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以尋為話題的作文（精選44篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的以尋為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以尋為話題的作文 篇1
世界在霓虹燈彩，鋼鐵水泥下，變得越來(lái)越光怪陸離。盛世繁華下，我卻在很多人的眸子里看到了不安。有誰(shuí)愿意舍棄功名利祿，追尋靈魂的腳步？又有誰(shuí)能看清平靜湖面下的涌動(dòng)的暗流？
有太多的人在物質(zhì)世界迷失了方向，看不到真實(shí)的自己，聽不到靈魂的腳步。有為一臺(tái)ipad2而的花樣少年，有以“在北京買房”要挾父母的博士生，更有敢大聲喧鬧，口出狂言“畢業(yè)后年薪不過(guò)五十萬(wàn)就別來(lái)見我”的大學(xué)教授。
他們被金錢蒙蔽住了內(nèi)心，就像故事中的“我”，因太顧慮外衣和鞋襪被弄臟，反而挑不起擔(dān)子了。
“創(chuàng)新之源”喬布斯讓我們眼前一亮，為了創(chuàng)造出偉大的產(chǎn)品，他肯為一美元的年薪而工作，他有一句至理名言“不要讓外界淹沒(méi)了你內(nèi)心真實(shí)的聲音”。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，于是冰冷的鋼鐵電子工業(yè)迎來(lái)了新的春天，注入了新的活力。
不為外界浮華所動(dòng)，只堅(jiān)持做自己。格萊美贏家阿黛爾出道伊始，就因自己肥胖的.身材而飽受批評(píng)，她不為所動(dòng)，堅(jiān)持自己的音樂(lè)是用耳朵來(lái)聽的，而不是用來(lái)看的。她說(shuō)“我不穿不喜歡的衣，不唱不喜歡的歌，更不會(huì)變來(lái)變?nèi)�，我始終忠于內(nèi)心�！弊罱K她靠自己的魅力征服了世界樂(lè)壇，擁有“靈魂歌手”的美譽(yù)。
他們拋棄了浮華世界里的煙云迷霧，追尋靈魂的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻最終收獲了一段成功的人生傳奇。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”雜交水稻之父袁隆平至今仍在田里辛勤勞作，正如有人調(diào)侃的那樣：“他不是在田里，就是在去田里的路上。”華裔科學(xué)家朱棣文在得知獲諾貝爾獎(jiǎng)的當(dāng)天，仍平靜地給學(xué)生上課；巴菲特的兒子彼得敢于追求人生目標(biāo)，不活在父親的光環(huán)下，將父親贈(zèng)予的幾十億美元的資產(chǎn)捐給了慈善事業(yè)，轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)音樂(lè)去了……我不由想起李白被放逐長(zhǎng)安時(shí)仍高聲吟誦“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的狂放不羈！他們把功名利祿全都拋在腦后，卻奏響了人生的最強(qiáng)音！
荷爾德林曾說(shuō)：“人要詩(shī)意地棲居在大地。”我想，這詩(shī)意人生，不是一輩子成為金錢的奴隸，被私欲控制，顧慮重重， 而是拋棄應(yīng)該拋棄的東西，拋棄不足貴的鐘鼓饌玉、功名利祿，勇敢地追尋靈魂的腳步！
以尋為話題的作文 篇2
手指尖觸摸到的溫度漸漸冷卻，握緊的玻璃杯似乎開始融化。手指觸摸到的地方，便是追尋。關(guān)于自已，關(guān)于流年。一路成長(zhǎng)，一路丟棄；一路記憶，一路忘記！在無(wú)數(shù)霓虹閃爍的夜晚，我擱淺了時(shí)光，擱淺了記憶，也擱淺了我的青春。生活就好像是一杯加了糖的咖啡，苦中帶甜。感情曲線的波動(dòng)，在無(wú)數(shù)次的輪回中盡顯綺麗。原來(lái)，關(guān)于青春，關(guān)于情感，關(guān)于輪回。手指滑過(guò)的痕跡，便是所有。
霓虹燈的燈光慢慢變?nèi)酰鞘械男鷩搪察o，慢慢入睡。周圍安靜得只聽得見空調(diào)散出的冷氣聲。閑置，或許太過(guò)于執(zhí)著，太過(guò)于偏執(zhí)。夜，給了我們太多的幻覺(jué)，太多的'去想象的空間。夜中不能寐，起坐援鳴琴，不同樣如此，只是我們無(wú)法想象，他是怎樣的心情。
關(guān)于自己，記得朋友問(wèn)過(guò)我變了嗎？一時(shí)間言語(yǔ)開始搪塞。連橫亙?cè)谖菁归g的樹枝都已變化，又何況自己。變了，是時(shí)間變了，還是環(huán)境變了；是周圍的人變了，還是自己變了？嬌艷的玫瑰花依舊是情侶的信物；十指相扣，扣緊的依舊是感情；原來(lái)，物，依舊如此，變的，是人。
在原地追溯著彌留的痕跡，打開記憶的鐵盒，是快樂(lè)，是傷悲；是困惑，是直白；我想就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，手指觸摸到的都是單純。偶爾很放縱，偶爾很悲傷，偶爾在自己的世界里尋覓外面世界的東西，偶爾卻怎么在外面的世界中也找不回自己。天平的兩端，物物相等，好難？
青春的肆無(wú)忌憚，踏過(guò)的地方，便是回憶。
以尋為話題的作文 篇3
記得“人活著，就要追尋快樂(lè)，因?yàn)槲覀兯懒司陀肋h(yuǎn)沒(méi)有快樂(lè)了�！�
冷若寒風(fēng)逝，此戲已散場(chǎng)
午后的陽(yáng)光刺破了云層，透過(guò)玻璃窗暖暖地照在身上心中的陰霾豁然消失殆盡，所有的不快被洗劫一空。扶著窗子，透過(guò)明亮的玻璃窗，陽(yáng)光下的斑駁的樹影，錯(cuò)落地交織著。
踏著時(shí)間的光影，漫步在記憶的河里。一幕幕那么清晰，真實(shí)得讓人流淚。
過(guò)去的，就不再重來(lái)，突然間想起大話西游孫悟空的月光寶盒，如果可以，我希望擁有。
有一種情感叫思念，有一種思緒叫遺憾，然而，思念的恰恰是美好的遺憾。
有一種痛苦叫回憶，有一種憧憬叫未來(lái)，英文叫過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)，還有一種叫做過(guò)去將來(lái)時(shí)，你希望活在哪個(gè)時(shí)態(tài)
人生是一種藝術(shù)，每個(gè)人都是藝術(shù)家，在生命的長(zhǎng)卷上盡情揮灑。不一樣的，有人畫的是寧?kù)o的.田園風(fēng)光，有的是喧囂的繁華都市，有的是放蕩不羈的山水寫意，但是，筆下畫的，一定不是你最喜歡的……在川流不息的人群中，我們都在尋覓，拼命地要我們本不需要而且毫無(wú)用處的東西。與其苦苦尋覓，不如順其自然。
“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”不記得是哪部戲里的戲詞，寫的那樣真切，那樣的無(wú)情。虛無(wú)的，眼中繁華；真實(shí)的，心中牽掛。
洗卻鉛華盡，此戲已散場(chǎng)。人生的大幕將落，帶不走一衣一衫。
以尋為話題的作文 篇4
音樂(lè)室里，高響的依然是流行歌曲，快節(jié)奏DJ，同學(xué)們正熱情高漲地跟曲高唱。令我反感的歌詞，“狂轟濫炸”的旋律不斷襲擊著我，讓我嘗到了前所未有過(guò)的窒息。恍惚間，我想起人民音樂(lè)家冼星海說(shuō)過(guò)的一句話：“音樂(lè)是生活中的一股清泉，音樂(lè)是陶冶性情的熔爐。”是嗎？難道歌詞俗、思想邪的歌曲就是清泉？就是陶冶性情的熔爐？為什么那些旋律優(yōu)美、音韻悅耳的歌曲，沒(méi)有搏得同學(xué)們的`青睞？
“啊，好清新的空氣！”我貪婪地吸足一口氣，仰望湛藍(lán)的高空，綿羊般的云兒正在悠閑地漫步，鮮嫩亮麗的葉子正在清風(fēng)中搖曳起舞，機(jī)靈可愛(ài)的小鳥正在展示清脆的喉嚨，好一個(gè)清新明亮的世界。遠(yuǎn)處，悠揚(yáng)的《南泥灣》輕輕流入我的耳際，《團(tuán)結(jié)就是力量�！贰墩嫘挠⑿邸贰端帧芬灰桓‖F(xiàn)腦海。
還記得，當(dāng)滿懷真誠(chéng)建筑友誼之橋時(shí)，卻遭受誤解的侵襲，我委屈、心酸、難過(guò)。是歌聲告訴我：友誼是兩顆心的坦誠(chéng)交流，只有學(xué)會(huì)寬容，才能收獲友誼的春天。于是，我敞開心扉，走出囚禁心靈的暗房，接納花兒般芬芳的友誼。
還記得，當(dāng)許下心愿滿懷信心去摘取時(shí)，卻事與愿違，我失望、彷徨、無(wú)助。是歌聲告訴我：擦干眼淚不要怕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功。于是，我重振旗鼓，化悲痛為力量，從頭再來(lái)。
我莞爾一笑，宛如打開了一扇心門，追求內(nèi)心的一份寧?kù)o，填補(bǔ)心靈的空缺，追逐燦爛的陽(yáng)光！
以尋為話題的作文 篇5
使人回味無(wú)窮、難以忘懷、終身不忘的不是美食、不是漂亮衣服、不是故事書，而是那個(gè)擁有美食、漂亮衣服和故事書的童年時(shí)代，那個(gè)天真、無(wú)邪、美麗而精彩的孩提時(shí)代。
孩提時(shí)代是一段美好的回憶。它不但沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，也沒(méi)有煩惱的包袱。很輕松很輕松！
現(xiàn)在很多事情回憶起來(lái)是津津有味的！還有很多事情回憶起來(lái)就如身臨其境。使我樂(lè)在其中！
(一)夏日捕獵
夏天，就連聽到就會(huì)熱得滿身冒煙！而在這個(gè)滾燙的季節(jié)里，我盡管追獵追的揮汗如雨，我還是愿意跟著爸爸去打獵。中午，就連野兔也熱得從洞里蹦了出來(lái)。我想引蛇出洞，就把胡蘿卜片放在了草地上，自己就蹲在洞口等著。不一會(huì)兒兔子出來(lái)了，我想一把抓住它，可沒(méi)有抓著。小兔子以為自己逃脫魔掌了，可被爸爸“嘭”的一槍打死了。我看著被爸爸抓起的兔子，眼睛濕潤(rùn)了，好像像醫(yī)生一樣給它做手術(shù)，把子彈拔出來(lái)�？墒且呀�(jīng)太晚了。兔子的鮮血給我們走過(guò)的路做上了鮮紅的標(biāo)記。哎！可憐的兔子……
(二)雪地追獵
下初雪了，爸爸又領(lǐng)著我去打獵。我有異乎尋常的'興奮起來(lái)了。我跟著爸爸來(lái)到夏天打獵的地方。我仿佛看見了夏天那野兔的血被塵土覆蓋了，被大雪淹沒(méi)了。正當(dāng)我發(fā)愣時(shí)爸爸就叫住了我，然后指了指，我順著那個(gè)方向看過(guò)去，據(jù)I看見業(yè)績(jī)的腳印。我們跟著腳印去追，正好看見一只野雞覓食。我讓爸爸不要開槍，讓我捉活的。我跑了過(guò)去，可因?yàn)閯?dòng)靜太大，把野雞給驚嘍。我追著野雞跑，可東一腳，西一腳的老是摔。我不服，繼續(xù)追，爸爸也跟著追。爸爸畢竟是大人，抄近路跑到野雞前。野雞一看前面有人就往后跑，哈哈！被我逮個(gè)正著。在路上，我一邊抱著野雞，一邊問(wèn)爸爸：“爸爸，你和媽媽不是常叫我傻孩子嗎為什么這只野雞比我還傻呢？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：野雞比你傻。”我接著：“那你們以后不許叫我傻孩子！”“嗯，聰明的小淘氣。”
在雪地里一大一小的身影越來(lái)越模糊，聲音也漸漸變小……
一個(gè)既有愛(ài)心，又有同情心的孩提時(shí)代就是這樣！
一個(gè)像男生一樣的女生的童年時(shí)代就是這樣！
一個(gè)僅僅會(huì)唱“世上只有媽媽好”的天真時(shí)代就是這樣！
一個(gè)轟轟烈烈、多姿多彩的無(wú)邪時(shí)代就是更是這樣！
以尋為話題的作文 篇6
尋？尋夢(mèng)？尋找？探尋？尋，多么幽遠(yuǎn)而深邃的話題，引起國(guó)多少爭(zhēng)議。在歷史長(zhǎng)河中，從古到今，它經(jīng)歷了多少曲折人生，歷經(jīng)多少世事滄桑，感受過(guò)多少世態(tài)炎涼……
尋，深入骨髓。
當(dāng)年唐朝大詩(shī)人李白，遍游祖國(guó)大好河山，足跡遍及天南海北，飽覽了一切大好風(fēng)光，盛情至野，包容乾坤，尋幽探勝，每當(dāng)端起酒杯，便出口成章，成為千古名句。于是有了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì)；有了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情；有了“桃花潭水深千尺，不及當(dāng)汪倫送我情”的念友情懷……
“大隱士”陶淵明，因懷才不遇，從政不順，便于工作從此隱居深林，避世自清。以無(wú)為對(duì)有為，從思想上支持正義。于是有了“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的心愿；有了“蓮，花之君子者也”的愛(ài)蓮之情；有了“世濁我清，世迷我醒”的豪情壯志……
尋，勝過(guò)一切。
