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【精品】高考作文匯編10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的高考作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
高考是大型的室內(nèi)活動(dòng)，全國(guó)近千萬(wàn)學(xué)子同時(shí)不同地奮筆疾書，用幾天的時(shí)間拼完了自己十幾個(gè)青春的汗水，為的是自己的夢(mèng)想。當(dāng)然，不只是這一條路可以通往成功的彼岸，我們還可以用另一種途徑，去完成，去超越。
隋朝之前選官標(biāo)準(zhǔn)是魏文帝時(shí)陳群創(chuàng)立的九品中正制，它是靠門第出身來(lái)決定官品，這就造成了“上品無(wú)寒門，下品無(wú)士族”的局面。也讓許多能人志士就此埋沒(méi)，正所謂“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，受不到重用的讀書人只能寫詩(shī)抒發(fā)自己的情感。到了隋朝，真正意義上的考試制度出現(xiàn)了，它靠的是真才實(shí)學(xué)，打破了血緣世襲關(guān)系和世族壟斷�！俺癁樘飼�(huì)郎，暮登天子堂”，部分中下層有才華的讀書人通過(guò)考試進(jìn)入了上層社會(huì)，完成了華麗的轉(zhuǎn)身。
高考，耗盡了我們十幾個(gè)春秋的汗水，人都說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”，高考是好的，選拔了中國(guó)優(yōu)秀的人才。但這讓幼稚的我們把視線只放在學(xué)習(xí)上�！皝喼拮畲蟾呖技庸�(chǎng)”——毛坦廠中學(xué)，在校學(xué)生2萬(wàn)多人，大多數(shù)是復(fù)讀生，他們都想上大學(xué)，但同時(shí)他們的精力和體力在學(xué)習(xí)時(shí)也被消磨殆盡。這讓他們喪失了本該有的青春的活力，我們也該反思：除了高考，還有沒(méi)有別的方式完成夢(mèng)想？
在美國(guó)及一些發(fā)達(dá)國(guó)家，他們學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和中國(guó)學(xué)生的態(tài)度截然不同。BBC拍攝的《中國(guó)老師》紀(jì)錄片中，英國(guó)學(xué)生在課堂上可謂是為所欲為，他們上學(xué)的目的不是為了考大學(xué)，而是在學(xué)校鍛煉他們的.交往能力，以便在社會(huì)中更好的交流，他們?cè)诟呖贾庥兄銐虻呢?cái)力支撐，即使無(wú)工作也有最低的社會(huì)保障。在中國(guó)這種方法行不通，讀書考試觀念已沿襲千年，考試思想在人們腦中根深蒂固，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們需要改變思想觀念，高考之外有許多道路等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
現(xiàn)在一些學(xué)校不只是重視卷面分?jǐn)?shù)，還會(huì)看學(xué)生特長(zhǎng)，藝考生、體育特長(zhǎng)生、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生等特長(zhǎng)學(xué)生也在增加。這不僅提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，還提高了學(xué)生的才華，讓學(xué)生向其適當(dāng)?shù)姆较虬l(fā)展。當(dāng)然，寫作也可以有大學(xué)的通行證，就像創(chuàng)新作文大賽。一個(gè)農(nóng)村學(xué)生，打小在一個(gè)貧瘠的小山村生活，他有著黝黑健康的皮膚，瘦弱的身體，九歲才上一年級(jí)。那個(gè)地方?jīng)]有高中，他只有到較遠(yuǎn)的城里上學(xué)。報(bào)到時(shí)，大家都嘲笑他，他幾乎成了學(xué)校的大明星，他不知道為什么，但他畢竟是農(nóng)村孩子有著城里人沒(méi)有的堅(jiān)毅，他有自己的信念和執(zhí)著，參加作文大賽時(shí)，大家都不相信他會(huì)贏，巧的是那次作文寫的是大自然，農(nóng)村孩子對(duì)大自然有著無(wú)比親切之情，他自然而然的獲了獎(jiǎng)。他成功了，獲得名牌大學(xué)的錄取資格，成功地將那些富二代拋在身后。
不論你是貧二代，成績(jī)不好者，還是智商低的人，這都無(wú)大礙，更重要的是你有一門特長(zhǎng)，《阿甘正傳》中阿甘是智商只有75的低能兒，在他一生中遭遇多很多挫折，但他無(wú)懼無(wú)畏，為了愛(ài)的人，奔跑成了他的本能。他因跑進(jìn)了學(xué)校的橄欖球場(chǎng)，被名牌大學(xué)破格錄��；他跑進(jìn)了乒乓球隊(duì)，來(lái)到了中國(guó)，為中美建交立下了功勞；他跑遍了整個(gè)美國(guó)，又成了名人。智商低不代表著失敗，阿甘會(huì)跑，他知道怎么跑，他有自己的原則，他，成功了。正如阿甘媽媽說(shuō)的：人生就像巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊巧克力的味道。所以，你要奔跑，找到你的特長(zhǎng)，品味巧克力的美味。
高考和高考之外，都是我們上大學(xué)的途徑。我們誰(shuí)不想完成自己的夢(mèng)想？誰(shuí)不想發(fā)揮自己的特長(zhǎng)？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，利刃須磨，香需凝練。雄鷹在天空翱翔時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)它的苦楚？真正的鷹，可以活到80歲，你可能會(huì)覺(jué)得不可思議，它們?cè)?0歲時(shí)會(huì)經(jīng)過(guò)脫胎換骨的洗禮，它要強(qiáng)忍著痛苦，把老化的喙啄掉，指甲撞掉，羽毛咬掉。之后它就會(huì)獲得重生。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，不論哪種途徑都要學(xué)習(xí)鷹的這種精神，不怕苦，為了重生，為了黑暗后到來(lái)的黎明，更是為了我們的青春，拼了!
