真摯優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的真摯優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

真摯優(yōu)秀作文1

　　讀到《社戲》的時候，我總覺得魯迅并非完全在描繪兒時看戲的情景，而在其中傾注了一種難以捉摸的感情。我讀了好久，卻一直沒能將這種感情讀透。

　　這是一種怎樣的感情？由近而遠，不可捉摸——但即便是遠了，也余溫尚存，只能用心去感受。

　　那是一種真摯的感情。在一個讓人心醉又心碎的黃昏，我恍然大悟。這份真摯的感情，是魯迅留給他的同伴、他的童年的。

　　當我朦朧地看懂了這份最真摯的感情，我的心中微微地震撼了：記憶中，似乎我從未有過對別人這樣真摯的感情傾注。就算有這份感情，也被我深藏在心底，藏在一個我自己也不知道的角落。這是因為我的心太過冷漠，還是因為我沒有經(jīng)歷過離別？我不得而知。

　　這也許是一種懷戀。不經(jīng)歷真正的離別，也許找不到這份真摯的感情。懷戀難道是和痛苦的'離別成對出現(xiàn)？難怪，我沒有經(jīng)歷過離別，沒有這樣的憂傷。人生漫漫長路，我才走了幾步，怎么可能歷經(jīng)離別？在我看來，短暫的離別意味著重逢，而不是痛苦和懷戀。

　　我又突然覺得，自己是不是太過冷漠了。我竟毫不憂傷離別、懷念曾經(jīng)，而是樂觀地堅持著執(zhí)念：總會有重逢的一天……

　　然而事實并非如此，隨著逐漸長大，離別的憂傷開始浮出水面，懷戀之情也漸漸在我心中沉浮。

　　似乎我早就預感到，我的童年終將離我而去。只是逐漸長大，憂傷的感覺逐漸膨脹起來。曾經(jīng)我也懷戀過我的童年，但今天，似乎傾注的感情比以往要強烈許多。

　　當童年離我而去，我身邊的人們是否也會消失？

　　曾經(jīng)的同學，有一些離開了，有一些似乎和我很陌生。

　　也許，人還在，但不同于往前了，因為他們都變了。我仍懷戀著，懷戀的是記憶中曾經(jīng)的他們，還有我的童年。

　　突然，我想到了林海音的一篇文章《冬陽·童年·駱駝隊》，當年學這篇課文時已有許多感慨，但大多現(xiàn)在都不記得了，我只記得一個詞——物是人非。

　　人們還在，但都不是以前的他們了。當我懷戀曾經(jīng)、懷戀童年的時候，我在想：這或許也是一種物是人非的憂傷吧。

　　把最真摯的感情獻給曾經(jīng)的人們，還有我的童年。

真摯優(yōu)秀作文2

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！边@首熟悉的詩縈繞在我的耳畔。

　　清晨媽媽喊我起床時，我卻莫名的生起氣來。“這么遲才叫我，是有心不叫我吃飯吧？”說完，我把門一摔，沖出了房門。家里只剩下媽媽滿臉的驚愕與委屈。

　　“慈母手中線，游子身上衣�！弊咴诶滹L中，突然想起，身上穿著媽媽親手織的毛衣，頓時感到一股暖流涌上心頭。是啊，怎么能忘了慈母手中的線呢。

　　那年，冬天特別寒冷。屋外，片片雪花被寒風卷著，不分方向的亂飛。屋里冷得像地窖一樣，我蜷縮在角落里拿筆書寫著。已是深夜，我拖著沉重的腳步向客廳走去，想要倒杯茶。聽到主臥里傳來稀疏的說話聲，爸爸說：“還不睡？明天再織一會兒吧�！眿寢屨f：“晚上不多織一會兒，哪有時間織。她前幾天一直喊在寒冷呢，外面買的'毛衣沒我織的暖和，我想再點織好給她�！�

　　我順著門縫往里看去，媽媽的手上下擺弄著，靈活地轉(zhuǎn)動手指，看著，我的淚水擠滿眼眶，忍不住決了。我輕聲走回房間。

　　幾天后，媽媽把我叫到身邊，笑著說：“快試試，合不合身。”說著，她拿出一件大紅的毛衣。火似的紅充滿了母親的愛，溫暖了我�？粗鴭寢尠竞宓碾p眼，鼻子陡然一酸，不由自主地撲進了母親的懷抱�；叵肫鹪缟习l(fā)生的事，明明是自己的錯，卻硬將氣撒在媽媽身上。漸漸地一絲內(nèi)疚涌上心頭。

　　“慈母手中線，游子身上衣。”那富含詩意的文字，再次打開了記憶的大門。小時候，媽媽看見我說錯話就告訴我“好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！庇袝r，我懶得做作業(yè)，想偷偷出去玩耍，媽媽便會丟來一名“小壯不努力，老大徒傷悲”。進入初中后，媽媽一再叮囑我“好勝逞強是禍胎，謙和謹慎一身安”……在媽媽的時時叮囑、殷殷期盼下，我的錯誤溜得遠遠的。

