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走進(jìn)高二作文（通用15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的走進(jìn)高二作文，歡迎閱讀與收藏。
走進(jìn)高二作文 1
生活或是一條蜿蜒的路,或是一杯平淡如清的白開水，或是一泓死寂無(wú)聲的湖，或是一團(tuán)五彩續(xù)紛的錦繡……誰(shuí)知道呢?
當(dāng)我真正感受到生活的貼切和真實(shí)的時(shí)候。
我感受到了一些……因?yàn)樯钕耢F帷般地朝我眼前覆蓋過來(lái)，我還來(lái)不及……窗外雨聲潺潺，室內(nèi)簾帷深垂，獨(dú)坐窗前，或擁那份喧囂，或品味這一刻寧?kù)o,黑暗中，劃一根火柴，“嚓”的一聲,轉(zhuǎn)瞬間化作熒熒燈火，像噙在我眼中的淚，昏黃壓抑的燈光,淹沒了時(shí)間，突出了空間，而我仿佛不是在坐著，而是在時(shí)間和空間中飄流……曾經(jīng),有太多的夢(mèng)隨著悄然更疊的`風(fēng)月漸漸丟失，曾經(jīng)，有太多的“珍貴”被我無(wú)情的浪擲;曾經(jīng)，有太多的甜美苦澀的陰霾一一遮蓋。曾經(jīng)，在靜默的天空下，我圓睜著雙眼，執(zhí)勧地尋找著什么，堅(jiān)信天花亂墜的理想中，總有那么一個(gè)愿和自己心跡相通。
然而，曾經(jīng)卻有太多太多的嘆息……
窗外雨更大了，只見一個(gè)影影綽綽的影子，在窗前晃蕩，如同焦距未調(diào)好時(shí)拍出的照片。我把手伸出窗外去抓那影子，可是什么都沒有。
唉!我嘆了一口氣，已是深夜了,看著桌上的鐘，我無(wú)言了，那秒鐘一圏一圈地走，分針一格一格地移，一滴一滴地，一滴^滴地，走了寒來(lái)暑去，走了花開花落,走了日沉日升，走了，走了…悠思間，今年我高二了。
猛回首，竟發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)留下的足跡是那樣的模糊我悔了，如果生命有一次謄寫該有多好!
我把頭又轉(zhuǎn)向了窗外，那雨，還是那樣專心致志地，那樣義無(wú)返顧地飄灑而來(lái)，還是那樣瀟灑飄逸,還是那樣無(wú)拘無(wú)束。
雨還是那樣，還是那樣，而我呢?如果有一天我走了，像一發(fā)上膛的炮彈飛出槍膛,給容納過我的天空留下過什么，也許只是一聲巨響，或許什么都沒有，但是在我飛完全程的時(shí)候，我能驕傲地對(duì)自己說(shuō):我曾經(jīng)有過聲音，速度和光亮，就夠了!
走進(jìn)高二作文 2
面對(duì)身處其境的高二，心中想法也頗多。高二這一年生活怎樣度過的問題，早在放假時(shí)我以有過打算，針對(duì)上學(xué)期期末考試的成績(jī)，我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)、生物是我最大的弱項(xiàng)，但同時(shí)它們也是我飛躍的跳板。因?yàn)閷?duì)于只有滿分的三分之一的成績(jī)而言，其可提升的空間則是相當(dāng)大的。我有信心，同時(shí)也認(rèn)為有能力趕上其它同學(xué)。再加上數(shù)學(xué)化學(xué)兩個(gè)較強(qiáng)學(xué)科，所以我認(rèn)為我會(huì)在高二這一年中取得巨大進(jìn)步。但過于自信就是自負(fù)，而自負(fù)的人是不會(huì)成功的。所以，決心做到謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。
“千里之行，始于足下”我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中，去實(shí)踐，去拼搏。
說(shuō)到夢(mèng)想，我想那是每一個(gè)開一人都曾擁有的東西。
當(dāng)我們剛剛站在固原五中的大門前，當(dāng)我們剛剛拿到高中課本，當(dāng)我們剛剛聽到老師的叮嚀與期望。這樣的光陰，我們也曾有過只不過這“曾經(jīng)”老得太快，已然成為去年的事了。
時(shí)光的更迭磨滅不掉心中夢(mèng)想的火焰。一年的磨礪，使我們成熟許多，對(duì)待成績(jī)也可平靜相視，人生的閱歷為我們翻開了第一頁(yè)，不管結(jié)果如何，寫在上面的都將成為人生中無(wú)價(jià)的寶藏。雖然在這一年中，我的成績(jī)不算理想，但，我會(huì)放眼于未來(lái)的求學(xué)生涯。學(xué)無(wú)止境——我相信一個(gè)勤奮的人即使沒有那百分之一的天資，也可以得到九十九乃至一百分�！俺煽�(jī)只能代表過去”，只有努力才能成就未來(lái)，如果一年的`時(shí)間已荒廢，那就再用兩年把他加倍補(bǔ)回來(lái)，只要有信心，任何時(shí)候都不晚。
我的夢(mèng)想——一個(gè)好的理工大學(xué)，我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的地方——固原五中。既然是夢(mèng)想地實(shí)現(xiàn)，那我就要為我們的夢(mèng)想地增添一點(diǎn)光彩�；蛟S我的夢(mèng)想在一些人看來(lái)也只能成為幻想，那么，就讓我給他們創(chuàng)造一個(gè)奇跡。我相信，我的大學(xué)生活會(huì)在理工大學(xué)度過，我的青春歲月會(huì)烙上水木清華的印記，我，會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
有希望就有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有希望，我會(huì)把夢(mèng)想藏在心中，一直作為動(dòng)力，去播撒未來(lái)的希望之種。
走進(jìn)高二作文 3
新學(xué)期，新起點(diǎn)。首先，要注意的是學(xué)習(xí)方法問題。新知識(shí)，新內(nèi)容，不能再用老的觀念去理解、思考，而應(yīng)該用新思維去面對(duì)。也許，上學(xué)期某些學(xué)科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，但這并不能影響對(duì)新的內(nèi)容的接受。從現(xiàn)在開始，抓好基礎(chǔ)，開始新一輪的挑戰(zhàn)。也許上學(xué)期某些科目成績(jī)很好，但也不能懈怠，還是應(yīng)積極努力。不論對(duì)待那一科都要專心投入，毫不放松，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。
