這里也有三個(gè)和尚作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編收集整理的這里也有三個(gè)和尚作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這里也有三個(gè)和尚作文1

　　你聽說過《三個(gè)和尚》的故事嗎？今天，在這兒也有三個(gè)“小和尚“。

　　今天輪到明明、小強(qiáng)和剛剛值日了。因?yàn)榻裉熳鳂I(yè)很多，三個(gè)人都想早回家，于是就急急忙忙地打掃完了教室。

　　就剩下一堆亂糟糟的垃圾了，三人誰也不去倒，明明瞟了一下小強(qiáng)，小強(qiáng)望了望剛剛，剛剛瞄了一眼小強(qiáng)。誰也不去倒，明明滿臉憤怒地想：“憑什么讓我去倒，什么臟活兒、累活兒都得讓我干，我才不去呢！”邊想邊拿出一本小說，津津有味的看了起來，小強(qiáng)自言自語道：“我的.力氣最小，屬我干的活兒最多了！我也不去，讓他們倆兒去吧�！闭f完，兩手一插，用腳踮著小球，玩得可待勁了。剛剛坐在那兒，斗起蝴蝶來，“哈哈、哈哈！”玩得對(duì)什么事都孰若無睹。玩得似乎把這件事兒給忘了。三個(gè)人誰都不去倒，明明看書看得專心致志，小強(qiáng)玩球來消磨時(shí)光，剛剛則什么也不管，三人無意間一回頭，齊刷刷地盯著簸箕里的垃圾，又一回頭，各干各的事了，三個(gè)人像和尚念經(jīng)一樣，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那兒，不一會(huì)兒，明明坐不住了，說“我先回家了，倒垃圾的活兒，輪你們干了。說完就蹦蹦跳跳地回家了�！毙�強(qiáng)說“今天作業(yè)多，我先走一步了！”剛剛生氣地說：”他們不干，我也不干�！罢f完，也回家了，就在這時(shí)一陣大風(fēng)吹過，簸箕里的垃圾都散開了。

　　第二天，老師一檢查，他們班的衛(wèi)生不合格，把三個(gè)人狠狠地批評(píng)了一頓。

這里也有三個(gè)和尚作文2

　　同學(xué)們，你們聽說過“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃”的故事嗎？

　　傳說，從前在某山上有一座廟，里面住著一個(gè)和尚，他每天都到山下去挑水吃。不久，又來了二個(gè)和尚，從此三個(gè)和尚就你推我，我推你，誰都不想去取水，也就沒水喝了。據(jù)說后來三個(gè)和尚都渴死了。

　　這個(gè)故事是否屬實(shí)，我們且不去考證�？墒牵�在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些類似的情況。請(qǐng)看這里也有三個(gè)“和尚”。

　　有一天，輪到小明、冬冬和小華三個(gè)人傲值日生。放學(xué)后，他們拿起掃帚，三人一起很快地把地掃完了，一堆垃圾出現(xiàn)在教室前。這時(shí)，誰都想圖個(gè)輕松，因此，誰也不肯動(dòng)手清理倒掉這堆垃圾。瘦高個(gè)兒的小明看一看這堆垃圾說：“你們倆，比我掃得慢，該你們?nèi)サ��！闭f完，便轉(zhuǎn)過身去，蹲在一邊，撲打一只飛來的花蝴蝶。小胖子冬冬一聽小明的話，急忙聲明：“我還不是跟你差不多同時(shí)完成，還是你們倆去倒吧！”說著，頭也不轉(zhuǎn)就抓起一本小說坐在那兒看起來了。小華聽了他們倆的`話，抿著嘴，隨便說了一句：“這就說不清了�！彪p手往褲袋里一插，玩起他的足球來了。就這樣，他們?nèi)齻�(gè)人，大眼瞪小眼，誰都不肯動(dòng)手，只是背對(duì)那一簸箕垃圾，各玩各的。

　　時(shí)間一分鐘一分鐘地過去了，天漸漸暗了下來。那一簸箕垃圾照舊沒人肯去倒掉。第二天上學(xué)，免不了要挨老師的批評(píng)的，這個(gè)道理他們?nèi)�人誰都明白，到此，我們不需細(xì)問，這堆垃圾最終誰去倒。我們只想說的是：故事告訴我們，對(duì)集體的事，都應(yīng)積極去做，不能互相推卸責(zé)任，否則，不但事情辦不好，而且還有可能帶來惡果。所以千萬不要再重演“三個(gè)和尚”的故事了。