近代共產(chǎn)主義締造者馬克思，家庭破產(chǎn)，衣衫襤褸，生活窘迫，但飽經(jīng)世態(tài)，目睹社會(huì)慘狀，心系世界，不顧生活優(yōu)劣，毅然與恩格斯經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》�！豆伯a(chǎn)黨宣言》對(duì)世界有轟動(dòng)作用，影響了當(dāng)代世界，直到現(xiàn)在，為人類進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。其 尋，終于“尋”出了結(jié)果，馬克思主義締造了現(xiàn)代世界！
我國(guó)偉大的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生，因飽覽社會(huì)現(xiàn)狀，曾三改志愿，最后，拿起了筆桿，以思想拯救社會(huì)，拯救人民于水深火熱之中。于是有了《秋夜》、《故鄉(xiāng)》、《社戲》等膾炙人口的文章�？梢哉f(shuō)，他三改志愿，尋覓方式，最終尋上了文學(xué)，尋對(duì)了思想，他用筆桿撐起了中華民族的`脊梁！
尋，尋對(duì)了方向，尋正了思想；尋，撐起了中華脊梁，尋到了中華魂；尋，拯救了世界，尋正了世界的發(fā)展方向……尋，歷經(jīng)曲折，卻也超凡脫俗，勝過(guò)一切。
人類也是在不斷探尋中發(fā)展起來(lái)的，不是嗎？希望人類尋正思想，尋正方向，最終尋到前言那顆已積蓄力量等待爆發(fā)的火熱的太陽(yáng)！
以尋為話題的作文 篇7
我們活在世上，走在路上，追尋的是一種幸福。
幸福，是瀝瀝細(xì)雨洗刷著的江南小巷；幸福，是大海中直掛云帆的木船；幸福，是九月草地上飄零的落紅；幸福，是朝朝暮暮為自己而開的一片繁花。
我們望著天上的明月，不斷思索，那“紅箋向壁字模糊，憶共燈前呵手為伊?xí)焙糁龅睦`綣深情，是幸福；那“黃圖霸業(yè)談笑中，不勝人生一場(chǎng)醉”的氣概，是幸福；那“愁無(wú)限，消瘦盡，有誰(shuí)知？閑教玉籠鸚鵡念郎詩(shī)”的惦念，是幸福。
一種幸福蔓延著透徹心扉的甜蜜與追隨，就像大海懷抱著魚兒，向日葵永遠(yuǎn)跟隨著太陽(yáng)。
一種幸福浸透著蓬勃的生機(jī)。我們年輕，我們張狂，我們肆意地行走在我們想去的路上，片刻不停留，這是我們的幸福。
坐在樹枝上，暮前的夕陽(yáng)如一面被打破的鏡子，落日的余暉細(xì)碎地灑在腳下，拼湊成一片暖暖的湖水，仿佛時(shí)間緩慢流過(guò)沒(méi)有改變?nèi)魏螙|西。這時(shí)，我們放聲大笑，肆無(wú)忌憚把過(guò)往的心酸一笑而過(guò)，等待著明日的朝陽(yáng)，這就是我們的幸福。因這樣的質(zhì)樸而欣慰，因這份簡(jiǎn)單而幸福。
夏日的午后，我們光著腳丫在田間奔跑，伴隨著蟬鳴蛙叫，擁著麥香而嬉笑。那個(gè)裊裊炊煙的方向，有香噴噴的菜肴和奶奶溫柔的責(zé)怪，這就是我們的幸福，無(wú)需提醒的的幸福。
在這個(gè)斑斕陸離的.世界上，不一定非要過(guò)濾掉一切悲傷與坎坷，才能找到幸福。即使渺小到空氣中漂浮的微塵，那也是一種幸福。我想，那微塵也近在手邊咫尺的地方，只有想要和不要兩種選擇。
坐在院中，那輪清透的落日并非幸福溫婉的替代，只是太習(xí)慣臉上映襯著落日紅色的光芒，這種暖暖的色調(diào)，一下子就能捕獲人心。輕輕閉上眼，仿佛是一只鶴張開它潔白的翅膀，向著家的方向飛去。
家總是一個(gè)一直提起的地方，是幸福的源頭，是幸福的繼續(xù)，是幸福的傳承。這種牽絆與矛盾把幸福詮釋得淋漓盡致，我們期盼，我們追逐。在夢(mèng)里跌倒過(guò)，也被生活牽絆過(guò)。我們不知道該怎么道出離別，因?yàn)檫�堅(jiān)信著幸福到來(lái)時(shí)，我們?nèi)匀徊簧岬绖e。什么都不要開口，揮揮手轉(zhuǎn)頭就走，我一直都想和幸福在一起，而幸福就纏繞在我的右手，隱藏在心房。
擁抱愛(ài)，擁抱生活，擁抱每個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)找到屬于我們的幸福。
幸福，只是這樣，會(huì)從開始纏繞到結(jié)束。
以尋為話題的作文 篇8
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”——題記
現(xiàn)在的人們出門很少走路，都坐車�？绍嚺欧诺奈矚鈱�(duì)環(huán)境的危害之大，又有誰(shuí)能知道。每天早上望著天空，一片“朦朦朧朧”的感覺(jué)，那代表著什么？
人們常說(shuō)，鄉(xiāng)下環(huán)境好，沒(méi)有污染，空氣清新�？傻洁l(xiāng)下欣賞環(huán)境的時(shí)候，又何嘗不在破壞環(huán)境？
現(xiàn)如今真正能找到凈土的鄉(xiāng)下又有多少？
環(huán)境的凈土難尋，那么，尋找環(huán)境的凈土簡(jiǎn)直比登天還難。
如今的環(huán)境被金錢玷污的沒(méi)有多少可以使我們氣息的凈土了。一位公安局長(zhǎng)租的房子里，因妻子的一時(shí)疏忽，整個(gè)屋子都被水淹了，鄰居看到后找不到主人，只好請(qǐng)物業(yè)來(lái)處理。門打開的一瞬間，所有的人都驚呆了，滿屋子都是錢。后來(lái)調(diào)查得知，那是公安局長(zhǎng)收受賄賂所得。他被依法懲辦了。
不要以為這只是發(fā)生在遙遠(yuǎn)的`地方，在我們身邊這樣的事情也層出不窮，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。記得有一個(gè)小笑話：老師讓孩子用“禮”字造句。孩子答道：“爸爸提著包出去了�！崩蠋燇@詫不已：“沒(méi)有“禮”啊？”可孩子卻說(shuō)：“怎么沒(méi)有，
“禮”在包里�。 �
瞧，這么小的孩子都了解社會(huì)金錢的“重要性”，哪里還有一方凈土值得我們棲息呢？
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”讓我們懷著尋找一方凈土的夢(mèng)想，努力去追求，探索吧！
以尋為話題的作文 篇9
每個(gè)人都不是完美無(wú)缺，只有追尋完美的人才是十全十美，令人欣賞的人；不僅是人這樣的，太空中的天體也是這樣的。
在廣袤深邃的夜空中，不計(jì)其數(shù)的天體在天空中追尋自己的美，它們都不滿足于現(xiàn)況，各自追尋著自己的美：太陽(yáng)追尋著自己的外表美；月球追尋著自己能用最大努力反射著太陽(yáng)的光；不發(fā)亮的天體追尋著自己能反光和發(fā)光來(lái)讓別人注意它的美。所有的天體都在追尋著美，為獨(dú)星星卻十分滿足于現(xiàn)況，靠著別人的光來(lái)反射著自己，但是這一切讓一群流星讓星星改變了自己的看法開始追尋著自己的美。
在這片安靜而又詳和的夜空中，一群不速之客打破了這原有的寧?kù)o。那是一群小小的流星，它們正驚訝于周圍璀璨的天體的美麗，卻沒(méi)有用欣賞的眼光打量這些滿足于現(xiàn)況而又驕傲的星星。它們低著頭看著自己渺小陰暗的身軀，默默的追尋著美。
它們那匆匆的身影被星星看到疑惑地問(wèn)：“你們要去哪里？”
流星猶豫了一下，說(shuō)：“我們要去追尋完美�！�
群星頓時(shí)炸開了鍋笑著說(shuō)：“美麗和完美是與生俱來(lái)的，你怎么還要去追尋呢？不如像我們一樣珍惜這時(shí)光來(lái)炫耀一下自己的美�！�
流星們沒(méi)有被這句話所阻止住腳步，它們還是像原來(lái)一樣堅(jiān)持著自己的'觀點(diǎn)，匆匆地走了，去尋找它們的完美。
不久，流星們從遠(yuǎn)方回來(lái)，星星不知道是什么說(shuō)：“兄弟們，你們看，那個(gè)東西真美麗，像一片火海向我們沖來(lái)�！绷餍莻冏哌^(guò)的天空上劃上了一道道長(zhǎng)長(zhǎng)的亮光，好像拖了個(gè)尾巴似的，一路上飛馳電掣當(dāng)它們看到星星后，說(shuō)：“你們看看我們追尋到完美了，但是還沒(méi)有全部追尋完，你們?cè)趺礃�？�?/p>
星星一個(gè)個(gè)都低下了頭，身子漸漸地暗了下去，它們巴不得有個(gè)縫兒鉆進(jìn)去，其中有一個(gè)知錯(cuò)的星星道：“我們錯(cuò)了，我們也應(yīng)該追尋完美�！逼渌切且碴懤m(xù)地說(shuō)。
就像每一個(gè)東西一樣，都要追尋著自己的完美，這樣才能讓人們用欣賞的眼光來(lái)看待你的美。
以尋為話題的作文 篇10
除夕時(shí)節(jié)，除舊迎新，是大掃除的日子。我受母親的吩咐，清理房中舊物。這是一項(xiàng)繁雜瑣碎的工作，正是寂寞無(wú)聊之時(shí)，我從桌底下掃出了一張蒙塵已久的舊照片。
我拿起那張照片，用手輕輕拂去上面的一層薄塵。照片邊角已泛黃折損，帶有一種陳舊的氣息。照片中是一個(gè)約莫五六歲的小女孩，扎著羊角辮。她身后的橋是用青石板建成，斑駁不堪的老橋印著歲月留下的痕跡，一種年代感撲面而來(lái)。
時(shí)間逆流回從前，我還只是個(gè)乳臭未干的小毛孩，最喜歡的事便是在淅瀝的雨后，光著腳丫踩著松軟的泥土，一路小跑到老橋上，看橋下小溪熱鬧的情景：婦女三兩成群地在河邊洗衣服、嘮家常；好動(dòng)貪玩的小孩，跑到河灘邊上，踩著石頭大膽地抓小魚；老爺爺老奶奶在枇杷樹下乘涼。我禁不住誘惑，便跑下橋，與他們嬉戲玩耍，那便是我最美好的時(shí)光。
后來(lái)，我離開了鄉(xiāng)村，可腦海中老橋的模樣，一直揮之不去，常常在夢(mèng)里望見那一抹橋影。我每次極力地往前跑，尋那老橋在何處，可那模糊而朦朧的輪廓只是若隱若現(xiàn)，尋不真切。
十年如利箭般轉(zhuǎn)瞬即逝，我也終于要回到那個(gè)熟悉而陌生的小鄉(xiāng)村，心情既激動(dòng)又忐忑。
一下車，我抬首而望，竟差點(diǎn)被眼前的壯景嚇倒：小村已不如當(dāng)年的那般貧瘠，取而代之的是矗立的高樓，車水馬龍的'道路和熙熙攘攘的人群，那桂花樹旁用青石板砌成的老橋也無(wú)影無(wú)蹤。
我急忙詢問(wèn)父親，老橋的位置。父親抬眼望去，用手向我指了個(gè)地方道：“那里就是，不過(guò)今非昔比，它已不是當(dāng)年的老橋了�！蔽翼樦赣H指的方向望去，從前斑駁不堪的老橋，已搖身一變成為高聳寬長(zhǎng)的大橋了。用鋼筋混凝土建成的橋梁穩(wěn)穩(wěn)地矗立在水面上，橋兩邊還有繽紛斑斕的彩燈閃耀。來(lái)往的車輛飛馳而過(guò)，漆黑的夜被彩燈和車燈照耀得光芒四射。夢(mèng)中千方百計(jì)尋找的橋，換了個(gè)方式重新出現(xiàn)在我眼前。我意猶未盡地離開了這個(gè)地方，閉上眼，卻全是橋被彩燈環(huán)繞的畫面。
我想，即使老橋消失了，我也仍尋到了心中的那座橋。
以尋為話題的作文 篇11
又是一年春暖花開，我也是時(shí)候踏上尋覓世界的道路。
在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香花格外鮮艷嫵媚、嬌俏靈動(dòng)，校園東邊的小花園里，種著幾株白丁香和紫丁香，在細(xì)雨中白的晶瑩，紫的'朦朧。每到春來(lái)，在窗邊低頭便能看見那幾株丁香花，不免想到兒時(shí)爺爺教我的詩(shī)句：“霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)�！薄扒帏B不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁�！痹偻姶巴獯河�，便覺(jué)得丁香就該與春雨相伴。
丁香結(jié)總給我許多想象，再想到詩(shī)句“芭蕉不展丁香結(jié)”便覺(jué)得他們負(fù)擔(dān)了解不開的心結(jié)和憂愁。望著蒙蒙細(xì)雨，我不禁心生感慨：結(jié)是解不完的，而人生路上的問(wèn)題也是解不完的。所以丁香花年年都有，人生也有無(wú)數(shù)的坎坷和困難，這樣的人生才更有意義，不是嗎？
和丁香相比，櫻花象征著豐盈美好、幸福美滿。還記得一本雜志上說(shuō)過(guò)，櫻花飄落的速度是每秒5厘米，這個(gè)速度很慢，很慢，如果按這個(gè)速度飄落12年，它剛好是南極到北京的距離，一片櫻花，通過(guò)不斷前進(jìn)，飄過(guò)了地球上最遠(yuǎn)的距離，12年，也是我從小學(xué)到高中畢業(yè)的時(shí)間，是另一個(gè)決定人生的時(shí)刻。于是，在櫻花瓣里，我尋到了世上無(wú)難事，只怕有心人，只要有一份堅(jiān)強(qiáng)不屈、不斷前進(jìn)的信念，那么山海皆可平，無(wú)處不是風(fēng)景。
世間萬(wàn)物都充滿奇妙，只要你用心去尋，便能尋解丁香結(jié)的執(zhí)著和坎坷，尋櫻花的倔強(qiáng)和堅(jiān)持，尋一個(gè)更好的自己。
以尋為話題的作文 篇12
味道是每個(gè)人獨(dú)有的記號(hào)，迷戀于果汁的香甜，那是對(duì)青春味道的追尋；沉溺于咖啡的苦澀，那是對(duì)逆境的感悟；執(zhí)著于泉水的恬淡，那是對(duì)風(fēng)花雪月的向往。向往于追尋迷失在歷史長(zhǎng)河中的多情才子，妙曼佳人。尋了三生三世，終究在江南小徑中邂逅。