當(dāng)然，只靠熱情是不能造就成功的。還要對(duì)所學(xué)的知識(shí)多想、多做、多練，而要完成這些，就需要提高效率。平時(shí)總會(huì)在上網(wǎng)時(shí)抱怨網(wǎng)走得太慢，而從沒想過自己對(duì)效率也沒有過高的追求。網(wǎng)站需要提高自身速度，才能使點(diǎn)擊頻率高，使自己生存。因?yàn)橛辛松鎵毫�，他們才�?huì)不斷提高技術(shù)。而我卻對(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)如此淡薄，對(duì)效率要求不高，致使一分一秒的時(shí)間似流水而過，沒能很好的利用，使自己從優(yōu)勢(shì)走向劣勢(shì)。生于憂患，死于安樂。只有把現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)，作為對(duì)生存的競(jìng)爭(zhēng)，激起自身最強(qiáng)的斗志，轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，提高效率，才能有望下一次的成功。
其實(shí)，最重要的還是持恒。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。在具備了一切條件以后，還要在生活中學(xué)會(huì)堅(jiān)持。僅僅向前進(jìn)一步，永遠(yuǎn)也不可能走向成功。只有一步一步，不停地走下去，才會(huì)創(chuàng)造與成功邂逅的機(jī)會(huì)。
高二新學(xué)期，踏入新的.征程，在發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，彌補(bǔ)自己的不足，把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)。雄鷹的目標(biāo)是在九天翱翔。駿馬的理想，在原野越躍一切縱情馳騁。相信只要努力，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
其實(shí)我們最應(yīng)該感謝我們的老師，尤其是我們的班主任，他為了我們?cè)缙鹜須w。有時(shí)我們不聽話時(shí)，他總是再教育我們。我們有自己的夢(mèng)想，但是我們的老師也在為我們的夢(mèng)想而努力�，F(xiàn)在由我代表高二《2》班，向我們的老師說(shuō)聲：“您們辛苦了。”
走進(jìn)高二作文 4
時(shí)間就像一個(gè)頑皮的小孩，趁你不注意時(shí)，偷偷的從你身邊逃走。不知不覺，我已是一個(gè)名副其實(shí)的高二生，過著高二的生活，領(lǐng)悟著更多的人生哲理。
記得在讀初中時(shí)，時(shí)常想起自己升高二后會(huì)怎么樣，高二的同學(xué)是否很好相處，高二的老師是否和藹可親等，諸如此類問題，越想就越對(duì)高二生活充滿期待。還記得有一次去姑媽家玩，恰好表姐在家，我便問表姐：“高二生活怎么樣？”表姐笑了笑說(shuō)：“還好，高一時(shí)期比較好玩�！甭犃吮斫愕幕卮鸷螅腋蛲叨�。
但自己進(jìn)入高二后，似乎不像表姐說(shuō)的那樣好玩，給我的.感覺是：用一個(gè)字形容那就叫累，用兩個(gè)字形容則叫特累。每天除上學(xué)，吃飯，寫作業(yè)，睡覺，還是這樣，日復(fù)一日，這種生活很枯燥無(wú)味。每天總擔(dān)心，作業(yè)寫完了沒有，不然又要抄學(xué)生守則，甚至請(qǐng)家長(zhǎng)。自己的思想整日處于緊繃狀態(tài)，總感覺好疲倦。海倫·凱勒說(shuō)，假如給她三天光明，她會(huì)做很多有益的事。但假如給我三天時(shí)間，我一定毫不猶豫的美美的睡上一覺，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一刻。
有時(shí)情到深處，就會(huì)有一種想哭的感覺。有次沖動(dòng)時(shí)，拿起電話對(duì)媽媽說(shuō)：“高二生活好累，這擔(dān)子我承擔(dān)不起，我不想讀了�！眿寢屚ｎD了一下，說(shuō)：“媽媽知道你學(xué)習(xí)辛苦，但學(xué)習(xí)是你唯一的出路，難道你想一輩子像我們這樣呆在農(nóng)村無(wú)所作為嗎？況且所謂學(xué)習(xí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，沒有付出何來(lái)收獲呢？”
媽媽的話讓我深受啟發(fā)。天上不會(huì)掉餡餅，一份耕耘一份收獲，在這萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛的陽(yáng)春三月，我們必須播下希望的種子。高二生活再苦再累，也只有三年。
選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
人在高二，的確很累，但我們可換個(gè)角度思考，將累轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，想想未來(lái)的美好。有位名人說(shuō)：“只有經(jīng)歷過艱難困苦的人，才算得上真正的人。
走進(jìn)高二作文 5
在小學(xué)時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)時(shí)，我看到無(wú)數(shù)的小朋友時(shí)，我的第一感受就是高興，心想：我住在部隊(duì)大院，我和我同齡的小朋友不多，來(lái)到小學(xué)，就會(huì)有很多的小朋友和我玩，所以我心里沒有壓力，只有快樂和興奮。但是我的學(xué)習(xí)很好，從上一年級(jí)到五年級(jí)，我從來(lái)沒有到全班20名以后的，我想這是快樂沒有壓力的學(xué)習(xí)吧!
