)期的舍長(zhǎng)佐藤先生(化名)，完成了他人生中里程碑式的事件，和他認(rèn)識(shí)不到兩年的女友約定了今生，一起步入了婚姻的殿堂。當(dāng)然，重點(diǎn)不是他們認(rèn)識(shí)不到兩年的時(shí)間。在這個(gè)快與慢交替的時(shí)代里，一個(gè)對(duì)眼就閃婚的人大有其在，相戀七八年終難免劈腿分手的也不在少數(shù)。對(duì)于佐藤先生，我想強(qiáng)調(diào)的是，他如今的愛(ài)人是他的初戀，而佐藤先生自己，則是一個(gè)老實(shí)到木訥的男孩。
此刻，我又不禁想起來(lái)我的另一個(gè)舍友，一個(gè)與佐藤先生截然不同的`存在。我們暫且稱呼他為Dreaming先生。我思前想后了許久，也找不到一個(gè)合適的詞來(lái)形容我的這位舍友，不過(guò)，從他的經(jīng)歷而言，dreaming先生應(yīng)該是一位極為聰明的男人了。對(duì)他驚艷事跡的了解是在畢業(yè)季離校前的一次宿舍臥談會(huì)上，在那次會(huì)議上，他向我們交代了這樣兩個(gè)數(shù)字，13和13。大學(xué)四年里，他在全國(guó)13座城市里交往過(guò)13位不同的女友，當(dāng)然，比起網(wǎng)上那位同時(shí)游走于17位女友之間的男子還有一些距離。但是，當(dāng)這個(gè)故事就發(fā)生在你身邊的時(shí)候，足以震驚宿舍里那一窩單身狗了。這樣的男人應(yīng)該是聰明的了吧，然而就是這樣的一個(gè)聰明的男人，如今卻在感情方面屢屢受挫，而且工作方面也不甚順心，如今也辭去外地的工作回到家鄉(xiāng)，終未能擇一城終老，遇一人白首。
那么問(wèn)題出現(xiàn)在哪里?為什么老實(shí)的人一路順風(fēng)順?biāo)�，成為人生的贏家;而聰明人卻渾渾噩噩，命途多舛?
老實(shí)一詞，在百度百科中的解釋是，忠厚誠(chéng)實(shí)，循規(guī)蹈矩。我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看看佐藤先生，他確實(shí)就是這樣一個(gè)人，用另一個(gè)詞來(lái)形容就是，很靠譜。不論我們托他做什么的事，他都義不容辭，別人占他一點(diǎn)小便宜，他也都默默接受，像是一頭任勞任怨的老黃牛，給人很踏實(shí)的感覺(jué)。我想，對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)，是不至于令她們感到討厭的了。另一點(diǎn)，循規(guī)蹈矩，我卻是不敢茍同的，這也可能是我至今仍單身的原因之一吧。說(shuō)白了，佐藤先生很聽父母的話，工作找到離家很近的一個(gè)公司，聽說(shuō)叫山東物流集團(tuán)，不用為吃飯睡覺(jué)發(fā)愁，因?yàn)槌宰《荚诩依?女朋友是經(jīng)媒人介紹，對(duì)于在感情方面單純的像一張白紙的佐藤先生來(lái)說(shuō)，姑娘身上的一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)，想必也是被他放大來(lái)喜歡的。對(duì)于一個(gè)剛剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，這一切想必是足夠順利的了。
聰明人的事例，在這里就不加分析，因?yàn)槲耶吘共皇莻�(gè)聰明人。拋開褒義的解釋，我想大體上他在做事上是從不吃虧的;在感情上，又由于他豐富的經(jīng)歷，難免對(duì)異性的選擇存在比較，產(chǎn)生一種累覺(jué)不愛(ài)的情緒。
拋開結(jié)果不講，我想大體上我們都向往做一個(gè)聰明人吧，如果你選擇做一個(gè)聰明人，那么你就要比別人花費(fèi)更多的時(shí)間與精力去維系感情，去處理人際關(guān)系，去糾結(jié)有損于你利益的事情;當(dāng)然，如果你選擇做一個(gè)老實(shí)人，我想你的運(yùn)氣也不會(huì)太差，沒(méi)有太多的煩心事，去愛(ài)一個(gè)人，去做一件不是很討厭的事，吃點(diǎn)小虧也能一笑而過(guò)。這樣的人生也是足以讓人羨慕的吧。
高考作文 篇5
全國(guó)卷I：老外眼中的中國(guó)關(guān)鍵詞
作文題目：據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。
請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。