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,學(xué)習(xí)時(shí)我們應(yīng)本著勤勞的態(tài)度，高考之外也需學(xué)習(xí)，沒(méi)有踏實(shí)，哪有成功的本錢？
高考之外，是才華，是捷徑，是千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民子弟學(xué)習(xí)的土壤，更是對(duì)我們青春的負(fù)責(zé)。年輕人，為了你的夢(mèng)想，突擊吧！
高考作文 篇2
安德魯.馬修斯說(shuō)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在腳跟上，這便是寬恕”。
寬恕，是一種信仰，是一種美德，它能使人高貴，使人善良。它的對(duì)象沒(méi)有規(guī)定人的善惡，一如有的人可以寬恕別人，有的人卻不被別人寬恕。
有的人，盡管遭受了不公的待遇，卻以大愛(ài)之心待人，寬恕他人，最終贏得了世界的尊敬和愛(ài)戴。
曼德拉，一生奔走于縫合黑白皮膚的裂縫，他演講、抗議，只為使黑人得到認(rèn)可和尊重，但他卻被莫須有的罪名關(guān)進(jìn)了牢中，他被欺侮，被毆打，但他終未停止反抗。不久，黑人勝利，他被釋放，在他的'演講上，他邀請(qǐng)了那幾個(gè)曾毆打他的白人獄卒，并說(shuō)著：“當(dāng)我走出監(jiān)獄大門的那一刻，我知道，如果我不把仇恨、憤怒、痛苦留在身后，那么我將仍在獄中”。他是名偉人，不僅因?yàn)樗膱?jiān)持斗爭(zhēng)，更因?yàn)樗贸隽藢捤〉挠職狻?/p>
有的人，盡管屢屢遭受磨難和拒絕，但他并沒(méi)有因此而灰心，仍以寬恕待人，最終成就了自己。
一個(gè)菜鳥(niǎo)導(dǎo)演，一個(gè)菜鳥(niǎo)團(tuán)隊(duì)，卻拍出了一部令人記憶深刻、喚起人們共鳴的青春電影。九把刀，他曾為給母親治病不停地寫書，請(qǐng)人幫他拍電影，但一路上遭到無(wú)數(shù)拒絕。他沒(méi)有煩躁、憤怒，而是放棄向那些人乞求，用自己的力量從零開(kāi)始。有人說(shuō)：“有原則的寬容和憐憫，才會(huì)使你的善良顯得高貴”。九把刀是一個(gè)善良的人，但他也不乏有一顆高貴的心，他寬恕了別人，同樣也是在寬恕自己。
而有的人，盡管聲名顯赫，但因不被世俗所接納和寬恕，最終生活悲慘。
列夫.托爾斯泰，我們都知道他是一名偉大的作家，但又誰(shuí)相信他其實(shí)是一名不被世人和成就寬恕的可憐的老者。他在暮年已名噪一時(shí)，他接受著人們的愛(ài)戴和喜愛(ài)，在文壇上占有至高無(wú)上的地位，但這名白發(fā)蒼蒼的老人想要的不過(guò)只是一個(gè)可供他安靜寫作的鄉(xiāng)下小屋。他拿著一個(gè)作家僅需的東西：日記本、鉛筆和羽毛筆，獨(dú)自一人踏上火車，但這必然是不被允許的，他的成就怎會(huì)允許自己的刑事犯私自逃離，他終被世俗套上了枷鎖，這個(gè)可憐的未被寬恕的老人。
我們贊頌寬恕，以恕己之心恕人，或許一念的寬恕就能避免一次爭(zhēng)吵，得到一次成為朋友的機(jī)會(huì)。
沒(méi)有人會(huì)保證自己沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，因此，每個(gè)人都有被原諒的機(jī)會(huì)。我們無(wú)法去改變別人，但我們可以先點(diǎn)亮自己的心燈，寬恕別人，而你的善良也必將使你的寬恕有所回報(bào)。
一念之慈，萬(wàn)物皆善。
高考作文 篇3
有人說(shuō)，時(shí)間是永恒的，時(shí)間又是短暫的。天與地是永恒的，而世間萬(wàn)物又是短暫的。
詩(shī)人說(shuō)：永恒是滔滔大海，短暫是似音符一樣跳動(dòng)的水滴;永恒是偉大的母愛(ài)，短暫是母親為兒女操勞后的疲倦。面對(duì)短暫與永恒，我也思考，我也感悟。
結(jié)果是短暫的，過(guò)程方是永恒的。
對(duì)于每一個(gè)在追逐人生目標(biāo)的人來(lái)說(shuō)，道路上的艱辛是永恒的，所嘗的酸甜苦辣是刻骨銘心的。而無(wú)論成功還是失敗，結(jié)果都是瞬間的。要不怎么人們常說(shuō)：上一步終點(diǎn)就是下一步的起點(diǎn)呢?這一切也許都緣自事業(yè)上無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境吧。
愛(ài)是永恒的，恨是短暫的。