到了初中，換了一個(gè)陌生的學(xué)校，看著陌生的同學(xué)，我的第一感覺就是開始有壓力了，但是到了初中，難度加大了，第一學(xué)期時(shí)，我還能夠保持在全班25名以前，但是，到了初二風(fēng)的`成績(jī)開始下降到了29名、35名、39名、的趨勢(shì)。原來(lái)我的語(yǔ)文最低也沒有下過80分的，但是在初三一次期中考試的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)，竟然讓我目瞪口呆，一張卷子上，一個(gè)可怕的鮮紅的數(shù)子印在了我的眼睛里，啊!只有32分，作文竟然才得了6分!50分的作文我才得了6分，我當(dāng)時(shí)驚訝的成度可想而知，羞愧、傷心的不得了。從此，我一上語(yǔ)文課，不是睡覺就是看課外書，每一節(jié)課都沒有好好聽老師講過，我感到了巨大的壓力。
進(jìn)入高二了，當(dāng)我走進(jìn)一中的大門時(shí)，我的第一感覺竟然是慌張。我想：高二有那么多考了600多分的好學(xué)生，我初中的成績(jī)那么差，到了高二可怎么學(xué)呢?但是，這是一個(gè)新的學(xué)期，新的開始，新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我想我一定會(huì)從頭開始的，過去的它已經(jīng)過去了，我要把握住現(xiàn)在，不放過一分一秒的時(shí)間，從頭開始，在第一次月考中，考出一個(gè)先讓我自己感到驚訝的成績(jī)。但是，這個(gè)成績(jī)也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)不屑一顧，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)我是用心用力的、也感到驚訝的。
從今天起，我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好每一課，上課認(rèn)真聽老師講的每一節(jié)課，課后認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)每一門功課。
這就是我走進(jìn)高二的感受!
走進(jìn)高二作文 6
轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)初中生變?yōu)橐粋�(gè)高二生。
剛來(lái)學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感�？粗�32本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學(xué)起。
我能上高二是走后門的，所以讓我覺得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高二與初中不同，高二是一個(gè)新的的開始。雖然我的中考成績(jī)不好，但是已是過去，而我應(yīng)該關(guān)心的是現(xiàn)在和將來(lái)。現(xiàn)在，我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會(huì)給自己更多的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。
但是，接下來(lái)的高二生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理這三科我聽得懂，其他科目我?guī)缀趼牪欢�，這讓我想放棄原來(lái)要把書讀好的念頭，也讓我又開始認(rèn)為我與其他同學(xué)不同。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過辛苦的復(fù)習(xí)，所以上高二后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我，初三時(shí)是請(qǐng)長(zhǎng)假悠閑的玩了一年。他們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在家里上網(wǎng)。我，又陷入迷茫中。
我總是認(rèn)為我來(lái)讀高二時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來(lái)讀高二時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來(lái)。想把聽不懂的科目弄懂，把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺得很值得。
從進(jìn)高二以來(lái)，我的`思想一直在進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，讓自己很矛盾。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù)，一會(huì)認(rèn)真，一會(huì)懶散。但現(xiàn)在我不會(huì)再那樣反反復(fù)復(fù)的了，因?yàn)槲抑腊职謰寢尀槭裁纯吹轿胰プx書會(huì)有那么欣慰的笑容了——他們看著我去讀書，就好像看到我未來(lái)的美好生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路。為了報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛，為了我今后的美好生活，這條路我會(huì)一直走下去。