我所要追求的不是牡丹般高貴的官人，而是那似雪柔軟，如雪輕盈，若雪純凈的隱人賢士，怕是這世上唯一能與其比作雪的亦只有容若了，他確是郁郁寡歡的，生于鐘鳴鼎食之家效力于金戈鐵馬的軍營(yíng)，出現(xiàn)在波詭云譎的官場(chǎng)，卻始終落寞得不沾半點(diǎn)世俗氣，像他口中的雪花——“非關(guān)癖愛(ài)輕模樣，冷處偏佳。別有根芽，不是人間富貴花”。我喜歡容若，亦不同沉迷于其他文人墨客，恍然之中，我想起一句詩(shī)——“家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾曾知”�？晌移胱x懂容若似雪飄零的心事，我置身于追尋容若，刻意偏愛(ài)他似雪的輕靈模樣，獨(dú)自領(lǐng)略他自清冷漫的好處，尋？呵，何處尋？前朝的容若早已入土，只留下聲聲凄涼哀怨，也罷，我倒也樂(lè)意在納蘭容若的《飲水詞》中過(guò)活，尋納蘭獨(dú)到的情感。
才子佳人概是美談，納蘭容若是一代才子，易安定是絕色佳人，她像極了容若口中說(shuō)的“吹花嚼蕊弄冰炫，賭書消得潑茶香”的靈慧人，似與生俱來(lái)的氣質(zhì)，談吐中吐露詩(shī)意。有日，夜雨過(guò)后，“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊”。她笑道“知否？知否？應(yīng)該足綠肥紅瘦”。我也喜歡這樣的'一個(gè)悲情女子，雖然開始美好，才華絕世，但終究惹得上帝妒忌，也難怪她吟“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。”她的后生如同《殘花》——“花開花落花無(wú)悔，緣來(lái)緣去緣如水，花謝為花開，花飛為花悲，花悲為花淚，花淚為花碎，花舞花落淚，花哭花瓣飛，花開為誰(shuí)謝，花謝為誰(shuí)悲。”我傷感于憂時(shí)憂民，有時(shí)也憎恨老天的殘酷，讓她一人在人世顛沛流離，可她熬住了，畢竟熬住了，迎合時(shí)代所溢出的堅(jiān)強(qiáng)，足以讓她成為才名著盛的女文人。
我停留在江南墨色小雨中，追尋著片刻寧?kù)o，容若，易安不正是我所尋？他們的超凡脫俗連同雨露一同融合在江南水墨畫中。也只有他們才能完合的與江南小鎮(zhèn)融為一體，繁花落盡，江南依舊古風(fēng)尚存，我所尋找的脫俗之氣，也仍然不變，它是和同了誰(shuí)的麗影香魂一同埋葬的。
以尋為話題的作文 篇13
新的一天，新的開始，一切都是嶄新的。甩去昨天的包袱，邁著輕盈的步伐，竄過(guò)大街走過(guò)小巷來(lái)尋找我遺失的美好。
日子一天天的消逝，心情也愈加沉重。個(gè)頭的一天天長(zhǎng)高，肩上的擔(dān)子也越來(lái)越重，年齡一年年的變化，內(nèi)心深處的那份純真、快樂(lè)也漸漸少了。
猛然回頭你會(huì)瞪大眼睛，張大嘴巴，幸福而又驚訝。
操場(chǎng)上，在陽(yáng)光下有說(shuō)有笑、又蹦又跳、滿臉洋溢著幸福的`姑娘不正是幼時(shí)的自己?jiǎn)�、回想起幼時(shí)的自己，無(wú)憂無(wú)祿、不用為數(shù)學(xué)外語(yǔ)而頭疼；也不用父母關(guān)系而整夜難以入眠；更不用生活瑣事而煩惱。那是多么溫馨、多么幸福的時(shí)刻呀。年負(fù)你年、日負(fù)一日，那醉人的時(shí)光早已成為過(guò)去，正如俗語(yǔ)所說(shuō)、‘人總是要長(zhǎng)大的’‘美好的東西不一定長(zhǎng)久’。
教室里垂頭喪氣的姑娘，又是唉聲嘆氣、又是絞盡腦汁可還是被作業(yè)難住了。這個(gè)姑娘是誰(shuí)，還是我。一個(gè)被快樂(lè)拋棄的我，以個(gè)沒(méi)天除了煩惱還是煩惱的我，偶爾答對(duì)一道題，學(xué)會(huì)一個(gè)單詞，懂得一點(diǎn)常識(shí)也不失有著小小的成就感。所以上天對(duì)每個(gè)人都是眷顧的，在煩惱中給我一點(diǎn)小小塊樂(lè)。
走過(guò)大街竄過(guò)小巷，尋找我遺失的快樂(lè)、遺失的美好�；蛟S它們遠(yuǎn)在天涯海角，或許它們近在眼前，或許。
以尋為話題的作文 篇14
往年的夏天悶熱不堪，今年的夏天卻像個(gè)調(diào)皮的孩子，這兩天又下起了小雨。臨近小考，我的內(nèi)心焦躁不安，一直想用洗澡來(lái)緩解一絲緊張�？擅看蝿傄M(jìn)浴室，媽媽總是找借口，想自己先洗。我一直都不理解媽媽為何這樣做。但有一次，我在媽媽的床頭柜里發(fā)現(xiàn)了秘密。原來(lái)，媽媽從網(wǎng)上下載了一份“寶典”， 其中，“洗完澡后浴室溫度能升高一攝氏度”被媽媽標(biāo)了記號(hào)。心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)，我一直誤解了媽媽，媽媽其實(shí)是不想讓我在小考前感冒。
我找尋到了，一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情啊！
夜，好靜謐，皎潔的月光灑了滿地銀白。窗外一盞盞柔和的燈，伴著皎潔的月光，織成一曲和諧的催眠曲。我沉浸在題海中，想忙里偷閑，手中的筆卻遲遲不肯落下�！斑诉诉恕保前职值那瞄T聲，“已經(jīng)很晚了，早點(diǎn)睡了吧，這里有杯熱牛奶，睡覺(jué)前趁熱喝了吧。”粗獷的眉毛，挺闊的身姿，一個(gè)大男人，對(duì)我的關(guān)懷卻無(wú)微不至……
我找尋到了，一聲叮囑，一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛(ài)�。�
親人永遠(yuǎn)愛(ài)我，老師也一直給予我關(guān)懷。學(xué)習(xí)上的低谷，也曾使我灰心喪氣，但是，老師那肯定的目光，又怎能讓我失去動(dòng)力？“有付出終有回報(bào)”，臨別的贈(zèng)言，早已深深地印在我的腦海之中，從未褪色。我知道，千言萬(wàn)語(yǔ)都濃縮其中，這里，有老師對(duì)我們的信心與期待�。�
一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的`情；一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛(ài)；一句哲言，隱藏著老師的信心與期待！一雙慧眼，我尋找到了人間的真愛(ài)。帶著這些真愛(ài)，帶著感動(dòng)出發(fā)，我堅(jiān)信，我定能抓住夢(mèng)想的翅膀！
總評(píng)：全文以“尋”為題，通過(guò)三個(gè)具體的事例，表達(dá)了“我”尋找人間真情的中心意思。條理清楚，中心明確。
以尋為話題的作文 篇15
中國(guó)的漢字博大精深，不光有趣，還有很多奧秘。像“尋”，每次看到它，我就會(huì)想起了“尋人”、”尋找”、“尋求”等等�？墒牵看问紫认肫鸬脑~還是尋找。
“尋”讓我想起了童年時(shí)，尋找風(fēng)的樂(lè)趣；尋找偷吃貓的快樂(lè)；尋找一支筆而鬧出的笑話。
童年時(shí)，我還是一個(gè)無(wú)知兒童，竟想要捕捉風(fēng)。猶記得很熱的一天晚上，媽媽為我搬來(lái)了風(fēng)扇，風(fēng)扇吹出的風(fēng)，讓我感到絲絲涼意。這時(shí)，我便萌生了尋找風(fēng)的`想法：找到風(fēng)之后，房間里不是就會(huì)很涼快嗎？就這樣我把我的想法告訴了媽媽，媽媽笑我腦瓜里裝的是水。
童年時(shí)，家里養(yǎng)了一只大黃貓，本來(lái)是很瘦的，可自從來(lái)到我們家后，天天偷吃我放在柜子上面的零食。一天下午，我放學(xué)回到家中，發(fā)現(xiàn)我的零食又少了許多，我氣得眼睛仿佛要噴出火來(lái)：臭貓咪，別讓我逮到你！我馬上向貓咪經(jīng)常出沒(méi)的地方找去，所有地方都找過(guò)，可依舊沒(méi)找到。突然，我想：那只可惡的貓咪會(huì)不會(huì)躲在樹上，結(jié)果大失所望。突然，我一不小心，腳踩到下面的池塘掉了下去，剛爬上岸卻發(fā)現(xiàn)貓咪正在旁邊看我，氣得我差點(diǎn)背過(guò)氣去了。
童年時(shí)，我正在學(xué)校上課，組長(zhǎng)恰好在發(fā)本子，叫到我的名字時(shí)，我順手把筆往口袋一塞，就上去領(lǐng)本子，領(lǐng)完本子，準(zhǔn)備寫明天作業(yè)時(shí)，突然怎么也找不到我的筆了。接下來(lái)，就有了一場(chǎng)“尋筆”大戲。我一想自己剛才明明放在桌子上了呀！難道被人偷了嗎？想到這里，我馬上召集“左鄰右舍”幫我一起找筆。那時(shí)候，誰(shuí)偷了筆就必須以十倍的東西來(lái)償還，因此我下定決心一定要找到這個(gè)人，結(jié)果呢？竟然在口袋里找到了我的筆，真是一場(chǎng)“大戲”呀！
這個(gè)“尋”字對(duì)我來(lái)說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)樗碇彝甑臉?lè)趣。
以尋為話題的作文 篇16
螞蟻在暴風(fēng)雨中奔走，是為了尋找一個(gè)家；蝴蝶在空中翩翩起舞，是為了尋找一朵花；風(fēng)箏在天空中俯視，是為了尋找它的人生；那我們一生忙碌，又是為了尋找什么呢？
那一個(gè)晚上，寒風(fēng)呼嘯。一股涼風(fēng)從窗縫中襲入屋內(nèi)，零下七八度的環(huán)境，使得屋子里像個(gè)冰窖，我凍得瑟瑟發(fā)抖，正準(zhǔn)備去洗熱水澡，卻被媽媽搶先一步：“我先洗�！彼呑哌呎f(shuō)。屋外，黑色的天空，像被墨水染色了一樣，只聽風(fēng)在怒吼著，雨點(diǎn)不停地?fù)舸蛑Ａ�，像要把它擊碎一樣�?/p>
我到臥室里看書，忽然，一個(gè)畫面出現(xiàn)我的腦海里，又仿佛從眼前一閃而過(guò)，以往每個(gè)冬天媽媽都搶在我前面去洗，對(duì)此，我不但不解，還有些不悅。可我進(jìn)去時(shí)，一陣陣暖氣向我撲面而來(lái)，鏡子上、房間里霧氣繚繞，像開了空調(diào)一般。我感覺(jué)冬天正在慢慢過(guò)去，溫暖的春天仿佛已經(jīng)到來(lái)了，戶外屋外“呼呼”的`風(fēng)聲也好像停止了。
一個(gè)噴嚏聲，將我從回憶中拉回了現(xiàn)實(shí)，我走進(jìn)衛(wèi)生間，暖氣迎面而來(lái)。走出衛(wèi)生間的那一刻我似乎就明白了什么。
都說(shuō)，母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。
“十點(diǎn)了，快去睡吧！”“不，我的任務(wù)還沒(méi)完成�！蔽一卮鸬馈！皝�(lái)，喝杯牛奶吧！”“謝謝�！�
我捧過(guò)盛著熱乎乎的牛奶的杯子，喝了一口，我感覺(jué)喝下的不是牛奶，而是滿滿的愛(ài)。燈光照射在爸爸的臉上，頭發(fā)已白了很多，臉上的皺紋清晰可見。夜深了，我躺在床上，眼角涌出了一滴眼淚。我在心里默念著：謝謝你們，爸媽。
人的一生都在忙碌中過(guò)去，大概，就是為了尋找愛(ài)吧。
以尋為話題的作文 篇17
我在尋，尋找童年的足跡。
小時(shí)候的家鄉(xiāng)，隨便一個(gè)角落，一片沙地，一堆石子，就可以讓我玩兒很久也不膩，世界給我們帶來(lái)的，讓我們看到的、聽到的、所感覺(jué)到的一切，都是那么的新奇有趣，怎么也看不夠。我的足跡遍布在大街小巷，池塘、田野，菜圃、果園，現(xiàn)在村屋翻修，田地變少，隨之取代的是高樓，一切都在向好的方向發(fā)展，一切都變了，又好像還有以前的影子，在結(jié)束中留存。
我在尋，尋找童年的蹤影。
童年，我的童年，你還好嗎。
童年和少年的分界線是什么？是歲數(shù)么？人們說(shuō)，不管歲數(shù)多大，只要心理年輕，就仍是少年。但從你不再是兒童的時(shí)候回頭看，那都是童年。童年是唯一無(wú)法挽留，無(wú)法回去的階段。已是少年，童年的蹤影無(wú)處可尋。
我在尋，尋找童年的回憶。
并不是所有人的童年都是充滿樂(lè)趣友愛(ài)的，有的人出生下來(lái)就是孤兒，或有一個(gè)殘缺不堪的家；有的人出生下來(lái)就是殘疾，或是一個(gè)丑陋畸形的怪胎；有的人出生下來(lái)就是罪過(guò)，他們無(wú)法選擇自己出生的家庭，無(wú)法選擇自己的人生，惡劣的生活環(huán)境，讓他們出生下來(lái)就只能過(guò)充滿罪惡的一生。雖然知道我不應(yīng)該幸災(zāi)樂(lè)禍，但，還好我不是。
我的童年中規(guī)中矩，有苦有樂(lè)，行走在鄉(xiāng)間的小路上，到處都有童年的回憶：奔走在田野中，循著聲音，在金黃黃沉甸甸的麥穗下找到一只又一只的青蛙；漫步在河道旁，烈日當(dāng)頭，我們卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱，看著河中不時(shí)游過(guò)的幾條小魚，興奮的不得了。清風(fēng)拂面，在大樹的蔭庇下，十分愜意，在夏日中，還有比這跟讓人幸福的嗎；坐在山坡上，遍地的野花，花香四溢，沁人心脾，春風(fēng)吹過(guò)，生機(jī)勃勃，到處都是生命；趴在窗臺(tái)上，望向外面的'世界，是白茫茫一片，純潔的雪花，如舞動(dòng)的精靈一般落下，輕盈且美麗，冬天，總是讓人無(wú)法預(yù)料，卻總是帶來(lái)驚喜�？床粎挼捏@喜。
我在尋，尋找生存的意義。