世間充滿著愛(ài)恨情仇，我們往往被愛(ài)包圍著，被恨左右著。然而，愛(ài)才是永恒的，永不磨滅的，父母的愛(ài)就像山一樣高，像流水一樣川流不息;兄妹的情就像鋼鑄的鐵索，牢不可割;情侶的愛(ài)就像歌中唱道的“一萬(wàn)年不變”：朋友之間的情是愈釀?dòng)愕木�。恨則是短暫的，就像你走過(guò)沙漠時(shí)留下的腳印，很快就會(huì)被風(fēng)沙掩沒(méi)。像著名的'哲人說(shuō)的“把別人對(duì)你的好刻在石頭上，把別人對(duì)你的誤會(huì)描在海灘上吧!”沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的朋友。是啊，讓愛(ài)永駐心間，讓恨付諸東流。愛(ài)是永恒的呀!
快樂(lè)是永恒的，痛苦是短暫的。
我們的生活不是單純的快樂(lè)，也不是僅有痛苦�？鞓�(lè)和痛苦是相生的。然而，讓快樂(lè)成為永恒，讓痛苦變成短暫，世間的一切才會(huì)是美好的。有時(shí)苦難會(huì)接踵而至。我們不會(huì)左右環(huán)境，但是可以支配自己的心情呀!高考失利，不妨想想，如果重新拼搏一年，明年會(huì)考上更理想的學(xué)校。與情人分手，不妨想想，天涯何處無(wú)芳草，也許這真的不是屬于我的愛(ài)，何必苦苦悲傷呢?生活是面鏡子，對(duì)著它微笑，它也會(huì)以微笑回報(bào)。與親人的相聚，與朋友的相會(huì)，時(shí)間雖短，但快樂(lè)與欣喜卻可以成為你我心中的永恒。
精神的充實(shí)是永恒的，物質(zhì)的滿足是短暫的。
上帝在創(chuàng)造人類的時(shí)候，給了兩樣?xùn)|西人類，那就是物質(zhì)和精神。然而誰(shuí)也不是一無(wú)所有。可是無(wú)論你的物質(zhì)條件多么的富有，沒(méi)有了精神的寄托，你也一樣會(huì)感到空虛無(wú)聊，因?yàn)榫癯鋵?shí)才是永恒的。要不古時(shí)候怎么有那么多文人墨客放棄高官厚祿而追求自己的生活方式?雖然生活艱苦，可他們?nèi)杂X(jué)得快樂(lè)自在，那是因?yàn)榫竦某鋵?shí)給了他們永恒的“糧食”。
世間存在著短暫與永恒，但我知道，我選擇了什么，我就懂得去追求什么。
高考作文 篇4
望著湛藍(lán)的天空，心中別有滋味。奔走在茫茫高考路上，抬頭一片星空，俯首一方黃土。十幾年的艱辛，只為那一縷溫暖的陽(yáng)光。從年少的張狂，到淡定的成熟，描繪了一幅拼搏的畫作。
面對(duì)即將來(lái)臨的高考，有人歡喜，有人憂。有人期待高考之后的解放，有人擔(dān)心成績(jī)不好的窘迫。縱觀歷史，多少文人墨客考場(chǎng)失意，多少悲歡離合因考而生？而我們沒(méi)得選擇，只有奮勇向前，才能贏得屬于自己的一片天空。多少次揮汗如雨，我們都挺了過(guò)來(lái)，縱使傷痛填滿了記憶，我們也無(wú)怨無(wú)悔。高考就是人生的一道坎，每個(gè)人都得努力去跨過(guò)它。就算留下的只是憧憬，我們也心甘情愿。因?yàn)槲覀兊男睦�，裝下了永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的奮斗史。
不得不說(shuō)，我們從小走到這一步真的很不容易。沉浸于題海中，我們不會(huì)感到累，不會(huì)感到失落，也不會(huì)感到傷心。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜不遺余力的拼搏，鑄就了我們淡然的心境。只有聽(tīng)別人說(shuō)起，才會(huì)覺(jué)得我們真的很苦。學(xué)校和家，兩點(diǎn)一線的.生活，我們走了十多年。上學(xué)有繁星相伴，放學(xué)有孤月相隨。每天三分之二的時(shí)間埋頭在書本中，只為了將來(lái)可以過(guò)一個(gè)幸福的生活。我們的肩膀有勞損，我們的指尖有無(wú)法復(fù)原的功勛。不過(guò)，我們不會(huì)去關(guān)注這些，在我們心中，唯有那片屬于自己的天空。
我相信，我堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，一定可以助我飛向那無(wú)垠的藍(lán)天。
高考作文 篇5
1，干勁不足的時(shí)候查思想，思想不通的時(shí)候，就要加緊讀毛主席的書。
2，干革命工作嘛！總會(huì)有困難的。越是有困難，越要有雄心斗志，越有困難，越要學(xué)習(xí)毛主席著作。
3，你們要好好學(xué)習(xí)毛主席著作，依靠群眾，依靠集體，自力更生，團(tuán)結(jié)抗災(zāi)，戰(zhàn)勝困難，發(fā)展生產(chǎn)。
4，有黨的領(lǐng)導(dǎo)，有毛主席著作，有幾十萬(wàn)人民，只要干，一定能在困難當(dāng)中闖出一條路來(lái)，一定會(huì)改變蘭考的面貌。不讀報(bào)紙不知道天下大事，不看文件不能領(lǐng)會(huì)黨的政策，不讀毛主席著作就要迷失方向。
5，小梅(焦裕祿的女兒)，你從我手里繼承的只有黨的事業(yè)，別的什么也沒(méi)有……，我留給你的，只有一部《毛澤東選集》�！阋煤脤W(xué)習(xí)毛主席著作，那里邊，毛主席會(huì)告訴你怎樣工作，怎樣做人，怎樣生活。