高二生活，我會(huì)讓你變得不再陌生！
走進(jìn)高二作文 7
太陽(yáng)一如既往，東升西落；清風(fēng)一如既往，悄然走去；歲月一如既往，逝去如虹。我呢？也一如既往走進(jìn)校園，有所不同的是，我長(zhǎng)高了，笑容又多了，因?yàn)檫@次，我走進(jìn)了高二。
走進(jìn)高二，意味著成熟，意味著成功，意味著告別。告別，告別過去，在新的學(xué)校，我將忘記初一的幼稚，忘記初二的憧憬，忘記初三那沾滿淚水與汗水的“笑容”。的確，我應(yīng)該忘記，忘記過去的'成功，不計(jì)較過去的失敗，甚至要把踏入高二的喜悅一并從腦海中抹去。然后，以一個(gè)求學(xué)者應(yīng)有的態(tài)度開始新的學(xué)習(xí)。不為別的，只為我走進(jìn)高二。
逝者如斯夫，那些丟在粗心、馬虎、不認(rèn)真上的時(shí)間已找不回來(lái)，那么我就要在今后與這群相處多年的親密損友分手。良師益友，讓我更近于成功�？墒�，這些不該沾染上的朋友讓我著了迷，如吸毒般一發(fā)不可收拾。與他們交往越深，便與成功相隔較遠(yuǎn)。所幸的是我并沒被
他們拉下失敗的深淵。我走進(jìn)了高二，高二，這神圣的殿堂，不允許氣餒，不允許驕傲，不贊同過分激動(dòng)，也不憐憫悲作傷，更不用說(shuō)容納我這些兒時(shí)好友了。所以，我相伴多年的朋友們，對(duì)不起，我要對(duì)你們說(shuō)再見了。因?yàn)�，我已走進(jìn)高二。
與過去說(shuō)了再見就要在新環(huán)境中開始新的學(xué)習(xí)了。走進(jìn)了高二，就是對(duì)自己有個(gè)美好的未來(lái)而做出了選擇。我慶幸自己作出了這個(gè)選擇。因?yàn)槲抑�，無(wú)論作怎樣的選擇，我們都要為自己的選擇負(fù)責(zé)，選擇了外出打工就應(yīng)該好好工作，用行動(dòng)換取回報(bào)；選擇了走進(jìn)高二，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，高二三年的路漫長(zhǎng)，我們還要努力。雖然我沒有選擇虛度光陰，可并不代表我不會(huì)在高二路上浪費(fèi)青春。我作出了選擇，就要沿著我所選擇的路走下去，像小二郎一樣，不怕日曬，不怕風(fēng)吹雨打，不能懶。因?yàn)槲乙炎哌M(jìn)高二。？
你好，我的高二。走近你是我的愿望，親近你是我的希望，靠近你是我的目標(biāo)，但愿你不嫌棄我這個(gè)曾在初中任性自由散漫的笨小孩，相信吧，在未來(lái)的三年里，我會(huì)和你一起釋放光彩！？
走進(jìn)高二，很高興我完成了我的目標(biāo)，但我不會(huì)滿足，因?yàn)槲疫�有新的目標(biāo)——走進(jìn)大學(xué)。
走進(jìn)高二作文 8
我是一個(gè)外宿生，家離學(xué)校也不遠(yuǎn)，騎自行車也就十分鐘的時(shí)間。我每天都會(huì)在家里面吃，很少吃外面的外賣、零食等，一是不健康，二是沒有更多的零花錢了。
高二的生活很緊湊，一天都晚都得往學(xué)校跑，只有周六晚上和周日一個(gè)白天的時(shí)間才能好好休息一下。每天早上我都是六點(diǎn)鐘起床的，洗漱完也就六點(diǎn)半了，來(lái)不及在家里面吃，家人也起不了那么早，所以我就自己在學(xué)校外面買了兩個(gè)包子，帶進(jìn)學(xué)校里面吃。
高二的時(shí)候，剛下早自習(xí)，就有很多的同學(xué)呆在桌子上吃包子，大家都來(lái)不及吃早飯，就急匆匆的來(lái)學(xué)校了，但這種氛圍也很好，其樂融融的。有時(shí)候內(nèi)宿生還會(huì)叫我們外宿生帶早餐，因?yàn)閷W(xué)校里面的包子是在是太難吃了，學(xué)生們吃多了也就膩了，要嘗試嘗試外面的美味。我們也很樂意幫他們帶。
中午回家的時(shí)候，父母都會(huì)為我們準(zhǔn)備好午餐，要是他們沒空，我就自己動(dòng)手煮面條吃或看見家里面有什么食材就做什么，看自己喜好來(lái)。吃完午餐也就十二點(diǎn)四十多，我通常會(huì)利用午餐后的時(shí)間在房間里面背書，牢記知識(shí)，背到一點(diǎn)五十的時(shí)候就睡一會(huì)，睡到兩點(diǎn)十分就起來(lái)，雖只有短短的二十分鐘，但我也很滿足了，我也不是一個(gè)習(xí)慣午睡的人。
下午到教室的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)很精神，但有時(shí)也會(huì)因?yàn)樽蛱焱砩习疽箤?dǎo)致上課注意力不集中的情況出現(xiàn)，好在同桌及時(shí)提醒，要不然，我就要被班主任叫到辦公室喝茶聊天了。
高二的晚自習(xí)要上兩節(jié)課，同學(xué)們可以寫作業(yè)，遇到不會(huì)的也可以去辦公室找老師解答疑惑，像我這種不想問的，就留著難題回家拿手機(jī)百度。我不是不想去找老師，而是我怕我理解不了老師的思維還緊張，所以我一般都會(huì)回家看手機(jī)的.解答，我也可以得到問題的答案。
晚自習(xí)結(jié)束的時(shí)候，會(huì)和同學(xué)相約騎自行車回家，畢竟是晚上了，自己一個(gè)人回家也會(huì)害怕，有另外一個(gè)人陪著，就不害怕了，還能聊聊天什么的。
我的高二生活雖然枯燥但也很有趣，認(rèn)識(shí)到了很多好朋友，即使在畢業(yè)后，大家還有很好的聯(lián)系，大家有什么需要幫助的地方，說(shuō)一聲，大家都會(huì)伸出援手來(lái)幫你。正印證了那句話：“在家靠父母，出門靠朋友”。