河北衡水中學(xué)“高考明星教師”王兵：今年作文題目開放性強(qiáng)、接地氣，又具有很深厚的文化底蘊(yùn)。題目引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不能只停留在課本上，或者一味做題，要更好地關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)事，關(guān)注我們科技的發(fā)展。
江西省語(yǔ)文特級(jí)教師鐘國(guó)粱：從審題立意看，難度較小，選擇較大，引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注時(shí)事，題目較好地體現(xiàn)了選拔人才時(shí)對(duì)考生價(jià)值觀考量的“國(guó)家意志”。所以，語(yǔ)文教學(xué)往往“功夫在詩(shī)外”。
石家莊二中語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、高級(jí)教師高雯：審題難度很低，這些關(guān)鍵詞看起來(lái)雜亂，其實(shí)都圍繞“中國(guó)符號(hào)”低的門檻和廣的視角，有助于緩解教育不均衡帶來(lái)的不公平，體現(xiàn)了高考對(duì)教育暫時(shí)落后地區(qū)考生的溫情關(guān)懷。
全國(guó)卷II：根據(jù)古詩(shī)句自擬文
作文題目：6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》;露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫);何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照);受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方(魏源);必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)(魯迅);數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)。
西安鐵一中高級(jí)語(yǔ)文教師何占所：題目出乎意料，給六句話讓考生自由發(fā)揮，與以往不同，這給了考生一個(gè)巨大的解放。
雖然六句話，但字面意思，深層含義，都需要深刻理解，提煉出關(guān)鍵詞才行;其次，考查學(xué)生的篩選、組合能力，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解，選擇自己比較熟悉的內(nèi)容，可以根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料選擇;再次，考查學(xué)生自由表達(dá)的能力。
西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)正高級(jí)語(yǔ)文教師徐殿東：題目首先從內(nèi)容上體現(xiàn)了教學(xué)大綱從修訂到頒布反復(fù)要求的“立德樹人”。材料給出的六句話都代表的是中華民族的精神傳承，都是主流思想，也都是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是教學(xué)大綱一直要求和強(qiáng)調(diào)的。
全國(guó)卷III：我與高考或我看高考
作文題目：今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就，40年來(lái)，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲，想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)�？唇裉�，你正與全國(guó)千萬(wàn)考生一起奮戰(zhàn)在20xx的高考考場(chǎng)上。
要求：請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題且不少于800字。
山西省特級(jí)教師劉補(bǔ)明：此次高考作文的命題很好，不僅展現(xiàn)了新材料作文的特點(diǎn)，也延續(xù)了傳統(tǒng)作文的特質(zhì)。兩個(gè)副標(biāo)題“我看高考”重在對(duì)高考的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、評(píng)價(jià)�！拔业母呖肌眲t重在過(guò)程和聯(lián)系。此外，“我”和“高考”兩者既有關(guān)聯(lián)性也有思辨性�？碱}中，“我”為考生奠定了作文立意，而考生對(duì)于“高考”要有自己的思想，在這相對(duì)寬松的寫作空間里，考生可以仁者見(jiàn)智的自由發(fā)揮。