這里也有三個(gè)和尚作文3

　　福建省泉州市福建省泉州市師范附屬小學(xué)六年一班洪詩曉同學(xué)們，你們聽過三個(gè)和尚的故事嗎？在很久很久以前，山上有一座寺廟，寺廟里有個(gè)小和尚。小和尚每天都到山下挑水喝。后來，又來了一個(gè)瘦和尚……最后又來了一個(gè)胖和尚，奇怪的是他們竟沒水喝，活活渴死了�？芍^是：“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”。這是笑話嗎？不，它也發(fā)生在我們身邊。

　　不信你看。有三個(gè)好朋友就這樣。有一天，五年三班的小剛、小明和小東值日。為了早點(diǎn)回家，大家都干得很起勁，不一會(huì)兒，他們就把衛(wèi)生區(qū)和教室打掃得干干凈凈�？墒牵�那一堆垃圾該誰去倒呢？小剛說：“小明，還是你去倒吧！瞧你，渾身肉嘟嘟的，再不運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，可要成為大肥豬了！”“什么什么，”小明聽了，立刻反駁道，“教室我掃了三組，黑板是我擦的，我看你做得最少，還是你去倒比較合適……”小剛見自己沒有理由再反駁，便又對(duì)小東說：“小東，你個(gè)子最高，你去倒吧！”小東靈機(jī)一動(dòng)想“我干嘛要倒，倒了我不是吃虧了嗎？我干脆賴著不倒，看他們?cè)趺崔k�！毕胪�，便拿起一本剛買不久的'《小靈通漫畫》，津津有味地看起來。小剛呢？則抱起自己心愛的小足球，雙手插進(jìn)口袋，玩起小足球；這時(shí)，一只美麗的大蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來，飛到小明身邊，好像在說：“小明，跟我玩吧！”小明便順手拿起一枝小木棍，逗起了蝴蝶。而那一堆垃圾卻發(fā)出陣陣惡臭，引來了許多討厭的蒼蠅嗡嗡直叫。時(shí)間一分一秒，“嘀嘀嗒嗒”地過去了，天色已晚，三個(gè)人便索性背起書包，回家去了。

　　同學(xué)們，這不就是三個(gè)和尚的重演嗎？

這里也有三個(gè)和尚作文4

　　同學(xué)們，你們應(yīng)該聽過“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃”的故事吧！

　　相傳，在某山上有一座廟，里面住著一個(gè)和尚，他每天都下山挑水喝。過了一段時(shí)間，又來了一個(gè)和尚，他們倆就每天下山去抬水喝。后來，又來了一個(gè)和尚，他們?nèi)齻�(gè)人就爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵、擠擠鬧鬧，最后誰也不愿意去取水，結(jié)果沒水喝了。據(jù)說三個(gè)和尚也就渴死了。

　　這個(gè)故事是否屬實(shí)，并不用我們?nèi)タ甲C，但是，在陽光小學(xué)里，也有些相似的情況。請(qǐng)看這里也有“三個(gè)和尚”。

　　那是有一天，輪到小華、小明、小冬三人值日了。放學(xué)后，他們?nèi)�人拿起掃把，把教室里的垃圾全部掃完了，一大堆垃圾出現(xiàn)在教室門口前，這時(shí)，他們覺得很累，站在教室前捶捶背、扭扭腰，什么事都不想干，然后，小明想讓小冬、小華干多點(diǎn)，說道：“小華、小冬，你們倆搞衛(wèi)生比我慢，需要培養(yǎng)一下，快把這堆垃圾倒了！”小冬想了想，自己哪是落后的，生氣地說：“小明，憑什么讓我和小華去倒垃圾呀？應(yīng)該是你和小華去倒垃圾才對(duì)！”小華聽了，又生氣地說：“小明、小冬，你們倆衛(wèi)生讓我去倒垃圾呀？我看應(yīng)該是你們倆去倒垃圾才對(duì)！”說著，三個(gè)好朋友轉(zhuǎn)過頭，誰也不管誰，就玩自己喜歡玩的去了。

　　天漸漸的'黑下來，他們?nèi)齻�(gè)人還是在玩各自的，垃圾依然還在原地，直到最后，他們才想起要去倒垃圾，免得第二天被老師批評(píng)，就這樣，他們?nèi)齻�(gè)和好了，一起把垃圾給倒了，從那開始，他們?cè)僖膊煌祽辛恕?/p>

　　從這個(gè)故事中，我受到的啟發(fā)是“做事不能偷懶”的道理。

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