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神奇的空氣作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的神奇的空氣作文，歡迎大家分享。
神奇的空氣作文1
空氣會(huì)走路嗎？
上課了，王老師詭異地一笑，神神秘秘地看著同學(xué)，大聲叫：我們今天來猜個(gè)謎語。剛剛說完，同學(xué)們開始嘀咕，這是什么謎語啊？老師緊跟著說：看它看不到，抓它抓不到，吃它吃不到，人人不可少。同學(xué)們一聽紛紛舉手，有的說是風(fēng)，有的說是水。
老師又揮著手打個(gè)問號(hào)問：怎么可找到空氣？這下子舉手的人比上次還多，答案五花八門，有的說：可以把粉筆放在水里，上面出現(xiàn)泡泡，那就是空氣。有的`說：把紙放在有水的杯子里，水沒有把紙打濕。還有的同學(xué)說：拿一個(gè)杯子里面到滿水，再用一根細(xì)管子往里面吹，在水面上的泡泡就是。哈哈，我們找到了空氣！
空氣就在我們的身邊。王老師說，讓我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看空氣會(huì)不會(huì)坐路。同學(xué)們一聽，都紛紛到老師跟前。只見王老師端來一大盆水，一個(gè)杯子用來裝水，另一個(gè)杯子裝空氣。杯子斜在水中，讓水裝滿杯子，倒立著放在臉盆上。第二個(gè)杯子空空的，扣在水面上，摁著杯子在水中。兩個(gè)杯子慢慢的移動(dòng)，慢慢的接近，像二個(gè)戀人在接吻一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，裝滿水的杯子咕咚咕咚不停地冒出泡泡，水一點(diǎn)一點(diǎn)的下降了。水去哪里了？再看看那個(gè)空杯子，蜂擁而上的水好像一位位戰(zhàn)士去打敵人一樣。
啊，空氣好神奇呀！
神奇的空氣作文2
大家都知道空氣吧？那是熟悉不過了，空氣是十分神奇的。接下來我就給大家介紹一下吧！
它抓得住，有的同學(xué)張開大嘴深吸一口氣趕緊把嘴閉上，小臉憋得通紅，但是還是失敗了。有的同學(xué)十指并攏，空氣像頑皮的孩子溜走了。老師拿住口袋，輕輕一掃，緊緊攥住袋口就看到滿滿的空氣裝在了塑料袋中了。
空氣是有重量的，老師首先找來兩個(gè)氣球，一把尺子，一個(gè)鉛筆盒。簡(jiǎn)易的做了一個(gè)天枰，把氣球掛在了尺子的兩端。老師拿起針來，同學(xué)們都屏住呼吸，緊張的看著老師，只見老師用針碰了一下氣球，氣球膨的'一聲炸了。尺子一下子就傾斜了。實(shí)驗(yàn)證明空氣是有重量的。
空氣是個(gè)大力士，老師首先準(zhǔn)備了一滿瓶積水，把紙牌放在了瓶口上，接著把瓶子倒過來，紙牌竟然被粘住了，水也沒有被灑出來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明空氣是個(gè)大力士。
空氣對(duì)人類的影響非常大，可以支持人類呼吸，也可以保護(hù)人類，可以不被太陽輻射，還可以保持溫度和濕度。人們多植樹造林才能呼吸到新鮮的空氣，使我們的地球成為一個(gè)天然的氧吧。
這就是神奇的空氣！
神奇的空氣作文3
隨著科技的發(fā)展，能源也跟著在變。
那時(shí)候，我家的熱水器已經(jīng)可以不用電燒水了。用的是什么呢？我來告訴你吧，用的是空氣。
以前，熱水器燒水要用電，而一還要等上大半天 。而現(xiàn)歷史作用要你設(shè)好水溫，再把開關(guān)打開，熱水器就會(huì)自動(dòng)吸收空氣，然后經(jīng)過一些轉(zhuǎn)換，它便會(huì)自動(dòng)燃燒，使水變熱。這要，即方便，又環(huán)保。
還有，我家做飯也不再用煤氣或電爐了。煤氣灶、電爐早就“下崗”了。如今，灶上放的是一個(gè)和電爐外形相似的灶具，它也會(huì)自動(dòng)地吸收空氣，經(jīng)過轉(zhuǎn)讓以后，燃燒起來沒有了用電的危險(xiǎn)，也沒有了煤氣臭味，特別方便。
空氣不但可以作為生活能源，還可以作為其它能源呢！
車子沒有汽油的.時(shí)候，它也會(huì)吸收空氣�？諝獗闳紵饋�，帶動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，車子就可以繼續(xù)在馬路上奔馳了。
空氣這種能源取之不盡，用之不竭。我相信，在不久的將來，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的能源！我們的生活也會(huì)越來越好！
神奇的空氣作文4
“哇，成功啦！真的成功啦！”陣陣呼喊聲從我們班傳了出去。
要說什么事，那就得從上課時(shí)說起了。
上課了，劉老師拿著一只空杯子和一只裝了水的杯子從門外走了進(jìn)來�！敖裉煳覀儊硗嬉粋�(gè)關(guān)于物理的小游戲�！闭f完就拿起那個(gè)空杯子和一張普通的白紙。只見她用力地把紙扣在杯口，然后又迅速地把杯子翻過來。結(jié)果，紙飄飄然地落在了地上。不過，這一切都在我們的意料之中。紙上又沒有膠水，怎么會(huì)粘上呢？
緊接著，老師把那個(gè)裝了水的杯子舉起來，重復(fù)著剛才做過的動(dòng)作，對(duì)我們說：“這回大家可要看清楚了！”她慢慢地將手離開白紙，哇，奇跡出現(xiàn)了！白紙沒有掉落，里面的水也沒有流出來。這才出現(xiàn)了開頭的那一幕！
老師說讓我們?cè)囋�，這下，我們更蠢蠢欲動(dòng)了。哈哈，終于輪到我了。懷著忐忑不安的心情，我走到了講臺(tái)。我仔細(xì)地安照著老師的`一招一式做，可一不留神，手一松動(dòng)，里面的水順勢(shì)流了下來。再來一次，最后，我以成功結(jié)束！
那到底是怎么一回事呢？老師講出了“真相”原理大概是這樣的：外面的空氣進(jìn)不去，里面空氣出不來，就把紙給抵住了。至于那杯水就是把空氣給隔斷了。
��！原來這大自然的空氣可真神奇了，我又長(zhǎng)了一門知識(shí)。
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