走進(jìn)高二作文 9
從開學(xué)到今天，扳指算算，已經(jīng)差不多過去三個(gè)星期了，也就是說(shuō)我成為高二生已經(jīng)三個(gè)星期了。在這三周中，我逐漸適應(yīng)了高二的新生活，感覺非常舒暢與愉快。
“民以食為先”，學(xué)生自然以學(xué)習(xí)為先了。那就先說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)吧！沒錯(cuò)，高二的學(xué)習(xí)壓力與初中相比的話，那實(shí)在是重了不少，不僅課增多了，作業(yè)量也多了。在這樣的情況下，我調(diào)整了自己每天作息制度，改進(jìn)了一些學(xué)習(xí)方法，每天回家即刻寫作業(yè)，力爭(zhēng)提高效率，就這樣挺過了最艱難的前三周適應(yīng)期。在這三周中，我曾因不適應(yīng)課堂的節(jié)奏掉隊(duì)過，也曾因繁多的作業(yè)熬夜過，還曾因不好問的老毛病不改遭受批評(píng)過，但是現(xiàn)在我對(duì)課內(nèi)外學(xué)習(xí)的一切要求都有了了解。我知道想要學(xué)好關(guān)鍵是學(xué)習(xí)中講究方法，提高效率，這樣才能保證你能走在前面。還有一點(diǎn)很深的體會(huì)就是在學(xué)習(xí)上的懶是永遠(yuǎn)不能存在的，這種懶是一種蠶食自身的惡習(xí)。
在禮儀方面我也學(xué)到了不少。高二的禮儀規(guī)范更嚴(yán)格了。有時(shí)甚至就因?yàn)槟銢]有給站崗的值日老師打招呼，就得受到批評(píng)被扣分，還要立即用行動(dòng)改正——重新進(jìn)校門。這樣嚴(yán)格的'校規(guī)不僅增強(qiáng)了我的規(guī)范意識(shí)，還培養(yǎng)了自己負(fù)責(zé)的那一份責(zé)任心。
進(jìn)入高二最讓人激動(dòng)的事莫過于結(jié)識(shí)許多新同學(xué)，其實(shí)在與同學(xué)相處這方面我做得問心無(wú)愧。因?yàn)殚_學(xué)以來(lái)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，而且與大家相處得不錯(cuò)。下課了，我們一起玩，一起說(shuō)話，有時(shí)候也一起討論一下學(xué)習(xí)中的問題。我喜歡新集體中的那份和諧與融洽，記得在體育課上，同學(xué)積極地學(xué)習(xí)廣播體操，自由活動(dòng)時(shí)，那些不會(huì)做的同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)教會(huì)做的同學(xué)，會(huì)做的同學(xué)也樂于指教。這景象在我眼中就是最美的風(fēng)景畫啊。
對(duì)于老師，我更是沒什么刺可挑了，不管是主科老師還是副科老師，都一樣盡心盡職盡責(zé)，從來(lái)不遲到早退，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心，每個(gè)老師都嚴(yán)格遵受紀(jì)律給我們做出了榜樣，這也讓我更加敬佩和喜愛我們的老師。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)還有什么可以抱怨的呢？在這樣的老師身邊學(xué)習(xí)還有什么理由不聽從教誨呢？
從最初的好奇、忐忑到現(xiàn)在的興奮、驚喜，我適應(yīng)了高二生活，我喜歡上了高二生活，我也暗暗給自己定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)揚(yáng)帆起航！
走進(jìn)高二作文 10
總是喜歡在空洞的瞬間翻動(dòng)書架上豎立著的落滿塵埃的書，然后記起一些過往。
以前喜歡小四的作品，讀那種八零年代的孩子的文字，一種無(wú)以倫比的親切感，慢慢地，也開始被同化。我從一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人轉(zhuǎn)變成一大群類似體中的一員，沒有誰(shuí)再可以輕易地找到我，畢竟，我是那樣一個(gè)平凡得無(wú)可挑剔的人。
小四在他高二那年寫了一篇和我今天用的題目一樣的文章，他說(shuō)，這樣一句簡(jiǎn)單的`話被自己念出了世界末日的味道，有氣無(wú)力猶如臨終的遺言，我告訴我，高二了，一切都變得很脆弱，包括友情，友情的玻璃瓶被放得很高而且布滿裂痕，一有風(fēng)吹草動(dòng)就搖搖欲墜。可是他或許不知道，當(dāng)我認(rèn)真讀這篇文章的時(shí)候，我也上高二了。
我也上高二了，多年前作為一個(gè)不折不扣的孩子曾經(jīng)仰望的高度和生命的長(zhǎng)度，以為這個(gè)季節(jié)象征成熟，預(yù)見自由。
16歲是那么多人眼中的花季雨季，在我的眼中卻僅此是一個(gè)放學(xué)不用排路隊(duì)，過馬路不用大手牽小手，上課發(fā)言不用舉手的時(shí)代，只是那么多瑣碎的自由其中的一部分。并且，但我真的站在這樣的高度和長(zhǎng)度上，我發(fā)現(xiàn)自由不是任何人給予或施舍的，因?yàn)槲掖罂梢栽跊]有人看見的房間里在思想和行為上給自己絕對(duì)的自由，不會(huì)再有人拿著衣架沖進(jìn)來(lái)“恐嚇”我，不會(huì)……
我上高二了，和數(shù)不清的孩子一起，在一個(gè)不大的空間里積累幸福，從一開始的信心十足，到中途有些迷茫，彷徨過后，最后還不知道怎樣。
