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棒棒糖的味道作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的棒棒糖的味道作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
棒棒糖的味道作文1
這世界有這么一種味道，吃上去甜甜的，感覺(jué)滑滑的，吃上去不膩也不厭煩，它就是——棒棒糖。
我最喜歡吃的就是棒棒糖了，從小吃到大。小時(shí)候，媽媽為了哄我不哭不鬧就給我買(mǎi)棒棒糖，上了小學(xué)，媽媽就會(huì)買(mǎi)棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)我有時(shí)候的表現(xiàn)；到了四五年級(jí)，我可以自己買(mǎi)棒棒糖無(wú)聊了吃，現(xiàn)在，有時(shí)同學(xué)朋友會(huì)送我棒棒糖，總之我是棒棒糖的忠實(shí)粉絲。我們家里的棒棒糖很多，夸張點(diǎn)說(shuō)就從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)。
記得在上幼兒園的時(shí)候，幼兒園的李娜老師和我爸爸關(guān)系很好。所以對(duì)我就比較好，有一次我去幼兒園帶了許多媽媽給我買(mǎi)的棒棒糖，但不幸的是被李娜老師沒(méi)收了，我很不高興，就襯李娜老師不注意拿走了棒棒糖，第二天，李娜老師批評(píng)了我，棒棒糖又被李娜老師收回去了。從此以后再也不敢?guī)О舭籼橇�。不知道這事兒過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，李娜老師又給我買(mǎi)了一大包棒棒糖，李娜老師說(shuō)“沒(méi)收我的棒棒糖不還給我，是為了給我一個(gè)教訓(xùn)，但又給我買(mǎi)了一大包棒棒糖是為了獎(jiǎng)勵(lì)我記住教訓(xùn)沒(méi)有再帶棒棒糖，兩種性質(zhì)不同”當(dāng)時(shí)我太小，只是以后老師把沒(méi)收的還給我了，便樂(lè)呵呵的接受了，并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其中的意思；現(xiàn)在我終于知道這個(gè)的.意思。直到今天，我都沒(méi)有忘記這件事兒，其實(shí)這件事兒很小，但對(duì)我來(lái)說(shuō)意義不淺。
幼兒園的棒棒糖是獎(jiǎng)勵(lì)，上小學(xué)的棒棒糖是鼓勵(lì)，三四年級(jí)的棒棒糖是自律，現(xiàn)在的棒棒糖是代表朋友見(jiàn)的關(guān)系。這幾種棒棒糖的味道我是不會(huì)忘記的。希望喜歡吃棒棒糖的你，也能?chē)L到棒棒糖的獨(dú)特味道。
棒棒糖的味道作文2
幸福是什么？有人說(shuō)，幸福是一句甜蜜的話語(yǔ)，幸福是一個(gè)贊賞的眼神。對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福是一支鼓勵(lì)的棒棒糖……
小時(shí)候，姐姐總喜歡給我買(mǎi)棒棒糖，幾乎每次見(jiàn)面她都會(huì)從口袋里掏出根棒棒糖給我，甜甜的，味道真不錯(cuò)，可這輕易得來(lái)的甜蜜卻總感覺(jué)少了點(diǎn)什么，但又不知道少的是什么，直到那節(jié)作文課……
“作文得了十二到十五顆星的同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
”作文課上語(yǔ)文蔣老師帶著愉快又神秘的微笑說(shuō)。我和幾個(gè)同學(xué)興奮地站起來(lái)走上講臺(tái)，好奇又期待地望向老師。仿佛變魔術(shù)般，蔣老師拿出一個(gè)袋子，伸手進(jìn)去“唰”地掏出一把棒棒糖，舉到我們面前說(shuō)：“這就是你們的獎(jiǎng)勵(lì)。 ”“唉……”臺(tái)上傳來(lái)一陣失望的嘆氣聲，我心想：原來(lái)只是一支棒棒糖呀，姐姐經(jīng)常買(mǎi)給我吃。 “嘆什么氣呀，我還沒(méi)說(shuō)完呢，”蔣老師笑著說(shuō)，“這支棒棒糖不同尋常哦，由于你們的作文寫(xiě)得棒，所以我允許你們?cè)谡n堂上吃！ ”我們立刻瞪大眼睛，歡呼起來(lái)！這可是特別的.榮譽(yù)啊，我接過(guò)棒棒糖，在老師贊賞的眼神和同學(xué)們祝賀的掌聲中興高采烈地回到座位上。
我小心翼翼地剝開(kāi)糖紙，拿出糖來(lái)放進(jìn)嘴里，甜甜的，和姐姐買(mǎi)的口味一樣，卻又感覺(jué)多了一種滋味，微笑從心里漾到臉上，我忽然明白了，這多出來(lái)的是一種幸福的味道。