生存和生活有怎樣大的區(qū)別和差距？生存是人類身為動(dòng)物的本能，和對(duì)于未知的向往，探索未知的渴望，生存總是充滿苦累，稍有不慎，就再也起不來(lái)了，但人們?nèi)韵肷嫦氯ァ６�，是建立在生存的基礎(chǔ)之上的，只有能夠穩(wěn)定生存之后，才能談生活，但往往沒(méi)有多少人能做到，這就是生存和生活，正是這兩種階段的人，推動(dòng)了世界的演化，這算是人類對(duì)于世界的意義吧。對(duì)于人類的意義又有誰(shuí)能說(shuō)的清楚呢？
既然都無(wú)處可尋，那不如珍惜當(dāng)下。
以尋為話題的作文 篇18
人如其名，她是一只風(fēng)箏，一只斷了線的風(fēng)箏。鋒利的繩索劃破了天際，遁入深深層層的云朵，在風(fēng)的引領(lǐng)下，找尋心中的美麗�！}記
天空抑制不住的灰暗，空氣抑制不住的沉悶，大考來(lái)臨前的氣氛無(wú)孔不入地轟炸著每個(gè)角落。班級(jí)壓抑得喘不過(guò)氣來(lái)。
沙沙的聲音走過(guò)，每個(gè)人的筆尖龍飛鳳舞，為大考獻(xiàn)上自己最后一步的努力。唯有我怔怔地望著身邊的空位發(fā)呆小箏的位置上疊放著一摞高高的書籍，似乎它們的主人只是課間去了一趟洗手間。可仔細(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)上面落滿了薄薄的一層灰。小箏已經(jīng)離開教室一個(gè)多月了，是的，什么都沒(méi)收拾，便離開了教室一切來(lái)得毫無(wú)征兆，仿佛還是那個(gè)與我談天論地的陽(yáng)光女孩。
小箏的成績(jī)并不好，在這實(shí)驗(yàn)中學(xué)的火箭班里更讓人鄙棄，就連她唯一的朋友我，心中也偶爾泛起一絲不屑。她喜歡在上課時(shí)間憧憬窗外，喜歡捧著《世界游記》品讀。卻從不懼怕老師與家長(zhǎng)失望透頂?shù)哪抗�，不愿屈服于�?shù)理化的'轟炸她或許是個(gè)問(wèn)題學(xué)生。
沒(méi)有人能明白她的心之所向。我不止一次在箏不大的雙眸中讀出她的無(wú)奈與惋惜。亞馬遜河的波瀾壯美，熱帶雨林的神秘莫測(cè)，那萬(wàn)里無(wú)際浮光躍金的草原，那星暉交替霧藹茫茫的云空作文只有這時(shí)，我才會(huì)看見小箏眼中那無(wú)限遠(yuǎn)的希冀與憧憬。她心心念念的，分明就是美麗自在的大自然�。‰m然我沒(méi)有她的音信，但也許此時(shí)此刻，她已經(jīng)徜徉在天地的懷抱間，忘卻了所有的紛擾雜許，枕著草原，數(shù)著繁星，恣意地睡去。
目光掠過(guò)小箏的書桌，幾個(gè)蒙灰的字映入眼簾。輕輕拂去上面的塵埃，它又似新的一般停留在桌面上走出小屋，因?yàn)榇巴庥幸恢幻利惖暮w過(guò)。小箏的座右銘，亦是她的夢(mèng)想啊！我的眼睛充盈著淚水，也許她活得比我們更有意義，更有勇氣。
幾個(gè)月之后的清晨，小箏回到了校園，并不美麗的小臉上揚(yáng)起的卻是明艷動(dòng)人的笑，也沒(méi)有長(zhǎng)期行走后的風(fēng)塵仆仆。有的，只是那世界各地的陽(yáng)光，糅合在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之后的笑里。那樣的笑，給了人一切動(dòng)力。
又是一個(gè)艷陽(yáng)天！我走出房門，貪婪地享受戶外的美麗。昨天小箏嘰嘰喳喳的話語(yǔ)在心底縈縈響起，將我的心帶飛到那廣闊天地。快步走回房間，在書柜最底下翻找出了那本我偷偷藏起的《世界游記》這是多年前我給自己買的禮物。精美的緞帶包裹著牛皮，雖然書印的墨香已隨多次翻閱悄然淡去，但仍然呵護(hù)的嶄新如初。
我打開書坐在榆樹下，午后的陽(yáng)光滲透斑駁的樹影在書上傾下一片溫柔。世界真美麗。
以尋為話題的作文 篇19
從過(guò)年開始到現(xiàn)在，雨也不過(guò)是那幾場(chǎng)，每次來(lái)到靈芝坡，都能看到農(nóng)民伯伯拉著一桶又一桶的水趕往田地，這又是為什么呢？只因今年的天降水量很少，所以天氣干旱，導(dǎo)致莊稼卻水，只能靠人工澆水了。
我們來(lái)到一條干涸的河邊，聽老師說(shuō)，這條河中原來(lái)水流很大，有時(shí)都會(huì)發(fā)洪水，可是，這幾年，水卻一直在減少，水變少了，原本靠這條河生長(zhǎng)的莊稼都也就缺水了，農(nóng)民伯伯為了不讓糧食產(chǎn)量降低，只能自己澆水。
我無(wú)法想到，這個(gè)深溝就是曾經(jīng)的小河，聽老師說(shuō)的，這里的水曾經(jīng)也是維持了很多農(nóng)田的生長(zhǎng)，可是，為什么我們現(xiàn)在卻看不到一絲水流，要不是老師提醒，我都不會(huì)認(rèn)為這是水道。
水為什么會(huì)變少呢，今天，我們就帶著這個(gè)問(wèn)題，去探尋找到答案。
為了調(diào)查水為什么會(huì)變少，我們就沿著水道源頭走去，水道由深慢慢變淺，從原來(lái)的一人多深的河道變成了涓涓細(xì)流，只有一個(gè)手的深度。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于在前方發(fā)現(xiàn)了一灘水，以為快找到水的源頭了，可是仔細(xì)看過(guò)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是住在這里的人家傾倒的臟水，白開心了一場(chǎng)。
我們沿著水道繼續(xù)往前走去，終于找到了一股清澈的溪水，水很少，把手放在里面，卻有一絲清爽的感覺(jué)，溪水清澈見底，聽老師說(shuō)這個(gè)水是可以直接飲用的，但還是少喝一點(diǎn)為好，只見有些學(xué)生剛聽完老師說(shuō)的話，便用手捧起一些水，慢慢的喝了下去，我也嘗試了一下，水里面包含了一絲樹葉的清甜，還混雜著一些泥土的味道，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，還是挺好喝的.，也很解渴。
這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，在這溪邊的野草和周圍的草的顏色有點(diǎn)不一樣，顏色更綠更深，而周圍的野草顏色略淺一些，并且還有一些葉子已經(jīng)發(fā)黃，看來(lái)，水邊的植物受到了水的滋養(yǎng)，更精神了。
順著水流，依舊沒(méi)有找到水的源頭，聽老師說(shuō)，在山上，有一個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)，截留了一部分水，而另一部分要么被蒸發(fā)，要么滲入地下成為了地下水。
中國(guó)是一個(gè)缺水大國(guó)，原本富饒的華夏大地，卻陷入了缺水危機(jī)，我們一定要保護(hù)水源，節(jié)約用水，改善我們的生態(tài)環(huán)境。
以尋為話題的作文 篇20
時(shí)間匆匆，昨日已成為了過(guò)去，不知不覺(jué)中，時(shí)間老人已牽著我的手慢慢走過(guò)三年難忘的初中時(shí)光。
想到這，我不禁有些傷感，一人靜靜地追尋那漸遠(yuǎn)的初中時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴…還記得，剛升入初中時(shí)，我是那么的興奮，仿佛一切都像很奇異，對(duì)什么都倍感好奇與欣喜。
初一時(shí)，穿著寬大的校服，佩戴著酷酷的�？ǎ氚炎约鹤兂梢粋�(gè)自信，成熟的中學(xué)生�？墒怯秩滩蛔≈苣┗丶铱慈章持轮袐寢屬I壁紙，恨不得把整個(gè)房間都貼滿。想要和父母宣告？“獨(dú)立”，可是最終亂七八糟的房間還是得讓父母來(lái)收拾，想要裝作一本正經(jīng)的“小大人”，可是還是會(huì)和同伴在嘻戲中“忘情”。
這一切切都是那么的美好，卻又很短暫，就這樣，在欣喜與好奇中結(jié)束了初一的生活。初一，是場(chǎng)毛毛雨，下得短暫而美好。到了初二，雖然學(xué)科增加，任務(wù)繁重，但想著畢業(yè)還早，還是依舊那么快樂(lè)。
今天的同學(xué)已不再討論昨日的動(dòng)漫，而是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡顯神采。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們揮灑著汗水，展現(xiàn)青春的活力�，F(xiàn)在女生們會(huì)給正在比賽的同學(xué)加油，她們用甜美的聲音吶喊，歡呼，大家變得更為團(tuán)結(jié)。有時(shí)男生會(huì)為博得女生淺淺一笑而夸女生詩(shī)寫的好，有時(shí)，女生也會(huì)為男生的一個(gè)漂亮的進(jìn)球而歡呼雀躍有時(shí)，班主任會(huì)為生動(dòng)課堂而做一些幽默的動(dòng)作……就這樣，在神秘與青澀中結(jié)束了初二的生活。
初二，是場(chǎng)太陽(yáng)雨，下得神秘而溫暖。昨日的'我還輕松地的說(shuō)著；“嘿！初三還早著呢！今日我卻要面臨升學(xué)。初三，這兩個(gè)字會(huì)使我倍感畏懼、緊張，的確是這樣。進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，我明顯地感受到自學(xué)習(xí)的各種壓力，整個(gè)人置身風(fēng)雨中，緊張的節(jié)奏令我喘不過(guò)氣來(lái)，昨日的同學(xué)變得沉默，每天在題海里乘風(fēng)破浪，與時(shí)間賽跑。曾經(jīng)的一次次，我想過(guò)放棄，但是。想到父母父母每日辛勞奔波的身影與自己的未來(lái)，最終還是咬緊牙關(guān)選擇堅(jiān)持下來(lái)。高爾基說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”是的，我拾回信心。再次投入到學(xué)習(xí)的熱潮中——堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后必將艷陽(yáng)高升！
初三，走廊上不再有昔日追逐嬉戲的身影，教室里也少了往日歡樂(lè)的氣氛。而取代這的正是“沙沙”的寫字聲和同學(xué)們討論數(shù)學(xué)問(wèn)題的聲音。是啊，每個(gè)人都竭盡全力地奮斗了，大家都明白今日的拼搏只是為了更好的明天。即使有做不完的試題，背不完的書，“牛頓焦耳”剛退場(chǎng)，“酸堿鹽”就登場(chǎng)�？墒敲慨�(dāng)我做出一道理科難題，背出一首古詩(shī)都會(huì)使我信心倍增，無(wú)比喜悅。激情初三，會(huì)成為我人生中最美好的回憶。就這樣，在奮斗與拼搏中慢慢度過(guò)初三的生活。初三，是場(chǎng)暴風(fēng)雨，下得猛烈而難忘。
今日，一人靜靜地追尋漸遠(yuǎn)的初中時(shí)光，它美好而短暫讓我來(lái)不及觸摸，來(lái)不及給它獻(xiàn)上一個(gè)淡淡的吻……
以尋為話題的作文 篇21
我追尋的是什么？什么是追尋？一場(chǎng)漫漫人生旅程，毫無(wú)目的的追尋，又有什么意義？直到我發(fā)現(xiàn)天邊彩云為何多姿多彩，飄渺美麗，樹林中的鳥有為何放肆歌唱，自由翱翔，因?yàn)樗鼈儞碛凶杂�，而我，也在追尋自由�?/p>
來(lái)到這個(gè)美麗的'世界，我們能做的只有笑對(duì)生活，笑對(duì)時(shí)間長(zhǎng)和中逝去的每一秒，去渴望自由。
天邊的繁星無(wú)比耀眼，照射著樹木，散發(fā)出婆娑的影子，沉醉在夜空下，唯有沉浸于她的美。許多人一生都在追尋自由，不愿為生活煩惱不愿為人情世故，所困無(wú)盡的自由到球獲取此時(shí)空虛理想與自由是并存的理想，不是束縛自由，不是奢望，
陶淵明＂簞瓢屢空＂歸隱田園。莊子受其擺脫政治者控制，行走在天地間。自由或許并不怎么愜意，而陳寅恪為了＂獨(dú)立之精神，自由之理想”，晚景凄涼。我們不是被困在籠中的鳥兒，而是追尋自由的人們?nèi)烁窬竦淖杂桑赡芤彩切腋５摹?/p>
假如我擁有自由，我會(huì)遨游于藍(lán)天之上，去最遠(yuǎn)的地方，不畏艱難，做最好的自己。
以尋為話題的作文 篇22
摸索著，探尋著。路漫漫，無(wú)止境。一路上，灰塵滿天飛，眼前的風(fēng)景，讓人不愿多去望一眼。
繼續(xù)走著，忽然，前面有一個(gè)亮點(diǎn)，跑去一看，讓人嘆為觀止，展示出一幅滿園春色，真是人間仙境，鳥語(yǔ)花香。園子里幾乎被桃花包圍了，一朵朵風(fēng)雅柔媚的桃花美不勝收。一派春意盎然的景象。
我想，苦尋的桃花源到了。遠(yuǎn)離了喧囂的城市，看不見了灰塵的天空。在這生機(jī)勃勃地桃花源中我自由地呼吸著彌漫花香的空氣。打滾、玩耍，心情顯得格外舒暢，溫暖和煦的陽(yáng)光輕輕撫摸著我，一陣微風(fēng)吹過(guò)，看見了桃花輕輕地?fù)u擺，喜氣洋洋地講述桃花源的仙境。
夜晚，坐在小木屋前的木梯上，抬頭仰望星空，星星也都變多了，真的有種滿天繁星璀璨奪目的感覺(jué)。面對(duì)明凈如洗，星空燦爛的夜空，今晚，想必會(huì)做一個(gè)甜夢(mèng)吧！
第二天清晨，伴著鳥兒悅耳的叫聲，醒來(lái)了，伸伸懶腰，繼續(xù)享受著怡靜的美妙聲。打開門，晨霧迷蒙，輕盈柔美，霧里看花給人另外一種享受，心曠神怡。這種感覺(jué)有點(diǎn)像我到過(guò)的廬山，云霧繚繞，神奇縹緲，十分愜意。