蘭考這塊地方，是同志們用鮮血換來(lái)的。先烈們并沒(méi)有因?yàn)樘m考人窮災(zāi)大，就把它讓給敵人，難道我們就不能在這里戰(zhàn)勝災(zāi)害？
6，我們對(duì)蘭考的一草一木都有著深厚的感情，面對(duì)著當(dāng)前嚴(yán)重的災(zāi)害，我們有革命的膽略，堅(jiān)決領(lǐng)導(dǎo)全縣人民苦戰(zhàn)三五年，改變蘭考面貌，不達(dá)目的，我們死不瞑目。
7，這些人，絕大多數(shù)都是我們的階級(jí)兄弟，是災(zāi)荒逼迫他們背井離鄉(xiāng)的，這不怪他們，責(zé)任在我們身上，黨把三十六萬(wàn)群眾交給我們，我們沒(méi)能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，過(guò)安居樂(lè)業(yè)的生活，應(yīng)該感到羞恥和痛心。
8，在這大雪擁門的時(shí)候，我們不能坐在辦公室里烤火，應(yīng)該到群眾中間去。共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾面前，在群眾需要幫助的時(shí)候，去關(guān)心群眾。幫助群眾。
9，我們經(jīng)�？诳诼暵曊f(shuō)要為人民服務(wù)，我希望大家能牢記著今晚的情景，(一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，焦裕祿領(lǐng)著縣委領(lǐng)導(dǎo)去火車站看災(zāi)民)去領(lǐng)導(dǎo)群眾改造蘭考的.面貌。
10，在這大風(fēng)雪里，群眾住得昨樣？牲口咋樣？我說(shuō)，你們記住，馬上通知下去。第一，所有農(nóng)村干部必須深入到戶，記貧問(wèn)苦，安置無(wú)屋居住的人，發(fā)現(xiàn)斷炊戶，立即解決。第二，所有從事農(nóng)村工作的同志，必須深入牛屋檢查，照顧老弱病畜，保證不許凍壞一頭牲口。第三，安排好室內(nèi)副業(yè)生產(chǎn)。第四，對(duì)于參加運(yùn)輸?shù)娜�、畜，凡是被風(fēng)雪隔在途中的，在哪個(gè)大隊(duì)的范圍，由哪個(gè)大隊(duì)熱情招待，保證吃得飽，住得暖。第五，教育全黨，在大雪封門的時(shí)候，到群眾中去，和他們同甘共苦。
高考作文 篇6
世界總是這樣豐富多彩。有人野心勃勃勤勤懇懇卻仍然過(guò)著朝九晚五的生活，也有人生來(lái)坐享榮華富貴從來(lái)不必為衣食住行而擔(dān)心。但是你有你的柴米油鹽醬醋茶，我有我的琴棋書畫詩(shī)酒花，各得其所也會(huì)有各自的幸福和歸宿。同時(shí)在不同的地方過(guò)著不一樣生活的大多數(shù)人在年輕時(shí)都做著一個(gè)叫高考的夢(mèng)。但生活不僅僅是高考這座高筑的空中樓閣，高考之外，我們?nèi)匀豢梢杂迫蛔缘玫馗懦鲎约旱囊环斓亍?/p>
高考之外，我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一個(gè)真正的詩(shī)人，懷揣一支筆和希望，浪跡天涯。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想像海子一樣，穿過(guò)寂靜長(zhǎng)夜將火把高高舉起；像李白那樣仰天大笑出門去高歌一曲浪漫主義的極致與癲狂；像杜甫一樣把苦難譜寫成一首又一首的詩(shī)歌記錄下一個(gè)時(shí)代的壯闊與斑斕；像北島一樣，告訴這世界我不相信，不相信夢(mèng)是假的，不相信沒(méi)有前路，不相信坎坷曲折的經(jīng)歷換不來(lái)云開(kāi)和月明。
馬爾克斯說(shuō)，詩(shī)歌是平凡生活里的神秘力量，可以烹煮食物，點(diǎn)燃愛(ài)火，任人幻想。它為我們打開(kāi)了一扇門，外面的世界那么寬廣那么美�！熬G蟻新醅酒，紅泥小火爐”的閑適愜意；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的柔腸百結(jié)；“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”的坎坷悲壯；也有“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”的寂寞惆悵；“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的豪邁不羈。所有的歡笑哀愁都藏在詩(shī)里面，具有著這樣感動(dòng)人心的力量。
