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無人駕駛作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的無人駕駛作文，歡迎閱讀與收藏。
無人駕駛作文1
曾經(jīng)看過一部電影，叫《無人駕駛》講述了那些不為人知的少年的蛻變，干凈的校服，飄揚(yáng)的衣角，彷徨的眼睛，瑣碎的落幕。年輕的臉，縱橫的淚，像一陣風(fēng)掠過沼澤，蔓延著荒涼。
那時(shí)，我還不懂什么叫青春，什么叫成長。
人生本就是孤獨(dú)的。靈魂的最深處，只有一個(gè)位置。無論父母，情人，朋友，都無法徹底地走進(jìn)去。
那片笑聲讓我想起我的那些花兒在我生命每個(gè)角落靜靜地為我開著我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁如今我們已經(jīng)離去在人海茫茫……
始終放不下樸樹的《那些花兒》，單純的旋律，略帶沙啞哽咽的聲音，仿佛有咸咸的海風(fēng)吹過，夾雜著淡淡的憂傷，這么透明的歌曲真的越來越少了。
世界太繁華了，就像一個(gè)迷一樣的漩渦，站在它的邊緣，我們沉默。我們像失去了操縱的木偶，一不小心就會(huì)被卷進(jìn)去。
頹廢讓人感到心疼。我不知道是否應(yīng)該將它定義為頹廢。無家可歸的人，不愿回家的`人，所有漂泊流浪的人。
看到周圍的人在飛快地成長，有的人要去領(lǐng)結(jié)婚證書了，有的人在小工廠里做假藥，它們令我措手不及。我還是個(gè)讀書背公式的高中生。
杜拉斯說：十八歲，我開始變得蒼老。小心翼翼地，我捧起我平凡而脆弱的青春。獨(dú)立吧，學(xué)會(huì)隱忍痛楚。所謂的蒼老是千錘百煉而來的，只是將那把過往的熱情鎖在了鐵盒里，沉入貝加爾湖。它從來都是有過的，只是被遺忘了。
一直以為向日葵是喜陽的植物，后來才知道，葵花盤的背后有一種對(duì)光的辨析能力特別強(qiáng)的物質(zhì)，這種物質(zhì)喜陰不喜陽，為了避免受到光的照射，就使花盤的正面不斷地改換方向，永遠(yuǎn)跟著太陽轉(zhuǎn)。
改變葵的不是太陽，而是她自己。
《無人駕駛》最后一個(gè)畫面是電纜錯(cuò)綜覆蓋的街道，少年綽綽約約離散的背影。是鋪天蓋地的孤獨(dú)與憂傷。
無人駕駛，我們要用心飛翔。
你是自由的，自由飛舞者。
無人駕駛作文2
隨著電腦的普及和網(wǎng)絡(luò)大眾化，“秀才不出門，便知天下事”已成為事實(shí)。作為新興媒體，每天都有無數(shù)網(wǎng)民在網(wǎng)上“沖云破曉向前進(jìn)”或“輕舞飛揚(yáng)盡情歡”。在今年學(xué)校舉行的科創(chuàng)節(jié)活動(dòng)中，我們觀摩了信息老師制作的電腦編程，見證它的趣味與神奇。
老師走上講臺(tái)，拿出一輛“小轎車”放在桌上，一按電腦鼠標(biāo)，“小轎車”便緩緩前行。當(dāng)它行駛到離電腦十厘米處時(shí)，便立馬停住，漸漸后退，轉(zhuǎn)彎離開，繼續(xù)前行。行至桌邊，它又打住了，還是稍微后退，轉(zhuǎn)了個(gè)彎，朝老師方向行駛而去。哇，這是怎么回事？同學(xué)們都看呆了，坐在后排的小伙伴們都站了起來。
老師笑了，他指著“小轎車”上方的一處說：“我們?cè)谲嚿涎b了一個(gè)雷達(dá)，利用超聲波距離傳感器，由電腦計(jì)算發(fā)送和接收反射超聲波的時(shí)間差，來判斷障礙物和汽車之間的距離，再發(fā)出指令，汽車便能安全行駛�！迸叮瓉砣绱�！頓時(shí)，我們恍然大悟。
“也就是無人駕駛汽車是采用這樣的原理制作而成？”我舉手站起來提問。老師贊許地回答：“是的，無人駕駛汽車就是通過車載傳感器來感知在車輛周圍的環(huán)境，在規(guī)劃好的行車路線里控制車輛到達(dá)預(yù)定目的`地。”“那為什么我們?cè)隈R路上還見不到無人駕駛汽車呢？”又一個(gè)同學(xué)提問�！斑@位同學(xué)問得很好！無人駕駛汽車對(duì)行車環(huán)境的要求很高，由于我們的馬路窄、車輛多，行人交通安全意識(shí)還不夠強(qiáng)，比如突然間有人闖紅燈、橫穿馬路等，你說，剎不住的話，它是前行？還是撞向其它地方？”“嗯嗯�！贝蠡飪河械念l頻點(diǎn)頭，有的低頭思索，有的竊竊私語……。
“愿無人駕駛汽車早日駛進(jìn)我們的生活！”老師說。
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