昨天享受了桃花，今天再尋新仙境。在小木屋的后面有一大片綠油油的`蔬菜，一派田園風(fēng)光，這讓我想到了范成大的《四時(shí)田園雜興》：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。其樂(lè)融融的田園生活，讓人羨慕。
夢(mèng)醒了，我才明白這是幻覺(jué)，這人人都想尋找的桃花源讓我如癡如醉，世界上雖沒(méi)有陶淵明筆下的桃花源，但只要人人都愛(ài)護(hù)環(huán)境，減少大氣塵污染，多植物建立和諧、溫馨的社會(huì)。我們也會(huì)尋到美如仙境的桃花源。
以尋為話題的作文 篇23
小時(shí)候總喜歡聽爺爺講他小時(shí)候的趣事，每個(gè)故事都會(huì)有我前所未聞的東西。賣糖葫蘆的張叔叔、捏泥人的劉爺爺、愛(ài)唱京劇的王阿姨……這些人物在爺爺口中都是那么活靈活現(xiàn)，他們也是他口中的`經(jīng)典。爺爺?shù)墓适率刮覍?duì)經(jīng)典產(chǎn)生了濃厚的興趣，便在這個(gè)暑假，踏上追尋經(jīng)典之旅。
但走了很久很久，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)經(jīng)典的一點(diǎn)蹤影。映入眼簾的都是些高科技的東西：看不見老爺爺推著小車賣糖葫蘆，卻是一些工廠制成的糕點(diǎn)；看不見一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小泥塑，卻是一些漂亮但毫無(wú)生機(jī)的玩具；那些十分有趣的小人書、連環(huán)畫，也早已成了手機(jī)、電腦、游戲機(jī)……隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的人覺(jué)得靠著這些經(jīng)典沒(méi)有前途，也賺不到錢，這些經(jīng)典要么無(wú)人繼承，要么不肯傳授，使這些經(jīng)典難以尋覓。
穿過(guò)大街小巷，終于在角落里找到了一個(gè)畫糖人的小攤，欣喜地去問(wèn)價(jià)格——30元1個(gè)！記得爺爺口中的唐人，只要一兩分錢，如今的價(jià)格卻讓我望而卻步。這些傳統(tǒng)文化似乎變成了商機(jī)，商家惡意哄抬價(jià)格，讓這些經(jīng)典更無(wú)人問(wèn)津。
想到這里，我不禁嘆了一口氣：過(guò)去的總會(huì)被代替嗎？是不是多么好的經(jīng)典，老一輩人的回憶，也會(huì)隨著時(shí)間消失在歷史的長(zhǎng)河里？
忽然，耳邊傳來(lái)一陣歌聲，抬頭一看，一個(gè)商場(chǎng)的大銀幕上正放著京劇，上面的人一邊唱著臺(tái)詞，一邊翩翩起舞，下面也聚齊了許多人，每個(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛地看著，眼睛里充滿了喜悅與自豪。
經(jīng)典沒(méi)有被遺忘。國(guó)家其實(shí)早就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便花大量時(shí)間去研究和宣傳，許多的手藝早已列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，許多工藝也有很多人的發(fā)現(xiàn)、深造。設(shè)計(jì)師葉紛紛將這些經(jīng)典化為設(shè)計(jì)靈感，將這些經(jīng)典以另一種形式展現(xiàn)給大眾，讓大眾熟悉并愛(ài)上經(jīng)典………
盡管已不是以前的那種經(jīng)典，但我依然會(huì)去追尋�；蛟S，它本一直在我身邊，從未離去。
以尋為話題的作文 篇24
我被圈住了，空氣遏制住了我的咽喉，我在黑暗中喘息。我了解到了世界的黑暗，于是我沉寂在黑暗里，與它融為一體；我聽到了內(nèi)心的恐懼，于是我畏縮了自己，置身于角落無(wú)助發(fā)抖。這是過(guò)去，我無(wú)處可逃驚慌失措。當(dāng)我看到最后一點(diǎn)月亮被云層深深的遮住，最后一片樹葉飄飄下墜，最后一片浪花沖向堤岸轉(zhuǎn)瞬消失，我開始了悲觀。難過(guò)的情緒從心靈深處向外溢出，它順著血液，順著冰冷的血液，流到了全身，充斥了血管，于是血管也冷了下來(lái)。
下一刻我看到了豐子愷的文字，“無(wú)處可逃不如喜悅”，開始思考喜悅的對(duì)象。是否是在一片冰冷中喜悅?cè)杂幸淮缂∧w依舊溫暖，抑或是喜悅冰冷平均分配后單位承受將會(huì)降低？還是這種喜悅，單單是一種解嘲，是對(duì)世界無(wú)奈無(wú)聲的反抗。我想，都會(huì)有一點(diǎn)成分。也有道理可言，自憐自哀也無(wú)所用處，倒不如反身向上，喜悅開來(lái)。
世界都還在那里，不會(huì)隨著你的情緒去變換迎合你。它是黑暗的，也是無(wú)情的。可人是有情的.，人是光明的，人是可塑造的。悲觀是自己，不是整個(gè)世界，為了世界難過(guò)，不免過(guò)于杞人憂天。我想開了。
厚厚云層下月亮還會(huì)再次出現(xiàn)，它會(huì)更加明亮；落葉歸根之后新的芽也會(huì)沖出樹枝，開始新的輪回；浪花沒(méi)有轉(zhuǎn)瞬消失，它只是累了就水下休息片刻，而后它又會(huì)再來(lái)一次。我只看到了前半部就沉浸在黑暗之中，置后半部的光明不顧，執(zhí)念認(rèn)為世間萬(wàn)物皆可悲，殊不知，最可悲的是自己。
如果可以的話，記得每天都快樂(lè)。如果能夠的話，記得主動(dòng)尋找世間的光明。縱使黑色占據(jù)了主導(dǎo)，可這并不妨礙白色的蔓延，即使只是在一小方天地。
以尋為話題的作文 篇25
我喜歡尋找，這份尋找不是普通的尋，而是落在人間的友情……
在灰蒙蒙的天空中，小鳥翼低空飛行，群鳥飛翔，大樹婆娑起舞，花香散落在空中，芳草蘇醉醒，誰(shuí)將芳草灌醉了啊？哦，是露水，我坐在座位上，仰望高空，思考著什么。這節(jié)是體育課，外面秋高氣爽，寒風(fēng)刺骨，細(xì)雨突然出現(xiàn)，讓天空更加灰暗，心想：日復(fù)一日，年復(fù)一年，能干什么，我出了教室排隊(duì)，一步步走下去，去上體育課，老師一直在講什么，我也沒(méi)有聽課，只知自由活動(dòng)。我無(wú)聊地坐在樹下的椅子上，看著同學(xué)們打球，我又開始思考做什么呢？突然半空中出現(xiàn)了一個(gè)排球向我飛來(lái)，在那一剎間，女同學(xué)跑過(guò)來(lái)，快速地跳起來(lái)接住了排球，我尋到了一份友情，我緩過(guò)神了，好像什么也沒(méi)有發(fā)生。那位幫我的女同學(xué)又過(guò)來(lái)說(shuō)：“你以后小心點(diǎn)，我可不想失去這一位最好的.朋友呢！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著她的身影離去。
又有一次，我上課外班里面正在玩游戲，我坐在一旁看著他們玩，我躍躍欲試，舉了手，開心地蹦著跳著上去了，比賽是“小李飛刀”，將牙簽插扎進(jìn)果肉里，我一邊扔一邊看對(duì)手，他十分認(rèn)真，一邊投一邊喊加油，我也開始認(rèn)真起來(lái)。
在最后一秒里，我輸了，同學(xué)們沒(méi)有說(shuō)我，而在說(shuō)：“加油！”窗外的小鳥似乎叫了幾聲，天空好像變得更加明朗了，我又尋到了一份友情。
我一直思考什么是友情？而現(xiàn)在，我已尋到了這份友情。
以尋為話題的作文 篇26
生活中總有許多不期而遇，一杯下午茶的邂逅，一個(gè)溫暖如初的人。自從上了初中后，我便一直在找尋一個(gè)人，她笑里含情，她宛若星辰。
九月的秋風(fēng)吹拂著我的衣襟，我站在學(xué)校門口，不禁感嘆：時(shí)間如白駒過(guò)隙般飛逝，眨眼間，我已成為一名初中生。
“喂，你在干什么呀？”一個(gè)陌生的聲音打斷了我，我轉(zhuǎn)頭尋找聲音的'來(lái)源，終于看到了她，一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩。我看了看她回答道“沒(méi)干什么�！睔夥諏擂瘟似饋�(lái)。我望了望她問(wèn)道：“一起走？”“好呀！”就這樣，我們相遇。
進(jìn)了校園，互相報(bào)了班級(jí)，才發(fā)現(xiàn)我們竟然是同班，她看向了我笑了笑說(shuō)道：“真巧�！薄班拧蔽一卮鸬健？赡苁且�?yàn)樾愿窕パa(bǔ)的原因，我們成為了朋友。就這樣，我們相識(shí)。
一個(gè)學(xué)期，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，還有幾天便到期末考試了。只記得那天她眼睛微紅，跑到了我的面前，忽然間，便哭了，說(shuō)是因?yàn)楦改附o的壓力太大了，實(shí)在堅(jiān)持不住了。只記得那天她和我說(shuō)了好多，也是從那天起，我才真正地了解她。就這樣，我們相知。
因?yàn)橐咔榈脑�，寒假延長(zhǎng)了好長(zhǎng)時(shí)間。在這期間，身邊沒(méi)有了她的身影與聲音，總覺(jué)得我的世界缺少了那最重要的一抹色彩。
在返校的那天，只知太陽(yáng)高照卻遠(yuǎn)沒(méi)有她奪目。終于，與她再次見面了，相同的地點(diǎn)，相同的人，她從遠(yuǎn)方奔來(lái)，抱住了我說(shuō)“我想你。”我看了看她回答道：“我也是。”
初二需要分班，那天她再次紅了眼眶，說(shuō)不想和我分開。也是那天，我心亂如麻，同樣是因?yàn)椴幌牒退珠_。但是，最終她還是和我分在了不同的樓層，不同的班級(jí)。只知當(dāng)時(shí)心中滿是落寞。
后來(lái)，只記得一向堅(jiān)強(qiáng)的我濕了眼眶。也終于，我知道了自已心中所想要找尋的那個(gè)人，原來(lái)她始終在我的面前。
現(xiàn)在我只想你說(shuō)：“你的童年沒(méi)有我，但你的回憶中有我，足矣�！敝煌耄号隳隳晟佥p狂，陪你弱冠成禮。
以尋為話題的作文 篇27
從小，我就好像一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的孩子，被動(dòng)學(xué)習(xí)，考試，和大家一起成長(zhǎng)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，年齡在增長(zhǎng)，身體在成長(zhǎng)，但心里卻似乎缺少了一些重要的東西。有時(shí)，我因?yàn)槿〉昧四承┏删投艿絼e人的稱贊。看到父母幸福的笑臉，我也覺(jué)得很開心。不幸的是，讓我開心的只有笑臉本身。
也許我的夢(mèng)想是滿足別人的期望？但這種隨著無(wú)數(shù)未知數(shù)而變化的事情，真的能稱為夢(mèng)嗎？這只是自尊的一種衍生物……我不知道我想要什么，只是麻木地活著，我認(rèn)為沒(méi)有什么不對(duì)。成長(zhǎng)的道路上沒(méi)有遠(yuǎn)處的燈火，只是看著腳下，一步一步慢慢地前行。
我一直以為別人和我一樣沒(méi)有夢(mèng)想，但我錯(cuò)了。雖然我很不情愿，但隨著我逐漸了解我的朋友，我逐漸看到了他們的很多不同之處。每個(gè)人的夢(mèng)想可能都是幼稚的、遙不可及的，說(shuō)出來(lái)也怕被人嘲笑，但那些小小的夢(mèng)想?yún)s可以點(diǎn)綴他們的生活，就像繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空一樣美麗。一些意志堅(jiān)定的人，即使通過(guò)一點(diǎn)一滴的努力，也逐漸將那些幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想拉近了。大多數(shù)人看不到那些無(wú)聲的汗水，他們只會(huì)發(fā)出無(wú)限的羨慕，然后相信那個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是由于不同的才能，而隨之而來(lái)的意識(shí)會(huì)安撫被觸動(dòng)后感到酸溜溜的自尊。
然而，在初中一年級(jí)，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，成為一名宇航員，像楊利偉這樣的英雄。我知道，要成為一名優(yōu)秀的宇航員，必須有強(qiáng)壯的體魄、良好的'教育水平以及分析和解決問(wèn)題的能力。而航天員的基礎(chǔ)訓(xùn)練是必不可少的：航天員要掌握和完成載人航天所必需的科學(xué)知識(shí)和技能，二要進(jìn)一步提高身體素質(zhì)，提高心理素質(zhì)。宇航員必須接受的身心訓(xùn)練：比如被放置在重力高達(dá)地球重力10磅的離心機(jī)中，長(zhǎng)時(shí)間在消聲室中訓(xùn)練，難度之大真是難以想象。
雖然成為宇航員的希望渺茫，但我會(huì)努力的。無(wú)論成功之路多么艱難，我都不會(huì)放棄。我一步一個(gè)腳印。我堅(jiān)信我會(huì)把不可能變成可能，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想.