小四說(shuō)，沒有理想和追求的人是可恥的。這點(diǎn)我知道，我也知道文科生不僅要讀要背還要會(huì)思考才好，我還知道有個(gè)叫塞薩爾巴列霍說(shuō)：“在這個(gè)世界上有一個(gè)地方，我知道它，但偏偏，我永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)�！钡纼H僅是知道而已，難道不是嗎。
上高二了，開始發(fā)現(xiàn)不是每次努力都會(huì)有收獲，但每次收獲都必須要有努力，這就是現(xiàn)實(shí)，一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。所以，我會(huì)一直努力，也會(huì)堅(jiān)持下去，用那僅存的一點(diǎn)頑強(qiáng)抗?fàn)幉豢香郎绲牧贾?/p>
習(xí)慣遙望第一名的位置，想象自己有一天也能站上去，就算只為了過把癮，也不要墮落下去沉到谷底，沒有氧氣，最終窒息。
總是有人跟我說(shuō)我是個(gè)有希望的孩子，我卻總是半信半疑，過去總是聽過就讓他過去，有聽當(dāng)沒聽處理，這次卻想讓自己相信，夢(mèng)想其實(shí)很近。
總之，還是很謝謝你們，愛我的人，和，我始終愛著的人，你們，給予我不吝嗇的鼓勵(lì)，希望不會(huì)讓你們失望才好……
走進(jìn)高二作文 11
我上高二了。在萬(wàn)般痛苦的掙扎煎熬中我選擇了在理科的壓迫下生存的高二。和被大肆渲染過的父母與孩子關(guān)于文理分科的分歧不同，在選科的問題上，沒人反對(duì)我。父母說(shuō)在分科問題上我們了解不多，怎樣科學(xué)決策，你該多聽從聽從老師的意見。老師說(shuō)，這方面我也不好說(shuō)，你父母有什么意見你呢。大家都擺出一副你自己的事情做主的樣子，于是，白癡的我也似乎悟出了一點(diǎn)“命運(yùn)是掌握在自己手中”的道理。就像學(xué)習(xí)，就像雖然還很久遠(yuǎn)但一定會(huì)到來(lái)的高考。
我上高二了。除了教室換了，同學(xué)少了，學(xué)號(hào)大了，課堂靜了，埋頭的人多了，吵鬧的人沒了，高二的生活也沒有區(qū)別于高一的本質(zhì)變化。只是忽然從復(fù)雜的題海中抬起笨重的頭時(shí)，看到黑壓壓一片仍舊深埋的腦袋，會(huì)有一種難以描述的壓抑不斷不斷從腦海里翻滾出來(lái)。曾幾何時(shí)，我是多么狂妄地走過那些埋頭做題的人身旁，恥笑著他們的愚昧無(wú)知，現(xiàn)在想想他們才是真正的聰明人，他們?cè)缫延辛俗约旱睦硐胱约旱淖非蟛⒉粩喔吨T實(shí)踐，愚昧的其實(shí)是我。我知道他們的生活才是我理所當(dāng)然的歸屬。
我上高二了。高二的教室外面的風(fēng)景很好，有時(shí)候上著上著課就不住往外瞟，偌大的教室里看上去只有我一個(gè)人眼神放空，思考所謂的'人生哲理，雖然我知道理科生不需要有太多的思考，做好題就行。但知道僅僅是知道。就像我知道不是每次的努力都會(huì)有收獲，但每次收獲都必須要有努力，一個(gè)不公平，補(bǔ)課逆轉(zhuǎn)的命題。就像我知道用女生“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡母行运季S和男生的理性思維想抗衡，不僅是悲壯，更是悲哀。就像我知道我用了別人兩倍的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)卻只能得到別人二分之一的分?jǐn)?shù)。就像我知道高考就是要把人毀掉還不得不像別人一樣前仆后繼爭(zhēng)分奪秒。
我上高二。在微微變涼的九月，陽(yáng)光日漸稀薄，溫度一降再降，在一切似乎都沒有改變但其實(shí)一切都已改變的生命的罅隙，我上高二了。我知道作為一個(gè)理科生我的修行還不夠，我還沒有本領(lǐng)一看到飛來(lái)的足球就做受力分析的本領(lǐng)。想在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代有點(diǎn)自信還真不容易。
好吧，讓我告訴自己。
字寫的好的沒我文章寫得好。
文章寫的好的沒有我功課學(xué)的好。
功課學(xué)的好的沒有我心態(tài)好。
心態(tài)好的沒有我年輕。
年輕的沒有我字寫的好。
就是這樣。我永遠(yuǎn)最好，并且會(huì)更好。
走進(jìn)高二作文 12
這些天，我總冷漠地穿越這個(gè)熟悉的城市，在這片曾經(jīng)歡暢淋漓地放肆過的土地上，無(wú)聲地和若干個(gè)互不相干的人群擦肩而過。我透過他們空洞的雙眸，看到了自己無(wú)奈頹廢的臉，還有那些凌亂不堪的頭發(fā)。
我相信，我們都是茫然四顧、不知所措的人。各自背負(fù)著各自的悲哀，為了各自的目的，奮不顧身地喧騰著，亢奮著。
我上高二了，這像一句宣言。這也意味著，我離高考終于又近了一步。我不知道自己為什么會(huì)用“終于”，然而這個(gè)詞在我心里流浪了很久，逗留到累了，所以，我毫不違心地寫了下來(lái)。其實(shí)，我不是很討厭學(xué)校，我懷戀很多學(xué)校里發(fā)生過的東西。我懷戀自己曾經(jīng)落寞的樣子，懷戀那些整天無(wú)所事事的.日子，更懷戀我一路搖晃著買來(lái)的紅茶，還有那些澄澈得近乎透明的笑容�？墒�，它們都一點(diǎn)點(diǎn)，一天天地離我而去，成了一種很遙遠(yuǎn)的東西，成了潛沉在我內(nèi)心最深不可測(cè)地方的蒼白記憶。