所以生活不僅僅是眼前的茍且，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方。我曾經(jīng)覺(jué)得世界上不應(yīng)該存在這些虛無(wú)縹緲的東西，它并沒(méi)有實(shí)際的意義�？墒鞘聦�(shí)上如果我們沒(méi)有夢(mèng)想，我們的明天就只能是原地踏步的現(xiàn)實(shí)，我們會(huì)失去所有拼搏的動(dòng)力。在每個(gè)追逐繁星的夜里，夢(mèng)里的詩(shī)賦予我堅(jiān)持下去的勇氣。沒(méi)有人可以拒絕夢(mèng)想，就算經(jīng)歷像詩(shī)人顧城死在太平洋上孤立無(wú)圍的新西蘭島里的寂寞與絕望；海子把自己困進(jìn)無(wú)法掙脫的枷鎖里的痛苦和悲歌；余秀華被排擠時(shí)的掙扎與落魄，也不可以。歲月把苦難寫成一首又一首的詩(shī)讓我們一步步走過(guò)，每一步的坎坷都是荊棘后的一無(wú)所有洪水猛獸。沒(méi)有人能斷言未來(lái)會(huì)怎么樣，就算是青史留名的詩(shī)人，或者是碌碌無(wú)為的夢(mèng)想家們，也不可以。
高考其實(shí)也并沒(méi)有辦法讓莘莘學(xué)子一步登天。所以高考之外還要努力還要拼。這并不是一個(gè)看臉的社會(huì)，用雙手賺不到的也許只有愛(ài)情和生命。做了一場(chǎng)夢(mèng)就可以信誓旦旦說(shuō)高考之外也很充實(shí)嗎？所有讀過(guò)的書看過(guò)的字只是沙盤推演和一幅看起來(lái)美好得不得了的藍(lán)圖，但是然后呢？詩(shī)與遠(yuǎn)方會(huì)在看不到的地方陪著我流浪，但是我的未來(lái)還是要自己一步步走過(guò)去。高考之外我有一個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)為了它拼命，就像……
就像詩(shī)里說(shuō)的那樣。
所以我有一個(gè)夢(mèng)想，它是我在高考之外賴以堅(jiān)持的動(dòng)力。我會(huì)擁有這世界，就像我曾經(jīng)許下的諾言一樣。夢(mèng)想著抵達(dá)我的遠(yuǎn)方，夢(mèng)想你的未來(lái)與我有關(guān)，夢(mèng)想著這個(gè)世界因?yàn)槲叶幸稽c(diǎn)點(diǎn)的不一樣。
我九歲的小表妹看著我問(wèn)：“姐姐，高考是什么？”
高考也是一首詩(shī)，而它寫著高考之外的世界，像你澄澈的眼睛里所映照的那樣。它是那樣不完美，可是又被我們這樣地深愛(ài)著。它有時(shí)候很殘酷很奇怪，告訴我們說(shuō)，對(duì)啊，人與人之間就應(yīng)該分出個(gè)高下，能力有高低沒(méi)有能力就不能堪重任，但是它又告訴我們不管怎樣我們都沒(méi)有被劃分成三六九等。然后你擁抱過(guò)的高考以外的生活和夢(mèng)想最終都會(huì)變成你真正感謝的好時(shí)光，因?yàn)槟阋彩沁@樣的執(zhí)著而且深愛(ài)著。
但是面對(duì)她的眼睛，我仍然無(wú)言以對(duì)。
就像你不知道為什么要彈鋼琴，既然它與高考無(wú)關(guān)，為什么有五花八門的樂(lè)器都只是為了表現(xiàn)同樣的音符一樣。你曾經(jīng)告訴我你希望喜歡的一切都觸手可得不需要花費(fèi)任何努力，可是固然窗戶外面飛過(guò)的蝴蝶，池塘里的蟲鳴蛙叫讓你心神蕩漾，你還是有更重要的'事情要做。你會(huì)去到另外一個(gè)地方，會(huì)有一個(gè)飽滿又充實(shí)的理想，會(huì)在終于下定決心要成為一個(gè)什么人的時(shí)候不至于一籌莫展。你會(huì)有應(yīng)該做和必須做的事情，你會(huì)像我一樣發(fā)現(xiàn)自己是這樣愛(ài)著這個(gè)世界，愛(ài)它的山川湖海，愛(ài)它的高樓林立，愛(ài)它的廣袤無(wú)垠，愛(ài)它的神秘莫測(cè)。然后最終有一天我們還是要面對(duì)高考以外的世界，這時(shí)候你所有的付出都值得你笑著說(shuō)出口的那一句，我有一個(gè)夢(mèng)想。
我有這樣的一個(gè)夢(mèng)想啊。它代表了遠(yuǎn)方，愛(ài)和希望，是午夜夢(mèng)回時(shí)的囈語(yǔ)；一沓沓的練習(xí)冊(cè)；裝訂了翻閱了無(wú)數(shù)次的模擬卷；是所有淋過(guò)的雨流過(guò)的淚，還有長(zhǎng)途跋涉以后迎接到的第一縷晨光所接近的高考之外的那個(gè)美麗新世界，因?yàn)榕^(guò)，所以才珍貴得閃閃發(fā)亮。在跋涉過(guò)千山萬(wàn)水后，也才終于發(fā)現(xiàn)，我是這樣地?zé)釔?ài)著這個(gè)世界——就像詩(shī)里說(shuō)的那樣。
高考作文 篇7
位
老虎窮追不舍，狼在山洞里跑來(lái)跑去，由于沒(méi)有出口，無(wú)法逃脫，最終被老虎吃掉了。 這只狼比灰太狼還要倒霉。它忙碌了三天，卻是自掘墳?zāi)�。它之所以死亡，固然有弱肉�?qiáng)食的原因，但最重要的是它沒(méi)給自己留下余地。如果人如此狼，則品位太低。“背水一戰(zhàn)“、“置之死地而后生”的情況的確是有的，但還是多條后路比較好。
