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我最敬佩的人學生優(yōu)秀作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我最敬佩的人學生優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最敬佩的人學生優(yōu)秀作文1
奶奶在生前曾經給過我許多關心，愛護和疼愛，正因為這個，奶奶那慈愛令人敬佩的印象就深深地印在我心中，久久不能忘懷。
小時侯，奶奶總愛帶著我在樹蔭底下乘涼，奶奶常教我讀一些詩句，這些詩句都是爸媽告訴她的，使我最難以忘懷的是那次我正在數天上的星星，奶奶說：“少壯不努力，老在徒傷悲。不要像我一樣，小時候沒有讀書，長大之后才知珍惜。”這時，我就愛問：“奶奶，為什么你們不能讀書呢？”聽到這里，奶奶眼淚“唰”地一下流到她那平時穿的白色衣服上，我就會用小手在奶奶的臉上擦眼淚，邊擦邊叫道：“奶奶不哭了，奶奶不哭了！”奶奶就會說：“努力讀書，長大不用像我一樣，沒有文化”。
我最敬佩的是爺爺去世的`時候奶奶的從容。那天，爺爺不小心在樓梯上滾了下來，死神帶走了爺爺的生命。在我們趕到時，爺爺已經躺在床上，只見奶奶守在爺爺身邊，久久地望著爺爺，眼睛載滿著傷心，在爺爺下葬后的幾天，奶奶像沒事一樣，什么事?lián)屩觯蛑彀筒徽f話。
可是有一次，爸爸媽媽不在家，而我在家里玩，奶奶靜靜地倚靠在轉椅上，一動不動，好象一尊雕像，手輕輕地放在她那微胖的身體上。此時，好靜啊，我悄悄地走到奶奶身邊，忽然發(fā)現奶奶正在窗前摸眼淚。爸媽回來后，奶奶又恢復了以往的平靜，我想，奶奶是不想讓別人看到她的傷心吧！
奶奶雖然已經去世，但她那慈祥和令人敬佩的形象仍然留在我心中。
我最敬佩的人學生優(yōu)秀作文2
在我的身邊，我最敬佩的要數我的班主任老師張老師了。
張老師那張和藹的臉龐，總是那么親切，高高的鼻梁上架著一副女式眼鏡，一頭烏黑的秀發(fā)，每天都梳理的很服帖，顯得文雅而又大方。
張老師上課非常有吸引力。說話語氣平緩，就像是在跟隔壁鄰居拉家常，沒有高八度的嗓門，雖然輕聲細語，但卻很有穿透力�！艾F在開始上課”一句話，足以讓還沉浸在課間嬉笑打鬧的同學頃刻間鴉雀無聲。張老師上課喜歡提問。倘若有同學回答得正確、有新意，他便靜靜地佇立在講臺前，微仰著頭，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的.樂曲。然后說：“講的很好！”倘若有的同學回答得不好，她就吃驚地瞪大眼睛，一邊關切地瞧著同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，再好好想想�！�
張老師教我們寫作文很有一套。為了提高我們的寫作能力，張老師可謂煞費苦心。記得還是在三年級上學期，一到周末，張老師就帶著我們全班同學走進大自然，一邊讓我們實地觀察，積累素材，一邊引導我們如何寫好作文。學校的薔薇花開了，張老師利用大課間的時間，把我們全班同學帶到花架下，培養(yǎng)我們的觀察能力。張老師一邊指導我們先從遠處觀察薔薇，把握植物的總體印象，再從近處觀察，抓住薔薇的局部特點。張老師還啟發(fā)我們運用比喻、擬人、排比等修辭方法來描寫薔薇，還可以借景抒情。正是張老師的這種獨特的教學方法，使得原本見到作文就兩眼呆滯，絞盡腦汁、抓耳撓腮的同學，也紛紛來了寫作靈感。
張老師就是這樣日復一日，年復一年的“傳道，授業(yè)，解惑”，為了學生的成長，付出了無數的心血與汗水，理應是我最敬佩的人。
我最敬佩的人學生優(yōu)秀作文3
我敬佩的人要我的同學張藝洋，她高高的個子瘦瘦的，但是有一張胖胖的臉，大大的眼睛，看上去就非�？尚诺�.人。
雖然平時不是很愛說話，但是她的助人為樂的精神眾人周知。有一天，天氣炎熱，我坐在座位上做數學題，做到后面有一題不會做，我就坐在那里發(fā)呆。這時，她看到我的表情就走過來，親切地問我：“怎么了”，我皺著眉頭不好意思地說：“我有一道題不會做”。她聽了我的話馬上耐心地教我，直到我會了她才放心地走了。有了她的細心教導，我的作業(yè)得到了三星。