高二，我跟著大流來(lái)到了物化班，為了高考奮力砍殺。我們將轟轟烈烈地經(jīng)歷江蘇省最后一屆的高考，所以我們無(wú)路可退。我也空前清晰地感覺到自己肩上沉重的負(fù)擔(dān)。我要上東南大學(xué)以上的名校，所以我必須用勤奮來(lái)彌補(bǔ)天資上的不足，來(lái)拉近現(xiàn)實(shí)和理想之間的落差。
那些日月，我總頂著倦意，在人來(lái)人往中呼嘯而過；然后面無(wú)表情地穿過霓虹紛雜的剪影，在黑黑夜幕下，踽踽獨(dú)行。最后一次次告別我的每一天。高二的空氣有點(diǎn)沉郁，讓人窒息，總會(huì)有做不完的事情。單詞、試卷、練習(xí)、筆記總會(huì)嘩啦啦地從你身后突然出現(xiàn)在你的面前，然后，我們面無(wú)表情的低頭，做題。
此刻的我也變得安分，那些曾經(jīng)分明的棱角，出挑的風(fēng)格，在壓力圍攏下終于和我分道揚(yáng)鑣，從此陌生，最后行同陌路。我不再“兩袖清風(fēng)”般回家，不再“壓哨”到校，不再踩著放學(xué)鈴聲，第一個(gè)彈出教室。每天夜晚，我把房間里所有的燈都打開，獨(dú)自對(duì)著鏡子，看看眼前陌生的自己，以一種虔誠(chéng)的心情，尋取慰安。所有的，曾經(jīng)生動(dòng)過的愛與恨、悲與喜都在我們相視一笑的千分之一秒，以光速撲向死亡。我成了一個(gè)安分的優(yōu)秀理工人才。
走進(jìn)高二作文 13
“我上高二了”，一句如此慷慨激昂的話卻被我說(shuō)的毫無(wú)生氣。難道人的豪情壯志竟與年齡成反比不成？可是神告訴我這是一個(gè)不成立的假設(shè)。呵呵，我到是真的希望假設(shè)不成立，因?yàn)橄嘈诺脑挄?huì)比較幸福。
我竟然高二了，不可思議。我反復(fù)地問自己我的高一是怎么過來(lái)的，沒想到這個(gè)問題卻讓我死一般迷茫。隱隱約約地記得，自己的大腦在兩個(gè)球的碰撞之間迷失方向，腦細(xì)胞在以極大的加速度沖向死亡。生活被泡在了濃硝酸里，散發(fā)出被腐蝕了的濃郁的金屬氣息。倒是每天都在以2兀為周期的函數(shù)曲線上不斷地重復(fù)著夙興夜寐的生活。因此同學(xué)們得出個(gè)很一致的結(jié)論：“我們的高一注定要圍繞牛頓他老人家做圓周運(yùn)動(dòng)�！�
高一已經(jīng)過去，高二仍在繼續(xù)。不過人生的軌跡會(huì)在此刻發(fā)生一些變化，成為開啟六芒星陣的前奏。
師父說(shuō)過：“蝴蝶是飛不過滄海的�！钡蚁Ｍ駮�(huì)將我變成一只孤鴻，飛躍高考這片海洋。我此時(shí)此刻的話語(yǔ)正在等待一年之后被季風(fēng)擴(kuò)大成響亮的呼喊。作為一名理科生，能夠弄明白季風(fēng)的來(lái)時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不容易了。師父還說(shuō)：“相信的話你會(huì)比較幸福�！彼晕蚁嘈派�。
當(dāng)然師父是文科生，說(shuō)話也很有水準(zhǔn)。當(dāng)感性思維與理性思維交匯時(shí)，我便對(duì)文科班那種安逸的生活產(chǎn)生了好感，可是對(duì)我而言，就算死也要死在理科班，而同我一起堅(jiān)守理科陣地的便是好蒙。
同為理科生，便有如此之多的共同語(yǔ)言。常和好蒙在QICQ上狂侃，一起談?wù)撝砜粕�。一起暢想美好�?未來(lái)。恰巧的是，我們同時(shí)選擇了上海，發(fā)誓兩年之后一定要去負(fù)旦。與其說(shuō)我們壯志雄心，到不如說(shuō)我們都是好高務(wù)遠(yuǎn)，不過那也不一定是絕對(duì)的。
而每次都是以好蒙的一句話結(jié)尾：“兄弟，革命尚未成功，同志仍需努力�！逼鋵�(shí)我們都在努力著，因?yàn)槲覀兌加X得如果高二不放手一搏的話，今后就不會(huì)再有機(jī)會(huì)了。
有誰(shuí)曾說(shuō)過：“只有經(jīng)歷兩次高考的人生才完美�！蔽蚁脒@樣的完美我們不需要太多，還是殘缺點(diǎn)好。
我上高二了，故事仍在繼續(xù)，生活仍在演繹。
走進(jìn)高二作文 14
到了高二，生活絕對(duì)是：白水煮豆腐：淡而無(wú)味。
三點(diǎn)一線的生活習(xí)慣，從初中保持到了現(xiàn)在，真想著那天一定把這條件反射給忘咯!
早晨5點(diǎn)起床，一睜眼就細(xì)細(xì)數(shù)著還有多少天高考，“270天”，12月1號(hào)那天班主任說(shuō)，“去掉你們的假期，雙休日，還有270天，我給你們算了，以后的日子，你們自己算著過吧，”
從沒想過什么叫“白駒過隙”，我想現(xiàn)在也毋須理解了，它已經(jīng)證明給我看了;270天，我們能做什么呢，還是一樣重復(fù)著自高一以來(lái)的生活：
5：50早讀，讀、背，用老師的話說(shuō)就是：“就跟你玩網(wǎng)絡(luò)游戲玩到高潮時(shí)一樣，都喊，扯著嗓子喊!”一個(gè)早讀，就當(dāng)作是發(fā)泄這一天的怨氣，歇斯底里地喊...6：50下課，我很佩服我的同桌，10分鐘---他吃完一頓飯，(我一直都擔(dān)心他會(huì)不會(huì)噎到...)也許，這就是高二學(xué)生的宿命。
我們還是很幸福的，11：50下課(放學(xué))，高三的哥哥姐姐們還要挨到12：10，從4樓往下看，密密麻麻一片黑，是不是還可以看到幾位“飛人”從人群中穿過;中午本該是最幸福的時(shí)刻了，
可以午休，但那一踏踏的作業(yè)，把我們剝削的一無(wú)所有.當(dāng)我們滿懷希望的等到下午第三節(jié)課(自習(xí)課)來(lái)臨時(shí)，卻還有老師來(lái)占課，還美其名曰：“輔導(dǎo)輔導(dǎo)較弱的一科”;然后我們只能一臉無(wú)奈，苦笑著說(shuō)：“為自己好呢.”