以尋為話題的作文 篇28
雄鷹追求劍穿天的壯麗；馬追著奔騰的草原，帶頭；高山追上高聳入云的天空……人的生命有太多的追求，但我追求的是歷史。
人生漫長(zhǎng)，要面對(duì)的事情太多，要追求的事情太多。有的人追求名利和金錢，有的人為遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)而奮斗。我追求歷史，因?yàn)闅v史讓我受益匪淺。
從前，有一位詩(shī)人在岷洛河畔，喊道：“人人渾濁，我一個(gè)人，人人醉，我一個(gè)人醒�！睘榱怂膰�(guó)家，他寧愿被埋在魚肚里。為君子，不愿“以身觀，以物之文”，尋屈原，讓我深刻領(lǐng)悟其圣德；尋找屈原，得知屈原被流放，不同意。堅(jiān)信世界是和諧的。歷史已經(jīng)過(guò)去，但朱醫(yī)生走進(jìn)了我的生活，種下了一顆種子！一顆顆有著堅(jiān)定信念的種子。
尋找歷史車輪的蹤跡，只見一位詩(shī)人腰間長(zhǎng)劍，端著好酒，對(duì)著酒吟唱。是的`，他就是不朽的詩(shī)人李白�？v然官場(chǎng)無(wú)動(dòng)于衷，縱然沒(méi)有才能，他依然高呼：“生而為人，等財(cái)盡歸�！弊穼だ畎�，我找到了一個(gè)道理。人要有自信。這個(gè)世界上的生活不可能一帆風(fēng)順，一切都順風(fēng)順?biāo)y免會(huì)遇到大起大落。面對(duì)挫折和苦難，我們?cè)摵稳ズ螐�，如何把握人生航船的方向，李白告訴我，要保持自信！它可以為您提供持久的動(dòng)力，并帶您走向成功的另一面。是的，追求李白之后，我有了自信。
“功覆蓋全國(guó)三地，名揚(yáng)八陣。”諸葛亮，這是后人對(duì)你的評(píng)價(jià)。的確，你是智慧的化身。你有一個(gè)皇冠和一條腰帶，一個(gè)羽毛扇和一條頭巾。你逼曹鎮(zhèn)壓境界，不驚不疑，與儒家的戰(zhàn)斗，你是不敗的。其中，你統(tǒng)治著大國(guó)，喜歡做小鮮肉；追求你，我追求戰(zhàn)略，不僅是軍事戰(zhàn)略，還有學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略和戰(zhàn)略；追求你，我知道，有周游世界的計(jì)劃，但沒(méi)有計(jì)劃。寸步難行；跟著你，學(xué)會(huì)玩花，微笑，為所欲為。
在風(fēng)波閣，你無(wú)所畏懼。你知道這是一條不歸路。面對(duì)家人的哭泣，你毅然吞下毒酒。因?yàn)槟闶撬螄?guó)公民，因?yàn)槟惚池?fù)著“忠心報(bào)國(guó)”重任，愿為國(guó)而死。追求你——岳飛，我知道該怎么做。追求你，我知道我必須以國(guó)家的偉大事業(yè)為己任，“先操心天下，再享天下之樂(lè)”。
追尋歷史，教會(huì)了我要有信念，要有自信，要善于學(xué)習(xí)，要愛(ài)國(guó)，要愛(ài)國(guó)。他們就像一盞明燈，指引我走向四面八方，不會(huì)迷路。
草求出地，為山河增色；河流尋求無(wú)盡動(dòng)蕩的壯舉，從東到海；花尋功績(jī) 追求歷史就是歷史。歷史使我睿智，使我受益匪淺。
以尋為話題的作文 篇29
一個(gè)人的一生有很多結(jié)果，或轟轟烈烈，或平淡，或輝煌，或平庸……每個(gè)人都有自己活著的理由，一個(gè)有理想的人會(huì)在活著的時(shí)候繼續(xù)追逐——為了夢(mèng)想。
每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，也許是為了金錢，也許是為了名利，也許是為了整個(gè)人類，甚至是整個(gè)自然，整個(gè)宇宙。
過(guò)去，我沒(méi)有夢(mèng)想，我只是認(rèn)真地完成我的學(xué)習(xí)任務(wù)，僅此而已。那個(gè)時(shí)候，我不會(huì)花太多時(shí)間去想象或描述我的未來(lái)，即使做了，也不會(huì)有結(jié)果。那時(shí)，我沒(méi)有夢(mèng)想，但我很努力。但上帝最喜歡捉弄人。悠悠悠悠的'生活過(guò)后，他會(huì)給你帶來(lái)一點(diǎn)風(fēng)雨——我最親愛(ài)的祖母已經(jīng)去世了。 （當(dāng)時(shí)，她因?yàn)椴恢沃Y去世了。想想這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，提起這件事，心里平靜了許多。我的一個(gè)理想，或者說(shuō)夢(mèng)想，就在這個(gè)時(shí)候，它在我心中生根發(fā)芽，雖然不是一個(gè)具體的目標(biāo)，但我會(huì)為之努力。
其實(shí)這個(gè)夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)人類有用的人。聽起來(lái)很容易，但做起來(lái)很難。這可能是很多人的夢(mèng)想，但不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)。
試著看看古今中外所有成功人士，他們不都是為了自己的夢(mèng)想付出了很多嗎？居里夫人在失去丈夫時(shí)發(fā)現(xiàn)了“鐳”。愛(ài)因斯坦小時(shí)候不是被稱為弱智嗎……很多很多人，不是因?yàn)閴?mèng)想，會(huì)成功嗎？
為了追求夢(mèng)想，我們必須有毅力。 “不人容易成功”，這句話是對(duì)的。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我們走的路永遠(yuǎn)不會(huì)平坦寬闊。這條路上會(huì)有風(fēng)雨，甚至?xí)虚W電和雷聲，還有荊棘或許有的人會(huì)退卻，卻做不到，退了之后就沒(méi)有希望了，哪怕離對(duì)方只有一步之遙。記住，我也失敗過(guò)。我當(dāng)時(shí)真的很郁悶。我快要放棄了，有人讓我記�。撼悄惴艞�，否則你永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。
是啊，一群奔騰的駿馬，怎么可能因?yàn)橐粋�(gè)滑倒而被攔住？哪怕渾身是泥，哪怕是傷痕累累，他們依舊是尖叫著沖過(guò)來(lái)。 ！
追求夢(mèng)想，人生才會(huì)精彩，當(dāng)我們被一千次擊倒后一千零一次站起來(lái)，我們就是勝利者！
追求夢(mèng)想，朋友們，加油！
以尋為話題的作文 篇30
上周六，爸爸說(shuō)帶我去看殘疾人演出，我心中很不以為然；殘疾人演出有什么好看？但看著爸爸那嚴(yán)肅的表情，我只得心不甘情不愿地跟著爸爸去了。表演開始了，有聾啞人表演的舞蹈，他們雖然聽不見音樂(lè)，但他們卻能和樂(lè)曲，翩翩起舞，沒(méi)有雙手的人現(xiàn)場(chǎng)為大家表演了用腳寫毛筆字，那蒼勁有力的字令我驚詫不已……演出結(jié)束后，爸爸問(wèn)我為什么他們能表演的這么精彩？”我說(shuō)：“多練唄！”爸爸說(shuō)：對(duì)！一分付出才會(huì)有一份收獲。沒(méi)有一件事會(huì)隨隨便便成功�！蔽业拖铝祟^，知道爸爸在說(shuō)我。
參加少年宮的鋼琴班已經(jīng)一年多了，在這一年中，我心中不知暗暗詛咒了多少回！每人回家要練一小時(shí)的琴不管有什么情況，都得堅(jiān)持。冬天，手指觸在冰冷的鍵盤上，那個(gè)痛，真讓我無(wú)法忍受。彈的不好，鋼琴老師總是把曲子退回來(lái)，讓我重彈。多少次，我都在心中祈禱，有一天鋼琴壞了那多好！今年媽媽給我定的目標(biāo)，鋼琴考上四級(jí)，我能行嗎？我一直在想能讓我尋到一種方法，能讓我輕輕松松就能過(guò)關(guān)？看了演出，我隱隱約約覺(jué)得，我已尋到了什么。
看演出回到家里，我的心久久不能平靜�；氐郊依�，我靜靜地坐在書桌前，隨手拿起了《托起心中的'太陽(yáng)》這一本書，寒假中老師就把書發(fā)了下來(lái)，可我卻沒(méi)有翻過(guò)。當(dāng)看到《自已做自已的鼓手》一節(jié)時(shí)，我看到了跳水皇后陳肖霞戰(zhàn)勝了許多的困難，刻苦訓(xùn)練的故事，累了，再練；腳傷了，再練。終于她成功了，由一開始教練都以為體形不合格的女孩，成為了一位跳水女皇。
是呀，任何一個(gè)成績(jī)的取得，背后都一定有辛勤的汗水去澆灌，可我為什么這么沒(méi)有毅力怕吃苦呢？每次彈琴，我總要向媽媽提一堆的條件，只要媽媽一走開，我立刻去玩了，怪不得鋼琴老師老說(shuō)我沒(méi)進(jìn)步了？我有陳肖霞的一分用功嗎？我暗暗責(zé)問(wèn)自己。
每次同學(xué)取得了成績(jī)，我總是特羨慕，要是那個(gè)人是我，那該多好！老師常說(shuō)：臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。有時(shí)我也去努力，雖然也去結(jié)過(guò)網(wǎng)，失敗一次就泄氣了，心想，算了吧！
下次有機(jī)會(huì)再來(lái)，成功與失敗只有一步之遙！我忽然醒悟了，我少的正是一種恒心�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)，寶劍鋒從磨礪出”
書上的幾個(gè)大字一直在我眼前跳躍。
哦，我尋到了能讓我完成鋼琴四級(jí)的方法了。拿起筆，我端端正正地把這幾個(gè)大字抄在了本子上，放在了鋼琴上面再次坐到了鋼琴前，用手輕輕觸動(dòng)琴鍵，感覺(jué)卻是那么熟悉�！班絹�(lái)咪，咪來(lái)嘟……”快樂(lè)的樂(lè)曲奏響了。朋友，不久的一天，有興趣來(lái)聽我的鋼琴演奏嗎？
以尋為話題的作文 篇31
“千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流�！倍嗌儆⑿壑臼吭跉v史長(zhǎng)河中揮灑著汗水。他們成也好，敗也罷，我們不予探究。讓我們追尋他們的足跡，領(lǐng)會(huì)其豪情壯志吧。
劉備興復(fù)漢室之路
古往今來(lái)，風(fēng)流人物數(shù)不勝數(shù)。先主劉備，最讓我欽佩。他，作為漢朝帝室后代，在漢朝統(tǒng)治崩潰時(shí)，勇敢地肩負(fù)起興復(fù)漢室的重任。那條道路荊棘遍布，但他毫不退縮。在與曹操煮酒論英雄中，先主裝拙，沉得住氣。為請(qǐng)諸葛亮出山，他三顧草廬，他低得下身段。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，他建立起蜀漢政權(quán)，他擔(dān)得起重?fù)?dān)。古往今來(lái)有幾個(gè)統(tǒng)治者能夠像先主一樣屈尊求賢，有那么遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)？在追尋劉備興復(fù)漢室的道路上，我明白，生命的意義在于承擔(dān)。勇于承擔(dān)，于國(guó)于家于己才有希望。
陳勝誅暴秦
“燕雀安知鴻鵠之志哉！”這句話出自少年陳勝之口。陳勝年少時(shí)，嘆息世事，立下“鴻鵠之志”。這遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，讓他在危難時(shí)刻領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義。在戍守邊關(guān)的路上延誤了期限，陳勝寧愿“死國(guó)”也不愿“等死”�？梢姡悇僭缇蜎Q定想要為國(guó)捐軀。他分析天下形勢(shì)，做出“詐自稱公子扶蘇項(xiàng)燕”的決策，更表現(xiàn)他有勇有謀。陳勝年少便有如此豪情壯志，不甘平庸的他，后來(lái)終成大事。追尋著陳勝的足跡，讓我明白：少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)；少年智，則中國(guó)智。人生在世，就應(yīng)該立大志，不可安于現(xiàn)狀，碌碌無(wú)為。在生活中，我們要有勇氣去拼搏，努力改變自己的命運(yùn)。
岳飛精忠報(bào)國(guó)
“馬蹄南去，人北望，人北望，草青黃，塵飛揚(yáng)，我愿守土復(fù)開疆……”這首充滿氣勢(shì)的`歌曲是《精忠報(bào)國(guó)》。提到精忠報(bào)國(guó)，大家便會(huì)想到岳飛。宋朝在受到侵略之時(shí)，岳飛心中燃起熊熊報(bào)國(guó)之火。臨走前一晚，其母在他背上刺上了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字。岳母這樣做，無(wú)非是讓兒子記住：永遠(yuǎn)忠于國(guó)家。在戰(zhàn)場(chǎng)上，岳飛用自己的行動(dòng)證明了這點(diǎn)。宋朝最后還是敗了，岳飛也被奸臣所害，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他“駕長(zhǎng)車踏破賀蘭缺”的宏愿，但他的愛(ài)國(guó)精神卻值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)今時(shí)代雖沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們?nèi)砸袗?ài)國(guó)情懷，努力學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書！
翻開歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的風(fēng)流人物或多或少都留下了些許遺憾，但歷史總是向前進(jìn)，讓我們追尋著他們的腳步，去探尋我們中華民族的復(fù)興之路！“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝！”
以尋為話題的作文 篇32
我在時(shí)光流年里奔跑，追尋著逝去的年華。
——題記
童年布娃娃
房間又被我弄得亂七八糟，媽媽立馬拉我出去，準(zhǔn)備把里里外外徹底整理一番。媽媽正埋頭苦干時(shí)，我悄悄地走到柜子前擋住她。媽媽的眼睛轉(zhuǎn)向我，我哀求道：“不要，這里面都是我最喜歡的布娃娃。”“你多大了，還玩布娃娃？全扔了！”為什么長(zhǎng)大了就不能玩布娃娃？那可是我童年最好的伙伴��！眼睜睜地看著布娃娃一個(gè)一個(gè)被扔掉，我心里好凄涼。當(dāng)流星劃過(guò)天際，我默默許愿，時(shí)間能否慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我追尋童年的純真與美好。