張藝洋不僅在校內助人為樂，在校外也是。有一天，我們去春游，大家正玩得高興地時候，突然下起了大雨，大家拿出雨傘往回走。沒走幾步就看到一個老奶奶沒有傘淋著雨。張藝洋看到了馬上就跑上去把自己的雨傘給老奶奶撐上。老奶奶看到洋洋這樣的舉動，拼命地拉住她的手連聲說謝謝，而張藝洋卻說這是自己應該做的。她的這一舉動感動了在場所有人，更是得到了老奶奶的連聲表揚。
張藝洋助人為樂的精神令我敬佩，我要向她學習，爭取做一個助人為樂的好學生。
我最敬佩的人學生優(yōu)秀作文4
我最敬佩的人是我的姐姐，因為我的姐姐教會了我很多題，我不會的我問他她都會心平氣和的教我題，有時候他來我的家里，我都會讓她幫我檢查作業(yè)，每當我讓他幫我檢查作業(yè)她就會拿起鉛筆給我一個一個的檢查，從不因為到點睡覺了而放下筆不給我檢查，而且我做錯了他從來不打擾我打網上作業(yè)，都是等我打完以后再去叫我改錯，我的姐姐在我的印象里就對我發(fā)過一次脾氣，是因為我打碎了她過生日別人送給她的.一個很漂亮的玻璃水杯，我當時很害怕，因為我知道姐姐馬上就要把這個杯子放到他的家里去了不會放在姥姥家里了，過了5分多鐘，姐姐進屋了，他沖著我吼了幾聲，我當時整個身子都開始顫抖了，我還是第一次看見我溫柔的姐姐發(fā)這么大的火啊，但是說白了，我是要賠給姐姐一個新杯子的，我就拿自己的零花錢又買了一個一模一樣的杯子給姐姐放到了枕頭底下，姐姐晚上躺下以后發(fā)現枕頭底下有一個一模一樣的杯子，他就說肯定是我的妹妹給我的。
第二天姐姐帶著我去游樂場玩，在鬼屋里面的時候，我很害怕，姐姐就對我說別害怕有我在呢，我當時一聽到這句話，我感到很幸福，我很敬佩我的姐姐因為他不管遇到什么困難都會用笑容去面對這一點我對我的姐姐非常敬佩。我的姐姐我敬佩的一個人！
我最敬佩的人學生優(yōu)秀作文5
生活中有許多人值得我們敬佩。
在一個星期天的早晨，天空中下著蒙蒙細雨，我正準備拿著雨傘去買面包，在陽臺上卻看見了這樣一場情景。
一個青年安然的坐在滑板車上，從雨中緩緩駛過。他的四肢殘缺，身子只有嬰兒般大小，用兩只手不停地在地上滑動。他的臉脹得通紅，可以看出已是疲憊不堪了。我目不轉睛的盯著他，注意他的一舉一動。
突然，在一個轉彎處，可能是由于他的疲憊或是車子的速度太快。一下子被撞到了人行道上，青年的身體向后一仰，隨后車子便翻過來，把青年緊緊地壓在下面。這時，我的心頭猛地一震，害怕極了�？粗菬o助的`樣子，我也曾想過去幫他，但因為沒有勇氣而放棄了。他靜靜趴在地上，我知道他是在等待好心人的救助，每走來一個人我都會抱著很大的希望，但每一個人都會令我失望。不一會，他動了，他用兩只手不停地往上蹭，雙腿也使勁向上翹，他用盡了所有的力量，終于從滑板車上翻過來，并且坐在坐了上面�？粗@一幕，我驚呆了，心想這就是為了生命，要努力得活下來的奇跡吧！他的身上濕透了，雨珠從頭上一顆一顆地落下來，他卻毫不在乎。仍然推動滑板車，帶著微笑向前方走去。
這位青年不僅走向了前方，而且走向了世界，走向了未來。因為他有一種頑強、不服輸的精神！
我最敬佩的人學生優(yōu)秀作文6
我最敬佩的人就是我們的班主任—斯老師。斯老師是我四年級才到我們班教我們的。短頭發(fā)，大大的眼睛，戴副眼鏡，中等鼻子，小小的嘴巴，四十來歲。斯老師什么都好，都健康，就是有一點不幸，就是斯老師的腳不和正常人一樣，他的腳開過刀，下樓梯不好走，還有，我們踢毽子都隨便怎么踢，可斯老師只能往外踢。
斯老師不象有一些老師，學生做錯了事情就很兇的批評。我舉個例子來說吧。有一次，我在寢室里晚上說話，被老師知道了，斯老師知道后，就很生氣，那時正好是晨練，斯老師就罰我們跑了四個圈，再在硬邦邦的泥土上做了二十個仰臥起坐，然后斯老師叫我到辦公室，我本以為馬上就要狂風暴雨了，沒想到斯老師卻語重心長地說：“你一定要吸取教訓，你看你，一個人連累了全班，每個人不會沒有缺點，不過要只錯就改，不要屢教不改！”那時我的眼淚差點就流下來了，還暗暗鼓勵自己，一定不要讓斯老師失望。
還有斯老師上課比別的老師講的棒。每次，斯老師上課都要我們把課文多讀幾遍，要珍惜早讀的.一分一秒，把課文讀熟悉，把課文的意思搞懂，要背的課文早點背。我愛我們的班主任———斯老師。
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