教室-食堂-宿舍，三點(diǎn)一線的生活讓每一個(gè)2中人變得很“規(guī)矩”，晚自習(xí)三堂課，10：00睡覺;一天就這么結(jié)束了，躺在被窩里想想.
歸功于這樣的'生活，我義無(wú)反顧的病了，一并就是整整2個(gè)禮拜，咳嗽、頭疼、發(fā)燒、食欲不振，我第一次嘗到這種苦頭，晚上睡不著，不能回家，就蒙著被子哭，想起了某人的一句話：“你永遠(yuǎn)都不會(huì)理解我在被窩里留的那些淚.......”然后我懂得了什么叫：其實(shí)生命很脆弱;
第二天起來(lái)，仍是精神煥發(fā)的頂著快要垮掉的身子去上課，最嚴(yán)重的那天，在最后一節(jié)課的時(shí)候，吐了，還差點(diǎn)就暈了，最后還是那么撐了下來(lái)，感覺很自豪，至少我沒退縮;我明白了：生命其實(shí)也可以很堅(jiān)強(qiáng)。
再次告誡每一個(gè)高中的同學(xué)們：身體是革命的本錢，還是保重身體的好。
高中三年也就這樣了吧，高二算是最難熬了，高三，班里能留下來(lái)的都是精英;當(dāng)我們經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，冰凍霜打以后，真就算得上是一棵松了。
挺得住，才是英雄本色。
走進(jìn)高二作文 15
越是成長(zhǎng)，越是經(jīng)歷，越是能切實(shí)體會(huì)到時(shí)光飛越地流逝。你依舊是那個(gè)懷揣這炙熱滾燙的理想的少年，卻不是當(dāng)初制氣滿滿的高一學(xué)子。在此我想對(duì)你說(shuō)：珍惜當(dāng)下，勇往直前！
有人說(shuō)：“種一棵樹最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在�！闭湎М�(dāng)下踏踏實(shí)實(shí)地生活，才能成就自己的夢(mèng)想�；赝愕母咭簧睿卸嗌俅紊险n走神，有多少次作業(yè)敷衍，多少次半途而廢。有拖延習(xí)慣的你，總是不能早早的復(fù)習(xí)鞏固，以致于考后慚愧狼狽的模樣，現(xiàn)在還記憶猶新。陶淵明曰：“悟已往之不諫知來(lái)者之可追�！边^往已不能改變，未來(lái)卻又無(wú)限可可能，允許頻頻回首，也要懂得勇往直前！而勇往直前的資本便是規(guī)劃好當(dāng)下的一封一秒，用腳踏實(shí)地的積累，肩負(fù)你勃勃的野心。畢竟，后積才能薄發(fā)。
歷史的長(zhǎng)河中，有許多不屈堅(jiān)韌的人物值得你學(xué)習(xí)，張儀在生活中常常碰壁，遭冷言惡語(yǔ)，這是因?yàn)樗谶^去犯的錯(cuò)誤對(duì)他人造成了不利，而他不順的處境并沒有消磨他對(duì)美好生活的向往，張儀選擇了珍惜當(dāng)下，而不是深陷懊悔，他利用自己的才學(xué)，并加上后天的勤奮努力，得到了自己理想的官職，得到了他人的欽佩和諒解。把握好現(xiàn)在，讓每一分每一秒擁有它們的價(jià)值，那么這些積累起來(lái)的時(shí)光會(huì)讓你熠熠生輝。
珍惜當(dāng)下，勇往直前，也要懂得不忘初心，陶侃在國(guó)家出現(xiàn)叛軍時(shí)，挺身而出，他以自己過人的膽識(shí)為帝王打敗了叛軍，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家安定和百姓安樂，之后他又立戰(zhàn)功，對(duì)國(guó)家貢獻(xiàn)不菲，而陶侃有一個(gè)奇怪的習(xí)慣，他在書院前放了一堆磚頭，每早讀書前把磚頭搬進(jìn)書院，到需要離開時(shí)，再搬出來(lái)。一個(gè)大將軍為何給自己添苦呢？是因?yàn)樗鼮榱瞬环潘删�，在每天鍛煉自己時(shí)，始終銘記他的使命——保家衛(wèi)國(guó)。陶侃不僅珍惜時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)軍事，還不忘初心，最終實(shí)現(xiàn)了他報(bào)國(guó)的雄心壯志。
所以，在以后每個(gè)奮筆疾書的夜晚，在聞雞起舞的早晨，請(qǐng)你銘記使命，不忘初心。不忘父母的`艱辛，不忘老師的期望，不忘自己的要求，更不要忘記你日思夜想的大學(xué)夢(mèng)！
珍惜當(dāng)下，勇往直前，也要懂得堅(jiān)持不懈。雖然不是所有的堅(jiān)持都有收獲，但總有人的付出會(huì)在冰封的山川下怒放出幾朵絢爛的薔薇。也要懂得自律約束，自由的前提是自律，自律的頂端是享受，愿你似渺小啟程，以偉大結(jié)局！
最后，讓我們一起種下理想的種子，珍惜當(dāng)下，等待粗壯的樹干和茵茵的綠葉，勇往直前，你定是摘下碩果的追夢(mèng)少年！
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