斷橋優(yōu)秀作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的斷橋優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
斷橋優(yōu)秀作文1
斷橋殘雪
——我們的友誼，你還記得嗎
斷橋是否下過雪，我望著湖面。水中寒月如雪，指尖輕點融解。斷橋是否下過雪，又想起你的臉。若是無緣再見，白堤柳簾垂淚好幾遍。雖然沒有瑩白的雪為斷橋點綴，美麗的湖水也讓游人沉醉其中，無法自拔。只身一人站在斷橋旁，哼一曲《煙火》，眼前好像出現了一位帶著明媚靨的少年，笑的皎潔。只想好好的收藏在記憶深處，永遠做你的傷羽。夜，你還記不記得跟我說過：“傷羽的意思是被折斷的翅膀，受傷了的羽毛�！币�，我唯一的愿望就是把你的淚交給我來收藏。當你受傷，就別再故作堅強……我不怕路長，只怕自己不夠堅強。
平湖秋月
——留一輪皓月當空，讓我心悠悠
皓皓明月，自古以來就是文人墨客的最愛�？捎脕砑耐兴寄�，回望曾經遙望未來。漫步月光下，有你的身影，你穿一水袖服，在月下翩翩起舞。傍晚的天空中有一輪明月，月光的照耀下有最美的你。月，遍地紅花是你的舞臺，皓皓明月是你的燈光，飛舞彩蝶是你的舞伴。我們之間，那么巧合，畫面卻已經走遠，你是那么的美麗，亦是那么的神秘。讓我們一起放慢腳步，天真前行。
蘇堤春曉
——我相信，你可以綻放！
依米花，五年開一次，盛開兩天，之后就枯萎。那天，我見到了你，你下肢癱瘓，你說：“如果可以，我愿意成為一株依米花，像煙火一樣，在最美的時刻逝去�！绷�，你的`笑，是我永遠也讀不厭的詩�；ǘ湓谀愕拿媲�，也只是曇花一現，我只愿你在自己的領域中，綻放屬于你的光彩。別忘了，在一個離西湖很遙遠的地方，有一個我，在祝愿你�？傆幸粋�支點讓你綻放光彩。
曲院風荷
——荷花再美，比不過你優(yōu)雅的笑。
第一次見到你，是在橋上，你的身上有荷花的香，淡雅芬芳。你說：“一個人的成長，也如一朵花的綻放。既需要悉心培育，也需要自己凝聚力量。才會有綻放時的絢麗光彩。”另一邊，荷花獨立，荷葉扶持。花葉相依，不離不棄。多像一對好朋友，為了對方的完美，不惜獻出自己獨自綻放時的美麗。每當我心情不好時，總會想起你，長發(fā)飄飄，面帶笑容，好像世間的一切瑣事都與你無關。有一句話，說：“不食人間煙火”，就是說的你吧？不管遇到什么事，你總是笑著面對。天真無邪，美麗青春是你的寫照；笑著面對，渴望未來是你的作風。皓，你是一抹彩云，美麗而神秘。
……
——正文
我們只是對方生命中的一個過路人，就讓我們將彼此相忘，把對方永久的留在記憶中吧。
——尾聲
斷橋優(yōu)秀作文2
要怎樣才能修好一座橋？是一篇優(yōu)美的散文？是一副如詩般的畫？是一曲動人的歌聲？是復雜難懂的公式？是滔滔不絕的夸夸其談？還是真正的實際行動？
從前，有一個極美的地方，這里的人們安居樂業(yè)。有一天，山洪暴發(fā)，沖塌了一座橋，從此取名為斷橋。
一天，一位小有名氣的作家來到這里，對這里的景色贊不絕口，“呀，這里真是一片世外桃源，真是舉世無雙��！”可惜一座斷橋不能入眼，作家便大手一揮，寫了一篇文字華麗的文章，“人們讀了這篇文章，定能覺悟且感動的流淚。”就此揚長而去。可惜一篇優(yōu)美的散文，是修不好斷橋的。
不久后，一位小有名氣的畫家來到這里，他一眼便看見了斷橋，頓時有了創(chuàng)作靈感，他擺好畫架，揮舞起畫筆，畫出了一副極佳的畫，色彩鮮艷、格調優(yōu)雅，“人們看了這幅畫，定會非常感動的�！比缓�，他游走了一圈，便離開了�？上б环缭姲愕漠�，是修不好斷橋的。
不多久，一位小有名氣的曲譜家來到這里，“這里的風景和橋就像一幅動聽的曲子般！”他馬上取出紙筆，一氣呵成的寫了一首曲子，并填了詞，“人們要是知道我為斷橋寫了如此壯麗的歌，定會感激不盡的�！庇谑潜愫咧鑳鹤吡��？上б磺鷦尤说母杪暎切薏缓脭鄻虻�。
過了一段時間，一位小有名氣的數學家來到這里，他為斷橋的破損感到惋惜，“難得有這么美的風景，卻讓這橋糟蹋了�！彼毤毞治隽藰虻那闆r，留下來一大堆深奧的公式，“人們只要按照我的公式修橋，便能使橋恢復原樣了�！笨上碗s難懂的公式，村民們是看不懂的，也是修不好斷橋的。
又度過了一段時日，一位小有名氣的哲學家來到這里，他一見這斷橋的模樣，便皺著眉頭，“這座斷橋的現狀，表示了村民對村莊環(huán)境的責任感不強，人們的責任感不強，國家就不會強大，國家不強大，國民就要受欺壓”然后，憤恨地擺手離開�？上咸喜唤^的夸夸其談，能修好斷橋嗎？
所以現在斷橋還是斷橋。
后來，一個鐵匠的徒弟來到這里，他自是也看到了這斷橋的情況。他二話不說，馬上開始準備修復橋的工作，并組織村民們協(xié)助。時日不久，一座嶄新的'橋就造好了。
一日，五個紅得發(fā)紫的學家聚在這里。
作家見修好的橋，說“定是我的文章鼓舞了人們。”
畫家見修好的橋，說“定是我的畫感染了人們�！�
曲譜家見修好的橋，說“定是我寫的歌打動了人們。”
數學家見修好的橋，說“定是我的公式啟發(fā)了人們�！�
哲學家見修好的橋，說“定是我的話激勵了人們。”
一個小孩路過，聽了這些話，鄙夷地瞪了他們一眼，怒斥道“是我爹地的實際行動幫助了人們！”
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