江蘇卷：車輛與時(shí)代變遷
作文題目：現(xiàn)代社會(huì)車來(lái)車往，車的種類紛繁復(fù)雜，生活中已離不開車，車見(jiàn)證了時(shí)代的變遷和觀念的轉(zhuǎn)變，車代表了社會(huì)的發(fā)展。請(qǐng)以此為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，體裁不限，詩(shī)歌除外。
西安鐵一中語(yǔ)文高級(jí)教師何占所：江蘇的高考作文秉持了一貫的原則——靈活。這樣的'材料植根于現(xiàn)實(shí)生活，是考生所熟知的。然而，常見(jiàn)不等于有理解，有理解不等于深刻。這樣的作文題再一次把考生的目光引向社會(huì)生活，促使學(xué)生和教學(xué)都樹立起扎根生活的意識(shí)，避免了觀念領(lǐng)路，先入為主，強(qiáng)行啟發(fā)的錯(cuò)誤傾向，值得推廣。
“車”是載體，“有各種類型”，可以是自行車、也可以是小汽車，可以透過(guò)“車”來(lái)展現(xiàn)“真情”和“時(shí)代變遷”，反映“人世變化”和“人生哲理”。展現(xiàn)“真情”和“時(shí)代變遷”的作文可以側(cè)重?cái)⑹隆⑹闱�，通過(guò)講述和“車”有關(guān)的故事來(lái)展現(xiàn)人情冷暖、親情溫馨、社會(huì)發(fā)展、風(fēng)氣變化等等。
浙江：有字之書無(wú)字之書心靈之書
作文題目：有位作家說(shuō)，人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無(wú)字之書”，一本“心靈之書”，對(duì)此你有怎樣的思考?請(qǐng)對(duì)作家的觀點(diǎn)加以評(píng)說(shuō)。(自擬題目，寫一篇800字的作文)
西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)正高級(jí)語(yǔ)文教師徐殿東：這個(gè)題目好就好在內(nèi)容，從有字到無(wú)字到心靈，逐層的提升，梯度非常好。比如考生認(rèn)可有字的書，就可以從“讀書改變命運(yùn)”這個(gè)角度入手，考生如果認(rèn)可無(wú)字的書，可以從“生活是最好的老師”這個(gè)角度入手。心靈的書怎么理解呢，就是要強(qiáng)調(diào)“感悟”�？忌痤}時(shí)不必要每個(gè)都寫，選取一個(gè)最主要的展開，然后把其他兩個(gè)進(jìn)行橫向?qū)Ρ染涂梢浴?/p>
上海卷：預(yù)測(cè)
作文題目：預(yù)測(cè)，是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿變數(shù)，有的人樂(lè)于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章。談?wù)勀愕乃伎�。要求�?。自擬題目;2。不少于800字。
復(fù)旦附中語(yǔ)文特級(jí)教師黃榮華：上海的高考作文題延續(xù)了理性思考、理性實(shí)踐的思辨性命題方式，是一道很難的題，但是發(fā)揮的空間也很大。就這個(gè)題目本身而言，是希望學(xué)生能夠思考個(gè)體和社會(huì)、世界，甚至和宇宙萬(wàn)物的息息相關(guān)性，思考人的個(gè)體命運(yùn)和社會(huì)、世界以及宇宙萬(wàn)物的關(guān)聯(lián)性。
此外，從審題來(lái)講，考生在作答時(shí)，可以肯定“預(yù)測(cè)”的作用。如天氣預(yù)報(bào)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析獲取天氣的準(zhǔn)確判斷。今天是大數(shù)據(jù)時(shí)代，通過(guò)大數(shù)據(jù)的分析，能更精準(zhǔn)的判斷預(yù)測(cè)某些東西。從古至今都有預(yù)測(cè)學(xué)，有無(wú)數(shù)事實(shí)證明可以預(yù)測(cè)。從大的立意層次來(lái)講，研判時(shí)代風(fēng)云，做時(shí)代的弄潮兒、引領(lǐng)者。而除此之外，生活的本質(zhì)是不可預(yù)測(cè)的。但具體而言也不能做悲觀的生活者，要盡可能用現(xiàn)在所能掌握的去分析、去作為，要有一種達(dá)觀的心態(tài)。
山東卷：24小時(shí)共享書店
作文題目：一個(gè)24小時(shí)的共享書店?duì)I業(yè)，白領(lǐng)、流浪漢等各種各樣的人都在里面讀書，有的就只是簡(jiǎn)單的翻幾頁(yè)書。以此為材料，進(jìn)行作文。