余地留給自己。河南鞏義的康百萬(wàn)莊園的堂屋上掛著一塊匾，上書“留余”二字。寬備窄用，生意興隆，康家便有了駿馬一天也跑不了一圈的大莊園。莊園里還有一條精心設(shè)計(jì)的地道，以便主人在緊急情況下逃脫。山西平遙古城的縣衙里也有一條地道。這些都是留后路的例子。
余地留給他人。人大多不是圣人，尷尬時(shí)需要一個(gè)臺(tái)階，窮困時(shí)需要一點(diǎn)救助，絕望時(shí)需要一條出路，如果沒(méi)有回旋余地，必然激化他們與社會(huì)的矛盾。
余地留給生命。為什么要“網(wǎng)開(kāi)一面”?為什么提倡“不涸澤而漁，不焚林而獵”?因?yàn)橐粋�(gè)人把一個(gè)地區(qū)的動(dòng)物都滅了，周圍的人吃什么?這個(gè)人的子孫吃什么?現(xiàn)在東海每年都有禁漁期，草原也有禁牧期，希望“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美麗畫面更多地出現(xiàn)。
余地留給藝術(shù)。中國(guó)畫大都講究“留白”，給欣賞者留下想象的空間。“刻削之道，鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也;目小可大，大不可小也�！钡窨桃残枰粝滦薷牡挠嗟�。琵琶女在演奏中也曾出現(xiàn)這樣的`情景：“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲�！边@是音樂(lè)上的“留白”。白居易寫完琵琶女的演奏后，并未急于收筆，而是寫了“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心
秋月白”二句，讓人產(chǎn)生“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”的遐思，則是文學(xué)上的“留白”，深得藝術(shù)的要旨。
余地產(chǎn)生品位。比爾·蓋茨主動(dòng)退位，讓人感到親切;本·拉登搞恐怖襲擊，只能自斷后路。美國(guó)耗時(shí)十年，終于將其擊斃。老虎再貪婪，也會(huì)給禿鷲和鬣狗留一副狼的骨架的。 衣服寬松則舒適，時(shí)間寬裕則悠閑，空間寬闊則坦蕩，心胸寬廣則豁達(dá)。
“緩揭簾，勿有聲;寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱�！弊屛覀兞粝掠嗟兀畛銎肺�。
高考作文 篇8
裂縫的水罐
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：
印度一個(gè)挑水工有兩個(gè)水罐，一個(gè)水罐有一條裂縫，而另一個(gè)水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪運(yùn)到主人的家，而那個(gè)破損的水罐到達(dá)目的地時(shí)里面只剩下半罐水了。因此，挑水人每次回到主人家時(shí)，只有一罐半水。
那個(gè)完好的水罐不僅為自己的成就，更為自己的完美感到驕傲。但那只可憐的有裂縫的水罐因自己天生的裂痕而感到十分漸愧。心里一直很難過(guò)。兩年后的一天，它在小溪邊對(duì)挑水人說(shuō)：我為自己感到慚愧，我想向你道歉。挑水人問(wèn)：你為什么要感到慚愧？水罐答道：在過(guò)去的兩年中，在你到主人家的路上．水從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒(méi)有得到你應(yīng)得的回報(bào)。挑水人聽(tīng)后說(shuō)：在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒。當(dāng)他們上山時(shí)，那個(gè)破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著小路旁邊美麗的鮮花，這美好的景物使它感到一絲快樂(lè)。挑水人說(shuō)：難道你沒(méi)有注意到剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這邊，并沒(méi)有長(zhǎng)在另一個(gè)水罐那邊？那是因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我就摘下這些美麗的花去裝飾我主人的'桌子。如果沒(méi)有你，主人不會(huì)有這么美麗的花朵美化他的家。
或許，我們也曾是這么一個(gè)有裂縫的水罐，面對(duì)那位堪稱大師的印度挑水工,你的遭遇、情緒、感受、理解如何?