棒棒糖的味道作文3
親情、友情、愛(ài)情是人生中最重要的三種情感。但朋友會(huì)跟你分道揚(yáng)鑣；愛(ài)人則可以移情別戀；唯獨(dú)家人可以一直在你身邊，不會(huì)棄你而去。即使，他已經(jīng)不再人世了。
在我幼兒園時(shí)給我記憶最深的是我的太爺爺，他讓我記住的是他那一張充滿慈愛(ài)又和藹的笑臉，雖然我記不清他長(zhǎng)什么樣子了。
在我還在上幼兒園的時(shí)候，太爺爺每天必做的兩件事就是：早上騎著自行車(chē)送我去幼兒園；下午騎自行車(chē)到幼兒園門(mén)口等我放學(xué)，給我一根我愛(ài)吃的棒棒糖。這小小的兩件事幾乎成了他生活中不可或缺的一部分。
但有一天，當(dāng)我走出幼兒園大門(mén)的時(shí)候，看見(jiàn)的不是太爺爺，而是奶奶。我難以置信地四下張望，看了又看，的確只有奶奶一個(gè)人，我疑惑地問(wèn)道：“太爺爺呢？他怎么沒(méi)來(lái)呀？”“我今天正好路過(guò)這里，就順道來(lái)接你回家。”奶奶說(shuō)。
在回家的半路上，我眼尖地看到了遠(yuǎn)處的一個(gè)熟悉的身影——那不是太爺爺嘛！在近一點(diǎn)兒，確實(shí)是他，只是他好像臉色有些微怒，他責(zé)問(wèn)奶奶說(shuō)：“你怎么去接了？我不是說(shuō)過(guò)以后都是我去接的嗎？”奶奶也許也沒(méi)有想到太爺爺會(huì)那么生氣。連忙解釋了原因，并說(shuō)就這一次。
最后我還是坐上了太爺爺?shù)淖孕熊?chē)。�。∵�是這輛大自行車(chē)舒服！我滿意地笑著。太爺爺照例給了我一根蘋(píng)果味的棒棒糖，我喜滋滋地接過(guò)，剝開(kāi)了糖紙，大大地舔了一口……
在那天晚上的`飯桌上，太爺爺再次嚴(yán)肅地表明了自己的想法：“以后都是我去接，誰(shuí)都不許去！除非我去不了了，才輪得到你們！”他那時(shí)執(zhí)拗的神情，我至今還記得。
太爺爺已經(jīng)過(guò)世多年，當(dāng)年的我對(duì)他的離去并沒(méi)有太大的感觸�，F(xiàn)在我漸漸回憶起了以往和他在一起時(shí)的一點(diǎn)一滴，心中越發(fā)想念他了，想念他的樣子，他的自行車(chē)，還有那些棒棒糖，我總想試著找回那時(shí)糖的味道，卻總是找不回來(lái)……
有一句話說(shuō)得真好：時(shí)間會(huì)告訴你一切真相。
不知當(dāng)你明白的時(shí)候，那個(gè)人是不是還在你身邊呢？
棒棒糖的味道作文4
世界上最好的味道莫過(guò)于棒棒糖的味道，酸酸的，甜甜的。世界上最美好的時(shí)光莫過(guò)于含在嘴里棒棒糖溶化的剎那間，那種感覺(jué)真的很舒服。
去年，媽媽給我報(bào)了作文班，我每次寫(xiě)作文時(shí)都非常認(rèn)真，努力，為的就是得到老師的表?yè)P(yáng)。在不斷地努力后，我得到了老師的認(rèn)可，第一次的獎(jiǎng)品，就是一根棒棒糖，也許這根棒棒糖是我吃過(guò)的味道最好的一根。它飽含著我的努力，還是在那一瞬間，在它溶化的剎那間，我覺(jué)得是世界上最美好的一刻。
以前，棒棒糖是我放學(xué)時(shí)嘴里含著的必備品，現(xiàn)在，我不怎么買(mǎi)了，怕別人說(shuō)我幼稚。雖然我經(jīng)常忍不住想去買(mǎi)，但出于愛(ài)面子，我都會(huì)忍著，看著比我小的同學(xué)吃著棒棒糖上學(xué)、放學(xué)，饞蟲(chóng)不免又被勾上來(lái)，我一次又一次忍了下來(lái)。現(xiàn)在我不僅會(huì)去買(mǎi)糖，還希望別人看到，越多越好。我寧愿有一顆珍貴的童心，也不愿意被別人認(rèn)為我是一個(gè)沒(méi)有童年的孩子。
我曾不止一次被爸爸媽媽認(rèn)為是三歲小孩，就因?yàn)槲腋麄冋f(shuō)我喜歡棒棒糖，我沒(méi)有管他們說(shuō)什么，仍然繼續(xù)吃著珍藏了我的童年的棒棒糖。不是嗎？我每次都把棒棒糖在嘴里滾動(dòng)著，周?chē)娜巳翰粫r(shí)地向我投來(lái)異樣的'目光，我也不去理他們了，我做我喜歡的事情，我行我素我喜歡。
棒棒糖是一個(gè)代表童年的符號(hào)，是快樂(lè)的代表，到現(xiàn)在，我還吃著棒棒糖，為的是擁有童年的樂(lè)趣。
棒棒糖給我留下了美好的印象，它的味道也融化在我的心里，童年也一樣，在我的記憶里留下了永遠(yuǎn)的味道————甜。
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