山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)吳靜：今年山東省自主命題作文題目穩(wěn)中有變，既可以寫成新材料作文，也可以寫成時(shí)評(píng)類的。
從作文立意來(lái)看，第一個(gè)角度從商家、經(jīng)營(yíng)者的角度，24小時(shí)營(yíng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式，以及模式背后的人文關(guān)懷入手。第二個(gè)角度，從更大的層面來(lái)講，材料很好地滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，和諧、平等、友善，關(guān)注底層、弱勢(shì)群體，很好地弘揚(yáng)了社會(huì)正能量;第三個(gè)角度，從讀書者本人來(lái)考慮，來(lái)讀書可以提高自己的修養(yǎng)。此外，從其他角度能自圓其說(shuō)都是可以的。
天津卷：重讀長(zhǎng)輩這部書
作文題目：請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。我們?cè)陂L(zhǎng)輩的環(huán)繞下成長(zhǎng)，自以為了解他們，其實(shí)每一位長(zhǎng)輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會(huì)讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長(zhǎng)時(shí)他們的成長(zhǎng)與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識(shí)或分歧……十八歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，今天的重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對(duì)話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書”寫一篇作文。
高級(jí)教師、天津南開中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主管王蕊：一般意義上，通過(guò)新材料文本，考生需要明確核心信息是什么，如何界定其核心信息是重點(diǎn)。結(jié)合題目“重讀長(zhǎng)輩這本書”而言，首先，針對(duì)重讀長(zhǎng)輩的這本書，考生應(yīng)該思考這本書具體指的是什么，要選準(zhǔn)角度書寫。有的書講的是人生哲理，還是傳統(tǒng)積淀、時(shí)代印記，是相互對(duì)話還是體會(huì)成長(zhǎng)。關(guān)鍵點(diǎn)是“重讀”和讀到的真諦，即“悟”到之理。文章不建議泛泛而談，應(yīng)該體現(xiàn)言之有“悟”。文章建議小角度深挖掘，談出“真情心意”。重在自身“讀到”與“獨(dú)到”。以“理悟”“真摯”為核心，體現(xiàn)重讀的意義所在。
高考作文 篇6
一、【作文題目】
1、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
中國(guó)自古以來(lái)就有諸多關(guān)于“比”的說(shuō)法，“錢財(cái)不比，妻兒不比”，“比上不足，比下有余”等；當(dāng)下，更是到處充斥著“比”，比誰(shuí)更“惡搞”，比誰(shuí)更“超級(jí)”，比誰(shuí)更“芙蓉”……不過(guò)，也有一種人是比誰(shuí)的好事做得多，比誰(shuí)為國(guó)家做的貢獻(xiàn)大。
請(qǐng)以“比”為話題寫一篇不少于800字的作文。立意自定，自選文體，自擬題目。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。不得抄襲，不得套作。
�。�、閱讀尼采的一首小詩(shī)，根據(jù)要求作文。
處世之道
——尼采
別爬上山頂去，
也別站在山腳，
打從半高處看，
這世界最美好。
讀完這首詩(shī)你可能有自己的看法，你是否同意尼采的看法？你認(rèn)為從哪里看這個(gè)世界才最美好？請(qǐng)結(jié)合你的人生感悟?qū)懸黄簧儆?00字的作文。立意自定，自選文體，自擬題目。所寫內(nèi)容必須在題意范圍之內(nèi)。不得抄襲，不得套作。
二、【命題意圖及原因】
20xx年是四川單獨(dú)命題的第一年，從國(guó)家考試中心反饋回來(lái)的情況來(lái)看，四川語(yǔ)文卷受到好評(píng)。專家組認(rèn)為四川卷在全國(guó)卷的基礎(chǔ)上“穩(wěn)中有變，變中求新”，特別對(duì)“名句默寫”和“作文”這兩個(gè)部分評(píng)價(jià)極高。