請(qǐng)以裂縫的水罐為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
高考作文 篇9
我也用微博。但我有一個(gè)癖好，只看，不點(diǎn)“分享”；只寫，不愿“引用”。
有微博好友問(wèn)為何？
答：拒絕平庸。
誠(chéng)然，段子玲瓏，資訊新鮮，圖片醒目，視頻搶眼。但在我看來(lái)，卻只是下酒菜而已。方如肉，然酒詩(shī)歌才如酒，警句肉穿腸過(guò)，心中留的，惟有發(fā)于心、懾而慷的個(gè)人真情和思維火花。若忙于人云亦云，則落入俗套，辜負(fù)了微博本身為人們提供拒絕平庸的平臺(tái)之妙用。
拒絕平庸，是不甘于平凡、不淪于庸常。少年時(shí)讀《東坡題跋》，讀到蘇軾評(píng)韓愈《送李愿歸盤谷序》一文，寫：“平生愿效此作一篇，每執(zhí)筆輒罷，因自笑曰：‘不若且放，教退之獨(dú)步�！辈唤麚嵴贫鴩@：唯大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流。若蘇軾真仿效退之寫篇序，再出色恐怕也未必如韓文之精妙，湮沒(méi)于千千萬(wàn)萬(wàn)的仿作中，未免落了下乘。不似今日，以“不若且放”之豁達(dá)留名千古，有力地評(píng)擊了“文人相輕，自古而然”之定論，豈是凡俗能及！
拒絕平庸，是唯愿走出自我之路的緣故。姑且仍拿蘇軾舉個(gè)例子，雖放下仿韓文之舉，但從未放棄過(guò)生死意義的探索。其前后兩篇《赤壁賦》，以人生代謝之深刻大問(wèn)，展縱橫古今之思辨大美。未必可稱“通古今之變，究天人之際”，至少成一家之言矣。行文此處，我不禁想起那個(gè)棄傳統(tǒng)而坦蕩獨(dú)行的林紓，以《韓柳文章研究法》而聞名，更以此詩(shī)而著名：“平生不入三王家，家法微微出苦瓜。我意獨(dú)饒山水味，何須苦攻學(xué)名家！”走出自我之路，是堅(jiān)信“寧有種乎”，是自信“英雄不問(wèn)出身”，只問(wèn)是否跳出俗套，立為民生，言為心聲！
“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，多在險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人跡之所罕至焉。”我深以為然。太多的.前人，太多的遠(yuǎn)方，連風(fēng)景也如嚼過(guò)千遍的雞肋，愈發(fā)促使我們拿起自己的理性，拒絕平庸，踏出自我之路。
拒絕平庸而甘于平凡，這不是修辭的問(wèn)題，而是生存還是死亡的問(wèn)題。
高考作文 篇10
這事一提，已經(jīng)過(guò)去很久很久很久了。那真是一個(gè)任性的年齡段。
高考頭一天下午5點(diǎn)多，我和幾個(gè)關(guān)系很好的哥們一起在體育場(chǎng)踢球，一直踢到很晚才回家。
吃完飯，我就一頭鉆進(jìn)了自己的狗窩。
……
我媽推開(kāi)門，看我一手鍵盤一手鼠標(biāo)打著CS說(shuō)道：你明天考不考了！
我扭過(guò)頭看了一眼老媽，然后繼續(xù)打CS，邊打邊說(shuō)：反正都有學(xué)校要了，考不考不也有學(xué)上。
我媽很生氣：這都幾點(diǎn)了，那你也差不多吧，你看看人家孩子哪兒有像你這樣的，明兒你打這個(gè)就能管飽。
我?guī)隙鷻C(jī)，把聲音調(diào)大，不搭理老媽。
不到1分鐘，家里突然沒(méi)電了。我耳朵里聽(tīng)到的只有一個(gè)聲音，那就是主機(jī)箱風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，慢慢的家里一片寧?kù)o。這時(shí)聽(tīng)到我爸說(shuō)：行了，睡覺(jué)吧，讓他接著玩。
我躺在床上，看了看手機(jī)，已經(jīng)凌晨1點(diǎn)了。靜悄悄的夜，耳朵里似乎還能聽(tīng)到CS里面的聲音。一肚子委屈，我還沒(méi)有來(lái)得及和隊(duì)友說(shuō)再見(jiàn)，就這樣離開(kāi)了戰(zhàn)場(chǎng)，覺(jué)得很對(duì)不起大家。懷著一肚子的郁悶睡著了。
“你起不起啊！晚上不睡白天不起！”老媽一嗓子給我喊醒了。
我腦子里突然意識(shí)到，今天要考試！一下跳起身瘋狂穿衣服，然后滿屋子找準(zhǔn)考證。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘過(guò)去了，準(zhǔn)考證還是沒(méi)找到。這可把我急瘋了，地毯式搜素整個(gè)屋子……