兒時(shí)紅豆粥
小時(shí)候，我最愛(ài)去奶奶家蹭飯，奶奶做的紅豆粥總讓我垂涎三尺�？粗鴦偝鲥伒南銍妵姷募t豆粥，我毫不客氣地端起碗，也不顧燙，稀里嘩啦地吃起來(lái)。奶奶總在旁邊吹氣邊說(shuō)：“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，小心燙！”我哪聽得進(jìn)奶奶的話？一口氣吃完了一碗，心滿意足地舔著嘴角，回味仍縈繞在齒間地香味。此刻，奶奶對(duì)我的愛(ài)，填滿我的心房。
如今，奶奶已經(jīng)去世，紅豆粥則成為我兒時(shí)的回憶。我無(wú)可奈何地撕掉日歷，默默祈求，時(shí)間能否慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我去追尋兒時(shí)的甜蜜與溫暖。
少年同學(xué)情
緊張的初三學(xué)習(xí)生活讓我既興奮又難過(guò)，興奮的是我馬上就可以踏上新的旅程，難過(guò)的是陪伴我三年的朋友將與我分離。在這三年里，我們有福同享，有難同當(dāng)。我們做錯(cuò)事時(shí)，一起被老師罰跑；我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，笑臉掩蓋了背后付出的汗水。烈日炎炎，我們一起做操，跑步，大汗淋漓，為理想奔跑。他們陪我度過(guò)了酸甜苦辣咸的青春年華，昔日的笑聲還在耳邊回響，現(xiàn)在卻倍感辛酸。我心有不舍，只能在太陽(yáng)升起時(shí)默默祈求，讓時(shí)間慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，讓我去追尋少年的`友誼與純真。
我苦苦追尋曾經(jīng)的花樣年華，驀然回首，我的人生之路是如此的豐富與美好，我的成長(zhǎng)之旅是如此的溫馨與爛漫。只愿時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我奮進(jìn)在青春的流年里，去實(shí)現(xiàn)我的青春之夢(mèng)。
以尋為話題的作文 篇33
沉浸浩瀚書海中，能啓示而有所領(lǐng)悟；陶醉于優(yōu)美的畫作，能感動(dòng)人心，陶然自悅耳的樂(lè)曲里，能洗新惡念的心靈。
我對(duì)音樂(lè)的熱忱，不僅僅是興趣。我記得當(dāng)初，剛開始接觸音樂(lè)時(shí)的生澀，一步一步慢慢的，找到正確的琴鍵，而后按下去，反覆琢磨，慢慢的整首曲子大體呈現(xiàn)，那時(shí)，我愛(ài)上了的音樂(lè)。此后，一有空閑，我不是坐在電腦、電視前，而是坐在樂(lè)器前，全心全意的被感動(dòng)，享受那份成就感。
然而，并不是找到正確的'音，即可完成曲子，節(jié)奏的技巧，更是需要不斷的反覆練習(xí)。沒(méi)有人能說(shuō)自己是一百分了。音樂(lè)的進(jìn)步，在于追尋，追尋希望、追尋夢(mèng)想。再感動(dòng)別人之前，先感動(dòng)自己。有時(shí)雖然很努力，但卻怎么彈都沒(méi)有自己想像中的那么好，也因此常常想放棄，被打擊的信心，這時(shí)已經(jīng)沉入谷底。
但是，自暴自棄是沒(méi)有用的，杏林子說(shuō)：“把眼淚收起來(lái)，把笑容灑出來(lái)，把胸膛挺起來(lái)！”在我遇到挫折時(shí)，給我打強(qiáng)心劑，繼續(xù)追尋未完成的夢(mèng)，繼續(xù)追尋音樂(lè)的感動(dòng)。有時(shí)還會(huì)不知不覺(jué)中，融入樂(lè)曲里。
我曾經(jīng)那樣追尋，追尋一個(gè)在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱的夢(mèng)，也許，我曾經(jīng)辦到過(guò)，但，我并不打算就此原地踏步，未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)追尋，一次又一次，感動(dòng)自己，感動(dòng)別人。
有夢(mèng)最美，逐夢(mèng)踏實(shí)，期許你在音樂(lè)的路上發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
以尋為話題的作文 篇34
童年的我們，正為著稚嫩天真的煩惱迷茫著，不知所措著。當(dāng)四壁都暗淡了，是前方的那抹纖長(zhǎng)的身影，漂白四壁，點(diǎn)亮遠(yuǎn)方。
記憶中，校園演出的后臺(tái)內(nèi)，同學(xué)們身著各式各樣亮麗的服裝，面上卻是難掩的緊張，而他只是淡笑著站在一旁。將要上臺(tái)之際，他伸出了那龜裂的手，示意同學(xué)們搭上來(lái)，無(wú)數(shù)只手湊上前去，無(wú)聲的`鼓動(dòng)為同學(xué)們帶來(lái)了極大的勇氣。同學(xué)們帶著自信的笑容小步跑上臺(tái)去。一曲結(jié)束，臺(tái)下傳來(lái)熱烈的掌聲。同學(xué)們齊齊轉(zhuǎn)目望向背后的身影。他，依舊靜靜站在幕后，依舊面上掛笑，卻是一種極為欣慰的笑。此刻，在暗淡的幕中似乎顯得尤其燦爛。那抹身影，總是默默為我們助力。
再，就到了分別。小學(xué)的畢業(yè)聚會(huì)上，他一番激昂的講話，頓時(shí)使周遭眾人泣聲陣陣。他很淡然，依舊微笑著，我卻清晰地瞧見他濕紅的眼眶。那抹身影，有時(shí)又似水般地柔情。
這一次久別，真是轉(zhuǎn)眼間便過(guò)了很久、很久。那天與朋友游玩，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠，陰差陽(yáng)錯(cuò)地回到母校。望著分外熟悉而又陌生的高聳大門，不禁和朋友辭別，抬步走進(jìn)去。天色已很晚，很晚。秋末的枯葉自空中劃過(guò)一道道或長(zhǎng)或短的痕，似是訴著一件件或悲傷或歡喜的往事。懷著試探之心來(lái)到那曾被無(wú)數(shù)次請(qǐng)去“喝茶”的辦公室。他竟真的還在里面！望著他的背影，第一反應(yīng)就是，瘦了。鼻頭一酸，畢業(yè)聚會(huì)都不曾浮現(xiàn)的傷感涌上心頭。我微微地叫道：“老師！”，如蚊子般細(xì)小的聲音。他回過(guò)頭，先是一愣，又轉(zhuǎn)而開心地笑起來(lái)。與之前不同，這次，是開懷的。他忙站起身，我忽地發(fā)覺(jué)他的個(gè)子矮了許多，背也不似從前那般筆挺。那抹身影，此刻又添上了太多的飽經(jīng)風(fēng)霜。
曾幾何時(shí)，這個(gè)我一直追尋的背景，也滄桑了。抬眼瞧去，淚，再也控制不住，奪眶而出。當(dāng)時(shí)的我，定很丑吧，心中這樣想著。他卻還是淡笑，不住擦拭著我的眼淚，他的眸中是似潭般的深邃。
其實(shí)，每個(gè)人都是一位追尋者，追尋著屬于自己心中的光、向往的方向。而我的“光”便是我小學(xué)的班主任——張老師。正是他漂白我的世界，點(diǎn)亮道路遠(yuǎn)方。我不知有多少人被他帶著向前，也不知有多少人追尋著他向前。但人生不就是不斷追逐并尋找屬于自己道路的過(guò)程嗎？
希望，在今后的生活中，我也能成為別人的光……
以尋為話題的作文 篇35
在我七八歲時(shí)，有一段朦朧的記憶。讓我幼小的心靈深深地體會(huì)到尋人的煎熬。
那時(shí)我雖然還小，但多少也懂點(diǎn)兒事兒。爸爸、媽媽平時(shí)也大大小小有過(guò)爭(zhēng)吵，但每次都能以玩笑話化解矛盾，可那一次他們吵的很兇。爸爸把我哄進(jìn)了房間，鎖上了門。我一個(gè)人躺在冰冷的床上，即使隔了一扇門，但還是能清楚地聽到他們的爭(zhēng)吵聲。我越來(lái)越害怕，整個(gè)人都縮成了一團(tuán)。
后來(lái)我聽到媽媽說(shuō)：“你想讓我走是吧？好，我走�！彪S之而來(lái)的.是一聲重重的摔門聲，我知道是媽媽走了，我趕緊從抽屜里找到了備用鑰匙，打開房門，沖出了家。
我光著腳，衣服也很薄，腳踩在冰涼的雪地里，我卻毫無(wú)感覺(jué)。我在路口拼命的喊：“媽媽，媽媽，我以后一定聽話，不惹你生氣了，你快回來(lái)吧！”
在燈火通明的城市里，我的身影顯得是那么弱小無(wú)助。我跑遍了附近的街道，可連媽媽的影子都沒(méi)見到。我心急如焚，哭得撕心裂肺，哭不出聲了，急得直掉眼淚。
我在心里埋怨自己，恨自己，恨自己為什么要回房間，恨自己沒(méi)有勸爸爸媽媽，恨自己沒(méi)有拉住媽媽，恨自己沒(méi)有用。
我拖著沉重的雙腿，一步一步地向家的方向挪去。忽然，我看到一個(gè)再熟悉不過(guò)的身影�！皨寢�！媽媽！”我不知道從哪里來(lái)了一股勁兒，飛快的跑上前去，一把抱住媽媽，一頭扎進(jìn)媽媽懷里嗚嗚地哭個(gè)不停。媽媽看了看我那雙早就凍得紫紅的腳，淚水不由得簌簌地淌了下來(lái)。媽媽抱著我，拍著我的背，說(shuō)：“媽媽不走了，不走了。”
第二天，媽媽和往常一樣在廚房里做早飯，瞧她臉上的神情，好似昨天什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，我也該干什么就干什么，一切恢復(fù)了平靜。
一晃幾年過(guò)去了，可那尋找媽媽的滋味卻久久揮之不去，也讓我更懂事，成為爸爸媽媽之間的紐帶。
以尋為話題的作文 篇36
你曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)什么嗎？
我相信每一個(gè)人都發(fā)現(xiàn)過(guò)什么，可能是事，可能是人，可能只是藍(lán)天白云下的一株小草。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)一顆善良，樂(lè)于助人的心。
一次，我準(zhǔn)備去補(bǔ)習(xí)班上課時(shí)，家人提醒我?guī)弦话褌悖f(shuō)晚上會(huì)下大雨。我看了看窗外心想：天氣這么好，怎么會(huì)下大雨呢？為了預(yù)測(cè)，我上網(wǎng)找了找。今天居然真的會(huì)下雨，于是我拿了一把傘出門了。
傍晚，同學(xué)們都有說(shuō)有笑地陸陸續(xù)續(xù)往外面走，毫不知外面已下起大雨。看到大雨，沒(méi)有傘的同學(xué)都沖到門衛(wèi)室里登記借傘。保安見到這么多人，手忙腳亂，汗珠也滴下來(lái)。保安姓李，我們都叫他李師傅，他看上去五六十歲，疏疏的頭發(fā)，胡子亂亂的，但為人很親切，友好。
沒(méi)有帶傘的人很多，傘很快就被借走了一半多，同學(xué)們?yōu)榱瞬涣苡甓寄銧?zhēng)我搶的'，好像發(fā)起了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。沒(méi)過(guò)多久傘就被借完了，街上也多出許多拿著同一種傘的學(xué)生匆匆地往家趕去。
這時(shí)從教學(xué)樓中走出一位身材嬌小的女孩子，好像被老師留下來(lái)多說(shuō)了幾句，比別人稍晩些到門衛(wèi)室借傘。但李師傅用帶些口音的普通話回答說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)，傘都借完了，沒(méi)有多余的了�！迸�(dān)心地望了望越來(lái)越大的雨滴，李師傅看了看女孩的眼神，皺起眉頭想了一想說(shuō)：“我去后面再找找有沒(méi)有多余的傘�！迸⒌难劾锓路鹩秩计鹆讼Ｍ墓饬痢＿^(guò)了一會(huì)，李師傅把傘拿著回來(lái)了，并把傘給了女孩說(shuō)：“快回家吧！”女孩道了聲謝謝便撐起傘跑出去。但這把傘與其它傘的樣子完全不一樣。
李師傅的傘就是這個(gè)樣子。
我被李師傅感動(dòng)了，我第一次發(fā)現(xiàn)如此閃耀的心！
以尋為話題的作文 篇37
浪漫是什么？也許就是一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑或是一段歲月！也許……什么也不是？浪漫是重復(fù)著平常的平常。
浪漫是在下雨的時(shí)候，遞給你一把傘浪漫的雨
其實(shí)重要的不是浪漫是什么，而是我們有愛(ài)，我們有愛(ài)的感覺(jué)，即使我們不曾浪漫過(guò)，但我們愛(ài)過(guò)。誰(shuí)又能說(shuō)愛(ài)過(guò)不是一種浪漫呢？
浪漫有定義嗎？如果有，那就是你與他相處時(shí)那一瞬間的幸�！�
曾經(jīng)的曾經(jīng)，她曾跟他說(shuō)過(guò)，你一點(diǎn)也不浪漫，其實(shí)那一瞬間，她只是需要他的一個(gè)擁抱，一個(gè)駐足，也許只是，也許什么也不是……
浪漫是心底的'一個(gè)結(jié)，為了這份感覺(jué)，曾經(jīng)去了中國(guó)最浪漫故事發(fā)生地————云南麗江，麗江的酒吧確實(shí)名副其實(shí)，一到夜幕低垂，空氣中流動(dòng)活躍的氣氛，歌聲、酒杯碰擊聲、以及此起彼伏的邀請(qǐng)聲混雜在一起，好不燈紅酒綠，歌聲迷人，酒聲誘人，駐足停留，等待奇跡，但心念舊，找尋不到那份渴盼的浪漫。
從麗江又去了玉龍雪山，玉龍雪山自古以來(lái)也是浪漫見證的地方，一路上，導(dǎo)游就跟我們炫耀納西族人為浪漫不惜以命想殉的故事，從心里勾起了我們對(duì)浪漫的向往。那原始森林，那不知名的野花野草，還有那環(huán)保的小電車，以及那始終縈繞在雪山的皚皚白云，仿佛我們已穿越現(xiàn)代來(lái)到了世外桃源，此時(shí)此景，也只是伊人不在，浪漫無(wú)緣。
每年的四月，江南一片好風(fēng)光，草長(zhǎng)鶯飛，鳥語(yǔ)花香，遠(yuǎn)處青山如黛，近處桃花盛開，姹紫嫣紅；再加上田野里金黃金黃的油菜花，以及那掩映在樹后山間的白色民房，覺(jué)得這就是追尋浪漫的好地方。好想好想坐上車，牽手喜歡的人，一路走下去……也許這就是心底最想要的浪漫，但此情此景，依稀只能在夢(mèng)里！
以尋為話題的作文 篇38
長(zhǎng)長(zhǎng)的人流一圈圈在圍欄邊旋轉(zhuǎn)，人人努力地伸長(zhǎng)頸子去觀賞圍欄下的秦兵馬俑。
陶俑手持兵器，表情肅穆如千年之前。若想貼近一點(diǎn)，問(wèn)尋他們的籍貫、往事，如果你不是前來(lái)訪問(wèn)的別國(guó)元首，恐怕是很難得。
一些陶俑從他們的行列中被抽離出來(lái)，從巍巍秦嶺旁遷到了朱墻明瓦的紫禁城。在這里，在故宮，你可以貼近他問(wèn)，問(wèn)詢他們的籍貫、姓名、詢問(wèn)這些老秦人悠悠千年時(shí)光中經(jīng)歷過(guò)的故事，在上下千載的長(zhǎng)河中尋找這些老秦人的蹤影。