去年四川高考作文專家組一共命制了26道作文題，最終遴選出以“問(wèn)”為話題的作文，筆者認(rèn)為專家組選中“問(wèn)”這個(gè)話題并非偶然。作文的命制從來(lái)就不回避社會(huì)熱點(diǎn)，這是由語(yǔ)文這門學(xué)科的特點(diǎn)決定的。語(yǔ)文的外延和生活的外延相等，語(yǔ)文生活化本身就是語(yǔ)文主動(dòng)向生活的回歸，作文只不過(guò)是對(duì)生活的一種投射。所以，作為抒寫心靈的作文更是與生活密不可分，考生要懂得引生活之水澆作文之樹。
20xx年，洪戰(zhàn)輝用個(gè)人之肩扛起了教育這扇大門，演繹了什么叫良心？白芳禮老人用拉三輪車換來(lái)的幾十萬(wàn)人民幣把貧困大學(xué)生重新送回教室，詮釋了什么叫奉獻(xiàn)？劉念友用下井挖煤掙錢的方式來(lái)幫助游走于校內(nèi)與校外的寒門學(xué)子，再現(xiàn)了什么叫價(jià)值？……這些感人的事、動(dòng)人的情值得考生慢慢體味，深入追問(wèn)。如果說(shuō)前幾年，全國(guó)卷的作文還在對(duì)考生進(jìn)行“心靈的選擇”和“誠(chéng)信”之類的道德教化的話，那么，去年的四川作文已擺脫單純“道德教化”的窠臼，轉(zhuǎn)向?qū)ψ晕业姆此己蛯?duì)社會(huì)的追問(wèn)，同時(shí)對(duì)考生的思維品質(zhì)進(jìn)行了一番考查。正是在這種語(yǔ)境下，命題組選中了“問(wèn)”這個(gè)話題，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，有話可說(shuō)，有理可論。值得一提的是，為了降低審題難度，作文的命制者有意從“問(wèn)”的方法、態(tài)度、時(shí)空、意義等方面進(jìn)行提示，洞開了考生的寫作大門。
高考試卷具有穩(wěn)定性和連續(xù)性，尤以高考作文為甚。因此，在20xx年的作文復(fù)習(xí)應(yīng)考中，考生應(yīng)該關(guān)注社會(huì)新近發(fā)生的事情，邊梳理邊思考，搞好作文素材的積累工作。從作文命題的'思路來(lái)看，20xx年可能延續(xù)去年作文的命制方向，繼續(xù)對(duì)考生進(jìn)行道德和思維品質(zhì)的考查，增強(qiáng)考生的社會(huì)責(zé)任感，獨(dú)字型話題（亦稱單頭話題）仍然是命題的熱點(diǎn)。為此，筆者先命制了一個(gè)單頭話題“比”。
當(dāng)下人們盲目攀比，比誰(shuí)更“惡搞”，比誰(shuí)更“超級(jí)”，比誰(shuí)更“芙蓉”，比誰(shuí)更浮躁……面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，中學(xué)生要開動(dòng)腦筋，反思當(dāng)下，思考怎樣的“比”才是合理的“比”？增強(qiáng)鑒別事物好壞的能力。
同時(shí)筆者也預(yù)測(cè)，20xx年四川高考作文可能在20xx年的基礎(chǔ)上會(huì)有一點(diǎn)兒新動(dòng)作，借鑒去年受到專家普遍好評(píng)的山東作文命題模式，話料選用一首較有哲理的詩(shī)，不給出固定的話題（沒(méi)有話題核心詞），讓考生在準(zhǔn)確把握話意的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮，但會(huì)設(shè)置審題的門檻，同時(shí)也給優(yōu)生提供了展示的空間，增加作文的區(qū)分度。筆者引用了尼采的《處世之道》，旨在體現(xiàn)高考作文命題切合生活、開放寬泛、創(chuàng)新發(fā)散等特點(diǎn)。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)科學(xué)理性精神”和“發(fā)展創(chuàng)新思維能力”等新課程理念在高考作文命制中的指導(dǎo)作用。<:p>
三、【思路指導(dǎo)】
先說(shuō)第一題思路點(diǎn)撥
國(guó)家高考命題組語(yǔ)文組長(zhǎng)張偉明說(shuō)：“作文就是用語(yǔ)言表達(dá)思維的活動(dòng)�！边@句話切中了優(yōu)秀高考作文的肯綮：一要文采飛揚(yáng)，二要思維創(chuàng)新，三要表達(dá)酣暢。一篇高考作文，想在閱卷場(chǎng)上迅速抓住閱卷老師的眼睛獲得一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，肯定得有自己的“絕招”——出彩點(diǎn)。沒(méi)有“太陽(yáng)”，得有“月亮”；沒(méi)有“月亮”，得有“星星”；沒(méi)有“星星”，得有“螢火蟲”。
