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數(shù)學(xué)的樂趣作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)的樂趣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)的樂趣作文1
我們的數(shù)學(xué)老師是當(dāng)了我們四年班主任的高老師。正如其名，高老師姓高，她的人可是有點(diǎn)高。從高老師的臉上你可以看出五分威武和五分靈動(dòng)，她的著裝都是暖色調(diào)，非常的職業(yè)化。但高老師已經(jīng)不當(dāng)我們的班主任了，而是當(dāng)上了教導(dǎo)主任，但她對(duì)我們班級(jí)管理和關(guān)心，卻絲毫沒有減少。
高老師雖然看上去威武，可在上課高老師可是把這份威武藏得你一點(diǎn)兒也看不出來。記得，有一次有其他學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，來聽高老師給我們上數(shù)學(xué)課。換做其他老師，肯定緊張的.手無舉措，而高老師的表現(xiàn)只能用兩個(gè)字，那就是“淡定”。高老師上課時(shí)，時(shí)不時(shí)地來舉出生活中的例子，結(jié)合在課堂中和使用一些小幽默，引得我們哄堂大笑，使一節(jié)數(shù)學(xué)課更生動(dòng)、更能讓人理解。
我們上高老師的數(shù)學(xué)課，非常的有樂趣。用著高老師教我們的解方程的方法，解著一道道難題，這就是我們?cè)谙抡n時(shí)的樂趣。
數(shù)學(xué)的樂趣作文2
今天我在數(shù)學(xué)課上學(xué)到了“恩格爾系數(shù)”和在生意中經(jīng)常聽到的“盈利率”、“虧損率”、“折數(shù)”等。
讓我印象最深的是“盈虧問題”，雖然我以后不想做生意，但我聽的還是很認(rèn)真，因?yàn)槲抑肋@是非常重要的`。
老師帶著我們了解了“盈利率”和“虧損率”是什么，怎么算之后，又給我們舉了兩個(gè)例子。第一個(gè)是一盒粉筆的成本價(jià)是1元，賣3元，盈利率是200%；第二個(gè)是衣服的成本價(jià)是80元，賣200元，盈利率是150%。這么貴衣服的盈利率競?cè)贿�比一盒粉筆的盈利率還低!通過了今天的學(xué)習(xí)我才知道，原來貴的東西不一定比便宜的東西賺的多。
我以前總是疑惑，學(xué)校門口賣早點(diǎn)的，開包子鋪的太辛苦了，現(xiàn)在那么冷的冬天還站那兒，經(jīng)受著刺骨的寒風(fēng)，又賺不了多少錢，把身子凍壞了可不值得�。‖F(xiàn)在我才知道，他們其實(shí)賺得錢比門面房的大店還多呢！他們不用交房租，管理費(fèi)就更少了。
他們雖然賺得比較多，但我也不想干那樣的工作，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國作出更大的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)的樂趣作文3
這本書可以說是童話，但又與數(shù)學(xué)有密切的聯(lián)系。一開始，就是奇數(shù)軍團(tuán)與偶數(shù)軍團(tuán)的大戰(zhàn)，奇數(shù)軍團(tuán)的首領(lǐng)是1司令，偶數(shù)軍團(tuán)的首領(lǐng)是2司令，領(lǐng)導(dǎo)他們的是零國王。他們每個(gè)數(shù)身上都有加、減、乘、除四個(gè)運(yùn)算鉤子，可以互相鉤住一些數(shù)進(jìn)行運(yùn)算。當(dāng)我讀了這些時(shí)，已經(jīng)感到了數(shù)學(xué)的奇妙：��！四則運(yùn)算這些運(yùn)算方法竟被作者寫得如談笑一般，富有樂趣。此時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)的看法已經(jīng)有些轉(zhuǎn)變了。
在后面的.故事里，作者把數(shù)學(xué)寫得更加精彩。在“假分?jǐn)?shù)叛亂”一回中，真分?jǐn)?shù)7/10與假分?jǐn)?shù)10/7打起來，兩人手中的棍棒相交，正好組了個(gè)“×”形，成為了一個(gè)乘號(hào)，頓時(shí)，1司令出現(xiàn)了。讀了這段，我真佩服作者的想像力，同時(shí)也為數(shù)學(xué)運(yùn)算的奇妙喝彩。
最使我叫好的一回是“大戰(zhàn)野牛山”這一回將數(shù)學(xué)中幾何原理展現(xiàn)的淋漓盡致。零國王的金印被放在了野牛山上，而整數(shù)們又害怕兇猛的牛，所以只好去請(qǐng)圖形來幫忙，開始他們請(qǐng)來了長方形、菱形、平行四邊形和梯形。長方形和菱形與野牛硬頂，最后框架變形，扁了下去，見此情景，平行四邊形不敢上前，梯形上了，但隨后也敗下陣來。沒辦法，整數(shù)們又去請(qǐng)來三角形，三角形的穩(wěn)定性使野牛束手無策，頂也頂不動(dòng)，只得給三角形讓路，最后拿回到金印。但長方形、菱形、梯形都被頂變了形，怎么也立不起來，三角形又來幫忙，幫助這三個(gè)圖形加了一條對(duì)角線，使每個(gè)圖形都被分成了兩個(gè)三角形，使他們直立起來。讀了這一回，我為三角形的精彩表現(xiàn)叫好，同時(shí)也明白了其中的幾何道理：三角形具有穩(wěn)定性，四邊形具有不穩(wěn)定性。這不正好與我們所學(xué)的道理相符嗎？作者的想像力真豐富，將數(shù)學(xué)與故事結(jié)合在一起，使我們對(duì)其蘊(yùn)含的道理記憶更深了。
這本書我已經(jīng)讀完了，可書中精彩的場景使我難忘，是這本書，讓我感到了數(shù)學(xué)的趣味，讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣。我喜歡數(shù)學(xué)！
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