戰(zhàn)國(guó)青銅上行伍的側(cè)影，被始皇帝揭了下來(lái)，放大成這些浩浩蕩蕩的陶俑陣列，用以守衛(wèi)自己的陵寢。或許是這些地下的秦軍當(dāng)真起了作用，這位千古一帝至今仍在他的地宮中安睡。而這些秦兵，在被專家們的洛陽(yáng)鏟發(fā)掘出來(lái)后，送入了陰涼的博物館中待命。
我在寒冬臘月的時(shí)候去尋找這些老兵，瞻仰他們威嚴(yán)的神態(tài)，整齊的行列。我和千年前的東六國(guó)兵士所想恐怕是一樣的——死神來(lái)了。不同于紫禁城中孤獨(dú)的兩個(gè)個(gè)體，在這里，他們是一個(gè)集團(tuán)。
在歷史長(zhǎng)河中上下尋找，再找不到如此壯闊的規(guī)模。從周朝伊始青銅器上的縮影，到南北朝末期貴族墓葬中的'陶土人偶，這些臉上抹滿泥土的士兵行陣整齊，手上的軍械仍閃著寒光。他們應(yīng)該是最寫實(shí)的戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)圖卷了。即使他們的對(duì)手可能只是幾個(gè)小小的盜墓賊，但他們?nèi)跃S持著整齊劃一的姿勢(shì)，嚴(yán)明的紀(jì)律，守護(hù)著一座陵墓，就這樣維持了千年。
有人說(shuō)，這些士兵是秦始皇殘忍的執(zhí)政生涯中一個(gè)仁慈的影子，這些栩栩如生的陶俑替代了很大一部分的活葬。這些看似批量化生產(chǎn)實(shí)則每一個(gè)細(xì)節(jié)都不盡相同的陶俑足以以假亂真。更有人說(shuō)這些以假亂真的陶俑是秦皇對(duì)自己的登峰造極權(quán)力的展示與炫耀，答案是何，我們尚未得知。
有一個(gè)極富浪漫色彩的猜想，這是始皇帝對(duì)自己的地底未來(lái)世界的構(gòu)筑。始皇帝在陵寢中模擬了山川大河，也許他需要一支軍隊(duì)來(lái)鞏固自己的統(tǒng)治。這些猜想終究無(wú)人給以證明，無(wú)數(shù)秦兵用血肉構(gòu)成的秦朝地圖被漢家天下取代。也許，我們?cè)诒R俑上尋找的，只是古老秦地上一首悲涼的挽歌。
以尋為話題的作文 篇39
在繽紛復(fù)雜的世界，我們每個(gè)人都可以以自己的方式面對(duì)我們的生活，或是快樂(lè)，或是痛苦。但或許只有在孤獨(dú)的時(shí)候，我們才可以靜靜地去諦聽這個(gè)燈火闌珊的世界，諦聽曠野，諦聽比山更遠(yuǎn)的一切生生不息的律動(dòng)。以及去感受自己的內(nèi)心。但無(wú)論是什么樣的方式進(jìn)行著，無(wú)論多了什么，還是少了什么，在生命延續(xù)的每一段時(shí)間里，我們所能做的，也必須做的，就只有好好生活，僅此而已。
你是否有問(wèn)過(guò)別人這樣一句話，“我該怎么辦�！钡珱](méi)人能告訴你，只有自己能回答自己。人的一生都會(huì)扮演不同的角色，如果你不高興，你可以把劇本扔了，不過(guò)記住，有一份是你自己的，千萬(wàn)別扔錯(cuò)了，這部劇本叫做“現(xiàn)在”。
可能現(xiàn)在的'日子不是你想要的，但一定是你自找的，生活原本沉悶，但跑起來(lái)一定有風(fēng)。如果你瞄準(zhǔn)月亮，即使迷失也是在星河里，連星星都努力放光，你為何要選擇放棄，你別無(wú)選擇，或許你向往著從前，從前那伴著稻香在田野里奔跑的日子，數(shù)著檐前雨的日子，但漸漸的，一切離你而去，你將背起行囊，奔向遠(yuǎn)方，你也曾回頭看看，看看歲月里的足跡，低著頭，笑著離開。
你是否感受過(guò)無(wú)助帶來(lái)的可怕，在這平凡的世界里，有這么一個(gè)在平凡不過(guò)的你，雙眼失色的望著，眼前暗淡無(wú)光，你能做的，就只有為這個(gè)世界增上一份屬于你自己的色彩，讓它成為你生命的寄托，僅此而已。
得到的東西，原本比你失去的少，人生就是這樣，當(dāng)你無(wú)光的那一刻，影子都會(huì)嫌棄你。
可是啊，別灰心，拿出點(diǎn)勇氣來(lái)，你的過(guò)去證明不了什么，但你是否擁有過(guò)去，決定了你是否擁有未來(lái)。
如果說(shuō)，青春是足跡，那夢(mèng)想，就一定叫做遠(yuǎn)方，或許你改變不了世界，但可以改變自己，相信著，期待著，那個(gè)百花齊放的日子。
一花一世界，一木一浮生，一葉一追尋，一笑一塵緣。
以尋為話題的作文 篇40
當(dāng)桃花笑紅了臉，柳樹穿上綠裝，漫山遍野開滿野花，動(dòng)物們重拳蘇醒時(shí)，我要去追尋春。我要去追對(duì)它的溫暖，追尋它的笑臉，追尋它的腳步。我要當(dāng)面向它致謝，謝謝它讓萬(wàn)物有了新的生命，謝謝它為大地添了不少氣氛。
當(dāng)小草無(wú)精打采，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照在人們身體上，土地鉆出一條條裂縫時(shí)，我要去追尋夏。我要去追尋它的熾熱，追尋它的暴燥的脾氣，追尋它的心聲。我要當(dāng)面問(wèn)它，為什么要讓小草們哭泣？為什么要讓人們受到熱的折磨？為什么要發(fā)暴燥的脾氣？
當(dāng)樹上的桔子熟了，樹葉變得金燦燦的，菊花開滿花園時(shí)，我要去追尋秋。我要去追尋它的懂事，追尋它的美麗，追尋它的`熱心。我要當(dāng)面向它致謝，謝謝它讓豐收的情景成為農(nóng)民伯伯的開心果，謝謝它能有一顆熱心，能為人們著想，不亂發(fā)脾氣。
當(dāng)雞冠花開得爭(zhēng)奇斗艷，雪花蓋滿大地，動(dòng)物們都要去冬睡時(shí)，我要去追尋冬，追尋它那好奇的心，追尋它那一雙巧妙的手，追尋那善良的心。我要當(dāng)面向它致謝，謝謝它詐奇怪的雞冠花開得爭(zhēng)奇斗艷，謝謝它為大地織起一件厚厚的冬裝，謝謝它讓運(yùn)動(dòng)物能好好地睡上一覺(jué)。
以尋為話題的作文 篇41
古琴悠悠，輕撫琴弦，在揉碎了的音韻里找尋，不知為何找尋，也不知從何尋起。
我曾于夏日靠在大樹上，聽著耳邊小鳥的演奏，望著遠(yuǎn)處幽蘭靜謐的天空，心中是一片寧?kù)o的祥和，這時(shí)，似乎從遙遠(yuǎn)的幽谷深處傳來(lái)聲響，尋，尋。尋什么？怎么尋？我的心中霎那間就變得煩躁，我開始抱怨，抱怨夏天悶熱的天氣使我出汗，小鳥的嘰嘰喳喳吵得我心煩，而那遠(yuǎn)處的天空也無(wú)端使我煩躁。
我憶起在寒冷的新年里，一家人圍坐于桌前，飯菜的熱氣使我的'心暖洋洋的，看著家人得以團(tuán)聚在一起，一種久違的感動(dòng)在我的心中蕩漾，這時(shí)，外面的寒風(fēng)刺骨似乎又讓我尋，要尋何物？我有些惱怒了，其實(shí)飯菜的味道并不是十分好吃，家里也并不比外面暖和多少，這些原本被我忽略的事情使我有些抓狂，吃著眼前的飯菜，我有些食不知味，那些感動(dòng)與美好似乎瞬間就拋棄了我。
我走在一個(gè)人的巷道里，感受著孤獨(dú)與無(wú)奈將自己淹沒(méi)，這時(shí)候的我似乎與之前的我相重合，走出巷道，我滿心煩悶，不知自己該去往何處，但無(wú)論如何，一定要離開這里，因?yàn)檫@里，給不了我快樂(lè)。
突然，我記得了，我要尋何物，要尋的是幸福罷。那個(gè)一臉堅(jiān)毅的自己踏上旅途，說(shuō)要找尋幸福，這里沒(méi)有自己要的幸福。我有些想發(fā)笑，其實(shí)，幸福何必去尋呢？我坐于樹蔭下，靜靜的享受著自然，更是享受著自己，和父母一同吃飯，感受到的是團(tuán)聚的快樂(lè)。
其實(shí)，只要抬頭挺胸，大步的向前邁去，過(guò)好自己每一天的同時(shí)，幸福就在自己身后，如影如隨。
錚，琴弦斷裂，我想，我終是尋到了……
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。即使如此，不如把握好現(xiàn)在，不再去尋，也不再彷徨，讓幸福跟著自己。
以尋為話題的作文 篇42
七是一個(gè)很有魔力的數(shù)字。
七年足夠多，有的人可以翻天覆地，而有的人卻只能泯然眾生。
從七歲到十四歲，不多不少，一共七年。
這七年，我在尋，一直在尋，尋找一條成長(zhǎng)的路，尋找一條通往未來(lái)的道。尋一個(gè)真正的自己。
認(rèn)識(shí)你自己據(jù)說(shuō)希臘雅典大學(xué)的門楣上刻著這樣一句話。我非常希望自己某天能親眼去那兒看看，但真正認(rèn)識(shí)自己，或許要比成長(zhǎng)難多了，因?yàn)檫@并不是青春或一種與生俱來(lái)的能力，而是超人一等的智慧與洞察力。沒(méi)有人天生就能做到。
哪怕是唐宋八大家之一的蘇軾，也是如此。
讀蘇軾的帖子，紙面已泛出牙色，墨色卻越加扎實(shí)，二玄社的仿本，竟連煙熏火燎的歲月痕跡都做了出來(lái)，辛辣得讓人想哭。都說(shuō)蘇軾早年的字如何工整華麗，可我看他早年的字，無(wú)論如何都無(wú)法與工麗畫上等號(hào)。滿篇浸透著北碑意味，行楷涂抹，北海體式，那時(shí)的他，想必是不屑從于宋朝柔媚的書風(fēng)。
禪道大師曾給世人開了一味心丹：慈悲心一片，好肚腸一條，溫柔半兩，道理三分每日進(jìn)三服，不拘時(shí)候，就和氣湯服下。那丹方實(shí)在是妙世間從不缺點(diǎn)化世人的賢達(dá)，可惜比賢達(dá)更多的卻是凡人。
而那時(shí)的蘇軾終歸還是凡人，從凡到仙的.蛻變是需心藥伴著苦澀咽下的。不知服了多少丸藥，那半兩溫柔開始沉淀，他像稚子般學(xué)楷寫顏。他另辟蹊徑，字比顏體更有棱角，透著宋朝士大夫的氣息。
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時(shí)見幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。這明明是先生被貶黃州的抒愁之語(yǔ)，卻偏偏帶著些仙氣，不沾一縷煙塵，偏偏應(yīng)了先生的一生，天上仙人，自在孤鴻，揀盡寒枝不肯棲。
蘇軾認(rèn)識(shí)了自己，也找到了自己，更成就了自己。而我呢？我突然有些開了竅。
和蘇軾一般，我也寫顏，習(xí)字七年，老師卻總說(shuō)我才觸及皮毛。說(shuō)吧，他揮毫灑墨，說(shuō)不出韻味的巨大柒字，映在我的眼前。你練了七年字，與顏體相比，未有九分，好歹也有七分相似，但你沒(méi)有把心沉浸到翰墨香氣中。用心去體味，你才能從形似到神似，然后從神似中找到一個(gè)真正的自己。
老師的一句話令我頓悟。自信到神，自神到魂，若想尋找自己，認(rèn)識(shí)自己，只有用心去體會(huì)神，用神去體會(huì)魂，方得書法學(xué)習(xí)之道，亦是尋之真理。
柒是一個(gè)有魔力的數(shù)字。
七年足夠長(zhǎng)，有的人能翻天覆地，有的人卻只能泯然眾生。我做不到翻天覆地，但也不會(huì)泯然眾生。
自心到神，自神到魂。在天地間，我已尋得一個(gè)自己。
以尋為話題的作文 篇43
腦中一片空白，伏頭看看老師在試卷上寫下的密密麻麻的批語(yǔ)我不愿寫一個(gè)字，外面死一般的寂靜，一株小苗在晚霞的余光下發(fā)出燦爛的金色的'光芒
題記
夜的黑伴著呼嘯的晚風(fēng)令人毛骨悚然，狂風(fēng)呼來(lái)，窗子＂啪啪＂作響，我起身關(guān)窗的那一瞬間我將眼前的機(jī)會(huì)投入到了一棵纖弱的軀桿上。＂一株小樹苗上＂。我的心像是蓋上了一層濃濃的細(xì)沙無(wú)比的溫柔。
這株樹苗是長(zhǎng)在一塊石頭縫上，無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)，突然一陣呼嘯著的大風(fēng)吹來(lái)了，我開始為他擔(dān)心，為他難過(guò)＂也許它的生命快要截止了吧＂但是它還活著，心中贊美道！多么的翠綠的葉片，多么璀璨的身體��！
他是多么的堅(jiān)強(qiáng)��！迎著困難也決不倒下！從身體上我尋到了這種精神，心中不禁感動(dòng)起來(lái)。
于是，我又從新回到書桌前，頭腦似乎清醒了很多，我拿起筆來(lái)，認(rèn)真地訂正著，我也反思著，＂為什么這種題會(huì)錯(cuò)？為什么要馬虎？＂也尋著我的不認(rèn)真，不仔細(xì)＂
我訂完了，一直坐在書桌邊上，一切景物都被照耀著，小鳥不聲不響的呼喚著，一切也一起慢慢地停下來(lái)了，夜也漸漸暗下來(lái)，也許一切都來(lái)原于這株微弱的苗，黑夜織起了一張厚墩墩的布，籠罩了許多，許多但在交錯(cuò)的錦緞中的那株苗看上去是無(wú)比的＂繁茂＂
以尋為話題的作文 篇44
黃昏的風(fēng)，不經(jīng)意地吹來(lái)，吹到了這個(gè)隱落山腳的小村。脫離了城市的嘈雜，顯得格外寧?kù)o。一花一樹，一草一木，皆為風(fēng)景。
坐在桂樹旁，芳香時(shí)濃時(shí)淡。遠(yuǎn)處南飛的大雁發(fā)出了陣陣喧器。不知何時(shí)換上黃裙的樹林天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼了。我卻感受不到一絲涼意。發(fā)絲隨風(fēng)飄起，在散落的桂花中翩翩起舞。
不想坐井觀天，那就去看遠(yuǎn)方的詩(shī)和田野。稻谷在夕陽(yáng)的照映下訴說(shuō)著豐收的喜悅。玫瑰紅、鴨血紅、淺粉紅、褐紅交織在一起的天空，怎會(huì)如此美麗？不論在世界的任何地方，看到的終是天空一角。
坐在山頭，望著廣闊無(wú)垠的天之涯，聆聽秋風(fēng)講述它的滄桑歲月。涼爽清新的空氣撲面而來(lái)。心，怎能這么恬靜��？在這個(gè)群山環(huán)繞的小村，在流逝的時(shí)間里。尋，尋到了，心靈的歸宿。
漫步樹林，腳下那枯萎的落葉，漫天舞動(dòng)的枝丫，因?yàn)槲业牡絹?lái)而興奮。林中的一汪水潭，掩映著天空中最后的.一抹紅色。席坐樹樁旁，細(xì)數(shù)年輪。偶爾有昆蟲在這個(gè)驛站稍作�？�，也不足為奇。心怎能這么寧?kù)o�。吭谶@個(gè)金葉飛舞的樹林，在年輪一圈圈的烙印里。尋，尋到了，秋天的足跡。
炊煙裊裊升起，我也不知坐了多少個(gè)鐘頭了。
天空僅剩的那一縷紅色，消失了。溫柔的月光灑落在村頭，更添加了幾分朦朧。
這個(gè)夜晚，十分寧?kù)o。沒(méi)有了城市的燈紅酒綠，車水馬龍，人來(lái)人往，也沒(méi)有殘落的蟬鳴。安靜得可怕。
晚風(fēng)一陣又一陣地吹來(lái)。我扣緊了衣扣，加快了腳步。
尋。一片雪，一寸田，皆可尋。
跟隨著心，尋，好好尋吧！尋到真心，聆聽真諦！
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