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灰雀優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼幕胰竷�(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
灰雀優(yōu)秀作文1
我家養(yǎng)了一只活潑可愛的灰雀，我最喜歡它了。
它身披一件黑色的外套，脖子上有一圈深紅色的毛，像戴著一串珍珠項(xiàng)鏈。它身材纖細(xì)，線條優(yōu)美，尾巴微翹，就像小型滑梯。它聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，韻調(diào)輕柔，賽過那悠揚(yáng)的笛聲，賽過那美妙的琴聲。
它最喜歡吃青菜了。我常常塞一顆青菜給它吃，它叼起青菜，不一會(huì)兒工夫就吃完了。平時(shí)媽媽給我吃雞蛋，我總是省下半個(gè)蛋黃給它吃。聽說吃了蛋黃，它的'羽毛會(huì)更有光澤。
它非常愛干凈。每當(dāng)吃飽喝足，它便到“小浴缸”里去洗澡，它先在“小浴缸”里滾動(dòng)著身子，把全身羽毛浸透；接著把羽毛抖一抖，把身上的水甩干，然后用那尖尖的小嘴，梳理著羽毛，把羽毛整理得油光發(fā)亮。
它十分聰明，還學(xué)會(huì)了唱歌呢。它的那副嗓子唱出的歌聲，有時(shí)響，有時(shí)輕，有時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)短，就像一位著名的歌唱家在歌唱。
它那優(yōu)美的歌聲常常使過路人停下來，聽上一曲。
灰雀真是既聰明又美麗，我們把它當(dāng)做家庭中的一員，全家人都非常喜歡它。
灰雀優(yōu)秀作文2
一天，一位小男孩來到公園玩耍。他悠閑地在林蔭道上走著，這時(shí)，從不遠(yuǎn)處的白樺林中傳來一陣悅耳的鳥鳴聲。那聲音是那么嘹亮、動(dòng)聽。小男孩循著聲音走去，只見一棵高大的白樺樹上有三只灰雀，它們?cè)跇渲﹂g歡蹦亂跳，自由地歌唱，非常惹人喜愛。
看著這些可愛的小東西，小男孩不由地想：“多可愛的灰雀呀！要是能天天聽到它那婉轉(zhuǎn)的歌聲，那該多美呀！誒？我為什么不抓一只回去？這樣，我不是可以天天看到它，聽它歌唱嗎？”
說干就干，回到家，小男孩趕緊找來幾樣捕鳥工具：鳥籠和面包渣。他把面包渣放進(jìn)鳥籠里，然后拎著放有面包渣的鳥籠沿原路返回。他把鳥籠放在灰雀棲息的白樺樹下，自己躲在一旁觀看。等到灰雀鉆進(jìn)鳥籠偷吃面包渣的時(shí)候，他趕緊跑過去關(guān)上鳥籠的門。
“大功告成！”小男孩興奮地喊道。
回到家，小男孩得意洋洋地欣賞著籠中的灰雀。
灰雀在鳥籠中上躥下跳，不停地叫喚，似乎在尋找回白樺林的路口，可是任憑它在籠中怎樣叫喚，都不能離開籠子半步�；胰钢荒芷鄾龅赝∧泻ⅲ孟裨谡f：“請(qǐng)放我出去！請(qǐng)放我出去！”望著籠中異常驚懼的灰雀，聽著灰雀不時(shí)發(fā)出的`哀鳴，小男孩的心被震動(dòng)了�！盎胰傅募也粦�(yīng)該是籠子，而應(yīng)該是那片寬廣的白樺林。對(duì)不起，灰雀，我錯(cuò)了！回家吧，我還你自由！”
第二天，三只灰雀又在白樺枝頭歡蹦亂跳，小男孩又能聽到灰雀那動(dòng)聽的歌聲了。
灰雀優(yōu)秀作文3
回到家里，小男孩想：“我不應(yīng)該把灰雀捉起來，應(yīng)該把它放回大自然。可我又實(shí)在舍不得”。想來想去，他不知怎么辦才好，坐在沙發(fā)上發(fā)愣。媽媽看見小男孩心事重重的樣子，走過來問：“親愛的孩子，你有什么心事嗎？”小男孩把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。媽媽說：“你應(yīng)該把灰雀放回大自然，灰雀是屬于大自然的。你把灰雀關(guān)起來，灰雀生活得不會(huì)開心。再說，你不是已經(jīng)答應(yīng)了列寧同志把灰雀放回大自然嗎？說到做到才是誠實(shí)的孩子�！毙∧泻⒙犃藡寢尩�'話，決定把灰雀放回白樺林。
第二天一大早，小男孩就提著鳥籠來到白樺樹下，打開鳥籠，輕輕地捧出小鳥，眼淚汪汪地說：“灰雀，你自由了，飛回你的家吧，和你的朋友團(tuán)聚去吧。”小男孩剛松開手，灰雀就飛上了天，還嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你，小男孩。謝謝你讓我獲得自由，我又可以做一只歡蹦亂跳的灰雀了�！被胰笓鋼涑岚蝻w走了。小男孩一下子哭了，因?yàn)樗チ俗约鹤钚膼鄣幕胰浮?/p>
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