　　想到這兒，我早已心潮起伏，心里的那個聲音還在繼續(xù)：“誰言寸草心，報得三春暉�！蹦赣H含辛茹苦地養(yǎng)育了我，我又回報了什么呢？而在早晨時，我又差點忽視了一份最美的情感。

　　我想：只有我加倍努力，做到“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶“，這才是最好的回報。

真摯優(yōu)秀作文3

　　人世間，有一種感情，當你擁有時，你從不會在意，可當你將要失去時，才會明白它的珍貴。

　　小學六年在彈指間飄然而去，離別來的總是那么突然，我無法挽留住什么，只能寄情于心中的那份不舍，希望離別到來的時間能再久一些，再久一些。

　　每個人都有自己的朋友，我也是。我最好的朋友叫：馬浩博。我們一起入學，一起上學，一起玩耍，一起瘋癲。太多的一起，讓我們在冪冪中產(chǎn)生了一種情愫，從而撒下了種子，生根發(fā)芽，長成了一棵小樹。這種感情叫做友情。

　　回想起往日一起走過的路，在我們之間發(fā)生了很多很多故事。在故事中，我們有歡樂，有爭吵，有郁悶，有傷心，可更多的是那份無法遺忘的相互關(guān)心與幫助。

　　記得那個風雨交加的晚上，因為沒帶傘，你執(zhí)意要我和你打一把傘回家，家是回了，可因雨太大，我們各自大半個身子都被雨水給泡脹了。第二天上學，我們都感冒了，可你只字未提。大雨呀！你雖淋濕了我們的身體，但是讓我們的.友誼更加的堅挺。

　　記得那個烈日炎炎的中午，因為相邀去書店看書，忘記了上學的時間，到校后被老師罰站，互相看著對方緊繃的臉龐，我們相互大笑。在后來被罰抄課文時，我還打趣你：“要不，我?guī)湍愠�。”迎來的卻是你的笑罵聲。

　　印象最深的是五年級時，我們之間產(chǎn)生了一次誤會，因為相互賭氣，一個星期我們沒有說話。后來誤會解開了，我們和好了�？稍谶@一星期中，我一直都在默默注視著你，而從你那偷偷的凝視中，我發(fā)現(xiàn)，原來你也一直在關(guān)注著我。

　　快要分別了，在相互的閑聊中你說過，初中，你爸媽會讓你上三中。而我卻被爸媽給預定在十二中。如果不出意外的話，今后我們見面的機會少之又少。你那深邃的眼睛充滿著傷感，其實我也是。我們彼此都沒有說明，只是更加的珍惜我們在一起的時間。

　　情義無價，我想我們無論今后在何時，何地，彼此都會記住這份友誼，愿我們的友誼天長地久，地久天長。

真摯優(yōu)秀作文4

　　什么是真摯？我苦苦思索著。也許這個世界上早已沒有了真摯。怎么，你不信？看：公交車上小偷偷偷的將手伸進別人的腰包，車上的人都瞪大了眼睛注視著，卻沒有一個人見義勇為；看似真誠的兩個朋友在愉快地玩耍，卻不一會就為了自己的利益鬧得不歡而散；在小店里，客人給大鈔，小店主人卻總是少找人錢

　　這些都是證據(jù)，讓真摯早已在人的字典里消失。

　　不，你說。也許你只看到了反面教材。瞧。

　　黃昏的下午。末班車的到來，讓原本空空的車廂頓時坐不下，坐下的人都沾沾自喜，心想搶了個好位子。站著的人只好無奈的聳聳肩，等著下車的`人。車到了第二站，上來了一位腿腳蹣跚的老人，一下子站起來七八個人，司機以為他們要下車，便停住看。沒想到他們一起說：大爺，來這兒坐吧！司機笑了，全車人笑了。啊，老人與青年人之間的真摯。

　　7點30分整。曉明要遲到了，背起書包一顛一顛地跑。一位盲人正躑躅不前，不確定前面是否有車。曉明看到，趕忙跑過來，攙扶著叔叔過了馬路。盲叔叔說：世上還是好人多��！曉明雖然遲到了，但心里美滋滋的。啊，殘疾人與健全人之間的愛。

　　下雨了。嗚嗚嗚一個小女孩摔倒了，她的朋友們聽到哭聲趕緊下樓來扶著她。雨越下越大，孩子們卻毫不退縮，圍著女孩詢問病情，扶著她去醫(yī)務室。不知什么時候，女孩頭上呈現(xiàn)出一片淡藍，一把傘。而打傘的孩子卻被淋在雨中。啊，朋友與朋友之間的真摯。

　　在學校中。一位同學受了傷，血嘩嘩的往外流。同學們扶著她去見老師。老師關(guān)心的問這問那，臉上流露出焦急的神色。聽他說完，血卻還沒止住，老師二話不說，背起這個學生就向醫(yī)院跑去。到醫(yī)院后，直到聽見學生已經(jīng)脫離危險，老師的臉上才露出欣慰的笑。啊，老師與學生之間的真摯。

　　你又給我指了好多，我信了。正如老子說的那樣：一切事物都有它對立的一面，能夠相互轉(zhuǎn)化，有和無，難和易，長和短，上和下，前和后。

　　這樣說，無真摯，就一定---有真摯。

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