在高考作文中，反向立意是作文的一大出彩點(diǎn)，一篇求異思維的往往會(huì)得到閱卷老師的青睞。那么，如何才能讓反向立意呢？實(shí)際上，要做到見(jiàn)解新穎并不難，只要有新觀點(diǎn)，新視角，巧構(gòu)思就行了。當(dāng)然反向立意一定要建立在符合題意的基礎(chǔ)上，下面給考生提供幾種反向立意的技法。
一是顛倒過(guò)來(lái)想。實(shí)際上就是我們常說(shuō)的求異思維。人們的思維習(xí)慣都是沿著一個(gè)方向前進(jìn)，如果你能倒過(guò)來(lái)想一想，就會(huì)出現(xiàn)新觀點(diǎn)。
二是往前想。不要老在原點(diǎn)打轉(zhuǎn)，要向縱深開掘，挖得逾深，觀點(diǎn)逾新。
三是調(diào)整思維角度。就是我們常說(shuō)要善于“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。
本次話題“比”，按常規(guī)思維可抽象出事物與事物、人與人、國(guó)家與國(guó)家等之間的比較，然后可談個(gè)人、集體、民族、國(guó)家等在“比”中前進(jìn)，在“比”中騰飛。按逆向思維可以提煉出“比”是為了不比，對(duì)“比”持一種從容的態(tài)度。
同時(shí)一篇成功的習(xí)作肯定要注意選材的新穎，要把一些格調(diào)高的人和事恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到里去。在本次為文過(guò)程中，當(dāng)寫到了某些人比官位，比錢財(cái)，比漂亮?xí)r，可以馬上切入生活，把洪戰(zhàn)輝、白芳禮、
高考作文 篇7
在這個(gè)山窮水惡，不，應(yīng)該是窮山無(wú)水的小城市長(zhǎng)大，有兩個(gè)字一直都是我的目標(biāo)——“爭(zhēng)氣”。我不聽話時(shí)，父母會(huì)說(shuō)我不爭(zhēng)氣，當(dāng)我學(xué)的乖巧懂事時(shí)，鄰里親戚會(huì)對(duì)父母夸贊我很爭(zhēng)氣，老師也偶爾在勉勵(lì)我努力學(xué)習(xí)時(shí)，告訴我要爭(zhēng)氣……這種種責(zé)備，或是鼓勵(lì)，讓我明白用能力，確切的說(shuō)是用學(xué)習(xí)去改變命運(yùn)，活得燦爛，便是為父母，為自己爭(zhēng)氣。自然，最終迎接我的.搏斗——高考，就成了一場(chǎng)成王敗寇的翻身仗。
俗話說(shuō)：“三十六行，行行出狀元”�？疾簧洗髮W(xué)又如何？馬云讀書時(shí)，數(shù)學(xué)還考過(guò)個(gè)位數(shù)呢！福布斯榜單的富豪，也并非全是學(xué)霸。況且那些明星歌手的出場(chǎng)費(fèi)也能讓一個(gè)普通職員的工作者辛苦上好多年。只是，畢竟馬云只有一個(gè)，他能成功一定有他的理由和可貴的機(jī)遇，我們沒(méi)有天生麗質(zhì)，我們也保養(yǎng)不起……
走別的路，通過(guò)努力加之好的運(yùn)氣，或許能夠成功，但是，沒(méi)有強(qiáng)大的后盾，我們賭不起。
也許，現(xiàn)在真是一個(gè)拼爹的時(shí)代，家里有錢，還會(huì)在意高考嗎？考個(gè)好大學(xué)，就證明自己不是頑固子弟，就是個(gè)考不好的，也還能享受著高端生活。如果不喜歡讀書，還可以去試著玩商業(yè)，賺了，繼續(xù)干，賠了也不用擔(dān)心，自有老爸來(lái)解決。再看，窮人家的孩子去經(jīng)商，賺了，成為人生贏家，若是賠了，恐怕很難再有出頭之日！再者，假如去學(xué)鋼琴，成不了，以后還拿什么安生之命？
沒(méi)有強(qiáng)大的精神支柱，我們只能拋棄這些高投資，高風(fēng)險(xiǎn)的選擇，抓著考大學(xué)這根救命稻草，從多少年前就“聞雞起舞”，直至多少年后的高考前夕還是“頭懸梁，錐刺股”。十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知！對(duì)，一舉成名在所有的稱贊下，考上重點(diǎn)大學(xué)，無(wú)疑是給父母爭(zhēng)氣，讓自己有翻身的機(jī)會(huì)。
至少，高考對(duì)于身出貧窮的我們來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)成王敗寇，走出去亦或是留下來(lái)的決戰(zhàn)。
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