天歌（我一個(gè)好哥們，那時(shí)候因?yàn)椤段覟楦杩瘛匪远歼@么叫他）到我家來(lái)找我，問(wèn)我走不走。“趕緊幫我找找準(zhǔn)考證”我急忙的邊說(shuō)邊找。
我們來(lái)到考點(diǎn)學(xué)校，考點(diǎn)是我們區(qū)一重點(diǎn)中學(xué)，左瞧瞧右瞧瞧，走進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)感覺(jué)自己萌萌噠。那是我第一次進(jìn)入哪所學(xué)校，想想這所學(xué)校里的學(xué)生個(gè)個(gè)都是學(xué)霸，真是個(gè)神圣的地方。
我按照小黑板上寫的信息找到了我的考場(chǎng)，來(lái)到了我的.座位……坐在座位上，左瞧瞧，右看看，絲毫沒(méi)有緊張。又看了看考桌的距離，有點(diǎn)小失落。暗罵道：這要是有把AWP就好了，這么遠(yuǎn)完全看不清啊。
考試開(kāi)始了，拿到卷子和答題卡后仔仔細(xì)細(xì)的把名字等個(gè)人信息寫了上去，寫完個(gè)人信息之后其他的就都不會(huì)寫了。每一道題都是我不認(rèn)識(shí)它，而它也不知道認(rèn)不認(rèn)識(shí)我。
憑借著我瞎蒙的本領(lǐng)，還有天生與之俱來(lái)的推理能力，我開(kāi)始答題了。
考試時(shí)間結(jié)束，答題卡反扣所有人離開(kāi)考場(chǎng)，我早就填完了一直在考場(chǎng)里睡覺(jué)。一覺(jué)醒來(lái)那個(gè)科目就結(jié)束了。我隱隱約約聽(tīng)到有人在議論我，說(shuō)我答題很快。我暗笑道：都是瞎蒙的能不快么！
一天的考試很快就結(jié)束了。
回到家，家人問(wèn)我考的如何，我說(shuō)：發(fā)揮正常。（呵，能不正常么，高考前考試也是瞎猜的，高考還都是瞎猜的）。
吃完飯，打開(kāi)電腦，繼續(xù)CS。
拿到分?jǐn)?shù)哪天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己的分?jǐn)?shù)完全在預(yù)測(cè)內(nèi)。自己冷笑一下，有些不滿。因?yàn)槲翌A(yù)測(cè)是500分——-600分之間，結(jié)果只拿了508分。
我考上了提招的學(xué)校，一切都在計(jì)劃之中。我并沒(méi)很高興，也沒(méi)失落，可能對(duì)于提招的學(xué)生都這樣吧。我家人也沒(méi)有像別的家長(zhǎng)那樣高高興興去炫耀自己孩子得多少分，只說(shuō)考上了哪里。
一眨眼，自己都已經(jīng)工作很多年了。
所以大致自己也總結(jié)了一下：其實(shí)高考是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但并非是唯一的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而是N多轉(zhuǎn)折點(diǎn)其中的一個(gè)。未來(lái)的工作和高考并沒(méi)有太直接的關(guān)系，如果真的理性來(lái)判斷甚至可以說(shuō)關(guān)系很小。家里有關(guān)系的隨便上一個(gè)大學(xué)出來(lái)后也有工作，家里有錢有勢(shì)的不上大學(xué)也能直接當(dāng)老板。高考600分又怎樣，全國(guó)知名大學(xué)出來(lái)的學(xué)霸也要面臨人才市場(chǎng)的廝殺。大學(xué)4年有多少學(xué)生不是玩過(guò)來(lái)的，又有幾個(gè)是真正上了大學(xué)好好學(xué)習(xí)學(xué)過(guò)來(lái)的。
但是！既然已經(jīng)選擇高中的孩子，既然已經(jīng)上了高中就應(yīng)該知道自己的目標(biāo)是什么。不考上理想的大學(xué)，那何必考高中，不如直接去個(gè)X翔學(xué)學(xué)挖掘機(jī)算了。
當(dāng)初我考大學(xué)也是有目標(biāo)的，并非玩世不恭。我那個(gè)年代就流行CS和war3，考上一所NB的高校賽學(xué)校就是夢(mèng)想。
如果你熱愛(ài)體育，就應(yīng)該去考體大。如果你熱愛(ài)藝術(shù)可以考藝大，如果你熱愛(ài)教師行業(yè)就要考師范，總要有目標(biāo)，總要知道自己去往何處。
最后祝最近正努力奮戰(zhàn)的考生們有個(gè)理想的成績(jī)！加油！
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